Справка о курсе «Учусь мыслить смело!» (УМС)
Ключевые слова
Новое содержание образования, развитие креативного мышления, открытые задачи, методы нахождения новых идей, ТРИЗ, творческая личность.
Цель
Воспитание разносторонней творческой личности, готовой к жизни в быстро меняющемся мире.
Ключевые положения
Курс УМС – это получение знаний через решение творческих задач. Учебный курс интегрирует знания из разных предметных сфер: искусство и культура, техника и физика, геология и космос, психология и бизнес.
Предполагается, что курс УМС «перекроет» весь школьный возрастной диапазон.
Курс состоит из отдельных блоков-модулей. Большинство модулей рассчитаны на получение учеником собственного творческого результата.
Творческими результатами для детей возраста начальной школы могут быть, например:
• самостоятельно сочинённая сказка-калька;
• загадка или сборник загадок на определённую тему;
• рассказ-сочинение;
• придуманное фантастическое животное;
• и др.
Творческими результатами для старших учеников могут быть:
• фантастический рассказ;
• изобретение;
• исследование;
• разработка программы исследования;
• инновационный проект (технический или социальный);
• самостоятельно сочинённые творческие задачи;
• и др.
Курс состоит из обязательных модулей и дополнительных, целесообразность работы по которым определяется педагогом. Например, дополнительными могут быть такие модули, как «УМС-стихосложение» или «УМС-мастерская».
Большое значение в курсе УМС придаётся обучению «умению учиться». Для этого разработаны специальные учебные модули «искусство задавать вопросы», «скоростное конспектирование» и др.
Традиционные знания (физика, химия, технологии…) входят в блоки УМС в контексте практического применения и изобретательства, что делает их намного более интересными для учеников.
Курс УМС сопровождается дидактическим презентационным материалом для учащихся, включающим в себя аудио– и видеоматериалы.
Предполагается разработка компьютерных программ поддержки курса УМС.
Одним из блоков программы будет модуль «Жизненная стратегия творческой личности».
А результат?
С высокой степенью вероятности ребёнок сможет разгадать половину фокусов Ури Геллера с первого просмотра.
Не будет задавать вопросы типа «а зачем эта физика?».
Будет одинаково уважительно относиться к гуманитарному и техническому творчеству.
Будет сам настроен на творческую жизнь.
И многое, многое другое…
В настоящее время разработаны несколько ключевых модулей курса, демонстрационные версии компьютерных программ, идёт апробация подходов, форм работы, содержания курса.
Одной из форм апробации стали семинары-погружения, которые проводились со старшими школьниками по заказу школ.
Для этих семинаров была разработана экспериментальная программа, которая целиком, по частям или в сокращении использовалась для погружений в мир высокоинтеллектуального творчества.
Программа экспериментального курса «Учусь мыслить смело!»
1 часть. 36 уч. часов
2 часть. 36 уч. часов
