С момента выхода первого издания прошло 5 лет. За это время существенно изменилась типовая программа по основам ухода за больными, произошли определенные изменения в организации лечебно-диагностического процесса в лечебных учреждениях. Создание новой редакции данного пособия продиктовано, прежде всего, тем, что многие подобные издания по некоторым вопросам заметно устарели, так как появился ряд новых, современных лабораторных и инструментальных методов исследования и диагностики, изменились подходы в вопросах дезинфекции и соблюдения санэпидрежима в лечебных учреждениях в связи с появлением новых эффективных дезинфицирующих и инсектицидных средств, изменились подходы в организации лечебного питания больных, расширились и углубились в целом взгляды на сестринское дело в медицине.

Преимуществом данного пособия, на наш взгляд, является то, что изложение фактического материала идет в строгом соответствии с тематикой практических занятий, предусмотренных типовой программой по данному предмету.

К каждому занятию прилагается перечень контрольных вопросов для самостоятельной подготовки студентов и практических навыков, подлежащих усвоению студентами. В конце тематического цикла приведен перечень вопросов, выносимых на итоговое занятие (зачет) по изучаемому предмету, авторы также посчитали целесообразным изложить перечень вопросов для компьютерного тестирования, проводимого как составная часть итогового занятия.

При подготовке данного пособия авторы исходили из того, что студенты II курса медвуза – это не учащиеся медицинских училищ, и посчитали уместным при изложении фактического материала по уходу за больными внести элементы пропедевтики внутренних болезней (патогенез основных жалоб и симптомов при некоторых заболеваниях, более подробное изложение методик некоторых исследований и др.), что облегчит последующее восприятие пропедевтики внутренних болезней на 3-м курсе.

Авторы сознательно оставили описание некоторых методов исследования (в частности, исследование желудочной секреции методом зондирования и др.), так как более современные альтернативные методы (например, рН-метрия) в силу недостаточной технической оснащенности лечебных учреждений еще не нашли повсеместного применения.