Секреты владения английским. Пора всё расставить по своим местам!

Гальченко Карина

Книга идеальна для читателей с уровнем beginner/elementary. Автор поможет разобраться с базовыми временами, используя нестандартные и одновременно простые объяснения. Пособие можно использовать как для самостоятельного изучения английского, так и для занятий с репетитором. Вы сможете отслеживать свои успехи в освоении той или иной темы благодаря наличию ключей ко всем практическим упражнениям. Вы, наконец, разберётесь, как устроен английский язык, и начнёте правильно формулировать свои мысли.

 

© Карина Гальченко, 2016

ISBN 978-5-4483-1991-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

 

Посвящение

Я посвящаю эту книгу моему любимому супругу Руслану, который поддерживал меня во всех начинаниях и по-прежнему остаётся верным спутником жизни. Спасибо тебе за то, что мотивируешь идти вперёд и не сдаваться, чтобы ни происходило вокруг.

Так же, не могу не отметить помощь моих замечательных учеников, которые задавали самые неожиданные вопросы на занятиях и побуждали «копать глубже», чем принято во время традиционных уроков. Благодаря Вам я научилась смотреть на всё с юмором и объяснять самые «необъяснимые» нюансы английского языка. Огромное спасибо Вам: Александр из Москвы, Юлия из Кривого Рога, Наталья из Америки, Елизавета из Москвы!

Благодарю Бога за всё, что Он вложил в меня во время написания этого пособия. Верю, что «Секреты владения английским» помогут каждому читателю полюбить язык и начать использовать его уже с первых страниц книги!

 

Введение

Вы, должно быть, уже слышали такое изречение: «самый высокий уровень владения иностранным языком – это когда вы начинаете на нём думать». Если вы сейчас читаете эти строки в надежде, что английские предложения сами возникнут в вашем разуме без чьей-либо помощи, то и продолжать не стоит. Вы должны научиться мыслить определённым образом, иначе мечта освоить инглиш так и останется просто мечтой.

Во время взаимодействия с моими студентами я заметила, что устойчивый результат в обучении появляется только тогда, когда вы понимаете структуру языка и пытаетесь логически объяснить использование времени или фразы в том или ином предложении. Хочу отметить, что английский язык является самым простым за счёт наличия в нём определённой логики и множества «фишек», которые помогут сэкономить время и ресурсы, затраченные на запоминание фраз.

В этой книге вы найдёте информацию о тех английских словах, которые сегодня широко применяются в нашем родном языке и, возможно, даже удивитесь, что никогда раньше не обращали на них внимание. Вдруг, окажется, что вы уже знаете и даже используете многие иностранные фразы в повседневной жизни, сами не подозревая об этом. Причём, некоторые из этих слов могут одновременно выполнять функцию разных частей речи или образовывать новые варианты с похожим смыслом за счёт добавления суффикса или приставки. Кроме этого, английский весьма щедр на сложносоставные слова. Я до сих пор встречаю новые варианты применения уже знакомых мне единиц и поражаюсь логичности этого замечательного языка. Мне приятно видеть, как мои студенты начинают мыслить определённым образом и вдумываться в смысл каждого слова буквально через несколько занятий. Это зажигает огонёк в их глазах и чудесным образом превращает процесс изучения английского в увлекательное путешествие в другую культуру.

Я сделала вывод, что английский – это не просто язык, это стиль жизни. Ведь после приобретения навыка логического осмысления иностранных фраз и конструкций просто непроизвольно начинаешь прислушиваться к зарубежным песням, всматриваться во все вывески на английском языке. Мозг сам ищет логическое объяснение того, что «видит» или находит ассоциации с родным языком. Это удивительный процесс длиною в жизнь. Именно он закладывает прочный фундамент знаний и побуждает непроизвольно мыслить на иностранном языке.

Кажется, со словами уже всё ясно – нужно знать, на что обращать внимание; пользоваться такими хитростями, как приставки, суффиксы и так далее. Но что делать с временами? Почему в русском их 3, а в английском – 12 (согласно классической грамматике)? Если вы только начинаете изучать инглиш, то не нужно сразу браться за все 12 времён. Для полноценного общения с носителем вам вполне хватит простого настоящего (present simple), простого прошедшего (past simple), настоящего длительного (present continuous, он же present progressive), настоящего совершенного (present perfect) и нетрудной конструкции для выражения будущего (to be going to). Все эти вещи тоже вполне объяснимы логически. Потом вы дойдёте и до остальной грамматики. Она не должна стать причиной трудностей, если вы усвоите те азы, которые я постараюсь донести до вас в этой книге. Каждое время имеет свою функцию и слова-индикаторы. А еще везде используется одна и та же схема построения предложений. Меняются только вспомогательные глаголы (слова-помощники для образования времён).

В каждой главе мы рассмотрим один из моментов, описанных выше, и к концу книги перед вами откроются все секреты владения английским. Вам останется применять их на практике.

Перед тем, как мы приступим, прошу хоть на несколько секунд представить, что вам даст знание иностранного языка. Как изменилась бы ваша жизнь, если бы вы вдруг без стеснения заговорили на английском или даже просто «влюбились» в этот язык? Даже если на данный момент вам не «светит» продвижение по карьерной лестнице или поездка за границу, всё равно владение английским открывает многие двери и просто учит смотреть на всё вокруг не теми глазами, как прежде. Вы окунётесь в новый мир, не говоря о том, что изучение любого языка является прекрасной зарядкой для мозга (доказано врачами, между прочим).

Надеюсь, вы не слишком устали от моего красноречивого вступления. Приступим?

 

Глава 1

Секреты расширения словарного запаса

 

Английские слова в русском

Начнём с тех слов, которые так замечательно спрятались в русском языке, что до сих пор не все догадываются, что они английские. Вы 100% их знаете. Так не пора ли применить их в беседе на инглише?

manager – менеджер, управляющий (от английского глагола «manage» – «управлять»)

leader – лидер, вождь, руководитель (от английского глагола «lead» – «вести»)

director – директор, начальник (от английского глагола «direct» – «направлять»)

traffic – трафик, поток (информации), движение (транспорта)

master – мастер, специалист, знаток своего дела (так же является глаголом со значением «достичь вершин мастерства», «овладевать», «справляться»)

know-how – ноу-хау, умение, знание дела (дословно: «know» – «знать», «how» – «как»)

speaker – спикер, оратор (от английского глагола «speak» – «говорить»)

fast food – фаст фуд (дословно: «fast» – быстрый, «food» – еда)

talk-show – ток-шоу (дословно: «talk» – «говорить», «show» – «шоу», «показ»)

smart phone – смартфон (дословно: «smart» – умный, «phone» – телефон)

freelancer – фрилансер; человек, работающий не по найму (дословно «free» – «свободный», «lance» – «бросаться», «устремляться»)

make-up – макияж, грим (от фразового глагола «make up» – «составлять»)

look – лук, облик, наружность (от глагола «look» – «выглядеть», «смотреть»)

case – кейс, случай, дело, история

hobby – хобби

auto – автомобиль

film – фильм

bestseller – бестселлер (дословно: «best» – лучший, «seller» – «ходкий товар», «ходкая книга»)

assistant – ассистент (от английского глагола «assist» – «помогать», «содействовать»)

price list – прайс-лист (дословно: «price» – «цена», «list» – «список»)

office – офис

deadline – дедлайн, крайний срок (дословно: «dead» – «мёртвый», «изживший себя, «кончившийся»; «line» – «строка», «граница»)

training – тренинг (от английского глагола «train» – «тренироваться», «обучаться», «готовиться»)

click – клик, щелчок мышью (так же является глаголом со значением «щёлкать»)

finish – финиш (так же является глаголом со значением «завершать», «заканчивать»)

start – начало, старт (так же является глаголом со значением «начинать»)

machine – машина, станок, механизм

supermarket – супермаркет (дословно: «super» – «супер», «чрезвычайно» и «market» – «рынок», «базар»)

comfort – комфорт (так же является глаголом со значением «поддерживать», «успокаивать»)

hand-made – хенд мейд, сделанный вручную (дословно: «hand» – «рука», «made» – «изготовленный»)

Это далеко не все слова, которые удачно вписались в наши повседневные беседы на родном языке. Но данный список является прекрасным примером того, что большинство профессий (как «manager», «director» и др.) не имеет ничего общего с русским языком. И более того, обычно в названиях рода деятельности спрятано еще одно слово – глагол, от которого и произошла сама должность. Термины, связанные с научно-техническим прогрессом (как «click», «machine» и др.) тоже пришли к нам из английского языка. Вспомните названия спортивных игр, вы тоже можете смело применять их, не заглядывая в словарь, в беседе на английском. Sport, football, baseball, tennis…. Всё это лишь начало ещё одного списка уже известных вам слов.

Если копнуть глубже, то можно выяснить, кто «виноват» в том, что русский язык сегодня всё меньше остаётся русским. Известно, что английские фразочки стали появляться в России еще во времена правления Петра I. Именно он активно развивал торговлю с Англией. Естественно, никто не придумывал русские названия товарам из других стран. Поэтому просто брали готовый вариант. А еще именно Пётр I отправлял мастеров в Европу осваивать новые ремёсла. Конечно же, вместе с этими новыми ремёслами люди привозили с собой и замысловатые термины. Вот так!

(!) СПОРТИВНЫЕ ТЕРМИНЫ, МНОГИЕ ПРОФЕССИИ И СЛОВА, СВЯЗАННЫЕ С КОМПЬЮТЕРОМ, ПРИШЛИ К НАМ ИЗ АНГЛИЙСКОГО

Помимо этого, считается, что русские слова на – мент, – инг тоже совсем нам не родные. Так что не придётся искать английский эквивалент для «мониторинг» или «парламент». Это просто «monitoring» и «parliament». А еще английский суффикс -tion и русский -ция совершенно идентичны. Сравните:

администрация – administration

информация – information

И таких слов великое множество! Надеюсь, я вас вдохновила наличием большого количества английских слов в родном русском. Пора перейти к следующему этапу.

 

Лучшие способы запоминания английских слов

1) путём создания ассоциаций

2) с помощью анализа

3) по схеме «предмет + действие»

4) путём применения суффиксов и приставок

5) методом визуализации и повторения

Рассмотрим более подробно каждый из них.

1. Запоминание слов путём создания ассоциаций

Этот способ станет настоящей находкой для тех, кто является счастливым обладателем безграничного воображения. Вам просто нужно найти похожее слово или фразу в русском и представить нестандартное объяснение для запоминания.

Например: clever – умный

Английский «clever» очень сильно напоминает название русского растения – клевер. Составьте словосочетание и с тем и с другим вариантом. Получится «умный клевер». Фраза легко запоминается и, как только вам понадобится английский эквивалент для слова «умный», в сознании сразу всплывёт «clever». Ну, или «smart» из «умного телефона» (smart phone).

Рассмотрим ещё один пример: list – список

Это слово очень сильно похоже на русское «лист» (бумаги). Придумываем словосочетание «лист со списком» и снова всё прекрасно запоминается.

Или представим, что вам надо усвоить что-то посложнее. Например, «traffic jam» – «пробка» (на дороге). Представляем в воображении поток машин, который тянется так же долго, как капает густое варенье с ложки («jam» – «варенье»).

2. Запоминание слов с помощью анализа

Если у вас совсем всё плохо с ассоциациями, значит, вы любите анализировать. И это прекрасно. Я уже отмечала ранее, что есть много сложных английских слов, которые образуются путем соединения двух других. Пришло время разобрать некоторые самые интересные случаи, которые, по сути дела, представляют собой целых 3 слова в 1.

1. lip (губа) + stick (палка) = lipstick (губная помада)

2. tea (чай) + spoon (ложка) = teaspoon (чайная ложка)

3. tea (чай) + bag (сумка) = teabag (чайный пакетик)

4. back (спина) + pack (узел, пакет) = backpack (рюкзак)

5. ice (лёд) + cream (сливки, крем) = ice cream (мороженое)

6. sick (больной) + list (список) = sick-list (больничный лист)

7. book (книга) + shelf (полка) = bookshelf (книжная полка)

8. head (голова) + ache (боль) = headache (головная боль)

9. head (голова) + line (линия, шнур) = headline (заголовок)

10. head (голова) + phones (телефоны) = headphones

(наушники)

11. time (время) + table (стол) = timetable (расписание)

12. arm (рука) + chair (стул) = armchair (кресло)

13. sun (солнце) + screen (ширма, щит, экран) = sunscreen

(солнцезащитный крем)

14. sun (солнце) + glasses (очки) = sunglasses

(солнцезащитные очки)

15. horse (лошадь) + shoe (туфля) = horseshoe (подкова)

16. lady (леди) + bird (птица) = ladybird (божья коровка)

17. master (мастер) + piece (кусок) = masterpiece (шедевр)

18. tooth (зуб) + pick (отмычка) = toothpick (зубочистка)

19. cup (чашка) + cake (пирог) = cupcake (кекс)

20. pine (сосна) + apple (яблоко) = pineapple (ананас)

Это лишь малая часть всех сложносоставных слов (больше вариантов вы можете найти в приложении). Но только представьте, что в этом списке из 20-ти пунктов далеко не 20 единиц, а целых 60! Приплюсуйте сюда те заимствования из английского, о которых шла речь в самом начале этого урока, и получится, что вы знаете уже минимум 100 английских слов. Неплохо для начинающего, не так ли?

Вы можете объединить первый способ запоминания слов со вторым. Так учить иностранный язык будет еще веселей. Мне очень нравится lipstick, что дословно обозначает «губная палочка» (!!!) и masterpiece (кусочек от мастера). Здесь можно представить какие-то интересные ситуации, в которых красим губы мини-палкой или что-то вроде этого. В общем, всё зависит от безграничности воображения.

И ещё я не удержалась, и решила вместе с вами пофантазировать о ladybird (леди + птичка = божья коровка). Прям представляю эдакую изящную леди в красном платье, которой на чёрную шляпку садится божья коровка. Это надо же такое придумать – ladybird!))))

(!) СУЩЕСТВУЕТ МНОГО СЛОЖНЫХ АНГЛИЙСКИХ СЛОВ, КОТОРЫЕ ОБРАЗОВАНЫ ОТ БОЛЕЕ КОРОТКИХ ЕДИНИЦ

3. По схеме «предмет + действие»

Вы ведь консультируетесь со словарём или гугл переводчиком, когда встречаете новое слово? (я очень надеюсь, что вы именно так и делаете). Почему бы тогда заодно не проверить, не выполняет ли данная единица роль нескольких частей речи? Вы удивитесь, узнав, какое количество слов может являться одновременно и предметом, и действием. Знание этого факта и его применение во время изучения английского языка существенно облегчит вашу жизнь, так как многофункциональность слова говорит о возможности использовать одну и ту же единицу в большом количестве ситуаций.

Обратите внимание на следующий список слов, которые могут брать на себя роль предмета и действия.

1. master – a) хозяин, владелец, мастер, специалист; б)

справляться, овладевать

2. share – а) доля, часть, акция; б) делиться, иметь долю

3. park – а) парк, место для стоянки; б) парковаться

4. dress – а) платье, б) одеваться

5. light – а) свет, б) зажигать

6. smoke – а) дым, копоть; б) дымить, коптить

7. lie – а) ложь, б) лгать

8. answer – а) ответ, б) отвечать

9. break – а) перерыв, разрыв, раскол; б) разбивать

10. offer – а) предложение, б) предлагать

11. land – а) земля, б) приземляться, совершать посадку

12. star – а) звезда, б) играть главную роль в фильме

13. text – а) текст, б) писать текстовые сообщения, смс

14. sign – а) знак, б) подписывать (бумаги)

15. exercise – а) упражнение, б) выполнять упражнения

(в том числе и физические)

16. book – а) книга, б) бронировать (номер в гостинице или

билет)

17. make up – а) макияж, б) создавать

18. shop – а) магазин, б) делать покупки

19. change – а) изменение, перемена; сдача (при покупке

чего-либо); б) менять

20. cut – а) порез, б) резать

21. tie – а) галстук, б) привязывать, завязывать шнурки

22. glue – а) клей, б) приклеивать, обращать внимание

на что-то (с предлогом to)

23. cause – а) причина, б) причинять

24. look – а) внешность, облик, взгляд; б) выглядеть,

смотреть

25. talk – а) беседа, разговор; б) беседовать, разговаривать

26. sink – а) раковина, б) впитываться (о жидкости), тонуть

(о судне)

27. type – а) тип, вид; б) печатать

28. print – а) отпечаток, образ; б) распечатывать

29. suit – а) костюм, б) хорошо сидеть (об одежде),

подходить

30. water – а) вода, б) поливать

(!) ОЧЕНЬ МНОГИЕ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА ВЫПОЛНЯЮТ РОЛЬ ДЕЙСТВИЯ И ПРЕДМЕТА

Не знаю, как вас, но лично меня возможность применить одно и то же слово в разных ролях впечатляет. Самое главное, что на этом сюрпризы для изучающих английский язык не заканчиваются. Перейдём к словообразованию за счёт суффиксов и приставок.

4. Путём применения суффиксов и приставок

Здесь вообще работы непочатый край. Но если вы освоите и научитесь применять те хитрости, которыми я делюсь в этом разделе, вы станете лучше понимать английский и сможете вовремя образовать нужное слово.

А) суффикс —ful

Добавляется либо к существительному, либо к глаголу. Наверное, вы уже подумали, что встречали просто full. Но -ful и full – это не одно и то же. Вариант с двумя буквами «l» не является суффиксом, это прилагательное, характеристика предмета или лица. Переводится «полный». А -ful – это уже суффикс, который потерял одну букву l из-за необходимости быть частью нового слова.

Вот список единиц, образованных с помощью данного суффикса.

1) care – careful (забота – заботливый)

2) thank – thankful (благодарить – благодарный)

3) skill – skillful (умение – умелый)

4) wonder – wonderful (удивляться – удивительный)

5) thought – thoughtful (мысль – задумчивый)

6) stress – stressful (напряжение – напряжённый)

7) hope – hopeful (надеяться – обнадёживающий)

8) use – useful (польза – полезный)

9) pain – painful (боль – болезненный)

10) harm – harmful (вред – вредный)

11) doubt – doubtful (сомневаться – сомнительный)

12) shame – shameful (стыд – позорный)

13) color – colorful (цвет – красочный)

14) grace – graceful (грация – грациозный)

15) power – powerful (сила – сильный)

16) dread – dreadful (ужас – ужасный)

17) boast – boastful (хвастаться – хвастливый)

18) play – playful (играть – игривый)

B) суффикс —less

Это полная противоположность суффикса, который мы уже разобрали выше. Если заглянуть в словарь, то less – это «что-то ничтожное или незначительное», «меньшее количество». Как правило, -less добавляют к существительному (или к глаголу) и благодаря этой метаморфозе, образуется прилагательное (то есть характеристика) с отрицательным значением. Посмотрим, как это происходит:

1) hope – hopeless (надежда – безнадёжный)

2) use – useless (польза – бесполезный)

3) help – helpless (помощь – беспомощный)

4) heart – heartless (сердце – бессердечный)

5) fear – fearless (страх – бесстрашный)

6) home – homeless (дом – бездомный)

7) brain – brainless (мозг – безмозглый)

8) harm – harmless (вред – безвредный)

9) job – jobless (работа – безработный)

10) blame – blameless (вина – невиновный)

11) shame – shameless (стыд – бесстыдный)

12) doubt – doubtless (сомнение – бесспорный)

13) love – loveless (любовь – нелюбимый)

14) aim – aimless (цель – бесцельный)

15) sound – soundless (звук – беззвучный)

16) taste – tasteless (вкус – безвкусный)

17) friend – friendless (друг – не имеющий друзей, одинокий)

18) joy – joyless (радость – безрадостный)

С) суффиксы  – ian\-an, -ish, -ese

Применяются для выражения национальной принадлежности. Точно так же будет звучать и язык, на котором говорит та или иная национальность.

1) England – English (Англия \ англичанин, английский язык)

2) Spain – Spanish (Испания \ испанец, испанский язык)

3) Italy – Italian (Италия \ итальянец, итальянский язык)

4) Germany – German (Германия \ немец, немецкий язык)

5) Russia – Russian (Россия \ россиянин, русский язык)

6) America – American (Америка \ американский)

7) Finland – Finnish (Финляндия \ финский язык)

8) India – Indian (Индия \ индиец, индийский)

9) Japan – Japanese (Япония \ японец, японский язык)

10) China – Chinese (Китай \ китаец, китайский язык)

Конечно, бывают исключения, которые нужно запомнить.

Например: Switzerland (Швейцария) – Swiss (швейцарец,

швейцарский)

Но всё равно наличие специальных суффиксов облегчает процесс запоминания группы «страна-национальность-язык». Те, кому не знакома эта особенность английского языка, часто путают Russia и Russian. Но ведь вы теперь знаете, в чём разница, верно?

D) суффиксы —er, -or, -ist

Используются для образования профессий от глагола или существительного.

В этой главе уже встречались некоторые слова, которые образованы от действия. Пришло время остановиться на них более подробно. Ниже приведён список таких единиц.

1) manage – manager (управлять \ менеджер)

2) teach – teacher (учить \ учитель)

3) act – actor (действовать \ актёр)

4) present – presenter (представлять \ ведущий программы)

5) research – researcher (исследовать \ исследователь)

6) law – lawyer (закон \ юрист)

7) art – artist (искусство \ художник)

8) drive – driver (водить \ водитель)

9) hairstyle – hairstylist (причёска \ парикмахер)

10) work – worker (работа \ работник, сотрудник)

11) journal – journalist (журнал \ журналист)

12) report – reporter (доклад \ корреспондент, докладчик)

Е) приставка -re

Добавляется к глаголам, чтобы сказать, что действие выполняется вторично. Обратите внимание на примеры. Есть весьма интересные варианты.

1) write – rewrite (писать \ переписывать)

2) sell – resell (продавать \ перепродавать)

3) read – reread (читать \ перечитывать)

4) make – remake (создавать \ переделывать)

5) call – recall (звать \ вызывать обратно)

6) build – rebuild (строить \ перестраивать)

7) view – review (осматривать \ пересматривать,

рецензировать)

8) arrange – rearrange (приводить в порядок \ переделывать)

9) finance – refinance (финансировать \ дополнительно

финансировать)

10) form – reform (создавать \ изменять, исправлять)

11) visit – revisit (посещать \ мысленно возвращаться к чему-

то, посетить снова)

F) Приставка over-

Это еще одна приставка, которая тоже «дружит» с глаголами. Но у неё другая задача: сказать, что вы переусердствовали в каком-то действии.

1) sleep – oversleep (спать \ проспать, заспаться)

2) book – overbook (заказывать \ продавать больше билетов,

чем имеется мест)

3) cook – overcook (готовить \ переварить)

4) do – overdo (делать \ переборщить, перестараться)

5) dress – overdress (одеваться \ расфуфыриться)

6) eat – overeat (есть \ переесть)

7) pay – overpay (платить \ переплачивать)

8) use – overuse (использовать \ чрезмерно, слишком долго

использовать)

9) work – overwork (работать \ переработать, работать

сверхурочно)

10) fill – overfill (наполнять \ переполнять)

11) grow – overgrow (расти \ расти слишком быстро)

G) суффикс -ly

Если нужно охарактеризовать то, как происходит действие, необходимо прибегнуть к помощи —ly. Этот суффикс обычно добавляется к прилагательным, образуя новую часть речи – наречие. Данное слово уже отвечает на вопрос «как?», а не «какой?».

1) happy – happily (счастливый \ счастливо)

2) quick – quickly (быстрый \ быстро)

3) angry – angrily (злой \ гневно, сердито)

4) different – differently (разный \ по-другому, иначе)

5) easy – easily (простой \ просто)

6) beautiful – beautifully (красивый \ красиво)

7) honest – honestly (честный \ честно)

8) loud – loudly (громкий \ громко)

9) suspicious – suspiciously (подозрительный \

подозрительно)

10) calm – calmly (спокойно \ спокойный)

11) endless – endlessly (бесконечный \ бесконечно)

12) furious – furiously (яростный \ яростно, порывисто)

13) gentle – gently (мягкий \ мягко, нежно)

14) private – privately (частный \ в частном порядке)

15) partial – partially (частичный \ частично)

16) precise – precisely (точный, определённый \ точно,

определённо)

H) приставка -un

Стоит обратить внимание и на префикс un-, который придаёт слову отрицательное или противоположное значение.

1) usual – unusual (обычный \ необычный)

2) spoken – unspoken (выраженный словами \

невысказанный)

3) lock – unlock (запирать \ отпирать)

4) happy – unhappy (счастливый \ несчастный)

5) able – unable (способный \ неспособный)

6) done – undone (сделанный \ несделанный)

7) known – unknown (известный \ неизвестный)

8) fortunate – unfortunate (удачный \ неудачный)

9) successful – unsuccessful (успешный \ безуспешный)

10) aware – unaware (осведомлённый \ не ведающий)

11) believable – unbelievable (правдоподобный \

неправдоподобный)

Как видим, суффиксы и приставки играют немалую роль в английском языке. Поэтому на них определённо стоит обратить внимание. Эти знания сэкономят немало сил во время запоминания новых слов и употребления их в речи.

К сожалению, нельзя утверждать что можно использовать определённый суффикс или приставку абсолютно во всех случаях. Но ситуаций, когда подойдёт вариант применения принципов, описанных выше, тоже довольно много!

Иногда я люблю «играться» со словами, образуя разные «новинки» от одного и того же корня или просто вспоминая, какие есть похожие кейсы использования какой-то основы. Между прочим, это прекрасное упражнение для тренировки лексики и пополнения словарного запаса. Очень рекомендую делать его почаще.

Что конкретно я имею в виду? Возьмём английское EMPLOY (предоставлять работу, нанимать) и посмотрим, какие интересные варианты можно от него образовать:

employer – наниматель (типичный случай образования рода

деятельности от глагола)

employee – служащий, работающий по найму

employment – служба, занятие, работа по найму

employed – имеющий работу

unemployed – безработный

employable – трудоспособный

employability – трудоспособность, возможность устроиться

на работу

Вот, пожалуйста, – получилось аж 7 новых слов!

Еще один пример с ATTRACT (притягивать, привлекать внимание):

attractive – привлекательный, очаровательный

unattractive – непривлекательный

attraction – привлекательность, достопримечательность

attracting – притягивающий

attracted – привлекаемый

Пусть такое упражнение станет вашей хорошей привычкой. Да, придётся покопаться в словаре или интернете, но оно того стоит!

5. Методом визуализации и повторения

Имеется мнение, что если одно и то же слово встречается 11 раз, то оно запоминается. Зачем же ждать, когда каким-то случайным образом вы увидите или услышите его ровно 11 раз? Лучше самостоятельно составить несколько коротких фраз (если пока не получается работать с целыми предложениями) и представить себе (визуализировать) реальные ситуации, в которых можно применить новое слово.

Многим из нас проще и привычней заучивать слова, а то и целые предложения, наизусть. Так тоже можно поступить, но какой смысл, если вы не будете уметь использовать их на практике? Вся заученная информация просто будет покоиться в пассивном словарном запасе. Нам это не нужно.

Выделяйте несколько минут в день для повторения новых слов, которые были выписаны накануне, прокручивайте в голове собственные примеры и ситуации, где можно было бы применить новый материал. А еще не забудьте о суффиксах с приставками, так получится намного больше вариантов использования одной и той же единицы. Со временем данный способ работы с лексикой войдёт в привычку, и ваш словарный запас увеличится не только количественно, но и качественно.

ВЫВОДЫ К 1-Й ГЛАВЕ

Обратите внимание на те английские слова, которые вы уже давно используете в речи. Это всё, что связано с технологиями, интернетом, слова на —ция, многие профессии.

Огромное количество английских слов может одновременно являться и предметом и действием. Это позволяет применять одну и ту же единицу в нескольких ситуациях, не заглядывая в словарь.

Старайтесь анализировать каждое новое слово, которое вам встречается. Возможно, оно состоит из двух других слов, полезных для запоминания.

Если вы приучите себя логически объяснять состав английских фраз или находить ассоциации в русском языке, то очень скоро вы поймёте структуру изучаемого языка, что ускорит и упростит его освоение.

Одно и то же слово может менять значение с помощью суффиксов и приставок. Изучите самые популярные суффиксы с приставками, и вы с лёгкостью выкрутитесь из любой ситуации во время общения на английском языке.

Моделирование кейсов, в которых вы можете применить новую лексическую единицу, составление собственных примеров со словами и регулярное повторение – ваши надёжные помощники на пути к свободному владению английским языком.

 

Глава 2

Простое настоящее время в английском. Насколько оно простое?

 

В любом языке самое главное – это научиться говорить о себе и окружающем мире. Вас в первую очередь спросят о роде деятельности, интересах, доме и семье. Всё это является фактами о вашей обычной жизни. Такие вещи следует выражать с помощью простого настоящего времени (present simple). Название уже обнадёживает, не так ли? Но расслабляться не стоит, так как именно present simple является основой английской грамматики. С него начинаются первые шаги в построении своей речи.

Посмотрим на порядок слов в английском предложении, который, кстати, будет актуален для всех остальных времён.

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

☺ (☺+☺) + действие + -S\-ES (только для HE, SHE, IT) +

остальные слова

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

☺ (☺+☺) + DON’T \ DOESN’T + действие (без окончаний) +

остальные слова

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Вопросительное слово \ фраза + DO \ DOES + ☺ (☺+☺) +

действие (без окончаний) + остальные слова

Примеры:

А)

(+) My friend sleeps in the afternoon.

Мой друг спит в полдень.

(-) My friend doesn’t sleep in the afternoon.

Мой друг не спит в полдень.

(?) When does your friend sleep?

Когда спит твой друг?

В)

(+) We speak_ English very well.

Мы говорим по-английски очень хорошо.

(-) We don’t speak English very well.

Мы не говорим по-английски очень хорошо.

(?) Do we speak English well?

Мы говорим по-английски хорошо?

Откуда взялись —s\-es, do\does? В каждом времени есть свои особенности: окончание и вспомогательный глагол. В простом настоящем времени для образования вопросов и отрицаний нужно обязательно использовать вспомогательные глаголы DO \ DOES. Точнее, это даже один вспомогательный глагол – DO, во втором варианте к нему просто добавили окончание – ES (в тех же случаях, что и в положительном предложении).

Выходит, что изюминкой обычного настоящего времени в английском языке является окончание —S или —ES (второй вариант актуален для глаголов на -x, -sh, -ch, -ss, -se). Добавлять это окончание нужно не всегда, а только в тех случаях, когда в вашем предложении действие производится третьим лицом в единственном числе (he, she, it). По такому же принципу используется вспомогательный глагол does в отрицаниях и вопросах.

(!) ОКОНЧАНИЕ -S\-ES У ГЛАГОЛА ЯВЛЯЕТСЯ ПОКАЗАТЕЛЕМ ПРОСТОГО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ДЛЯ 3-ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА (HE, SHE, IT)

Обращаю ваше внимание на то, что в утверждении, где лицом выступает I, we, you, they и всё, что относится ко множественному числу, вообще окончания к глаголу не добавляются. Это существенно облегчает нашу работу с простым настоящим временем.

Перейдём к примерам, везде специально выделены окончания, чтобы вы смогли отследить особенности образования простого настоящего времени.

Утверждения:

I drink_ coffee in the morning. – Я пью кофе утром.

You drink_ coffee in the morning. – Ты пьёшь кофе утром.

He drinks coffee in the morning. – Он пьёт кофе утром.

She drinks coffee in the morning. – Она пьёт кофе утром.

It helps to feel good. – Это помогает хорошо себя

чувствовать.

We drink_ coffee in the morning. – Мы пьём кофе утром.

They drink_ coffee in the morning. – Они пьют кофе утром.

Отрицания:

I don’t drink_ coffee in the morning. – Я не пью кофе утром.

You don’t drink_ coffee in the morning. – Ты не пьёшь кофе

утром.

He doesn’t drink_ coffee in the morning. – Он не пьёт кофе

утром.

She doesn’t drink_ coffee in the morning. – Она не пьёт кофе

утром.

It doesn’t help_ to feel good. – Это не помогает хорошо себя

чувствовать.

We don’t drink_ coffee in the morning. – Мы не пьём кофе

утром.

They don’t drink_ coffee in the morning. – Они не пьют кофе

утром.

Вопросы:

Do I drink_ coffee in the morning?

Do you drink_ coffee in the morning?

Does he drink_ coffee in the morning?

Does she drink_ coffee in the morning?

Does it help_ to feel good?

Do we drink_ coffee in the morning?

Do they drink_ coffee in the morning?

(!) В ОТРИЦАНИЯХ И ВОПРОСАХ ОКОНЧАНИЕ ИМЕЕТ ТОЛЬКО ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ (ДЛЯ HE, SHE, IT)

На первый взгляд может показаться, что происходит путаница из-за окончаний. Но это не так, образование простого настоящего времени не представляет собой ничего сложного. Ведь вам не нужно добавлять окончания к глаголам, когда в предложении лицом являются I, we, they, you. Между прочим, это происходит в русском, немецком, испанском и других языках. Согласитесь, намного проще запомнить одно окончание для трёх лиц (he, she, it), чем каждый раз добавлять новое окончание (как во многих других языках).

До того, как мы перейдём к практическим упражнениям, рассмотрим слова-индикаторы простого настоящего времени и некоторые случаи употребления present simple.

Слова-идикаторы простого настоящего времени

always – всегда

usually – обычно

often – часто

seldom – редко, нечасто

rarely – редко, нечасто

sometimes – иногда

never – никогда

every day \ month…. – каждый день \ месяц….

Как правило, короткие слова-индикаторы ставятся после лица в утверждениях и вопросах. Такие фразы, как every day лучше разместить в самом конце предложения. Never уже несёт в себе отрицательное значение, поэтому оно никогда не применяется с don’t и doesn’t (правило актуально и для всех других времён).

Примеры:

1) John goes to the cinema every day. – Джон ходит в кино

каждый день.

2) Does John go to the cinema every day? – Джон ходит

в кино каждый день?

3) John doesn’t go to the cinema every day. – Джон не ходит

в кино каждый день.

4) I sometimes read newspapers. – Я иногда читаю газеты.

5) Do you sometimes read newspapers? – Ты иногда читаешь

газеты?

6) I never read newspapers. – Я никогда не читаю газеты.

Случаи употребления present simple

1) Для выражения привычек, обычного, постоянного, типичного действия или состояния, имеющего место в настоящем времени.

Пример: She usually gets up at 6 o’clock. – Она обычно встаёт в 6 часов.

2) Для передачи общеизвестных фактов, простых истин, действий и состояний, происходящих независимо от желания человека и имеющих место в настоящем времени.

Пример: The Earth goes round the Sun. – Земля вращается вокруг Солнца.

3) Для выражения регулярно / периодически повторяющихся действий в настоящем.

Пример: He meets the staff every Monday. – Он встречается с персоналом каждый понедельник.

4) Для ряда последовательных действий в настоящем.

Пример: When I come home, I have dinner, watch TV and relax. – Когда я прихожу домой, я обедаю, смотрю телевизор и расслабляюсь.

ВЫВОДЫ КО 2-Й ГЛАВЕ

В английском языке имеется определённый порядок слов, который сохраняется во всех базовых временах. Если вы его усвоите в настоящем времени, другие грамматические темы будут даваться легче.

ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

☺ (☺+☺) + действие + -S\-ES (только для HE, SHE, IT) +

остальные слова

ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

☺ (☺+☺) + DON’T \ DOESN’T + действие + остальные слова

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Вопросительное слово \ фраза + DO \ DOES + ☺ (☺+☺) +

действие + остальные слова

Простое настоящее время действительно «простое». Нужно запомнить вспомогательный глагол DO \ DOES (используется в вопросах и отрицаниях) и добавлять окончание —S \ -ES к глаголу в утверждении, если лицом, совершающим действие, является HE \ SHE \ IT.

В английском предложении достаточно использовать отрицание один раз.

Простое настоящее время служит для передачи фактов, повторяющихся действий. Оно поможет рассказать о ежедневной рутине, хобби, интересах.

В каждом времени есть слова-индикаторы. Для present simple это: usually, sometimes, often, every day, never, seldom, rarely, always. Все эти слова указывают на периодичность, ежедневную рутину или факт.

 

Практические упражнения для тренировки present simple

Упражнение 1

Образуйте утвердительные предложения с помощью

глаголов, которые даны в скобках. Добавьте окончание, где

необходимо

1) I _______________ (go) to the office every day.

2) They _______________ (speak) Italian.

3) Anna _______________ (understand) me.

4) Mary and John always _______________ (go) to the office

by bus.

5) My sister _______________ (read) English books.

6) Bob _______________ (like) fruits and vegetables.

7) We often _______________ (watch) television in the evenings.

8) Alina seldom _______________ (get up) at 6.

9) My friends _______________ (work) every Monday.

10) The grandma _______________ (love) to cook.

11) This dog sometimes _______________ (bark).

12) This man _______________ (drive) a green car.

13) The girls _______________ (know) 2 poems.

14) Marina often _______________ (go) to the theatre.

15) The students _______________ (do) homework every day.

Упражнение 2

Для каждого утверждения напишите отрицание

1) My parents live in Russia.

__________________________________________________________________

2) Her brother likes fast food.

__________________________________________________________________

3) The dog never barks.

__________________________________________________________________

4) I get up at 8 every day.

__________________________________________________________________

5) She watches love stories at the weekend.

__________________________________________________________________

6) We know English.

__________________________________________________________________

7) Linda seldom smokes.

__________________________________________________________________

8) Peter sometimes does homework.

__________________________________________________________________

9) You work every day.

__________________________________________________________________

10) Your mother often cooks.

__________________________________________________________________

Упражнение 3

Для каждого утверждения напишите вопрос

с вопросительными словами, приведёнными ниже

What – что? Какой?

Where – где? Куда?

How – как?

How much \ many – сколько?

How often – как часто?

Why – почему? Зачем?

1) I live in Turkey.

__________________________________________________________________

2) They read a lot of books.

__________________________________________________________________

3) These friends meet every day.

__________________________________________________________________

4) I go to bed early on Sundays.

__________________________________________________________________

5) Liza drinks 2 cups of coffee a day.

__________________________________________________________________

6) He seldom cooks.

__________________________________________________________________

7) The woman loves milk very much.

__________________________________________________________________

8) The children rarely play in the street.

__________________________________________________________________

9) Your father works in the office.

__________________________________________________________________

10) The managers finish two projects a day.

__________________________________________________________________

Упражнение 4

Используя картинки и фразы под ними, расскажите о своей

ежедневной рутине

get up (вставать)

drink tea \ coffee (пить чай \ кофе)

read a newspaper (читать газету)

watch television (смотреть телевизор)

talk to a friend (говорить с другом)

walk a pet (выгуливать домашнее животное)

go to work (идти \ ехать на работу)

start work (начинать работу)

have lunch (обедать)

finish work (заканчивать работу)

come home (приходить домой)

cook dinner (готовить ужин)

relax (расслабляться)

Упражнение 5

Расскажите о ежедневной рутине своего друга \ подруги,

используя материалы из предыдущего упражнения

и дополнительные слова, которые уже вам встречались

ранее

Полезные слова и фразы из упражнений 1—3

go to – идти, ехать куда-либо

understand – понимать

by bus – автобусом

read – читать

fruits and vegetables – фрукты и овощи

watch television – смотреть телевизор

get up – вставать (с постели)

cook – готовить

work – работать

bark – лаять

drive – водить (машину)

know – знать

do homework – делать домашнюю работу

parents – родители

smoke – курить

a lot of – много

meet – встречаться с кем-то

early – рано

a day – в день

in the street – на улице

 

Глава 3

Учимся говорить о себе и окружающем мире

 

В каждом правиле, как обычно, имеются определённые исключения. Это я о том, что не все глаголы в настоящем времени получают окончание —s, -es для he, she, it; оставаясь без изменений во всех остальных случаях. В английском языке таких, к нашему общему счастью, совсем немного.

В этой главе мы возьмём глагол «быть», который в настоящем времени имеет для каждого лица свой вариант. Несмотря на такую неразбериху, некоторые закономерности всё-таки прослеживаются, и мы обязательно обратим на них внимание чуть позже.

Английский эквивалент «быть» – это «to be» . Именно такой глагол мы встретим в словарях, учебниках и самоучителях. К сожалению, мы не можем просто взять этот «to be», добавить окончание и поставить в нужное место в предложении. Приучите себя к мысли, что «to be» – это просто обложка, упаковка слова. А само оно состоит из трёх вариантов, которые приведены ниже:

I am (я есть, нахожусь, являюсь)

You are (ты \ вы есть, находитесь, являетесь)

He, she, it is (он \ она \ оно есть, находится, является)

We are (мы есть, находимся, являемся)

They are (они есть, находятся, являются)

Как вы уже заметили, he \ she \ it имеют одинаковую форму глагола to be. То есть, по сути дела, вам нужно запомнить всего 3 слова: am, is, are.

Am – только для I

Are – для множественного числа (you, we, they)

Is – для he, she, it

Ничего сложного, правда?

Теперь попробуем разобраться, зачем англичанам понадобился глагол to be, да еще и с разными формами. Как мы уже отмечали ранее, в английском предложении имеется определённый порядок слов. Этот язык просто поражает своей логикой.

Так вот, согласно английской грамматике в предложении обязательно должно быть какое-то «действие», даже если такого нет на самом деле. Что-то должно обязательно стоять на месте глагола, чтобы «работала» схема построения английских предложений. Именно to be играет роль своеобразного заменителя глаголов в тех случаях, когда в русском мы обходимся без них.

Русский:

Она красивая

Они дома сегодня

Моя ручка на столе

Английский:

She is beautiful (она есть красивая)

They are at home today (они есть дома сегодня)

My pen is on the desk (моя ручка находится на столе)

То есть важно применять соответствующую форму глагола to be, если нужно рассказать о:

1) профессии

2) эмоциях

3) местоположении кого-то либо чего-то

4) внешнем виде или характеристиках кого-то или чего-то

Получается, что to be просто незаменим для повествования о себе и окружающем мире!

Если вы всё еще затрудняетесь понять, как это у одного слова оказалось целых три варианта, напомню, что подобный феномен наблюдался раньше и в русском языке. Вспомните прекрасный и всеми любимый отечественный фильм «Иван Васильевич меняет профессию», где царь соизволил произнести фразу «аз есмь царь». Родной язык со временем избавился от необходимости вставлять «быть» во всех предложениях, где не хватает глагола. А вот в английском придётся формулировать свою мысль на «старый лад». Постепенно вы к этому привыкните и начнёте использовать нужный вариант to be, не задумываясь.

(!) В АНГЛИЙСКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН БЫТЬ ГЛАГОЛ. ЕСЛИ ВЫ ОПИСЫВАЕТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ, ЭМОЦИИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ КОГО-ТО ИЛИ ЧЕГО-ТО, ПРИМЕНЯЙТЕ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ФОРМУ TO BE

Как ведёт себя особенный и горячо любимый «to be» в вопросах и отрицаниях? Он считается сильным глаголом, поэтому не нуждается в помощи вспомогательных слов DO и DOES. Важно вынести подходящую форму to be перед лицом или предметом, о котором идёт речь в вопросе и добавить частицу not в отрицании. Всё это легче запомнить схематически.

ВОПРОС:

(вопросительное слово) + is, am, are + ☺ (☺+☺) + остальные

слова…

ОТРИЦАНИЕ:

☺ (☺+☺) + is, am, are + NOT + остальные слова….

Посмотрим на наш особенный глагол to be во всех типах предложений.

Утверждения:

I am (= I’m) at home

You are (= You’re) at home

He is (= He’s) at home

She is (= She’s) at home

It is (= It’s) at home

We are (We’re) at home

They are (They’re) at home

Отрицания:

I am not (= I’m not) at home

You are not (= aren’t) at home

He is not (= isn’t) at home

She is not (= isn’t) at home

It is not (= isn’t) at home

We are not (= aren’t) at home

They are not (= aren’t) at home

Вопросы:

Am I at home?

Are you at home?

Is he at home?

Is she at home?

Is it at home?

Are we at home?

Are they at home?

Как мы видим, принцип построения предложений с to be тоже основан на определённом порядке слов, а he \ she \ it снова оказались в одной группе лиц, которые подчиняются особым правилам. Ниже приведено больше примеров с английским глаголом «БЫТЬ».

They are happy. – Они (есть) счастливые.

Are the children in the park? – Дети (находятся) в парке?

Where is the shop? – Где (находится) магазин?

She is beautiful. – Она (есть) красивая.

Mark is a doctor. – Марк (есть) врач.

Jane is a good specialist. – Джейн (есть) хороший специалист.

You aren’t clever. – Ты не (есть) умный.

I am here. – Я (нахожусь) здесь.

На данном этапе главное, чтобы не появилась путаница во время образования предложений в present simple. Чтобы её избежать, приучите себя каждый раз находить глагол в предложении. Если он есть, значит вы прекрасно обойдётесь без is, am, are.

ВЫВОДЫ К 3-ЕЙ ГЛАВЕ

В английском языке обязательно будет глагол, даже если его нет в русском варианте. Это нужно, чтобы сохранять установленный порядок слов.

Глагол «быть» = «to be» имеет свои собственные формы в настоящем времени. Их легко запомнить:

Am – только для I

Are – для множественного числа

Is – для he, she, it

Глагол TO BE образует отрицания и вопросы без вспомогательных слов DO \ DOES

Глагол TO BE служит для описания эмоций, местоположения, характера. Так же, он необходим, чтобы называть род деятельности человека. С помощью этого глагола вы сможете построить множество предложений о себе и окружающем мире.

 

Практические упражнения для тренировки глагола TO BE

Упражнение 1

Вставьте в пропуски соответствующую форму глагола to be

1) The house ________ nice.

2) The people ________ in the room.

3) My mother ________ in the kitchen.

4) The man ________ in the office.

5) I ________ a director.

6) We ________ clever.

7) The chair ________ comfortable.

8) The children ________ happy.

9) The project ________ simple.

10) You ________ beautiful.

Упражнение 2

Образуйте отрицания для предложений из предыдущего

упражнения

1) ______________________________________________________________

2) ______________________________________________________________

3) ______________________________________________________________

4) ______________________________________________________________

5) ______________________________________________________________

6) ______________________________________________________________

7) ______________________________________________________________

8) ______________________________________________________________

9) ______________________________________________________________

10) _____________________________________________________________

Упражнение 3

Образуйте вопросы для предложений из упражнения №1,

используя подсказки

1) What _____________________________________________________?

2) Where ____________________________________________________?

3) Whose (чья) ______________________________________________?

4) Where ____________________________________________________?

5) Who (кто) _________________________________________________?

6) Who ______________________________________________________?

7) What _____________________________________________________?

8) Whose ____________________________________________________?

9) Why ______________________________________________________?

10) Who _____________________________________________________?

Упражнение 4

Образуйте вопросы к следующим предложениям. Будьте

внимательны, так как в некоторых случаях потребуется

использование вспомогательного глагола DO \ DOES

1) This man is tired. ________________________________________?

2) John goes to bed very late every day.

_____________________________________________________________?

3) They know English. ________________________________________?

4) Her brother smokes. ________________________________________?

5) The book is on the bookshelf _______________________________?

6) My aunt is very rich. ________________________________________?

7) Children go to school every day.

_______________________________________________________________?

8) She is an actress. ___________________________________________?

9) Liza is tall and slim. ________________________________________?

10) The children often play in the garden.

________________________________________________________________?

Упражнение 5

Сформулируйте предложения, используя следующие слова

1) this / question / important —

______________________________________________________________

2) the / people / the / in / street —

______________________________________________________________

3) Mike / not / have / for / coffee / breakfast —

______________________________________________________________

4) children / the / have / a shower / supper / before —

______________________________________________________________

5) parents / his / old / very —

______________________________________________________________

6) work / he / office / in / the? —

______________________________________________________________

7) where / she / work? —

______________________________________________________________

8) footballer / brother / her / a —

______________________________________________________________

9) baby / hungry / the —

______________________________________________________________

10) Bob / a / walk / pet / morning / the / in? —

______________________________________________________________

11) they / listen / not / the radio / to —

______________________________________________________________

12) your / wear / glasses / grandma / —

______________________________________________________________

Упражнение 6

Придумайте несколько предложений о себе или о своём друге,

используя простое настоящее время с глаголом TO BE и без

него. Расскажите о:

1) профессии

2) местонахождении

2) характеристиках

Полезные слова и фразы из упражнений 1—5

kitchen – кухня

chair – стул

comfortable – удобный

who – кто?

whose – чей? Чья? Чьё?

to be tired – быть уставшим, утомлённым

late – поздно, поздний

rich – богатый

slim – стройный

tall – высокий

be hungry – быть голодным, хотеть есть

 

Глава 4

Правило 4-х S

 

На первый взгляд может показаться, что в простом настоящем времени слишком много нюансов. Да и аргументировать это легко.

1) Надо добавлять окончание -S \ -ES к глаголу, если речь

идёт о действиях, совершаемых HE, SHE, IT.

2) Надо применять TO BE там, где в русском языке вообще

ничего нет.

3) Надо запомнить все три формы (!) английского глагола

«БЫТЬ»

4) Надо образовывать вопросы и отрицания в настоящем

времени с помощью DO \ DOES

Предлагаю взять ещё один английский глагол, который не совсем следует стандартным схемам, образуя настоящее время (наверное, вы сейчас в шоке, но скоро всё прояснится) А потом мы сформулируем правило 4-х S, которое научит вас иначе смотреть на всё, что может показаться сложным в простом настоящем времени.

Кроме to be выделяют ещё один глагол, который меняется в present simple не по правилам. Особенно это касается утвердительных предложений. Это – TO HAVE (иметь). Ниже привожу формы для всех лиц, как мы делали раньше для TO BE.

I have (я имею)

You have (ты имеешь \ вы имеете)

He has (он имеет)

She has (она имеет)

It has (оно имеет)

We have (мы имеем)

They have (они имеют)

Получается, что с глаголом TO HAVE дело обстоит еще проще, чем с TO BE (ура, товарищи!). Формы всего две (have и has).

Как быть с вопросами и отрицаниями? Применяем вспомогательные глаголы, как раньше. Обратимся к нашим примерам.

Утверждения:

I have 2 cats.

You have 2 cats.

He has 2 cats.

She has 2 cats.

It has a spot.

We have 2 cats.

They have 2 cats.

Отрицания:

I don’t have 2 cats.

You don’t have 2 cats.

He doesn’t have 2 cats.

She doesn’t have 2 cats.

It doesn’t have 2 spots.

We don’t have 2 cats.

They don’t have 2 cats.

Вопросы:

Do I have 2 cats?

Do you have 2 cats?

Does he have 2 cats?

Does she have 2 cats?

Does it have a spot?

Do we have 2 cats?

Do they have 2 cats?

Наверное, вы заметили, что форма has применяется только для HE, SHE, IT и это как-то очень похоже на сокращённый вариант от have + S. То есть, по сути дела, мы с вами даже не формы глагола to have привели выше, а воспользовались обычным правилом простого настоящего времени, где:

HAVE + S = HAS (для he, she, it)

Подведём итоги всего, что мы узнали о простом настоящем времени с помощью следующих схем.

УТВЕРЖДЕНИЕ в present simple (ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО)

I, you, we, they + глагол + остальные слова

He, she, it + глагол + -S \ -ES+ остальные слова

ОТРИЦАНИЕ в present simple (ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО)

I, you, we, they + DON’T + глагол + остальные слова

He, she, it + глагол + DOESN’T + остальные слова

ВОПРОС в present simple (ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО)

(Вопросительное слово \ фраза) + DO + I, you, we, they +

глагол + остальные слова

(Вопросительное слово \ фраза) + DOES + he, she, it + глагол

+ остальные слова

УТВЕРЖДЕНИЕ в present simple (TO BE)

I + am + остальные слова

We, you, they + are + остальные слова

He, she, it + IS + остальные слова

ОТРИЦАНИЕ в present simple (TO BE)

I + am + not + остальные слова

We, you, they + are + not + остальные слова

He, she, it + IS + not + остальные слова

ВОПРОС в present simple (TO BE)

(Вопросительное слово \ фраза) + am + I + остальные слова

(Вопросительное слово \ фраза) + are + we, you, they +

остальные слова

(Вопросительное слово \ фраза) + IS + he, she, it + остальные

слова

УТВЕРЖДЕНИЕ в present simple (TO HAVE)

I, you, we, they + have + остальные слова

He, she, it + HAS + остальные слова

ОТРИЦАНИЕ в present simple (TO HAVE)

I, you, we, they + don’t + остальные слова

He, she, it + DOESN’T + have + остальные слова

ВОПРОС в present simple (TO HAVE)

(Вопросительное слово \ фраза) + do + I, you, we, they + have

+ остальные слова

(Вопросительное слово \ фраза) + DOES + he, she, it + have +

остальные слова

Что у нас получилось? Если быть внимательным, то прослеживается правило 4-х S в простом настоящем времени. То есть вам понадобится окончание —S \ -ES в следующих четырёх случаях.

1) Чтобы показать, что в утверждении идёт речь о he, she, it

Bob speak s Italian. – Он говорит по-итальянски.

2) Чтобы рассказать о местоположении предмета, его

характеристиках или указать на профессию

She i s a good secretary. – Она (есть) хороший секретарь.

3) Для указания на принадлежность предмета третьему лицу

используется HAS (have + -s)

My brother ha s an expensive car. – Мой брат имеет дорогую

машину.

4) Для образования отрицаний и вопросов с he, she, it

в простом настоящем времени используется DOES.

What language do es he speak? – На каком языке он

разговаривает?

She do es n’t know this rule. – Она не знает это правило.

Если совсем просто, то в present simple по-любому должно где-то появляться -S или -ES, если в предложении вы рассказываете о he, she, it.

(!) ВСЕГДА ОБРАЩАЙТЕ ВНИМАНИЕ НА ЛИЦО ИЛИ ПРЕДМЕТ, О КОТОРОМ ИДЁТ РЕЧЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ. ОКОНЧАНИЕ —S \ -ES ЯВЛЯЕТСЯ ОКОНЧАНИЕМ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ, КОТОРОЕ ДОЛЖНО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИСУТСТВОВАТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ, ЕСЛИ ДЕЙСТВИЕ В НЁМ ВЫПОЛНЯЕТ « HE, SHE, IT»

Для наглядности приведу пример, каким образом вы должны мыслить, чтобы построить предложение в простом настоящем времени без ошибок.

Представим, что мне нужно сформулировать на английском следующее:

«КАКИЕ ЦВЕТЫ ЛЮБИТ ТВОЯ СЕСТРА?»

Прежде всего, я должна обратить внимание на тип предложения. Это вопрос, в котором есть слово, обозначающее действие (что делает сестра? – любит). Следовательно, нам понадобится вспомогательный глагол do или does. В предложении действующее лицо – сестра. Она относится к she. То есть мы должны применить does. В итоге получаем:

«WHAT FLOWERS DOES YOUR SISTER LIKE?»

В этом предложении what flowers является вопросительной фразой, поэтому мы вынесли её в самое начало. А дальше воспользовались схемой построения вопросительного предложения: вспомогательный глагол + лицо + действие.

Рассмотрим еще примеры трёх типов предложений в простом настоящем времени.

My friend lives far from me. – Мой друг живёт далеко от меня

(утверждение, основное правило)

My friend doesn’t live far. – Мой друг живёт недалеко (

отрицание, основное правило)

Where does your friend live? – Где живёт твой друг? (вопрос,

основное правило)

Marina is outside. – Марина на улице (утверждение с to be,

местоположение)

Marina isn’t outside. – Марина не на улице (отрицание

с to be, местоположение)

Is Marina outside? – Марина на улице? (вопрос с to be,

местоположение)

Her brother has a cold. – У её брата простуда (утверждение

с to have \ для he)

Her brother doesn’t have a cold. – У её брата нет простуды

(отрицание с to have \ для he)

Does her brother have a cold? – У её брата простуда? (вопрос

с to have \ для he)

ВЫВОДЫ К 4-Й ГЛАВЕ

Кроме to be в английском языке существует еще один глагол, который образует настоящее время не совсем по правилам. Это «иметь» = «to have». Для he, she it в утверждениях применяется форма HAS

Случаи употребления has очень легко запомнить, если уяснить для себя, что has = have + S

Правило 4-х S заключается в том, что в настоящем времени в любом предложении будет присутствовать окончание -S \ -ES, если речь идёт о 3-м лице ед. ч. В утверждении окончание добавляется к действию, в вопросах и отрицаниях к вспомогательному глаголу. Форма глагола to be для he, she, it – это iS, а форма глагола to have для тех же лиц – haS.

 

Практические упражнения для тренировки правила 4-х S

Упражнение 1

Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме

1) This baby _______________ (cry) every night.

2) The woman _______________ (have) five children – 2 sons and

3 daughters.

3) The trees _______________ (be) green in summer.

4) Her friend _______________ (not live) in America.

5) The computer _______________ (be) new.

6) The children _______________ (have) a lot of questions.

7) He _______________ (not do) homework every day.

8) The sun _______________ (shine) brightly here.

9) The table _______________ (be) dirty.

10) Miranda _______________ (have) three cats.

11) We _______________ (be) happy together.

12) She _______________ (speak) very quickly.

13) Bob _______________ (have) a good car.

14) They _______________ (not know) French.

15) The books _______________ (be) interesting.

Упражнение 2

Образуйте вопросительные предложения

1) Our house is big and comfortable.

______________________________________________________________

2) Your daughter is beautiful.

______________________________________________________________

3) I am a good constructor.

______________________________________________________________

4) We have a good family.

______________________________________________________________

5) They understand the idea.

______________________________________________________________

6) Your English is good.

______________________________________________________________

7) She has an expensive mobile.

______________________________________________________________

8) My friends don’t like detectives.

______________________________________________________________

9) Linda has a good job.

______________________________________________________________

10) The rooms are light.

______________________________________________________________

11) My parents rest in the country house.

______________________________________________________________

12) The student has a mistake here.

______________________________________________________________

13) Her name is very difficult.

______________________________________________________________

14) The television doesn’t work.

______________________________________________________________

15) This man has a long nose.

______________________________________________________________

Упражнение 3

Сформулируйте предложения из слов, которые даны ниже.

Используйте вспомогательные глаголы в случае

необходимости

1) know \ man \ this \ not \ I

______________________________________________________________

2) you \ live \ where \ Moscow \ in

______________________________________________________________

3) have \ children \ you \ many \ how

______________________________________________________________

4) be \ they \ home \ at

______________________________________________________________

5) like \ she \ pictures \ not \ modern

______________________________________________________________

6) weather \ the \ nice \ today \ be

______________________________________________________________

7) questions \ not \ we \ have

______________________________________________________________

8) she \ Italian \ speak

______________________________________________________________

9) cakes \ what \ like \ you

______________________________________________________________

10) the \ why \ man \ happy \ be

______________________________________________________________

Упражнение 4

Составьте рассказ о себе, используя простое настоящее

время. У вас должно получиться минимум 12 предложений.

4 предложения со словами, выражающими действие

4 предложения с глаголом to be

4 предложения с глаголом to have

Полезные слова и фразы из упражнений 1—3

cry – плакать, кричать

daughter – дочь

son – сын

tree – дерево

green – зелёный

in summer – летом

new – новый

questions – вопросы

shine – светить

brightly – ярко

dirty – грязный

together – вместе

quickly – быстро

constructor – строитель

expensive – дорогой

light – светлый

country house – загородный дом

mistake – ошибка

difficult – трудный

long – длинный

 

Глава 5

Две конструкции-помощника

 

В этой главе мы разберём две очень полезные и популярные английские конструкции. Одна из них служит для описания комнат, домов, квартир и просто для составления некоторых предложений, в которых нет лица и даже действия. А вторая конструкция поможет вам рассказать о своих планах на будущее. Но обо всём по порядку.

 

Конструкция THERE IS \ ARE

Наверняка вы уже «узнали» в составе этой конструкции формы глагола «быть» – is (для единственного числа) и are (для множественного числа). Дословно THERE IS \ ARE переводится «там есть». В данном случае there выполняет роль лица \ подлежащего в предложении, а is \ are – глагола \ сказуемого. То есть there is \ are является маленьким полноценным предложением. Рассмотрим несколько примеров, чтобы понять, когда стоит использовать данную конструкцию.

There is a chair in the room. – В комнате (есть, имеется) стул.

There are people in the street. – На улице (есть, находятся)

люди.

There is a fat man in the living room. – В гостиной полный

мужчина.

There are three mistakes in the text. – В тексте три ошибки.

То есть функция конструкции – указать на местоположение лица или предмета. Её очень удобно использовать, так как предложение сразу выглядит грамматически правильным. Если вам нужно указать на местоположение одного лица или предмета, применяйте THERE IS. Для множественного числа подойдёт THERE ARE.

Отрицательные и вопросительные предложения обычно образовываются по стандартному правилу использования глагола to be. То есть вам не нужны вспомогательные глаголы.

There isn’t a chair in the room. – В комнате нет стула.

There aren’t people in the street. – На улице нет людей.

There isn’t a fat man in the living room. – В гостиной нет

полного мужчины.

There aren’t mistakes in the text. – В тексте нет ошибок.

Так же, вполне допустим вариант с отрицательным словом «no», которое переводится на русский, как «никакой».

There is no chair in the room.

There are no people in the street.

There is no fat man in the living room.

There are no mistakes in the text.

Осталось запомнить образование вопросов.

Is there a chair in the room? —В комнате есть стул?

Are there people in the street? – На улице есть люди?

Is there a fat man in the living room? – В гостиной полный

мужчина?

Are there mistakes in the text? – В тексте есть ошибки?

Теперь рассмотрим вариант описания комнаты с использованием конструкции THERE IS \ ARE

describe this room, please

описание

The room is big and comfortable. There is a bed in the room.

There are pillows on the bed. There is a carpet on the floor.

There is a desk at the window. There is a laptop on the desk.

There is a bookcase in the corner of the room. There is a big

television on the wall. There is a chest of drawers under the

television. There is an arm-chair at the desk.

перевод:

Комната большая и удобная. В комнате есть кровать.

На кровати – подушки. На полу – ковёр. У окна находится

письменный стол. На столе – портативный компьютер. В углу

комнаты – книжный шкаф. На стене большой телевизор. Под

телевизором – комод. У стола находится кресло.

 

Конструкция BE GOING TO DO

А вот и вторая полезная конструкция, которая идеально подойдёт для выражения ваших планов на будущее. Если переводить её дословно, то получится «быть идущим, чтобы делать что-то». Литературный перевод такой: собираться что-то сделать. Причём, с помощью данной конструкции можно выражать обычное будущее, а не только планы в будущем. Вместо «do» вы просто подставляете тот глагол, который будет нести смысл всей фразы. А с «be» мы уже и так знаем, что делать! Рассмотрим примеры разных типов предложений с be going to.

УТВЕРЖДЕНИЯ С BE GOING TO

I am going to phone you tomorrow. – Я собираюсь позвонить

тебе завтра.

She is going to learn Spanish. – Она будет учить испанский.

They are going to stay at home. – Они собираются остаться

дома.

Mark is going to marry Linda. – Марк женится на Линде.

Здесь главное не забывать вставлять подходящую форму глагола «to be» (если вы хотите говорить грамотно, конечно).

ОТРИЦАНИЯ С BE GOING TO

I’m not going to phone you tomorrow. – Я не собираюсь

звонить тебе завтра.

She isn’t going to learn Spanish. – Она не собирается учить

испанский.

They aren’t going to stay at home. – Они не собираются

оставаться дома.

Mark isn’t going to marry Linda. – Он не женится на Линде.

Наверное, вас очень порадовал факт отсутствия DO \ DOES в подобных предложениях)))

ВОПРОСЫ С BE GOING TO

Are you going to phone me? – Ты собираешься мне звонить?

Is she going to learn Spanish? – Она собирается учить

испанский?

Are they going to stay at home? – Они останутся дома?

Is Mark going to marry Linda? – Марк собирается жениться

на Линде?

Мы видим, что обе конструкции не нуждаются в каких-либо вспомогательных глаголах для образования отрицаний и вопросов. Главное – запомнить функции THERE IS \ ARE и BE GOING TO DO. Тогда у вас обязательно всё получится!

ВЫВОДЫ К 5-Й ГЛАВЕ

Для описания помещений и построения общих предложений в простом настоящем времени подойдёт конструкция THERE IS \ ARE.

Вам не нужен вспомогательный глагол, чтобы образовать вопросы и отрицания с THERE IS \ ARE и BE GOING TO DO

Для выражения планов на будущее применяйте BE GOING TO DO в соответствующей форме.

 

Практические упражнения для тренировки конструкций

Упражнение 1

Опишите комнату, используя конструкцию THERE IS \ ARE

и предложенные слова