Пятая глава содержит 4 истории с 45-й по 48-ю. Глава информирует читателя о Чакрах человека, вводит понятия «Чакральная система», «Чакральный статус», «Открытая и закрытая чакра». В этой главе инструктор йоги Матхара проходит последнюю ступень подготовки перед своим первым Посвящением.

45. Приезд Гуру. На лекции для 1-го курса. (Чакральный статус)

46. Из отчета капитана КГБ Синицына (Информация временно недоступна)

47. Ангелы Третьей Ступени в действии. (Миром правит невидимое)

48. Подготовка к Посвящению. (Избранные среди избранных)

 

45. Приезд Гуру. На лекции для 1-го курса

(Чакральный статус)

— Ангел, а можно познакомиться с адептами, у которых чакры открыты? По-настоящему открыты.

— Матхара, ты под чакрами понимаешь Сверхспособности. Чакры — это нечто другое.

— Но в «Шива-самхите» написано, что…

— В Шива-самхите, в шлоке 2.45 написано, что каждая реальность этого мира — иллюзорна. И это главное знание для тебя сейчас. Ищи правильный перевод Самхиты.

Первый день Приезда Учителя всегда проходил спокойно. Первый день — это длинная лекция для первого курса. И одинаковые ответы на одинаковые вопросы из года в год. Иногда мне казалось, что на каждый комплекс и на каждую лекцию я знаю все вопросы и могу предсказать их наперед, включая и ответы. Гуру читал лекцию о чакрах для первого курса. Эту лекцию я уже слушал восьмой или девятый раз: я часто бывал в Москве и всегда вечером посещал занятия Учителя в разных районах столицы.

Наступила пауза в ответах Учителя на вопросы. И я услышал, как кто-то просит перечитать записку еще раз. А потом увидел Лизу Берестову, ее напряжение и волнение. Дыхание выдавало ее. Дыхание всегда выдает лишние эмоции.

Записка была от Лизы. Но это был не ее вопрос. Вернее, вопрос и интонации вопроса были от Лизы. Но понимание темы было явно адаптировано к Лизиной ситуации. И тот, кто адаптировал ее вопросы, явно знал больше, чем первый и второй курсы Школы йоги.

И Гуру включился в ответ. И мы, удивленные, услышали замечательный манускрипт в современной интерпретации Учителя. И я, еще более удивленный, узнал этот манускрипт по отрывку из совершенно секретной лекции для московских целителей, на которую я попал случайно как единственный представитель Украины в день той конференции для целителей на улице Чернышевского в Москве.

Лекция Учителя. Тезисы. Чакральный Статус человека. В обработке и с добавлениями Матхары

1. У каждого человека на нашей планете есть свой Чакральный Статус. Статус определяется уровнями развития всех чакр.

2. Каждая чакра имеет свой Статус. Или свой уровень развития, на данный момент времени.

3. Этот уровень определяется количеством отработанных правил поведения в разных жизненных ситуациях. Или количеством открытых чакральных лепестков.

4. Каждая чакра в деятельности человека отрабатывает свои правила поведения. И каждая чакра действует строго в сфере своей волновой активности.

5. Каждый из нас принес из своих прошлых рождений багаж отработанных жизненных ситуаций. Эти наработки есть у каждого в подсознании (или в бессознательном), они спят до появления нужной ситуации.

6. Любая гениальность — это проявление бессознательных навыков или подсознательных программ из прошлых рождений.

7. Каждый человек за время своей жизни на Земле пытается поднять свой Статус. И поэтому он влазит в ситуации, решения которых не знает. То есть в его Бессознательном или в его подсознании нет опыта решения этих новых для него ситуаций. Или этого опыта слишком мало.

8. Когда у нас нет опыта, как решать данную ситуацию, ситуация превращается в проблему.

9. Многие эмоциональные формы поведения и ошибки в отношениях с людьми приводят к проблемам со здоровьем.

10. Есть люди, у которых нет никаких проблем. Это значит, что они живут и действуют в рамках своего Статуса. Это значит, что их жизненного опыта хватает для осуществления их желаний и потребностей. Это значит, что их желания и потребности не выходят за рамки их Статуса. Таких людей очень мало. И их линии поведения не случайны.

11. Поэтому причины любой жизненной неудачи следует искать не во внешних обстоятельствах. Причины неудач — в закрытости одной из чакр или в нехватке чакральной энергии, или Личной Силы. Решение жизненных проблем открывает чакральные лепестки. Путь к решению проблем совершенствует Личную Силу.

12. В жизни любой практикующий целитель может с большой достоверностью предсказать неудачу или успех, глядя на энергетическую форму тела пациента.

13. Успех не может прийти к тому, у кого чакра закрыта или заблокирована.

14. Работая над решением проблемы, мы копим потенциал энергии. Затем мы концентрируем энергию в одном направлении. И совершаем последовательность действий. Вся энергия при этом проходит через определенные чакральные лепестки. Чакральные лепестки нужно реализовать.

15. Путем сильной энергетической концентрации мы открываем пути энергии на чакральных лепестках. И изменяем состояние чакры.

— Учитель! — в зале кто-то поднял руку, и лекция прервалась. — А что значит «практическая реализация чакральных лепестков»?

Рука опустилась. В зале наступила тишина. Я, конечно, не аристократ, но к таким ситуациям всегда относился плохо. Прервать Учителя на полуслове ради своего эгоистичного вопроса…

Интересно, по чьей вине мы все время лишаемся ценнейших знаний? Понимают ли те люди, что прерывают мысль Гуру и опускают высокий поток на свой уровень? Какие силы за этим стоят?

И как Учитель выйдет из этой ситуации и вернется к прерванной лекции?

Я сидел сбоку, возле стены, и пытался во время ответов на вопросы первокурсников выйти на Астарота снова. Энергии у меня было много. Встал я в 4 утра. Контрастный душ, комплекс, дыхательные упражнения. В общем, набрал энергию и состояние.

Не все слушатели в нашей группе занимались ежедневно. Перед Приездом занимались все. Ходил слух, что Гуру осматривает зал своим третьим глазом и определяет уровень подготовки инструкторов к Посвящению. Но Посвящения пока не получил никто. Мы даже не знали, что это такое. А вот подготовка к Посвящению делилась на ступени. Всего их было три. Вторую я прошел давно. А вот третью… И Астарота я опять не могу вызвать. А значит, третьей ступени не видать.

Состояние отрешенности и лучистость я держал. Еще с начала лекции. Но вот старую буденовку вызвать не удавалось. Уже много времени не удавалось! Не получалась медитация и все! Несколько раз удалось. А потом как отрезало!

И как-то внезапно я посмотрел сквозь мою лучистость на Гуру. Он сидел на сцене, за столом, в светло-сером костюме и белой рубашке без галстука. И костюм изменил свой цвет. И золотое сияние разлилось по залу. И в этом сиянии был я и некоторые инструктора. Но это было не мое сияние. Это было сияние Учителя, и мы все находились в его энергетическом поле. И поля этого хватало, чтобы накрыть собой весь зал на 400 мест и всю сцену. Накрыть и нашу инструкторскую группу в 60 человек, и всех начинающих слушателей. И увидел я это, потому что посмотрел на Учителя сквозь свою Лучистость и увидел сияние того, кто меня учил. Ладно, с моим другом психиатром поговорю завтра. А сегодня поиграем в эти иллюзорные игры.

В этот момент мое поле стало единым с полем Гуру. Стало единым с энергией, покрывающей весь зал. И на потоке всей этой энергии я рванулся к Астароту. Выход на него (Астарота) и на моего Ведущего Предка представлял собой эту третью ступень, за которой и прячется долгожданное Первое Посвящение.

Мелькнула буденовка, лицо и ухмылка Астарота. Передо мной в золотом свечении сформировалось голубое облако с лицом. Облако превратилось в старинного покроя голубое платье. Строгое лицо миловидной женщины венчала буйная грива черных как смоль волос. «Дара», — подумал я.

Видение исчезло. Учитель смотрел на меня в упор со сцены. Он чуть улыбался одними глазами. Лекция, оказывается, продолжалась, и Гуру отвечал на очередной вопрос.

Как Учитель сам когда-то говорил, «для понимания нужны примеры». И чем ниже духовный статус личности, тем больше примеров нужно привести для понимания той или другой философской концепции. Раскрытие темы «Практическая реализация чакральных лепестков» поставило многих слушателей в тупик. Вдруг выяснилось, что у некоторых слушателей вообще нет никакой информации о чакрах. А если некоторые слушатели о чакрах вообще ничего не знают, то нет смысла говорить о Чакральных лепестках. И тем более нет смысла говорить о «Практической реализации чакральных лепестков».

Я бы, как директор Института Педагогики Йоги, поинтересовался фамилией инструктора, который не соблюдает «учебный план» для первого курса… Но Учитель прервал свою лекцию, кратко рассказал о семи чакрах. Потом рассказал, как каждая чакра реализуется в социальном и духовном аспектах жизни человека. Потом объяснил, что разные учителя и школы преподают информацию о Чакрах совершенно по-разному. Потом Учитель вернулся к теме сегодняшней лекции «Чакральный статус человека». Но продолжить Учителю не удалось. Любознательности слушателей первого года обучения не было предела… Первый курс задавал свои уникальные вопросы, но в действительности все вопросы повторялись из года в год.

Я закрыл глаза, отключился от внешних звуков, вдохнул и задержал дыхание. Втянул живот, спина прямая. Концентрация на Третий Глаз.

Создаю «волевой импульс». Направляю «импульс» в Мир Предков. Ищу в этой медитации старую буденовку, Астарота, Дару. Выдыхаю. Делаю новый максимально полный вдох.

Задержка на вдохе. Втянуть живот. Делаю три замка: нижний, средний, верхний. Направляю «импульс» в Мир Предков. Результата не ждем. Стучимся. Стучимся без конца. «Стучащему да откроется». Новый вдох. Повторяем весь цикл. Опять вдох. Задержка. Бандхи. Импульс. И?

И так без конца. Я повторяю свои попытки снова и снова. «Стучащему да откроется». Новый вдох. Новая задержка. Новые три бандхи. Новый импульс в Мир Предков. «Стучащему да откроется». И следующая попытка. А потом еще одна. И еще одна. И еще. «Стучащему да откроется». Цикл в 12 задержек дыхания закончен. «Стучащему да откроется». Стучим. Туда. В верх. В небеса! Достучаться до небес! «Стучащему да откроется».

Начинаем второй цикл. Еще 12 задержек.«Стучащему да откроется».

Третий цикл из 12 кумбхак с тремя бандхами. Пробуем снова.

Четвертый цикл.

Пятый…

А лекция Учителя для первого курса школы текла и текла своим чередом. Продолжительность лекции для первого курса обычно четыре часа. Как инструктор я обязан присутствовать, но конспект по этой лекции (с прошлого и позапрошлого годов) у меня уже есть. Значит я успею сделать еще много циклов по 12 задержек дыхания в каждом цикле, набрать энергии, «постучаться» в Мир Предков. Опять «постучаться». «Стучащему да откроется».

Шестой цикл.

Седьмой…

Чакральный Статус человека (продолжение-1)

В интерпретации Матхары, конечно

16. Обучаясь решать жизненные ситуации, мы обучаемся проводить через чакральные лепестки разные энергии. Навык управления многими энергиями и повышает наш Чакральный Статус.

17. Неудача или успех — это результат тестирования вас на уровень развития чакральной системы. Тестируют нас Жизнь и Судьба.

18. Чакры в астральном видении похожи на цветы. Каждая чакра, или цветок, имеет разное количество лепестков. Лепестки на чакрах символизируют направления чакральной реализации. Светимость чакрального лепестка определяется количеством и качеством осознанного чакрального опыта, или Личной Силы. Отсутствие опыта и жизненных наработок по чакрам соответствует закрытым чакральным лепесткам и неудачам в решении жизненных проблем и ситуаций.

19. Личная Сила существует в каждой чакре, вне зависимости от открытости чакры. При полностью закрытой чакре человек не может пользоваться своей Личной Силой. Но это не означает, что Личной Силы в этой данной закрытой чакре у данного индивидуума нет вообще.

20. Открытие чакры зависит от практической реализации чакральных лепестков. Лепестки есть источник реализации чакральной энергии. Через лепесток выходит чакральная энергия из чакры и, попадая в систему меридианов, в виде токов, движется по энергетическим меридианам Чжень-Цзю. Реализация чакральных лепестков развивает чакру.

21. Определенные эмоции воздействуют на чакральные лепестки, чем препятствуют движению чакральной энергии из источника (чакры) к потребителю (энергетическим каналам тела человека). Это происходит потому, что негативные чакральные эмоции загрязняют энергетические меридианы.

22. Энергия живая. И она, как все живые, не хочет быть грязной. Двигаясь по меридианам, энергия очищается от грязи негативных эмоций. Грязь негативных эмоций остается внутри меридианов. Когда грязи скапливается много, меридиан засоряется и энергии проходит меньше. Бывает, что движение энергии останавливается совсем. По-английски этот диагноз так и называется: «Qi and Blood Stagnation» («Застой энергии и крови»).

23. Асана способствует движению энергии в каналах. Благодаря растяжке мышц и сухожилий ток энергии в тканях усиливается. Болезнь есть застой энергии в меридианах Чжень-Цзю. Усиленный ток энергии ликвидирует застой и способствует выздоровлению организма. Усилить ток энергии в теле можно также с помощью системы акупунктуры.

Это было уже многовато для начинающих. Краем глаза я замечал, как мои соратники пишут свои конспекты. А ведь мы (соратники и я) эту лекцию уже слушали в свое время, конечно. Причем много раз.

— Учитель, — и лекция прервалась снова. — А зачем нужно развивать чакры? И отличается ли термин «развитие чакры» от термина «открытие чакры»?

Учитель посмотрел на того, кто спрашивал. (Наверно тестировал духовный статус автора вопроса). Потом начал объяснять на примерах. Учитель сказал, что некоторые люди совсем не могут действовать. Даже вбить один гвоздь в стену у некоторых вызывает затруднения. Учитель объяснил, что Чакра Манипура (Пупочный центр) отвечает за навык действовать. В качестве примера он привел ситуацию с названием «Спущенное колесо».

Женщина за рулем. Гвоздь в колесе. Воздух весь вышел. Диск колеса упирается в асфальт. Какие варианты развития событий могут быть у женщин с разным чакральным статусом?

Одна женщина сидит в машине и плачет.

Другая женщина сама поменяла колесо и поехала дальше.

Третья женщина остановила 10 попутных машин и 10 водителей мужчин поменяли ей колесо на запасное. При этом женщина успела пококетничать со всеми водителями и оставить 3-м водителям из 10-ти свой номер телефона. («Пококетничать» — это реализация Свадхистханы чакры. А вот оставить свой номер — это уже Манипура в действии. Многие женщины ждут, чтобы мужчина спросил их номер телефона. Но некоторые мужчины так недогадливы… Самостоятельно догадаться, предугадать потребность может далеко не каждый. И в нашем Мире и в других Мирах.

Учитель объяснил, что если Чакра Манипура закрыта, то человек не может действовать вообще. Учитель объяснил, что если Чакра Манипура открыта, то человек может действовать быстро и эффективно.

Учитель объяснил, что Чакра развивается от «закрытого состояния» к «открытому состоянию». В этом суть «развития чакры». Развитие чакры — это длительный и многоступенчатый процесс. «Открытие чакры» — это последняя ступень многоступенчатого процесса «развития чакры».

Учитель объяснил, что на вопрос «Зачем нужно развивать чакры» он (Учитель) ответить не может. Развивать или не развивать — это личное дело каждого. И автор этого «мудрого» вопроса должен сам для себя найти свой ответ.

Автор «гениального» вопроса «Зачем нужно развивать чакры» сказал:

— Ну, если вы — Учитель — не знаете, зачем надо развивать эти чакры, то как тогда я, простой ученик, могу найти ответ на этот вопрос. Зал затих. Потом заговорили все одновременно.

Ладно. Опять вопросы. Попробуем еще раз. Вдох. Задержка на вдохе. Три замка. Спина прямая. 20 секунд, 40, 60. Ждем вибрацию, как результат задержки дыхания. Есть. Вибрация по телу. Держим воздух. Пот пробивается через поры. Спина мокрая. Мыслью пытаюсь успокоить сердце. Вдох. Вдыхаю медленно. Люди вокруг. Очистительное дыхание тихо. Почти беззвучно. И новая Кумбхака. И еще несколько раз. Баланс энергий достигнут. Солнце. Лучистость. Лучистость вокруг моей ауры. Ауру расширяем во все стороны. Шапка, шапка, вызываю буденовку и Астарота заодно.

— Ну где же вы, где вы? — кричу я внутри себя. Хочу увидеть поле Учителя снова, но не могу. Что-то мешает. Кто-то бубнит прямо под носом. Видно, концентрация слаба. Сильнее, еще сильнее. Мысленно беру того, кто бубнит, и двигаю его вправо от себя, к периферии зрения. Пытаюсь на Гуру сконцентрироваться, увидеть вновь его золотой кокон. Увидеть зал в золотом сиянии, в энергии Учителя.

Ой, да это же Дара. Тот, кого я двигал, — это Дара. Дама голубого платья. Ученица и внучка Астарота. И она мне что-то говорит уже давно. А я, идиот, ее двигаю к периферии зрения. Я дурак. Глупый охотник за золотыми дымами. «Мир Предков — это Мир Мертвых», — только и сумел осознать я. Позднее выплыла и другая фраза: «Предки живут в сознании тех, кто их помнит». Может, это ключевые слова? Про ключевые слова в медитациях когда-то говорил Учитель.

Я выдохнул воздух и открыл глаза. «Предки живут в сознании тех, кто их помнит».

Как же мне вспомнить тех Предков, которых я не видел никогда?

Учитель по-прежнему не мог вернуться к теме лекции.

Интересно, чьи это ученики с такими «гениальными» вопросами? Кто их инструктор?

Хотя это совсем не мое дело… Мне надо с Миром Предков связь наладить.

Вдох. Задержка дыхания на вдохе. Три бандхи. Гоним энергию вверх. Стоп! А как гоним энергию вверх? Чем гоним? Сознанием? Сознанием много не нагонишь! (И тут гениальная идея приходит ко мне в голову) … Надо гнать энергию вверх Бандхой! Вернее двумя бандхами! Уддияной и Муладхарой. И это Апана течет вверх. Да. Это Апана. А с Праной что делаем? А Прану мы давим вниз. Что есть силы давим вниз и всем каркасом грудных мышц давим. И Джалатхарой Бандхой давим. И когда мы заставляем Прану и Апану встретиться… О… Вот это нечто. (Не могу сказать встретились ли в моем бренном теле две энергии Прана с Апаной, но сама попытка результата… Результата по ощущениям… Это было хорошо. Неужели у меня получилось?) Еще разик. И еще один. Это уже нечто новое. Когда Прана соединяется с Апаной. Вот этот взрыв энергий наверное и надо импульсом отправлять в Мир Предков. А Предки обойдутся! Такой объем качественной энергии мне самому нужен. А теперь цикл из 12 задержек. Прану гоним на встречу с Апаной. Эй предки! Эта энергия не для Вас. С Вами потом разбираться будем… Кто же добровольно отказывается от такого кайфа? Еще один вдох. Большой вдох, глубокий, медленный, максимальный. Остановили вдох. Теперь начинаем задержку дыхания на вдохе. Теперь включаем бандхи. Зажали воздух двумя бандхами снизу и одной сверху. Давим и ждем. Ждем и давим. Ой, как хочется выдохнуть. Нет. Этому желанию тела сбыться не суждено. Давим и ждем. Учащение сердцебиения. Усиление пульса. Тепло разливается по телу. Давим и ждем. Мышцы, которые управляют бандхами устали. Но их (мышечному) желанию расслабиться также не суждено сбыться… Давим и ждем. Тело начинает слегка потеть. При напряжении всех мышц, давление внутри падает. Теперь пора сделать короткий дополнительный вдох для дополнительной растяжки пространства внутри легких. (В книжках этой техники нет. Я сам догадался. Начал использовать. Получил результат. Теперь применяю регулярно.) Продолжаем давить и ждать.

А вот теперь, когда тепло прошло сквозь тело, когда сердце начало замедлять свой бег, когда испарина пробила поры кожи — можно начинать выдыхать. Но только медленно. В этом весь кайф. Выдох надо тянуть, как жених тянет с подарком кольца, как правительство тянет с принятием нужного закона, как ребенок оттягивает время ночного сна…

О! Свет! Энергия! Блаженство!

…А лекция текла и текла, как широкая и медленная река в ясный знойный день…

Чакральный Статус человека (продолжение-2)

В интертрепации Матхары. Можно в интерпретации. Все для вас, родные

24. У каждой чакры есть свои обязанности в жизни человека. Но у каждого человека, живущего на этой Земле, есть главная обязанность по отношению к самому себе и к Человечеству. Главная обязанность человека — это совершенствование себя. Что бы мы ни делали, чем бы мы ни занимались — это будет путь.

25. Все ситуации, которые приходят в нашу жизнь, даются нам для нашего Духовного Развития. Условно можно сказать, что по количеству лепестков на чакрах все жизненные ситуации можно разделить на 50 разделов, по лепесткам. (Не затрагивая 1000 лепестков Сахасрара-чакры, которые отвечают за общение с Космосом). На каждый раздел существует определенное количество ситуаций, которые каждому предстоит пройти в этой жизни или в следующих.

26. Любые изображения чакр во всех книгах по йоге, целительству и оккультизму — это всего лишь схемы внутреннего устройства чакры. Как существует внешний вид автомобиля и его внутренняя кинематическая схема, так же есть внешний вид чакры и схема ее устройства.

27. Внешний вид чакры — это свечение, причем не у всех. А внутреннее устройство — это демонстрация развитой чакры, полностью раскрытой, со всеми наработанными лепестками. При этом каждая чакра пульсирует, как сердце. И амплитуда пульсации чакры зависит от наличия, присутствия в ней сознания, или нашей концентрации внимания.

28. Любая концентрация на определенной чакре повышает частоту ее колебаний. А длительная концентрация позволяет чакре удержаться на повышенной частоте колебаний долгое время и тем самым измениться качественно.

29. Длительная концентрация на чакре приводит к изменению чакрального энергетического потенциала, что ведет к развитию этой чакры, как мышцы, которую тренирует спортсмен. Чакральное развитие — это практика. Такая же практика, как в спорте или балете. Для достижения успехов в этой практике нужны годы тренировок. Остается только добавить, что практика концентрации на чакре соответствует Дхаране. А длительная и углубленная концентрация на чакре соответствует Дхьяне.

«Нам этого не рассказывали, — думал я. — Может, это мой глюк? И этой лекции НИКОГДА не было? Может, и мне стоит писать конспект?»

Писать не хотелось. У меня было чувство, что медитация, в присутствии Учителя, намного важнее.

А что, если использовать сияние Учителя наоборот? Не брать учительскую энергию для выхода на Родовую Капсулу. А сделать свою медитацию и накопить лучистость в учительском поле. Емкость учительской ауры намного больше. И энергии в нее войдет больше. И потом через эту энергию подключиться к Астароту. Мое поле меньше учительского раз в 50. Свою ауру я насыщаю за 10—15 минут медитации и задержки дыхания. Больше не получается. Не влазит. И последний выход на Дару получился очень короткий. Минут 5—6, не больше. То есть, если накачивать поле Гуру минут 30, может, и с Дарой удастся минут 15 поговорить.

Я оттолкнулся от спинки кресла. Сел максимально ровно. Вдох. Задержка дыхания на вдохе. Концентрация на Муладхара-чакре. Выстраиваем энергетический канал к центру планеты. Контакт. Медленный выдох. Задержка дыхания на выдохе. Втягиваем живот. Создаем максимально разреженное пространство в теле. Три замка. Тянем вверх энергию Земли. Насыщаем Землей Муладхара-чакру. Вдох. Задержка. Замки. Канал на Воду. Строю прямо от чакры в сторону предполагаемого моря. Выдох. Задержка. Разреженность. Насыщение Свадхистханы от стихии воды по каналу. Потом Манипура — Огонь. Потом Анахата — Воздух. Полное дыхание.

На периферии зрения возникло голубое платье. Я машинально задержал дыхание.

— Вдохни до конца, — сказала у меня в голове Дара. — Вообще-то я Даша. Так меня родители еще при жизни звали. А в школе друзья звали Дарой. Но произноси как хочешь. Мне все равно. Хоть Дария. Теперь дави воздух как бы вниз.

«Давлю», — подумал я.

— Это будет опускание Праны, — работала со мной Дара. — Ты должен додавить энергию до Муладхары. Выгнать через лепесток. Я покажу какой.

И вместо Дарьи я увидел свой, а может и не свой, позвоночник. Позвоночник начал таять. Вместо него появились какие-то реки, золотые и серебряные. Одна текла вверх. Другая вниз. В области совершенно прозрачного копчика горел, переливаясь, маленький огонек красного цвета.

— Заходи в огонек, — услышал я Дару.

Огонек в себя не пускал. Отталкивал. Вдох. Задерживаю дыхание на вдохе. Создаю давление в легких. Давление воздуха и давление энергии. Пытаюсь продавить огонек. Есть, пропустило. Я в красной дымке. Скорее даже рубиновой. Пробиваюсь сквозь рубиновый туман. Сопротивление страшное. Видимо, потею я неимоверно. И температура в теле повышается. Я весь как в огне. Но почему-то знаю, что нужно давить и жать, не останавливаясь ни на секунду. Где-то я про это читал (вспомнил: Роджер Желязны, «Хроники Амбера»). Кажется, в руководстве по борьбе. Знание — это, конечно, хорошо, но воздуха не хватает. Но и занимаюсь йогой я не первый год. Не выпускаем воздух. Давить! Вперед! Туман закончился. Я вне какого-то круга. Вокруг круга проход. И четыре выхода опять в туман. Только не рубиновый, а огненно-красный. Один выход начал пульсировать. Может, это и есть знак от Дарьи, дамы голубого платья?

Я выдохнул воздух. Задышал нормально. Ничего не произошло. Я ведь уже внутри. Вдыхаю опять. Задержка на вдохе. Вхожу в огненный туман. Опять сопротивление. Сопротивление на входе и на выходе. Все поплыло.

Все поплыло. Меня вытолкнуло, как поплавок из воды. Я увидел Учителя и зал. Все сосредоточенно писали. Рубаха была влажной от пота. Волосы мокрыми. «Ох, не легкая это работа…» Ладно, повторим все сначала. Только через ауру нашего Гуру. Дышу. Мысленно созерцаю Солнце. Сливаюсь с ним. Я люблю Солнце. Насыщаю Солнце своей любовью. И Солнце вливает в меня свое тепло. А я вливаю это тепло в поле Учителя.

Вдох. Я люблю Солнце. Выдох. Лучистость в ауру Гуру. Вдох. Выдох. Еще и еще раз. Десять вдохов. Пятнадцать. Двадцать. Смотрю сквозь лучистость на зал. Вижу сияние. Остаюсь в поле Учителя и вхожу в себя. Вниз по позвоночнику. Рубиновая чакра. Сопротивление. Круг. Выход. Выход по лепестку. Опять сопротивление. Огненный туман отпустил. Стало прохладнее. Вижу зал. Огромный, просторный, высокие потолки. И множество портретов на стенах. Один похож на моего деда, только моложе и с усами. В военной форме. Другой похож на отца, но суровый и уставший. И одет в камзол. Бородатый, нестриженый. Третий портрет — женщина на университетской кафедре у доски. А вот и Дара. Или нет? Дара моложе, а тут вульгарная дама лет за 40 на сцене кабаре. В правую щеку ударила волна огня. Стало горячо и больно. Портрет раздвоился, и рядом со мной очутилась моя Ведущая в голубом платье с глубоким декольте в кружевах. Красивая. Как же я сразу декольте не разглядел?

— Идем, грязно мыслящий, — величественно произнесла она. — Декольте он, видите ли, не заметил. Пора тебя знакомить с Главным. А то опять энергии не хватит. Будешь у Учителя просить.

Шли мы долго. Или мне так показалось. Но портретов предков была уйма. И я их всех чувствовал. Кого-то больше. Кого-то меньше.

— Это зависит от количества опыта каждого предка внутри тебя. От кого-то тебе досталось больше. А от кого-то меньше. И опытов, и качеств.

Портреты будили во мне разные чувства. Одни — благодарность и серьезность. Другие — презрение. Третьи — ненависть. Четвертые — безразличие.

— Посмотри, — Дарья остановилась. — Это некто, имени не называю. Выходить тебе на него нежелательно. Он принес в Род только негативный опыт. Был через два поколения после меня. Отверг Род. Сжег родословную. Разбил сердца многих женщин. Умер насильственной смертью. Загрязнил энергию Рода. Но переживаний перенес столько, что и в тебе есть часть от него. Твоя задача исправить эту карму, если сможешь, — и Дарья как-то странно посмотрела на меня.

«Сомневается? Или не в моих силах исправить это?» — подумал я.

— Ладно, извини, это я так, — произнесла Дара. — Не ты делал. Не тебе и исправлять. Но поможешь мне очень, если хоть что-нибудь почистишь. А вот и Основатель Рода. Знакомься.

На середину зала из темноты выплыл трон. Но в нем никто не сидел. А за троном стоял маленького роста человек. Человека было видно плохо из-за темноты. Я разглядел лысую голову и руки, которые лежали на спинке трона сверху. Запястья рук были в деревянных колодках. «Раб с галеры», — подумал я. Главный Рода, или Старший Капсулы, медленно вышел из-за трона. В руках у Старшего оказался медальон на цепи.

— Владей! — промолвил он. И опустил цепочку мне в ладонь. На маленькой медальке были наплавлены две змеи. Одна золотая, а другая серебряная. Хвосты их были переплетены внизу. Тела змей тянулись по кругу медальки вверх. И в верхней части змеи уже смотрели друг на друга, высунув языки. В верхней части точно посередине языки змей соприкасались.

Дарья положила мне руку на правое плечо.

— Леонид Михайлович, записку Учителю передайте, — сказал кто-то с заднего ряда. Я принял записку, и рука с моего плеча исчезла.

— Развитие чакры и открытие чакры — вещи совершенно разные, — услышал я голос Учителя.

— Учитель! — А зачем нам на первом курсе знания чакральных лепестков? И какая практика предусматривается после освоения этого знания?

Гуру внимательно посмотрел на спрашивающего, после небольшой паузы ответил:

— Знание чакральных лепестков позволяет вам определить свой чакральный статус. И увидеть, какие качества вам нужно развивать. Развитые и работающие лепестки ваших чакр определяют ваше продвижение. Закрытые лепестки показывают ваши «хвосты» и отставания в Духовном Развитии. Кроме того, закрытые лепестки чакр показывают круг ваших жизненных проблем. Решая эти проблемы, вы совершенствуете ваши чакры. Совершенствуя чакры, вы повышаете энергетический потенциал всей Чакральной Системы. А это значит, что вы можете принимать в себя, накапливать большее количество энергии, которая нам необходима для Духовного Развития.

Три часа пролетели как один миг. Вопросов по ходу лекции было так много, что Гуру оставил продолжение лекции о чакрах в компетенции ведущих инструкторов. То есть про остальные чакры каждый инструктор будет делать лекцию сам. Для своей группы, конечно. Разночтений не избежать. Но Учителю виднее.

— У нас сегодня праздник, — сказал Гуру после лекции. Все замерли. Учитель продолжал: — Один из старшекурсников и инструкторов прошел третью ступень перед Посвящением. Это было сделано прямо здесь, в этом зале, на Приезде. Думаю, что в октябре один из вас пройдет Первое Посвящение.

Я сидел, опустив голову. «Наверное, навсегда останусь в троечниках», — думал я.

У кого-то там праздник.

Но мне было так хорошо.

После стольких Кумбхак с Бандхами…

Я полностью взмок от пота… Только рубашка прилипла к телу внутренней стороной кармана. Ой! Там же у меня письмо из Института Физкультуры, где я учился. Собственно в моем кармане лежало письмо с Сертификатом.

Поэтому праздник был и у меня. За несколько недель до сентябрьского приезда Учителя в Харьков, я закончил трехмесячные курсы в Харьковском Спортивном Факультете КГИФК. КГИФК означает Киевский Государственный Институт Физической Культуры. На этих курсах нас тренировали проводить классы по разным видам оздоровительных гимнастик и объясняли теорию (с физиологией) спортивного массажа. (Желающие научиться делать спортивный массаж оплачивали дополнительные практические занятия, но документов на право регистрации собственной массажной практики Харьковский Спортивный Факультет не выдавал).

Праздник у меня был потому, что я наконец сдал квалификационные экзамены и получил удостоверение с правом проведения занятий в оздоровительных группах и спортивных клубах. Это было очень важное Государственное удостоверение, которое позволяло преподавать абсолютно любые оздоровительные методики от карате до йоги официально.

 

46. Из отчета капитана КГБ Синицына

(Информация временно недоступна)

• Служба разведки комплектуется специально подготовленными людьми.

• Никогда нельзя точно предсказать, где можно встретить агента противника.

• Успех работы обеих служб зависит от способности сотрудников в тайне исполнять свои обязанности. Конспирация в службе контрразведки столь же важна, как и в службе разведки.

• Для работников службы контрразведки детали имеют чрезвычайно важное значение; ваш успех определяется степенью внимания к мелочам.

Настоящим отчетом сообщаю, что гражданин Г. Г. С., житель города Москвы, продолжает ежемесячно посещать город Харьков с целью проведения занятий в группах йогов. Количество групп — 2.

Количество людей в «старшей» инструкторской сборной группе уменьшилось до 60 человек.

Количество слушателей в «младшей» группе уменьшилось до 300 человек.

Из 24-х аттестованных инструкторов «старшей» группы преподает йогу 12 человек. Из этих 12 «инструкторов» только 5 человек имеют более 100 слушателей в своих группах. У остальных «инструкторов» количество слушателей не превышает от 3-х до 15-ти человек на каждого «инструктора». Досье на этих пятерых успешных «инструкторов» прилагается. Именно эти «успешные» инструктора получили Государственную сертификацию в Институте Физической Культуры и Спорта. Но у остальных «инструкторов йоги» такой сертификации нет. Обращаю внимание Руководства на необходимость государственного контроля (например, комитета по Физкультуре и Спорту) за деятельностью так называемых «инструкторов йоги». Четкого плана преподавания у этих «инструкторов» нет. Знаний техники безопасности при преподавании сложных упражнений (например, поза «стойка на голове») у этих «инструкторов» нет.

Навыков оказания первой помощи при возможных травмах у этих «инструкторов» нет. Права преподавания йоги у этих «инструкторов» нет. Для справки прилагаю список тех, кто успешно закончил трехмесячные курсы в Харьковском Филиале Киевского Государственного Института Физкультуры и получил соответствующее удостоверение на право преподавания в оздоровительных упражнений.

Сборная «старшая» группа по-прежнему не однородная. Если в 1984-м году большинство вопросов к гражданину Г. Г. С. было по теме «Оздоровление методами альтернативной медицины», то в период 1987—1988 г.г. основная тема вопросов «Выход на Путь и продвижение по Пути». Анализ вопросов демонстрирует непонимание темы в 80% из 100%. Ежемесячно многие вопросы повторяются с незначительными изменениями, что однозначно доказывает сложность темы для слушателей группы. С момента начала занятий (1984 год) никто из занимающихся Сверхспособностей в себе не открыл. Гражданин Г. Г. С. свои Сверхспособности за 4 года преподавания (1984—1988) ни разу не демонстрировал. Но он так же не отрицает существование этих способностей. Гражданин Г. Г. С. дал задание практикующим инструкторам готовить к аттестации своих учеников. Давление на слушателей «старшей» группы по вопросу «инструкторство и целительство» продолжается.

Пытаюсь внедриться в группу «Идущих по Пути».

План внедрения:

1. Поиск через государственный архив родословной семьи Синицыных.

2. Обработка документов государственного архива по теме «родословная Синицына».

3. Последующая консультация с Г.Г.С с целью внедрения в группу «Идущих по Пути».

Продолжаю штудировать книги Блаватской, Метерлинка, Вишнудевананды, Сватмарамы, Патанджали в свободное от работы время. Продолжаю собирать всю возможную информацию о так называемом «пути» от членов закрытой группы «Идущие по Пути». Сложно. Никто не хочет делиться имеющейся информацией. Прошу помощи сотрудников НИИ 2470.

 

47. Ангелы Третьей Ступени в действии

(Миром правит невидимое)

• Ограниченность мышления присутствует всегда и везде. Под термином «Ограниченность мышления» следует понимать: первое: отсутствие способности видеть ситуацию целиком, второе: неспособность предвидеть варианты развития событий, и т. д. (всего 20 пунктов).

• С точки зрения Космического Статуса Ангела, мышление человека может быть ограничено сверху и снизу (в условиях элементарного линейного развития). Нежелание думать, отсутствие семейного воспитания мышления — это ограничения снизу. Давление Государства на мыслителей, упрощение телепередач, целенаправленное уничтожение или ограничение творчества в стране — это ограничение сверху.

• В следствии ограничености мышления человека, людям трудно САМОСТОЯТЕЛЬНО поверить в то, что они не могут увидеть. Люди считают, что они — самые высокоразвитые существа. Поэтому «Миром правит невидимое» (Морис Метерлинк).

• Пока люди верят, что они самые высокоразвитые существа — ими легко управлять.

Для Ангела-стажера наступила долгожданная минута. Он наблюдал своего адепта Матхару в момент его астрального общения с Миром Предков. Это была не совсем та медитация, которую Ангел-стажер ожидал от Матхары. Но общение Матхары с невидимым Миром Предков было большим успехом для начинающего Ангела Первой Ступени. АПС радовался за своего адепта как радуется ребенок новой игрушке. АПС даже не радовался — он ликовал. Ведь поверить в невидимый Мир трудно, а начать действовать в этом невидимом Мире еще труднее.

Обидно, что для ангелов первой ступени общение с Миром Предков запрещено. Даже люди могут во сне беседовать со своими умершими родственниками. Но у начинающих Ангелов такого права нет. Только если кто-то из профессоров, Ангел Третьей Ступени, возьмет стажера в путешествие в Мир Предков. Правда, никого из стажеров в такие путешествия не брали. На такую удачу у АПС надежды не было. Ангел Первой Ступени отбросил все свои дела по формированию энергии Школы на Земле. Его Проект пока может подождать. Ведь умение земного адепта выстраивать астральные информационные каналы имеет гораздо большее значение для любого Ангела-стажера, чем любой Проект. На Небе всегда ходили слухи, что многие Проекты не доживают до своего запланированного конца.

Ангел-стажер пребывал на Небе. На облаке. Облако плыло вдоль бесконечно синего горизонта. Стажер сидел в позе лотоса. Он так привык сидеть еще тогда, когда был монахом на Земле. Перед АПС, прямо на облаке лежала раскрытая Книга Судьбы его адепта. Эта Книга все время менялась и самые яркие события, которые уже свершились, прорастали в этой Книге удивительными по красоте и яркости картинками. Будущее было представлено на страницах серым текстом, который оживал в моменты жизненных решений. Серый текст терял свой мертвый цвет, становился красочным и застывал, когда настоящее становилось прошлым.

Невидимый Мир не имел права принимать решения за людей. Но Невидимый Мир всегда активно влиял на сознание человека. И только некоторые люди могли такому влиянию противостоять. Но такие события случались очень редко.

Внезапно Книга Судьбы адепта Матхары исчезла. Потом появилась вновь. Потом исчезла снова. Ангел-стажер был очень удивлен. Когда Книга Судьбы внезапно появилась на своем месте снова, Ангел Первой Ступени схватил толстый переплет, прижал Книгу к себе и завернулся в белоснежные крылья. Чтобы книги судьбы исчезали у Ангелов — об этом он не слышал никогда.

Ангел Третьей Ступени, Мастер Духовного Наследия предков получил удар шаровой молнией в Манипуру чакру, когда выполнял персональное задание Настоятеля Школы Ангелов. Это было даже не задание, а так одолжение, пустяк — ограничить возможности одного земного адепта. Само ограничение было совершенно мизерным — оборвать только что установленную связь адепта с Миром Предков. И это было в полной компетенции Мастера Духовного Наследия. Ведь Мир Предков был объектом его исследования уже много лет. Конечно, обрывать связь обычного человека было действием не совсем этичным. Даже можно сказать было действием грязным, непорядочным. Обрыв связи допускался в виде исключения, если контакт с Миром Предков начинал калечить психику адепта. Но и в этом случае Ангелы никогда не действовали лично. Обычно воздействовали на решение лечащего врача выписать то или иное лекарство. И это «лекарство» блокировало все. Но тут был особый случай. Тут Настоятель просил лично. И Ангел Духовного Наследия Предков не мог отказать начальству. Хотя формально все профессора Школы Ангелов имели одинаковый статус: Ангел Третьей Ступени. Но статус статусом, а карьера карьерой. Правда, для выполнения этого грязного и не этичного одолжения нужна была Книга Судьбы нужного адепта. Эту Книгу Ангел Духовного Наследия телепортировал прямо с рабочего стола Ангела-стажера Первой Ступени. Там и действий было всего на три земных секунды. На персональный код Судьбы наложить две нитки энергии отрицания родовых связей. Работ на три секунды. Никто бы и не заметил. Этот Ангел-стажер такой медлительный. Но телепорт почему-то не сработал. Вернее телепорт сработал, только сначала прямо в раскрытые ладони профессора Духовного Наследия попала шаровая молния. Молния парализовала руки Мастера Духовного Наследия Предков и ввела Манипуру чакру Ангела Третьей Ступени в состояние полной опустошенности. А сама Книга Судьбы провалилась в неизвестном направлении.

На счет личности автора шаровой молнии у профессора Духовного Наследия сомнений не было. А вот если Книгу Судьбы на место не вернуть, могут вмешаться Ангелы Четвертой Ступени. Или Пятой, что еще хуже. Тут уже Настоятель Школы не прикроет. Тут уже придется отвечать по полной программе. И кончится эта «полная программа» отправкой на Землю в статусе растения. Кактуса, например. Или верблюдом. А могут отправить бестелесным духом или ветром. Или запахом. А если Книга Судьбы попадет к Темным Ангелам, то вообще карьере конец. Отправят на Землю средним магом маленького королевства с ограничением всех прав на реализацию. Почти как растение, только с памятью. Магом с ограничением пользоваться источниками энергий на 3% максимум от возможных по Стандарту. Такое уже было в истории Школы Ангелов.

Теперь придется Книгу Судьбы искать.

Ангел Духовного Наследия Предков настроился на объект и… обнаружил Книгу на облаке перед сидящим в позе лотоса Ангелом-стажером Первой Ступени.

Чудеса… Значит кто-то вернул Книгу обратно.

И шаровую молнию успел запустить и Книгу Судьбы успел обратно вернуть…

Значит его действия (Ангела Духовного Наследия) были предсказаны.

А может все-таки случайность?

Профессор Духовного Наследия совершил вторую попытку украсть Книгу на три земные секунды, но получил удар шаровой молнией двойной силы. Плюс несколько иголок от реального ядовитого кактуса по-настоящему впились ему под правый глаз. Значит его мысли о кактусе были прочитаны. Прочитаны, моментально прочитаны и быстро реализованы. Реализованы с юмором. Красиво и точно. И главное почти мгновенно.

Значит, к его действиям были готовы. Значит, его общение с Настоятелем отслеживалось. И он, Ангел Третьей Ступени, этой слежки не заметил.

Это были уже не шутки. Но и жаловаться на такую войну было некому. «Когда я пытался украсть Книгу Судьбы у нашего стажера…» такой вариант жалобы был совершенно неприемлимым. Придется ждать подходящий момент. Или создать свою ситуацию. Может этому стажеру нужна консультация по Миру Предков? А может стажера уговорить добровольно оборвать эту связь? Наверно это плохая идея. Это запоздалая идея. Стажер вряд ли согласится. Да и автор шаровой молнии может опять вмешаться.

Ангел Духовного Наследия Предков казался очень старым. Как и все профессора Школы Ангелов он был «личностью без возраста». Но сама сфера интересов накладывала отпечаток на личность и манеру общения. Профессор Духовного Наследия Предков жил в прошлых веках. Он жил в Прошлом Времени. Он мыслил категориями Прошлого. И этим он контрастно отличался от остальных Ангелов Третьей Ступени. Но среди профессоров Школы Ангелов он был самым молодым. Он казался самым старомодным из всех Учителей школы. (В полную противоположность Ангелу Реинкарнаций, которая всегда была образцом стиля и элегантности). Но это было частью его работы и его образа. Конечно, от него не пахло нафталином, и он не носил звериные шкуры. Но всем своим видом он демонстрировал бренность Настоящего. Стажеры обычно трансформировали имя «Ангела Духовного наследия Предков» до простого «Ангела Предков» или «Мастера Предков» или «Профессора Предков». Иногда само слово «Предков» сокращали до элементарного «П». Иногда его называли Ангел Духовного Наследия. Студенты уважали своего старомодного профессора. Некоторые даже боялись, если ангелы вообще могут бояться…

Мастер Предков учил Ангелов-стажеров манипулировать мнениями людей. Он говорил, что все Предки почти всегда манипулируют мнением молодежи. Сам Мастер Предков был замечательным манипулятором. Для этого у Мастера «П» имелось множество способов. Он был Многоликим. Это было не прозвище, нет. А еще он был Многоголосым. Обычно Ангел «П» выводил на сцену ангела-стажера и соединял его с Миром Предков. Не со всем Миром Предков конечно. Только с бывшими Предками самого стажера, которые когда-то жили на Земле. Процедура занимала несколько земных секунд, но голоса с мольбами, просьбами, критикой и претензиями от бывших Предков к начинающему Ангелу вводили в депрессивное состояние практически любого стажера Школы. К счастью для студентов, процедура соединения проводилась только для демонстрации мощи Мира, куда доступ Ангелам был ограничен. Поэтому обычно после такой демонстрации Ангел «П» инсценировал голоса с просьбами и претензиями за счет своих многоликих и многоголосых способностей. Все это происходило внутри сознания каждого стажера, когда Мастер «П» преподавал. Для будущих Ангелов Первой Ступени он преподавал несколько учебных курсов связанных с пониманием воздействия Мира Предков на Мир Живущих людей. Конечно Мир Предков был не однороден — в этом астральном слое болтались личности многих погибших на планете цивилизаций. Был Мир Предков Арктиды. Когда-то существовал Мир Предков Пацифиды. По Школе Ангелов ходили слухи, что Ангел «П» боготворит Мир Предков Атлантиды (одной из погибших земных цивилизаций) и это был его любимый предмет на старших курсах обучения. Но студенты знали, что вероятность попадания на эти старшие курсы в Школе Ангелов практически сведена к нулю. Очень редко кто-то из стажеров доживал в Школе Ангелов до последнего курса.

Ангелу Духовного Наследия была совсем не нужна интрига и тем более война с коллегами по Школе. Украл книгу — не украл книгу… Какая разница? Проблемы этики его мало беспокоили. В разные времена этические нормы были разными… Главным его интересом было изучение прошлых цивилизаций разных планет. А для путешествия в «закрытые временные слои» нужен был особый статус Школы Ангелов и доступ к «источникам энергии» Школы Ангелов. И «статус» и «доступ» был под контролем Настоятеля Школы.

Ангел «П» воспринял шаровую молнию, как «просто препятствие» к достижению цели. А главной целью Мастера «П» была его личная карьера (статус) на фоне хороших отношений с администрацией Школы Ангелов. Ангел «П» это понимал. Но это понимали и другие Ангелы Третьей Ступени.

 

48. Подготовка к Посвящению

(Избранные среди избранных)

Сентябрь 1988года. На занятиях старшей группы. Закрытая подгруппа «Идущих по Пути».

— Ангел, а почему Учитель вел нас так быстро по Пути?

— Это тебе казалось, что быстро… Скорость ведь относительна… Ты же учил физику 5 семестров в институте… Пять семестров! Кошмар! Тебе не казалось, что это быстро?

— Ангел, а почему Учитель не вывел меня прямо на вас?

— У каждого учителя свои планы по развитию учеников. Ты это поймешь, когда сам станешь учителем.

Я всегда знал, что есть люди, которые живут чувствами… Эти люди общаются по-особому и по-особому обмениваются информацией. В их общении постоянно присутствуют фразы «и тогда я ощутила…», «как я могла себя чувствовать после всего этого?» и так далее… Чувствами живут не только женщины, но и мужчины тоже.

В тот день я окунулся в Мир Чувств, когда Учитель сказал на лекции нашей старшей группы: «А теперь все, кто не „вышел на Путь“ должны временно покинуть зал».

Младшая группа не имела права ходить на лекции и практические занятия для старшей группы. И мы все (старшая группа) ощущали себя как дипломники Университета в окружении только начавших учиться новых свежих студентов. Теперь я попал в узкий круг «избранных внутри узкого круга избранных». На тот момент в нашей старшей группе осталось 60 слушателей из когда-то двух групп по 400 слушателей в каждой. То есть 60 из 800 человек. За 4 года в Школе Йоги осталось менее чем 10% от первоначального набора. И теперь после слов Учителя в зале осталось 12 человек из 60. И я был в числе этих 12-ти.

Наверное, так рождается гордыня за себя и презрение к окружающим. Но «рождение гордыни» умерло в тот момент, когда только 12 человек осталось в зале и Учитель заговорил с нами:

(Он вещал короткими фразами. И в первый момент я ощутил унижение. Потом гордыня и унижение съели друг друга, и я забыл, что попал в «закрытый круг особо приближенных»)

— Вас всего 12 человек из 60. Но вы идете по Пути очень медленно. Вы мало практикуете йогу и это сказывается на скорости вашего Духовного Развития.

— Вы все застряли в Первом Мире (Мире Предков). Там собственно и делать много не надо. Нужно уметь входить в состояние Внутренней Медитации или Внутреннего Созерцания. Потом находить внутри своего Подсознания Мир своих Предков или свою Родовую Линию (Родовую Капсулу). Потом осознать свои родовые (семейные) черты с которыми вы пришли в Мир Живых. Это те качества вашего характера, которые соединяют вас с Миром ваших Предков. Дальше нужно получить имя или образ вашего Главного (Старшего) Предка, как это описано в пьесе Мориса Метерлинка «Обручение». Как только у вас есть образ или имя вашего Старшего Родового Предка, надо заканчивать изучение Мира Мертвых и двигаться дальше. У нас нет цели полностью познать Мир Мертвых. На этом отрезке Пути вы знакомитесь только с тремя вашими генетическими Предками. Это ваш Духовный Родитель, ваш Шестой или Ведущий вашей Родовой Капсулы, основатель или Глава вашего Рода. Все.

— Если вы начнете углубляться в Мир Предков, вам не хватит вашей короткой человеческой жизни увидеть все истории судеб ваших умерших родственников. Кроме того вы не сможете выполнить все их просьбы. А эти просьбы будут, поверьте мне.

— Мир Предков надо проходить быстро, иначе ваша психика не сможет управлять всеми многочисленными голосами ваших умерших родственников в вашей голове. Чем дольше вы находитесь в Мире Предков, тем больше ваших умерших в разные века родственников будут пытаться выйти с вами на связь. Поэтому общение с Миром Предков должно быть фрагментарным.

— Напоминаю, что получение личной Миссии на Земле от вашего Старшего Предка считается в нашей Школе вашим первым Посвящением или Инициацией. Главная подготовка к этой Инициации — это усиление вашего энергетического потенциала. Для этого вы получили четыре инструмента. Ваш первый инструмент — это Асана: динамическая и статическая. Асана пробивает ваши энергетические каналы и ускоряет течение энергий в ваших меридианах. Ваш второй инструмент — это Пранаяма. Пранаяма развивает ваши верхние Чакры, очищает ваше тонкое тело от грязных эмоций и энергий, учит управлять своими чувствами. Ваш третий инструмент — это Медитация. Медитация учит вас техникам Пратьяхары, Дхараны и Дхианы — что повышает вашу способность понимания 5-й, 6-й и 7-й ступеней восьми-ступенчатой йоги. Ваш четвертый инструмент — это релаксация или Шавасана. Релаксация развивает ваши способности к Самовнушению и учит вас выходить из физического тела. Напоминаю, что впервые в научной литературе были описаны «выходы из физического тела», на примере Шаманов древних племен. Что по времени соответствует давно исчезнувшей цивилизации с именем Арктида. И хотя Арктида была одной из первых цивилизаций на нашей планете, Шаманы существуют и в настоящее время. Если вы практикуете йогу регулярно, то все четыре инструмента приносят в вашу Ауру большое количество нужной вам энергии. Ваш энергетический потенциал усиливается. Вашей второстепенной подготовкой к Инициации является ваше преподавание йоги и целительство. Об этом мы уже говорили много раз.

— Все, кто «вышел» на Старшего Предка должны выбрать свою персональную Миссию на Земле. Предок может вам предложить Миссию, но выбираете вы сами. Когда вы эту Миссию выбрали, вы сообщаете мне. Я должен проверить, правильно ли вы услышали и поняли чем вам надо заниматься. Потом вы пишете план реализации этой Миссии и показываете этот план мне. И только после этого мы с вами говорим о Пути в Мир Действий или Второй Мир. Среди вас есть кто-нибудь, кто получил Миссию на Земле и не успел мне показать? (Все молчали. Новых Миссий в этой группе не было).

— Тогда все те, кто уже «вышли» по Пути во Второй Мир остаются, а остальные прошу выйти на некоторое время. И помните, что вы не можете рассказывать о Пути тем, кто на Путь еще не стал.

(Я встал с коврика и вышел за дверь. Со мной вышли из зала 8 человек. С Учителем осталось три счастливчика, которые смогли «выйти» в таинственный Второй Мир).

Когда всем телом ощущаешь ограничение своих возможностей или способностей — это тяжело, больно, драматично, депрессивно. Это почти тоже самое, что двенадцать лет готовиться, а потом проиграть Олимпийские Игры. Разочарование и пустота. Кто-то сдается, а кто-то продолжает свои тренировки. Эмоции в таких ситуациях — это лишнее. Депрессия — это болото, застой (stagnation). Движение — это жизнь.

Лиза в режиме ожидания

Три ученика остались в большом зале наедине с Учителем. Содержание их беседы останется тайной для остальных на какое-то время. Но на эту тему я уже перестал комплексовать. Скорость нашего «продвижения» по Пути явно не устраивала нашего Учителя. Может, его московские ученики идут по Пути с другими скоростями… Ведь они встречаются с Г. Г. С. каждую неделю.

Наша группа из 57 человек ждала в просторном коридоре. Было тихо. Почти все медитировали. Кто сидя, кто стоя. Некоторые наши слушатели выполняли Пранаяму для открытия Третьего глаза. Кто-то делал гимнастику для улучшения зрения. Я пошел на улицу глотнуть свежего воздуха. Судя по всему у меня было около 20 минут. На улице, за старым каштаном на зеленой скамейке сидела моя ученица Лиза и с кем-то кокетничала. Тот, кому Лиза улыбалась, стоял за каштаном. Я подошел. Инструктор Логитин вышел из-за дерева, как только Лиза посмотрела в мою сторону.

— Ой, Леонид Михайлович, — Лиза застеснялась и слегка покраснела. — А мы тут с Вадимом Федоровичем обсуждаем методы набора энергии для моего Духовного Развития.

— Мы также обсуждаем как можно применять древние философские знания в обычной социальной жизни, — инструктор Логитин тоже слегка покраснел.

— Тогда не буду вам мешать, — сказал я, — У нас короткий перерыв. Учитель проводит персональные консультации по Пути.

— Ой, как интересно, — Лиза аж подпрыгивала от любопытства. — А сколько нам еще надо проучиться в Школе, чтобы получать у Учителя персональные консультации?

Вопрос был явно риторическим.

Ответа на него никто не знал.

— Интересно Вадим Федорович, а какие древние философские знания вы пытаетесь применять в обычной социальной жизни? — спросил я.

Вадим Логитин открыл рот для ответа, но моя ученица Лиза остановила его движением руки ладонью вперед и скороговоркой выплеснула на нас свой монолог: — Извините, что перебиваю, но Теория Реинкарнаций отлично может помочь в обычной социальной жизни.

— Точнее в преодолении страха Смерти, — быстро вставил свою реплику инструктор Логитин.

Но Лиза опять остановила своего собеседника жестом ладони и продолжила: — Я, когда поняла, что моя Душа никогда не умрет и я смогу переродиться снова, то мне так это понравилось! В это конечно так трудно поверить, но Вадик так умеет убеждать.

Общение с Лизой явно пошло разведенному инструктору Логитину на пользу. Его вечно старые брюки сменились на новые. Туфли идеально подходили по ноге и были не модными, но очень прилично выглядящими. Логитин был идеально выбрит, подстрижен и надушен. В таком виде я наблюдал Логитина впервые. При этом, Логитин вообще-то закончил Консерваторию! Но к одежде у него не наблюдалось тяги. А тут! У него даже были запонки на рубашке. Вот так Лиза! С ее темой «Нет денег в семье»…

Логитин сиял от счастья. Я был явно лишним на этой зеленой скамейке возле старого каштана.

— Так Вадик или Вадим Федорович? — с улыбкой спросил я.

Но Лиза отпустила мою реплику в бесконечность и продолжила свою мысль: — Мы встретились с Вадимом Федоровичем, чтобы потренироваться в дыхательной гимнастике. Вадим Федорович корректировал мою технику выполнения некоторых Пранаям. У меня получилось. Я сразу почувствовала приток новых чистых энергий. Вадим Федорович так терпеливо объясняет… (Лиза слегка покраснела). Мы дышали вместе минут 40. Потом заговорили о Теории Реинкарнаций. (Фразочка Лизы «мы дышали вместе минут сорок» заставила меня улыбнуться, но я понимал, что это случайная двусмысленность).

— Ну не совсем так, — Вадим Логитин восстанавливал события явно для меня, — Вы, Леонид Михайлович, попросили меня помочь Лизавете с умением набирать энергию с помощью упражнений йоги. Я начал помогать. Мы делали упражнения в точности как вы нас учили. Потом случайно завязался разговор о применении древних философских концепций в современной жизни. Мы с Лизой обсуждали теорию Реинкарнаций, Карму, необходимость развития Чакральной системы с целью применения этих знаний для решения финансовых проблем или для карьерного роста.

— Леонид Михайлович, а наше с вами целительство предполагает развитие моих Чакр? — спросила Лиза. При этом она кокетливо улыбнулась в сторону Вадима.

— Конечно, — сказал я, — если теорию Кармы и Реинкарнаций вы уже освоили. (Это была неудачная шутка. Вадим Логитин даже отвернулся и зачем-то посмотрел в небо). — «Путь начинается с одного первого шага». Ваши тренировки с Вадимом Федоровичем помогут вам научиться набирать энергию. А мы с вами потом решим, куда эту вашу новую энергию правильно применить.

— Были бы деньги в семье, а энергию я найду куда применить, — с печальной улыбкой выдохнула Лиза.

— Леонид, Учитель всех зовет в зал! Хватит воздухом дышать! — меня позвали на продолжение лекции для старшей группы и наше общение прервалось…