В предыдущих главах я не писала о тестах более молодых людей, но о некоторых интересных явлениях, связанных с тестами детей и подростков, я сейчас расскажу. Можно тестировать подсознание даже дошкольников (начиная с шестилетнего возраста), и у нас есть значительные успехи в помощи детям с использованием нашей диагностики агрессии подсознания.
И детям – важно быть ответственными
Наверное, вы задумывались над тем, почему одним детям «везет», а с другим – как будто «не везет».
С мальчиком лет одиннадцати постоянно происходили неприятные истории – то под машину попадал, то сильно заболевал и попадал в больницу, то еще что-нибудь с ним приключалось. При тестировании выяснилось, что у него заблокировано более половины из 28-ми тем. Причиной этого оказалась его наивная вера в то, что можно прожить жизнь лишь в свое удовольствие и не исполнять никаких обязанностей.
И на самом деле, ребенок избегал даже самых простых домашних обязанностей, и даже мусор выносил, только когда родители уже совсем «прижмут», а также прогуливал школу.
После беседы с ним на основании теста, где ясно было видно его слишком детское, слишком легкое отношение к обязанностям, он изменился. Нельзя сказать, чтобы мальчик сразу стал очень ответственным, но все же он понял, что именно приводит его на «больничную койку». Он изменился немного, но и это было той большой важной «подсознательной каплей», чтобы он смог перестать попадать в неприятности. Прошло много лет. Сейчас это взрослый молодой человек, работающий на ответственной работе и создавший благополучную семью.
Некоторые люди не задумываются о том, что дети – это «маленькие взрослые из своих прошлых жизней». Они считают ребенка безгрешным «чистым листом».
– Важно НЕ идеализировать детей: «Дети невинны».
Дети рождаются уже с готовой кармой прошлых жизней, с существенными недостатками характера. Если эти недостатки вовремя узнать и помочь ребенку их преодолеть, то судьба ребенка будет более счастливой.
Вот еще одна интересная история тестирования ребенка. Семья из пяти человек (в ней было двое несовершеннолетних детей) очень хотела улучшить свои жилищные условия, купить более просторную квартиру. Все они очень старались и не только много работали, но и занимались аффирмациями и визуализацией. Было так же удивительным и то, что младший ребенок, шестилетняя девочка, желала новую квартиру особенно страстно, она постоянно рисовала будущую квартиру и все время твердила аффирмации.
Однако, по неизвестной причине, ничего не помогало. Родители пришли тестировать подсознание, чтобы убрать невидимое препятствие. Одной из причин, мешавших приходу новой квартиры, были их зацепки за Первый Луч Силы, Четвертый Луч Гармонии и Пятый Луч Знания. Они начали очищать свое подсознание, читать теорию Нового Сознания и выполнять упражнения-пирамиды по тем темам, агрессия по которым обнаружилась при тестировании. Их шестилетняя дочь сама вызвалась протестироваться и с большим удовольствием рисовала тест. Ко всеобщему удивлению, самой большой у нее оказалось зацепка за Дом. После тестирования эта очень сознательная девочка начала заниматься со своим подсознанием. После того, как они все втроем очистили свое подсознание, родители девочки смогли быстро купить новую квартиру.
Правильная мотивация к знанию дает успех
Родителям важно избежать некоторых распространенных ошибок. Вот пример того, как ошибочные родительские назидания мешали ребенку учиться.
При тестировании двенадцатилетнего мальчика, у которого были проблемы с успеваемостью, выяснилось, что Пятый Луч Знания был заблокирован вследствие того, что мальчик усвоил высказывание отца.
– Если не будешь хорошо учиться, будешь дворником. Учиться нужно для того, чтобы жить обеспеченно.
И мальчик вроде бы старался, но успехов в учебе никак не было. А причиной этого была ошибочная мотивация: учиться ради будущих денег.
После тестирования ребенку было предложено произносить Высшие слова по темам Ума и Пятого Луча Знания: «Знание – это инструмент эволюции» . Так же я долго беседовала с отцом мальчика, и старалась объяснить ему, что учиться следует для того, чтобы стать человеком будущего, развитым и творческим.
Через некоторое время подсознание мальчика разблокировалось, и у него появились первые успехи в учебе. Позже он заинтересовался химией, стал участвовать в олимпиадах и после окончания школы поступил в ВУЗ.
Помогаем ребенку творить красоту – это облегчает социализацию
Особенно трудным периодом в жизни детей бывает подростковый возраст. Одна пятнадцатилетняя девушка бросила школу и ушла из дома. Лишь изредка она появлялась, чтобы взять некоторые свои вещи и попросить у мамы денег. В один из таких дней мама уговорила дочь протестировать подсознание.
В тесте обнаружилось, что заблокированы Третий Луч Действия (что не давало девушке возможность ни учиться, ни работать), тема Жизни (что представляло опасность для жизни) и тема Таланта. Причиной блокирования подсознания было мнение девушки, что человек она никчемный, неспособный, что у нее ничего никогда не получится, и что она даже жить недостойна.
Мы беседовали с ней о том, что способности совсем НЕ так важны, как мы думаем. Тот человек, который и не обладает способностями, может их развить хотя бы немного, если будет действовать, что-нибудь делать. Также мы не можем сказать, зачем живет на Земле тот или иной человек. По Воле Бога у него есть какая-то задача, которая постепенно откроется, если человек будет активным.
Кроме того, что в тесте девушки были заблокированные темы, в нем были видны и темы творческие – Четвертый Луч Гармонии и тема Вещей. Я убеждала ее, что стоит только попробовать творить красоту вокруг себя, делать руками какие-то красивые вещи, как жизнь преобразится.
К счастью, всё на этом собеседовании было сказано вовремя. Девушка вернулась домой и устроилась на работу помощником дизайнера. Поработав несколько лет, она сама пошла учиться на дизайнера.
Здесь я привела только несколько примеров того, как тестирование подсознания помогает детям и подросткам, но таких примеров множество. Поэтому очень важно протестировать своего ребенка, это может вовремя предотвратить серьезные проблемы в будущем.