Образование

Все мы знаем, что такое образование. Казалось бы, совершенно бесперспективная область для карьериста. Не торопитесь! Вы очень сильно ошибаетесь. В системе образования кроется очень много возможностей для карьерного роста. Учитель-предметник, хорошо знающий свое дело, имеет неплохие шансы развиваться в нескольких направлениях. Можно заняться репетиторством, изучив спрос на этот вид услуг и объединив вокруг себя коллег. Дело не в новизне идеи, так как этим видом деятельности прирабатывают многие преподаватели, а в правильной организации группы для работы в этом направлении. Такой бизнес может успешно преобразиться в нечто более интересное, например, в престижные курсы для выпускников или абитуриентов. В данном случае многое будет зависеть от ваших организаторских способностей, связей, рекламы, а престиж определится уровнем преподавания. Конечно, для этого нужно много работать, иметь качества лидера, выделяться среди коллег и не работать по десять часов в день в школе. Опять же, придется отказаться от некоторых преподавательских привычек, которые основаны на послушании учеников и их зависимости от школы и ее администрации.

Значительно продвинуть дело могут информационные технологии, изучение методики работы по новым разработкам, осведомленность об условиях приема в ВУЗы и многое другое.

Это то, что касается путей ухода в собственный бизнес. Но и карьера в самой системе образования может иметь неплохие шансы на успех, поскольку многие преподаватели уже или избрали самостоятельный бизнес или нашли применение своим способностям в других, более оплачиваемых структурах. Сегодня открываются возможности и для тех, кто не может бросить любимую профессию, настоящих энтузиастов своего дела, которые любят учить детей и знают, как это делается. Для опытных педагогов со стажем возможна методическая работа, ведение курсов, практикумов и семинаров для молодых учителей. Ведь именно этого – преемственности поколений – не хватает сегодня российской школе. Возможно, у вас есть свои, давно подготовленные материалы. Теперь, когда принята программа развития образования, самое время их осуществить. Много возможностей кроется в информационных технологиях, дистанционном образовании, как в среднем, так и в высшем, в профессиональном секторе.

Огромные скрытые возможности существуют в дошкольном образовании, образовании детей с физическими и психическими отклонениями, тем более в свете принятой государством программы следует ожидать положительной реакции на такие предложения или даже финансовой поддержки. Вот несколько простых идей.

Коллективу опытных преподавателей несложно будет разработать программы преподавания по различным предметам и обратиться за спонсорской поддержкой к финансовым и бизнес-структурам, которые в средствах массовой информации декларируют готовность выделить на это средства (это, кстати, освободит спонсоров от уплаты налогов).

Создание образовательных сайтов также является хорошим ходом, в том числе и рекламным.

Создание структур образования на дому

Если говорить о государственной поддержке российского образования, то, выражая мысль многих родителей, хочется сказать, что наиболее действенной поддержкой интеллектуального потенциала школьников было бы бесплатное распространение видеоматериалов и учебников, а еще лучше – создание общеобразовательного канала с простым преподаванием школьных предметов по телевидению. Многие хорошо помнят простые и понятные телеуроки, которые шли по телевизору еще десять лет назад. Куда они подевались теперь? Почему мы вынуждены смотреть древние боевики, которые показывают по сотне раз, или эти бесконечные мыльные оперы? Разве это такая «священная корова», на которую нельзя замахнуться ради подрастающего поколения? Если хотя бы по одному каналу показывали не то, как мексиканские миллионеры решают проблему очередной беременности или наследства, а доступные и интересные образовательные передачи для детей… Показывать программы-уроки необходимо в то время, когда детям удобно их смотреть, то есть по сменам. Родители, дети которых нуждаются в таком телевизионном репетиторе, уступят место у телевизора детям на это время. Ни для кого не секрет, что во многих школах России нет преподавателей, целиком отсутствуют или годами не преподаются предметы. Скольким детям и родителям в сложившейся ситуации действительно помогли бы такие передачи-уроки! Как можно сравнивать способности учеников, если один учился в мегаполисе, а другой – в российской глубинке, где на всю школу три учителя и нет половины предметов? А теперь угадайте, кто из них поступит в институт при равных способностях? Введение в сетку телевещания образовательного канала полностью демократизировало бы среднюю школу и реально повысило бы равенство шансов, о котором сейчас столько говорят! И уровень преподавания такие передачи также могли бы поддерживать.

Центральная власть как-то не вспоминает об этом, однако есть местное телевидение и местные спонсоры… Между прочим, успешная реализация такого проекта вполне может стать началом вашей карьеры как общественного деятеля. Таким образом, заработок в данном случае – это еще далеко не все, его может и не быть вовсе.

Если высшее образование представляет довольно плотно занятую нишу, то в среднем и профессиональном образовании инициативный и подготовленный человек вполне может реализоваться.

В пределах же школы карьера выглядит довольно протоптанной тропой.

– Условия — мало часов, много общественной работы.

– Предмет — что-то общественное или психологическое: этика, обществоведение, труд, а в идеале – работа методиста или психолога.

– Никакого классного руководства.

– Развитие карьеры — завуч, директор школы или инспектор районного отдела образования и так далее.

– Способы продвижения такие же, как в любой административной или управленческой структуре. Нужно только добавить, что учителя – искушенные люди по части человековедения, и все те приемы, которые кажутся ноухау начинающему карьеристу, им давно знакомы и известны, профессионалов по этой части среди скромных работников образования хватает. Преодоление ступенек карьерной лестницы в системе образования – занятие, которое по плечу далеко не каждому. И потом, напомним, что этот путь ведет в административные и управленческие структуры, для работы в которых могут потребоваться несколько иные качества, нежели в профессиональной деятельности.

Мы намеренно не касаемся высшей школы, так как законы продвижения в ней, скорее, можно отнести к карьере ученого, поскольку высшее образование напрямую связано с научной деятельностью. Хотя продвижение по преподавательской линии ничем не отличается от преподавательской карьеры в школе.

Что касается научной карьеры, то этот вид продвижения мы рассмотрим отдельно.

Итак, если вы выбрали благородную профессию педагога или преподавателя, то самым оптимальным для карьеры можно считать такой лозунг:

 В благородной профессии лучшее качество карьериста – быть благородным

И еще одно:

 Вы хотели учить – думайте о том, как это делать лучше

 

Медицина

Российская медицина, как и все общество, представляет собой картину контрастов. Состояние ее можно назвать каким угодно, но только не нормальным. Рядом с клиниками европейского класса существуют больницы, каких нет даже в африканской глубинке. Курс лечения и набор препаратов диктует аптечный склад, исходя из своих соображений, а половина этих препаратов – подделка или давно просрочены. И, вместе с тем, в наши платные клиники едут лечиться со всего мира, поскольку цены на сложные операции у нас ниже, а квалификация врачей – выше.

Если все врачи – а это в основной массе люди квалифицированные и умные – пойдут зарабатывать деньги, кто будет лечить нас и наших детей, если мы не сможем платить?

Одна женщина, врач и кандидат медицинских наук, специально для этой книги изложила свои мысли по вопросу медицинской карьеры. Это мнение человека, который пишет о том, как он живет. Прочитанное утвердит вас во мнении, что у нас в России осталось еще множество умных, честных, хороших людей. Они не считают, что успех и карьера – это только деньги. Когда таких людей не станет, наше общество превратится в стадо. Вот, что она пишет:

«Совместимы ли понятия Медицина и Карьера? Я неоднократно задумывалась над этим, но, на мой взгляд, на этот вопрос можно дать лишь утвердительный ответ, поскольку медик, врачеватель, целитель – человек неуемной энергии, стремящийся к реализации своего творческого потенциала и созданию себя в личностном плане, несмотря на все сложности и перипетии современной жизни. Однако для врачевателя они были во все времена, что, в первую очередь, обусловлено несовершенством человеческих знаний и самого человека, в частности. Но мы живем сегодня и сейчас, и можем реализоваться, по-видимому, лишь в этой жизни. В самом понятии МЕДИЦИНА слишком много прозы и слишком много романтики и, как ни странно, эти два понятия находятся в состоянии почти идеального равновесия. Принятие этого тезиса помогает сделать карьеру, а его полное отрицание провоцирует медика стать неудачником. Поэтому все советы адресованы именно начинающим и тем, кто только задумывается над вопросом, удачно ли выбрана карьера. Анализируя свою собственную, я понимаю, что все помог сделать, как это ни банально, тяжелый каждодневный труд и любовь к тому делу, которым я занимаюсь, и еще, пожалуй, полная независимость от советов всех доброжелателей – как близких людей, так и случайных знакомых, но эта независимость основывалась на незыблемой вере в то, чего я хочу.

Начать, пожалуй, нужно с того, что представителей именно этой профессии очень сильно идеализируют все окружающие. Да, и в медицинские институты поступает, пожалуй, золотая элита нашей молодежи, и об этом нужно помнить всегда. И, вместе с тем, как это ни странно, за годы учебы одни превращаются в действительно понимающих, умеющих, прекрасно чувствующих людей, а другие или только понимают, или только чувствуют, или только что-то умеют. Именно поэтому я и призываю тебя: ЗАГЛЯНИ В СЕБЯ, используя все свои знания анатомии, биологии, биохимии, генетики, ну и, конечно же, психологии и психоанализа. Не спеша проанализируй свои «могу» и «хочу», поскольку, свято памятуя о золотой элите, ты в любом случае сможешь реализовать себя, если правильно выберешь направление своей деятельности на медицинском поприще и приложишь к этому значительные усилия. На самом деле это очень просто знать, чего ты хочешь и что ты можешь, но только для талантливого человека; во всех остальных случаях именно невозможность определиться в этом вопросе калечит человеческие судьбы, превращая врачей в неудачников.

Возможны, на мой взгляд, три направления деятельности в современной медицине, и я думаю, ты с таким делением согласишься – это врач-клиницист, врач-исследователь и врач-администратор. Все эти направления востребованы, каждое из них требует значительных усилий, и каждое позволяет реализовать себя. Начать, по-видимому, нужно с самого главного, и пусть простят меня те, кто так не думает, самого святого – с клинической медицины. Действительно, преуспеть на этом поприще могут лишь те, кого принято называть «врач от Бога». Именно их будут знать в лицо, их имена и фамилии пациенты будут передавать друг другу, к ним будут сидеть, как угодно долго, в очередях, о консультациях с ними будут просить, к ним пойдут на высокооплачиваемые приемы. Что нужно найти, заглядывая в себя, для того чтобы выбрать эту стезю? Во-первых, и это основное требование современной медицины и медицины во все века, – это высочайший профессионализм, который ты будешь совершенствовать всегда. Да, в первую очередь, это знания, и современному специалисту потребуется не только узкая врачебная специализация (это обязательное, само собой разумеющееся условие), но и молекулярная биология, биотехнология, генная инженерия. Для успешного лечения представление о патогенезе заболевания должно быть на молекулярном уровне. Даже залечивая обычную царапину на руке, современный клиницист должен иметь представление не только об основных правилах антисептики, но также и об иммунной толерантности, механизмах развития воспалительного процесса и скорости регенерации клеток. Это банальный пример, а если коснуться основных проблем современной медицины: онкологические заболевания; болезни сердечно-сосудистой системы; тяжело поддающиеся лечению, но широко распространенные эндокринные заболевания (сахарный диабет или, к примеру, аутоиммунный тиреоидит), то здесь, конечно, только высокий профессионализм поможет клиницисту принять индивидуальные, может быть, нестандартные решения по лечению каждого больного, что поможет достигнуть определенного успеха даже в безнадежном случае. Однако нужно помнить всегда, что безнадежных случаев нет, просто в этот день и в этот миг планка человеческих знаний делает больного безнадежным, а завтра, может быть, таких больных будут лечить во всех ведущих клиниках страны или даже в участковых больницах.

Ну, а теперь вторая сторона вопроса, пожалуй, еще более важная и не менее необходимая – это святость души, то, о чем, пожалуй, не принято говорить. Но именно это отличает понятие «медицинский работник» от понятия «врачеватель» и «целитель», то есть ВРАЧ. Ведь ожидание чуда исцеления осталось у каждого больного, идущего на прием к врачу, и оно останется, пожалуй, навсегда, пока будет востребована эта профессия. Поговорите со своими больными, и вы поймете, что в большинстве своем они уверены – их доктор может то, что им никогда не понять и не постичь. Так воспринимают врача даже высокообразованные люди. Когда смотришь, как оперирует знакомый хирург, профессионал в своей области, остаешься в полной уверенности участия в этом действе непонятных и неподвластных сил. Но еще больше меня покоряет отношение этого врача к своим пациентам: он чувствует их боль, их души, их диагнозы, причем без клинических анализов, и, как правило, не ошибается. Это сложно понять и объяснить, но коллеги о нем так и говорят: «хирург от Бога». Безусловно, такой дар – это редкость, но хорошего клинициста всегда отличает, наряду с профессионализмом, умение чувствовать своего больного. Высококвалифицированных специалистов, прекрасно состоявшихся, умеющих замечательно делать свое дело, в клиниках очень много. Пусть понятие «врач от Бога» к ним нельзя применить (такие врачи на самом деле не так часто встречаются, в лучшем случае один, ну, может быть, три человека на целую клиническую больницу – не могу произнести «пять», поскольку никогда не сталкивалась с таким высоким процентом), но именно на этих людях, способных прекрасно делать свое дело и получать отдачу от своей работы как в материальном плане, так и в плане положительных эмоций, держится современная медицина. Именно эта категория врачей способна наиболее значимо противостоять «боли» (этим понятием я смею обозначать все известные заболевания в общей сумме), у них есть некий внутренний неломающийся стержень, помогающий им на протяжении всей жизни, не уставая, бороться с болью. Да, эти люди не устают работать в клинике, тяжелейший труд медика-клинициста им не в тягость и, как это ни странно, их деятельность успешна. Эти люди уже сделали свою карьеру в медицине и, наиболее вероятно, что их дети продолжат дело их жизни. Они могут служить тебе замечательным примером, более того, если ты окажешься рядом, они всегда поддержат, если ты этого заслуживаешь. Жизнь этих людей всегда пишется на чистый лист бумаги, без черновиков, она на виду, они все делают только по-настоящему, и это – достойная карьера.

Если же ты имеешь замечательные знания, более того, в процессе учебы тебе в первую очередь было интересно все самое новое в медицине, ты всегда блестяще отвечал на экзаменах и чувствовал, что знаешь больше преподавателя, содрогался от мысли, что твои знания тебе никогда не пригодятся, если задумывался о том, какое же это наказание – лечить ОРЗ и грипп, тогда твой наилучший выбор – научные исследования. Скорее всего, именно в этой области ты сделаешь блестящую карьеру и получишь наибольшее удовлетворение от своей работы. Научной работой ты сможешь заняться на кафедрах медицинских университетов, в специализированных медицинских или смежных научно-исследовательских институтах (НИИ) или научных центрах. Оптимальный вариант – это аспирантура, поскольку в процессе обучения ты сможешь наиболее быстро и реально определиться с направлением и темой своих исследований, что позволит тебе сконцентрироваться и быстрее достичь успеха. На мой взгляд, нет ничего более интересного в мире, чем научная работа. Это и мой хлеб. Об этом можно говорить очень много, но исследовательская работа – это не столько работа, сколько образ жизни, образ восприятия окружающего мира, образ мысли, поскольку она занимает все 24 часа в сутки, и их не хватает. Постоянно остается что-то недоделанное, недочитанное, недописанное, недодуманное. Наука не терпит лени, суеты, стандартности, не прощает халатности, удовлетворенности и опять же стандартности. Это замечательная возможность выразить свое «я». Правда, как правило, она состоит из будничной, тяжелой, каждодневной работы и, в первую очередь, из общения с самим собой, беспрерывного анализа и неких интуитивных вымыслов, которые могут неожиданно стать открытием или, по крайней мере, иметь определенную степень новизны, что тоже само по себе уже очень хорошо. Праздник в работе исследователя – это возможность опубликовать свои научные результаты в печати, прекрасно, если в котируемом высоко профессиональном журнале. Но, кроме возможности изложить свои научные идеи и результаты в кандидатской, а в дальнейшем, может быть, и докторской диссертации, есть прекрасная возможность чисто практической реализации – разработать новый метод лечения, получить новый фармакологический препарат и, безусловно, это нельзя исключить, создать со временем свое научное направление или научную школу. Но для этого нужен талант исследователя и дар предвидения. Однако, возвращаясь к началу твоей творческой карьеры, приведу несколько необходимых практических советов.

– Свободное владение английским сделает тебя независимым от всего мира, ты сможешь прочесть и проанализировать все, что сделано в области твоих научных интересов до тебя, сможешь представить свои научные результаты во все ведущие журналы, получать международные гранты и ездить на стажировки.

– Умение работать руками в плане постановки и проведения научного эксперимента – залог успеха всей твоей научной карьеры.

– Научись много читать – каждый день и между строк.

– Никогда не огорчайся, если что-то не получается сразу; в научной работе это, как правило, происходит всегда.

– Не делись своими планами или полученными результатами со своими коллегами, пока они не опубликованы – так принято.

И, кроме всего вышесказанного, научная работа на кафедре, как правило, сопряжена с преподавательским трудом. Поэтому у тебя есть прекрасная возможность передавать свои знания молодым слушателям и работать вместе с ними, воспринимая жизнь по-новому с каждым новым поколением студентов.

Врачи-администраторы – нужны ли они ? Да, просто необходимы для того, чтобы возглавлять медицинские, учебные, государственные учреждения. Ведь это так нужно и так важно для успешной работы и клиник, и исследовательских учреждений, особенно если учитывать сегодняшнее положение дел в здравоохранении. На этом поприще тебе отнюдь не в меньшей степени понадобятся твои знания, иначе ты просто не сможешь общаться со своими коллегами. Однако, кроме этого, ты должен быть прекрасным предпринимателем и хозяйственником, хотя эти качества могут полностью отсутствовать у твоих коллег-клиницистов или исследователей. И непременное условие – шарм и обаяние в общении с людьми. Это направление деятельности избавит тебя от каждодневной и неустанной борьбы с болью. Именно отсутствие успехов в этой борьбе ломает многих врачей, работающих в клиниках. У них гаснут глаза и пропадает интерес к работе. Обычному больному порой становится невыносимо общаться с такими клиницистами. Но они, к сожалению, есть в наших клиниках. И я не знаю, понимают ли они, что карьера не состоялась, мечтают ли они поменять работу или быстрее уйти на пенсию. Многие, по-видимому, нет. Хотя не исключено, что из неудавшегося врача-клинициста мог бы получиться прекрасный администратор или неординарный исследователь.

И еще один очень важный совет, дорогой и милый молодой коллега: не занимайся никогда самоуничижением. Чувство собственного достоинства очень важно для твоей карьеры на любом этапе и в любой области твоей профессиональной деятельности, особенно если учесть, что престиж врача в последние годы очень снизился, и его не способны поднять никакие дотации государства в эту область, никакие платные услуги или льготы, поскольку причина этого в низком профессионализме высокого процента выпускников медицинских вузов и, что еще более важно, в исчезновении ореола святости этой профессии. Я до сих пор не могу забыть педиатра, на прием к которому приводила своего ребенка более десяти лет тому назад.

Все время приема в моем присутствии он во всех подробностях рассказывал медицинской сестре о секретах приготовления «ананасного» варенья из алычи и кабачков. Да, у меня попутно появился рецепт нового вида варенья, которое я готовлю и сегодня, но в тот прием я не смогла задать врачу все интересующие вопросы относительно моего ребенка и через несколько дней вынуждена была пойти на прием к другому педиатру. А сколько всяческих сплетен приходится выслушивать больным на приеме у врачей! Порой просто хочется встать и уйти… На мой взгляд, именно эти врачи относятся к категории неудачников, потому что тоска у них в глазах ну просто смертная, а заниматься собой им совсем не хочется, и забыли они о том, что когда-то были «золотой элитой». Может быть, стоит сменить профессию и сделать карьеру на другом поприще? А то очень хочется на кабинете повесить табличку «Прием ведет человек, который когда-то окончил медицинский институт». У меня есть знакомые с дипломами медицинских ВУЗов, успешно работающие в сфере бизнеса, издательской деятельности и просто сиделками, операторами компьютерной техники или выбравшие карьеру домашних хозяек. Никогда не бойся сменить профессию, даже прекрасно закончив высокопрестижный медицинский ВУЗ. Памятуя о «золотой элите», ты, вероятно, просто случайно сделал неверный выбор, и лучше все изменить – никогда не поздно. Я сознательно ничего не говорю о врачебных ошибках, которые стоят здоровья и жизни пациентам, поскольку это уже совсем другая история, и в этом случае нужны иные советы. Уважение врача к своей профессии – это важнейший залог успеха в работе и карьере, и это не только мое мнение. Однако советы – это всего лишь только советы, и я искренне желаю тебе, выслушав все, остаться самим собой и найти в себе силы решить свои проблемы наилучшим образом».

Очень емко, не правда ли? Остается только подвести итог и добавить немного информации и практических советов.

Жизнь молодого врача, который только что закончил институт и пришел работать в обычную больницу или поликлинику, безрадостна, голодна и малоперспективна. Что делать? Семь лет учебы, любимая профессия и… полная беспросветность. Стоп! Не полная. Тот, кто опустил руки, уже проиграл. Тот, кто ищет решение, обычно его находит. Если после этого остались силы на его осуществление, то можно сказать, что перспектива карьерного роста у врача есть.

Первый и самый проторенный способ, в котором, однако, наибольшее количество соперников, – это все то же восхождение по служебной лестнице с подробно описанным ранее переходом от профессиональной деятельности к административной, учитывая все сложности и нюансы этого процесса.

Второй способ – это переход к частной практике с учетом своей специализации или с приобретением другой, но непосредственно связанной с врачебной деятельностью специальности. Это может быть работа в частной клинике или самостоятельная деятельность. В случае самостоятельной деятельности обязателен опыт работы и квалификационная категория. Но начинающему врачу попасть в хорошую частную клинику без протекции практически невозможно, об этом нужно помнить.

В частной врачебной практике самым сложным для врача, который ранее работал в системе государственного здравоохранения, являются отношение к больному и зависимость от него. Общеизвестно, что больные – люди сложные, и общение с ними требует особого такта и навыков, а также соответствующих черт характера и психологической подготовки. Несмотря на то, что дисциплины, изучающие отношения больного и врача, преподаются в медицинских институтах и академиях, с горечью можно констатировать, что в процессе работы в государственных структурах здравоохранения они не применяются или применяются очень мало. Если врач, открывающий частную практику, не помнит об этом, то даже в том случае, если он профессионал высокого класса, вряд ли ему будет сопутствовать успех.

Третий способ – это переход из практической медицины в академическую, то есть вступление на путь науки. Это направление достаточно перспективно, но связано с некоторыми трудностями. К трудностям можно отнести удаленность места работы от научных центров. Зато такое положение облегчит самостоятельную исследовательскую работу. Если у врача есть научная идея, то разрабатывать ее лучше именно в условиях обыкновенной клиники, по крайней мере, на начальных стадиях. Положение такого врача осложняется тем, что в этом случае ему труднее быть в курсе последних новостей, но современные информационные системы могут существенно облегчить эту задачу. Легче такой путь дается тем, кто уже со студенческой скамьи выбрал научную карьеру и участвовал в составе группы в исследованиях, публиковался, заводил полезные знакомства. В художественной литературе и в жизни мы видим много примеров карьеры в медицине и практического воплощения медицинских открытий. Как правило, путь исследователя труден, и человек, который обладает талантом, горит идеей и хочет сделать карьеру, чтобы получить признание и достичь положения в обществе, должен понимать, что прагматизм, предусмотрительность, осторожность и умение завязывать связи – полезное дополнение к таланту.

Но все же современный уровень науки предполагает работу в группе, наличие сложного оборудования и связи с мировой наукой, а научная работа в глубинке больше подходит для клинических исследований на грани законодательства или для сбора предварительной информации, поиска новых идей.

Есть еще один путь, который, к сожалению, выбрали многие. Это создание и поддержка своим авторитетом различных псевдонаучных теорий, распространение биодобавок и витаминов с помощью сетевого маркетинга, участие в различных шарлатанских проектах. Мы не говорим о биоэнергетических исследованиях и методах лечения, которые имеют право на существование, и использовании экстрасенсорных возможностей отдельных личностей. Мы говорим о сознательной эксплуатации звания врача, когда им прикрываются действия, не имеющие отношения к врачебной практике. Ведь, согласитесь, когда врач рекомендует комплекс биодобавок или какие-то чудодейственные средства, то для обывателя это означает, что эти средства лечат. Человек, который назначает или предлагает их, не говорит об этом прямо, но он представляется врачом. Это нюанс для юристов, но по сути – это обман, позорный и вредный вдвойне, потому что исходит от представителя профессии, которая как раз должна предупредить использование таких препаратов и методик. Людям, которые думают, что делают карьеру таким способом, хочется сказать, что они делают деньги ценой карьеры и репутации, но никак не карьеру.

Здравоохранение, как известно, не ограничивается врачебной практикой. Существуют еще оздоровительные комплексы, и методики, работа медсестры, сиделки, массаж, солярии, бассейны, стоматология, косметология, аптечный бизнес и многие другие услуги, которые можно назвать медицинскими. Огромное поле деятельности для карьериста, не правда ли?

Оздоровительные системы – быстро развивающийся комплекс услуг. Врача, который имеет хорошие знания, опыт работы и оригинальные идеи (и не только у врача) ждут большие перспективы и хорошие заработки. Для научных разработок эта область также благодарна.

 Продвигайте передовые методы, которые по карману большинству людей, – это наилучшая карьера для медика

Ваши услуги могут стать доступными благодаря хорошей организации, привлечению спонсоров и программ поддержки, использованию налоговых льгот. Изучите и проанализируйте свои возможности, пробуйте заручиться поддержкой – и делайте карьеру!

 

Социальные службы и общественные объединения

Социальные службы – это совершенно «заброшенная» область. Как-то получилось, что большинство социальных услуг перешло в раздел платных. И больные, и пожилые люди платят частным лицам за услуги довольно дорого, но это плата за безопасность. Карьеру и успешный бизнес в этой сфере можно организовать, опять же, за счет оригинальной идеи, хорошо продуманной структуры и имиджа надежной и достойной доверия фирмы, невысоких цен.

Социальные структуры наравне с профсоюзными организациями могут стать, (при условии вашей честной и плодотворной работы в них, при наличии рекламы и видимого результата ваших стараний) прекрасной стартовой площадкой для карьеры в административных структурах или общественной деятельности. Этот прием построения карьеры не нов, но эффективен.

Профессиональные союзы и объединения — просто одиозный старт карьериста, вернее, одна из самых выигрышных промежуточных ступеней, так как на нее еще нужно попасть, а это предполагает наличие профессии и некоторого опыта работы. Профсоюзы словно специально придуманы для карьеристов. Мы ни в коем случае не хотим назвать этот путь недостойным. Все зависит от конкретного человека, который идет по этому пути. Просто он логически ведет от профессиональной деятельности к административной системе, властным структурам и политике. Для того чтобы стать профсоюзным лидером, в наши дни нужен талант, лидерские качества, организаторские способности и личная харизма.

Здесь будет уместно рассказать о том, как выступать публично, и об имидже, который, как известно, важен для лидера общественной организации.

Путь общественного деятеля начинается с приобретения симпатии и создания имиджа человека за счет своих коммуникативных способностей, связей, авторитета. Общественный карьерист – яркий пример человека, способного выражать, представлять и отстаивать интересы определенной группы людей, быть их ставленником, выборным лицом группы людей, одним из которых он является (или хочет стать). Естественно, что, кроме репутации порядочного и компетентного человека, ему просто необходимо тренировать свои ораторские способности и умение влиять на мнение людей силой своей личности. Первая проба для начинающего общественного деятеля – переход от личных и служебных контактов, которые обеспечили ему возможность претендовать на такое доверие, к массово-общественным, то есть первое публичное выступление перед людьми, которые ему оказали доверие. Это может быть собрание, митинг или просто какое-то выступление на корпоративном мероприятии.

У каждого выступления есть цель, то есть то, для чего оно готовится. Это может быть отчет, продвижение идеи, побуждение к действию.

В любом случае эта цель должна быть ясна тому, кто собирается выступать. Затем следует представить себе аудиторию, к которой оратор будет обращаться.

Об аудитории нужно знать следующее: ее социальный состав, степень осведомленности о предмете выступления, интеллектуальный и образовательный уровень, возрастной состав. Нелишним будет знать, каково настроение аудитории на момент выступления. Если собрание происходит после работы, то активность будет ниже средней, и придется применять эмоциональное стимулирование, чтобы привлечь внимание уставших и спешащих домой людей. Если собрание затрагивает наболевшие и спорные вопросы, то спокойная уверенность, логичность, последовательность и предложение вариантов решения может сделать выступление успешным.

Создание, моделирование своего образа в качестве выступающего обязательно, поскольку если выступает «нечто» и только озвучивает текст, то провал обеспечен. Конкретное указание должности, профессии, звания часто моделирует оценку оратора. Стереотипы восприятия перекладывают собирательное отношение к профессии или должности на того, кто представляется таким образом. Звание «профессор» предполагает реакцию публики, отличную от «полковник в отставке». Оба представления могут быть выигрышными и принадлежать одному человеку, но отношение со стороны зала или аудитории будет различным. Игру на стереотипах следует использовать в зависимости от состава слушающих и цели выступления.

Гардероб для выступающего — важная часть образа. В зависимости от состава аудитории он может быть разным – официальным, молодежным, демократичным. Что касается мужчин, то практически в любой ситуации им подойдет классический костюм синего или серого цвета – он будет уместен в течение целого дня. Если вы хотите предстать в менее официальном виде, то можете надеть синий блейзер, серые брюки, серую рубашку и спокойного нейтрального цвета галстук. Если одно из мест выступлений праздник в сельской местности, можете облачиться в серый твидовый жакет, а если идет дождь и на дороге слякоть, наденьте пару блестящих сапог. Если представится удобный случай переодеться перед вечерним собранием, наденьте синий пиджак с подходящими синими брюками, свежую серую рубашку и изящный шелковый галстук. Не забудьте надеть длинные черные носки, закрывающие голень, особенно это важно, если вам придется выступать со сцены или сидеть в составе коллектива, оценивающего выступающих на сцене.

Тщательно узнайте, каков будет контингент слушателей на каждой встрече и, в соответствии с рекомендациями в главе об одежде, соответственно подбирайте свой гардероб. Если предстоит выступить перед рабочими завода, не надевайте костюм-тройку со свисающими с жилета часами на цепочке. Наденьте тот же самый костюм, но без жилета. Если жарко, и все ходят без пиджаков, а многие закатывают рукава рубашки, можете сделать то же самое. Будьте спокойны, серая рубашка не станет цветной в объективе телекамеры.

Успех аргентинского диктатора Перона начался с выступления на профсоюзном митинге, когда его жена посоветовала ему снять пиджак в знак солидарности с рабочими. Этот жест, использованный вовремя, был началом его взлета.

Учтите, что каждая группа людей увидит вас только один раз, и вам нет необходимости каждый раз надевать что-нибудь новое, если на один день запланировано несколько выступлений. Всегда имейте при себе рубашку, бритву, дезодорант и чистые носки.

Для женщин подойдет классический костюм, к нему нужно купить несколько блузок с умело подобранными ювелирными украшениями – такой наряд будет уместен в любом случае. Костюм из синтетической замши с однотонной, подходящей по цвету блузкой – прекрасный выбор. Он будет выглядеть элегантно в течение всего дня, не помнется и, будучи постиран накануне вечером, высохнет к утру Дополните ваш дежурный дамский набор дезодорантом и косметикой для быстрого приведения себя в порядок – и вы будете готовы к любым неожиданностям.

Запомните, что во всех случаях вы должны одеваться немного не так, как вся публика, – вы должны предстать как будущий руководитель, быть немного выше аудитории. Вы должны одеваться, как человек, занимающий должность, на которую претендуете.

Если вы выступаете, как оратор на собрании, необходимо заранее отработать жесты, которыми вы будете пользоваться. Вспомните подходящие к данному случаю жесты знаменитых людей, которыми вы восхищались – помахивание толпе рукой, жесты приветствия или прощания. Победные жесты в исполнении мэра, президента или политического лидера становятся жизненно необходимой частью их имиджа, постоянно воспроизводятся на фотографиях и в видеоклипах и даже неожиданно могут узнаваться в политических карикатурах. Вспомните о знаке «V» (victory – победа): Ленин изображал его распахиванием рук, Черчилль и Никсон этот знак изображали при помощи двух пальцев.

Любые жесты необходимо предварительно отрепетировать, пока они не станут для вас совершенно естественными. Жесты не должны заставлять напрягаться ваше лицо, поскольку именно на него публика обращает самое пристальное внимание.

Роль выступающего может быть разной, но обязательно доминирующей. Конечно, разные люди обладают от рождения различной силой воздействия на окружающих. Кое-чему придется научиться, но переоценка собственных возможностей может стоить вам внимания слушателей и успеха выступления в целом. Глупо перед профессорским составом играть роль кумира. Этот электорат вообще не склонен поддаваться эмоциям, но роль человека, который поможет практически решить многие вопросы, актуальные для интеллектуальной элиты, может быть попаданием в точку Вы должны показаться им практичным, трезвомыслящим человеком, который возьмет и решит материальные, рутинные и малопонятные вопросы, и в то же время вы тот, кому не чуждо понимание значения научного труда и его сложности. Вы, к примеру, понимаете, что ученому нужно обеспечить условия для работы, которая так важна, и с радостью это сделаете.

Роль фокусника — это роль Остапа Бендера, который выступает в Васюках. Многие будут сомневаться, но человеку свойственно верить в хорошее, тем более, если перед ним такой замечательный и знаменитый проходимец! Но не завирайтесь и не перегибайте палку, чтобы ваше выступление не закончилось так же, как в знаменитом произведении Ильфа и Петрова.

Роль начальника или представителя власти приемлема в тех случаях, когда целью выступления является объяснение аудитории, что у нее нет другого выбора, кроме поддержки вашей точки зрения, по той причине, что несогласие ведет к негативным последствиям. Согласие же предполагает определенные выгоды.

Само выступление не должно содержать слишком много различных пунктов, за которыми аудитория не сможет разобрать главного. Психологи считают, что максимально выступление должно содержать семь тезисов. Большее количество просто не усваивается.

Для того, чтобы постоянно поддерживать внимание аудитории, начинать тему следует со спорных высказываний. Они вызывают интерес и иногда внутренний протест тех, кто слушает. Это обостряет внимание.

Время от времени следует вкраплять в выступление сенсационные сообщения. Это делается с той же целью – не упустить внимание тех, к кому обращена речь.

Правила общения с аудиторией:

– спорить нельзя, лучше сказать: «да, но…»;

– приводите факты, которые подтверждают вашу точку зрения, но не уничижают аудиторию;

– обходите острые моменты, переключайте внимание слушателей с неудобной темы, используя эмоциональный настрой аудитории.

Знайте законы восприятия

Часто в процессе полемики симпатии аудитории находятся не на стороне того, кто прав, а на стороне того, кто более грамотно ведет дискуссию. Если один из оппонентов начинает злобствовать – он проиграл. Отношение к его точке зрения проецируется с вида злого, агрессивного человека. Эти свойства приписываются и его высказываниям. То же происходит и с неуверенностью. Вам никто не поверит, если вы сами не верите в то, о чем говорите.

Речь должна быть образной, «выпуклой», не монотонной. Глаголы в повелительном наклонении вызывают неприятие, как и глаголы в форме неопределенной. «Смотрим», «выбираем» гораздо продуктивнее, чем «смотреть» и «выбирать», не так ли? Интонация, которая меняется волнообразно, не позволит аудитории отвлечься. Понижайте тон, говоря о неприятном и трудном, повышайте его, когда предлагаете решение проблемы. Чувствуйте аудиторию.

Зрительный контакт, чувство взаимодействия с аудиторией в значительной мере поможет понять людей и достичь позитивного эффекта выступления.

Окончание выступления так же важно, как и начало, а иногда даже важнее, чем начало. Помните – в памяти наиболее четко отпечатывается последняя фраза. Через какое-то время она трансформируется в общий смысл выступления. Она должна быть яркой, точной, запоминающейся.

Если вы часто мелькаете на публике, не исключено, что вас пригласят председательствовать в дискуссии на семинаре или конференции , на радио или на телевидении. Если это случится, проделайте дома подготовительную работу. Например, поговорите с каждым участником и убедитесь, что тот знаком с основными правилами игры. Участники дискуссии должны иметь представление о временных рамках и о регламенте дискуссии. Им нужно знать порядок, в котором они будут выступать, предмет обсуждения и какой конкретно пункт обсуждения каждому из них предлагается затронуть.

Если возможно, проведите репетицию перед выходом к аудитории или к микрофону, телекамере. На небольшом листке начертите схему расположения участников, она быстро подскажет вам правильное имя, должность, звание и место работы каждого из них.

Отметьте на схеме правильное произношение сложных слов и имен.

Как ведущий, вы ответственны и за то, чтобы процесс происходил в соответствии с временным графиком, и за то, чтобы дискуссия происходила в рамках определенной темы. Вы можете оказаться арбитром дискуссии, участники которой имеют в корне противоположные мнения; дискуссии, в которой двое постоянно хотят говорить одновременно; дискуссии, которая в результате перерастает в спор и даже драку. И всегда вы должны быть справедливы, объективны и беспристрастны.

Во время дискуссии слушайте выступающего и делайте замечание только в том случае, если нужно внести изменение в общий ход мероприятия. Думаю, излишне говорить, что вы должны быть хорошо знакомы с обсуждаемой темой и, если дискуссия уклоняется в сторону, способны вернуть ее на правильный путь.

Постарайтесь не прерывать выступающего и не говорить вместе с ним. Не критикуйте, не говорите жестко, не перекрикивайте участника дискуссии. Ваша работа заключается также и в том, чтобы участник, вытесненный из общего обмена мнениями, в конце концов получил счастливую возможность быть услышанным.

Продумайте, каким должно быть ваше вступительное слово, каким образом коснуться всех основных пунктов обсуждения до того, как кончится время, как привести дискуссию к логическому завершению.

Если же вы приглашены в качестве участника дискуссии , то прежде всего следует постараться понять, какая роль отведена именно вам. Подумайте, не сделают ли вас мальчиком для битья.

Очень важно понимать, чего же желает добиться ведущий. Выясните, чего ожидают конкретно от вас, каков предмет дискуссии и насколько хорошо вам следует к ней подготовиться. Заблаговременно дружески побеседуйте с ведущим дискуссии, выясните, когда и каким образом вас вызовут. Узнайте, какова будет форма дискуссии: будут это ответы на телефонные звонки, круглый стол, полемика или что-то иное. Попробуйте подсказать ведущему, как бы вы хотели быть представленным и на какие вопросы вам было бы удобнее отвечать (или не отвечать).

Обычно на типичной дискуссии присутствуют до пяти участников; она длится около получаса в очень быстром темпе. Выделенное вам время может составлять максимум четыре минуты и разбито на пять-шесть коротких реплик. У вас не будет возможности захватить все внимание аудитории и не будет времени сообщить все, что вы знаете. Профессор, к примеру, в своей аудитории вправе располагать практически неограниченным временем, но как гость дискуссии, он будет рад, если ему достанется хотя бы тридцать секунд на одну реплику. Очевидно, что в такой ситуации вы должны хорошенько подготовиться, сформулировав заранее ваши основные мысли. Выбирайте фразы покороче, поточнее и поэффективнее.

Узнайте точное произношение имен и титулов всех других участников и поинтересуйтесь заранее, что уместнее при обращении: имя, имя-отчество, фамилия или титул. Запишите их на небольшой карточке в том порядке, в котором будут сидеть собеседники.

Следите за временными рамками и звуковыми сигналами. Давая первый ответ, следите за тем, чтобы уложиться в 15 секунд.

Выясните, предоставят ли вам шанс внятно ответить на заявления оппонентов. Когда двое говорят одновременно, вряд ли кто-нибудь поймет, что они излагают. Если участник перебивает вас, следует временно уступить, но обязательно вернуться к вопросу позже, когда он закончит, и вежливо, но твердо продолжить свою мысль.

Не монополизируйте время, предназначенное для других участников. Уделите внимание каждому слову, высказанному собеседником, реагируйте уважительно и твердо.

Если вы хорошо подготовились и сумели ответить кратко, но вместе с тем информативно и интересно, будьте уверены – вы сделали себе хорошую рекламу, после нескольких таких выступлений вы приобретете репутацию незаменимого участника дискуссии, и тогда вас непременно пригласят снова.

Самые неудачные речи произносятся во время церемонии награждения. Вас может удивить, почему это получатель вдруг абсолютно теряет дар речи, но, оказавшись на его месте, вы сами можете начать нетерпеливо вздыхать, произнося бесконечные благодарности людям, о которых аудитория никогда ничего не слышала и которые ей совершенно не интересны.

Человек, получающий награду, почему-то сразу теряет свое величие, произнося бессвязные или никому не слышные фразы.

Если вам собираются вручить награду напишите заранее искусно составленную, хорошо продуманную, изящную короткую благодарственную речь или заявление, в котором вы выражаете подобающую моменту признательность. Не пытайтесь поблагодарить всех людей, ожидающих, что их имена будут упомянуты.

Если вам вручают премию, значит, победитель – ВЫ, и это ВАМ следует использовать редкий шанс, сделать выступление красноречивым и эффектным, чтобы повысить значение вручаемой вам награды.

Если вас выдвигают на соискание премии, значит, у вас есть шанс стать победителем, поэтому подготовьте заранее удачное и изящное выражение признательности.

Самые скучные фотографии — те, что сделаны на церемониях награждения. Профессиональные фотографы тяжело вздыхают, когда их просят сделать снимки во время или после церемонии вручения наград – фотографии типа «рукопожатие» или «демонстрация награды», или «принятие денежного чека». Многие спонсоры торжественного награждения потом стараются опубликовать такие снимки в газетах, особенно те, где они сами пожимают руки награжденным, но только редкие издатели дилетантских бюллетеней новостей преисполнены страстным желанием опубликовать эти лишенные фантазии, чопорные снимки.

Если вас попросили сфотографироваться таким образом, делать нечего – вам этого не избежать. Однако и при подобных обстоятельствах все-таки попробуйте отойти от стандартов. Например, вы и кто-то другой могли бы в процессе фотосъемки естественно беседовать друг с другом, жестикулируя, как при обычном разговоре, или сидеть за столом в конференц-зале, погруженные в интересную беседу.

Удачный снимок, размещенный даже в заводской стенгазете, может сделать вас популярным и помочь завоевать симпатии многих людей, в то время как снимок неудачный может навсегда вычеркнуть вас из списка людей, которых выдвигают на выборные должности.

Общественного деятеля то и дело снимают в различных позах и ракурсах. Снимок с вашим изображением может появиться черно-белым в передовице газеты, цветным – на обложке журнала, в теленовостях или в кадрах видеомонтажа. Существует много приемов, к которым вы можете прибегнуть, чтобы сделать фотографию более интересной.

Прежде всего помните, что фотограф стремится получить нечто свежее и занимательное. Подумайте заранее, что бы вы могли сделать, чтобы обеспечить ему благоприятную возможность сделать хороший снимок.

Скажем, вы можете совершить какое-нибудь незначительное действие, например, поднять руку, как при голосовании, помахать рукой из окна движущегося автомобиля; место, в котором вас фотографируют, имеет огромное значение. Продолжайте движение, пока фотограф не установит фокусное расстояние. Иногда с первого раза кадр может не получиться. Если необходимо, без капризов повторите свои действия с тем, чтобы фотограф мог получить хороший снимок.

Хороший фотограф практически никогда не будет фотографировать людей анфас, чтобы были видны оба уха. Он обычно старается сделать снимок с небольшим разворотом. Никогда не вставайте перед камерой прямо: лучше слегка наклоните голову и выдвиньте одно плечо немного вперед. Если у вас классический профиль, демонстрируйте фотокамере именно его.

Искаженное изображение добавляет к вашему облику пару-другую килограммов лишнего веса и увеличивает возраст, а поэтому не давайте разрешения на печать таких фотографий, сразу же, если есть возможность, изымайте их у фотографа.

Постарайтесь найти «дружественное освещение» — такое, чтобы вам не приходилось щуриться от солнца. Перейдите в тень деревьев или здания или просто отвернитесь от резкого ослепительного света. Посмотрите вверх, чтобы на фотографии хорошо были видны ваши глаза.

Если позволяет обстановка, поищите интересный, гармонирующий с вашей внешностью фон. Избегайте отвлекающего внимание, движущегося, яркого, пестрого подавляющего фона.

Когда вы фотографируетесь в составе группы, помните, что края снимка могут быть срезаны, поэтому, если есть такая возможность, переместитесь в центр кадра. Невысоким людям следует вставать перед объективом на небольшом расстоянии перед высокими людьми, они могут встать на бордюрный камень (ступеньку), чтобы выглядеть выше.

Никогда не допускайте, чтобы ваши руки или какие-нибудь крупные предметы оказались на переднем плане снимка. Снимите солнечные очки, чтобы можно было видеть ваши глаза. Если вас снимают фото– или телекамерой, никогда не надевайте очки-хамелеоны, темнеющие на свету, или обычные, но слегка тонированные. Такие очки затрудняют контакт зрителя с вашими глазами, делают вас похожим на человека, которому есть что скрывать.

Наиболее удачными получаются снимки, когда камера располагается к вам под некоторым углом. Это позволяет скрыть темные круги под глазами и затушевать морщины. Чем выше вы сможете расположиться над объективом камеры, тем лучше.

Если во время съемки вы сильно нервничаете, то вам помогут расслабиться следующие действия. Выпрямитесь, упритесь пятками в пол и дышите как можно глубже, чтобы обогатить кровь кислородом. Целью этого упражнения является снятие мышечного напряжения, кроме того, оно помогает взглянуть на фотографа, как на друга. Есть еще один маленький секрет – пошевелите пальцами ног, чтобы мышцы лица расслабились и его выражение стало более естественным.

Помните, что основной целью релаксации является устранение натянутой улыбки, которую многие люди, только увидев камеру, сразу же приклеивают к своим, до этого весьма привлекательным лицам. Запомните – лучше казаться серьезным, чем неискренним, а неискренность в первую очередь проявляется в том, что улыбаются только губы, а глаза остаются настороженно-серьезными.

Итак, для того чтобы достигнуть успеха, общественные деятели должны помнить следующее:

 Ваша цель – убедить людей в том, что вы достойны и способны представлять их интересы

 Ваш капитал – это доверие тех, кто вас выбирает

 Ваш имидж – это ваш инструмент

 

Научная карьера

Одни понимают это словосочетание как совершение открытий, другие – как обладание научными степенями, третьи – как способ получить заслуженное признание, то есть получить адекватную оценку своих научных достижений.

Наверно, раз эти три точки зрения существуют, то практически их можно осуществить, а значит, их мы и рассмотрим.

Даже ребенок понимает, что первый путь — самый альтруистичный и экономически наименее выгодный, так как отсутствие признания и вознаграждения не дает возможности талантливому человеку продолжать изыскания. В этом случае цепочка карьеры выглядит так: обучение – идея – ее развитие – открытие или исследование (точнее, продукт творчества высокого качества) – научное признание, иногда запоздалое. Слабые звенья в ней – недостаточная подготовка к продвижению идеи, несвоевременность и трудность признания, а порой и проблемы с установлением авторства. Этот пункт является естественным следствием недостаточной подготовки и продвижения к признанию и обычно очень болезненно сказывается на внутреннем состоянии ученого, сжигает много душевных сил, мешает научной работе, да и попросту это несправедливо.

Второй путь – всеми осуждаемый, но довольно широко используемый. В этом случае цепочка выглядит примерно так: обучение – раннее продвижение – подготовка почвы – продвижение идеи – признание по максимуму – вознаграждение. На первый взгляд, она безупречна, но самый главный элемент – собственная идея, адекватная полученному признанию – в ней слаб, а иногда вовсе отсутствует или принадлежит другому ученому. Она перспективна и доходна для деятеля науки, но не имеет никакой ценности для общества. Часто эту ценность можно определить как отрицательную.

Третий путь самый достойный, с точки зрения равенства усилий, ценности идеи, признания и вознаграждения. Как же осуществить на практике такой вид научной карьеры?

В соответствии с выбором того или иного пути можно выделить и типы ученых. Следует выбирать свой путь, хотя карьерой в общепринятом смысле можно назвать только два последних вида научной карьеры.

Замечательный ученый Ганс Келье в книге «От мечты к открытию» более конкретно дал определения тем типам людей, которые встречаются среди ученых. Будем этичными настолько, чтобы не повторять их, но приведем качества, наличие которых он считает необходимым для ученого.

– энтузиазм и настойчивость;

– преданность цели;

– устойчивость к неудачам;

– устойчивость к успехам;

– мужество;

– здоровье и энергия;

– оригинальность;

– независимость мышления;

– непредубежденность;

– интеллект;

– логика;

– память и опыт;

– честность с самим собой;

– контакт с природой;

– технические навыки;

– умение работать в группе.

Много, не правда ли? А помимо этого нужно еще уметь добиваться признания, сохраняя порядочность. Это трудный путь, особенно в России.

Выбор места работы ученый должен начинать с выбора руководителя . От того, насколько верным будет этот выбор, зависит то, как сложится ваша судьба как ученого. Зарплата, месторасположение института и даже его направленность имеют меньшее значение, чем тот человек, который будет руководить вами в начале карьеры ученого.

Опытный руководитель – это тот, кто убережет своего молодого коллегу от соблазнов и ошибок, поможет приобрести опыт, который не почерпнешь ни в одной книге. Его опыт и ваш свежий, молодой и пытливый ум – это то сочетание, которое даст результат, о котором вы даже не мечтали. Кроме того, личный контакт и взаимопонимание, результат в осмыслении природы изучаемого могут быть удивительно плодотворны.

Помимо этого, молодому ученому нужен проводник в мир людей науки, которые иногда только кажутся рассеянными и неприспособленными. Зачастую мир науки – это место, которое мало уступает по жесткости правил игры миру бизнеса, а иногда и превосходит его.

Наилучший руководитель — это человек, который работает сам в лаборатории и может научить подопечного всему тому, что умеет. Если ваш руководитель не дал себя «съесть», умеет постоять за свои работы, то он и вас этому научит, если только вы будете этого заслуживать. Его консультирование, анализ ваших работ значительно прибавит этим работам веса при защите и вашем личном продвижении. Кроме того, опыт такого человека бесценен в области человеческих взаимоотношений.

Возраст руководителя не играет роли, гораздо большее значение имеет то, насколько он активен как ученый и учитель. Так же не особенно важен и сам стиль руководства. Лучше предпочесть тирана и деспота, у которого есть чему научиться и который обладает научной и человеческой порядочностью, чем того, кто не загружает работой, но и не дает никаких знаний и навыков. Время, проведенное под таким началом, часто оказывается напрасно потраченным. Кроме того, в тех случаях, когда к «деспотам» обращаются в поисках человеческого сочувствия, жесткие руководители чаще всего проявляют несвойственную им мягкость.

Но мало вашего желания работать с конкретным руководителем, не нужно забывать, что выбор все-таки за ним, и ваша задача – быть выбранным.

Ни один профессор не уверен в том, что его критерии выбора правильные, но каждый научный руководитель старается выбрать того, кто не будет балластом и имеет потенциал ученого. Но поскольку выбирать приходится всегда, то у всех преподавателей с годами вырабатывается своя система. Личная симпатия – не последний из критериев отбора. Вы должны быть похожим на своего будущего шефа, понятным и приятным для него. Это не просто каприз, а непременное условие вашей будущей совместной деятельности, которая подразумевает почти телепатический контакт и взаимопонимание.

Умный человек обращает внимание на глаза. Обратите и вы. Визуальный, зрительный контакт – это начало контакта умов и душ. Вы выбираете друг друга практически интуитивно, и в этот момент для вас обоих важно само возникновение контакта – он или есть, или нет. Если нет, возможно, и вы ошиблись в выборе.

Но допустим, что все сложилось удачно, а также удачным был и ваш старт в науке, и даже есть кое-какие свои разработки. Что же дальше?

Как показал опыт, научные достижения нельзя дарить. Разумный научный руководитель умеет сделать так, чтобы признание соответствовало научному вкладу работника. Но, к сожалению, так бывает не всегда. Младшие научные сотрудники часто жалуются на то, что их используют в качестве рабочей силы, а лавры достаются корифеям. Что же, иногда бывает и так. Но часто молодой работник переоценивает свой вклад. Во всяком случае следует критично отнестись к себе и понять, что ваше продвижение тоже должно вам чего-то стоить. Хотя в отдельных случаях действительно имеют место отвратительные факты кражи идей, но также часто (когда научные работы делаются в группе) трудно определить вклад каждого работника. Вот мнение человека, которое можно считать объективным.

«Молодой человек, жаждущий увидеть свое имя напечатанным, как правило, не находит в себе сил воспротивиться предложению выступить соавтором статьи, к подготовке которой он имел весьма косвенное отношение. Но с течением времени он начинает испытывать чувство неловкости и высказывать неудовлетворенность такой организацией дела, которая не дает ему возможности внести более адекватный вклад в исследовательскую работу.

В то же время в связи с публикацией имен всех тех, кто по-настоящему причастен к научному исследованию, возникают в высшей степени деликатные проблемы. При совместной работе над темой практически невозможно бывает определить вклад каждого члена исследовательской группы. Кроме того, постоянная озабоченность признанием своих заслуг действует раздражающим и разлагающим образом.

Справедливое решение вопроса, по мнению многих, состоит в следующем.

1. Каждому члену группы, если он того пожелает, должна быть предоставлена возможность провести те или иные самостоятельные наблюдения и опубликовать их результаты под своим именем. Тем самым устраняется всякое ощущение, что имеет место принуждение к совместной работе в группе (участие же в работе группы стимулируется просто «естественным отбором», то есть включением в ее состав только тех ученых, которые в любом случае разделяют интересы группы). Это правило не относится к аспирантам в первые восемнадцать месяцев обучения, когда их деятельность строго контролируется научным руководителем.

2. Исследователь, который первым предложил тему работы или провел самое удачное наблюдение, автоматически становится первым автором статьи, в которой описывается эта работа. Он также решает, кто из коллег будет упомянут в качестве соавторов и в каком порядке.

3. За редким исключением, количество соавторов не превышает трех человек. Практика показала, что если под статьей стоит большее количество подписей, читатель воспринимает только первую. Когда большая группа людей работает над достаточно обширной темой, принято публиковать несколько статей. В этом случае задача научного руководителя состоит в том, чтобы позаботиться об упоминании, пусть в долгосрочной перспективе, в качестве авторов всех лиц, причастных к работе, хотя в каждой отдельной публикации может по-прежнему встречаться не более трех имен.

Хотим мы того или нет, но решающим фактором эффективной работы группы является справедливое распределение и признания, и ответственности за выполнение научной работы. Обходить молчанием эти вопросы нельзя, ибо в их разумном решении заинтересованы все ученые. С моей точки зрения, в этом отношении в каждой группе должна быть выработана своя четко установленная линия. С тех самых пор, как у нас было решено жестко придерживаться такой линии, мы не сталкиваемся с серьезными недоразумениями. Бывают, конечно, исключения, когда из трех членов группы, подписавших статью, подытоживающую результаты их работы, каждый склонен считать свой вклад решающим. И хотя такая точка зрения вполне естественна, но все же лучше оставлять ее при себе».

Эта цитата – рассуждения об идеале. Жизнь более сложна, особенно жизнь ученого. То, что хочется воплотить в жизнь настоящему ученому, в какой-то мере не совпадает с тем, как устроено наше общество, да и качества карьериста присущи очень немногим ученым. На практике получается так, что тот, чей ум не занят научной деятельностью, успешно пробивает дорогу наверх, а человек талантливый думает только о науке и живет в нищете. Выход из этого положения выглядит таким образом.

– Нужно преодолевать свою природную рассеянность и невнимание к прозе жизни, а также уметь ладить с людьми.

– Следует не только придерживаться этики ученого, но и требовать того же в отношении себя.

– Свои работы следует публиковать для того, чтобы вопросы об авторских и патентных правах было возможно защитить.

– Следует знать законодательство об авторском праве и научиться работать с издателями в соответствии с ним.

– Иногда следует взвесить, идти ли на компромисс, когда взамен научной степени предлагается взять кого-то в соавторы. Это можно сделать, а можно и отказаться. Все зависит от конкретной ситуации. Но самое главное – это то, что является бесспорной истиной: если вы Ученый и ваши работы или работы группы, которую вы создали, действительно нужны людям, то при желании признание и карьера – в ваших руках. Ищите союзников среди умных и честных людей – они есть, и их много.

– Исследуйте пути продвижения своих работ как ученый, посвятите этому хотя бы немного времени, и всегда помните, что тот, чей ум порождает идеи, – бесценная частица общества, плагиаторы же и дельцы от науки не имеют самостоятельной ценности.

 Служите людям, и они будут вам благодарны

 Помните о том, что интеллект – ваша собственность

 Ищите умных среди сильных – они помогут вам