Скажи погромче Слово «гром» — Грохочет слово, Словно гром.

Скажи потише: «Шесть мышат»— И сразу мыши Зашуршат.

Скажи: «Кукушка на суку»— Тебе послышится: «Ку-ку».

А скажешь слово «Листопад»— И листья падают, Летят, И, словно наяву, Ты видишь осень: Жёлтый сад И мокрую траву. Скажи «родник»— И вот возник, Бежит в зелёной чаще Весёлый ключ журчащий. Мы и родник зовём ключом (Ключ от дверей тут ни при чём).

Дождь пошёл и не проходит, Дождь, дождь. Дождь идёт, хотя не ходит Дождь, дождь. Он прохожим хлещет в лица, Дождь, дождь. Долго-долго будет литься Дождь, дождь. Он будет лить часы подряд На крышу, на дорогу. Об этом тучи говорят, Хоть говорить не могут.

Отца спросила дочка: — Не знаю, как прочесть, Есть слово «провол о чка» И «пр о волочка» есть.

А что такое « а тлас»? Его приносят в класс? Я прочитала « а тлас», Но есть ведь и «атл а с». Отец ответил: — Дочка, Уймись на полчасочка.

Не поймёт Егорка, Что за поговорка: «Моя хата с краю — Ничего не знаю».

Поговорка неправа, Это старые слова. Где бы хата ни была, С краю иль не с краю, Я за общие дела Тоже отвечаю.

Мальчик Витя перед вами. Он вступает в разговор. Он бросается словами, Будто кольцами жонглёр. Вот клянётся он кому-то: — Ты да я теперь друзья!— Но уже через минуту Он кричит: — При чём тут я!

Слова бывают разные, Бывают неотвязные. Вот, например, к Володе Пристало слово «вроде».

Спросите у Володи: — Ты пионер? — Да вроде. — Работал в огороде?— А он опять: — Да вроде.

Слова бывают разные, Хорошие, простые, Слова бывают праздные — Ненужные, пустые.

Четыре года Светику, Он любит арифметику. Светик радостную весть Объявляет всем: — Если к двум прибавить шесть — Это будет семь! Услыхав его слова, Юра стал считать: — Нет, к шести прибавить два — Это будет пять! Спор горячий начался, Разделились голоса. Загибает пальчики Толстенькая Тая: — Не мешайте, мальчики, Тише! Я считаю! Трудно шесть прибавить к двум, Не смолкает крик и шум. Тут как раз, на счастье, Прибежала Настя. Настя знает правила: Два к шести прибавила, И, скажи на милость, Восемь получилось!

Пять лет Серёже в январе, Пока — четыре, пятый, Но с ним играют во дворе И взрослые ребята. А как на санках, например, Он с гор летает смело! Серёже только буква «Р» Немножко портит дело. На брата сердится сестра: Её зовут Марина, А он стоит среди двора, Кричит: — Ты где, Малина?

Она твердит: — Прижми язык, Прижми покрепче к нёбу!— Он, как прилежный ученик, Берётся за учёбу. Твердит Марина: — «Рак», «ручей». Марина учит брата. Он повторяет: —«Лак», «лучей»,— Вздыхая виновато. Она твердит: — Скажи «метро», В метро поедем к дяде. — Нет, — отвечает он хитро,— В автобус лучше сядем. Не так легко сказать «ремень», «Мороз», «река», «простуда»! Но как-то раз в январский день С утра случилось чудо. Чихнула старшая сестра, Он крикнул: — Будь здоррррова!— А ведь не мог ещё вчера Сказать он это слово. Теперь он любит букву «Р». Кричит, катаясь с горки: — Урра! Я смелый пионеррр! Я буду жить в СССР, Учиться на пятёрррки!

У нашего Василия Есть имя и фамилия. Сегодня первоклассников Записывали в класс, Не растерялся Васенька И заявил тотчас: — Есть у меня фамилия! Я Вася Чистяков.— Вписали вмиг Василия В число учеников. Да, имя и фамилия — Не пара пустяков!

Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс. Он теперь не просто мальчик, А теперь он новичок, У него на новой куртке Отложной воротничок. Он проснулся ночью тёмной, Было только три часа. Он ужасно испугался, Что урок уж начался. Он оделся в две минуты, Со стола схватил пенал, Папа бросился вдогонку, У дверей его догнал. За стеной соседи встали, Электричество зажгли, За стеной соседи встали, А потом опять легли. Разбудил он всю квартиру, До утра заснуть не мог. Даже бабушке приснилось, Что она твердит урок. Даже дедушке приснилось, Что стоит он у доски И не может он на карте Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя Просыпался десять раз? Потому что он сегодня Поступает в первый класс.

Я на уроке в первый раз. Теперь я ученица. Вошла учительница в класс,— Вставать или садиться? Как надо парту открывать, Не знала я сначала, И я не знала, как вставать, Чтоб парта не стучала. Мне говорят — иди к доске,— Я руку поднимаю, А как перо держать в руке, Совсем не понимаю. Как много школьников у нас! У нас четыре Аси, Четыре Васи, пять Марусь И два Петровых в классе. Я на уроке в первый раз, Теперь я ученица. На парте правильно сижу, Хотя мне не сидится.

Теперь я ученица, Чернилами пишу, Боюсь пошевелиться, Сижу и не дышу.       Чтоб писать       Чернилами,       Собраться надо       С силами. Мой брат со мной согласен: Трудней писать пером! А он не в первом классе, Он даже во втором!       Я новенькую ручку       В чернила окуну —       Уже на каждом пальце       По чёрному пятну. Рукой поправлю Волосы — На лбу остались Полосы.       Соринка, как нарочно,       Приклеилась к перу.       Какая вышла буква,       Сама не разберу. Стол у нас Качается — Клякса Получается!       Мама сразу узнаёт,       Учу ли я уроки:       Если выучен урок —       Всегда в чернилах щёки.

Мне теперь не до игрушек — Я учусь по букварю, Соберу свои игрушки И Серёже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду. Заяц нужен мне самой — Ничего, что он хромой, А медведь измазан слишком… Куклу жалко отдавать: Он отдаст её мальчишкам Или бросит под кровать. Паровоз отдать Серёже? Он плохой, без колеса… И потом, мне нужно тоже Поиграть хоть полчаса! Мне теперь не до игрушек — Я учусь по букварю… Но я, кажется, Серёже Ничего не подарю.

Спешил Никита на урок. Шёл, не сбавляя шага. Вдруг на него рычит щенок, Кудлатая дворняга. Никита — взрослый! Он не трус! Но шла Танюша рядом, Она сказала: — Ой, боюсь!— И сразу слёзы градом. Но тут её Никита спас, Он проявил отвагу, Сказал: — Иди спокойно в класс! И отогнал дворнягу. Его Танюша по пути Благодарит за смелость. Ещё разок её спасти Никите захотелось. — Ты потеряешься в лесу, А я приду — тебя спасу!— Он предложил Танюшке. — Ну нет! — ответила она.— Я не пойду гулять одна, Со мной пойдут подружки. — Ты можешь в речке утонуть! Вот утони когда-нибудь!— Ей предложил Никита.— Не дам тебе пойти ко дну! — Я и сама не утону!— Она в ответ сердито. Она его не поняла… Но ведь не в этом дело! Он всю дорогу до угла Спасал Танюшу смело. В мечтах её от волка спас… Но тут пришли ребята в класс.

Я Володины отметки Узнаю без дневника. Если брат приходит с тройкой — Раздаётся три звонка. Если вдруг у нас в квартире Начинается трезвон — Значит, пять или четыре Получил сегодня он. Если он приходит с двойкой — Слышу я издалека: Раздаётся два коротких, Нерешительных звонка. Ну, а если единица — Он тихонько в дверь стучится.

Что делать с Алексеем? Он до того рассеян! Он ворота школьные Принял за футбольные. Беда с ним, да и только! Уроки учит редко И говорит, что тройка — Прекрасная отметка. Не раз его стыдили, К директору водили И объясняли долго, Что значит чувство долга… Но он привык к упрёкам — Дремал он за уроком.

Вдруг села с ним девчонка. Она над ним хохочет, То засмеётся звонко: — Смотрите, вот так почерк!— То шепчет: — Лежебока! Пришёл к концу урока! Не сдал он в понедельник Домашнюю работу, Она кричит: — Бездельник! Не сдаст он и в субботу! Закрылся он тетрадкой — Хотел зевнуть украдкой, Она смеётся снова! А что же тут смешного?! Теперь девчонка эта Сживёт его со света! Нет, он её проучит: Он в четверти получит Назло своей соседке Отличные отметки. Вот он исправит почерк — Пускай тогда хохочет!

Давно ль Читали мы С трудом: «До-мик. Дом. Ми-ша мил. Ми-ша мал. Ми-ша дом сло-мал». Давно ль мы звали маму И впервые сами Вслух читали маме: «Ма-ма мы-ла ра-му». Прошёл ноябрь,     декабрь, январь — И одолели мы     букварь. Поздравил нас Десятый класс — Вот нам какая честь! Гостям решили мы рассказ Про белочку прочесть. Но от волненья Я прочла, Что в клетке Булочка жила!

Учитель наш давал урок, К доске не вызывал. Нас на уроке ветерок Тихонько обдувал. Весна, весна, пришла весна! Мы учимся в саду, Как надо сеять семена, Как делать борозду. Расти, наш сад, и хорошей, И распускайся в срок! Без книжек, без карандашей Отлично шёл урок.

Олег рисует корабли, И берег вдалеке, И пальму синюю вдали, И лодку на песке. Он красит пальму В синий цвет,— У нас зелёной Краски нет. Стоит на палубе моряк, Даёт сигнал флажком. Олег всегда рисует так — Он будет моряком. В моей тетрадке нет морей, Зато идёт пехота в ней. И смотрят с каждого листка Вооружённые войска. Вот посмотри: стоит танкист, Он занимает целый лист, Под ним и подпись есть моя: «Танкист Володя, то есть — я».

Села красна д е вица Отдохнуть под деревце. Посидела в детском парке В уголке тенистом,— Сшила кукле-санитарке Фартук из батиста. Ай да красна д е вица! Что за рукодельница! Сразу видно — молодчина! Не сидит без толку: Двух мальчишек научила, Как держать иголку. Ай да красна д е вица! Что за рукодельница! Учит всех шитью и кройке, Никому не ставит двойки.

Мы с дедом красили сарай, Мы встали с ним чуть свет. — Сначала стену вытирай,— Учил меня мой дед.— Ты ототри её, очисть, Тогда смелей берись за кисть. Так и летала кисть моя! Гремел на небе гром, А мне казалось — это я Гремлю своим ведром. Ну, наконец сарай готов. Мой дедушка так рад! Эх, взять бы краски всех цветов И красить всё подряд! Немного краски есть в ведре, На донышке, чуть-чуть,— Я завтра встану на заре, Покрашу что-нибудь!

В пустой коробке спичечной Целая семья, В пустой коробке спичечной Четыре муравья. Я изучаю их привычки, Их образ жизни, Внешний вид. — Положи на место спички!— Вдруг мне бабушка велит. Не удалось мне стать учёным, Пришлось на место спички класть. А муравьи в траве зелёной Успели скрыться И пропасть.

Серёжа взял свою тетрадь — Решил учить уроки: Озёра начал повторять И горы на востоке.

Но тут как раз пришёл монтёр. Серёжа начал разговор О пробках, о проводке. Через минуту знал монтёр, Как нужно прыгать с лодки, И что Серёже десять лет, И что в душе он лётчик. Но вот уже зажёгся свет И заработал счётчик. Серёжа взял свою тетрадь — Решил учить уроки: Озёра начал повторять И горы на востоке. Но вдруг увидел он в окно, Что двор сухой и чистый, Что дождик кончился давно И вышли футболисты. Он отложил свою тетрадь — Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарём, Пришёл домой не скоро, Часам примерно к четырём Он вспомнил про озёра. Он взял опять свою тетрадь, Решил учить уроки: Озёра начал повторять И горы на востоке. Но тут Алёша, младший брат, Сломал Серёжкин самокат. Пришлось чинить два колеса На этом самокате. Он с ним возился полчаса И покатался кстати.

Но вот Серёжкина тетрадь В десятый раз открыта. — Как много стали задавать!— Вдруг он сказал сердито.— Сижу над книжкой до сих пор И всё не выучил озёр!

Собрались на сбор отряда Все! Отсутствующих нет! Сбор серьёзный: Выбрать надо Лучших девочек в совет. Галю вычеркнут из списка! Все сказали ей в глаза: — Ты, во-первых, эгоистка, Во-вторых, ты егоза. Предлагают выбрать Свету: Света пишет в стенгазету, И отличница она. — Но играет в куклы Света!— Заявляет Ильина. — Вот так новый член совета! Нянчит куколку свою! — Нет! — кричит, волнуясь, Света.— Я сейчас ей платье шью. Шью коричневое платье, Вышиваю поясок. Иногда, конечно, кстати Поиграю с ней часок. — Даже нужно шить для кукол!— Заступается отряд. — Будет шить потом для внуков!— Пионерки говорят. Подняла Наташа руку: — Мы вопрос должны решить. Я считаю, что для кукол В пятом классе стыдно шить! Стало шумно в школьном зале, Начался горячий спор, Но, подумав, все сказали: — Шить для кукол — не позор! Не уронит этим Света Своего авторитета. Согласились все подруги, Что у Светы есть заслуги: Света старостой была, Отстающим помогла. — Пусть играет в куклы Света!— Говорит её звено. В члены нового совета Выбрать Свету решено.

Алёша рад: пришла весна, В саду тепло и сухо, И в классе около окна Жужжит сегодня муха. Он стал за мухой наблюдать: В окно она влетела, Она то сядет на тетрадь, То на кусочек мела. Она под самым потолком Летает в ярком свете, А вниз спускается пешком По стенной газете. По клеёнке поползла, Забралась на счёты, У неё свои дела И свои заботы. Умчалась муха налегке, А он теперь не в духе — Замечанье в дневнике Из-за этой мухи! А разве Лёша виноват? Муха виновата! Она теперь умчалась в сад, Унеслась куда-то… Когда вину свою признать Не хватает духа, Можно муху обвинять: «Виновата муха!»

Народ собрался к сроку — К первому уроку. Сидит на парте справа Петрова у окна, За ней Смирнова Клава И Шура Фомина. А за ними Ильина, Но она сейчас больна. Народ учёный в классе! Тут знают много басен, Тут в одну минуту Семьсот разделят на семь! Уходят ученицы, Комната пуста… Но кто опять садится За парты на места? Опять пришла Петрова И села у окна, Пришла Смирнова снова И даже Ильина. Взяв свои портфели, Дочки — по домам. В класс пришли и сели Двадцать восемь мам.

Мамы сели рядом, Начали вздыхать: — Слишком много на дом Стали задавать! Вошёл учитель школьный, Настала тишина. — Вы Фоминой довольны?— Спросила Фомина. Смирнова руку подняла: — А у Смирновой как дела? — У Смирновой тройка Сегодня за ответ. Отвечает бойко — Глубоких знаний нет! Фомина упряма, И ленится она. — Да, — вздыхает мама,— Упряма Фомина! И вот из-за Смирновой И Шуры Фоминой Расстроиться готовы Все мамы до одной! Ведь не зря их дети На свете будут жить. Должны учиться дети, Чтоб Родине служить. Долго не расходятся Мамы по домам, И шумят, как школьницы, Двадцать восемь мам.

Две бабушки на лавочке Сидели на пригорке. Рассказывали бабушки: — У нас одни пятёрки! Друг друга поздравляли, Друг другу жали руки, Хотя экзамен сдали Не бабушки, а внуки!

У Вовы двойка с минусом — Неслыханное дело! Он у доски не двинулся. Не взял он в руки мела! Стоял он будто каменный: Он стоял как статуя. — Ну как ты сдашь экзамены?— Волнуется вожатая.— Твою семью, отца и мать, На собранье упрекать Директор будет лично! У нас хороших двадцать пять И три семьи отличных. Но твоей семьёй пока Директор недоволен: Она растить ученика Не помогает школе. — Ну при чём моя семья?— Он говорит вздыхая.— Получаю двойки я — И вдруг семья плохая! Упрёки он бы перенёс, Не показал бы виду, Но о семье идёт вопрос — Семью не даст в обиду! Будут маму упрекать… «У нас хороших двадцать пять И три семьи отличных, А вы одна — плохая мать!»— Директор скажет лично. Печально Вова смотрит вдаль, Лёг на сердце камень: Стало маму очень жаль… Нет, он сдаст экзамен! Скажет маме: «Не грусти, На меня надейся! Нас должны перевести В хорошее семейство!»

Лампа горит… Занимается папа, Толстую книжку Достал он из шкапа, Он исписал и блокнот И тетрадь, Должен он завтра Экзамен сдавать! Петя ему очинил Карандаш. Петя сказал: — Обязательно сдашь! Учатся взрослые После работы, Носят в портфелях Тетради, блокноты, Книжки читают, Глядят в словари. Папа сегодня Не спал до зари.

Петя советует: — Слушай меня, Сделай себе Расписание дня!— Делится опытом Петя с отцом — Главное, Выйти с весёлым лицом! Помни: Тебе не поможет Шпаргалка! Зря с ней провозишься, Времени жалко! Учатся взрослые После работы. С книжкой идут На экзамен пилоты. С толстым портфелем Приходит певица, Даже учитель Не кончил учиться! — У вашего папы Какие отметки?— Интересуется Дочка соседки И признаётся, Вздыхая, Мальчишкам — У нашего тройка: Волнуется слишком!