Один из первых вопросов, который обычно задают маленькому ребенку: «Кем ты станешь, когда вырастешь?» Мне еще не доводилось слышать, чтобы карапуз отвечал: «Хочу работать на неполную ставку продавцом в обувном магазине» или «Хочу быть старшим менеджером в книжном интернет-магазине». Некоторые профессии хорошо известны: врач, медсестра, учитель, пожарный, военный, машинист, эстрадный певец или полицейский. Многие из нас выбирали образование и обучающие курсы, весьма приблизительно представляя себе, как работает рынок труда, какие профессии на нем существуют и каковы на самом деле наши сильные и слабые стороны. Гораздо больше нас интересовали собственные пристрастия, которые могли сформироваться еще в раннем детстве. Возможно, профессия казалась нам хорошей, интересной или респектабельной; может быть, мы рассчитывали, что, освоив ее, заработаем много денег. Кто-то из нас выбирал профессию, которая позволила бы помогать людям и изменять мир к лучшему.
Карьерная лестница и работа для вашего выросшего ребенка
В современной школе ребенок приобретает достаточно обширные знания о работе и вариантах трудоустройства. Внимание уделяется не столько конкретным профессиям, сколько целым областям деятельности: здравоохранению, образованию, социальному обслуживанию, бизнесу, СМИ, исполнительскому искусству, спорту, информационным технологиям, ремесленному труду. Сегодня уже никто не выбирает себе профессию раз и навсегда, поэтому подчеркивается, что необходимо осваивать не столько определенную специальность, сколько направление карьерного роста. Но как не всякому дано выучить французский язык, так не каждый может понять и те идеи, которые лежат в основе трудоустройства и профессионального образования. Иногда родители и преподаватели волнуются, потому что на вопрос «кем быть?» многие молодые люди просто отвечают, что хотят стать известными. Пытаясь подробнее обсудить с подростками эту тему, родители и педагоги зачастую обнаруживают, что те не имеют ни малейшего понятия, как именно стать известным, преуспеть в определенном умении или навыке. Стремление быть знаменитым напрямую ассоциируется со светской жизнью. Следует отдать должное нашим детям: ведь мы действительно живем в таком обществе, где можно стать знаменитым, не будучи исключительным. Существует целая индустрия подготовки и раскрутки знаменитостей. Новые возможности обрести славу, не имея никакого таланта, открываются с развитием реалити-шоу.
Готовимся трудиться
Хотя в школах выделяются учебные часы на производственную практику, обычно речь идет всего о паре недель. Причем многие молодые люди устраиваются на такую работу к другу или родственнику. Обычно подобный трудовой опыт сводится к самой примитивной или даже «надуманной» работе: к молодому человеку не предъявляют почти никаких требований, и он сам не представляет, какую роль его работа играет в широком контексте функционирования организации. Большинству молодых людей нравится такая практика и как новый опыт, и как своеобразные «каникулы», но при этом они не приобретают реального опыта серьезной деятельности на рабочем месте.
Многие подростки устраиваются на почасовую работу, которой можно заниматься по выходным. Такой приработок – отличная идея, поскольку он вполне помогает подготовиться к полноценной работе. Если ваш отпрыск дожил до 16 лет, ни дня ни проработав, то самое время это исправить, причем не так важно, чем именно он(а) будет зарабатывать. Такой опыт помогает понять:
• как непросто работать в коллективе;
• как важно уметь выполнять инструкции;
• насколько важно зарекомендовать себя как надежного и трудоспособного человека, а не ребенка, а также оправдать доверие, проявив себя ответственным человеком;
• насколько приятно чувствовать себя ценным членом команды, даже если твоя роль в ней не самая значительная;
• как важна практика в любом вверенном тебе деле.
Постоянная работа невозможна без ответственного отношения. Так, если завтра вам на работу, то вы не можете прогулять всю ночь, иначе не выспитесь и проведете весь следующий день неэффективно. Более того, люди склонны гораздо рачительнее относиться к деньгам, заработанным собственным трудом, так как знают им цену.
Влияние родителей
Порой родителю бывает очень сложно отговорить своего ребенка от выбранного пути и убедить попробовать себя в чем-то ином. Мы привыкли полагаться на собственную мудрость и жизненный опыт. Родители склонны считать, что гораздо лучше ребенка понимают, какая профессия осчастливит его, в чем он преуспеет. Ведь старшие знают, как устроен мир и какие ниши лучше в нем занимать.
Многие из нас очень хотели бы «получить второй шанс». Порой нам кажется, что мы ошиблись в жизни с тем или иным выбором, и родительская роль воспринимается как счастливая возможность исправить сделанные ошибки – хотя бы уберечь от них детей. Как же страшно, когда дети не хотят нас слушать! Мы, с нашими обширными знаниями и предусмотрительностью, а также со здоровой долей раскаяния за совершенные ошибки, порой даем себе волю и представляем совсем иную жизнь, которая была бы у нас, если бы только мы имели возможность прожить ее заново. Мне доводилось встречать немало родителей, которые призывают детей решаться на риск, идти по жизни смелее, чем папа и мама. Другие, напротив, стараются как можно раньше навязать ребенку определенный, тщательно просчитанный жизненный путь – так они пытаются оградить его от перипетий, которые выпали на их долю. К сожалению, каждый проживает свою жизнь всего один раз и должен сам делать выбор и принимать решения. Нужно сознавать, что когда выбор приходится делать вашему ребенку, родительское влияние может лишь осложнить дело. Возможно, дети захотят нам угодить, пожелают приобрести уважение в обществе, беззаботно жить, самосовершенствоваться. Существует множество подобных факторов, и все они осложняют человеку выбор, так как могут возобладать над объективной реальностью или затмить ее.
Сложно предпочесть нужные действия желаемым поступкам, руководствоваться логикой, а не эмоциями, думать головой, а не сердцем. Возможно, самое разумное, что в силах сделать родитель, – помочь ребенку рассмотреть все имеющиеся варианты, поразмышлять над ними, изучить их. Все это поможет ему очертить для себя исходное направление развития, достаточно простимулирует его, позволит получить удовлетворение от этого выбора, а также насладиться его плодами. Учитывая, что карьера редко бывает длиною в жизнь, разумно научить ребенка рассматривать различные варианты, которые позже предоставят ему целый спектр возможностей.
Как подготовить молодого человека к планированию будущей карьеры и поддержать его в этом
Прежде чем обсуждать с ребенком его будущее, необходимо осознать следующее:
• Дети размышляют о будущей профессии буквально с пеленок, поэтому не исключено, что ваш ребенок до сих пор видит эту проблему с довольно инфантильной точки зрения.
• Озвученное вами мнение ничего не значит. Дети знают вас не хуже, чем вы их, и понимают, когда вы неискренни. Ваши заверения «Да будь хоть дворником, мне все равно, главное, чтобы тебе нравилось», не будут восприняты, если ребенок знает: втайне вы ждете от него, что когда-нибудь он станет знаменитостью.
• Чей-то пример очень важен. Люди зачастую выбирают определенный жизненный путь, так как восхищаются конкретным человеком, хотят быть похожими на него. В современном обществе наряду с харизматичностью немаловажными факторами могут оказаться образ жизни такого кумира и уровень его благосостояния. Вы сами вполне можете стать для ребенка примером для подражания.
• Довольно многие молодые люди просто не представляют, кем хотели бы работать. Будь их воля, они бы вообще не работали. Это не означает, что такие подростки ленивы. Позже они могут удивить вас и блестяще проявить себя с совершенно неожиданной стороны.
• Человек никогда не принимает решений о будущем совершенно независимо, если живет с родителями. Молодые люди осознают, что на выбранном пути им может понадобиться ваша поддержка, и некоторые варианты воспринимаются с большим энтузиазмом, нежели другие.
• Некоторые возможности просто более соблазнительны, чем другие, и для многих молодых людей внешняя привлекательность работы значит достаточно много. Так, быть врачом престижнее, чем дантистом, подвизаться в мире моды интереснее, чем заниматься социальной работой, исследования в сфере возобновляемых источников энергии более привлекательны, чем промышленное проектирование. Смиритесь с этим.
• Должность имеет значение. Не для всех, но для многих. На уровне устремлений молодые люди зачастую ценят потенциально достижимую должность выше, чем сферу деятельности как таковую. Они хотели бы «быть учителем», а не «работать в школе» (действительно, в сфере образования есть масса профессий, не связанных непосредственно с преподаванием). Подобный случай – «хочу быть дизайнером», а не «работать в дизайнерской компании» или «дизайнерской индустрии».
Прежде чем вызывать выросшего ребенка на разговор о будущем, разберитесь в собственных мыслях и мотивах. Ниже перечислены некоторые непростые вопросы, на которые вам потребуется ответить. Отвечайте честно.
1. Чего вы хотите добиться, заговорив с ребенком о его будущем?
2. Вы действительно желаете ему такого будущего, которое оптимально ему подходит, либо выбираете будущее за него?
3. Допускаете ли вы, что у вашего ребенка есть право на самостоятельный выбор, даже если, на ваш взгляд, этот выбор ужасен?
4. Готовы ли вы финансово поддерживать ребенка, если он выберет такой карьерный путь, который вас не устраивает?
Кейс: Натали, 43 года
Натали – мать двоих детей. У нее есть 18-летняя дочь Матильда и 14-летний сын Уильям. Натали выросла на Карибах, там она не без труда сумела освоить любимую профессию педагога. Семья не могла финансово поддерживать Натали, сама девушка работала с 14 лет, чтобы помочь родителям. Учителя считали Натали очень талантливой, помогали ей, как могли: давали дополнительные уроки, позволяли ходить в школу по гибкому графику. Натали окончила школу на отлично и устроилась на работу в туристическую фирму. Девушка вышла замуж в возрасте 20 лет и лишь после этого смогла отправиться в Великобританию и начать получать педагогическое образование.
Брак распался, когда Уильяму было четыре, а Матильде – восемь. Родители Натали хотели, чтобы та вернулась домой, а они воспитывали бы внуков, но молодая мать решила остаться в Великобритании исключительно для того, чтобы впоследствии у детей были такие перспективы для образования, которых в свое время не было у нее.
Дети хорошо учились в школе, хотя с Уильямом начались определенные проблемы: он проводил много времени в обществе ребят, которых Натали считала плохой компанией. В результате не обошлось без семейных трений, но Уильям до сих пор хорошо успевает по всем предметам.
Матильда закончила школу круглой отличницей. Она хочет на несколько лет вернуться на Карибы, поработать в туристической индустрии и пожить у бабушки. Натали же настаивает на том, чтобы дочь поступала в университет и получала степень. Матильда пока еще совершенно не представляет, чем бы хотела заниматься в жизни и на какой факультет поступать с прицелом на долгосрочную карьеру.
После того как мы откровенно побеседовали с Натали, она, наконец, признала, что с ужасом воспринимает планы дочери: Матильда стремится как раз к такой жизни, какую Натали решительно отвергала! Кроме того, мать беспокоилась, что и в других жизненных ситуациях Матильда поступит неправильно, что помешает ей доучиться: например, слишком рано заведет семью. На личностном уровне Натали также испытывала сильнейшее чувство утраты из-за того, что дочь будет жить так далеко и у них не будет возможности видеться.
Матильда очень хочет сложить цельную картинку из различных фрагментов своего наследия и поэтому стремится вернуться в родной дом матери. Кроме того, она чувствует склонность к туристическому бизнесу и полагает, что у нее есть перспективы в этой сфере – как на Карибах, так и в Великобритании. Поэтому она хочет лучше сориентироваться в области туризма и приобрести практический опыт подобной работы.
Натали по достоинству оценила умение дочери излагать доводы и помогла ей с переездом, понимая, что Матильда все равно приедет домой не позже чем через год. Если не навсегда, то хотя бы на выходные.
Размышления
Когда вы заговариваете с детьми об их будущем, будьте готовы к тому, что за один раз такую тему обсудить не удастся. Представления о будущем непрерывно меняются и развиваются по мере того, как сами дети взрослеют, но в их жизни обязательно будут этапы, когда им придется принимать решения, которые окажут серьезное влияние на их дальнейший путь. Вот почему так важно регулярно обсуждать с ними их планы. Дело не в том, что мы хотим сами сформировать их будущее – просто ребенку проще разобраться в своих планах, если рядом есть человек, задающий стимулирующие вопросы и предлагающий пищу для размышлений. Решение после школы продолжить учебу или начать работать – первый серьезный самостоятельный выбор. Что именно предпочтет молодой человек – захватывающее и притягательное будущее либо просто удобный способ немного отложить следующий этап принятия жизненно важных решений? Он хочет учиться дальше, так как стремится к знаниям, или же это кажется ему более простым решением, да и все друзья так делают? Если вы не возражаете и поддерживаете ребенка в этом, а также считаете, что он таким образом действительно успешнее реализует себя, то у него нет никаких причин оставлять учебу. Но для того, чтобы ребенок верил в себя, а вы могли верить в него, вам обоим необходимо трезво оценить причины, по которым он хочет учиться дальше.
Бесспорно, высшее образование – отличная долгосрочная инвестиция. Тем не менее наличие диплома отнюдь не гарантирует молодому человеку легкого трудоустройства. Сегодня работодатели требуют от соискателей множества иных умений, порой очень специфических.
В Кентском университете подготовили список из десяти навыков, особенно востребованных работодателями. В его основу легли разнообразные исследования, опубликованные на сайте университета. Итак, вот эти навыки:
1. Устная коммуникация. Умение четко и уверенно выражать свои мысли.
2. Командный дух. Умение уверенно работать в группе.
3. Коммерческая жилка. Понимание реалий рынка, существенных для данной организации.
4. Аналитические и исследовательские способности. Систематический сбор информации, умение находить факты и выводить закономерности на основании имеющихся сведений. Умение решать проблемы.
5. Инициативность / личная мотивация. Умение действовать по собственной инициативе, идентифицировать возможности и предлагать идеи и решения.
6. Целеустремленность. Решимость во что бы то ни стало доводить дело до конца. Умение реально влиять на ситуацию и постоянный поиск способов, которые позволяли бы справляться с задачами еще лучше.
7. Письменная коммуникация. Умение четко выражать свои мысли на письме.
8. Планирование и организация. Умение планировать дела и эффективно их выполнять.
9. Гибкость. Умение успешно адаптироваться к изменениям в окружающей ситуации.
10. Управление временем. Эффективное распределение времени, умение расставлять приоритеты при решении задач и соблюдать сроки.
Среди других важных навыков были названы принципиальность, умение вести переговоры и убеждать собеседника, уверенность в себе и стрессоустойчивость.
Многие молодые выпускники университетов работают в кафе, барах и туристических магазинчиках в центре города. Некоторые соискатели даже специально занижают свою квалификацию – ведь потенциальный работодатель может счесть, что чрезмерно подкованный кандидат вскоре найдет себе другое место, или работа ему просто наскучит, или произойдет и то и другое сразу. Хотя во многих профессиональных областях высокая квалификация является обязательным условием, опыт работы и хватка до сих пор ценятся гораздо выше. Некоторым молодым людям будет полезно сначала «повариться» на рынке труда и лишь затем получить полноценное образование. За время такой доучебной подготовки можно понять, как люди совмещают рабочие и домашние обязанности, а также точнее сформулировать для себя, чего ты ждешь от будущей карьеры. Конечно, деньги – это еще не все, но понимать это начинаешь лишь после того, как некоторое время поработаешь. Беседуя с детьми о карьере, учитывайте, что порой можно только навредить им, вынуждая следовать по заранее уготованному пути. Гораздо целесообразнее вместе разработать план, который отвечал бы их реальным потребностям.
Упражнение: Что вы думаете о будущем вашего ребенка?
1. Составьте хронологию жизни вашего ребенка от рождения до среднего возраста. Отметьте важнейшие события, которые уже произошли, а также те, что, на ваш взгляд, еще должны произойти. Никто не увидит этой схемы – в случае чего можете просто порвать ее и выбросить в мусорное ведро. Поэтому не пытайтесь показать себя идеальным родителем, не впадайте в излишнюю политкорректность, не думайте о том, как ваши ответы воспринял бы кто-то другой.
2. Обратите внимание на случаи трений с ребенком и причины конфликтов между вами. Также отметьте, чего вы желаете для ребенка и в каком возрасте он должен, по вашему мнению, этого достичь. Учитывайте, насколько вы при этом искренни с самим собой, и ответьте на следующий вопрос: отражает ли эта схема взгляд ребенка на собственную жизнь, ваши пожелания на этот счет или все же объективную картину?
3. Напоминает ли эта схема вашу жизнь? Если нет, то ответьте себе: хотели бы вы, чтобы ваша жизнь сложилась именно так?
4. Каковы основные отмеченные вами события? Они связаны с работой или с личной жизнью?
5. Как эта хронология характеризует ваши надежды и пожелания, связанные с будущим ребенка? Возможно ли, что он(а) уже знает о них и строит планы с оглядкой на ваши ожидания?
Разговор о будущем
Вот несколько простых правил, которым нужно следовать, обсуждая планы на будущее:
• Лучше говорить об этом покороче и почаще.
• Можно горы свернуть, если говорить на эти темы в подходящих условиях – когда собеседник вынужден вас слушать. Например, попробуйте поговорить в машине: зрительный контакт в данном случае необязателен, а если захотите – можете просто замолчать.
• Беседуя с подростками, обычно не стоит задавать вопросы в лоб. Лучше спросите, что он(а) думает по этому поводу, и он(а) к вам прислушается.
• Сделайте разговор интересным. Рисуйте, фантазируйте либо поиграйте в игру вроде «пять желаний» («Если бы у тебя было право на пять желаний, которые обязательно исполнились бы, что бы ты загадал(а)?»).
• Предложите ребенку самому прояснить и исследовать проблему: позвольте ему свериться со справочниками, побеседовать с другими людьми и узнать разные точки зрения. Нельзя чему-то научиться на одних лишь поучениях.
Помогите ребенку оценить варианты и возможности
Выбирая для ребенка будущее, в частности образование, первым делом нужно посоветоваться с ним и обсудить, какой работой он(а) хотел(а) бы заниматься после получения диплома. Если молодой человек подумывает о высшем образовании, то желаемая специальность не обязательно должна совпадать со спецификой работы, которой он собирается заниматься в долгосрочной перспективе, но после получения диплома круг его карьерных возможностей вполне может расшириться.
Независимо от того, есть ли у вашего ребенка четкие представления о том, чем он хочет заниматься в перспективе, обращаем ваше внимание на нижеприведенные вопросы, которые вы могли бы обсудить совместно.
В молодости я мечтала быть физиком-ядерщиком. Понятия не имела, чем занимаются эти ученые, но сама профессия казалась важной и необычной. Кроме того, я подозревала, что среди физиков-ядерщиков очень мало женщин. Выбирая все новые естественнонаучные курсы и желая тем самым впечатлить всех, в особенности отца, я в итоге была вынуждена признать, что естествознание – не мой конек. Гораздо успешнее я сдавала экзамены по тем предметам, которые меня действительно интересовали и по которым я хорошо успевала.Джил
Во-первых, выявите умения и интересы вашего ребенка. Чем он(а) хотел(а) бы заниматься? Какие предметы даются ему (ей) особенно хорошо? Каковы его (ее) планы? В данном случае речь может идти не только о школьных предметах, но и об исследовании личности молодого человека как таковой.
• Любит ли он(а) животных?
• Любит ли он(а) гулять на природе?
• Нравится ли ему (ей) делать покупки?
• Нравится ли ему (ей) играть в футбол?
• Умеет ли он(а) прислушиваться к собеседнику?
• Удается ли ему (ей) качественный, пусть и несложный ремонт вещей?
• Может быть, ваш ребенок – такой человек, к которому все обращаются за утешением?
• Может ли он(а) вас рассмешить?
• Можно ли на него (нее) положиться?
• Умеет ли он(а) манипулировать людьми (поверьте – такой талант не обязательно порочен!) и эффективно заставлять их делать то, что ему (ей) нужно?
• Музыкален ли ваш ребенок?
• Креативен ли ваш ребенок? Умеет ли он(а) подходить к работе творчески?
• Свойственна ли ему (ей) чуткость?
• Умеет ли он(а) уверенно обращаться с компьютерами и другой техникой?
• Интересуется ли он(а), как работают разные вещи?
Предложите вашему ребенку составить два списка: «Что я умею» и «Что мне нравится делать». Дайте ему (ей) на подготовку списков как минимум несколько дней. Если у вас доверительные отношения, можете просто приклеить два листка на холодильник – пусть дописывает туда все новые идеи по мере поступления. Если ребенок замкнут или стеснителен, то эти списки могут висеть у него (у нее) в комнате. Может быть, стоит озадачить такими списками всех членов семьи, чтобы все домашние подготовили их к назначенному сроку.
Когда этот срок настанет, по количеству позиций в списках вы сможете судить, насколько легко далась ребенку эта задача. Не бывает такого, чтобы человек вообще ничего не умел либо у него не было любимых занятий. Пустой лист означает неготовность к самоанализу или саморазоблачению. Непременно придется строить какие-то отношения: либо между вами, либо ему (ей) самому (самой) с собой.
Вместе изучите эти списки и поговорите о том, за какую работу стоит браться человеку, демонстрирующему такие умения и предпочтения. Главное, не слишком ограничиваться рамками объективной реальности – наоборот, подойдите к вопросу творчески, – и скоро перед вами начнет вырисовываться интересная картина.
Далее предложите ребенку подумать над следующим списком и решить, какие из факторов важны для него в будущей работе, какие неприемлемы, а какие не имеют значения.
Итак, результаты
Многие из нас вполне представляют, какие мы и чего хотим от жизни. Порой бывает сложно изменить самовосприятие, даже если мы совершенно к себе необъективны, и это очевидно для всех, кроме нас самих.
Кейс: Рианна, 16 лет
С раннего детства Рианна хотела быть врачом. Все ей рассказывали, как это здорово и как сложно выучиться на медика. В начальной школе она училась не слишком хорошо, после перехода в среднюю школу у нее были сложности с некоторыми предметами, но по ряду других предметов она, наоборот, хорошо успевала. Рианна завела много друзей, однако ей не хватало общения с однокашниками, так как она много времени уделяла учебе. Рианна во что бы то ни стало хотела окончить школу с высокими баллами, чтобы осуществить свою мечту, пусть даже сильно ограничив свою социальную жизнь.
У Рианны были способности к языкам, кстати, она выросла билингвом. Ей было легко и интересно изучать иностранные языки. Ей нравилось бывать в больших компаниях, она прилагала немалые усилия, чтобы максимально влиться в круг ровесников.
Заполнив вышеприведенный список, Рианна обнаружила, что хочет:
• работать в команде;
• чтобы работа давала возможности для самовыражения;
• заниматься физически активной работой;
• делать что-то важное для окружающих и для всего мира;
• иметь гибкий рабочий график;
• работать в кругу единомышленников, среди друзей.
В качестве нежелательных она отметила следующие факторы:
• кризис и связанный с ним драматизм;
• постоянную проверку на прочность;
• необходимость вдохновлять других людей и вести их за собой;
• работу в одиночестве;
• элемент риска.
По всем остальным пунктам она выбрала вариант «может быть».
После этого мать предложила Рианне обдумать, чем приходится заниматься врачу в больнице, а также те пункты списка, которые непосредственно касаются такой карьеры. Далее они с Рианной аналогичным образом проанализировали профессию семейного врача и навыки, необходимые для такой деятельности.
Рианна отчетливо поняла, что именно для нее важно, какой она в идеале хотела бы видеть свою работу. Она осознала, что все это плохо сочетается с карьерой, которую она сейчас желает избрать. Мать Рианны тоже поняла, что желание стать врачом сформировалось у дочери очень давно и не имеет ничего общего с ее фактическими интересами, способностями и желаниями. Вероятно, даже получив диплом врача, Рианна не смогла бы самореализоваться.
Возможно, по результатам двух этих упражнений вы сможете хотя бы приблизительно прикинуть, чем ребенок может заниматься. Кроме того, как в вышеприведенном кейсе, можно проверить, насколько та или иная профессия подходит конкретному человеку. Иногда наши мечты – это всего лишь мечты.
Переходим к изучению проблемы. Важно, чтобы молодые люди умели брать на себя ответственность за избираемый ими карьерный путь и его реализацию. Если вы сделаете это за ребенка, то он просто пойдет не по своему пути, а по вашему. Если ребенок действительно стремится достичь своей карьерной цели, то с вашей помощью сможет это сделать. Если же достичь цели не удастся, то, возможно, вы оказывали недостаточную поддержку, либо ваш отпрыск не слишком этого хотел, либо дело и в том и в другом сразу.
Обязательно расскажите ему, где он может добыть нужную информацию, с кем посоветоваться. Попробуйте познакомить ребенка с человеком, который уже получил подобную профессию, но главное – не решать всех вопросов за молодого человека.
Когда он четко осознает, кем хочет работать и что ему подходит, ему будет проще выбрать факультет или курсы, которые приведут его к желаемому результату. Ребенку понадобится изучить варианты и приступить к составлению специального файла. Работайте над этим документом вместе, начертите разные карьерные пути, исследованные вами, а также возможности, которые на них открываются. Вероятно, каждую возможность нужно как можно дольше оставлять открытой, то есть выбирать такое образование, после получения которого возможны несколько вариантов развития, а не строго определенный путь. Правда, в некоторых профессиях целесообразна прямо противоположная стратегия. Прояснить это можно, только все как следует изучив.
Карьерный путь и работа для вас
Когда ваш ребенок выберет свой путь и отправится по нему в будущее, вы можете ощутить, что ваша жизнь стала бесцельной и работа из дела жизни превратилась просто в работу. Многие родители пребывают в постоянном цейтноте, но, когда ваш ребенок покидает дом или приходит туда, только чтобы поесть и поспать, у вас может появиться масса свободного времени. В таком случае самое время задуматься о вашей работе.
Упражнение: Пришло ли время меняться?
Ответьте на следующие вопросы максимально искренне.
1. Если бы у вас не было детей, вы бы все еще работали на вашем нынешнем месте?
2. Чем вы мечтали заниматься, когда учились в школе?
3. Если бы вы могли получить любую работу на свете, то чем бы вы занялись?
4. Если бы не приходилось зарабатывать деньги, на что бы вы тратили время?
Иногда наша жизнь совершенно не похожа на мечты и фантазии. Быть взрослым – значит в числе прочего уметь отбросить их в сторону ради действительного важного дела поддержания семьи и воспитания детей, чтобы они стали счастливыми и успешными взрослыми и сумели самореализоваться. Может показаться, что и теперь ваши фантазии неуместны, однако важно помнить о том, что они у вас есть. Размышляя о своих мечтах снова и снова, можно пробудить в себе тягу к переменам. Например, если вы втайне хотели стать оперным певцом, то, конечно, уже вряд ли сможете осуществить эту мечту. Но вам, возможно, очень понравилась бы более простая работа, связанная с музыкой: она помогла бы вам задуматься о следующем этапе вашей жизни. Если вы хотели быть художником, то можете попробовать себя в сфере искусств, что помогло бы вам отчасти удовлетворить свои интересы. А если вы мечтали начать свое дело, стать торговым агентом, соцработником, помогающим оказавшимся в нужде молодым людям, политиком или лидером какого-нибудь сообщества, волонтером, то такие мечты вполне осуществимы, если вы готовы для этого потрудиться.
Рассмотрите новые варианты развития независимо от вашего возраста
Люди довольно часто меняют сферу деятельности в возрасте за 40 и даже за 50. В университет или в колледж можно поступить в любом возрасте. Многие люди среднего возраста получают высшее образование на вечерних отделениях. Мы даже слышали об одном мужчине, который получил социологическое образование в возрасте глубоко за 80. Учиться никогда не поздно, но подход к учебе с возрастом может меняться, и если вы были студентом уже очень давно, то, вероятно, вам понадобится время, чтобы снова втянуться в процесс.
Если вы утвердительно ответили на первый вопрос, советуем обдумать еще вот что:
1. Если бы у вас не было семьи, вы все равно оставались бы на той же работе, в том же отделе, на той же позиции?
2. Приносит ли вам ваша работа все такую же радость и удовлетворение, как и в самом начале карьеры?
Возможно, пришло время развить какие-то навыки, чтобы открыть новую страницу в жизни? Может быть, стоит оставить привычное и удобное место и найти подобную работу где-нибудь еще, чтобы вновь ощутить драйв, радость от достижения успеха и преодоления испытаний? Может быть, вы могли бы с кем-то посоветоваться, изучить варианты и возможности?
Сам процесс решения задач, поставленных в предыдущем разделе этой главы, может оказаться чрезвычайно интересным. Подумайте, чего вы хотите от работы. Разобравшись в собственных навыках и предпочтениях, вы, возможно, придете к каким-то идеям и, выделив для себя время, сумеете освоить новые умения, которые пригодятся вам в будущем. Поверьте: если вы думаете о себе, это вовсе не означает, что вы утрачиваете контакт с детьми. Большинству молодых людей приятно знать, что после их отъезда жизнь у родителей продолжается и папа с мамой находят себе новые занятия. Это, помимо прочего, означает, что и у ребенка появляется больше свободы. Молодой человек больше не чувствует себя виноватым, если не удается попасть в воскресенье домой и пообедать с родителями либо если хочется провести субботний вечер в дружеской компании, а не в кругу семьи.
Вопросы и ответы
Вопрос: У меня есть племянница, дочь сестры. Родители сильно давят на девушку, готовя ее к поступлению в престижный университет, – представляете, какой там проходной балл! Думаю, им следовало бы вспомнить, о чем они сами мечтали и к чему стремились в молодости, а не тешить свое самолюбие за счет дочери. Я уже несколько месяцев замечаю, что племянница несчастна. Когда мы недавно с ней гуляли, она мне призналась, что выкладывается, как может, в основном ради родителей. Она так боится разочаровать их, что даже спать по ночам не может. Она спросила, что я об этом думаю, но также попросила никому не рассказывать о нашем разговоре. Чем я могу ей помочь?
Ответ: Во-первых, важно понимать, что, хотя вы и очень нужны племяннице как сочувствующая собеседница и старшая подруга, это ее проблема и она должна решать ее сама. Если вы воспользуетесь той информацией, которой она с вами поделилась, и поговорите с ее родителями без ведома девушки, то, вероятно, она почувствует себя еще хуже, а вы лишитесь ее доверия. Обсудите с племянницей, что она хотела бы сказать родителям, на какой исход подобного разговора надеется. Помогите ей сформулировать те мысли и аргументы, которые она могла бы высказать. Будьте с ней, если она об этом попросит, чтобы поддержать ее, но не перехватывайте инициативу. Возможно, она просто хочет удостовериться, что независимо от итога экзаменов вы не перестанете любить и уважать ее. Обсудите с ней, что мешает ей поговорить с родителями. Если она хочет обрести возможность самостоятельно принимать взрослые решения, то должна и справляться с этим по-взрослому.
Подумайте, можете ли вы сами обсудить с сестрой, как она воспринимает свое прошлое, как эти чувства могут сказываться на ее нынешних отношениях с дочерью – не говоря при этом, как вы относитесь к ситуации с племянницей.
Вопрос: Мой сын всегда хотел служить в полиции, и до сих пор ничего не изменилось. Когда ему было пять лет, мы купили ему костюм полисмена и с тех пор не пропустили, наверное, ни одной телепередачи о полицейских. Вся семья знала об этой мечте и всегда ее поддерживала. Теперь он знает, что для поступления в полицейскую академию нужно сдать всего пять экзаменов, и именно это он и поставил себе в качестве задачи-максимум при окончании школы. Мы, однако, волнуемся, что он выбирает слишком легкий путь. Может быть, официально пяти экзаменов и достаточно, но ведь в академию большой конкурс, и для более успешного поступления и карьерного роста эти экзамены нужно не просто выдержать, а сдать на отлично. Кроме того, мы волнуемся, что гипертрофированный интерес к профессии полицейского может означать, что сын просто не представляет, чем бы еще мог заниматься в жизни. Что вы посоветуете?
Ответ: Зачастую молодым людям бывает сложно оценить долгосрочные положительные перспективы, связанные с более высокой квалификацией и приобретением таких умений, которые помогают выделиться на фоне конкурентов. Все дело именно в том, что этими умениями обладает меньшинство. Кроме того, молодой человек может путать минимальные требования для поступающих с фактическим уровнем требований, а также влияние этих требований на развитие его будущей карьеры.
Офицеры полиции решают самые разнообразные задачи, в правоохранительных органах есть многочисленные специализации, каждая из которых требует особой квалификации, умений и стажировки. Возможно, вашему сыну стоит подробнее разобраться, как именно функционирует полиция с точки зрения ее сотрудника, а не с точки зрения гражданского лица. В «полицейских шоу» служба копа представлена очень поверхностно, кроме того, там освещаются лишь самые привлекательные ее аспекты.
Стимулируйте сына к тому, чтобы он подробнее разобрался в вопросе. Каковы бы ни были официальные квалификационные требования для поступления в полицейскую академию, там действуют жесткие механизмы отбора. Чтобы пройти такой отбор, важно обладать внутренней зрелостью, интеллектом и социальными навыками. Все эти умения нужно начинать приобретать еще до 16 лет. Учитывая высокий конкурс, вашему сыну стоит изучить списки желательных для кандидатов качеств. Такая информация публикуется на полицейских сайтах, и ему нужно самостоятельно спланировать, как он собирается развивать эти умения. Существует множество сайтов, подробно описывающих различные офицерские специализации во внутренних органах. Кроме того, если ваш сын еще не достиг 14 лет, он может попробовать поступить в кадетское училище. Там он приобретет не только знания, но и необходимые навыки.
Однако, даже если ваш сын упорно отказывается всем этим заниматься, не расстраивайтесь. Сдать экзамены в академию можно уже после того, как окончишь школу и устроишься на работу. Если же ваш сын покажет хороший результат, то сможет обучаться и без отрыва от работы.
Но две практические задачи можно решить уже сейчас. Во-первых, обсудите с сыном, почему он не хочет замахнуться на более высокую квалификацию. Может быть, он просто боится, что не справится, либо не чувствует достаточного запала? Вдруг он банально трусоват, или немного ленив, или и то и другое сразу? Аккуратно выясните, не отказывается ли он от чего-то, так как считает, что не справится с этим делом? Но может быть и так, что молодому человеку не терпится приступить к освоению желанной профессии. Если вы наблюдаете как раз такой энтузиазм – убедите сына, что верите в него, не сомневаетесь, что он сможет сам продумать все вопросы и принять разумное решение.
Еще один интересный вариант карьерного развития, о котором следует рассказать вашему сыну, – попробовать поступить на одну из «полицейских» специальностей, которые в последнее время стали появляться в обычных вузах. Существует и другая схожая тенденция: в некоторых полицейских департаментах принято отправлять всех новобранцев на изучение той или иной академической специальности. Можно завести разговор о том, какие нужды полиции удовлетворяются при помощи этих специальностей, кто осваивает такие профессии. Если другие считают их привлекательными, может, и его они заинтересуют? Для вас проблема заключается в том, что в данном случае речь идет о его жизни, а не о вашей.
Вопрос: У нас – семейная ферма, на протяжении пяти поколений мы и наши предки занимались сельским хозяйством. У нас с женой всего один сын. В детстве ему нравилось проводить время на ферме, но сейчас он совершенно не интересуется сельским трудом и вообще не хочет продолжать наше семейное дело. Вместо этого он хочет стать учителем, рассуждает о долгих отпусках и возможностях для путешествий, которые дает эта профессия. Я очень разочарован тем, что он хочет отказаться от того образа жизни, который наша семья вела больше 100 лет. Конечно, беспокоюсь и о том, что станет с фермой, если некому будет за ней смотреть. У меня просто сердце разрывается от таких перспектив. Думаю, сын вырос эгоистичным и недальновидным, ведь мало у кого из его сверстников есть такая четкая перспектива стабильного будущего.
Ответ: Возможно, в этой стабильности и предопределенности и заключается проблема. Может быть, ваш сын хочет насладиться молодостью, почувствовать себя свободным, а не планировать жизнь на много лет вперед? Жизнь на ферме ведет к определенной изоляции. Не исключено, что парень просто хочет больше времени проводить со сверстниками и наслаждаться общением, что сейчас ему недоступно. Ведь фермерство – это не просто работа, а образ жизни. У фермера нет выходных и праздников, гибкого графика и оплачиваемых сверхурочных. Может показаться, что педагогическая работа тоже не нормирована (многие учителя трудятся по 60–70 часов в неделю, бывают заняты и в выходные, и в праздники). Но в данном случае важно учитывать, что ваш сын выбирает такую профессию, которая, как он полагает, оставит ему много свободного времени – пусть даже его ожидания ошибочны. Некоторые молодые люди с готовностью идут по стопам родителей, другим же такая перспектива кажется невыносимой. Может быть, ваш сын тоже беспокоится о том, передадите ли вы ему дело своей жизни, и полагает, что, став фермером, никогда по-настоящему не повзрослеет, а так и останется под вашим присмотром. Можете ли вы – или кто-то еще из взрослых – поговорить с ним об этом? Выясните, действительно ли он не приемлет ту жизнь, которую вы для него готовите, или его отталкивают ее предсказуемость и рутина?
Возможно, молодому человеку нужно время, чтобы оценить предлагаемые вами перспективы. Ему надо ощутить интерес к жизни и независимость, зная при этом: придет время, и вы спланируете, как постепенно передать ему бразды правления, как сделать его хозяином, когда он будет к этому готов. Не вынуждайте его принимать решение о будущем прямо сейчас, обсудите его планы и желания. Возможно, ему еще требуется время, чтобы понять, чего он действительно хочет. Не исключено, что когда-нибудь он пожелает стать именно фермером. Нынешнее сопротивление сына еще не означает, что и в будущем он не захочет работать на земле. К тому же, когда вы станете старше и не сможете ухаживать за фермой, есть выход – найти арендаторов. Ваш сын сможет получить ферму во владение, но реализоваться в той сфере, которая его привлекает. Ферма останется собственностью семьи, но ваш сын будет каждый день ходить на обычную работу.
Вопрос: Моя дочь – талантливая и общительная девушка. Она всегда хотела поступить в университет. Теперь же заявляет, что собирается стать парикмахером. Мы очень расстроены и думаем, что она губит свою жизнь.
Ответ: Быть парикмахером – отнюдь не означает «загубить жизнь». Эта работа может приносить удовольствие, к тому же она полезна, предполагает творческий подход и умение ладить с людьми (а это не каждому дано!). Если ваша дочь – талантливый и целеустремленный человек, то у нее есть долгосрочные перспективы в этой области. Она может стать менеджером салона красоты, либо открыть свое дело, либо внедрить какие-то инновации в области парикмахерской продукции или дизайна. В конце концов, многие успешные люди сделали на парикмахерском деле целые состояния (например, Джон Фрида, Видал Сассун).
Многие молодые люди мечтают о работе, которой хотели бы заниматься сейчас, но не размышляют о том, что будет через 20 лет, как может развиваться их карьера. Помогите дочери увидеть ситуацию в перспективе, обсудите открывающиеся возможности, выясните, учитывает ли она весь потенциал, который, на ваш взгляд, у нее есть. Подумывала ли она о том, чтобы окончить бизнес-курсы? Ведь можно подобрать специальный курс с практически-ориентированными учебными модулями, которые помогли бы ей уже сейчас самостоятельно осваивать парикмахерское дело. Другой вариант – совмещать учебу с частичной занятостью в ближайшем салоне красоты. Посоветуйте дочери найти такую работу, не откладывая, а когда она начнет трудиться – оценить свои впечатления. Понравятся ли ей работа в целом, атмосфера, коллеги? Задумывалась ли она о способностях и навыках, которые требуются людям, работающим в этой области, и позволяют им развиваться?
Посоветуйте ей оценить и материальную сторону. С одной стороны, парикмахерам дорого обходятся их ошибки в работе, с другой – люди готовы тратить на прически все больше денег. Возможно, вы даже придете к выводу, что с финансовой точки зрения профессия парикмахера исключительно выгодна, поскольку даже во время экономического спада люди не склонны отказывать себе в стрижке, за исключением случаев крайней нужды. Кроме того, такие услуги невозможно оказывать в онлайне.
Как и все виды деятельности, парикмахерское искусство предполагает интересные смежные профессии: например, работу в театре или киноиндустрии. Можно учить других разрабатывать новые продукты для индустрии красоты – такая работа предполагает самые разнообразные навыки и опыт. Стимулируйте дочь больше учиться и старайтесь разделить и поддержать ее энтузиазм.
Вопрос: Я работаю помощником учителя в той самой начальной школе, куда в свое время ходили мои дети. Я воспитывала их одна, теперь они выросли, и мне предстоит отдать в университет младшего сына. Его старший брат и старшая сестра уже получают высшее образование. Мне всегда нравилась моя работа: гибкий график, на школьных каникулах можно отдохнуть, побыть дома с детьми, никакой серьезной лишней ответственности. Ухожу с работы домой – и могу забыть о ней до следующего дня.
Теперь все трое детей будут жить далеко от меня, и мне становится скучно: ведь у меня есть время и силы, которые я могла бы потратить с пользой. К тому же я не хочу, чтобы мои дети считали, что я слишком завишу от них, что моя жизнь скучна по сравнению с тем, как живут они. Что бы вы мне посоветовали?
Ответ: Возможно, ваша работа действительно требовала от вас не так много ответственности, но посудите сами: вы просто мать-героиня. Вы смогли не только в одиночку вырастить троих детей, но и помочь им всем выбрать путь в самостоятельную взрослую жизнь. Вам есть чем гордиться.
Что касается вашей дальнейшей жизни, сейчас самое время заново пересмотреть имеющиеся перспективы и убедиться в том, что дел у вас по-прежнему хватает, даже когда дети перестали занимать центральное место в вашей жизни. Сколько вам нужно зарабатывать, чтобы обеспечить себя, – вопрос, конечно, открытый, но вам необходимо обдумать не только финансовые вопросы, но и долгосрочные цели. Если вы не хотите сидеть без дела и желаете заняться чем-то новым, то сейчас есть множество организаций, нуждающихся в волонтерском труде. Возможно, вы сочтете, что работа в сфере благотворительности позволит вам направить в новое русло ту энергию и умение решать проблемы, которые помогали вам в воспитании детей. Если в доме освободилось много места и вы не знаете, чем его занять, то можете попробовать поработать с подростками, опираясь на свой богатый опыт. Такая педагогическая практика всегда востребована. Еще один вариант, учитывающий ваш обширный опыт работы в начальной школе, – попробовать себя в качестве преподавателя на курсах для учителей младших классов.
Чтобы подробнее рассмотреть ваши предпочтения, склонности и возможности самореализации, попробуйте сами заполнить вопросник, приведенный ранее в этой главе. Можете сделать это вместе с вашими детьми. Поинтересуйтесь у них, какие таланты своей матери они отметили бы в первую очередь, чем, на их взгляд, вам стоило бы заняться? Поступив так, вы не только продемонстрируете детям, что цените их мнение, но и покажете им пример того, как нужно обдумывать серьезные решения и смело привносить перемены в свою жизнь.
Можно с определенностью сказать одно: если мысли о том, «чем бы заняться», посещают вас уже сейчас, когда младший сын только-только уезжает из дома, не сомневайтесь, что они будут приходить все чаще и чаще. Поэтому сейчас самое время обдумать ваши перспективы и решить, чем вы могли бы заняться в будущем. Удачи!