Что нам предназначено, и какие уроки мы должны неизбежно выучить в этой жизни? Об этом расскажут узоры на кончиках наших пальцев – дерматоглифы.

Взгляните на подушечки пальцев. Как в пустыне ветер живописно рисует картины на песке, вызывает рябь на водной глади реки, точно также Дух создает неповторимые рельефы в виде отпечатков на кончиках пальцев. Это «маркеры», с помощью которых мы понимаем, к какому типу людей относимся, какие задачи должны решать. Чтобы что-то сотворить, необходимы разные элементы. Поэтому мы такие разные. У каждого из нас свой тип задачи (тип нервной системы, модель поведения).

Дерматоглифика неизменна, в отличие от форм и белых линий ладоней. Фрескальные линии (горизонтальные и вертикальные штришки на фалангах пальцев) могут появляться и исчезать, кожа может обновляться, но на новой коже вы увидите те же самые узоры, что и прежде. Шрамы безвозвратно видоизменяют дерматоглифику, причем иногда очень значительно. Но пока нет точных доказательств того, что механическое изменение влечет изменение структуры личности человека, его судьбы. Хотя гипотеза имеет право на существование.

Пример тому – моя рука (Р. Крашенинникова). Когда мне было 12 лет, я с мальчишками ловила мальков в речке и, в очередной раз зачерпнув воды с желанным мальком, засадила под кожу среднего пальца правой руки рыболовный крючок. Рванув руку оторвала хороший кусок верхней фаланги. Пришлось накладывать швы. Рисунок на кончике пальца стал другим. Из петли превратился в сложный завиток. Повлияло ли это как-то на мою судьбу? Сложно сказать, как бы сложилась моя жизнь… Тем не менее, на правой руке начавшаяся внизу линия Судьбы оставила свой кармический «хвост» и оборвалась, а рядом течет другая линия, которая и является моей судьбоносной вертикалью. Кто знает, возможно, мне еще придется вернуться к неотработанной карме, а может, я к своим 12-и годам смогла отработать кармические уроки предыдущего воплощения, и этот шрам стал символом новой жизни, обнуления кармы?

В четырех основных типах узоров на кончиках пальцев запечатлены высшие принципы базовых стихий.

Итак, четыре типа узора.

Завиток – Принцип Воздуха – Дух (Мысль, Идея). На рис. 101 справа – сложный завиток.

Рис. 101

Петля – Принцип Воды – Сердце (Эмоции). Различают ульнарные (локтевые) и радиальные петли. На рис. 102 изображена ульнарная. Радиальная петля направлена в противоположную сторону.

Рис. 102

Сложная (шатровая) дуга (рис. 103, справа) – Принцип Огня – Сознание (Желания, Воля, Действия).

Простая (арочная) дуга (рис. 103, слева) – Принцип Земли – Тело (Материя, Результат).

Рис. 103

И в зависимости от предназначения все мы распределены по этим четырем учебным заведениям. Ричард Ангер, американский исследователь дерматоглифики, назвал их Школами. Школы жизни, «Мои университеты», в которых нам придется учиться и работать, учить уроки, совершенствоваться, развиваться и творить. Есть вероятность, что вы будете грызть гранит науки не в одной, а в двух школах одновременно. Но, как вы догадываетесь, чтобы выполнить свое предназначение, необходимо изрядно попотеть. Как правило, стимулом для движения становятся препятствия, преодолевая которые, мы поднимаемся на ступеньку выше по лестнице в небо. Это «слабые» стороны, которые мы обязаны из врагов превратить в своих союзников. А сильные стороны использовать по назначению и в полном объеме. И если получится проработать уязвимые места и пойти по светлому пути, то сопровождать нас будет удивительное ощущение счастья и удовлетворения. Этот процесс поиска – самое важное. Не конечный результат, а процесс внутренней работы над собой, отношение к происходящему. Несомненно, важнее, как человек воспринимает судьбу, нежели какова она на самом деле. Главная задача эволюции – овладеть материей и одухотворить ее, чтобы перенаправить ее из низшего состояния в высшее.

Почему именно четыре Школы? Потому что это базовые элементы, четыре столпа, на которых держится наш мир, которые необходимы в качестве инструментов для эволюционного развития, сотворения всего сущего, материализации. За основу мы взяли систему Ричарда Ангера.

 

Школы

Эта таблица поможет определить, к какой Школе принадлежите вы.

Мы уже подробно характеризовали принципы пальцев и холмов. Чтобы понять, какова жизненная цель и главные уроки в жизни человека, нам придется воспользоваться этими знаниями.

Перечисленные четыре типа узоров и их конфигурации располагаются на десяти пальцах.

Распределим их по четырехбалльной системе:

• завитки – 4 балла,

• сложные завитки – 3,9 балла,

• «павлины» (петлезавиток с «глазком» посередине, напоминает узор на пере павлина) – 3,5 балла,

• петли ульнарные – 3 балла,

• петли радиальные – 3,1 балл,

• дугопетли – 2,5 балла,

• сложная дуга – 2 балла,

• дуга – 1 балл.

Соответственно, «сильными» будут считаться те пальцы (их качества), на которых расположены узоры с максимальными баллами. «Слабыми» – те, на которых узоры с наименьшими баллами. Однако сложные завитки и радиальные петли дают как силу, так и слабость, и даже если они имеют максимальную оценку в какой-то конфигурации на руках, тем не менее, мы их рассматриваем одновременно и как жизненную цель, и как урок, который необходимо прорабатывать.

Левая рука отвечает за внутренние, личные, семейные аспекты. Правая показывает социальное, внешнее, общественное.

«Сильные» отпечатки – жизненные цели человека. «Слабые» – его уроки. Не перескочив через барьеры, мы не придем к финишу. Не преодолев внутренние препятствия, не выполним свое назначение, провалим роль в театре нашей жизни. Ну, а кто будет что-то делать и развиваться, если у него и так все хорошо? «Per aspera ad Astra», – говорил великий Сенека. Через тернии к звездам! В тихом омуте только черти водятся. Смысл жизни – в развитии. А развитие подразумевает бесконечное позитивное движение: движение вперед, движение вверх, движение в стороны (закон цикличности). Главное – действовать, двигаться, внутрь и наружу, не нарушая внутреннего равновесия и покоя.

Большой палец – палец воли и результата. Отпечаток с максимальной оценкой на правой руке символизирует силу желаний, результативность, успешность в доведении дел до финала, до материального результата, настойчивость, реализацию собственных идей. Если же на этом пальце наименьшая оценка, то человеку неизбежно придется столкнуться с рядом преград и неудач, в том числе финансовых, связанных с проявлением силы воли, жизнь обязательно будет проверять его терпение и способность доводить дело до логического конца, невзирая на трудности. Лень и нежелание пойти и сделать самому – вот с чем придется по-настоящему бороться. Сделал дело – гуляй смело. Вот к чему должны стремиться люди со слабым отпечатком на правом большом пальце.

На левой руке – успех выражается в самореализации на личном фронте или общественной деятельности. Отпечаток с наименьшей оценкой сигнализирует об уроке проблемных отношений в семье, коллективе, обществе.

Указательный палец – палец силы и власти. Если мы имеем максимум на правой руке, то природа наградила нас замечательными юпитерианскими качествами: амбициозностью, лидерством, организаторскими способностями, благородством… В противном случае мы имеем урок обретения силы духа, умения использовать силу по назначению и в нужных пропорциях. Возникают проблемы с контролем и самоконтролем.

На левой руке – человек родился, чтобы покоряться велению своих желаний и идти на поводу страстей, он умеет соизмерять «хочу» и «надо» и способен говорить «нет», когда что-то идет в противовес его личным и семейным интересам. Если на левом указательном самый слабый отпечаток, то человеку для начала предстоит учиться распознавать свои желания, после чего стараться их реализовывать, а не подавлять в угоду другим людям или социальным запросам.

Средний палец – палец, символизирующий границы, правила, нормы, финансы, дисциплину и ответственность. Значит, сильный отпечаток правой руки покажет человека, обладающего этими качествами и возможностями. Слабый отпечаток даст проблемы с поведением ответственным, правильным с точки зрения общественных, морально-нравственных и социальных норм. Безответственность, отсутствие ограничителей, субординации или, напротив, высоко возведенный частокол из правил, самоограничений, стереотипов, традиций и т. д.

На левой руке отпечаток с наивысшей оценкой говорит о жизненной цели наставника, человека, который должен передавать свой опыт другим, учить на собственном примере. Наименьшая оценка – отсутствие целостности и постоянное чувство вины из-за несоответствия своим или чьим-то ожиданиям.

Безымянный палец – палец творческого самовыражения, личного магнетизма. Максимальная оценка правого пальца показывает творческие способности человека, яркую индивидуальность и потребность в общественном признании, стремление и необходимость быть на виду. Наименьшая оценка этого пальца свидетельствует о скрытности, страхе перед публикой, старании быть незаметным, спрятаться, нередко об отсутствии вкуса и стиля, которые нужно развивать.

Если максимум приходится на левый безымянный, то перед нами художник-новатор, творец-экспериментатор, создатель чего-то уникального и нового в своей сфере деятельности. Наименьшая оценка узора левого пальца говорит о проблемах с самовыражением, страстном желании понравится всем либо полном игнорировании социальных норм, эпатаже ради привлечения внимания.

Мизинец – палец коммуникаций во всех сферах и на всех уровнях. Наивысшая оценка правого мизинца говорит о жизненной цели, связанной с общением. Человек непременно должен владеть всеми средствами коммуникаций, уметь убеждать, находить аргументы, чтобы передать миру свое послание (какое – зависит от области деятельности), причем не только своим близким и родным, но широкой аудитории. Это непременно публичное «послание». Если же палец имеет самый слабый отпечаток, человеку придется учить уроки правильного общения, преодолевать молчание или, напротив, чрезмерную болтливость, учиться красноречию и адекватному выражению своих знаний, чувств и эмоций.

Максимум на левом мизинце – уникальная жизненная цель, связанная с духовным целительством, основанным на интуиции. Советами семье и друзьям такие люди не ограничатся. Их главная задача – стимулирование духовного роста своей аудитории. Как правило, такие люди начинают с изучения различных способов самопознания, ставят эксперименты на себе, после чего помогают другим лучше понимать себя, вдохновляют на духовные подвиги.

Минимальное значение отпечатка на левом мизинце дает проблемы с личной близостью. Человеку придется преодолевать недоверие к людям, учиться гармоничным взаимоотношениям, в том числе и сексуальным.

Если отпечатки с наивысшими оценками появляются на одном и том же пальце левой и правой рук, то выбираем значение, присущее пальцам правой руки, кроме случаев, когда высокая оценка соответствует среднему пальцу и мизинцу. Тогда ключевое значение, использующееся в утверждении жизненной цели, соответствует определению среднего пальца или мизинца левой руки.

Часто человек имеет не одну жизненную цель и не один урок. Чем больше уроков, тем сложнее карма. В этом случае надо просто совместить эти цели и уроки и сформулировать для себя общую цель, понять, в какой Школе придется ее достигать и какие барьеры преодолевать, чтобы самореализоваться.

Жизненные уроки – это наши самые слабые качества, пробелы, которые мы должны восполнить. Не стоит переживать. Первое, что нужно сделать, – это принять себя таким, какой вы есть. С того, кому много дано, много и спросится. Так что не имеет смысла расстраиваться, если вы что-то пока не умеете или что-то у вас получается хуже, чем у других. Ну, не дано вам стать финансовым магнатом. Это вовсе не означает, что вы будете влачить нищенское существование. Напротив, проработав слабое качество, вы станете сильнее и обретете недостающие элементы для того, чтобы жизнь стала малиной. Пусть деньги не потекут к вам рекой, но вы научитесь вливаться в финансовые потоки богатых «буратин» и всегда будете иметь все самое необходимое и даже больше. Ведь благосостояние измеряется не размером кошелька, а величием и силой Духа. Часто именно через преодоление себя, своих слабостей, вопреки внутренним преградам, люди выполняют свое предназначение.

 

Таблица определения жизненных целей

Бывает, что отпечатки с наивысшей оценкой появляются на одних и тех же пальцах левой и правой руки. В этом случае:

• левый и правый большой палец – успех,

• левый и правый указательные пальцы – власть,

• левый и правый средние пальцы – целостность,

• левый и правый безымянные пальцы – творчество,

• левый и правый мизинцы – интуиция.

 

Таблица определения жизненных уроков

Жизненный урок – это пальцы с наименьшими баллами. Отпечатки с наиболее низкой оценкой наблюдаются на одних и тех же пальцах левой и правой руки:

• левый и правый большие пальцы – неудача,

• левый и правый указательный пальцы – беспомощность,

• левый и правый средний пальцы – чувство вины,

• левый и правый безымянные пальцы – скрытность,

• левый и правый мизинцы – проблемы близости.

Природа стремится к гармонии. И задача человека – находить «золотую середину», реализуя свои цели и прорабатывая уроки. Между этой серединой находятся две крайности, которые имеет смысл избегать. Если перевесит одна чаша весов, получим перебор качеств, если другая – недобор качеств. Форма пальцев, длина фаланг, величина холмов под ними, характер линий – все это расскажет нам, какова успеваемость ученика в его Школе.

 

Сводная таблица жизненных целей и уроков

Пример. На консультацию к хироманту пришла семья: папа, мама и ребенок. Проблема – взаимоотношения между отцом и дочерью, частые конфликты.

Папа с преобладанием петлевого узора на кончиках пальцев должен в этой жизни учиться выстраивать гармоничные эмоциональные отношения с людьми. Урок его жизни, «слабое место» – умение применять свою силу. Налицо – злоупотребление своей властью, когда человек заставляет других людей беспрекословно подчиняться его воле, невзирая на их мнения, желания, эмоции.

В отношениях с дочерью выстроилась именно такая модель поведения. Он считает, что ребенок обязан выполнять любое его приказание, не аргументируя, почему. Кроме того, ему сложно выразить свою любовь по отношению к дочке.

Естественно, дочь сопротивляется. Ее жизненный урок – проблемы в семье и построение близких межличностных отношений.

Становится понятным, почему эти двое притянулись друг к другу в этой жизни. Их уроки соприкасаются. Если девочке не удастся принять, простить и понять папу, выстроить с ним легкие, близкие отношения, построенные на любви и радости, то она сценарий из своего детства потянет во взрослую жизнь. И не исключено, что с ее будущим мужем возникнут точно такие же проблемы. Он не даст ей свободно вздохнуть, ее ждет жесткий контроль, дрессура и подавление ее воли. И тогда не получится реализовать свое жизненное предназначение в Школе радостного служения людям (преобладание завиткового узора). Она сможет стать успешным лидером (ее Жизненная цель) только в том случае, если научится открывать свое сердце, научится близким отношениям, компромиссному общению, сможет подобрать правильные аргументы и решит проблемы в семье.

У ребенка еще все впереди. Но уже с раннего детства к нам притягиваются такие люди и такие ситуации, которые способствуют развитию нашей души. А вот папе необходимо серьезно задуматься над темой его главенства и доминирования. Его ребенок – это его учитель, который сам того не понимания, своим поведением помогает проработке урока.

Линии на руках людей показывают, насколько успешно или не успешно они справляются с этими непростыми задачами.