Цель: помочь адаптации первоклассников в школе.
Оборудование: музыкальное сопровождение .
Действующие лица: Учитель, ученики
Сценарий: на сцену выходит учитель.
Учитель: Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки. Совсем недавно ваши малыши, ваши дети и внуки пришли в первый класс. Сегодня они уже не малыши, а первоклассники. Они уже многое узнали и выучили и сегодня пригласили вас для того, чтобы рассказать, чему же учат в школе.
На сцену выходят ученики и становятся полукругом.
1-й ученик: Потому что в первый раз». (А. Прокофьев)
Под березкою в тиши
Собралися малыши.
Малышам сказал Тарас:
«Самый трудный – первый класс!
Всех труднее первый класс,
2-й ученик: И считали в них листы. (Н. Найденова)
Мы сегодня все считали:
Лампы, стены и цветы;
Буквари свои листали
3-й ученик: Пла-а-авно закругляем!
Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья:
На дом задали крючки —
Первое заданье.
4-й ученик:
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
– Вниз ведем, ведем, ведем —
5-й ученик: Выползают сами.
Но противные крючки
С острыми носами.
У меня из-под руки
6-й ученик: Пла-а-авно закругляем!
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим,
7-й учение: Пла-а-авно закругляем. («Первое заданье» Л. Фадеева)
Вечер. Поздно. Спать идем.
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем —
Учитель: Сейчас, уважаемые мамы и папы, ваши дети на ваших глазах будут решать сложные задачи. Задачи на самом деле очень сложные, поэтому в случае затруднений вам придется помочь.
Сколько было у Романа Ровно столько же в другом? (Четыре)
Карамелек в двух карманах
Если было две в одном,
Три сороки на кусту Сколько стало, посмотри? (Пять)
Стрекотали попусту.
Прилетели еще три
Саша, Дима, Вова, Коля Сколько деток стало в школе? (Шесть)
Раньше всех явились в школу.
А там уже Катюша с Олей.
Белка прятала орешки, Сколько стало их всего? (Девять)
Фрукты, ягоды в дупло.
Три плюс два и плюс четыре —
Восемь яблочек ежу Сколько яблок стало? (Шесть)
На иголки насажу.
Два из них упало.
Дети решают задачи, в случае затруднения родители помогают.
Учитель: Молодцы, справились с задачами. Вы заслужили отдых! Сейчас вы услышите песню «Первоклашка».
Звучит песня «Первоклашка» (сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского из к/ф «Утро без отметок»)
Учитель: Пришло время отгадывать загадки. Готовы?
Я все знаю, всех учу, Надо грамоте учиться. (Книга)
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться
Я черный, красный, желтый, синий, Что хочу, изображу. (Карандаш)
С начинкой твердой в середине.
Я с острым ножиком дружу,
Новый дом в руке, Книжки, ручка и альбом. (Портфель)
Двери дома на замке.
А живут в доме том
Если ему работу дашь, Зря трудился карандаш. (Ластик)
Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней. (Книга)
Разноцветные сестрицы Нарисуют дом и дым. (Кисточки и краски)
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Листы у нее белые — Среди полосок и клеток. (Тетрадь)
Они не падают с веток,
Ошибки я в ней делаю
Любим нос везде совать, Разноцветными носами. (Карандаши)
И чертить, и рисовать.
Все раскрашиваем сами
Учитель: Сейчас прозвучит песня с названием «Ужасно интересно» (сл. Г. Остера, муз. Г. Гладковой из м/ф «38 попугаев» в исполнении наших учеников).
После окончания песни учитель выходит на сцену в сопровождении троих второклассников.
Учитель: Сегодня в гости к нам пришли ученики второго класса, которые совсем недавно тоже были первоклассниками.
1-й второклассник: Да, совсем недавно мы тоже учились писать палочки и крючки, складывать буквы в слоги, а слоги в слова.
2-й второклассник: А сейчас мы умеем выполнять сложные задания, читать книги, решать задачи, узнали много об окружающей природе.
3-й второклассник: А сейчас мы хотим спеть для вас песню «Прощание с первым классом».
Второклассники исполняют песню «Прощание с первым классом» (сл. Е. Шварца, муз. Д. Кабалевского, М. Зива из к/ф «Первоклассница»).
Учитель: Так все-таки чему же учат в школе? Сейчас мы ответим на этот вопрос и споем вам песню, которая так и называется: «Чему учат в школе».
В заключение звучит песня «Чему учат в школе» (сл. М. Пляцковского муз. В. Шаинского).