***
В университете один из преподавателей подходит к доске объявлений. Через некоторое время из аудитории выходит студент и также подходит к доске. Преподаватель спрашивает у него:
– Ну что, сдал? Студент:
– Сдать-то сдал. Но топил меня, топил, еле выплыл. Еще немного – и я бы не справился.
Студент ушел. Спустя минут пять из той же аудитории выходит преподаватель и направляется к своему коллеге. Подходит и начинает жаловаться:
– Ну что за народ эти студенты! Последний сейчас был, так просто кошмар! Тащил его, тащил, еле вытащил. Еще немного – и я бы не справился.
***
Профессор читает лекцию поздно вечером. Студенты все дружно спят. Профессор, не видя никакого интереса к своему предмету, решил немного разрядить обстановку. Взял и рассказал анекдот. Тишина. Никакой реакции. Профессор думает: «Наверное, анекдот несмешной оказался. Еще, что ли, один рассказать?»
Опять рассказывает анекдот, и снова никто не смеется. Профессор рассказывает третий анекдот. Никакой реакции. И только с верхнего ряда раздается голос:
– Профессор, а вы не могли бы немного помедленнее, я не успеваю записывать.
***
В аудитории собрались студенты, чтобы сдать зачет. Приходит преподаватель. Решил начать сразу с трудного вопроса и спрашивает:
– Как меня зовут?
Гробовое молчание. Профессор снова задает вопрос, но уже полегче:
– Какой предмет сдаем?
Снова гробовое молчание. Преподаватель подумал немного, а затем показывает на лежащую на столе книгу и спрашивает:
– Какого цвета учебник?
Все молчат. А один студент нервно шепчет соседу:
– Во, зверь. Ну и заваливает, гад.
***
Преподаватель в начале занятия решил проверить, кто присутствует. Он называет фамилию – никто не отвечает. Он называет другую, третью – снова молчание. Преподаватель спрашивает:
– Был кто-нибудь на предыдущем занятии? Один из студентов отвечает:
– Только вы.
Оказалось, что преподаватель попал не в ту аудиторию.
***
Идет занятие. Профессор читает лекцию. Вдруг открывается дверь, и вваливается растрепанная, запыхавшаяся студентка. Она еле переводит дыхание, а профессор ее спрашивает:
– Ну-с, милочка, и почему же вы опоздали? Студентка, отдышавшись:
– Я бы не опоздала, но там на спортплощадке гомики и лесбиянки дерутся. Вот я там и задержалась.
Профессор, кокетливо касаясь своей щеки тонкими пальцами:
– Ну и как там наши?
Студентка, вытирая пот здоровенной мускулистой ручищей:
– Не знаю, как ваши, а наши еще час, как минимум, продержатся.
***
Идет судебный процесс. Судят старого заслуженного профессора, который покалечил студента. Судья спрашивает профессора:
– Скажите, профессор, вот вы – уважаемый человек, у вас много заслуг, но как же такое могло произойти?
Старик-профессор отвечает:
– Я сорок лет преподаю студентам и всякого наслушался. Но вот приходит ко мне один сдавать экзамен. Я его спрашиваю: «Кто написал «Горе от ума?», а он молчит. Тогда я начинаю ему подсказывать и говорю: «Александр Сергеевич…», а он мне: «Пушкин, что ли?» – вот я и не выдержал…
***
Сын уехал учиться в другой город. Получает от родителей телеграмму: «Как сдал экзамены?» Вскоре родители получают от него телеграмму: «Все отлично! Экзамены сдал прекрасно. Все преподаватели пришли в такой восторг, что просят осенью опять повторить».
***
Встречаются два студента. Один спрашивает:
– Ну как, сдал?
– Сдал.
– И сколько?
– Отлично. Преподаватель сам все рассказал и поставил «пять».
– Вот повезло. А у меня – «четыре». Преподаватель тоже сам все рассказал, но, видно, за тебя он лучше рассказал, чем за меня.
***
Студент ради зачета готов на все, он и идет на все, даже утром на лекции.
***
Студентка, заглядывая в глаза профессору:
– Понимаете, профессор, чтобы получить оценку на экзамене, я готова на все что угодно, абсолютно на все…
Профессор:
– Тогда выучите с 13 по 38 параграф.
***
Профессор объясняет студентам:
– Вот в этой книге вы найдете половину ответов на вопросы, которые будут на экзамене.
Один из студентов:
– Скажите, профессор, а где найти вторую такую книгу?
***
На зачете по физкультуре одна студентка, прыгая в длину, потянула связки. Ее отправили домой. Через несколько дней она попыталась дойти в больницу, но подвернула больную ногу, упала и получила перелом руки.
Когда ей наложили гипс, она выходила из кабинета, споткнулась о порог, упала и получила легкое сотрясение мозга.
Когда студентка через несколько дней пришла на занятия, один из однокурсников радостно заорал, увидев ее:
– Так это по тебе мы будем сдавать сотрясения, переломы и растяжения?
***
В аудитории собираются студенты. Через несколько минут начнется экзамен. Профессор оглядывает собравшихся и спрашивает:
– Есть ли у кого-нибудь какие-то вопросы? Студенты молчат. Вдруг раздается голос:
– Скажите, профессор, а какой мы вообще предмет сдаем?
***
Сдает один студент экзамен по немецкому языку. Преподаватель ему говорит:
– Составьте предложение на немецком языке: «Лягушка прыгает по болоту».
Студент:
– Ну это я мигом. «Дас фройлян лягушкен по болотен дер бух-шлеп, дер бух-шлеп, дер шлеп-шлеп и бултых!»
***
Лекцию по экономике читал молодой преподаватель. Сначала студенты слушали его молча, но вскоре стали перешептываться, а к концу лекции уже громко разговаривали. Преподаватель сначала старался этого не замечать, но наконец не выдержал:
– Почему к концу занятия стало так шумно, ведь сначала было тихо?
Один студент откликается:
– А чего же вы хотите? Это все инфляция.
***
На экзамене профессор спрашивает у одной студентки:
– Почему вы так сильно переживаете и так волнуетесь? Вам непонятны мои вопросы?
Студентка:
– Ну что вы, профессор! Мне понятны ваши вопросы, но я переживаю из-за того, что вам могут быть непонятны мои ответы.
***
Преподаватель предупредил всех, что курсовые работы принимает только в установленный для этого день. Одна студентка не сдала курсовую. Преподаватель на следующий день спрашивает ее:
– В чем дело, голубушка?
Студентка начинает очень красочно и выразительно объяснять ему, почему не смогла сдать курсовую вовремя. Преподаватель внимательно слушал, а студенты потешались, обрадованные представлением. После того как студентка умолкла, преподаватель сказал ей:
– Прекрасно, очень впечатляет. А в вашей семье случайно нет актеров?
– Нет, но мой папа – депутат, и он умеет убедительно говорить.
***
На экзамене студент берет билет и понимает, что не сможет ответить ни на один из предложенных вопросов. Зная страсть профессора ко всяким головоломкам, он решил схитрить:
– Смотрите, профессор, вот в билете три вопроса, но я не знаю ответов ни на один из них. Давайте так: я вам задаю три своих вопроса, если вы ответите хотя бы на один, то я согласен на «неуд», если не ответите, то поставите мне «отлично».
Профессор загорелся:
– Согласен. Студент:
– Что такое нелогично, но законно, незаконно, но логично и нелогично и незаконно?
Профессор долго думал, но ответить не смог и поставил студенту «отлично». После этого ему захотелось узнать ответ. Студент отвечает:
– Вот вы, профессор, уже старый, но женаты на молодой, что законно, но нелогично. А молодой женщине нужен хороший мужчина, поэтому у нее есть любовник, что логично, но незаконно. А вот то, что вы этому самому любовнику поставили «отлично» всего минуту назад, и нелогично, и незаконно.
***
Один преподаватель пояснения к своим лекциям писал на доске очень мелким почерком. Один студент однажды не выдержал:
– Извините, профессор, но не могли бы вы писать буквы чуть крупнее.
Другие студенты дружно его поддержали. Но профессор ехидно ответил:
– Вы – будущие специалисты, проявите смекалку и воспользуйтесь подручными средствами.
На следующий день все студенты принесли на лекцию бинокли, а тот, что просил преподавателя писать буквы покрупнее, притащил телескоп. Профессор, увидев это, сказал:
– Теперь вы понимаете, что даже из самого трудного положения можно найти выход.
А студенту с телескопом заметил:
– Далеко пойдете, молодой человек.
***
Идет экзамен по хирургии. Профессор спрашивает студента:
– Скажите, а почему хирург перед операцией надевает маску?
Студент:
– Это чтобы в случае неблагополучного исхода никто не смог хирурга узнать.
***
Идет лекция в медицинском институте. Профессор обращается к аудитории:
– Сейчас поговорим о том, как возникает коленный рефлекс. Чтобы проверить данный рефлекс, нужно специальным молоточком ударить по сухожилию, которое находится прямо под коленной чашечкой. Обычно данный рефлекс возникает после трех попыток.
После этого он обращается к студентам:
– Вам понятно мое объяснение?
В ответ все молчат. Тогда профессор вызывает к доске студента и говорит:
– Сейчас мы проведем эксперимент, чтобы вам стало понятно.
Он усаживает студента на стул и начинает молоточком ударять по сухожилию. Раз, другой, третий. У студента дергается нога. Профессор говорит:
– Вот видите, это пример коленного рефлекса. Обращается к студенту:
– А теперь вы попробуйте, молодой человек.
Студент берет молоточек и бьет профессора по колену. У того сильно дергается нога. Студент:
– Как же так, профессор? Вы же говорили, что с трех раз? Выходит, что я очень быстро вызвал коленный рефлекс.
Профессор, сморщившись:
– Вы не по тому месту ударили. Это пример болевого рефлекса.
***
Профессор психологии читает лекцию:
– На свете очень много застенчивых людей, которые из-за своей застенчивости очень страдают. Но есть много способов, чтобы преодолеть этот комплекс. Представьте, – обращается он к студентам, – что вы очень застенчивы. Вы входите в книжный магазин, чтобы купить нужную книгу. Книга вам необходима, но вы стесняетесь попросить помощи у продавца. Что вы будете в этом случае делать?
Студенты предлагают разные варианты. Но затем один из них спрашивает:
– А что бы вы сделали в такой ситуации, профессор?
– Я бы сказал, что зайду за книгой на следующей неделе, а за неделю набрался бы смелости.
***
Идет урок в школе. Его ведет молодая практикантка. Тема урока «Домашние животные». Дети охотно рассказывают о своих собаках, кошках, попугаях, черепашках. Но вдруг встает один мальчик и начинает рассказывать о верблюде, гиппопотаме, слоне, жирафе. Он подробно рассказывает о том, как их надо кормить и как за ними ухаживать. Практикантка в восторге. Она делится своими впечатлениями со старой учительницей:
– Вы представляете, у мальчика такое богатое воображение… На что старая учительница ей замечает:
– Это не богатое воображение, это у него отец директор зоопарка.
***
Преподаватель по психологии читает лекцию:
– Исследования показали, что нормальный человек способен удерживать внимание только 40 минут.
С последнего ряда раздается голос:
– Скажите, а почему наша лекция идет 3 часа? Преподаватель:
– Но практика показывает, что студенты бывают сосредоточены только первые 20 минут, затем 2 часа 20 минут они осмысливают сказанное, и только в последние 20 минут наступает понимание.
***
Отец спрашивает у своего сына:
– Ну что, вызывали тебя сегодня к доске? Сын:
– Ага, вызывали. А теперь учительница вызывает тебя в школу.
***
Учительница преподает в начальных классах. Так как она далеко не на первом месяце беременности, то приходится носить просторную одежду. Однажды она надела очень широкое платье. Когда она вошла в класс, ученики о чем-то зашептались. Учительница спрашивает детей:
– Что вы там такое обсуждаете? Одна девочка говорит:
– Вы сегодня такая красивая, Марь Иванна, вот только платье у вас безвременное.
***
Один преподаватель спрашивает студента, который сдает экзамен:
– Скажите, молодой человек, почему вы, когда отвечаете, всегда зажмуриваете глаза?
Студент:
– Это потому, профессор, чтобы не видеть, как вы мучитесь, когда слушаете мой ответ.
***
Один профессор-лингвист читает лекцию. В конце пары он спрашивает:
– Ко мне есть вопросы?
С последнего ряда раздается голос:
– Профессор, назовите два местоимения. Профессор:
– Кто я? Молодой человек, с точными вопросами не ко мне, а к преподавателям точных дисциплин.
***
В одном институте на Кавказе ректор проводит совещание с преподавательским составом накануне сессии:
– И еще я вам повторяю, что у нас учатся дети уважаемых родителей. Это очень серьезные и заслуженные люди. Будьте и вы тактичны по отношению к их детям. Если студент не расслышал вопрос, то не напрягайте его, не повторяйте вопрос дважды, а незаметно переведите разговор на что-нибудь другое.
Один из преподавателей:
– А если студент не поймет? Ректор:
– А вы на что? Вот вы ему и объясните.
***
Идет экзамен. В аудиторию входит студент. Профессор его спрашивает:
– Как ваша фамилия? Студент, улыбаясь:
– Иванов. Преподаватель его спрашивает:
– Чему это вы улыбаетесь, молодой человек?
– Тому, что на первый ваш вопрос я смог так быстро ответить.
***
Один студент консерватории женился. В первую брачную ночь он сыграл на рояле для своей молодой жены все произведения из своего репертуара. Утром жена с раздражением в голосе говорит ему:
– Оказывается, ты – полный идиот.
Расстроенный студент пришел на занятия и рассказал обо всем своему преподавателю. Профессор сказал на это:
– А вы знаете, молодой человек, ваша жена права. Вам нужно было лечь рядом с ней, положить ей руку на грудь и сказать нежно: «Я тебя люблю». Студент решил так и сделать. Он пришел домой, лег рядом с женой, положил ей руку на грудь и говорит:
– Я тебя люблю.
Молодая женщина обрадованно шепчет:
– Милый, ниже… Студент, на октаву ниже:
– Я тебя люблю.
***
Одна женщина записалась на семинар, который был посвящен улучшению памяти. Но походив неделю, она перестала посещать занятия. Как-то, встретив ее на улице, преподаватель поинтересовался:
– Почему вас больше не видно на занятиях? Женщина засмущалась, но все же ответила:
– Видите ли, я уже посещала ваши курсы два года назад. Преподаватель не отступает:
– Возможно, вам требуется посетить эти курсы еще раз.
– Нет, спасибо. Прогресс налицо. Уже через неделю я поняла, что была на этих курсах, а в прошлом году мне на это потребовалось три месяца.
***
На уроке русского языка учительница раздала словари и стала учить учеников ими пользоваться. Через некоторое время один из учеников поднимает руку и говорит:
– Мария Петровна, а что означает это слово? Учительница ему отвечает:
– Коля, посмотри в словаре.
Ученик садится и довольным голосом сообщает своему соседу:
– Вот, что я говорил, она тоже не знает, велела посмотреть в словаре.
***
Идет лекция. Преподаватель объясняет трудную тему. После своих объяснений он просит студентов сделать вывод самостоятельно. Вызывает одного студента, он не отвечает, другого, та же история. Тогда преподаватель просит прочитать вывод в учебнике. Все читают. После этого преподаватель опять пытается добиться от студентов вразумительного ответа. Ему никто не может ответить. Тогда преподаватель решается на крайние меры и говорит одному студенту:
– Возьмите учебник и прочитайте вывод вслух. Студент читает. Затем преподаватель говорит:
– А теперь передайте все своими словами. Студент, возмущенно:
– Но я же не слушал!
***
Профессор с группой практикантов обходил палаты. И в каждой палате было полно посетителей, которые мешали делать обход. Никакие увещевания и просьбы профессора не действовали. Тогда он сказал:
– Ставлю «отлично» за практику тому, кто прекратит это безобразие.
Вызвался один студент. На следующий день ни один из посетителей не мешал врачебному обходу. Профессор был поражен:
– Я, конечно же, поставлю вам «отлично», но как вам это удалось?
Тогда студент подвел профессора к двери в палату и указал ему на небольшую табличку. Надпись на ней гласила: «Все посторонние, находящиеся в палате, будут в срочном порядке прооперированы».
***
Идет урок. Вдруг открывается дверь, и вваливается ученик. На нем – разноцветная куртка, в носу – кольцо, а на голове – прическа «Ирокез». Учительница смотрит на него с сожалением и спрашивает:
– Почему ты опять опоздал, Петров?
– Да я, Марь Иванна, кошку спасал. Там кошка в канализационный люк свалилась, а я ее вытаскивал.
Учительница вздыхает и говорит:
– Да, ты мальчик добрый, отзывчивый, и родители у тебя – люди порядочные, но почему же ты ходишь в таком виде?
– А это я, Марь Иванна, специально. Мне и самому так не нравится ходить.
– Так почему же ходишь?
– А это чтобы родители меня везде с собой не таскали: ни в гости, ни на концерты, ни на выставки.
***
Один профессор всегда повторял студентам, что устный счет – это гимнастика для ума. Однажды на экзамене он спросил у одного студента:
– Что вы получите, если к 5436 прибавите 43286, разделите на 16, извлечете квадратный корень и наконец вычтете 1359.
Студент не растерялся:
– Если я все это попытаюсь вычислить, то непременно получу головную боль.
***
Идет урок. Учительница что-то объясняет и вдруг видит, что один из учеников спит. Она разбудила ученика и отправила его домой. Мать очень удивилась тому, что ее сын вернулся так рано, и начала его спрашивать:
– Сынок, в чем дело, ты почему так рано пришел?
– Меня отправили домой, потому что Ванька, с которым мы вместе сидим за партой, очень громко храпел.
– Вовочка, он громко храпел, но домой отправили тебя. Почему?
– Мам, да я и сам не понял, а даже толком и проснуться-то не успел.
***
В университете идет занятие по социологии. Преподаватель очень подробно рассказывает о неоправданных ожиданиях людей:
– Нам всем так хочется верить, что те люди, которых мы любим, сделают для нас все что угодно, совершат самые немыслимые подвиги. Но это очень большое заблуждение. Он обращается к студентке, которая сидит в первом ряду:
– Вот вы верите в то, что ваш избранник ради вас войдет в горящий дом?
Студентка, радостно:
– Конечно, верю, он же пожарник.
***
В университете студенты собрались на первое занятие по философии. Молодой преподаватель пытается объяснить им суть философских понятий. Студенты его не понимают. Тогда он берет огромный том и, с трудом удерживая его, спрашивает:
– Откуда вы знаете, что эта книга действительно существует? Может, она – всего лишь плод вашего воображения. Я утверждаю, что это только иллюзия. Кто из вас сможет меня в этом разуверить?
Тогда один из студентов робко предлагает:
– А вы попробуйте эту «иллюзию» уронить себе на ногу…
***
Студенты сидели в ожидании экзаменатора. Вдруг дверь открылась и ввалился пьяный мужчина. Он оглядел студентов, пробрался назад и спокойненько там уселся. Студенты пытались объяснить ему, что сейчас начнется экзамен, но мужчина не реагировал, и они оставили его в покое. Вскоре пришел преподаватель. Он оглядел аудиторию и заметил пьяного мужчину.
– Что вы тут делаете? – спросил он у пьяного. – Вам придется выйти, или я позову охрану.
И тут мужик пробормотал:
– Мне надо сдать экзамен. Преподаватель решил над ним подшутить:
– Тогда возьмите билет.
Мужчина взял, долго-долго его разглядывал, а потом произнес:
– Вот что значит судьба. 15 лет назад попался мне этот билет, и я не смог на него ответить. И вот теперь я хоть порадуюсь. Преподаватель спрашивает:
– Это чему же?
– А тому, что я опять не могу ответить на этот проклятый билет, но ты, козел, мне уже ничего не сделаешь.
***
Идет экзамен. Преподаватель задает один вопрос, другой, третий. Студент «плавает» и не может ничего вразумительного ответить. Тогда, отчаявшись что-нибудь из него вытянуть, преподаватель спрашивает:
– Скажите, что такое экзамен? Студент, немного подумав:
– Это разговор двух умных людей. Преподаватель:
– А если один из этих двоих – идиот?
– Тогда другой не получит стипендии.
***
Идет экзамен по зоологии. Один из студентов мается жутким похмельем. В голове у него пусто, нет никаких мыслей. Он заставляет себя сосредоточиться и пойти взять билет. Берет билет и видит, что там вопросы по теме «Блохи». Садится, чтобы подготовиться, и начинает вспоминать. Ему это плохо удается, вспоминается только про слонов. Вызывает его преподаватель, и студент начинает рассказывать:
– Блохи – это такие маленькие насекомые, которые водятся в шерсти животных. А вот у слонов никакой шерсти нет, поэтому и блох у них тоже нет. А вот бывают слоны…
***
Один студент очень хорошо учился. Он посещал все занятия и семинары, прекрасно справлялся с любым заданием. Но вдруг он стал пропускать лекции и не вовремя сдавать курсовые. После одного семинара профессор спросил его:
– Скажите, молодой человек, что с вами случилось? Вы стали ужасно рассеяны.
Студент:
– Понимаете, профессор, совсем замотался. Я недавно женился, и это так ужасно, когда молодая жена постоянно болеет.
– Ну что вы, мой друг, это еще не самое ужасное. Гораздо хуже, если ваша жена старая и крепкая.
***
Один профессор очень любил повторять известные истины. Однажды он изрек:
– Глупец может задать столько вопросов, что и самый умный человек не сможет на все ответить.
С последнего ряда раздается голос:
– Ничего удивительного в том, что очень многие проваливаются, когда сдают вам экзамен.
***
Идет экзамен. Преподаватель спрашивает у студента:
– Вам нравится Бабель? Студент:
– Смотря какая…
***
Идет лекция. Профессор с возмущением обращается к одному студенту:
– Как вы только можете спать на моих лекциях? Студент:
– С трудом, профессор, с трудом, вы всегда очень громко говорите.
***
В выпускной класс входит новый учитель по литературе. Представившись, он обращается к школьникам с речью:
– Наша речь сейчас ужасно испорчена. Просто деваться некуда от всяких жаргонизмов. Но еще хуже нецензурные слова. Так вот, короче, я вас предупреждаю: кто будет употреблять нецензурные или жаргонные слова, тот получит в рыло без всяких базаров. Ясно? Школьники хором:
– Базара нет.
***
В класс вваливается растрепанный ученик. Учительница его спрашивает:
– Ты почему опять опоздал, Петров?
– Так учиться же никогда не поздно, Марь Иванна.
***
Идет экзамен. Студент долго и запутанно отвечает на вопрос. Не говорит ничего вразумительного, а только одни общие фразы. Решив, что все равно не добьется от него толку, профессор говорит:
– В пустыне ваших знаний нет ни одного оазиса. Студент:
– Что вы, профессор, в каждой пустыне есть оазисы, но не каждому верблюду они известны.
***
В военной академии офицер останавливает новобранца-студента:
– Почему у вас сапоги не начищены? Студент:
– Это вас не касается. Офицер:
– Два наряда вне очереди. Почему сапоги не начищены?
– Ваксы нет.
– Это меня совершенно не касается.
– Но я же так и сказал.
***
Идут занятия в военной академии. Преподаватель-майор диктует студентам данные нового недавно разработанного танка:
– Танк может работать при режиме от +50° по Цельсию до —50° по Цельсию.
Вдруг в дверь заглядывает дежурный и просит подойти майора к телефону. Майор уходит. Тогда студенты приписывают к последней цифре еще один нолик. Вскоре майор возвращается и продолжает диктовать:
– Танк может работать при режиме от +50° по Цельсию до —500° по Цельсию.
Один из студентов его поправляет:
– Товарищ майор, но —500° по Цельсию не бывает. Физика не знает такой температуры.
Майор строго:
– Не надо умничать. Танк секретный. Физика может и не знать.
***
Идет занятие по психологии. Обсуждается тема «Сексуальные посягательства на работе». Профессор обращается к одной студентке:
– Скажите, какими могут быть последствия, если я предложу вам поставить «отлично» или «хорошо» в обмен на сексуальную близость?
Студентка, уверенно:
– Последствий никаких не будет, я умею предохраняться, но меньше чем за пятерку я не согласна вступать с вами в какие-либо отношения.
***
Идет зачет по фотожурналистике. Преподаватель задает студентке вопрос:
– Каковы три основные параметра, устанавливаемые на фотоаппарате?
Студентка долго думает, потом выдавливает из себя:
– Включен, выключен, сломан.
***
В одном из университетов решили провести эксперимент. Для этого подготовили для студентов специальные листы, в которых они должны были проставить оценки деятельности каждого преподавателя. Эти листы раздали студентам до начала экзаменов с просьбой заполнить их. Один студент высказал всеобщее мнение:
– Мы сможем это сделать только после того, как сдадим все экзамены.
***
Один студент колледжа никак не мог выбрать себе специализацию. Он долго обсуждал это со своим научным руководителем и наконец решил выбрать две специальности – астрономию и театр. Научный руководитель не стал отговаривать студента от такого выбора. Он лишь сказал:
– Желаю вам успеха, молодой человек. Студент подумал:
– А кем же я стану, закончив колледж? Профессор рассмеялся:
– Вы сможете стать звездой.
***
Одного профессора спросили:
– Как вы относитесь к тому, что некоторые студентки чрезмерно увлекаются косметикой?
Профессор:
– Положительно. Ведь они не ревут, когда получают плохую отметку.
***
Два студента однажды очень хорошо погуляли на вечеринке, которая продолжалась почти всю ночь. На следующий день они опоздали на экзамен. Преподаватель отличался строгостью, поэтому они решили придумать себе какое-нибудь оправдание. Один из них предложил:
– Давай скажем, что по дороге спустила шина и пришлось менять колесо.
К их удивлению, преподаватель выслушал их и согласился принять экзамен в другой день. Когда они пришли сдавать экзамен, преподаватель посадил их в разных концах аудитории и дал им по билету. Первый вопрос в билете был легкий, и студенты обрадовались, но второй состоял всего из двух слов: «Какая шина?»
***
Учительница написала в Вовочкином дневнике: «Товарищи родители, помойте, пожалуйста, Вовочку. От Вовочки плохо пахнет».
На следующий день учительница открывает Вовочкин дневник и читает ответ родителей: «Вовочку не надо нюхать, Вовочку надо учить!»
***
Учитель:
– Прекратите пересылать друг другу записки. Ученик:
– Это не записки. Это мы в карты играем. Учитель:
– О, тогда извините.
***
Учитель ботаники спрашивает пятиклассника:
– Как размножаются растения?
– Растения? Вот о них я как раз и не знаю…
***
В середине экзамена старый профессор прокашлялся и скромно обратился к аудитории:
– Не будет ли кто-нибудь из студентов, не переписывающий сейчас текст из учебника, настолько любезным, чтобы дать эту книгу на несколько минут? Я ее тут же верну.
***
Вовочка приходит домой из школы и говорит отцу:
– Папа, я сегодня на уроке химии немного похимичил. Ну, в общем, химичка вызывает тебя в школу.
Отец возмущается:
– Вот еще! Не пойду, что я там забыл?
– Вот и я говорю – че там по развалинам ходить?!
***
Разговаривают два университетских преподавателя. Один говорит:
– Совсем я, видать, старый стал!
– С чего ты это взял?
– Да вот вчера студенты сдавали мне экзамен. Садится ко мне одна студентка, симпатичная такая. Очень плохая подготовка. Ничего вразумительного сказать не может. Я решил задать ей какой-нибудь вопрос полегче, чтобы ее вытянуть. И ведь не получается ничего!
***
Студенты сдают экзамен по физике. У каждого, как говорится, свои секреты: кто «бомбами» заранее запасся, кто тетрадь с собой в кабинет пронес. Один студент, у которого, по-видимому, даже тетради по курсу не было заведено, решил воспользоваться огромным учебником по данному предмету.
В кабинете стоит абсолютная тишина, вдруг этот студент роняет на пол учебник, раздается ужасный грохот. Преподаватель устремляет свои строгие глаза в сторону несчастного студента и возмущенно спрашивает:
– Что это такое упало? Студент мгновенно выпаливает:
– Промокашка!
***
Один преподаватель имел привычку во время лекции, объясняя тему, периодически пинать плинтус ногой. Студенты долгое время не могли к этому привыкнуть и посмеивались над профессором за его спиной. Однажды старшекурсник рассказал студентам, у которых читал лекции профессор, историю возникновения этой его привычки.
Оказалось, что несколько лет назад у профессора была другая привычка: во время лекции он дергал себя за подтяжки. Но однажды резинка разорвалась и попала преподавателю по лбу. Он со злости и пнул плинтус ногой.
***
Идет экзамен по физике. Преподаватель смотрит на отвечающего ему студента и понимает, что дело плохо. Решил задать ему последний каверзный вопрос:
– Вот представьте, Иванов, что вы лежите в гробу. Скучно вам там одному, решили вы радиоприемник послушать. Так вот скажите мне, пожалуйста, как вы должны расположить антенну, чтобы не было помех, – вертикально или горизонтально?
Студент напрягает мозги, долго что-то соображает, пытается вспомнить физические законы. Но в конце концов, так ничего и не вспомнив, отвечает наобум:
– Горизонтально.
– Правильно. Почему? Студент не может объяснить.
– Да потому, – отвечает сам преподаватель, – что расположить антенну вертикально вам не позволит крышка гроба.
***
Идет экзамен в юридическом институте. Преподаватель задает вопрос:
– Представим такую ситуацию: поссорились муж с женой. Муж хватает нож и бежит за женой, та – в подъезд. Муж видит в темноте женщину и убивает ее. Выясняется, что убитая женщина – не жена, а соседка. Ну, молодой человек? Как вы прокомментируете этот случай?
Студент, немного подумав, уверенно отвечает:
– Это членовредительство! Профессор в недоумении:
– Какое же членовредительство? Почему? Студент, уже с сомнением в голосе:
– Ну так жена же – член семьи…
***
Студент идет на экзамен. Зашел по дороге в магазин, купил бутылку водки. Думает: «Если сдам экзамен, напьюсь на радостях. Ну а если не сдам – все равно напьюсь, с горя».
Приходит на экзамен, берет билет, садится к преподавателю. Преподаватель смотрит на его оттопыренный карман и спрашивает студента:
– Что это у вас там такое?
Студент смущается, но бутылку все-таки пришлось достать. Преподаватель открывает бутылку, делает глоток водки и удовлетворенно произносит:
– Хорошо. А у вас есть огурец?
– Нет.
– Очень жаль. А то было бы «отлично».
***
Сидят студенты на лекции. Преподаватель что-то выводит на доске. Последняя пара, все уставшие и голодные. Студент с последней парты жалуется соседу:
– Жрать как хочется… Преподаватель, не отрываясь от доски:
– И мне тоже…
***
Идут вступительные экзамены в вуз. Уставший от обилия абитуриентов профессор решает подшутить над ними. Поставил графин с водой на солнце, а через несколько минут повернул графин другой стороной. Он спрашивает вошедшего абитуриента:
– Почему теневая сторона графина теплая, а та, что на солнце, – нет?
Абитуриент вспоминает законы из курса школьной физики. Никак объяснить не может. Такая же история со следующим абитуриентом.
Заходит в аудиторию здоровый деревенский парень. Профессор задает ему тот же вопрос. Парень, недолго думая, отвечает:
– Да этот графин какой-то козел перевернул!
***
В институте идет лекция. Преподаватель старательно выписывает на доске формулы. Студенты внимательно переписывают их в тетради. Вдруг открывается дверь, и из коридора раздается вопрос:
– Извините, профессор, можно кусочек мела? Профессор, не отрываясь от доски, спрашивает студентов:
– Есть такой?
Студенты, не отрываясь от тетрадей:
– Нет, сегодня не было…
***
Мать утром будит сына:
– Сынок, вставай, пора в школу.
– Не хочу я в эту школу, мама! Там такой строгий директор, такие противные ученики!
– Сынок, но надо идти. Ты же – учитель.
***
В школе идет урок биологии. Ученик говорит учителю:
– А вот мой папа говорит, что мы произошли от обезьян.
– История вашей семьи меня не интересует.
***
В школу пришла работать молодая учительница. Заходит в класс, а там дети бегают, кричат, курят, матом ругаются. Ученики увидели учительницу и закричали:
– Эй, топай отсюда, тетка!
Учительница выбежала вся в слезах и прямиком в кабинет директора жаловаться.
– Ну что вы, Марья Петровна. Ведь к современным детям подход нужен. Пойдемте со мной.
Директор заходит в класс, вышибив дверь ногой, и говорит ученикам:
– Здорово, братва!
– Здорово, директор!
– А что, братва, слабо презерватив на глобус натянуть?