Во всех произведениях ЕВЕ главный герой сразу или почти сразу попадает в Аратан или какое-то другое место, где участь раба его минует. Достаточно долго в статусе привилегированного раба находится попаданец у Маркина Малика "Раб" (http://samlib.ru/m/markin_m/1_servant.shtml). Но он находится у хозяина-пирата во фронтире, у него базовая нейросеть и ошейник. А как устроена империя Авар? Что произойдет с попавшими в нее? Разумеется, попавшему в нее должно повезти, сильно повезти или очень сильно повезти, чтобы избавиться от рабства. Так что я отправил ГГ прямо в Авар. ГГ - умный, без малого 30-и лет, с высоким интеллектом. Украден в самом конце 90-ых или начале нулевых. Я допустил некоторые отклонения от канонической версии EVE-миров. Во-первых, рабских нейросетей два типа, строгая (она традиционно описывается у других авторов) и нестрогая. Нестрогую ставят дикарям и вообще пришлым с периферии, тем, кто возможно впишется в Аварское общество. Ошейники тоже есть, в первой части они не упоминаются. Во-вторых, чтобы ГГ сразу не забили на биоискин, или не загнали на какие-нибудь высокоинтеллектуальные работы, мне потребовалось усложнить процедуру определения интеллекта. В предложенной версии интеллект плохо (долго, дорого и, главное, неточно) определяется у разумных без нейросети, с рабской нейросетью определяется сильно заниженным, легко (бесплатно, быстро и точно) может быть определен при стандартных нейросетях. В-третьих, я откровенно не верю в отсутствие системы образования в мире EVE. Первая книга.
Пролог.
Когда корабль подлетел к станции, то сразу было видно, что она стара, пуста и дано заброшена. Гравитации на станции не было, атмосферы тоже. После стыковки, хотя она и была очень аккуратной, разный мусор сдвинулся с привычных мест и начал дрейфовать по отсекам и коридорам. Мусор был не опасен, но сразу было видно - проходил по этому коридору кто-нибудь недавно или нет. Несущие конструкции станции еще держали, но "на последнем издыхании". Дроиды набросились на станцию и начали ее разбирать. Ничего - на вторсырье все сгодится - все не астероиды ковырять.
Крупные куски измельчались и паковались в контейнеры. Всю компьютерную технику стаскивали на отдельную обработку. Блоки памяти аккуратно извлекались. Искин проверял хранимую на них информацию. Потом тоже все шло на переработку. Когда все контейнеры были заполнены, станция лишилась значительного своего куска.
"Что с центром управления?" - Отправил капитан запрос корабельному искину.
"Там был биоискин. Давно мертвый."
"Понятно. Я так и думал. Что с информацией? Удалось что нибудь найти?"
1. Раб (Империя Авар).
1.1. Начало.
Я очнулся, лежа на полу. Я лежал голый, на жестком полу. На полу из какого-то странного материала. Холодно не было, и жарко не было, и сил не было. Под головой у меня было что-то мягкое. Был какой-то странный рассеяный свет. Можно попробовать шевельнуться? Не получилось, да и лениво. И все-таки где это я? Я - это кто?
Я родился и вырос в подмосковном поселке. Сам ходил в детский садик, он был недалеко от моего дома, минут пять идти, а я, естественно, бегал. Сам потом стал ходить в школу. В школе я не особенно себя утруждал, занимался только тем, что интересно. Сначала было интересно гулять на улице, играть в прятки и жечь костры на окраине поселка летом, ходить на лыжах и бросаться снежками зимой. Лыжня начиналась прямо от подъезда и шла в лес. Потом я научился искать грибы и ловить бычков-ратанов в прудике. Грибы росли прямо между домов. Потом - научился ездить на велосипеде. За грибами и на рыбалку мы с приятелями начали гонять на великах.
Потом начались интересные предметы. Мне понравилась математика и физика с химией. Писал я коряво, мне за это снижали оценки, но не по этим предметам. Когда стал постарше, увлекся фантастикой. Записался во все окрестные библиотеки. Мне нравились Хайнлайн и Гаррисон, Кларк и Азимов, Лем и Бредбери. В старших классах неожиданно сильное впечатление произвел Замятин - "Мы". Книги школьной программы я читал, но без энтузиазма. Достоевского и четвертый том Войны и Мира школьником я не понял. Братьев Карамазовых я оценил только после аспирантуры.
1.2. Курс молодого раба.
А потом нам провели курс молодого раба.
На нейросеть мне приходили сообщения, что необходимо выполнить. Мне удалённо продемонстрировали, как работает режим внешнего управления - тело мне перестало подчиняться. Я вставал, садился, ложился, открывал и закрывал глаза, приседал. Внутри у меня разгоралась злость, затем нейросеть начала меня успокаивать и мне стало все безразлично. Продемонстрировали мне режим наказания - внутри все вибрирует и болит.
Во время небольших передыхов я видел, что что-то похожее происходит и с моими соседями. Один шагает на месте, высоко задирая коленки, другой бьется в судорогах на полу. Трое сидят, закрыв глаза, и шевелят губами.
1.3. Торги.
Торги начались после раннего завтрака. Нас построили и еще сообщили:
- Вы никто - дикари, мясо. Но даже таким как вы, щедрая империя предоставляет небольшой выбор. Почему? Потому что империя предоставляет вам всем ШАНС найти наиболее подходящую работу. Чем лучше вы будете работать, тем лучше будет империи и тем лучше будет каждому из вас. Империя дает вам возможность повысить свой статус и стать слугой, а потом и свободным. Кто станет свободным - сможет возвыситься и дальше!
А потом началась реклама.
1.4. На торговце.
Вместе со мной на торговец прибыл еще один парень, Михаил, и несколько девочек - Маша, Лена и Катя. Как-то так получилось, что все мы русскоязычные. Михаил - военный пилот. Девочки - студентки медицинского, поехали в Турцию отдохнуть. Своих соседей по клетке, да и других из той же партии рабов, я больше никогда не видел.
Один из слуг Млита провел нам экскурсию по кораблю. О себе он упомянул, что сейчас готовится к военной службе на императора, и сейчас у него последний рейс.
Что можно рассказать про корабль? Рубка - командно-навигационный центр. Выглядит как капсула. От условного центра корабля несколько впереди или лучше сказать вверх. Сектор реакторов и двигателей - тоже похож на капсулу. В задней части корабля или, точнее, внизу. Рабам в эти сектора без специального разрешения вход запрещен. Точнее разрешены кратковременные визиты по специальному приказу капитана или его помошников для выполнения работ. Корабль - контейнеровоз, контейнеры крепятся на внешней подвеске. Два ряда по шесть контейнеров вдоль корпуса и передняя платформа типа баржи. Корабль носовую платформу толкает. Ячеистая многослойная отражающая броня. В носовой части, выше боковых контейнеров, но под грузовой платформой расположена летная палуба. На ней хранятся и с нее запускаются беспилотники и буксирный челнок. Запуск производится с помощью катапульты - "вот манипуляторы - потом подробнее познакомитесь". Есть внутренний трюм - он небольшой, только для специальных грузов, расположен под летной палубой и опоясывает капсулы. На нем много чего расположено, и наши каюты, и ремонтная мастерская, и медблок, и столовка с пищевым автоматом - это все стандартные блоки. Добраться туда из корабля достаточно просто, а вот выгрузить груз из этого места - сложно. "Что еще? У всех будут свои скафандры. Так, девочек отпускаем устанавливать и учить медицинские базы. Базы - не подарок, а кредит - их придется отработать. А с вами", - повернулся к нам наш экскурсовод, - "продолжаем".
