В этой главе мы подробно рассмотрим все аспекты приучения к горшку детей младше года и восьми месяцев и старше трех лет.

Согласно моему опыту, именно от года и восьми месяцев до двух лет и шести месяцев наиболее благоприятный период для приучения ребенка к горшку. Разумеется, многим людям хочется приучить ребенка к горшку в более раннем возрасте, а некоторые родители, по каким бы то ни было причинам, затягивают с этим и начинают уже после того, как ребенку стукнет два года и шесть месяцев.

Если вы приучаете ребенка к горшку вне рекомендованных мной временных рамок, вы все еще вполне можете справиться с этой задачей, однако есть несколько вещей, которые вам следует принять во внимание.

Младше года и восьми месяцев

Ребенка младше года и восьми месяцев определенно можно приучить к горшку. Ниже приведены несколько ключевых моментов, с которыми вы можете столкнуться в процессе приучения к горшку.

Неэффективное взаимодействие

Я уже говорила об этом ранее, но это стоит того, чтобы обсудить снова. Подумайте над следующим: ребенок всегда с вами общается. Ваша задача – расшифровать то, что он хочет до вас донести. Скорее всего, взаимодействие вашего ребенка находится на этапе «кричать и показывать». Каким бы умилительным этот способ общения ни был, он далеко не всегда оказывается эффективным, когда дело доходит до приучения ребенка к горшку. Лучшее, что вы можете сделать в такой ситуации, – это обучить ребенка специальным знакам, которые будут означать, что ему нужно справить нужду. Вы можете использовать для этих целей официальный язык жестов, а можете и придумать свои собственные. Вместе с тем я рекомендую использовать все-таки какой-то звуковой сигнал, потому что вы далеко не всегда смотрите прямо на ребенка. Слово «пи-пи» достаточно простое для ребенка этого возраста. Некоторые мамы используют звуки или узнают особый крик у своего ребенка. Одна мама обнаружила, что ее дочка, когда ей нужно на горшок, начинает издавать особый щелкающий звук. Так она научилась понимать, что дочке пора пописать.

Умение снимать штаны и пользоваться одеждой

Если вы вдруг упустили, то подробно эта тема рассмотрена в четвертой главе «Настройтесь: психологическая подготовка». Вам определенно нужно стремиться к тому, чтобы ребенок как можно скорее научился обращаться со своей одеждой. Разумеется, в этом возрасте ребенок будет в этом вопросе больше зависеть от вас, чем дети постарше.

Напоминания

Ваш ребенок будет в большей степени нуждаться в вас, чем более взрослые дети. Напоминать надо ненавязчиво. Следует иметь в виду, что вам придется нести большую ответственность за то, чтобы ребенок пописал в горшок, чем родителям детей двухлетнего возраста. Ребенок обязательно поймет, чего от него хотят, и обязательно начнет проявлять инициативу, но ему понадобится от вас дополнительная помощь.

Научите ребенка просить вас о помощи

Шарлин – мама, с которой мне совсем недавно довелось работать, – выяснила, что ее дочка в возрасте года и восьми месяцев от роду говорит в таких случаях «на». Шарлин думала, что так она просится на ручки, и была отчасти права. Ее дочка хотела, чтобы ее взяли на руки и усадили на горшок. Двух обмоченных футболок оказалось достаточно для Шарлин, чтобы установить связь.

Незаменимая роль маленького горшка

Фирма «BabyBjörn» производит потрясающие горшки для детей. Компании, специализирующиеся на товарах для мам, практикующих метод высаживания, выпускают специальные крохотные горшки. Ребенку не составит труда забраться на такой горшок. Мне часто говорят что-нибудь вроде: «Нам на самом деле не очень нравятся маленькие горшки. Мы хотели бы приучить ребенка сразу к унитазу». Это все, конечно, хорошо, но у меня тут же возникает вопрос: «Разве вам не хочется, чтобы у ребенка была возможность делать это самостоятельно?»

Пока ребенок будет не в состоянии уверенно пользоваться унитазом, ему будет необходима ваша помощь. Вскоре ваш малыш действительно перейдет на унитаз. Однако если ребенку хочется справлять свою нужду самостоятельно, то лучше уж сразу предоставить ему такую возможность.

Учитывайте, что скорость обучения у маленького ребенка может быть ниже

Это будет не обязательно сложнее, но определенно дольше. Прогресс может оказаться более медленным, и это нормально. Просто не рассчитывайте, что вы разделаетесь с этим за неделю. Согласно моему опыту, такое бывает довольно редко. Важно помнить, главное – положительная динамика, а не совершенство. Пока ребенок продолжает демонстрировать прогресс, все в порядке.

Будьте готовы послать всех подальше

Нет, я не шучу. Если вы нутром чуете, что ваш ребенок способен на это, и чувствуете, что готовы, тогда за дело. Однако все вокруг непременно будут вам говорить, что вы свихнулись. Могу сказать, что я так определенно не думаю. Я хвалю вас за вашу интуицию! Это потрясающе. Продолжай в том же духе, мама, и не оглядывайся назад и по сторонам.

Вам следует действовать согласно описанному мной в пятой главе («Откажитесь от подгузников. Практическое руководство») плану. Всегда помните, что ваша цель – это соблюдать хронологический порядок: от «Я ничего не понимаю» к «Я пописал», к «Я писаю», к «Мне нужно пописать». Каждый из этих этапов может занять какое-то время. Все хорошо, пока вы чувствуете, что ребенок добивается прогресса.

Ребенок младше года и восьми месяцев может очень долго «не понимать что к чему», пока до него наконец-то не дойдет.

Вы можете приучить к горшку маленького ребенка, который мало понимает, что происходит, но это займет у вас больше времени и потребует от вас гораздо больше усилий.

Если вы при этом ходите на работу, а в яслях вам не особо хотят с этим помогать, то все же лучше немного повременить. Вам следует ожидать, что на весь процесс уйдет где-то месяц. Слишком долго? Тогда подождите. Если же вас это устраивает – всего какой-то месяц, чтобы забыть о подгузниках, – тогда за дело!

Я поделюсь с вами своим собственным рассказом про то, как я приучала к горшку своего сына. Впервые я попробовала приучить Паскаля к горшку, когда ему было год и шесть месяцев. В яслях все были настроены против моей затеи (думали, что он слишком маленький для этого). Прошло несколько дней, и я поняла, что будет не так просто его научить. Я была в отчаянии, потому что знала, что мой ребенок способен на это, но понимала, что в таких обстоятельствах это приведет к лишней нервотрепке. Поэтому я приняла решение оставить свои попытки, и за считаные дни приучила Паскаля к горшку, когда ему исполнилось год и десять месяцев.

Вы не можете знать заранее, насколько легко будет даваться этот процесс вашему ребенку, пока не попробуете.

В этом возрасте, если все пойдет не по плану, вы всегда можете вернуться к использованию подгузников, и это совсем ничему не навредит. До года и восьми месяцев ребенок совершает огромный скачок в развитии – вполне возможно, что ваш малыш просто еще не научился всему необходимому. Если вы чувствуете, что в состоянии всегда быть рядом, чтобы помочь малышу, это чудесно. Я не пытаюсь вас напугать или убить ваш энтузиазм, мне просто хочется, чтобы вы понимали, что на самом деле вам предстоит.

Приучение к горшку ребенка старше двух лет и шести месяцев

Если вашему ребенку больше двух лет и шести месяцев, но меньше трех лет, то вы вплотную приблизились к опасному рубежу, но еще не перешагнули за него. Надежда есть. Первое, что говорят мне мамы детей старше двух лет и шести месяцев, – это: «Я чувствую себя такой виноватой. Я ждала слишком долго, и теперь благоприятный момент миновал».

Сразу же скажу: немедленно забудьте про чувство вины. Чувство вины никому еще не помогло. Я уверена, что в свое время вы ждали, пока ребенок будет готов или просто подходящего момента. Я также убеждена, что вы точно не думали: «Да пошел-ка этот горшок к чертям собачьим». Так что хватит себя винить. Что сделано, то сделано (вернее, не сделано). Ничего страшного.

Вы будете приучать ребенка к горшку по той же самой методике, что я изложила в пятой главе «Откажитесь от подгузников. Практическое руководство». Единственное, о чем вам следует хорошенько помнить, – это о проблемах с поведением.

Сопротивление, исходящее от ребенка старше двух лет и шести месяцев, обычно редко вызвано тем, что он что-либо не умеет. Скорее дело в том, что вы говорите одно, а ребенок на автомате делает с точностью до наоборот. Вам определенно придется искать золотую середину между отсутствием настойчивости и чрезмерной настойчивостью. Ребенок в этом возрасте в большей степени нуждается в уединении, так что будьте повнимательнее с этим. Малыш также больше нуждается и в независимости. Лучший подход – это «напомнить и уйти». То есть сделать непринужденное напоминание: «Вижу, тебе нужно пописать. Вот твой горшок». И оставить ребенка в покое.

У ребенка в этом возрасте также чаще возникают проблемы с походом по-большому. Вернитесь к десятой главе «По-большому» и перечитайте ее полностью, уделив особое внимание «лучам прожекторов». Ваши главные козыри – уединение и самостоятельность. Как я уже говорила, период с двух лет и шести месяцев до трех лет не самый опасный, просто более проблемный. Вам нужно не медлить и как можно скорее приступить к решительным действиям.

Если вашему ребенку больше трех лет

Нет времени ходить вокруг да около. Как по мне, так это опасный рубеж, который лучше не переступать. Я знаю многих людей, которые убеждены, что три года – это новая норма для приучения детей к горшку. Согласно же моему опыту, в этом возрасте все беспредельно усложняется.

Опять-таки первым делом избавьтесь от чувства вины. Могу себе представить, что вы «ждали, пока он будет готов», и он по-прежнему не подает никаких знаков о том, что готов. Или ему пришла пора идти в детский сад. Или у вас просто щелкнуло в голове, что нужно заняться этим сейчас.

Какова бы ни была причина, сейчас действительно пора серьезно взяться за дело. Когда ребенку три года или больше, он уже точно умеет пользоваться горшком. Очень маловероятно, что он не знает, что нужно делать. Скорее всего, ребенок просто отвергал все ваши попытки приучить его к горшку – устраивал громкие истерики либо просто по-тихому продолжал писать в штанишки. Независимо от того, что вы пробовали со своим ребенком в прошлом, начните весь процесс с самого начала, следуя изложенному в пятой главе «Откажитесь от подгузников. Практическое руководство». Даже если у вас за плечами и есть какой-то успешный результат.

Моя бывшая клиентка Мэри пришла ко мне, потому что ее сыну Диллону исполнилось уже тридцать восемь месяцев. Ему отказали в посещение детского сада, потому что он не был полностью приучен к горшку. Диллон без проблем писал в горшок, но с какашками было, как повезет. Иногда он делал это в штаны, иногда – в горшок. Кроме того, он по-прежнему порой писался в штаны. Иногда он яростно отказывался садиться на горшок, в то время как в другие разы без проблем это делал. Это был полный бардак и, конечно же, сводило Мэри с ума из-за всей этой истории с детским садом. Дело было серьезным.

Я рекомендовала ей снова начать со «дня голышом». Она была со мной в корне не согласна. Она не видела необходимости делать шаг назад. Ей казалось, что она добилась достаточного прогресса и необходимости возвращаться назад нет.

Вместе с тем в подобном случае, и, возможно, в вашем тоже, нам нужно понять, что именно пошло не так. Нельзя просто вернуться назад и исправить ситуацию, если не знаешь, что именно изначально пошло не так. Согласны? А что-то точно пошло не так. Так что необходимо заново пройтись по всем обучающим блокам, по всем обозначенным мной этапам, иначе никак. И если какой-то из них окажется незаконченным, разобраться с этим.

Короче говоря, Мэри вернулась назад и прошлась по всем описанным мной этапам обучения. И Диллон начал все делать так, как надо. Мы так и не поняли, что именно пошло не так. Это так и осталось неясным для всех из нас. Но факт остается фактом – Диллон прошел весь путь с самого начала, и это сработало.

Лучшая аналогия, которая мне приходит на ум, – это ребенок, выучивший, скажем, двадцать пять букв алфавита. Нехилый такой кусок алфавита, не правда ли? Но довольно бесполезный без остальных восьми букв. И вы не можете теперь просто взять и дать ему оставшиеся буквы, а потом ждать, что он сам расставит их в нужном порядке. Вам придется снова начать с А, чтобы потом перейти к Б и так далее, попутно вставляя недостающие буквы на свои места. Я знаю, и вы тоже знаете, что он знает буквы А и Б, но если не вернуться к ним снова, ребенок не будет понимать, какое отношение они имеют к оставшимся восьми буквам.

Та же самая история и с любыми проблемами, возникшими у вас в процессе приучения ребенка к горшку. Я не знаю, что именно пошло не так, и вы, полагаю, тоже этого не знаете. Так что просто начните сначала. То, что он уже знает, он просто повторит. И, как в случае с Мэри, не стоит рассчитывать, что вас осенит, в чем именно дело. Я делала это тысячи раз с различными детьми и уверена на сто процентов в эффективности такого подхода.

Итак, такова ваша первая задача. Вернуться к самому началу. Может, вас и не осенит, но для вас может стать очевидным, что вы были слишком настойчивы или не давали ребенку возможности сделать все самому, либо что-нибудь в этом роде. Самая распространенная проблема, которую я наблюдаю у детей старше трех лет, – это непослушание. Я отталкиваюсь от того, что как раз в этом возрасте у ребенка начинает просыпаться желание выделиться. Это психологический процесс, в ходе которого ребенок перестает воспринимать себя как единое целое с вами. Именно для этого возраста характерны неповиновение и проверка границ дозволенного. Это все хорошо и совершенно нормально, но если добавить к этому вопросы справления нужды, то получается схватка века. Уверена, вы знаете, о чем я говорю.

Лучший способ положить конец перетягиванию каната – это его отпустить. Хорошо, Джейми, и как же, черт возьми, мне это сделать?

Переложите ответственность за обучение на ребенка. Не спорьте. Не умасливайте. Не умоляйте и не торгуйтесь. И никогда, ни за что на свете не дайте ребенку учуять ваш страх.

Начните первый день со слов: «У нас так и не получилось приучить тебя к горшку, так что я помогу тебе всему научиться так, как надо. Ты же будешь мне помогать, давая знать, если тебе нужно пописать, либо делая это самостоятельно. У тебя на выбор есть маленький горшок и большой унитаз». Большинство детей только и ждут, что вы начнете демонстрировать постоянство и непреклонность. Я не утверждаю, что так происходит всегда, но чаще всего происходит именно так. Вот и выходит, что все это время вы ждали ребенка, а он все это время ждал вас. Я понимаю… хочется выругаться. Но это нормально.

Если в течение дня вы столкнетесь с явным сопротивлением со стороны ребенка, то продолжайте не вмешиваться. Вы можете, например, бросать ему напоминания: «Тебе нужно пописать, вот твой горшок». Вы должны оставить ребенка одного, чтобы он сам мог принять правильное решение. Это может занять день-другой, так что наберитесь терпения.

Для большинства родителей этого будет достаточно. Раз за разом я становлюсь свидетельницей того, как мамы пребывают в шоке от того, насколько быстро и легко им удается разобраться с когда-то непобедимым горшком. В большинстве случаев я действительно убеждена, что проблема решается, во-первых, постоянством и, во-вторых, прохождением обучения с самого начала. Когда ребенок не улавливает все составляющие процесса (например, приучения к горшку), то он обычно теряет к нему интерес. Я называю это «внутренним «Да пошло оно все на хрен». По сути, ребенок говорит: «У меня это не получается, так что я даже не буду пытаться». Нашим детям хочется, чтобы у них все получалось. Им хочется все делать так, как надо. Нам необходимо верить в это. Очень часто сопротивление со стороны ребенка этого возраста связано с тем, что он не до конца всему научился.

Может быть и так, что вы начнете весь процесс сначала, пройдет несколько дней, и все будет нормально. Затем вы вернетесь к повседневной жизни, и – бац! – какашки снова в штанах. Я настоятельно рекомендую применять метод незначительных и мгновенных негативных последствий. Не в качестве наказания, а чтобы понять, способен ли ваш ребенок пользоваться горшком должным образом, если его немного мотивировать. Нам нужно понять, действительно ли дело в его безразличии или «лени» или же в чем-то, что он не в состоянии контролировать.

Будет полезно отделить поведение от самого процесса приучения к горшку. Если ребенок отказывается садиться, когда вы его об этом просите, то это непослушание. Если вы уверены, что ребенок в состоянии пользоваться горшком, так как неоднократно делал это в прошлом, но иногда просто не хочет этого делать, то это непослушание. Непослушное поведение нуждается в негативных последствиях. Очень часто мои клиенты заявляют мне, что им кажется неправильным применять такой подход, когда дело касается горшка. Что мне нравится делать в таких ситуациях (как я уже рекомендовала это делать в предыдущей главе) и что я призываю делать вас, так это спроецировать поведение ребенка на какую-то другую ситуацию, к горшку отношения не имеющую. Когда ребенок не хочет есть во время ужина и бросает свою тарелку на пол, что вы делаете? Ребенок старше трех лет, который не хочет сесть на горшок и покакать, поступает точно так же. «Не, не буду. Я просто покакаю себе в штанишки, а ты потом можешь за мной убрать».

Согласно моему опыту, вы сами можете почувствовать, в каких ситуациях нужно применять метод негативных последствий или нет. Вы почувствуете себя пешкой в его игре. Вы почувствуете, что он морочит вам голову, пользуется вами.

Если же ребенок по-прежнему ходит под себя, но вам не кажется, что дело в непослушании, то вот вам самые свежие новости: многие, очень многие дети – особенно старше трех лет – по-настоящему страдают запорами. Прислушайтесь: это может быть так, даже если ребенок ходит по-большому три раза в день. В его кишечнике могут быть залежи каловых масс, которые мешают нормальному движению. Я прекрасно понимаю, насколько дико это может звучать, но так и есть. Многие родители уже усвоили на своем опыте, что самый простой и быстрый способ понять, так это на самом деле или нет, заключается в прохождении рентгенографии. Уже потом врач поставит вам точный диагноз. Ваш врач также может выписать вам слабительное средство. На данный момент это самый распространенный порядок действий в такой ситуации. Я определенно не хочу лишний раз вас пугать, но такое случается все чаще и чаще.

Вам определенно стоит задуматься о возможности запора, если вашему ребенку больше трех лет и он явно пытается – я имею в виду, что это происходит на протяжении длительного периода времени, а не просто несколько первых дней, пока вы приучаете его к горшку, – и явно сожалеет, когда ходит под себя. Кажется, что ребенок старается изо всех сил сделать все правильно, но иногда какашки лезут из него слишком быстро. Складывается ощущение, что только волей случая определяется, успеет он на горшок или нет. Судя по моему опыту, такие парадоксальные запоры очень сильно вредят способности ребенка понимать, что ему скоро нужно покакать.

Но есть и еще один вариант развития событий с ребенком старше трех лет, когда все складывается из рук вон плохо. Этот ребенок своим отказом сотрудничать словно посылает вас подальше. Он будет смотреть вам прямо в глаза, невозмутимо писая на пол. Вы сразу поймете, если ваш ребенок окажется из этой категории. Вы почувствуете агрессию с его стороны, вы будете чувствовать себя заложником собственного ребенка. С таким поведением необходимо разбираться. Это уже не шутки и может привести к куда более серьезным проблемам в будущем. К этому следует относиться как к плохому поведению, никак не связанному с горшком. Действуйте так, как вы бы действовали, если бы ребенок посмотрел вам прямо в глаза и сказал: «Да пошла ты». Потому что именно это он и делает, и приучение к горшку тут ни при чем. Это очень серьезно, и я убеждена, что вам необходимо срочно обратиться за помощью к семейному психотерапевту и ни в коем случае не закрывать на это глаза.

Подведем итог: если вашему ребенку больше трех лет, то приучать его к горшку следует «в лоб». Это должно быть сделано, и сделано прямо сейчас, практически любой ценой. С ребенком старше трех лет намного чаще возникают серьезные проблемы. Знали бы вы, сколько родителей боятся быть «жестокими» – им не хочется травмировать своих детей. Я все это прекрасно понимаю. Мне тоже не хочется, чтобы детей травмировали. Но по моему скромному мнению, быть исключенным из детского сада из-за проблем с горшком куда более травматично, чем повышенная строгость со стороны родителей в течение какого-то времени.