Настоящее учебное пособие представляет собрание материалов, необходимых для изучения курса истории зарубежной литературы XIX века (романтизм): темы лекционных и планы практических занятий, библиография (списки художественной, учебной и научной литературы). В приложении дана краткая хрестоматия, включающая работы по теории и истории романтизма, а также образцы избранной романтической лирики.
Для студентов-филологов, аспирантов, преподавателей истории зарубежной литературы.
Введение
Эпоха романтизма
[1]
(1789–1830)
Исторические границы
XIX
столетия
(1789–1871)
не совпадают с календарными. Календарный
XIX
век начался в
1801
г., но историческим финалом
XVIII
века, «века разума», стал
1789
г. Произошло событие, изменившее лицо всей Европы, – Великая французская революция.
Французская революция
(1789
–
1794)
имела значение всеевропейское: пошатнулся феодализм, уступая место буржуазному порядку, началось восхождение к верхам государственной власти третьего сословия – буржуазии. После
1789
г. возможна была новая монархия во Франции – империя Наполеона I (правда, это была уже иная, не абсолютная монархия, но государство, подчинявшееся законам буржуазного гражданского кодекса), возможной была реставрация королевской династии Бурбонов, и крупнейшие государства Европы – Россия, Австрия и Пруссия – объединились в
1815
г. в Священный Союз, призванный защищать монархический строй. Однако реставрация феодализма в Европе стала невозможной.
Началась новая эпоха в истории человечества. Восстания и революции потрясают страны Европы: 1821-й – революция в Неаполитанском королевстве;
1820
—1823-й – буржуазная революция в Испании; 1825-й – восстание декабристов в России. Эти социальные потрясения во многом связаны с французскими событиями
1789
–
1794
гг.
Французская революция была неизбежностью, предопределенной всей предшествующей историей.
Темы лекционных занятий
1. Общая характеристика западноевропейской литературы первой трети XIX века. Романтизм как направление и метод.
2. Немецкий романтизм: йенская школа, гейдельбергский романтизм.
3. Творчество Г. Гейне.
4. Английский романтизм, его своеобразие. Значение творчества У. Блейка. «Озерная школа».
5. Творчество Д.Г. Байрона: периодизация творчества, проблема художественного метода.
