В течение последующей недели весь редакционный коллектив журнала «Дети – перед „Вратами Познания“, в полном составе, согласно разработанным заранее плану и графику, развозили журналы по школам и бесплатно их раздавали. Реакция учителей, с которыми пришлось общаться детям, была разной. Видимо, так делать сейчас уже не принято, потому что, как правило, первой мыслью, которая приходила взрослым, была мысль о том, что им пытаются что-то продать. И в достаточно большом количестве. И только терпеливые разъяснения детей, – что никто не хочет за это денег, ни сейчас, ни в дальнейшем, – позволяли спокойно оставлять журналы в школах, под обещания, что они будут просто розданы детям.
Дети были даже вынуждены собраться на своё внеочередное заседание, чтобы обсудить столь неожиданно возникшую проблему, – в результате чего было принято решение говорить учителям о проведении рекламной акции.
И действительно, дело пошло проще и быстрее. Словосочетание «Рекламная акция» производило поистине магическое воздействие на взрослых, и никто из них уже не выражал недоумения и не возражал.
Не забыли дети и родную школу. Правда, в этом случае, – чтобы о настоящих создателях журнала не узнали одноклассники, – Настя, у которой мама работала в этой школе учителем, попросила её помощи, и она раздала журналы преподавателям, а те – детям.
Конечно, юные издатели переживали. Как-никак, оценка сверстников – это очень серьёзно! Ведь первый номер может быть и последним, если он никому не понравится.
Попал журнал и в класс Васьки. Весь день он бродил по детям, а Васька делал вид, что это мало его интересует, хотя любопытство узнать мнение одноклассников просто раздирало его. Но он сдержался, и до конца дня умело демонстрировал полное безразличие.
Школьный звонок известил об окончании последнего урока, и Васька выбежал из класса на улицу – нужно было отвезти журналы Михаилу Сергеевичу и его друзьям. Васька вышел на школьный двор и остановился, думая о том, как и на каком транспорте ему лучше поехать.
Рядом остановилась группа о чём-то оживлённо спорящих старшеклассников.
Васька поначалу не обратил на них внимания, но затем, услышав знакомые фразы, прислушался, – ведь ребята обсуждали… статью из Васькиного журнала. Статья называлась «А стоит ли учиться в школе?», а написал её Димка. Название придумал тоже он, и было оно умышленно провокационным. Провокационным для того, чтобы каждый ученик заинтересовался статьей, – ведь не секрет, что многим не очень нравится учиться, – так вот, чтобы заинтересовался и прочитал.
А статья была совсем о другом. Ну, не то, чтобы совсем, – но о другом.
Изложена она была в виде задачи – обычной школьной задачи, и выглядела эта задача так:
«Учились в одном классе двое ребят.
Один из них, Алексей, был красавец-парень, сын известных и состоятельных родителей, его отец был собственником процветающего бизнеса. Алексей был мечтой всех девчонок из своего и параллельных классов.
Второй, – Андрей, был простой и скромный парень, ничем особым не выделявшийся, и не отличавшийся от одноклассников. Отец Андрея бросил их с мамой, когда Андрей был ещё совсем маленьким. Денег особых в семье не было.
Отметки у Алексея были всегда лучше, чем у Андрея. Так было до окончания школы.
Прошло 10 лет.
Однажды один из бывших одноклассников приехал вечером домой на своей сверкающей новой машине. Выйдя из неё, он столкнулся с грязным и оборванным бомжем, ковырявшимся в его дворе в мусорном баке. Парень хотел его обойти, чтобы не испачкать свой костюм, – но, к своему удивлению, услышал, как бомж назвал его по имени. Лишь через некоторое время парень понял, что это его одноклассник, о котором мы писали выше.
Вопрос: Кто из ребят приехал на машине, а кто ковырялся в мусорке?
Ответ: на машине приехал Андрей, а в мусорке ковырялся Алексей.
Удивлены?
Поэтому начинаем рассказывать историю с самого начала.
Учились в одном классе двое ребят.
Один из них, Алексей, был красавец-парень, сын известных и состоятельных родителей, отец которого был собственником процветающего бизнеса. Он был мечтой всех девчонок из своего и параллельных классов. При этом Алексей был смелым и решительным, – а ведь именно этих качеств многим из нас очень часто не хватает.
Учился Алексей в школе слабо. Нет, он вовсе не был глупым парнем, – просто был очень ленивым. Поначалу за плохие ответы и не выученные уроки учителя ставили ему плохие оценки. Но, – в семье таких уважаемых и высокообразованных родителей просто не может расти ребенок, получающий плохие отметки! А такая умница, как Алексей, просто не может их получать! И тогда учителям закатывались скандалы и истерики, – в результате чего, преподаватели молча ставили Алексею хорошие оценки.
Второго парня звали Андрей. Он был простым и скромным парнем, ничем особым не выделявшимся, и не отличавшимся от одноклассников. Отец Андрея бросил их с мамой, когда Андрей был ещё совсем маленьким. Денег особых в семье не было.
Но в учёбе Андрей был достаточно старательным. Нет, он не был идеальным учеником, – не всё и не всегда у него получалось. Но он старался. Старался, как мог. Иногда бывало, что учителя немного занижали ему оценки, – во всяком случае, ему так тогда казалось. И когда он возвращался домой, расстроенный по этому поводу, мама его успокаивала: «Не переживай, сынок! Человеку важны знания, а не отметки. Отметки – всего лишь отражение наших знаний. И если твои знания выше, чем отметки в твоём дневнике – это не страшно! Страшно, когда твои знания ниже, чем отметки в дневнике, потому что придёт время, и дневник навсегда останется лежать в твоём столе, а знания – останутся, и будут сопровождать тебя и помогать всю дальнейшую жизнь. А если их не будет, то и сопровождать, и помогать тебе будет некому!
И запомни: наш ум – словно аккумуляторная батарея. Накапливает всё, что ты изучал раньше, изучаешь сейчас, и будешь изучать в дальнейшем. Но приходит время, и эти знания становятся нам очень необходимыми, – и тогда наш ум начинает воспроизводить всё то, что получал на протяжении долгих лет, и именно тогда, когда это нужно. Но чтобы наш аккумулятор работал хорошо, за ним нужно ухаживать – его нужно тренировать. Ведь если сказать тебе сейчас: «Андрей, пробеги десять километров, да ещё на время!» – ты вряд ли сможешь это сделать без подготовки. А потренировавшись, сможешь. Так и ум, – он словно наши мышцы: чем больше тренируются – тем лучше работают, а когда не работают – увядают. Читая книги, делая уроки, решая задачи, думая, ты заставляешь свой ум работать, ты его тренируешь, ты делаешь его сильным. А в сильном уме всегда живут сильные мысли, которые нам позволяют делать сильные, большие и серьезные поступки».
Время шло, и ребята росли, – просто каждый из них рос по-своему.
Алексей, через время разобравшийся, что особо напрягаться в учёбе не стоит (всё равно оценки будут нормальными), понемногу начал меняться, но, к сожалению, к худшему… Уверенность постепенно превращалась в самоуверенность, смелость – в наглость, а лень… Она единственная оставалась неизменной.
И с каждым годом, всё больше чувствуя свою безнаказанность, Алексей наглел и становился всё более и более самоуверенным. Он мог спокойно заявить учителям, что учиться – это глупо, а от учёбы богаче не станешь. И ярким примером тому могут быть сами учителя, у которых знаний много, а зарплата маленькая. И его абсолютно не интересовало то, что многие из учителей работают в школе не только ради денег, а ради того, чтобы передать свои знания детям, и помочь этим детям стать умными, сильными и порядочными. Помочь получить хорошее образование и впоследствии высокооплачиваемую работу. Помочь детям в будущем занять достойное место в жизни.
Но Алексей считал всё это абсолютной ерундой.
А Андрей в это время учился. Иногда он расстраивался из-за того, что одноклассники подшучивали над его простой и скромной одеждой. Маме он об этом не говорил – зачем лишний раз её расстраивать! Но она всё понимала, и однажды, обняв сына, сказала:
– Не печалься, Андрей! Нам, конечно, очень сильно не хватает денег, и поэтому мы очень многого не можем себе позволить. Но в тоже время, – у нас есть где жить, у нас есть, что покушать… А самое главное, у меня – есть ты, а у тебя есть я!
У многих людей нет даже этого. Многие люди живут гораздо хуже, чем мы с тобой. И поэтому, то, что мы имеем, нужно ценить. Но это, конечно же, вовсе не означает, что нужно сидеть сложа руки и ничего не делать.
– А что нужно делать, мама? – печально спросил Андрей.
– Нужно мечтать!.. – загадочно ответила мать. – У тебя есть мечта?
– Не знаю… – растерянно произнес мальчик.
– Так помечтай! – подбадривающе сказала мама. – Закрой глаза и представь себе то, чего ты больше всего хочешь в жизни.
Мальчик закрыл глаза и представил себя возле красивого двухэтажного дома, стоящего на прекрасной зелёной лужайке. Возле дома был бассейн с голубой водой, а возле бассейна стоял сверкающий автомобиль. В тени деревьев расположилась беседка, а в ней сидела мама. И мама совсем не была измученной и уставшей, как сейчас. Она прекрасно выглядела, и была счастлива.
– Представил? – голос мамы вывел Андрея из его фантазий.
– Да! – ответил он.
– Это – твоя мечта! Запомни её и никогда ее не забывай. И придет время, когда твоя мечта сбудется!
– И всё? – удивлённо спросил Андрей.
– Нет, конечно, – с улыбкой ответила мама. – Ещё нужно трудиться, очень много трудиться, чтобы так оно и было!
– Но я ведь не могу сейчас работать! – с горечью произнес Андрей. – Я ведь ещё маленький.
– Но «трудиться», – это не только работать и зарабатывать деньги! Учёба – это тоже труд, и не лёгкий. И от того, как ты будешь справляться с нею сейчас, зависит очень многое в будущем. Учись, и не повторяй моих ошибок. Ведь я, в своё время, легкомысленно отнеслась к учёбе, не получила соответствующего образования, – вот и работаю на трёх работах, а денег зарабатываю очень мало… А если бы поступила по-другому, то и работа была бы лучше, да и зарплата тоже… Так что учись, сынок! – снова повторила она, – и учись сейчас!
А когда будет очень тяжело, – закрой глаза и снова представь свою мечту. Мысленно дотронься до неё, и это придаст тебе силы!
Но и это ещё не все, – продолжала мама, – ещё нужно искать, искать самого себя.
– Как это? – удивлялся ничего не понимающий Андрей.
– Ищи то занятие, которое тебе нравится. Ищи его, а когда найдешь, развивай его, и развивай самого себя. Стремись достичь в своём любимом деле совершенства, стремись, чтобы оно стало делом всей твоей жизни. И тогда ты преодолеешь любые преграды и будешь самым счастливым человеком на земле!
– Так что, сынок, – в завершение сказала мама, – цени всё, что у тебя есть, учись и стремись к своей мечте!
А в это время Алексей жил в своё удовольствие. Жил и не напрягался. Он вообще не знал, что такое отсутствие денег. Отец с мамой всегда ему давали столько, сколько он просил. И себе он ни в чем и никогда не отказывал. У него было всё, и всегда самое лучшее, – одежда, компьютер, аудиотехника и много чего другого. Поэтому-то и причин напрягаться не было. С учёбой у него по-прежнему не складывалось, – но он особо и не печалился.
Однажды, когда начался последний школьный год, в класс к выпускникам пришёл один человек – преподаватель юридического института, созданного несколько лет назад. В этом не было ничего необычного, поскольку в последнее время школьников посетили несколько преподавателей различных учебных заведений с предложениями о поступлении и получении высшего образования. В этот раз было также.
Институт, в который будет поступать Алексей, был уже определен его отцом, а вопрос поступления был уже решен. Поэтому, минут через 15 после начала беседы, Алексей, в свойственной ему нагловатой манере, сказал:
– Только глупец может поступать в малоизвестный институт, в котором работают неизвестно какие преподаватели, и получать непонятно какие юридические знания!
Сказал и демонстративно вышел из класса.
А Андрей, в отличие от Алексея, учился. Надеяться ему было не на кого, да и помощи ждать было неоткуда. Он пытался поступать так, как говорила его мама. Звёзд с неба он, конечно, не хватал, но получал в школе хорошие и твёрдые оценки. А когда стал старше, то начал и работать… Работал, где только мог: продавал газеты, развозил пиццу, – в общем, занимался всем, что подворачивалось под руку, и чем мог заниматься старшеклассник. Ведь нужно было помогать маме.
А когда было очень тяжело, он закрывал глаза и видел свою мечту. Видел свою счастливую маму, видел свой красивый дом, – и это действительно придавало сил и заставляло не опускать руки.
Однажды, когда начался последний школьный год, в класс к выпускникам пришёл один человек – преподаватель юридического института, созданного несколько лет назад. В этом не было ничего необычного, поскольку в последнее время школьников посетили несколько преподавателей различных учебных заведений с предложениями о поступлении и получении высшего образования. В этот раз было также. Но так Андрею показалось только в начале.
Преподаватель института начал рассказывать о себе, своём институте и юридических знаниях, и это было настолько просто, интересно и увлекательно, что уже через десять минут после начала рассказа Андрей забыл обо всём.
Он даже не обратил внимания, что кто-то из класса отпустил какую-то реплику и вышел. Андрей был полностью поглощён беседой и собеседником. И когда пролетел час разговора, он понял, что нашёл наконец то, что искал все эти годы. Он понял, что он будет поступать именно в этот институт, – а юриспруденция будет делом всей его жизни. Конечно, в тот момент он не был до конца уверен в правильности своего решения, но его сердце подсказывало, что он поступает правильно. И когда лекция подошла к завершению, Андрей, переступив собственные нерешительность и страх, подошёл к преподавателю и познакомился с ним. И не напрасно, – потому что тот оказался не только замечательным преподавателем, но и очень интересным и порядочным человеком. Но обо всём этом Андрей узнал потом, – когда поступил в институт и начал получать уже высшее образование.
А пока что ещё шёл школьный год, – после которого были выпускные экзамены в школе и вступительные – в институте.
Алексей, конечно же, поступил в очень престижный институт. Поступил, не прилагая никаких усилий. Но ничего в его жизни не изменилось. Он по-прежнему был самоуверенным и наглым. Он по-прежнему не прилагал никаких усилий для учёбы. Он частенько пропускал занятия. Ночи напролет проводил в ночных клубах с друзьями. Ведь зачем учиться, зачем напрягаться? После окончания института отец и так заберёт его к себе на фирму. И будет работа, и деньги будут…
«Учиться – это не главное! – частенько говорил он себе. – Главное – это деньги! И если у тебя есть деньги – ты человек, и можешь этими деньгами решить все свои проблемы. А если денег нет, то ты – никто, и соответственно решить ничего и не можешь!»
А Андрей в это время был поглощён учёбой, – и чем больше он узнавал, тем всё интереснее она для него становилась. Но приходилось и работать, – ведь нужно было и помогать семье, и оплачивать обучение. С преподавателем, с которым Андрей познакомился ещё в школе, сложились очень хорошие отношения, – он стал наставником Андрея и помогал ему. Хорошие люди всегда тянутся к хорошим людям и помогают друг другу. Да и грех не помочь парню, который просто горел желанием познать что-то новое. А Андрей действительно горел, и этот жизненный огонь видели все, кто его окружал. А когда Андрей закончил второй курс, наставник пригласил его на работу в юридическую компанию. Для начала, – на самую маленькую должность. На такую маленькую и второстепенную, что, когда об этом узнавали бывшие одноклассники Андрея, то невольно подшучивали над ним, – правда, по-доброму, без злобы.
Но Андрей знал, что долгий путь к большим свершениям начинается с первого, – пусть и маленького, – шага. И на этом пути Андрей встретил много удивительных и замечательных людей, от которых получал знания и применял их в жизни. От этих людей он получил очень много мудрых и полезных советов, получил много нужных и важных уроков. И за это парень был очень благодарен своим учителям и ценил их.
Конечно, не всё в жизни Андрея было идеальным. Иногда было грустно, что не хватает времени повеселиться с друзьями. Иногда были неудачи и поражения. А иногда бывало по-настоящему тяжёло, – и в такие моменты хотелось вообще всё бросить!
И тогда Андрей закрывал глаза и вспоминал свою мечту. Он видел свой красивый дом, ходил по его комнатам. Иногда он заходил в гостиную, включал домашний кинотеатр и садился в мягкое кресло, чтобы посмотреть свой любимый фильм. Он представлял себе всё до мельчайших подробностей. И тогда, – словно волна таинственной энергии прокатывалась по его телу, заряжая уверенностью и решительностью юношеское сердце. И тогда проблемы и жизненные неурядицы становились мелкими и разбегались в стороны, словно маленькие мышки. Мышки, которые пугались. Пугались молодого человека, уверенно идущего вперёд, к своему будущему, к своей мечте.
Пять лет, необходимые для обучения в институте, вначале всегда кажутся поистине нескончаемым сроком. Но время не стоит на месте, – и вот пришёл момент, когда учёба закончилась и дети, – нет, конечно же, совсем уже не дети, – вышли в самостоятельную взрослую жизнь.
Алексей, как и ожидалось, пошёл в компанию своего отца и начал работать; у отца его была мечта – через время передать бизнес сыну. Ведь годы идут, – и берут своё, а старость уже не за горами!
Но Алексей, в отличии от своего одноклассника Андрея, в дела не вникал и мало чем интересовался. К советам старших и более опытных людей он относился с возмущением. Он сам для себя был непререкаемым авторитетом, а всех других не признавал.
Но через какое-то время у отца Алексея стало плохо со здоровьем, и тогда он передал управление компанией сыну. Но Алексей не привык работать, – он привык лишь получать деньги и их тратить, швыряя направо и налево. Да, в этом он был силён, и мало кто мог сравниться с ним по скорости растрат. Дорогие машины, рестораны, ночные клубы, казино и ещё много-много другого, – всё это требовало больших денег, а парень не привык их считать, не привык и не знал, как их зарабатывать. А деньги, как известно этого не любят, как не любят и тех, кто неуважительно к ним относится, и приходит время, когда они, натерпевшись обиды, уходят…
Наступило такое время и у Алексея. Отсутствие отца, его знаний и опыта, привело к тому, что компания начала работать всё хуже и хуже, – а денег зарабатывать всё меньше и меньше.
И тогда Алексей решил навести порядок. Он сменил руководство фирмы и взял управление компании в свои руки, ведь как-никак, он, – дипломированный специалист, выпускник самого престижного института в стране.
Но тут-то и начались большие проблемы. Диплом выпускника самого престижного института у Алексея, конечно же, был, – но не было знаний. Не было того, ради чего, собственно, он и учился все эти годы.
Но Алексея это мало беспокоило. Он был собственником компании и был волен делать то, что считал необходимым. Советы опытных людей отвергались, а сами люди увольнялись в течение суток. А отсутствие знаний, – плюс большая самоуверенность, – только ухудшали ситуацию. И тогда начался хаос, – а компания, которая ещё не так давно была преуспевающей, начала разваливаться на глазах.
Алексей начал суетиться, чтобы исправить ситуацию, но за одной ошибкой следовали другие, ещё более страшные. А жить красиво хотелось, – ох, как хотелось! И тогда Алексей стал одалживать деньги, и в очень больших количествах. А вот возвращать было нечего, ведь бизнес угасал…
И пришло время, когда компания обанкротилась, а всё её имущество было продано для погашения долгов, – но даже и этих денег не хватило, чтобы покрыть всю сумму, которую одолжил Алексей.
И тогда он исчез, – и никто не знал, куда. Прошло совсем немного времени, и все его друзья о нём забыли. Да и вспоминать, собственно, было не о ком, – да и незачем!
А Андрей по окончании института остался работать в юридической компании.
Должность его стала уже гораздо серьезней, – как, собственно, и зарплата. А у мамы Андрея уже не было необходимости много и тяжело работать, – ведь сын был в состоянии оказывать вполне достаточную помощь.
Пришло то время, когда знания начали работать на Андрея. Они стали его самым большим помощником в жизни и, благодаря им, Андрей с каждым годом становился всё более ценным и опытным работником. Финансовые проблемы ушли в прошлое и вспоминались, как нечто далёкое и призрачное.
После окончания школы прошло 10 лет.
Однажды Андрей приехал вечером домой на своей сверкающей новой машине. Выйдя из неё, он столкнулся с грязным и оборванным бомжем, ковырявшимся в дворовом мусорном баке. Парень хотел его обойти, чтобы не испачкать костюм, но, к своему удивлению, услышал, как бомж назвал его по имени. Лишь через некоторое время Андрей понял, что это – Алексей, и узнал историю этого парня, которую вы только что прочитали. А ещё узнал причину исчезновения Алексея, который был вынужден бежать от людей, которым остался должен много денег. Ну, а поскольку Алексей ничего не умел, то постепенно скатился до уровня скитающегося бомжа.
Поговорив с одноклассником, Андрей, будучи добрым и сострадающим человеком, предложил устроить Алексея на работу, – за что тот был очень признателен.
Получится ли у него вернутся к нормальной жизни? – сложный вопрос, ответ на который мы пока не знаем. Будем надеяться, что да!
Вот такая вышла история. История о двух жизненных дорогах двоих одноклассников, один из которых имел всё, а другой – ничего. История о том, как один всё потерял, а второй всё приобрел. Приобрёл благодаря своему труду, своему желанию и своим знаниям.
Каждый из нас уже в детском возрасте выбирает свою дорогу в жизни. И выбирая её, каждый из нас должен понимать, что, как в старой сказке, можно идти туда, где «всё потерять», – а можно придти туда, где «всё обрести».
Каждый из нас сам решает, – получать знания или нет, каждый из нас сам решает, – хорошо или плохо будет он учиться в школе. И каждый из нас делает свой выбор сам.
Так стóит ли учиться в школе?
Да, чуть не забыли… «А что же с мечтой Андрея?» – спросите вы. Сбылась ли она?
Ответим честно – нет!
«Но почему?» – наверное, снова спросите вы.
Ответ прост. У него была прекрасная семья, замечательная работа, отличная квартира, хорошая машина и многое другое, необходимое для приличной жизни. Андрей также заработал достаточно денег, чтобы свою мечту сделать реальностью и купить или построить дом.
Но он решил эти деньги использовать для создания собственного бизнеса, который он планировал развивать вместе со своими друзьями. Он решил, что ещё не время. Он захотел, чтобы его мечта ещё немного побыла мечтой. Мечтой, которая всё это время вела его вперёд, к новым победам, к новым вершинам и новой жизни.
Васька стоял во дворе школы и думал. А старшеклассники стояли рядом и спорили. Кто-то возмущенно говорил, что всё это – выдумки, а рассказ просто придуман для того, чтобы заставить детей задуматься и лучше учиться.
И Васька, может быть, и согласился бы с ними, если бы не знал, что в основу рассказа положена абсолютно реальная история. А её главный герой, Андрей, – абсолютно реальный человек, отец абсолютно реального Димки. Да, да, того самого Димки, который и написал этот рассказ.
«Да!.. – подумал Васька, – если наш журнал заставил думать и переживать других детей, а тем более, старших по возрасту, значит, он получился не совсем уж плохим!»
Повеселев от этой мысли, Васька глянул на часы и бросился на автобусную остановку, – ведь его ждал Михаил Сергеевич, его ждала работа над новым номером журнала, его ждало любимое дело, его ждала удивительная и интересная жизнь!