Цель. Развивать внимание, фантазию, воображение, общение, память детей.

Ход занятия

1. Разучивание слов I, II, III, IV, V эпизодов пьесы.

2. Репетиция V эпизода «Крепко заперт теремок».

Дети в творческом полукруге. Педагог обращает их внимание на необходимость заучивания поэтического текста пьесы; читает четверостишие (членораздельно), показывает, где нужно брать дыхание, следит за артикуляцией гласных и согласных, обращает внимание на четкое произношение окончания текста. Например:

Педагог напоминает детям, что театральная игра и ритмопластика направлены на постановку спектакля; наряду с выразительными средствами (свет, музыка, костюмы, реквизит, декорация) главными в постановке являются актеры.

После разучивания текста репетируется V эпизод «Крепко заперт теремок».