Педагоги шутят тоже... Только строже
Горобец Борис Соломонович
В книге впервые объединились педагоги, ученые и студенты самых разных специальностей: физики, математики, инженеры, химики, геологи, биологи, медики, экономисты, историки, филологи, философы и др. В аудиториях, лабораториях, на полевых работах и военных сборах, рассуждая в беседах или в одиночку, они выдают неожиданные перлы, пуская стрелы вольного или невольного остроумия, рождая глубокомысленные Афоризмы и «ляпы», передаваемые затем из уст в уста, входящие в память поколений. Книга продолжает и значительно расширяет поле юмора, «вспахиваемое» популярными изданиями: «Советские физики шутят… Хотя бывало не до шуток» (М.: URSS, 2010), «Математики тоже шутят» (М.: URSS, 2010), «Химики еще шутят» (М.: URSS, 2010), «Геологи шутят… И не шутят» (М.: URSS, 2010), «Ученые шутят» (М.: URSS, 2011), «Физики продолжают шутить» (М.: URSS, 2011). Как говорил великий Ландау: «Самый страшный грех — это скучать. Анекдоты полезны, потому что полезно смеяться».
Книга предназначена учителям, учащимся, ученым самых разных специальностей. Большинство шуток, забавных и необычных историй, приведенных в ней, будет понятно и неспециалисту. Поэтому эту веселую книгу можно предложить всем ценителям юмора.
Ссылки
FB2Library.Elements.CiteItem
FB2Library.Elements.CiteItem
[От автора-составителя] Эта книга входит в серию «NN шутят» (где NN — химики, автор-составитель Ю. А. Золотое; математики, автор-составитель С. Н. Федин; физики и геологи, автор-составитель Б. С. Горобец), увенчавшуюся обобщенной книгой «Ученые шутят» (авторы-составители С. Н. Федин, Б. С. Горобец, Ю. А. Золотов) [2] . Предлагаемая сейчас читателю книга также является попыткой обобщения юмора из различных профессиональных источников. Но поскольку замах в ней сразу на десяток областей знания, то концентрация ошибок и недостатков может быть на порядок выше. Автор полностью отдаст себе отчет в заведомом несовершенстве предлагаемого издания. Эта книга весьма субъективна. Так, в ней полнее всех представлены физики и геологи, так как материал взят в основном из предыдущих книг автора об их шутках и историях. В меньшей степени представлены медики, еще меньше — биологи, филологи, философы и т. д. Некоторые крупные области научно-педагогического творчества отсутствуют (география, социология, искусство). На практике это неизбежные ограничения, ведь, как учил К. Прутков, «невозможно объять необъятное».
[От автора-составителя] Автор использовал для компиляции шуточные материалы из Интернета (ссылки даются), они составили приблизительно одну треть книги. Еще примерно треть составили книжные источники, и еще около трети — новые материалы (тексты, написанные самим автором книги, а также присланные друзьями: кандидатом технических наук А. В. Жуковым, кандидатом физико-математических наук В. Ю. Зицерманом и поэтом, профессором математики из университета г. Питтсбурга Б. А. Кушнером, которых я сердечно благодарю).
[От автора-составителя] Профессор Б. С. Горобец Москва, июль-октябрь 2010 г.
FB2Library.Elements.CiteItem
[Глава 1 Физики] Нильс Бор
[Глава 1 Физики] Среди дурацких теорий всегда найдется некоторое число согласующихся с экспериментом.
[Глава 1 Физики] Никогда не выражайся яснее, чем ты думаешь.
[Глава 1 Физики] Противоположность правильного высказывания — ложное высказывание. Но противоположностью глубокой истины может быть другая глубокая истина.
[Глава 1 Физики] Бор сдает экзамен
[Глава 1 Физики] Профессор: Как измерить высоту дома с помощью барометра?
[Глава 1 Физики] Бор: Нужно подняться с барометром на крышу, спустить барометр вниз на веревке, а затем измерить длину веревки.
[Глава 1 Физики] П: А можно другим способом, более физичным?
[Глава 1 Физики] Б: Можно подняться с барометром на крышу и бросить его вниз. Измерив время падения, зная ускорение силы тяжести и пренебрегая сопротивлением воздуха, получим высоту здания.
[Глава 1 Физики] П: А есть другие способы?
[Глава 1 Физики] Б: Можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив пропорцию, определить высоту самого здания.
[Глава 1 Физики] П: А еще?
[Глава 1 Физики] Б: Есть совсем примитивный способ. Вы поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки по его длине. Сосчитав число этих отметок и умножив его на длину барометра, вы получите высоту здания.
[Глава 1 Физики] П: А можно еще как-нибудь, не столь примитивно?
[Глава 1 Физики] Б: Если вы хотите более сложный способ, то привяжите к барометру нить и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Если проделать опыт очень тщательно, то из разности между этими значениями, в принципе, можно вычислить высоту здания. Можно также подняться с вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии.
[Глава 1 Физики] Но среди множества прочих способов решения данной задачи лучшим, пожалуй, с точки зрения студента, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управдома и скажите ему: «Господин управдом, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания».
[Глава 1 Физики] В конце экзамена профессор спрашивает у студента, неужели он действительно не знает общепринятого способа решения этой задачи с использованием показаний барометра. Бор отвечает, что знает, но он сыт по горло школой и колледжем, где учителя навязывают ученикам свой способ мышления.
[Глава 1 Физики] (Рассказано Э. Резерфордом. Источник: ИН [1])
[Глава 1 Физики] Нильс Бор в Москве. МГУ, 1961 г.
[Глава 1 Физики] На волне «оттепели» в октябре 1959 г. на комсомольской конференции физфака была выдвинута идея — проводить на факультете ежегодно праздник «Архимед». <…> Праздник состоял из двух основных частей: представления на ступенях физфака и исполнения оперы «Архимед» в Доме культуры МГУ. В 1961 г. в СССР приехал великий Нильс Бор, которому было уже 76 лет. Комсомольцы пригласили его на свой праздник. На ступеньках физфака были поставлены стулья. На них сидели почетные гости: Н. Бор с женой Маргарет, Л. Д. Ландау с женой Корой, Е. М. Лифшиц (он объяснял Бору на английском языке происходящее), И. Е. Тамм и др. <…> В конце этой части праздника Бор попросил слова и кратко приветствовал участников. Ландау перевел: «Никогда не видел столько физиков сразу». Перед началом оперы в ДК толпа студентов, сметая заслоны, ломая двери (потом официально зафиксировали: были сломаны все 12 дверей, ведущих из подвалов МГУ в ДК), ринулась в зал. Бора передавали чуть ли не на руках, за ним — Ландау. <…> Зал в течение нескольких минут, стоя, скандировал: «Нильс Бор! Нильс Бор!» Ландау переводил текст Бору. Смех над каждой остротой раздавался в зале троекратно: первый раз — как реакция на остроту, второй раз — смех Бора, услышавшего от Ландау перевод, третий раз — всплеск смеха в зале в ответ на смех Бора.
[Глава 1 Физики] Далее о необычных обстоятельствах отъезда Бора из Москвы рассказал профессор А. А. Замятнин. «…Меня удивило то, что среди провожающих, кроме нас, было еще всего 3–4 человека, а из известных физиков — только академик < в 1961 г. еще членкор > (курсив. — Б. Г.) Аркадий Бенедиктович Мигдал. Видимо, другим не позволило приехать столь раннее время. <…> Вдруг диктор объявляет, что рейс на Копенгаген откладывается на несколько часов. <…> За это время сначала куда-то исчез один провожатый, потом другой, и вскоре остались лишь мы с Веней. Мыслимо ли это? Великого физика провожают из Советского Союза кандидат наук и студент! <…> Чтобы помочь гостям скоротать время, мы пошли в кафе пить пиво (тогда в нашей стране пиво, как правило, называлось «Жигулевским»). За этим занятием Бору был задан вопрос: а какое пьют пиво в Дании? И тут мы услышали интереснейшую историю. Нильс Бор ответил:
[Глава 1 Физики] — Вы даже не представляете себе, какой серьезный вопрос Вы задали. Дело в том, что естественные науки в Дании финансируются пивной фирмой Carlsberg. Поэтому все естественники поддерживают своих благодетелей и пьют только Carlsberg. В свою очередь, другая пивная фирма Tuborg поддерживает гуманитариев и, следовательно, гуманитарии пьют только пиво Tuborg. <…>
[Глава 1 Физики] — Ну, а как Вам наше пиво?
[Глава 1 Физики] И вот, что на это ответил великий физик:
[Глава 1 Физики] — Главное, что не Tuborg».
[Глава 1 Физики] А. А. Замятнин пишет, что ответ на вопрос, что Бору больше всего запомнилось в Москве, состоял лишь из одного слова: «Архимед».
[Глава 1 Физики] [Ковалева [3] , 2003. С. 90]
[Глава 1 Физики] Альберт Эйнштейн
[Глава 1 Физики] В начале научной карьеры Альберта Эйнштейна один журналист спросил госпожу Эйнштейн, что она думает о своем муже. «Мой муж — гений! — сказала госпожа Эйнштейн. — Он умеет делать абсолютно все, кроме денег».
[Глава 1 Физики] Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и человеческая глупость. Впрочем, насчет Вселенной я не уверен.
[Глава 1 Физики] Воображение важнее, чем знание.
[Глава 1 Физики] Луис Альварес
[Глава 1 Физики] Как великие ошибались в тесте на простейшую арифметику
[Глава 1 Физики] В 1959 г. в Киеве состоялась научная конференция, на которой присутствовали В.К. Гейзенберг и Л. Д. Ландау. В. И. Гольданский так описывает сценку в холле гостиницы: «Гейзенберг и Ландау о чем-то тихо говорят, поодаль — группа почтительно любопытствующих. К великим подходит Альварес, поочередно отводит каждого из них в сторону и проводит тест. Он открывает столбиком одно за другим числа: 1000, 40, 1000, 30, 1000, 20, 1000, 10 и просит быстро называть сумму. 1000, 1040, 2040, 2070, 3070, 3090, 4090… Но вместо окончательного итога в 4100 все почему-то мгновенно произносят 5000. На сей раз улов, особенно завидный — и Гейзенберг, и Дау оба ошибаются — и Альварес, довольный, уходит со своей задачкой к другим группам».
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988. С. 98]
[Глава 1 Физики] Алексей Алексеевич Абрикосов
[Глава 1 Физики] А. Абрикосов принимал пересдачу экзамена в Московском институте стали и сплавов. Подошел студент и сказал:
[Глава 1 Физики] — Алексей Алексеевич, я очень извиняюсь, но если бы я вчера не сдал Вам экзамен, меня бы отчислили. Поэтому я поставил себе тройку и подделал Вашу подпись в ведомости. Делайте со мной, что хотите!
[Глава 1 Физики] — О'кей, — сказал А. А. — Сдавайте экзамен! Если сдадите — ничего не будет! А нет— я Вас выгоню из института!
[Глава 1 Физики] Студент ответил на все вопросы.
[Глава 1 Физики] — О'кей! — сказал А. А. — Вы ответили на 5. Но, как в преферансе, перебор не оплачивается.
[Глава 1 Физики] И поставил тройку в зачетную книжку.
[Глава 1 Физики] (Рассказано к. ф.-м. н. С. Н. Фединым)
[Глава 1 Физики] Яков Борисович Зельдович
[Глава 1 Физики] Я. Б. Зельдович занимается перераспределением аспиранта
[Глава 1 Физики] Будущий членкор АН СССР И. Д. Новиков вспоминает: «Он (Я. Б. Зельдович. — Б. Г.) повел меня на работу в институт Келдыша ИПМ АН СССР и после семинара представил президенту АН СССР:
[Глава 1 Физики] — Это тот самый молодой человек, о котором я Вам говорил. Я хотел бы взять его в мою группу.
[Глава 1 Физики] — В чем же дело? Берите, — ответил Мстислав Всеволодович.
[Глава 1 Физики] — Трудность в том, что он распределен в ГАИШ.
[Глава 1 Физики] — Так позвоните Ивану Георгиевичу и договоритесь.
[Глава 1 Физики] Тут Яков Борисович в несколько грубоватой манере сказал словами известного анекдота:
[Глава 1 Физики] — Мстислав Всеволодович, как говорится, папа может, да бык лучше… [4] Президент рассмеялся и в тон ему ответил:
[Глава 1 Физики] — Знаете, Яков Борисович, если использовать быка по всякому случаю, его ненадолго хватит. Ну, что с Вами делать… Пойдемте ко мне. Из кабинета Мстислав Всеволодович позвонил по «вертушке» Ивану Георгиевичу, тот велел мне сразу приехать и тут же написал распоряжение о моем переводе в институт Келдыша».
[Глава 1 Физики] (И. Д. Новиков в сб.: [Знакомый…, 1993. С. 243])
***
[Глава 1 Физики] Обсуждая совместное с А. Д. Мышкисом учебное пособие «Элементы прикладной математики», в письме ему Зельдович писал: «В функциях нескольких переменных хороша была бы хохма. Найдите и перечислите седлообразные точки на теле близкого Вам человека (жена, любовница, младенец)».
[Глава 1 Физики] [Мышкис. С. 210]
***
[Глава 1 Физики] Математическое ожидание — это произведение вероятности на неприятности.
[Глава 1 Физики] Пояснение составителя, m = pn, где p — вероятность события, а n — число повторений испытаний. Например, если вероятность попадания в мишень у стрелка в заданных условиях 0,4 и он делает 5 выстрелов, то наиболее вероятное число попаданий будет m = 2.
***
[Глава 1 Физики] Три книги Я. Б. Зельдовича «Высшая математика для начинающих физиков и техников» (с И. М. Ягломом), «Элементы прикладной математики» и «Элементы математической физики» (обе с А. Д. Мышкисом), написанные в 1960-1970-х гг., стали классическими учебными пособиями. Но из-за нетрадиционного подхода к изложению материала их напечатание встретило яростное сопротивление академиков математиков и механиков.
[Глава 1 Физики] Профессор математики из университета г. Питгсбурга (США), известный поэт Борис Кушнер, рассказал (в письме Б. Г.) вот что: «Я присутствовал на обсуждении одной из книг Я. Б. Зельдовича в Математическом Институте АН СССР. Высказывания в адрес Зельдовича были резкими. Затем появилось письмо, кажется, в «Успехах математических наук», подписанное тремя академиками: Л. И. Седовым, Л. С. Понтрягиным и А. А. Дородницыным. Трудно было отделаться от впечатления, что забота о математической строгости была не единственным (и, возможно, не главным) мотивом трёх замечательных учёных. Это письмо иногда называли "Три Героя против одного трижды Героя", который преодолевал ожесточенное сопротивление математиков, в первую очередь, академика Л. И. Седова (председателя редакционно-издательского совета АН СССР) и его команды».
[Глава 1 Физики] Но Я. Б. Зельдовича крепко поддержал М. В. Келдыш. Книги вышли и стали бестселлерами среди учебной литературе по высшей математике.
[Глава 1 Физики] Профессор А. А. Рухадзе, крупнейший физик-теоретик по плазме, вспоминает, как впервые увидел Я. Б. Зельдовича
[Глава 1 Физики] Весной 1953 г. нам вдруг сказали, что завтра к нам, теоретикам 5-го курса МИФИ, приедут И. Е. Тамм и Я. Б. Зельдович и будут отбирать студентов для работы на объекте (речь шла об Арзамасе-16). Действительно, на следующий день, часам к десяти утра к нам приехали два очень живых, подвижных человека небольшого роста: потолще был И. Е. Тамм, похудее — Я. Б. Зельдович, говорили, что Ландау его называл «жизнерадостным сперматозоидом». Большинство из нас получило такое приглашение и даже требование ехать туда. Тогда, я помню, Е. Е. Ловецкий сочинил басню:
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 1 Физики] Борис Яковлевич Зельдович
[Глава 1 Физики] «Боря был в детстве очень инициативен. Был случай, когда он с ребятами проник за забор на территорию ИХФ, там они нашли бочку из-под негашеной извести (ее называли карбидом), и Боря пописал в нее, а потом кинул туда спичку. Произошел взрыв. Если кусок карбида попадет, например, в лужу, то карбид не взорвется — будет выделяться ацетилен, который горит голубым пламенем. Но бочка рванула из-за ограниченного пространства, в котором быстро скопился горючий газ».
[Глава 1 Физики] Это пояснение получено от физика и участника того опыта Ильи Лейпунского, друга Бориса. Брызги попали Боре в лицо и немного в глаза, он получил химические ожоги. Его родителей в тот момент не было дома. На помощь прибежал А. С. Компанеец, сын которого был еще одним участником опыта. Он отвез Борю в больницу, что, наверное, сохранило ему зрение.
[Глава 1 Физики] (Рассказано И. Лейпунским)
[Глава 1 Физики] Уильям Томсон (лорд Кельвин)
[Глава 1 Физики] Уильям Томсон вынужден был отменить свою лекцию и написал на доске: Professor Tomson will not meet his classes today. (Профессор Томсон не сможет встретиться сегодня со своими учениками.) Студенты решили подшутить над профессором и стерли букву «с» в слове classes. На следующий день, увидев надпись, Томсон не растерялся, а, стерев еще одну букву в том же слове, молча ушел [5] .
[Глава 1 Физики] (ИН [3])
[Глава 1 Физики] Лев Давидович Ландау
[Глава 1 Физики] Татьяна была довольно скучной особой. (Так Ландау написал в школьном сочинении но поэме «Евгений Онегин» о главной героине.)
[Глава 1 Физики] [Бессараб, 1971]
[Глава 1 Физики] Наше временное пребывание на земле слишком скоротечно, а надо еще так много успеть! Самый страшный грех — это скучать.
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] Анекдоты полезны, потому что полезно смеяться.
[Глава 1 Физики] [Бессараб, 2004]
[Глава 1 Физики] Некоторые считают, что учитель обкрадывает учеников, другие считают, что ученики обкрадывают учителя. Я считаю, что правы и те и другие, и это взаимное обкрадывание прекрасно.
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] Тот, кто сдает ради отметки, не любит экзаменоваться, а тот, кто ради знаний, — любит.
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988]
[Глава 1 Физики] Прежде всего, рассмотрите простейшее объяснение, что это все вранье!
[Глава 1 Физики] (Так отвечал Ландау на вопросы о телепатии, лозоходах (искателях воды и металлов с помощью прутика), снежном человеке студентам МГУ, собравшимся в холле 10-го этажа зоны Б на встречу с ним в 1961 г., где присутствовал и автор-составитель.)
[Глава 1 Физики] Удачно жениться — это всё равно, что вытащить из мешка с гадюками ужа.
[Глава 1 Физики] (Устное сообщение бывшей студентки Ландау С. Н. Щегольковой)
[Глава 1 Физики] Первое, к чему стремится девушка, — обезобразить себя прической.
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988]
[Глава 1 Физики] Не надо его ругать. Откуда ты знаешь, может быть, он решил не работать, а быть профессиональным паразитом. (Слова Ландау, обращенные к жене, ругавшей сына за двойку.)
[Глава 1 Физики] [Бессараб, 2004]
[Глава 1 Физики] Наша система воспитания такова, что нормой считается не жизнерадостное настроение, а сосредоточенно-унылое.
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] Если ты чего-то не понял, прочти еще раз. Если не понт после пяти раз, значит, ты — дурак.
[Глава 1 Физики] (Капица. Тамм. Семенов. С. 151. Цит. по Диатроптову Д. Б.)
***
[Глава 1 Физики] Один из учеников Дау пожаловался, что ему удалось вывести уравнение Шредингера еще до публикации Шредингера, но он не стал публиковать эту работу, считая ее недостаточно серьезной. Дау помрачнел: «Никогда никому в этом не признавайтесь! Если вы не вывели этого уравнения, то на нет и суда нет, а вот вывести столь замечательный результат и не понять его значения — такое, действительно, позорно!»
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988]
***
[Глава 1 Физики] По словам одного из друзей Ландау, его беда с женщинами была в том, что ему нравились официантки, а он нравился интеллигентным женщинам.
[Глава 1 Физики] У него даже был разработан целый план, как отделаться от пристающей незнакомой девицы. А именно, следует задать вопрос: замужем ли вы? Если ответ нет, то следующий вопрос: есть ли у вас дети? Предполагается, что девица тут же ретируется. Если окажется, что девица замужем, то следует тот же вопрос: есть ли дети? Если есть, то надо спросить: а от кого? И девица отстанет. А если детей нет, то следующий вопрос: как вам это удается?
[Глава 1 Физики] (Цит. по кн.: [Горобец, 2008. С. 141])
[Глава 1 Физики] А. А. Абрикосов пишет:
[Глава 1 Физики] «Я помню его рассказ о том, как в возрасте 12 лет он поинтересовался сочинениями Канта, стоявшими на полке его отца. "Я сразу же понял, что все это чушь собачья, и с тех пор не изменил своего мнения"».
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988]
[Глава 1 Физики] О преподавании Ландау в Харьковском университете
[Глава 1 Физики] Ахиезер никогда не упускал возможности рассказать о своей первой встрече с Ландау, которая в 1930-х гг. состоялась в рабочем кабинете Льва Давыдовича в Главном корпусе УФТИ. «Толком не зная, что представляет собой Ландау, я смело двинулся в бой. В кабинет Ландау, находившийся на третьем, меня проводил А. К. Вальтер, бывший тогда, помимо всего прочего, ученым секретарем института, и, открыв дверь в его кабинете, бросил меня в "объятия Льва". Я заметил лишь подвешенного к лампе большого зеленого резинового крокодила и восседавшего на диване хорошо одетого, с красным галстуком, Ландау, ноги которого находились на письменном столе».
[Глава 1 Физики] [Воспоминания о Л. Д. Ландау, 1988]
[Глава 1 Физики] В 1935 г. Ландау стал преподавать курс теоретической физики в ХГУ и ХММИ. Бывшая студентка Ландау Е. А. Панина (ХММИ) сообщила историку физики проф. Ю. Н. Ранюку (Харьков), что в адрес студентов он допускал слова «идиоты», «дураки». Многие студенты в ответ на это стали называть Льва Давидовича промеж себя Левко Дурковичем.
[Глава 1 Физики] [Джозефсон и др., 2007]
[Глава 1 Физики] Из докладной записки Секретарю ЦК КП(б)У Постышеву П. П. от секретаря парткома ХГУ Кравченко, 15.1. 1937 г.
[Глава 1 Физики] «Ландау во время экзамена одной из студенток предложил сделать вывод на доске, не проверив законченного вывода, заявил: "Уходите, Вы не знаете!" Когда студентка стала настаивать на правильности ею сделанного вывода, Ландау стал смеяться, издеваться, ложился на стол животом и поднял ноги вверх и истерически смеялся. После настойчивого требования студентки указать, где именно ошибка, Ландау, проверив, вынужден был признать вывод правильным. Но не в меньшей мере издевательство было над студентами и во время приема дипломных работ, поэтому некоторые студенты совершенно отказались защищать дипломные проекты».
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] Ландау на экзамене в МФТИ
[Глава 1 Физики] Это эпизод из жизни Ландау, о котором рассказала выпускница Физико-технического института, доцент Бубнова К. Н.
[Глава 1 Физики] В самом начале 1950-х гг. Ландау должен был принимать экзамены у одной группы на Физтехе. По-видимому, в тот момент у него не было никакого желания это делать, и он решил радикально упростить стандартную процедуру. Войдя в аудиторию, где его уже ждали студенты, он без предисловий сказал:
[Глава 1 Физики] — Поднимите руки те, кто хочет получить за экзамен «три».
[Глава 1 Физики] Поднялось несколько рук.
[Глава 1 Физики] — Подойдите сюда, — сказал им Ландау и тут же поставил всем «тройки» в зачетки. Когда «счастливцы» покинули аудиторию, он обратился к остальным:
[Глава 1 Физики] — Теперь поднимите руки те, кто хочет получить «четыре».
[Глава 1 Физики] Опять несколько человек подняли руки. Ситуация повторилась, и еще одна группа студентов ушла с желанными оценками в зачетках.
[Глава 1 Физики] — Ну что же, — сказал Ландау, оглядев горстку оставшихся, — вы, стало быть, хотите получить «пять»?
[Глава 1 Физики] Студенты скромно потупились.
[Глава 1 Физики] — Ничего не поделаешь, — улыбнулся академик, — давайте ваши зачетки.
[Глава 1 Физики] И он быстро проставил всем отличные оценки. Весь экзамен занял пять минут.
[Глава 1 Физики] Эта удивительная история имела забавное продолжение. В начале 1970-х «способ Ландау» приема экзаменов решил возродить на Физтехе молодой доктор наук Н., ныне академик. Начиная экзамен в одной из групп, он точно так же обратился к студентам:
[Глава 1 Физики] — Поднимите руки желающие получить «три».
[Глава 1 Физики] — И тут к его ужасу… вся группа подняла руки. В сильном смятении Н. побежал в учебную часть.
[Глава 1 Физики] — У меня проблема с экзаменом, — взволнованно обратился он к заведующей. — Я не знаю, что делать.
[Глава 1 Физики] И он пересказал ей ситуацию с экзаменом в своей группе.
[Глава 1 Физики] — Ну что я могу сказать, — развела руками заведующая, — вы — не Ландау…
[Глава 1 Физики] История умалчивает о том, поставил ли экзаменатор всем «тройки» или вернулся к обычной системе приема (и опять-таки выставил всем по «три балла»).
[Глава 1 Физики] (История дана по оригинальному тексту из кн. «Математики тоже шутят»: [Федин, 2010. С. 22])
[Глава 1 Физики] Математическая игра Ландау
[Глава 1 Физики] Друзья Льва Давидовича вспоминают, что, путешествуя в автомобиле, он часто предлагал своим спутникам поиграть в номера автомашин. Игру он сам и придумал. В то время в номера автомашин входили две пары цифр. Нужно было так подобрать математические символы, действующие порознь в каждой паре данных цифр, чтобы после их применения левая часть становилась равна правой. Разрешалось вставлять в каждую пару цифр символы только элементарных функций: +, -,, х, √, log, lg, sin, cos, tg, ctg, sec, cosec, а также факториал (!). (Напомним, что факториал — знак произведения последовательности натуральных чисел 1 х 2 х 3……n = n!.
[Глава 1 Физики] Например, вас обгоняет автомобиль с номером 71–15. Вы тут же сообщаете спутникам: 7 √ = 1 5 . Это очень легкий пример. А вот номер посложнее: 53–41. Приравнять его можно с помощью факториала: — (5–3!) = √4–1. Еще пример: 75–33; равенство из него: 7–5 = log √3 3.
[Глава 1 Физики] Дифференцировать числа, т. е. константы, стоящие в номере, запрещалось. Это было в те годы действием из высшей математики. К тому же такой способ тривиализовать решение тут же подписал бы смертный приговор самой игре.
[Глава 1 Физики] Навык находить равенство между парами приходит довольно быстро. И возникает неизбежный вопрос: все ли номера можно «решить»? Такой вопрос задал харьковский профессор М. И. Каганов академику Ландау [6] . И получил ответ: «Нет, не все». «Вы доказали теорему не существования решения?» — спросил Каганов. «Нет, но не все номера у меня получаются, — ответил Ландау. — Например, номер 75–65». Вот еще несколько пар номеров, на которые указывал как на наиболее трудные, если вообще «разрешимые», сам Ландау: 59–58; 47–73; 47–97; 27–37.
[Глава 1 Физики] Далее М. И. Каганов рассказывает, что он заинтересовал игрой Ландау своих харьковских коллег. И, наконец, математик Юрий Палант вывел формулу универсального решения задачи. Вот она: √N +1 = sec arctg √N. Суть формулы такова: любое натуральное число можно выразить через число, на единицу меньшее, используя только знаки элементарных функций, не содержащие цифр. Формулу можно применять неоднократно, вплоть до получения равенства. Идея понравилась Ландау, и он даже обсуждал возможность опубликовать ее в научно-популярном журнале. Но вряд ли сам Ландау серьезно занимался теорией и практикой своей игры. Прошло 40 лет, и после первой же широкой публикации с условиями этой игры в журнал «Наука и жизнь» стали приходить письма, предлагавшие самые разнообразные, часто изощренные варианты решений для любых пар номеров.
[Глава 1 Физики] Учитывая, что секанс это функция «устаревшая», уже лет тридцать, как вышедшая из употребления в средней школе, математик С. Н. Федин так модернизировал указанную формулу Ю. Паланта:
[Глава 1 Физики] tg arcctg cos arctg √N = √1 + N.
[Глава 1 Физики] (Для ее вывода необходимо знать, что: 1) tg arctg x = x; 2) 1 / cos 2 x = = lg 2 x+ 1).
[Глава 1 Физики] Поиск других общих решений игры Ландау стал самостоятельной математической задачей более высокого уровня сложности, чем решения для определенных частных случаев. Так, автор-составитель нашел следующее общее решение:
[Глава 1 Физики] sin [(a,b)!]° = sin [(c,d)!]°= 0.
[Глава 1 Физики] Здесь a, b, с, d — любые натуральные числа от 0 до 9 включительно. Любую пару цифр следует рассматривать как число п из двух разрядов, после которого ставится знак факториала. Далее sin (n!)° = 0, если n > 6, так как sin (6!)°= sin 720°= sin 2-360 0 =0. Дальше любой факториал получается умножением 6! на последующие целые числа: 7! = 6!х7, 8! = 6! х 7 х 8 и т. д., давая кратное число раз по 360° в аргументе синуса, делая его (как, впрочем, и тангенс) равным нулю. В случае, если n ≤ 5 синус не дает нуля слева или справа. Но это ситуация совсем простая. Заинтересовавшиеся читатели легко решат эту задачу самостоятельно (или в крайнем случае посмотрят в журнале «Наука и Жизнь» (2001. № 6) или в книге «Горобец» (2009, С. 105).
[Глава 1 Физики] Следует отметить, что игра Ландау не только любопытная но и развивающая. Она неизменно встречает повышенный интерес у студентов и абитуриентов. В огромном наборе двух пар цифр можно найти варианты любого уровня сложности, позволяющие преподавателю математики давать примеры, начиная с очень легких и кончая олимпиадным уровнем. Большой набор номеров с решениями повышенной сложности опубликован в журнале «НиЖ» (2001. № 6.), а также в указанной книге, в последней ссылке. И еще одна подсказка. Если у вас нет под рукой случайных чисел, берите две любые пары цифр из телефонных номеров своих знакомых. Не исключено, что кто-то выведет новую формулу универсального решения игры Ландау.
[Глава 1 Физики] (Цит. по кн: [Горобец, 2009а])
[Глава 1 Физики] Григорий Самуилович Ландсберг
[Глава 1 Физики] Об отношении к лекциям
[Глава 1 Физики] «В день лекции я ничем другим не занимаюсь. Прихожу за час-два до начала, чтобы проверить демонстрационные эксперименты».
[Глава 1 Физики] Об отношении к лабораторным экспериментам и персоналу
[Глава 1 Физики] Неоднократно, входя в лабораторию, он делал строгое замечание по поводу беспорядка. Считалось великим преступлением вытирать оптические детали носовым платком или полой халата. Не допускалось грязи в лаборатории при этом говорилось: «Грязь — это все то, что не лежит на своем месте».
[Глава 1 Физики] (Из воспоминаний Л. Г. Ландсберга, журнал «Преподавание физики в высшей школе» (№ 17, 1999))
[Глава 1 Физики] Михаил Александрович Леонтович [7]
[Глава 1 Физики] Настоящий физик должен быть в стоптанных ботинках и мятых брюках. Солидность — это удел дураков.
[Глава 1 Физики] [С. 290]
[Глава 1 Физики] Вас надо не только на горшок сажать, но и штаны вам застегивать.
[Глава 1 Физики] [С. 276]
[Глава 1 Физики] Стоит мне только выйти в коридор, как ко мне присоединится какой-нибудь молодой человек и начнет уверять, что ему совершенно необходимо задать какой-то вопрос о науке. И вот он задает какой-нибудь самый дурацкий вопрос, но я-то по его глазам вижу, что ему нужно совсем не то, и спрашиваю: сколько? Тут он, конечно, краснеет, начинает бормотать: «Я отдам, в следующем месяце непременно отдам», а я вынимаю деньги, приятно улыбаюсь и говорю: «Помогать проезжающим — наша первейшая обязанность!»
[Глава 1 Физики] [С. 72]
[Глава 1 Физики] Гамов — очень быстро растущий ученый. Будучи еще студентом, он занял у меня 50 руб., через полгода — 100 руб., а как-то летом мы отдыхали в Крыму, и вот лежу я на пляже и слышу: «Михаил Александрович! Дорогой! Как хорошо, что я вас встретил! — глядь, это Гамов. — Не могли бы вы одолжить мне 500 руб.!» Я их, конечно, одолжил ему, он обещал вскоре вернуть, но затем сбежал за границу и так и не вернул.
[Глава 1 Физики] [С. 267]
***
[Глава 1 Физики] Проф. Л. В. Голубчиков: «Запомнилось, как М.А. принимал экзамены. Распределение по кафедрам на физфаке МГУ завершалось на 5-м семестре, и деканат учитывал результаты этих экзаменов. <…> Так вот, каждого экзаменуемого М.А. спрашивал, кем он собирается быть, теоретиком или экспериментатором. И в зависимости от ответа прибавлял балл к оценкам будущих экспериментаторов и отнимал его у тех, кто стремился в теоретики».
[Глава 1 Физики] [С. 283]
[Глава 1 Физики] Аркадий Бенедиктович Мигдал
[Глава 1 Физики] Скромность — удел бездарностей.
[Глава 1 Физики] Главное, не сколько человек зарабатывает, а сколько он тратит. Копи в жизни ощущения, а не вещи!
[Глава 1 Физики] Общество, которое неспособно ценить тренированный интеллект, обречено.
[Глава 1 Физики] Не надо говорить о неправильных результатах, работах и авторах, просто не надо на них ссылаться.
[Глава 1 Физики] Отдых надо включать в расписание как часть рабочего дня.
[Глава 1 Физики] Книги существуют не для того, чтобы их читать, а для того, чтобы иметь возможность их читать.
[Глава 1 Физики] Водка должна обладать индивидуальностью.
[Глава 1 Физики] В женщинах много красоты, но мало свободы. Единственная свобода, какую можно взять у женщины, это выбрать другую женщину.
[Глава 1 Физики] Разброс внутри одной нации больше, чем между нациями.
[Глава 1 Физики] Звание академика компенсирует то, что я беспартийный и еврей.
[Глава 1 Физики] Смысл жизни не в том, чтобы прийти к цели кратчайшим путем, а в том, чтобы как можно больше почувствовать и увидеть по пути.
[Глава 1 Физики] Отношения с учениками складываются всегда одинаково: начинается с восхищенья учителем — в этот период ученик впитывает то, что ты знаешь и умеешь; но это быстро сменяется критическим отношением, и часто наступает отчуждение. Иногда ученик, боясь показаться угодливым, впадает в хамство, забывая о том, что между угодливостью и хамством лежит большая область интеллигентных отношений. Со временем отчуждение сменяется зрелой любовью, прощающей недостатки. Словом, как с детьми. Я горжусь, что среди моих учеников нет доносчиков и карьеристов.
[Глава 1 Физики] В море смутных и случайных утверждений всегда можно выловить нечто, подтвердившееся дальнейшим развитием науки. Ненаучными называются все утверждения, которые не допускают хотя бы принципиальной проверки.
[Глава 1 Физики] Критики научного метода любят приводить исторические примеры заблуждений и давать рецепты, как можно было бы их избежать. Они уподобляются жене из старой одесской поговорки: «Я хотел бы быть таким умным, как моя жена потом».
[Глава 1 Физики] А. Б. Мигдал — оппонент. Рассказ членкора АН СССР Б. Л.
[Глава 1 Физики] Дело было в 1960 г. «Когда я встречал АБ, он говорил мне, что вот-вот сядет читать диссертацию, Иоффе позовет меня, и мы с ним будем много работать, но ведь еще есть время? Наконец, когда до защиты осталось две недели, я сам позвонил АБ и спросил. Не могу ли я ему быть полезен. "Да, да, конечно, — сказал АБ, — позвоните в начале будущей недели". Я позвонил. "Мы непременно должны с Вами встретиться. Что если в четверг? Но сначала позвоните". Я позвонил в четверг. АБ весь день не было дома, он появился только поздно вечером. "Давайте встретимся в субботу, позвоните мне часов в 11". (Защита была назначена на утро в понедельник.) Звоню в субботу. АБ предлагает встретиться в воскресенье в 12. Звоню в воскресенье в 11. Жена говорит мне: "Аркадий Бенедиктович ушел в бассейн, позвоните после обеда, часа в 3–4". Звоню после обеда. Жена говорит: "Аркадий Бенедиктович спит. Позвоните часов в восемь". Наконец, в восемь я дозваниваюсь. АБ приглашает в девять. Приезжаю. АБ радостно приветствует меня и объясняет: "Я понимал, что мне предстоит большая и трудная работа, и я должен быть в хорошей форме. Поэтому я решил с утра сходить в бассейн. Придя из бассейна, я сел обедать и мне захотелось выпить водки. Ну, а после водки захотелось спать. Но теперь мы с вами хорошо поработаем". На следующий день на Ученом совете АБ был вовремя, и отзыв был при нем. Мигдал не подвел!».
[Глава 1 Физики] [Иоффе, 2004. С.87]
***
[Глава 1 Физики] А. А. Рухадзе вспоминает о годах в МИФИ. «Как-то перед лекцией он поставил венский стул с довольно высокой спинкой и с места перепрыгнул через него туда и обратно. Никто в группе, даже такой спортсмен, как Е. Е. Ловецкий, сделать этого не смог, все поотбивали себе задницы».
[Глава 1 Физики] [Рухадзе, 2005. С. 30]
[Глава 1 Физики] Владимир Васильевич Мигулин
[Глава 1 Физики] Способных и успевающих он делил на две подгруппы: добросовестных отличников, которые «всё знают», и недобросовестных, искренне верящих в науку. В связи с этим он говорил, что мать всегда знает, что это ее ребенок, а отец должен верить. В этом заключалось его понимание различия между Знанием и Верой».
[Глава 1 Физики] (Цит. по К. С. Ржевкину в кн.: [Кузнецов и др., 2006 С. 67])
[Глава 1 Физики] Исаак Яковлевич Померанчук
[Глава 1 Физики] Академик А. И. Шальников вспоминал: «В 1934 г. я начал работать в Ленинградском институте химической физики. <…> Ко мне явился кудлатый, нечесаный, голодный мальчик с умными блестящими глазами. У меня не было времени с ним возиться, и я привел его в комнату на 4-м этаже, забитую старыми стеклянными вакуумными установками. Я попытался объяснить мальчику, что ему следовало бы среди этого хлама делать. Спустя две-три недели, встретив Юзика в коридоре, я привел его к рабочему месту и обнаружил, что всё, что только могло быть разрушено и уничтожено, уже разрушено и уничтожено. Я задал Юзику только один вопрос: "Юзик, а не теоретик ли Вы?"
[Глава 1 Физики] Он мне ответил: "Я, собственно, не знаю, а что?"
[Глава 1 Физики] Раздобыв денег на дорогу и кое-какой жалкой еды с помощью моей жены (время было голодное), я отправил Юзика в Харьков, к Ландау. Юзик всегда вспоминал эту короткую историю».
[Глава 1 Физики] [Александр…, 1992. С. 202]
***
[Глава 1 Физики] В начале 1937 г. ректор Харьковского университета, сказал о Померанчуке: «Нам не нужны такие виндеркунды ». Померанчук уехал в Москву и устроился в Кожевенный институт преподавать физику. Через год он представил в ученый совет Кожевенного института кандидатскую диссертацию, содержащую решение оригинальной задачи из области релятивистской квантовой механики. Защита проходила на общеинститутским ученом совете, где большинство составляли специалисты кожевенной промышленности и преподаватели марксизма. Последние попытались критиковать работу Померанчука. Дискуссию остановил ректор института, бывший дипломат, сказав: «Прошу помнить, что заниматься теоретической физикой — это не кожу дубить».
[Глава 1 Физики] [Халатников, 2007. С. 64]
***
[Глава 1 Физики] В 1950-е гг., в МИФИ «И. Я. Померанчук входил в аудиторию и, не поворачиваясь к студентам, писал на доске очень мелким почерком, и написанное было видно только ему самому. Он всегда был небрит, и это неудивительно, поскольку даже если он приходил бритым, то к концу лекции вновь оказывался небритым. Так же, не поворачивая головы, со звонком он уходил из аудитории, чтобы прийти вновь через неделю. О нем ходили разные легенды. Говорили, что он — самый талантливый ученик Л. Д. Ландау, и, наверное, это действительно так. По крайней мере, он был единственным, кто на семинарах Ландау по четвергам мог возразить Ландау, не будучи обруганным, и, как правило, оказывался прав. Но самый интересный анекдот о нем был такой. Говорили, что он женился на женщине огромных размеров, да еще с пятью детьми. Сам он был очень щупленьким, маленького роста, но при этом замечал только крупных особ. Поэтому он смог заметить только крупную женщину и вовсе не заметил ее многочисленных детей».
[Глава 1 Физики] [Рухадзе, 2005. С. 29]
[Глава 1 Физики] Эрнест Резерфорд
[Глава 1 Физики] Однажды вечером Резерфорд зашел в лабораторию. Хотя время было позднее, в лаборатории склонился над прибором один из его многочисленных учеников.
[Глава 1 Физики] — Что вы делаете так поздно? — спросил Резерфорд.
[Глава 1 Физики] — Работаю, — последовал ответ.
[Глава 1 Физики] — А что вы делаете днем?
[Глава 1 Физики] — Работаю, разумеется, — отвечал ученик.
[Глава 1 Физики] — И рано утром тоже работаете?
[Глава 1 Физики] — Да, профессор, и утром работаю, — подтвердил ученик, рассчитывая на похвалу из уст уважаемого ученого.
[Глава 1 Физики] Резерфорд помрачнел и раздраженно спросил:
[Глава 1 Физики] — Послушайте, а когда же вы думаете?
[Глава 1 Физики] (Широко известная история, ИН [3])
[Глава 1 Физики] Анри Амвросьевич Рухадзе [8]
[Глава 1 Физики] Взрывы и презервативы
[Глава 1 Физики] В конце второго курса у нас был назначен госэкзамен по общей физике. Надо было представить реферат научной работы по специальности: я должен был сделать какую-нибудь работу по физике взрыва. Такую работу я провел довольно неплохо с помощью студента 4-го курса группы ИХФ, будущего крупного ученого Б. В. Войцеховского. Под его руководством я провел серию экспериментов по сферическому взрыву. С этой целью мы наполняли гремучим газом и подрывали презервативы, которые я покупал в большом количестве к изумлению аптекарей пос. Долгопрудный. Я сейчас не очень помню, в чем состоял смысл работы, но она произвела сильное впечатление на Г. С. Ландсбсрга, и я получил отличную оценку по госэкзамену.
[Глава 1 Физики] [Рухадзе. А. А. 2005. С. 641
[Глава 1 Физики] «Прошу поставить мне двойку»
[Глава 1 Физики] Осенью 1950 г. начался пятый семестр. Математическую физику читал академик С. Л. Соболев. С ним у меня произошел конфуз <…>. На экзамене я решил отличиться и доказывал теорему Фредгольма, используя матричный формализм, который так мне понравился из курса квантовой механики. С. Л. Соболев сделал квадратные глаза и собрался вкатить мне тройку. Я запротестовал и попросил двойку, каковую он и выставил, немало пораженный моей просьбой. Через неделю я пересдал этот экзамен Л. Д. Кудрявцеву на отличную оценку, а за матричный метод доказательства теоремы Фредгольма даже удостоился похвалы. Эту историю я рассказал для иллюстрации одного высказывания Л. Д. Ландау. Когда кто-то из студентов спросил, получится ли из него физик, тот ответил, что на факультете из него могут сделать только физика, а вот математик из него точно уже не получится. По-видимому, эти слова с точностью до наоборот относятся ко всем выпускникам механико-математического факультета МГУ, который заканчивал С. Л. Соболев. Каким бы великим математиком он ни был, физику, а тем более квантовую механику, он знать не мог.
[Глава 1 Физики] [Рухадзе. А. А. 2005. С. 18]
[Глава 1 Физики] Экзамен по философии Ленин критиковал Маха, а Рухадзе — Ленина
[Глава 1 Физики] В случае с историей КПСС оценка явилась результатом отношения нашего преподавателя Скляра к грузинам. Он их считал генетическими меньшевиками. Иначе я не могу объяснить его реплику на мой ответ по теме «Апрельские тезисы». Зная его отношение ко мне, я выучил это произведение наизусть и залпом отбарабанил. Реакция Скляра была ошеломляющей и поэтому запомнилась на всю жизнь: «Всё хорошо, но вот какой-то меньшевистский дух в Вашем ответе всё же остался».
[Глава 1 Физики] С Э. Скляром позже у меня произошло еще одно столкновение. Изучали мы произведение В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм», в котором беспощадно критикуется идеализм Маха. <…> Среди книг отца еще в школьные годы я нашел книгу Маха «Механика» и прочел ее. Мне показалось, что Ленин не совсем правильно понял Маха и критиковал не Маха, а свое понимание Маха. К своему несчастью, об этом я и сказал на семинаре, и такое началось… Но, как видите, я остался цел, хотя в комитете комсомола меня изрядно потрепали. Однако я стоял на своем, и они отступились: меня не исключили из ВЛКСМ и не выгнали с ФТФ. Более того, я заработал на этом дешевый авторитет среди студентов и на следующий год «насильно» был избран в комитет ВЛКСМ. С тех пор я твердо усвоил: «Собака кусает только тех, кто боится собак».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 15]
[Глава 1 Физики] На прием к члену Президиума АН СССР — в трусах, но с галстуком
[Глава 1 Физики] В 1961 г. во время конференции по УТС в Зальцбурге руководителем нашей делегации был Л. А. Арцимович, хорошо образованный, но очень задиристый человек. <…> Л. А. Арцимович хотел, чтобы наша делегация выглядела очень хорошо, и поэтому всем раздал накануне открытия конференции доклады иностранных физиков и попросил, чтобы все наши ему вкратце рассказали суть. Хотел блеснуть быстротой и эрудицией. Все ходили к нему и рассказывали. Дошла и до меня очередь. Силин вернулся от него и сказал, что Лев Андреевич меня ждет. Я наскоро надел галстук и в одних трусах и с галстуком предстал перед ним. Моя наглость его поразила, но он сдержался и сказал: «Люблю веселых и находчивых». С тех пор он со мной был осторожен, опасаясь, как бы я чего не выкинул.
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 96]
[Глава 1 Физики] Кто из двух гигантов выше?
[Глава 1 Физики] С 1966 г. А. А. Рухадзе начал работать по совместительству на физфаке МГУ, на кафедре физической электроники. О «вечном декане» Фурсове Рухадзе пишет вот что.
[Глава 1 Физики] «В. С. Фурсов был человеком невысокого роста и обладал всеми комплексами невысоких людей: очень любил унижать собеседника [9] . Поэтому с просьбами к нему обращаться не любили, особенно члены Академии наук, которых он унижал с особым наслаждением. Поскольку Фурсов давно махнул рукой на выборы в Академию, от академиков он не зависел и резвился во всю. Особенно часто доставалось Р. В. Хохлову, которого Василий Степанович помнил "ходящим в коротких штанишках", и потому его положение ректора и академика не мешало Фурсову устраивать публичные экзекуции. Но деканом он был идеальным. А то, что он любил унижать — это люди терпели и даже с большим уважением к нему относились».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 63]
[Глава 1 Физики] Акопян, Арутюнян — это евреи, прикинувшиеся грузинами
[Глава 1 Физики] Р. Г. Трофименко, заведующая отделом кадров ФИАНа, — вызвала меня и сказала, что у меня слишком много аспирантов грузин. Когда я спросил: кто же, она начала перечислять по алфавиту: «Акопян, Арутюнян, Аронов…Разве этого недостаточно?» «Но помилуйте, Акопян вообще не мой аспирант, а Силина, причем он не грузин, а армянин, как и Арутюнян. Что касается Аронова, то он и вовсе еврей, а не грузин». «Вот-вот! Именно это я имела в виду».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 79]
[Глава 1 Физики] Геннадий Александрович Сарданашвили
[Глава 1 Физики] "Скромность — это достоинство, когда других достоинств нет", — сказал кто-то из великих.
[Глава 1 Физики] [Сарданашвили, 2010. С. 16]
[Глава 1 Физики] …я целые дни проводил на реке: ловил рыбу, купался, переплывая Днепр вдоль и поперек.
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 28]
[Глава 1 Физики] «Максвелл дал человечеству больше, чем все фондовые биржи мира за всю историю их существования» — это слова Маргарет Тэтчер в ее бытность премьер-министром Великобритании. Действительно, весь технический прогресс в XX в. основан на уравнениях электродинамики Максвелла. А наш министр финансов заявил, что ученые — нахлебники. Знает ли читатель, кто был королем или королевой Великобритании при Ньютоне, мэром Афин при Аристотеле или Римским Папой при Галилее?
[Глава 1 Физики] Умники шли на физфак… чтобы заниматься в жизни интересным, значимым для общества делом, реализовать себя и быть свободным, по крайней мере, от дураков. Все с амбициями, с волей. Почти всех их жизнь потом обманула. Из нашего выпуска из 450 человек, собственно, в науке остались едва ли более дюжины, двое из них — я и моя жена.
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 39]
[Глава 1 Физики] Игорь Евгеньевич Тамм
[Глава 1 Физики] Из воспоминаний дочери И. И. Тамм
[Глава 1 Физики] Во время Гражданской войны 1918 г., И. Е. Тамм несколько раз пересекал линию фронта между красными и белыми, так как он тогда учился в Москве, а его родители и жена жили на Украине. Однажды за ним увязался совершенно незнакомый попутчик, и они налетели на красный патруль. Папе снова повезло: командир патруля оказался недоучившимся студентом. Дабы убедиться в правдивости папиных слов о том, что он физик, командир предложил ему решить математическую задачу: «Если решишь, отпустим вас обоих, а нет — поставим к стенке. Срок до утра». Их заперли на сеновале, выдали огарок свечи, огрызок карандаша и клочок бумаги. Задача была трудной (кажется, требовалось вывести формулу разложения функции в ряд Тэйлора). Папа никак не мог сосредоточиться. Под утро он, наконец, собрался с мыслями, но тут проснулся товарищ по несчастью и принялся его дергать. Папа совершенно запутался. Хотя верное решение им найдено не было, командир убедился, что вычислявший, бесспорно, знаком с высшей математикой. «Знаешь, я по правде и сам разложить функцию уже не смогу… Позабыл всё».
[Глава 1 Физики] (Цит. по кн.: [Капица. Тамм. Семенов, 1998])
***
[Глава 1 Физики] В коммунальной квартире в здании университета жил Г. С. Ландсберг. Когда ему предоставили отдельную квартиру, встал вопрос о нашем переезде в освободившиеся комнаты. Соседом Ландсберга по квартире был Н. С. Акулов, бывший папин аспирант. (Папа рассказывал, что поначалу Акулов сделал хорошую работу и его захвалили. Он зазнался и оттого, возможно, что его перестали хвалить, обиделся на всех.) Ландсберг предупредил отца, что не раз обнаруживал в туалете черновики акуловских доносов, в частности, и на папу [10] .
[Глава 1 Физики] [Капица, С. 359–382]
[Глава 1 Физики] Владимир Александрович Фок
[Глава 1 Физики] Фок ночует под столом у Тамма. Вспоминает дочь И. И. Тамм, И. Е. Тамма
[Глава 1 Физики] Еще в те времена, когда мы теснились на улице Герцена, приехавший из Ленинграда Фок, засидевшись допоздна, решил направиться на вокзал прямо от нас. За полночь. Когда уже все, кроме папы уснули, Фок неожиданно вернулся. «Неужели нету билетов?» — изумился папа. «Представляете, Игорь Евгеньевич, не нашлось ни одного места в мягком вагоне! — воскликнул Фок. — Не могу же я, право, ехать в плацкартном!» Папе пришлось ему постелить на полу под обеденным столом…
[Глава 1 Физики] [Капица. Тамм. Семенов. С. 379]
[Глава 1 Физики] Отмену буквы «ять» он не принял
[Глава 1 Физики] Любопытно, что Владимир Александрович до середины 1930-х гг. писал письма по старой орфографии с непременной припиской в конце: «Простите за ять».
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] Фок попался вахтерам с поличным
[Глава 1 Физики] Рассказывает д. ф.-м. н. М. Л. Левин (1945 г.). Радиотехнический институт, в котором В. А. Фок работал на полставки в теоретической лаборатории М. А. Лсонтовича, часто приезжая из Ленинграда.
[Глава 1 Физики] «Тут привезли кучу трофейного телефункенского оборудования и деталей и поставили прямо в ящиках во всех проходах и переходах. Ну, многие радиолюбители начали прихватывать. Наш Орлов (замдиректора по режиму. — Б. Г.) распорядился обыскивать на выходе. В первый день задержали человек 50, на другой — двоих, а на третий задержали… приехавшего в институт В. А. Фока. На выходе охранник заметил, что у Фока из кармана проволочка выглядывает. Схватил, а Фок не даст. Тот силой, да и вытянул "немецкую штучку". Владимир Александрович рвется отнять свой слуховой аппарат. Ну, за такую дерзость его затолкали в темный чулан у вахты и тут же послали за Орловым. У нас ведь не постоянные вахтеры, а наряд от военного коменданта. Им что Фок, что не Фок — они никого не знают. А Орлов, как на грех, где-то уединился, так что Фок больше часа дубасил кулаком в стенку… Потом сам нарком ездил к нему извиняться. Еле уговорил».
[Глава 1 Физики] [Естествен…, 2005. С. 195]
[Глава 1 Физики] О различии между Евклидом и Эвклидом
[Глава 1 Физики] Из очерка академика Р. 3. Сагдеева: «Вспоминается рецензия, написанная им (М. А. Леонтовичем. — Б. Г.) по поводу дискуссии с академиком В. А. Фоком для Большой Советской Энциклопедии. В. А. Фок придавал особое, почти мистическое значение «гармонической» системе координат, считая ее особо выделенной в общей теории относительности, и поэтому делал акцент на своей трактовке теории относительности по сравнению с эйнштейновской. Фок к тому же слыл большим формалистом, настаивая на написании Евклид вместо Эвклид. В заключительной части рецензии М.А. написал, что, по его мнению, разница между трактовками Фока и Эйнштейна не больше, чем между Евклидом и Эвклидом».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 195]
[Глава 1 Физики] «Немедленно руки на руль!»
[Глава 1 Физики] «Фок стал председателем Оргкомитета V Гравитационной конференции в Тбилиси в 1968 г. <…>
[Глава 1 Физики] Запомнилось, как мы с Фоком совершили поездку на автомашине по замечательным горным районам. Темпераментный шофер-грузин, постоянно что-то рассказывая, на самых опасных участках дороги бросал руль и начинал жестикулировать. Тогда раздавалась решительная команда Фока: "Немедленно руки на руль!" Это восклицание я часто вспоминаю, наблюдая современную жизнь в России».
[Глава 1 Физики] [Халатников, 2007. С. 124]
[Глава 1 Физики] «Я — академик, а не оброчный мужик»
[Глава 1 Физики] «Как известно, советские ученые, вернувшись из-за границы, обязаны были заявлять о прочитанных там лекциях и сдавать государству гонорары. Владимир Александрович этого никогда не делал и шутил, говоря своим друзьям: "Академик — не оброчный мужик. Дают пятак, а требуют, чтобы ты сдал им рубль"».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 125]
[Глава 1 Физики] Правило Фока
[Глава 1 Физики] А.Д. Александров вспоминает: «В 1938 г. были поползновения сделать задачей Университета подготовку школьных учителей и превратить его в своего рода педвуз. Это вызвало протесты среди математиков и физиков, преподавателей и студентов. Как всегда, открыто протестующих было мало, хотя с ними были согласны многие, но предпочитали помалкивать. Однажды мы обсуждали эту проблему с Фоком. Между прочим, он неодобрительно отозвался о профессоре, побоявшемся присоединиться к протесту. Фок заметил: "Трусость не влияет на вероятность отсидки"».
[Глава 1 Физики] [Академик Александр Данилович Александров, 2002. С. 339]
[Глава 1 Физики] Пояснение составителя. 11 февраля 1937 г. В. А. Фок был арестован НКВД. Его обвинили в шпионаже в пользу Германии на основании соавторства с известным немецким физиком-теоретиком П. Йорданом, который при Гитлере стал активным нацистом. Фок признательных показаний не дал. За него вступился П. Л. Капица, который, узнав об аресте, тут же написал два письма И. В. Сталину и В. И. Межлауку (зампредсовнаркома, который курировал науку).
[Глава 1 Физики] «Перед тем как освободить, Фока привезли из ленинградской тюрьмы в Москву для недолгой беседы с Ежовым. Мотив беседы, который состоялся в кабинете Ежова, содержал в себе весь набор изречений об огромном количестве врагов народа и бдительности, которую мы все должны проявлять. Беседа была закончена замечанием, сделанным как бы невзначай о том, что при таком огромном количестве работы неизбежны ошибки к что они умеют их обнаруживать и исправлять, чему пример — случай его, Владимира Александровича Фока».
[Глава 1 Физики] [Кемоклидзе, С. 188]
[Глава 1 Физики] Яков Ильич Френкель
[Глава 1 Физики] В этом отделе ЛФТИ в 1920-х — начале 1930-х гг. работала, как тогда говорили, «френкелевская троица»: Г. А. Гамов, Л. Д. Ландау и Д. Д. Иваненко. Сын Якова Ильича В. Я. Френкель рассказывал, что Яков Ильич называл их: Хамов, Хам и Хамелеон. Когда его на каком-то обязательном философском семинаре упрекнули в неправильной идеологии его «учеников», то Френкель сказал: «Можете взять себе этих учеников. Они, змееныши, и сами меня клюют».
[Глава 1 Физики] (Цит. по кн.: [Горобец, 2008. Гл. 1.])
[Глава 1 Физики] Исаак Маркович Халатников [11]
[Глава 1 Физики] О Халатникове до Ландау
[Глава 1 Физики] Халатников родился и учился на Украине. «Как-то учитель сказал маме, что «мальчик я, хоть и хороший, но шкiднык».
[Глава 1 Физики] [Халатников, С. 5]
[Глава 1 Физики] В 1933 г. в Днепропетровске открылась школа-десятилетка. В ней у Исаака Халатникова был учитель физики по прозвищу Топтатель. «Решений (задач из книжек повышенной сложности, о которых иногда спрашивали школьник. — Б. Г) он скорее всего не знал, но нимало этим фактом не смущался, потому что на такие вопросы у него всегда был универсальный ответ: не твоего ума дело. Это вообще очень хороший ответ, и я всем рекомендую взять его на вооружение».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 9]
[Глава 1 Физики] В одной украинской книжке ИМ прочел, как председатель колхоза, заканчивая каждое выступление, говорил колхозникам: «Канайтс! План реальный»… Я очень люблю с тех пор это выражение».
[Глава 1 Физики] [Там же]
[Глава 1 Физики] «Меня можно считать "сталинским учёным" [12] — я получил первую Сталинскую стипендию и последнюю Сталинскую премию. В 1939 г. были учреждены Сталинские стипендии для студентов — тоже для поднятия престижа науки. И в Днепропетровском университете я получил Сталинскую стипендию среди первых. Мама моя была очень горда, я стал необыкновенно богат, мог угощать девушек шоколадными конфетами».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 14]
[Глава 1 Физики] Поначалу Ландау не признал в Халатникове еврея и получил премию за русского аспиранта
[Глава 1 Физики] У Ландау, как известно, было много учеников, и подавляющее большинство из них было евреями, В то время вообще большинство физиков-теоретиков почему-то [13] были евреями, и Капица по этому поводу подшучивал над Ландау и даже как-то пообещал ему выдать премию за первого аспиранта-«нееврея». «Когда я приехал из Днепропетровска, чтобы сдать теорминимум, Ландау, глядя на меня и на мою фамилию, решил, что я как раз тот самый случай. Впрямую о национальности он меня не расспрашивал, а поскольку я был блондином, то и выглядел подходяще. <…> И он радостно сообщил Капице, что у него, наконец, появился русский аспирант. Потом я слышал уже от самого Капицы, что он действительно выдал Ландау обещанную премию. Капица даже рассказывал, что хотел потом забрать ее назад как незаслуженную» [14] .
[Глава 1 Физики] [.Халатников, 2007. С. 14]
***
[Глава 1 Физики] В 1963 г. в Бакуриани состоялся первый симпозиум по сверхтекучести.
[Глава 1 Физики] «К сожалению, сам Андроникашвили <грузинский академик, директор Института физики АН Грузии. — Б. Г.> не приехал. До нас дошли слухи, что, познакомившись с программой, где на одном из первых мест значилось имя моего аспиранта Андреева <будущий академик и директор ИФП. — Б. Г.>, Элевтер, постоянно вращавшийся в высших государственных и научных кругах, воскликнул: "Буду я еще слушать доклады каких-то аспирантов!" Следует сказать, что Элевтер был человеком необыкновенно талантливым и с хорошим чувством юмора, но иногда проявлял некоторое генеральское чванство. Под занавес бакурианской встречи Элевтеру была послана благодарственная телеграмма, подписанная: "По поручению участников симпозиума аспирант Андреев".
[Глава 1 Физики] Элевтер понял шутку и в дальнейшем… старался симпозиумы не пропускать».
[Глава 1 Физики] [Там же. С. 135]
[Глава 1 Физики] Пауль Эренфест
[Глава 1 Физики] П. Эренфест выдрессировал большого попугая, научив его отчетливо произносить популярную на семинаре М. Борна фразу: Aber, meine Herren, class isl keine Physik! [15] Этого попугая он рекомендовал Борну в председатели семинара.
[Глава 1 Физики] (Из кн.: [Соколов /О. Л. Литературные опыты физика-экспериментатора. М.: РНЦ «Курчатовскй институт». 2009. С. 66])
Фольклор [16]
FB2Library.Elements.CiteItem
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Экзамен по физике. Преподаватель:
[Глава 1 Физики] — Что такое лошадиная сила?
[Глава 1 Физики] — Это сила, которую развивает лошадь ростом в один метр и весом в один килограмм.
[Глава 1 Физики] — Да где же вы такую лошадь видели?!
[Глава 1 Физики] — А ее так просто не увидишь. Она хранится в Париже, в Палате мер и весов.
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Профессор спрашивает студентку:
[Глава 1 Физики] — И вы можете доказать, что вода притягивает электричество?
[Глава 1 Физики] — Да! Каждый раз, как только я залезу в ванную, звонит телефон.
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Институт. Сессия. Экзамен по физике. Студент благополучно списал и сидит, отвечает.
[Глава 1 Физики] Профессор (тыкая в формулу): Это что?
[Глава 1 Физики] Студент: Це, кажется.
[Глава 1 Физики] Профессор: А что оно значит?
[Глава 1 Физики] Студент: Скорость света.
[Глава 1 Физики] Профессор: Дурак. Это скобка. Три. Иди.
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Какими физическими законами руководствуется студент в столовой.
[Глава 1 Физики] Первая неделя после получения стипендии: правило правой руки (закрывает правой рукой цены в меню и выбирает).
[Глава 1 Физики] Вторая неделя после стипендии: правило левой руки (закрывает левой рукой названия блюд и выбирает по ценам).
[Глава 1 Физики] Третья и четвертая недели после стипендии: правило буравчика (придет, покрутится-покрутится и уйдет).
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Один из студентов физфака КГУ, пришел на первую лекцию и был удивлен надписями на партах типа «Не стреляйте в попугая», «Пожалейте попугая», «Берегите попугая» и т. п. Все разъяснилось довольно быстро, когда в аудиторию вошел маленький грустный старичок и сказал:
[Глава 1 Физики] Здравствуйте, меня зовут Семен Васильевич Гай. Я буду читать математический анализ…
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] «Идет пересдача экзамена за первый семестр на кафедре физики в МАИ. Одна лабораторная аудитория на кафедре, много столов, составленных буквой "Т" и несколько преподов принимают задолженности у своих потоков с разных факультетов. Сдают уже несколько часов. Один парень влип. Препод его уже собирается отправить восвояси, но парень его просит: "Задайте мне еще один вопрос! Отвечу — три, нет — не удалось…" Препод хмыкает и соглашается. Спрашивает: "Инертна ли сила трения?" Парень долго чешет репу и выдает: "Инертна!" Препод как бы удовлетворенно говорит: «Если сила трения инертна, то я сейчас беру вашу зачетку, кидаю ее в коридор и она возвращается обратно». Он берет зачетку и резко запускает ее по гладкому паркету в направлении приоткрытой двери. Зачетка вылетает в коридор. А там ее кто-то подбирает и сообщает противоположный импульс. По скользкому полу она возвращается к столу препода. Немая сцена. Уд в зачетке!»
[Глава 1 Физики] (Леся, ИН)
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] «В 1960-е гг. студенты МИФИ решили приколоться (хотя тогда так не говорили). Садовое кольцо. Навстречу друг другу идут два студента. Оба в одинаковых черных костюмах, черных шляпах, черных ботинках и темных очках. У обоих в руках одинаковые черные дипломаты. Они встречаются точно напротив американского посольства, на ходу обмениваются дипломатами и расходятся. Через квартал обоих хватает КГБ. Находят понятых. Вскрывают дипломаты. В обоих драные кеды, в одном левый, в другом правый.
[Глава 1 Физики] Их все-таки посадили в КГБ-шную Волгу и стали выговаривать: что, мол, за глупые игры они устраивают на таком серьезном предмете, как государственная безопасность. Студенты отвечали, что в МИФИ как раз придается огромное значение охране государственных тайн, их этому хорошо учат, и вот они решили проверить опытным путем, как осуществляется охрана гостайн в одной из самых чувствительных точек столицы. Убедились, что на самом серьезном уровне. Теперь об этом расскажут у себя в вузе. Но с них взяли подписку, что этот случай останется в тайне. Наверно, боялись, что появится слишком много таких контролеров.
[Глава 1 Физики] Когда я учился в МИФИ, был такой (скорее всего, и сейчас есть) доцент Собакин на кафедре теоретической ядерной физики (ТЯФ), и был он заместителем заведующего кафедрой. Таблички на дверях его кабинета не припомню, но сам он очень любил подписываться (с чувством юмора в МИФИ вообще, и у него в частности, все было в порядке): "Зам. зав. каф. ТЯФ Собакин"».
[Глава 1 Физики] (mf.volsu.ru/forum/viewtopic.php?f=4&t=91)
[Глава 1 Физики] «МГУ, 1-й этаж, 9-10 утра, мехмат спешит на занятия. В лифтах горит знак перегрузки. Наконец после длительных подпрыгиваний и подтягиваний двери закрываются и лифт едет. На первой остановке входит мужичок и, естественно, никто не выходит. Но лифт спокойно закрывается и едет дальше. Из одного угла доносится гипотеза:
[Глава 1 Физики] — У него масса отрицательная!
[Глава 1 Физики] И тут же из второго авторитетный голос заявляет:
[Глава 1 Физики] — Да нет. Просто с высотой сила тяжести убывает!»
[Глава 1 Физики] (Стас, ИН)
[Глава 1 Физики] ***
[Глава 1 Физики] Часто вместо доказательства говорят: «Это же факт!» Но нередко дело состоит не в самих фактах, а в их интерпретации. Вот пример. В Северном полушарии Солнце восходит на Востоке и, совершив всем нам видимое движение по дуге, заходит за горизонт на Западе. Это неоспоримый факт. Вывод (ложный): Солнце вращается вокруг Земли безоговорочно принимался человечеством в течение тысячелетий. И вот, благодаря нескольким гениальным одиночкам (Галилей, Дж. Бруно, Коперник) данный факт получил совсем другую интерпретацию.
[Глава 1 Физики] Еще один закон сохранения. Если кому-то где-то что-то запрещается, следовательно, то же самое кому-то где-то разрешается.
[Глава 1 Физики] «Учитель астрономии: "Ребята, Земля, она ведь крутится набекрень. И вот угол этого бекреня равен…"»
[Глава 1 Физики] (А. Дроздов, ИИ)
[Глава 1 Физики] «Откачаем оттуда вакуум…»
[Глава 1 Физики] (Он же)
[Глава 1 Физики] «Эта постоянная меняется в пределах…»
[Глава 1 Физики] (Он же)
[Глава 1 Физики] Палиндромы [17]
[Глава 1 Физики] Б. Гольдштейн:
[Глава 1 Физики] Ты подопри мир под опыт.
[Глава 1 Физики] [С. 26]
[Глава 1 Физики] Б. Горобец:
[Глава 1 Физики] Срам! Антитело летит на Марс!
[Глава 1 Физики] [С. 29]
[Глава 1 Физики] А. Дыхне:
[Глава 1 Физики] Лазер токомаку камак отрезал.
[Глава 1 Физики] [С. 44]
[Глава 1 Физики] А. Шерстюк: А ты покори рок опыта!
[Глава 1 Физики] [С. 112]
[Глава 2 Математики [18]] Пифагор Самосский
[Глава 2 Математики [18]] Не суди о своем величии по своей тени при заходе солнца.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Согласно легенде, когда Пифагор доказал свою знаменитую теорему, то устроил в Афинах грандиозный пир, для чего приказал зарезать 300 быков. С тех пор скоты ненавидят ученых.
[Глава 2 Математики [18]] Рене Декарт
[Глава 2 Математики [18]] Всего справедливее на свете распределен здравый смысл: никто не жалуется, что его обделили.
[Глава 2 Математики [18]] Верно определяйте слова, и вы освободите мир от половины недоразумений.
[Глава 2 Математики [18]] Давид Гильберт
[Глава 2 Математики [18]] У каждого свой горизонт знаний и интересов, а когда он сужается до одной точки, это называется точкой зрения.
[Глава 2 Математики [18]] Иван Петрович Долбня
[Глава 2 Математики [18]] Профессор принимал экзамен по высшей математике. Билет взял студент по фамилии Эйлер, потомок великого математика Леонарда Эйлера. Но ответить ничего не смог. Профессор предложил ему другой билет. Студент опять ничего не ответил. Тогда профессор протянул студенту экзаменационную ведомость и сказал: «Господин Эйлер! Проставьте здесь себе "неуд" сами. У меня рука не поднимается поставить двойку напротив такой великой фамилии».
[Глава 2 Математики [18]] [Забавные истории, 1982. С. 44]
[Глава 2 Математики [18]] Феликс Клейн
[Глава 2 Математики [18]] «Перед Первой мировой войной Клейн занимался реорганизацией преподавания в немецких гимназиях. Инспектируя одну из школ, Клейн спросил гимназистов, когда родился Коперник. Ответить никто не смог.
[Глава 2 Математики [18]] — Если не знаете дат его рождения и смерти, скажите хотя бы, в каком веке он жил?
[Глава 2 Математики [18]] Опять гробовое молчание.
[Глава 2 Математики [18]] — Скажите, жил он до нашей эры или нет?
[Глава 2 Математики [18]] — Конечно, до нашей эры, — убежденно ответил весь класс.
[Глава 2 Математики [18]] В своем резюме Клейн отметил: "Школа должна была добиться, чтобы ученики, отвечая на этот вопрос, хотя бы не употребляли слова "Конечно'"».
[Глава 2 Математики [18]] [Федин и др., 2010. С. 23]
[Глава 2 Математики [18]] Пал Эрдеш
[Глава 2 Математики [18]] За свою долгую жизнь он стал автором порядка 1500 статей (!) Однажды Эрдеша спросили, сколько ему лет. Он ответил:
[Глава 2 Математики [18]] — 2,5 млрд лет. Когда я был юным, ученые считали, что возраст Земли равен 2 млрд лет. А теперь доказано, что он равен 4,5 млрд лет.
[Глава 2 Математики [18]] (Сокращ. излож. по кн.: [Федин и др., 2010])
[Глава 2 Математики [18]] Джон фон Нейман
[Глава 2 Математики [18]] Выступая как-то с докладом о перспективах развития ЭВМ, фон Нейман сказал:
[Глава 2 Математики [18]] — Математика — лишь очень малая и очень простая часть жизни. Аудитория, состоявшая главным образом из математиков, зашумела.
[Глава 2 Математики [18]] Тогда докладчик добавил:
[Глава 2 Математики [18]] — Если многие не верят в то, что математика проста, то это лишь потому, что они не осознают, насколько сложна жизнь.
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин и др., 2010. С. 11])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Довольно широко известна задача о мухе и двух встречных поездах. Расстояние между поездами 200 км, скорости каждого по 50 км/ч. В начальный момент времени муха устремляется по прямой со скоростью 75 км/ч от одного из локомотивов в направлении к другому. Долетев до него, она поворачивает назад, летит к первому локомотиву, долетев до которого снова разворачивается и т. д. Вопрос: какое расстояние пролетит муха до момента встречи поездов?
[Глава 2 Математики [18]] Эту задачу можно решить двумя способами: легким (арифметическим) и трудным (используя теорию рядов). Легкое решение такое. При начальном расстоянии 200 км и суммарной скорости сближения 100 км/ч поезда встретятся через 2 часа. Поскольку скорость мухи задана постоянной 75 км/ч, то всего она пролетит 150 км.
[Глава 2 Математики [18]] Когда приятель фон Неймана предложил ему эту задачу, великий математик задумался лишь на минуту и сказал:
[Глава 2 Математики [18]] — 150 км.
[Глава 2 Математики [18]] — А как вам удалось так быстро решить эту задачу? — спросил приятель.
[Глава 2 Математики [18]] — Я просуммировал ряд, — ответил фон Нейман.
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 11])
[Глава 2 Математики [18]] Андрей Николаевич Колмогоров
[Глава 2 Математики [18]] В 1970-х гг. в одной из аудиторий Андрею Николаевичу был задан вопрос о том, насколько система выборов в Академию наук СССР влияет на ее научный потенциал и эффективность. Вот какой глубокий и неожиданный ответ записал и опубликовал потом по памяти механик-теоретик профессор Г. И. Барснблатт.
[Глава 2 Математики [18]] «В период промышленной революции и географических открытий правители нуждались в советах людей, которые превыше всего ставили свою репутацию. Поэтому одной из главных задач академий является избрание новых членов — удостоверение их как экспертов. Для устойчивого существования академии нужно, чтобы по крайней мере треть ее членов составляли тс, кого по их заслугам нельзя не избрать, каковы бы ни были их личные свойства, иначе это ослабит Академию наук. Еще 40 % членов могут составлять ученые, которых, если их избрать, будут хорошими академиками, но если их не избрать — катастрофы не будет. И только при этих условиях на оставшиеся места можно выбирать тех, кого нельзя выбирать».
[Глава 2 Математики [18]] [Естествен…, 2005. С. 323]
[Глава 2 Математики [18]] Павел Сергеевич Александров и Павел Самуилович Урысон
[Глава 2 Математики [18]] У одного из основателей современной топологии П. С. Александрова было прозвище «ПЁС». Оно появилось благодаря дарственной надписи на книге, которую он презентовал своему другу, тоже крупному топологу П. С. Урысону: «ПСУ от ПСА».
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Федин и др., С. 8])
[Глава 2 Математики [18]] Александр Данилович Александров
[Глава 2 Математики [18]] Легендой стала история поездки делегатов комсомольского съезда из Питера в Москву. Данилыч был приглашен на съезд почетным гостем. В Вагоне, где ехали университетские делегаты, Данилыч предложил шахматную партию с условием: проигравший на четвереньках обойдет все купе и объявит победителя. Проигравшим оказался сам Данилыч. Он в условленной позе сообщил всем, что продул партию физику Коле Степанову из 5-го курса.
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по очерку В. А. Ядова из кн.: [Академик Александр Данилович Александров, 2002. С. 70])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Помню, какое впечатление произвел на нас приказ ректора, начинавшийся фразой: «Вчера, такого-то числа, будучи в общежитии на Мытне, я обнаружил на площадке лестницы 3-го этажа блевотину. Приказываю…»
[Глава 2 Математики [18]] [Там же]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] «На каждом банкете по поводу очередной конференции или защиты А. В. Погорелов <геометр, академик. — Б. Г.>, весело улыбаясь, провозглашал неизменный тост: "За дорогого учителя!", обращаясь лицом к А. Д. На что однажды А. Д. сказал: "Как пить — так вместе. А как Ленинскую премию получать — так одному!"»
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по очерку В. А. Залгаллера из кн.: [Академик Александр Данилович Александров, 2002. С. 18])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] «Со студентами А.Д. общался широко, посещал общежития, проводил вечера вопросов и ответов. Острых вопросов не обходил. Даже на нелепые вопросы отвечал остроумно. Вот пример. Задали вопрос: "Кто был самым великим ученым?" А.Д. ответил: "Чтобы сравнивать, нужно выбрать метрику. Выберем, например, за меру величия число лет, которые прошли между тем, что уже знал ученый, и временем, когда это стало общепризнанным. Тогда, пожалуй, Архимед. Он, по сути дела, умел интегрировать. Впрочем, если Иисус Христос был реальной личностью, то он придумал мораль коммунистического общества, до которой нам пока еще далеко"».
[Глава 2 Математики [18]] [Там же. С. 27]
[Глава 2 Математики [18]] Анатолий Дмитриевич Мышкис [19]
[Глава 2 Математики [18]] «В Бсэр Шсвс <Израиль. — Б. Г.> оказалось несколько моих знакомых — бывших советских граждан. Все мои доклады я читал по-русски, и никаких вопросов это не вызвало. На одном довольно многочисленном семинаре организатор перед моим докладом спросил: евреи здесь есть, имея в виду тех, кто не понимает по-русски. На что под общий смех последовал ответ: нет!»
[Глава 2 Математики [18]] [С. 136]
***
[Глава 2 Математики [18]] «Я слышал, что Турция заявила нам <СССР. — Б. Г.> протест по поводу того, что на гербе Армении изображен Арарат, который армянам не принадлежит. На это туркам ответили, что на их гербе и флаге изображен полумесяц, хотя Луна им не принадлежит».
[Глава 2 Математики [18]] [С. 118]
[Глава 2 Математики [18]] «Непосредственно перед экзаменом одна из студенток попросила объяснить ей какой-то вопрос. Володя Рохлин рассказал все, что нужно, но в конце добавил: "А еще здесь есть эффект Кошкиса — Мышкиса" — и стал рассказывать какую-то наукообразную чепуху. Студентке на экзамене достался именно этот вопрос, и она сначала все хорошо рассказала, а потом сказала: "А еще…" и т. д., но ей не дали досказать, в чем заключается этот эффект. Потом Кошкиса — Мышкиса мне часто поминали. Когда я через много лет напомнил Л. С. Понтрягину свою фамилию, он тут же сказал: "А, помню, Кошкис — Мышкис"».
[Глава 2 Математики [18]] [С. 170]
[Глава 2 Математики [18]] «В Баку на банкетах присутствовали только мужчины. Я спросил: а если диссертацию защитила женщина, что тогда? Мне рассказали, что недавно был такой случай; при этом, чтобы соблюсти обычай, на банкете женщина не присутствовала, поздравления принимал ее муж».
[Глава 2 Математики [18]] [С. 281]
[Глава 2 Математики [18]] О харьковском физике В. Л. Германе
[Глава 2 Математики [18]] Как-то он пошел в оперный театр на «Пиковую даму», Когда он пробирался к своему месту, вдруг кто-то
[Глава 2 Математики [18]] спросил соседа: «А кто Герман?», имея в виду исполнителя. Герман остановился и резко сказал: «Я Герман, что Вам нужно?», чем вызвал смятение у зрителя.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 267]
***
[Глава 2 Математики [18]] Как-то студенты придумали такое развлечение. На здании «Известий» была строка с электрической бегущей рекламой. Надо было успеть каждое слово произнести, отбрасывая от него спереди по одной букве: например: сахар, ахар, хар, ар, р. Помню наш восторг, когда появилось слово сосиски.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 148]
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. А мы развлекались, читая светящиеся вывески, у которых одна из букв как бы погасала. Помню, что в 1970-х гг. на Пятницкой улице в Москве открыли румынский магазин «БУКУР». Название было непонятным (оно означает радость). Как-то вечером, проходя мимо этого магазина, я сказал спутникам: «Все ясно, сбоку погасла буква Е». Поняли меня не сразу.
[Глава 2 Математики [18]] Сергей Петрович Новиков
[Глава 2 Математики [18]] Делая доклад на русском языке на Международной топологической конференции в Баку (1987), академик С. П. Новиков в какой-то момент оговорился, произнеся окончание фразы на англо-русском:
[Глава 2 Математики [18]] — …международное комьюнити. Переводчик машинально среагировал: —… интернешнл сообщество.
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин и др., 2010. С. 6])
[Глава 2 Математики [18]] Петр Константинович Рашевский
[Глава 2 Математики [18]] Как-то раз П.К. сильно опаздывал на свою лекцию. В коридоре он столкнулся с коллегой, тоже профессором. «Что, Петр Константинович, опоздали на лекцию?» — ехидно поинтересовался тот. «А лекция еще не началась» — не растерялся Рашевский.
[Глава 2 Математики [18]] [Там же. С. 14]
Фольклорные истории и выражения
[Глава 2 Математики [18]] Математик из США сидит вечером в ресторане вместе с русским коллегой. Тот говорит:
[Глава 2 Математики [18]] — Знаете, у нас в России уровень математического образования выше, чем у вас. Вот даже официанты знают основы высшей математики.
[Глава 2 Математики [18]] — Не может быть, — не верит американец.
[Глава 2 Математики [18]] — Я Вам докажу, когда будем рассчитываться.
[Глава 2 Математики [18]] Через некоторое время он выходит в туалет, незаметно подзывает официантку, даст ей сотню и говорит:
[Глава 2 Математики [18]] — Хочешь заработать еще? Вон сидит мой друг из США, он немного понимает по-русски. Когда подойдешь к нам рассчитываться, то меня не слушай. Что бы я ни говорил, ты меня не старайся понять, а просто скажи в ответ: «Икс куб на три». Запомнила?
[Глава 2 Математики [18]] В конце ужина наш профессор подзывает официантку и говорит:
[Глава 2 Математики [18]] Вот мы начали с дешевых блюд: салата, потом были бифштексы, потом брали деликатесы, вино — в общем получается, что цена каждого следующего блюда возрастала нелинейно, примерно как функция икс-квадрат.
[Глава 2 Математики [18]] — Ну, сколько с нас причитается?
[Глава 2 Математики [18]] На это официантка послушно говорит: «Икс куб на три». Американец потрясен. Они рассчитываются. Но тут официантка возвращается и говорит:
[Глава 2 Математики [18]] — Извините, я забыла добавить неопределенную константу, но это уже по Вашему усмотрению.
[Глава 2 Математики [18]] И восхищенный американец дает ей еще 100 долл. чаевых.
[Глава 2 Математики [18]] (Вольный пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 37])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Профессор В. В. Скворцов рассказал С. Н. Федину следующий эпизод из жизни Казанского университета. В середине XX в. лекции по матанализу там вел профессор В. А. Яблоков, делая это непринужденно и весело. Как-то опоздавший студент, приоткрыв дверь в аудиторию, спрашивает:
[Глава 2 Математики [18]] — Можно войти, Василий Иванович?
[Глава 2 Математики [18]] — Входи, Петька, — отвечает Василий Александрович.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Однажды на экзамене студента попросили привести выражение для биномиальных коэффициентов (то же самое, что и число сочетаний элементов без повторений. — Б. Г.). Заглянув в шпаргалку, студент выписал формулу С nк = n! / k!(n — к)! и начал ее зачитывать устно. Первые буквы — спокойно, а затем вдруг заорал:
[Глава 2 Математики [18]] — Эн! Разделить на Ка! И еще на Эн минус Ка!
[Глава 2 Математики [18]] — Тише! Почему Вы так кричите? — изумился экзаменатор.
[Глава 2 Математики [18]] — Ну, как же — здесь же расставлены восклицательные знаки.
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Жуков, 2011])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Эта легендарная история произошла на мехмате несколько десятилетий тому назад. Двое разгильдяев на лекции популярного на факультете профессора С., расположившись на верхнем ряду устроенной амфитеатром аудитории, решили сыграть в одну азартную и опасную игру. Первый шепотом произносит слово «ж…па» и кладет на стол пятак (в те времена стипендия равнялась 40 руб.). Второй повторяет это слово чуть громче кладет на кон свой пятак. Первый говорит еще громче и снова добавляет пятак и так далее. Тот, кто уже не решится, опасаясь лектора, произнести запретное слово громче, чем соперник, проигрывает, победитель забирает все деньги.
[Глава 2 Математики [18]] Так они играли, все больше повышая голос, и кучка пятаков достигла уже внушительных размеров. В конце концов, роковое слово достигло слуха лектора. Быстро оценив ситуацию и вычислив источник звука, он коршуном взлетел на верхний ряд. Внезапно представ перед растерявшимися студентами, он гаркнул на всю аудиторию: «Ж…па!» и по праву сгреб все пятаки себе. <.. > Говорят, больше в эту игру на мехмате не играли.
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин и др., 2010. С. 20])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Много лет тому назад в МФТИ работал очень суровый преподаватель по «вышке» Игорь Агафонович Борачинский (Гога). Вот две истории из студенческого фольклора о нем [20] .
[Глава 2 Математики [18]] (1) Был у нас такой местный громовержец с кафедры высшей математики Гога Борачинский. Физтехи старшего поколения до сих пор без дрожи вспомнить его не могут. Попался однажды к нему на экзамене отличник, и ставит он ему тройку. Тот просит:
[Глава 2 Математики [18]] — А может, все-таки два? (Надеется на пересдаче попасть к нормальному препу и получить пять.)
[Глава 2 Математики [18]] — Нет. Вы в принципе не можете знать больше чем на три!
[Глава 2 Математики [18]] — Игорь Агафонович, ну, пожалуйста…
[Глава 2 Математики [18]] — Ладно. Вот вам задача: решите — ставлю два, не решите — уходите с тройкой…
[Глава 2 Математики [18]] (2) Еще одним знаменитым «злодеем» на Физтехе был проф. Д. В. Беклемишев, читавший курс аналитической геометрии и линейной алгебры. <…> Однажды они оба с Гогой Борачинским принимали экзамен в одной группе. И вот Гога… заметил списывающего с учебника студента. Подбежав к нему, он объявил:
[Глава 2 Математики [18]] — Вы списываете, поэтому придется взять другой билет. Будете отвечать мне!
[Глава 2 Математики [18]] Студент обреченно взял другой билет и вернулся на место. Этот билет он тоже не знал и снова достал книгу. На этот раз списывание заметил уже Беклемишев.
[Глава 2 Математики [18]] — Так, — зловеще произнес он. — Вы списываете. Идите сюда, будете отвечать без подготовки.
[Глава 2 Математики [18]] Тот на ватных ногах поплелся к Беклемишеву. Но тут неожиданно встрял Борачинский:
[Глава 2 Математики [18]] — Постойте, это же мой студент!
[Глава 2 Математики [18]] — Нет, — отрезал Беклемишев, — он списывал и будет отвечать мне.
[Глава 2 Математики [18]] — Но я первым увидел, что он списывал, — не сдавался Гога.
[Глава 2 Математики [18]] Студент, участь которого была предрешена, безропотно внимал их
[Глава 2 Математики [18]] перепалке. В конце концов, алчущие крови преподы нашли компромиссный вариант: один проставил «неуд» в ведомость, а другой расписался.
[Глава 2 Математики [18]] (Лина Копылова, ИМ)
[Глава 2 Математики [18]] История, рассказанная преподавателем военно-морской академии.
[Глава 2 Математики [18]] «Я на семинаре написал своим подопечным на доске табличный интеграл от с в степени х и спросил, что получится. <…> Один из курсантов простодушно уточнил:
[Глава 2 Математики [18]] — А как Вам это слово "Sex", что Вы написали, пояснить? Нарисовать картинку, что ли?»
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин и др., 2010. С. 25])
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. Преподаватель написал знак интеграла ∫, представляющий собой растянутое S (от слова сумма). При небрежном написании эти знаки могут быть трудно различимы. Показатель степени x часто также по небрежности пишут недостаточно высоко. Правда, строго говоря, под интегралом после функции преподаватель должен был поставить еще дифференциал dx. Но студенты часто на него не обращают внимания.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Есть такой анекдот. Константа и экспонента идут по улице. Вдруг константа начинает дрожать всем телом <несмотря на то, что она константа! — Б. Г.>.
[Глава 2 Математики [18]] — Что с тобой? — удивляется экспонента.
[Глава 2 Математики [18]] — Там впереди идет оператор дифференцирования! — лепечет константа. — Я боюсь, что он меня продифференцирует, и я исчезну.
[Глава 2 Математики [18]] — А я его не боюсь, — говорит экспонента и бодро идет дальше. — Мне он ничего нс сделает.
[Глава 2 Математики [18]] Через минуту к ней подходит оператор дифференцирования.
[Глава 2 Математики [18]] — Ты кто такая? — грозно спрашивает оператор.
[Глава 2 Математики [18]] — Я функция е x — гордо отвечает экспонента.
[Глава 2 Математики [18]] — А я оператор d/dy…
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 33])
[Глава 2 Математики [18]] Еще один бредовый анекдот.
[Глава 2 Математики [18]] Телефонный звонок.
[Глава 2 Математики [18]] — Алло, это квартира Сидорова Ивана Петровича?
[Глава 2 Математики [18]] — Нет, это квартира Рабиновича Абрама Исааковича.
[Глава 2 Математики [18]] — Простите, это 333-45-18?
[Глава 2 Математики [18]] — Нет, это 333-45-19.
[Глава 2 Математики [18]] — Надо же! Ошибка в седьмом знаке, а такой эффект!
[Глава 2 Математики [18]] [Там же. С. 40]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] На вступительном экзамене абитуриент сформулировал теорему Пифагора: «В прямоугольном треугольнике с 2 = а 2 + Ь 2 ». На просьбу сформулировать обратную теорему к теореме Пифагора он бойко ответил: «а 2 + Ь 2 = с 2 ».
[Глава 2 Математики [18]] (Н. Астапов, Новосибирск)
[Глава 2 Математики [18]] Дело было, кажется, в Эстонии. Дровосек пришел к учителю математики и попросил один евро взаймы. При этом он обещал вернуть через месяц уже два евро, а в залог оставлял свой топор. Учитель дал дровосеку евро, но потом, поразмышляв, сказал:
[Глава 2 Математики [18]] — Постой, я кое-что придумал. Тебе ведь будет трудно возвращать через месяц сразу два евро. Так, может быть, тебе лучше вернуть половину долга прямо сейчас?
[Глава 2 Математики [18]] После долгих раздумий дровосек согласился с тем, что логика математика разумна. Он отдал учителю только что взятый евро и пошел домой.
[Глава 2 Математики [18]] — Странно, — думал он по дороге. Денег у меня, как не было, так и нет. Топор я оставил под залог, да еще один евро должен буду отдать через месяц. И что главное — ведь всё правильно!
[Глава 2 Математики [18]] (Вольный пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 31])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Перед экзаменом преподаватель говорит:
[Глава 2 Математики [18]] — Вы не волнуйтесь, положительную оценку все получат.
[Глава 2 Математики [18]] Студенты:
[Глава 2 Математики [18]] — А положительная — это какая?
[Глава 2 Математики [18]] Преподаватель:
[Глава 2 Математики [18]] — Больше нуля!
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Физику, биологу и математику предлагают объяснить, как могло случиться, что в пустой дом вошли два человека, а через некоторое время вышли три.
[Глава 2 Математики [18]] Физик: Это ошибка наблюдения такого быть не может.
[Глава 2 Математики [18]] Биолог: Это естественный процесс размножения — у двоих родился третий.
[Глава 2 Математики [18]] Математик: Нет ничего проще! Определим пустой дом как дом, в котором не более одного человека.
[Глава 2 Математики [18]] ([Электронный источник] http://www.bio.vsu.rU/forum.s/viewtopic.php ?])
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Биолог, статистик, математик и программист отправились в Африку на фотоохоту. Во время одной из остановок они увидали на горизонте стадо зебр.
[Глава 2 Математики [18]] — Смотрите! Там, в центре, белая зебра! Это открытие! Бывают белые зебры!!! — закричал Биолог.
[Глава 2 Математики [18]] — Это не значимая выборка. Мы знаем только, что есть одна белая зебра, — ответил Статистик.
[Глава 2 Математики [18]] — На самом деле мы знаем только то, что есть зебра, у которой одна сторона — белая, — сказал Математик.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Идут по Москве студенты, первокурсник и второкурсник. Последний недавно прослушал курс теории вероятностей и хочет продемонстрировать свою эрудицию. Спрашивает у первокурсника, который с теорией вероятностей пока незнаком.
[Глава 2 Математики [18]] — Вот как ты думаешь, какова вероятность, что мы, дойдя до Красной площади, встретим… динозавра?
[Глава 2 Математики [18]] — Ноль, конечно, отвечает первокурсник.
[Глава 2 Математики [18]] — А вот и нет, — говорит второкурсник, — ½, что встретим, и ½, что не встретим, а полная вероятность должна быть равна 1.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Следующий эпизод имел место на математико-механическом факультете Ленинградского университета в конце 1960-х гг.
[Глава 2 Математики [18]] Два преподавателя, один из которых имел искусственный глаз, а другой — протез ноги, принимали экзамен. Преподавателю без ноги понадобилось выйти, и второй преподаватель, желая пошутить, сказал: «Ну, ты давай быстро, одна нога здесь, другая — там». На что тут же последовал ответ: «Ладно, а ты тут смотри в оба».
[Глава 2 Математики [18]] (Юля, ИМ)
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] В группе учился парень-заика. Заикался не очень сильно, но когда надо было для дела, подыгрывал. Парнишка был с чувством юмора. Очередной экзамен по высшей математике. Экзамен принимает камикадзе математики женского пола — просто так не проскочишь. Заходит парень в аудиторию, отдает зачетку, берет билет и вынимает из сумки батон хлеба, какую-то консерву и нож. Кладет это все перед удивленной женщиной.
[Глава 2 Математики [18]] — Это что? — удивленно спрашивает она.
[Глава 2 Математики [18]] Парень начинает говорить, очень сильно заикаясь:
[Глава 2 Математики [18]] — Б-б-б-б-б-и-л-л-лет с-с-с-с-с-слож-ж-ж-ж-ж-ж-н-н-н-ный. П-п-п-п-п-по-к-к-к-ка з-з-з-з-з-законч-ч-ч-ч-чу от-т-т-твеч-ч-ч-чать, Вы п-п-п-п-рог-г-г-г-г-г-г-голод-д-д-дает-т-тесь.
[Глава 2 Математики [18]] Тетенька долго смеялась и поставила парню «хор».
[Глава 2 Математики [18]] (Саша, ИН)
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] На мехмате деканом сейчас отбывает Олег Лупанов. Ведет дискретную математику с матлогикой. Он маленького роста, около 1 м 50 см. И вот после пары народ пулей летит в лифт и его моментально заполняет. А в углу лифта, закрытый широкими спинами студентов, стоит декан Лупанов. И вот кто-то подбегает к набитому лифту и кричит:
[Глава 2 Математики [18]] — Ну подвиньтесь! Там ведь в углу пустое место!
[Глава 2 Математики [18]] Все улыбаются. А из того угла раздается голос:
[Глава 2 Математики [18]] — Я не пустое место! Я ваш декан!
[Глава 2 Математики [18]] (Н. Сергунов, ИН)
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Один педантичный профессор имел обыкновение говорить: «…полином 4-й степени ах 4 + bx 3 + сх 2 + dx + е, где е — не обязано быть основанием натуральных логарифмов, но может им быть».
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин, 2010. С. 17]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] В Российском университете дружбы народов студентка на экзамене получила в решении своей задачи ln0 = е. Преподаватель говорит: «Ошибка. Логарифм нуля не определен».
[Глава 2 Математики [18]] Но студентка, достав калькулятор и набрав там In 0, показывает ему ответ на экране: Е [21] .
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] На экзамене в одном из университетов США преподавательница предлагает студенту найти предел функции #img8736.jpg
[Глава 2 Математики [18]] Студент молчит. Тогда она мягко подсказывает (из соображений «политкорректности» укорять студентов в США запрещено под угрозой увольнения):
[Глава 2 Математики [18]] — Смотрите, это ведь так просто: #img687E.jpg . А теперь решите аналогичный пример: #imgD126.jpg .Сможете?
[Глава 2 Математики [18]] — Я, кажется, понял, в чем тут дело, — радостно восклицает студент и пишет:
[Глава 2 Математики [18]] #img59B8.jpg #imgC147.jpg
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 45])
[Глава 2 Математики [18]] На экзамене студент, дифференцируя функцию двух переменных, повторяет несколько раз термин «круглоед». Преподавательница недоуменно спрашивает:
[Глава 2 Математики [18]] — А это еще что такое?
[Глава 2 Математики [18]] — А это из Ваших лекций, — уверенно отвечает студент. — Это есть у меня в конспекте.
[Глава 2 Математики [18]] Покажите!
[Глава 2 Математики [18]] После разбора выясняется, что первая лекция по частным производным была студентом пропущена, а потом списана у отличницы из их группы. У нее в рукописи пояснялось, что для отличия от полной производной, обозначаемой через d прямое, частную производную принято обозначать через круглое д . В записи у студентки промежуток перед д был невелик, и вот у переписчика получился круглоед.
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Федин и др., 2010. С. 24])
[Глава 2 Математики [18]] — Я сдаю жилплощадь по цене 10 центов или 0,1 долл. за 1 кв. метр на человека — объявила хозяйка обратившемуся к ней клиенту математику.
[Глава 2 Математики [18]] — <…> Прекрасно! Но я хотел бы поселиться здесь вместе со своей женой.
[Глава 2 Математики [18]] — В таком случае ставка возводится в квадрат. И Вы должны будете платить не 10, а 100 центов за 1 кв. метр, т. е. 1 долл.
[Глава 2 Математики [18]] — Но позвольте, — возразил математик, — в таком случае я буду платить (0,1) 2 = 0,01 долл. за 1 кв. метр, т. е. один цент!
[Глава 2 Математики [18]] Кто из них прав?
[Глава 2 Математики [18]] (Пересказ по кн.: [Жуков и др., 2005])
[Глава 2 Математики [18]] Слово «эллипс» с тремя ошибками
[Глава 2 Математики [18]] Несмотря на то что в начале темы о кривых второго порядка я всегда подчеркиваю, как надо правильно писать слово эллипс, многие, сдавая домашние задания, пишут его с одним л: элипс. Но бывают и случаи, правда, редко, когда пишут с двумя ошибками: элепс. А однажды мальчик из Якутии умудрился написать это слово аж с тремя ошибками: елепс.
[Глава 2 Математики [18]] (Рассказ Б. Г.)
[Глава 2 Математики [18]] С. Н. Федин сообщает о других забавных ошибках. «Один студент назвал параболоид эпилептическим (вместо эллиптического), гиперболоид однополым, (вместо однополостного). Другой студент назвал гиперболоид второго типа двухлопастным (вместо двухполостного). Дисперсию одна студентка поименовала депрессией».
[Глава 2 Математики [18]] [Федин и др., 2010. С. 46–47, 56]
[Глава 2 Математики [18]] В той же книге С. Н. Федина (2009, С. 55) упоминается еще одна из словотворных нелепостей: «интеграл Люмбаго». Так его поименовала студентка матфака педагогического университета. Она имела в виду интеграл Лебега, который упоминался у них в курсе матанализа. Больше он ей в жизни не встречался, но, видимо, встречался медицинский термин люмбаго, означающий невралгию (прострел).
[Глава 2 Математики [18]] А я из нелепых искажений терминов математического анализа, переводимых студентами в термины медицинского анализа, вспоминаю, как одна из моих студенток назвала гармонический ряд гормональным.
[Глава 2 Математики [18]] «Все равенства делятся на равенства и неравенства»
[Глава 2 Математики [18]] Как-то одна студентка сдавала мне экзамен по матанализу. Сдавала весьма неважно, но в наше время таким принято ставить «уд»: посещала занятия она аккуратно, конспекты вела, контрольные работы худо-бедно писала и переписывала. Помню, что на экзамене какие-то уравнения она писала в цепочку, соединявшуюся знаками равенства, чего, естественно, делать нельзя. Я ей об этом сказал и хотел помочь самой выпутаться из ситуации, задав наводящий вопрос: «На какие два принципиально различных типа подразделяется все множество равенств?» (имея в виду, на тождества и уравнения). Отвечает: «На равенства и неравенства». Поначалу такой ответ мне показался забавным абсурдом. Но потом я подумал: ведь существует понятие ложного равенства, т. е. неравенства. Действительно, в «Толковом словаре математических терминов» (1965) есть два определения равенства: одно из них включает только верные равенства, но другое включает как верные, так и неверные равенства. Конечно, студентка так глубоко не рассуждала. Но, как говорится, «при наличии хорошего адвоката», он бы доказал, что ответ ее не был ошибочен. И я ей поставил тройку.
[Глава 2 Математики [18]] (Рассказ Б. Г.)
***
[Глава 2 Математики [18]] N экзаменует слабую студентку М. Спрашивает, можно ли разложить в степенной ряд в окрестности нуля абсолютную величину переменной х. К его удивлению М уверенно отвечает нет. N спрашивает, почему. К его еще большему изумлению, М отвечает:
[Глава 2 Математики [18]] — Эта функция не имеет производной в нуле.
[Глава 2 Математики [18]] — Здесь бы мне остановиться, — сетовал потом N, — а я возьми, да спроси, почему нет производной.
[Глава 2 Математики [18]] — Смотрите сами: для положительных x: производная равна 1. Чтобы найти производную в нуле, надо подставить в нее 0. А куда подставить-то? Ведь х уже нет.
[Глава 2 Математики [18]] (Прислал проф. Б. Кушнер, г. Питтсбург, США)
[Глава 2 Математики [18]] Глава 2. Математики 48
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Округление — дело тонкое! Вот один поразительный пример. «Рассмотрим две системы линейных уравнений:
[Глава 2 Математики [18]] (a) #img8E99.jpg (b) #img541B.jpg
[Глава 2 Математики [18]] Вторые уравнения в обеих системах совпадают, а первые — чрезвычайно близкие: свободный член отличается меньше, чем на 1 %. Казалось бы, что и корни обеих систем почти совпадают. Однако ответы такие: (a){11,1; 0}; (Ь){1; 1}».
[Глава 2 Математики [18]] (Сообщил доцент МГУИЭ А. И. Зюльков)
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Принцип Арнольда утверждает: если математическое утверждение носит чье-то имя, то этот человек — не автор данного утверждения. Вопрос: кто автор принципа Арнольда?
[Глава 2 Математики [18]] [Федин и др., 2010. С. 42]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Встречаются двое.
[Глава 2 Математики [18]] — Который час? — спрашивает один.
[Глава 2 Математики [18]] — Без пяти одиннадцать.
[Глава 2 Математики [18]] — Шесть, что ли?
[Глава 2 Математики [18]] [Там же]
[Глава 2 Математики [18]] Два бородатых анекдота от матстатистиков
[Глава 2 Математики [18]] (1) Больной спрашивает врача: — Доктор, я слышал, что при моей болезни умирают 99 человек из 100. Значит, у меня нет шансов?
[Глава 2 Математики [18]] — Ну, что Вы! Вам повезло. У нас вчера умер как раз 99-й такой больной.
[Глава 2 Математики [18]] (2) Инструктор по прыжкам с парашютом обращается к новобранцам, которым предстоит совершить свой первый прыжок.
[Глава 2 Математики [18]] — Главное, не бойтесь вы этой статистики. По статистике не раскрывается всего 1 парашют из тысячи. А вас здесь всего двести человек.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] В двух словах
[Глава 2 Математики [18]] Математики считают, что тонкая шутка — есть пересечение двух плоских.
[Глава 2 Математики [18]] [Федин, 2010. 3 изд. С. 80]
[Глава 2 Математики [18]] На экзамене по геометрии профессор спрашивает студента:
[Глава 2 Математики [18]] — Вы можете дать определение точки?
[Глава 2 Математики [18]] Глава 2. Математики
[Глава 2 Математики [18]] — Конечно, — отвечает студент, — Точка — это прямая линия, если смотреть ей прямо в торец.
[Глава 2 Математики [18]] [Федин и др., 2010. С. 35]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Полярный медведь — это прямоугольный медведь после преобразования декартовых координат в полярные.
[Глава 2 Математики [18]] [Федин и др., 2010. С. 36]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Ключевой вопрос математики: не все ли равно?
[Глава 2 Математики [18]] [Там же]
[Глава 2 Математики [18]] Лучший момент в жизни математика — это когда он уже вывел доказательство, но еще не нашел ошибки в нем.
[Глава 2 Математики [18]] [Там же. С. 47]
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Дважды два уже четыре. А будет еще лучше.
[Глава 2 Математики [18]] (Хенрик Ягодзиньский)
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Плюс — это когда два минуса поперек горла друг другу.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Производная от пьянки — это пьянка на сданную посуду.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] На втором курсе Университета понимаешь, что математика становится по-настоящему сложной, когда из нее пропадают цифры.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Из семейства теорем существования. Если существует некая глупость, не противоречащая законам физики, то обязательно найдется тот, кто се совершит.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Народный артист России, поэт Леонид Алексеевич Филатов (1946–2003) как-то заметил, что «миллион алых роз», которые художник дарит актрисе в известной песне — это четное число!
[Глава 2 Математики [18]] Из перлов преподавателей МФТИ [22]
[Глава 2 Математики [18]] Итак, прошу вас освободить кору головного мозга для следующей теоремы.
[Глава 2 Математики [18]] Сегодня предстоит интересная лекция… По крайней мере, для меня.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Задачи будут интересные. Одну из них сейчас решает вся кафедра. Если решит, мы ее включим в экзаменационную работу.
[Глава 2 Математики [18]] Сами разбирайтесь, верно или нет. Мое дело — написать.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Я рисовал так, чтобы было ясно, что разобрать здесь что-нибудь совершенно невозможно.
[Глава 2 Математики [18]] Сейчас я провозглашу торжественное определение.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Чтобы вывести эту формулу мне достаточно спинного мозга. Зачем мне думать о знаке? Я же не студент.
[Глава 2 Математики [18]] Уж и не знаю, как вы там привыкли рисовать (n — 1) — мерную гиперплоскость.
[Глава 2 Математики [18]] Вот ось. Назовем ее ξ (кси) для простоты.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Что больше, дельта большое Δ или дельта маленькое δ?
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Сейчас вылезут «пипополамы» <имеются в виду π/2. — Б. Г.>.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Эти вычисления я проведу в уме, так что вам несложно будет их проверить.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Так как с — произвольная величина, то его можно стереть.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Вот уже 5 минут я ничего не говорю, а вы все пишете и пишете.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Представьте себе, что я — центр мира, а от меня расходятся векторы.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Эллипс нужно рисовать, взяв треугольную ниточку.
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. Два конца ненатянутой ниточки закрепляются (например, кнопками), а третью, подвижную точку образует карандаш (или кусок мела), натягивающий нить. Передвигая последний, сохраняя нить в натянутом «треугольном» виде, получим эллипс.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Я сейчас или соображу или подсмотрю… Нет, кажется, я соображаю.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Иногда я допускаю ошибки, иногда несу чушь. Но вы должны различать.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Легко убедиться, что эта функция бесконечно дифференцируема. Сейчас мы продифференцируем ее один раз, а дома вы закончите…
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Из перлов преподавателей МИФИ [23]
[Глава 2 Математики [18]] Зачем все это нужно? Ну, вот, например, вы оказались на необитаемом острове. И вам срочно нужно подсчитать смешанное произведение трех векторов, а вы не помните, как это делается…
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. На самом деле, по смешанному произведению векторов легко подсчитать объем параллелепипеда, если известны точки начала и концов трех векторов. Это могло, например, пригодиться Робинзону Крузо при строительстве своего жилища.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Это выражение я обозначу буквой «звездочка».
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] У нас такой зарок: за одну лекцию больше трех звездочек не вводить.
[Глава 2 Математики [18]] «
[Глава 2 Математики [18]] Для людей со здоровой психикой кажется, что эти свойства очевидны. Ничего подобного!
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Вычислив производную, дифференциал мы получаем совершенно бесплатно.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Если Вы получили 5, это еще не значит, что Вы такой умный. Это значит, что я невнимательно проверял.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Идеальный лектор — это лектор, который одной рукой пишет, а другой стирает написанное.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Чей это шарфик, не Ваш? Ну, тогда я им доску вытру.
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. По личному опыту: проблема тряпки встает постоянно. Есть три способа се решения: 1) Препод приносит каждый раз тряпку с собой. 2) Он ставит жесткое условие: в начале лекции доска должна быть чистой и рядом лежать тряпка, вымытая и отжатая. Почти всегда находятся добросовестные студенты, которые по начальное условие выполняют. 3) Случай экстремальный и очень редкий: доска грязная, а студенты сидят и ждут преподавателя. Тогда никаких «шарфиков»! Сухо объявляется тема лекции, идет ее изложение, а формулы пишутся сначала на чистых участках доски, а потом уже и на грязных, поверх написанного. Так продолжается обычно минут 5-10, но затем, как правило, кто-то из студентов просит разрешения выйти и поискать тряпку. Ну, ради бога! Правда, вспоминается один случай, когда обе стороны молчаливо уперлись, и формулы пришлось писать вторым и третьим слоем и в течение всей лекции. Педагогично ли это? Трудный вопрос.
Из других фольклорных источников [24]
[Глава 2 Математики [18]] Нарисуем бесконечно малый треугольник. Нет, плохо видно — нарисуем побольше.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Все это называется одним словом: устойчивость решений системы дифференциальных уравнений.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Возьмите график и крестиками поставьте галочки.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Давайте для простоты возьмем матрицу 7-го порядка…
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] Я завтра неожиданно дам вам контрольную.
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] — У нас все-таки научный журнал, а Ваша статья содержит одни рассуждения, хотелось бы увидеть какие-то формулы, графики, хотя бы цифры!
[Глава 2 Математики [18]] — Ну, страницы-то пронумерованы!
[Глава 2 Математики [18]] ***
[Глава 2 Математики [18]] О числе «пи» [25]
[Глава 2 Математики [18]] В 1897 г. в генеральную ассамблею американского штата Индиана по представлению Эдвина Дж. Гудмсна был внесен законопроект № 246, в котором повелевалось: «…признать, что де-юре число "пи" равно 4». В первом чтении этот законопроект был принят. Однако после второго чтения почувствовавшие подвох ликурги решили его…
[Глава 2 Математики [18]] — Нет, не отклонить, а отложить. В отложенном состоянии он находится и до сих пор.
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Жуков, 2011. С. 18])
[Глава 2 Математики [18]] На круглых дураков число π не распространяется
[Глава 2 Математики [18]] (В. Шендерович, цит. по кн.: [Жуков, 2011. С. 39])
[Глава 2 Математики [18]] Что было однажды,
[Глава 2 Математики [18]] Случится и дважды.
[Глава 2 Математики [18]] А, может, и трижды, А, может, и π-жды.
[Глава 2 Математики [18]] Формула π = C/d говорит о том, что число я пропорционально длине окружности и обратно пропорционально ее диаметру.
[Глава 2 Математики [18]] (Из ответов на экзамене, цит. по кн: [Жуков, 2011. С. 176])
[Глава 2 Математики [18]] Пистолет — юбилей известной константы.
[Глава 2 Математики [18]] Пижон — многоженец, у которого количество жен равно π.
[Глава 2 Математики [18]] Питон — более крупная разновидность тритона.
[Глава 2 Математики [18]] Пирог — волшебный зверь, приравненный к 3,14 единорогам.
[Глава 2 Математики [18]] Пиастры — осенние цветы с количеством лепестков от 3 до 4.
[Глава 2 Математики [18]] Упитанный — осведомленный о существовании числа π.
[Глава 2 Математики [18]] Эти упражнения в остроумии, заимствованные из цитируемой книги (Жуков. 2011. С. 199), могут быть продолжены читателями. Например, так:
[Глава 2 Математики [18]] Пистон — стон, три раза протяжный и один короткий.
[Глава 2 Математики [18]] Пикап — ускоренный счет капель лекарств тройками-четверками (например, при дозировке валокордина).
[Глава 2 Математики [18]] Спи спокойно, дорогой товарищ! — последнее напутствие члену клуба «Число π».
[Глава 2 Математики [18]] «Реальный случай в одном из вузов. Кто-то из студентов спросил профессора:
[Глава 2 Математики [18]] — π — это четное число или нечетное?
[Глава 2 Математики [18]] Лектор, не задумываясь, ответил:
[Глава 2 Математики [18]] — Конечно, четное, π — это же 180 градусов».
[Глава 2 Математики [18]] (Цит. по кн.: [Федин и др, 2010. С. 25]; говорят, эта шутка принадлежит профессору НГУ Д. А. Больботу)
[Глава 2 Математики [18]] Две шутки о числе «Пи» от автора-составителя
[Глава 2 Математики [18]] (1) Следующая шутка бытовала во времена моего студенчества и вряд ли вызовет отклик у нынешнего поколения. Тем не менее, отдавая дань ностальгии тем временам и сообщая о стабильных ценах, державшихся помногу лет на алкогольные напитки, я приведу эту шутку целиком (уходящее поколение, надеюсь, «вздохнет украдкой»).
[Глава 2 Математики [18]] Двое студентов, второкурсник и первокурсник, ведут диалог о крепких спиртных напитках.
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: 2,12 — это что такое?
[Глава 2 Математики [18]] 2-й: Перцовка.
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: А 2,62?
[Глава 2 Математики [18]] 2-й: «Кубанская», конечно.
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: Ну, 2,87, это ты и так знаешь…
[Глава 2 Математики [18]] 2-й: Ясное дело: «Московская особая».
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: 3.07?
[Глава 2 Математики [18]] 2-й: «Столичная».
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: 3,12?
[Глава 2 Математики [18]] 2-й: «Старка».
[Глава 2 Математики [18]] 1-й: 3,14?
[Глава 2 Математики [18]] 2-й (мучительно соображает, потом неуверенно): Может, какая-нибудь импортная?
[Глава 2 Математики [18]] 1-й (торжествующе): Дурак ты! Это число «Пи». А еще математик…
[Глава 2 Математики [18]] (2) Когда я учился на физфаке МГУ, то прочел в одном из номеров нашей стенгазеты следующую рекомендацию общего характера. Если вы хотите получить хотя бы приблизительно реальный срок выполнения вашего заказа или чьего-либо обещания, то умножьте обозначенный номинальный срок на число π. Если же вы — оптимист, то умножьте на число e. Позже, в течение всей жизни я постоянно убеждался в мудрости этого житейского правила. Исключения, конечно, случались, причем в обе стороны. Но в среднем надо ориентироваться на число π.
Палиндромы [26]
[Глава 2 Математики [18]] А. Фсдулов:
[Глава 2 Математики [18]] Лес и чаща чисел.
[Глава 2 Математики [18]] Лес и чара чисел.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 99)
[Глава 2 Математики [18]] Г. Лукомников:
[Глава 2 Математики [18]] 18 — епто вот не 81.
[Глава 2 Математики [18]] 81 — епто вот не 18.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 67]
[Глава 2 Математики [18]] В. Рыбинский: Теории роет Икс от тоски, А метод ума — мудотема.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 84]
[Глава 2 Математики [18]] В. Скворцов:
[Глава 2 Математики [18]] «На миру живу умом и диво, по-видимому, увижу» (Риман).
[Глава 2 Математики [18]] [С. 89]
[Глава 2 Математики [18]] Пояснение составителя. Георг Риман, великий немецкий математик, создатель теории неевклидовых пространств. Здесь диво означает пересечение параллельных прямых вследствие кривизны римановых пространств.
[Глава 2 Математики [18]] В. Хромов:
[Глава 2 Математики [18]] Алгебра чар бегла.
[Глава 2 Математики [18]] Римана мир
[Глава 2 Математики [18]] Несоосен.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 106]
[Глава 2 Математики [18]] Б. Горобец:
[Глава 2 Математики [18]] Отклик на палиндром Сергея Федина «На Ритке снег. Генсек — тиран»
[Глава 2 Математики [18]] Мура. Вата тумана. Идем. Роз нет. Снег на тебе… Тангенс, тензор, медиана… Мутата. Warum?
[Глава 2 Математики [18]] [С. 32]
Гетерограммы
[Глава 2 Математики [18]] Д. Авалиани:
[Глава 2 Математики [18]] О, бог нуль! — Обогну ль?
[Глава 2 Математики [18]] [С. 122]
[Глава 2 Математики [18]] С. Федин:
[Глава 2 Математики [18]] 3 + 85 +4 = 38 + 54.
[Глава 2 Математики [18]] [С. 158]
FB2Library.Elements.CiteItem
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Роберт Эдуардович Классон
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Вождь и учитель всех трудящихся В. И. Ленин учит инженера-энергетика Р. Э. Классона (1868–1926), как преодолевать бюрократические заслоны
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В декабре 1919 г. в России, по словам Ленина, «истрачена последняя цистерна нефти». Выход из катастрофы — немедленный переход на торф. Совнарком (СНК) принимает постановление, согласно которому работы по гидроторфу признаны особо срочными как имеющие чрезвычайную государственную важность. При Главторфе организуют главк Гидроторф во главе с Робертом Эдуардовичем Классоном, ему предоставляют льготные условия финансирования, снабжение машинами, материалами, продовольствием и одеждой. 2 ноября 1920 г. Ленин пишет Классо-ну любопытнейшее письмо:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «т. Классон!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Я боюсь, что Вы — извините за откровенность — не сумеете пользоваться постановлением СНК о Гидроторфе. Боюсь я этого потому, что Вы, по-видимому, слишком много времени потратили на «бессмысленные мечтания» о реставрации капитализма и не отнеслись достаточно внимательно к крайне своеобразным особенностям переходного времени от капитализма к социализму. Но я говорю это не с целью упрёка и не только потому, что вспомнил теоретические прения 1894–1895 гг. с Вами, а с целью узко практической. Чтобы использовать как следует постановление СНК, надо:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] 1) беспощадно строго обжаловать вовремя его нарушения, внима-тельнейше слсдя за исполнением и, разумеется, выбирая для обжалования лишь случаи, подходящие под правило «редко да метко»;
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] 2) от времени до времени — опять-таки следуя тому же правилу — писать мне (NB на конверте: лично от такого-то по такому-то делу):
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] прошу послать напоминание или запрос такой-то (проект текста на отдельном листке);
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] такому-то лицу или учреждению по такому-то вопросу, ввиду признания работ «Гидроторфа» государственно-важными.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Если Вы меня не подведёте, т. е. если напоминания и запросы будут строго деловые (без ведомственной драки или полемики), то я в 2 минуты буду подписывать такие напоминания и запросы, и они иногда будут приносить практическую пользу. [28]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] С пожеланием быстрых и больших успехов Вашему изобретению и с приветом
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. Ульянов (Ленин)».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] ***
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Р. Э. Классон бережно относился к людям и считал, что способный человек, не умышленно и не по небрежности сделавший даже крупную ошибку, вряд ли её повторит.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] По его словам, в молодости он часто писал очень резкие деловые письма, но убедился, что они почти никогда не достигают цели — в отличие от деловых разговоров, в которых обоснованная резкость иногда бывает полезна.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В последние годы жизни пришёл к убеждению, что «люди не выносят хорошего обращения» или «портятся от хорошего обращения».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Из записок М. И. Классона, опубл. в журнале «Мировая энергетика», 2008, № 2)
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Алексей Николаевич Крылов
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] К назначенному часу собралось около 120 членов Думы сопускаем перечисление некоторых из них — Б. Г.> Во втором ряду, позади Воеводского
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — А. И. Звегинцев; на стульях остальные члены Думы, так что зал оказался заполненным. Воеводский открыл Заседание и сказал:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Членам Государственной думы угодно получить объяснения <.. >, каким образом секретный журнал Морского технического комитета стал достоянием гласности <предлагает сделать А. Н. Крылову доклад по этому вопросу — Б. Г.>.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Я сослался на то, что присылаемые в запечатанных пакетах темы экзаменационных работ для гимназий выкрадываются, печати подделываются, и этими темами гимназии торгуют. <…> Обращаясь к Звегинцеву, я сказал: «Александр Иванович, мы с Вами были вместе в Морском училище. Ваш выпуск в складчину подкупил "рыжего спасителя" Зуева, чтобы получить экзаменационные задачи по мореходной астрономии. Задачи эти печатались в литографии Морского училища под надзором инспектора классов, бумага выдавалась счетом, по отпечатании камень мылся в присутствии инспектора и т. д. Однако стоило только инспектору на минуту выйти, как Зуев, спустив штаны, сел на литографский камень и получил оттиск задач по астрономии. Вы лично, Александр Иванович, по выбору всего выпуска списали на общее благо этот оттиск. Ведь так это было?» Сквозь гомерический хохот всего зала послышался робкий ответ Звегинцева: был грех.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Цит. по кн.: [Крылов, 1984. С. 159])
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Петр Леонидович Капица [29]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] П. Л. Капица в письме И. В. Сталину: «…им надо морду бить» (об инженерах, профессорах: Гельперине, Герше и Усюкине)
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Общеизвестно, что благодаря письмам П. Л. Капицы в правительство были освобождены из тюрьмы два выдающихся советских физика: В. А. Фок в 1937 г. и Л. Д. Ландау в 1939 г. Вообще П. Л. Капица часто писал руководителям правительства: Сталину, Молотову и Маленкову. При этом во многих его письмах содержатся жалобы на коллег. Иногда, кстати, по совсем мелким поводам. Так, 11 января 1946 г. Капица пишет письмо, начинающееся словами: «Товарищ Сталин, Обращаюсь к Вам как Председателю Совета Народных Комиссаров. Назначенный СНК член Технического Совета Главкислорода товарищ Тевосян <выдающийся инженер-металлург, министр тяжелого машиностроения СССР> вчера не пришел на заседание Совета <…>».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Капица. С. 250]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В 1946 г. развернулась ожесточенная схватка между Капицей, который изобрел новый принцип получения сжиженного кислорода (турбодетан-дер) и инженерами-криогенщиками: И. П. Усюкиным (1905–1992) из МИХМа, С. Я. Гсршсм (1888–1957) из МВТУ им. Баумана и Н. И. Гельпериным МИТХТ им. Ломоносова. Они твердо стояли на позиции, что модель Капицы еще не созрела для перевооружения на ее основе кислородной промышленности страны. Сталин создал правительственную комиссию для разрешения спора. Капица возражал против включения в Комиссию трех названных профессоров. Он не стеснялся использовать в письмах Сталину отнюдь не дипломатическую лексику по отношению к своим научно-техническим оппонентам, которых называл авантюристами и писал буквально, что «им надо морду бить».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Капица. С. 270]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В другом письме Сталину Капица писал о них же: «Эти трое — обиженные мною человека, так как я не хотел их привлечь к нашей работе. Делал я это потому, что считаю их не только не сделавшими ничего значительного, а наоборот, беспринципными и вредными людьми, любящими ловить рыбу в мутной воде».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Петр Леонидович Капица, 1994. С. 419]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Кто же эти «вредные люди», т. е. «вредители»? Герш — основоположник крупнейшей научно-инженерной школы криогенщиков в СССР, фактически создавшей в 1930–1940 гг. криогенную промышленность СССР. Гсль-перин — один из основоположников химической промышленности СССР, главный помощник Орджоникидзе по данному направлению. За этими людьми стоят сотни учеников (в т. ч. докторов и кандидатов наук), десятки тысячи специалистов, проектировавших, строивших и эксплуатировавших десятки химических комбинатов.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Самым ярым врагом Капицы был Усюкин. Неплохой инженер и организатор, он был и впрямь заносчив, чересчур напорист и, бывало, игнорировал даже ректора и Ученый совет, выходя напрямую в ЦК партии. В институте (МИХМ) его побаивались и недолюбливали, а узкую группу лиц, окружавших Усюкина, называли «усюкины дети». Влияние Усюкина подкреплялось тем, что в феврале 1946 г. он, по поручению горкома партии выдвинул т. Сталина кандидатом в депутаты Верховного Совета на собрании общественности Бауманского р-на столицы.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Инженерная суть конфликта с Капицей состояла в том, что, несомненно, замечательное изобретение последнего было сделано на 15–20 лет раньше, чем появились специальные материалы, которые могли обеспечить многосуточную бесперебойную работу турбодетандера. Для того чтобы КПД установки Капицы превысил КПД установок поршневого типа, уже давно работавших в кислородной промышленности, надо было поднять частоту оборотов турбодетандера до 100–200 тыс. в минуту. Но при этом подшипники плавились, а роторы попадали в резонансы и ломались. Правда, в Институте физпроблем маленькие турбодетандеры ручной сборки полностью обеспечивали институт жидким гелием. Но крупную опытную установку Капицы по получению кислорода в Балашихе приходилось останавливать каждые 3–4 дня (тогда как поршневые установки работали непрерывными циклами по несколько месяцев). Правительственная комиссия приняла решение не внедрять в промышленность турбодетандеры Капицы, а сам он ушел в добровольную отставку с поста начальника Главкислорода (замнаркома и члена правительства). Потребовалось еще лет 20, чтобы наша промышленность освоила турбодетандеры Капицы.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ну, а сами ученые, о которых столь оскорбительно отозвался Капица в письмах Сталину? Оправдывались ли они, отвечали ли на пасквильные тирады в их адрес? Неизвестно ни об одном письме-жалобе в верхние инстанции от Н. И. Гельперина и С. Я. Герша. Сын Н. И. Гельперина профессор Г. Н. Гельперин недавно сказал мне, что он в точности знает, что его отец не написал ни одной жалобы. И добавил, что помнит слова отца: «Капица — хороший физик, но плохой инженер».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Недавно было опубликовано письмо И. П. Усюкина И. В. Сталину с жалобой на Капицу (в многотомном сборнике документов: [Атомный проект СССР. Т. 2. Кн. 2. 2001. С. 549–551]). В письме почти всё — общие слова о самозахваливании Капицы, о его многолетних обещаниях быстро создать установку по производству дешевого кислорода, которой до сих пор нет, о необходимости реорганизовать Главкислород и т. д. Но ни политического доноса, ни обвинений во вредительстве в этом письме нет. Единственное конкретное обвинение Усюкина звучит так:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «В некоторых вузах Капица состоит заведующим кафедрой и в одном из них (МИХМ) них в течение 4 лет не прочитал ни одной лекции, исправно получая зарплату. Им подобраны такие помощники, которые в противоречии с истиной (о чем они знают) твердят на лекциях только о гениальных открытиях Капицы, замалчивая объективные достижения современной науки и техники в области глубокого холода. Таким образом, лучшая часть молодежи института испорчена и ее необходимо перевоспитывать Капицу и его помощников необходимо освободить от воспитания молодежи».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В примечании к документу сообщается, что начальник секретариата И. В. Сталина А. Н. Поскребышев решил не докладывать это письмо Сталину, а направил его в секретариат Л. П. Берии.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Атомный проект СССР. Т. 2.]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Михаил Адольфович Стырикович
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Академик Г. М. Кржижановский (1872–1959) делает профессором студента, не окончившего вуз
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] М. А. Стырикович поступил в 1920 г. в Петроградский технологический институт на механический факультет. Одновременно он работал теплотехником на заводе оптического стекла. Но с 5-го курса был отчислен из вуза за «непролетарское происхождение», так как происходил из дворянского рода. Он стал начальником котельной Ленинградского фарфорового завода. В 1927 г. Стырикович пришел на прием к руководителю плана ГОЭЛРО Г. М. Кржижановскому. Вместо запланированных 10 минут, их беседа продолжалась 4 часа и закончилась словами: «Завтра, Миша, приходите на работу в мою теплоэнергетическую лабораторию». Через полгода Кржижановский сделал Мишу заведующим этой лабораторией и решил подать документы на присвоение ему звания профессора. Это было необходимо, чтобы вести курс лекций для студентов. И тут выяснилось, что у Миши нет документов об окончании вуза. Кржижановский стал кричать на него, упрекая в мальчишестве, неумении предвидеть будущее… Наконец, сказал: «Даю Вам неделю на написание диплома на любую тему. А я займусь Вашим "волчьим билетом"». Через пару месяцев после защиты диплома М. А. Стырикович получил аттестат профессора, а позже — дипломы кандидата и доктора технических наук без защиты. Еще позже он стал академиком, лидером теплотехнической энергетики в стране. В тяжелейший 1992 г. Стырикович сообщил семье: «Только что я, возможно, поставил рекорд, достойный книги Гиннесса. В 90 лет я подписал контракт и становлюсь консультантом Подольского котлостроительного завода». Там его заработок стал в 4 раза больше, чем академическое жалованье в эпоху Ельцина.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Из устных воспоминаний Н. М. Стырикович, опубликованных в кн.: [Горобец, 2009б])
***
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В 1970-е гг. Стырикович решил уйти из МЭИ, так как он вел работу параллельно в Президиуме АН СССР, в ИВТАН и состоял в ряде экспертных советов. В кабинете ректора МЭИ состоялся примерно такой разговор:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ректор: Очень жаль, что вы уходите. Вы, конечно, подобрали себе преемника?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] МА: Разумеется. Единственный человек, которого я мыслю на этом месте, это Захар Лазаревич Миропольский, прекрасный ученый, мой ученик и заместитель на кафедре в течение многих лет.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ректор: М.А., Вы же прекрасно понимаете, что это абсолютно невозможно.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] МА: Я бы хотел знать, почему?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ректор: М.А., но Вы же прекрасно все понимаете: там пятый пункт.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] МА: Мне о таком пункте и его влиянии на занятие должности официально ничего не известно. Кстати, по паспорту он русский.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ректор: По паспорту, конечно, но мы-то с Вами прекрасно знаем…
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] МА сухо ответил:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Я ничего не знаю. Но если Вы хотите высчитывать процент еврейской крови, рекомендую вам обратиться к трудам доктора Геббельса. Там очень подробно и «научно» изложено, как это следует делать.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Затем МА вышел из кабинета, не прощаясь. Дома он взял свой бланк академика и написал заявление об уходе с изложением мотивов, не забыв упомянуть доктора Геббельса. Вложил его в незапечатанный конверт и попросил шофера отвезти заявление в МЭИ и сдать под расписку в приемную ректора. Он знал, что с его заявлением негласно ознакомится ряд лиц еще до того, как оно попадет на стол ректора, и что ректор тоже это поймет и окажется в ловушке. Ведь ректор «засветился». А что, если завтра ветер подуст в другую сторону? Предъявить претензий к Стыриковичу в разглашении конфиденциальной беседы ректор тоже не может, разглашения не было. А незаклеенный конверт? Ну, так приличные люди не читают чужих писем.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Вечером ректор позвонил МА домой, попросил к телефону его жену, профессора О. И. Мартынову, долго уговаривал ее воздействовать на МА. Но она ответила, что М А не изменит уже принятое решение.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Со слов Н. М. Стырикович, опубл. в кн.: [Горобец, 20096. С. 233])
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Владимир Александрович Котельников
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В 1963 г. на физфаке МГУ, в курсе статистической радиофизики мы изучали знаменитую теорему Котельникова. Она была сформулирована и доказана в 1932 г. в нашей стране. Но 15 лет спустя ее переоткрыл Клод Шэннон, основоположник теории информации.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В 1932 г., будучи аспирантом Казанского университета, В. А. Котельников подготовил большой доклад к I Съезду связистов. Но Съезд не состоялся, а доклад В. Котельникова «О пропускной способности эфира и проволоки в электросвязи» был заслушан на Ученом совете электроэнергетического факультета МЭИ. О нем говорили: «Вроде все верно, но похоже на научную фантастику». Доклад был принят к печати в ноябре 1932 г. (дата приоритета) и опубликован в 1933 г. в сборнике Материалов к указанному Съезду.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Много лет спустя в 1999 г. в официальном представлении В. А. Котельникова на международную премию и медаль Эдуарда Райна (Германия) было дано такое пояснение о практической сути теоремы: «Голос, музыка, изображение, телевидение — всё это при передаче и хранении информации подвергается процессу оцифровки во все больших масштабах. Классическим примером замены аналогового способа хранения информации цифровым способом может служить переход от грампластинки к компакт-диску. Надежность и устойчивость к помехам невелика у пластинки с се механическими, граверными канавками, представляющими собой аналог исходного сигнала (звука). Но эти качества на много порядков больше у числовых последовательностей, хранящих и передающих звуковой сигнал. Такую последовательность получают, делая отсчеты амплитуды сигнала и записывая их в двоичной системе счисления как биты информации в микроэлектронных ячейках памяти диска, храня и считывая по мере надобности».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Встаёт ключевой вопрос: сколько надо делать отсчетов, чтобы передать качественную информацию? Ответ дает теорема Котельникова. Её смысл такой: исходный сигнал может быть восстановлен без ошибок, если число отсчетов в секунду, по крайней мере, вдвое превышает наибольшую частоту, присутствующую в записываемом сигнале. В человеческом голосе при оперном пении присутствуют частоты приблизительно до 20 тыс. герц. Поэтому, чтобы его записать на диск без искажений, достаточно делать не менее 40 тыс. цифровых отсчетов в секунду.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В 1936 г. В. А. Котельников направил статью с теоремой и ее доказательством в ведущий российский журнал «Электричество». Но получил отказ вследствие «перегруженности портфеля и узкого интереса данной статьи». Ниже приведена копия этого исторического документа (она была напечатана в 2006 г. в журнале «УФН»). Таким образом, приоритет отечественной науки не был закреплен на международном уровне путем публикации в центральных журналах. А русскоязычную статью в малотиражных Материалах конференции в Казани, конечно, зарубежные ученые не знали. В 1948 г. Шеннон опубликовал свою теорему отсчетов, аналогичную теореме Котельникова, написав о том, что не встречал ранее публикаций подобных результатов. Так еще раз было доказано, что «нет пророка в своём отечестве».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Копия
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Редакция журнала «Электричество» Орган Главэнергопрома и Главэнерго НКТП и Энергетического института Академии Наук СССР
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Издание ОНТИ
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Москва, Калужская, д. 67, Энергетический Институт Академии Наук СССР им. Г. М. Кржижановского
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Адрес для корреспонденции: Москва, Главный почтамт, почтовый ящик № 648
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Тел. редакции: В 5-32-79 Тел. отв. редактора: В 5-32-78
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] 11. X.1936.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Тов. Котельникову В. А.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Москва, ул. Горького, 17.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Научно-Исследоват. Ин-т Электросвязи
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Уваж, тов!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Редакция журнала «Электричество» возвращает Вам статью «О пропускной способности эфира и проволоки в электросвязи», так как из-за перегруженности портфеля и узкого интереса данной статьи, учитывая профиль нашего журнала, использовать ее не сможем.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Приложение: Статья на 24 стр. и 4 рис.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Отв. редактор журнала «Электричество»
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] /Я. А. Климовицкий!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Зав. редакцией
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] /М. Г. Башкова/
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Голубцова Валерия Алексеевна
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. А. Голубцова — легендарный ректор Московского энергетического института в военные и послевоенные годы. При ней в институте было создано несколько новых факультетов, а также ОКБ. О Голубцовой в превосходных степенях отзывались крупнейшие ученые, академики, ее выдвиженцы: В. А. Кириллин, В. А. Котельников, Б. Е. Черток, А. Е. Шейндлин, А. Ф. Богомолов, десятки профессоров МЭИ. Некоторых из них она надежно прикрыла от серьезных неприятностей. Так Б. Е. Чертока она спасла от отчисления из МЭИ, а В. А. Котельникова отстояла, когда его хотел забрать в свое ведомство, шарашку МГБ в пос. Марфино, министр госбезопасности В. С. Абакумов, чтобы заставить руководить разработкой секретной телефонии (об этой шарашке повествует А. И. Солженицын в романс «В круге первом»).
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Помимо личных качеств: цельности характера, силы воли и ума, Голубцовой, конечно, помогало то, что она была женой Секретаря ЦК ВКП (б) Г. М. Маленкова, фактического заместителя Сталина в аппарате партии. Правда, их брак не был зарегистрирован и кстати, Голубцова не хотела брать фамилию Маленкова. Однажды на парткоме МЭИ она так ответила на вопрос о помощи ей со стороны мужа: «Я не посвящаю Георгия Максимилиановича в свои трудности, и, следовательно, он мне не помогает. Обращаясь к руководящим лицам, я называю свою фамилию и должность. И не моя вина, что они, зная, кто мой муж, иногда хотят услужить. Что же, я должна отказываться? Наверное, это будет не в интересах. Института».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. А. одевалась скромно, но со вкусом, держалась властно, но без чванства, обладала чувством юмора и находчивостью. К примеру, такой штрих. Как-то она решила снять с должности одного сотрудника, который явно «не тянул». Объявила ему это и тут же протянула конфету, сказав: «Не обижайтесь, так надо для дела, да и Вам будет легче».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Б. Горобец, журнал «Мировая энергетика». 2007. № 11)
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Шарль Эдуар Ле Корбюзье
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ученики спросили Ле Корбюзье, почему он решил проектировать дом-башню с круглыми комнатами, чем вызвано столь необычное архитектурное решение.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — В детстве меня часто ставили в угол, — признался знаменитый зодчий.
Разное
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Параметры первого компьютера (1954 г.) сейчас вызывают удивленную улыбку
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Слова «компьютер» тогда не было в русском лексиконе. Вплоть до начала 1990-х гг. писали и говорили: «электронная вычислительная машина» (ЭВМ). Первая советская ЭВМ «Стрела» работала на радиолампах, она занимала несколько комнат. У «Стрелы» была оперативная память 2 килобайта, скорость операций 2 тысячи в секунду, смехотворные, с точки зрения нынешних студентов. На этой ЭВМ рассчитывались технические характеристики двухступенчатой 10-мегатонной водородной бомбы РДС-37, которая стала прототипом всех советских водородных бомб.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Атомную бомбу (А Б) и первый вариант «сахаровской» водородной бомбы РДС-6с наши ученые и инженеры рассчитывали на арифмометрах «Мерседес», обеспечивавших 800 операций вручную на человека за один рабочий день. Для этого под руководством профессора-математика Н. С. Меймана в ИФП трудилось вычислительное бюро из 30 девушек. Их силами решалась численно система интегро-дифференциальных уравнений, описывающих процессы и основные характеристики атомной бомбы, главным образом, ее КПД, т. е. коэффициент выгорания ядерной взрывчатки при взрыве. Для численного решения Ландау разбил развитие процессов в бомбе на 100 интервалов, каждый длительностью порядка 0,01 мкс. Радиус сферического заряда был разбит на 30 интервалов. Огромная вычислительная работа была быстро и правильно выполнена нашими учеными: Л. Д. Ландау, Е. М. Лифшицем, И. М. Халатниковым, А. Н. Тихоновым, А. А. Самарским и др. Появление «Стрелы» резко упростило и ускорило работу наших физиков-теоретиков и математиков со следующим поколением мощных двухступенчатых водородных бомб.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Наука…, 1997. С. 220]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ландау — аспирантку, а Халатникову — только орден
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Для того чтобы договориться и согласовать все награды, заслуженные сотрудниками группы Ландау, И. В. Курчатов специально прислал в институт (ИФП) своего заместителя академика С. Л. Соболева. Соболев договорился с Дау о встрече, приехал в назначенное время в ИФП и… прождал несколько часов без всякого результата. Дау так и не появился. Как потом говорили, все это время он провел, задержавшись у девушки и позабыв о встрече с Соболевым. В результате в первом Указе был награжден по высшему разряду (правительственная дача, разные другие привилегии, например, прием детей в любые вузы без экзаменов) только Ландау, а остальных участников группы, спохватившись, тоже потом наградили, но уже рангом пониже. Я, к примеру, получил только орден.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Халатников, 2007. С. 44]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Как Берия дал урок двум министрам-инженерам угольной промышленности
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. В. Вахрушев был наркомом угольной промышленности СССР. Но вот в середине 1940-х гг. Сталин почему-то принял решение разделить этот наркомат на два: наркомат угольной промышленности для западных районов СССР и наркомат для восточных районов. Командовать процессом разделения было поручено Л. П. Берия, который отвечал в Политбюро за новую технику.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «Он был мастером неожиданных и нестандартных решений. <…>. Предполагалось, что возглавят эти наркоматы соответственно В. В. Вахрушев и Д. Г. Оника. <…> Можно представить, сколько мороки вызвала бы подобная процедура при обычном бюрократическом подходе. Берия вызвал Вахрушсва и Онику и предложил им разделиться полюбовно. А по истечении срока вызвал обоих и сначала спросил у Вахрушева — претендента на руководство западными районами отрасли — нет ли претензий. Тот ответил, что претензий нет, и всё поделили правильно. Тогда Берия обратился к Оникс: "Как вы?" Оника заупрямился: "У меня есть претензии. Все лучшие кадры Вахрушев себе забрал. И все лучшие санатории и дома отдыха тоже". Видя такое дело, Берия рассудил: "Раз Вахрушев считает, что всё разделено правильно, а Оника возражает, то сделаем так: Вахрушев будет наркомом восточных районов, а Оника — западных". И совещание на том закончил».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Из кн.: [Юлий Борисович Харитон, 2005. С. 115])
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] О том, как профессора, министра-металлурга провалили на выборах в Академию наук
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. П. Елютин был профессором, металлургом, много лет заведовал кафедрой в Московском институте стали и сплавов, успешно продвигался по партийно-административной линии. В 1954 г. он был назначен министром высшего образования СССР и многие годы занимал этот пост. Следующая любопытная история излагается по тексту профессора механика Г. И. Баренблатта.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «Дело было во время академических выборов поздней осенью 1972 г., незадолго до смерти И. Г. Петровского. И. Г. очень тревожило, что могут выбрать академиком В. П. Елютина, тогдашнего министра высшего образования. И. Г. его остро ненавидел, ненавидел непримиримо, видя в нем символ бюрократической опухоли, тащившей страну в пропасть. А если его выберут в академики, считал И. Г., его влияние в делах сильно поднимется. <…> Дело о выборах Елютина было в Академии наук тщательно подготовлено. <…> И. Г. говорил с академиком А. В. Новоселовой <с химфака МГУ>. "Будем голосовать за Елютина, — таково было ее мнение". "Я спросил, — рассказывал И. Г. — за что же? — Ну, как же, министр, и к тому же наукой занимается, кафедрой в Институте стали заведует". И. Г. ее не переубедил, да она с ним и не хитрила: знала, что пакостить он не будет, если и не поступишь по его.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] И вот день Московского университета на ВДНХ. <…> Идет И. Г. со свитой. Видит меня <…>, подходит, берет под руку и спрашивает: "Не знаете, как там у химиков?" (В этот день было голосование на Отделении, где должен был избираться Елютин.) — "И. Г., я не знаю, но могу позвонить в Президиум и узнать". Позвонил <…> "Выбрали!"
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] И. Г.: "Ну, вот что. Я буду дома поздно, позвоню Вам около 12, надо посоветоваться".<…> В 12 звонит, размышляет вслух: "Я уже говорил с П. Л. Капицей. Он сможет только задать вопрос на заседании Президиума, где будут утверждаться результаты выборов по Отделениям. Например, о научных заслугах. "Я, — добавил И. Г. — по своему положению ни спрашивать, ни выступать не могу. Этого мало, вопрос Капицы мало что даст: тем слаще будет победа. Наврут чего-нибудь, не станут же на Президиуме конкретно разбираться. Нужен не Президиум, а Общее собрание. Кто продействует?" Я ответил: "Есть один только человек — М. А. Леонтович. Больше никто". — "Ну, что же — заключил И.Г. — буду ему звонить…"
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] И состоялось Общее собрание. <.. > Выступает секретарь Отделения, докладывает об избранных на Отделении кандидатах (выборы в Академии наук двухступенчатые). "Нет ли вопросов?" — "Есть". М. А. Леонтович спрашивает секретаря, в чем он видит основные научные заслуги кандидата в академики Елютина? Секретарь ответствует с чувством уверенного превосходства профессионала. "А когда эти работы, о которых Вы говорите, опубликованы?" Назван год, до 1958. "Но позвольте, именно за эти работы мы его в 1962 г. выбрали членом-корреспондентом. А что с тех пор?" Неловкое молчание. "И вообще, — добавил М. А., — мне непонятно, как можно одновременно быть министром и работающим ученым, достойным избрания в академики?" Результат голосования был для министра очень неблагоприятным».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Цит. по кн.: [Естествен… 2005. С. 326])
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Пояснение составителя. Вот что любопытно. Из сообщенных фактов следует, что Елютин вел себя в отношении соавторства на редкость порядочно. Ведь, будучи мною лет министром и одновременно заведующим кафедрой (пусть номинально), ему ничего не стоило хотя бы позволять себя приписывать к работам сотрудников кафедры и связанных с ней организаций. Для публикации в самом престижном научном журнале в СССР «Доклады Академии Наук» достаточно, чтобы среди соавторов была фамилия любого из членкоров, тогда статья публикуется автоматически. Если бы Елютин позволял сотрудникам ставить свою фамилию, они были бы ему благодарны за «пропуск» в этот журнал. И наверняка такие предложения Елютину делались. За 14 лет, с 1958 по 1972 г., у него собрался бы объемный цикл вполне достойных научных работ, что и стало бы решающим аргументом для избрания министра в академики. Конечно, можно сказать, что Елютин и так был уверен в своем избрании благодаря мощному административному ресурсу. И все же вызывает удивление и уважение тот бесспорный факт, что министр, профессор и членкор принципиально не приписывался к статьям и книгам своих подчиненных.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Виктай Сейгеевич
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Был у нас в Московском РГУ нефти и газа такой препод — Агаджанов Виктор Сергеевич, который не выговаривает половину алфавита. Вел он у нас ТАУ (теория автоматического управления). Он представился (чем уже порядком всех повеселил): «Виктай Сейгеевич». Диктует тему занятия: «контуы».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Из аудитории:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Что? Как?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Контуы.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — ?????
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Ну, кОнтуй, КОНТУЫ! Вы электётехнику учили?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Учили!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — И не знаете что такое контуй?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Не знаем…
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — (себе под нос) Пьидуйки…
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Подходит к доске и пишет слово «контур». Честное слово, он почти сорвал аплодисменты, никто человек из сорока не догадался, что это «контур», пока он на доске не написал. Но надо отдать Агаджанову должное, он часто сам веселится, когда себя слышит.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] (Стае, ИН)
***
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Фольклорный анекдот.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Купили немцы АвтоВАЗ, начали там BMW собирать по своим чертежам. Но получаются вазы. Купили Горьковский автозавод, а там еще хуже, как ни потеют — только… ну, сами понимаете.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Директор АвтоВАЗа говорит директору ГАЗа:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Вот, видишь, а все нас обвиняли: мол, у русских руки кривые.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — А ты читал еще довоенный рассказ Зощенко? Называется: «У немцев земля лучше».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] ***
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Из рассказа о камере забытых вещей в метро.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «Журналист:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — А какие-то курьезные вещи к вам поступают?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Работник метро:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Помню, принесли надгробный камень с надписью: "Мы тебя никогда не забудем"».
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [Московский комсомолец. Февраль, 2004]
Палиндромы [30]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. Волынец:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Лес. А за кустом робот, обормот, сука, засел.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 22]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] A. Земель:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Море залили шустро, порт сушили лазером.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 47]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] B. Павлов:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Эротоманам — дев, а ведьма на моторе.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 81]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Г. Никитин:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Сенсация, рекорд! Рокер яйца снес!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 80]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Д. Пашсвич:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Искатели! В иле такси…
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 81]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. Рыжков:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Лунотаз затонул.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 85]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. Рябинин:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Колесо трется, стерт оселок.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 85]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Ю. Сабанцев:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Лазер-то… тле ухо отрезал!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 85]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] B. Стасюк: Тиски! Фикс ит! [31] [С. 92]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] А. А. Тарковский: Лазер-то цел, а палец отрезал.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 93]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] C. Федин:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] «Марс» — и шанс наш и срам.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 95]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] И. Фоняков:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Шорох шип… и фотофиниш хорош!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 100]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] В. Хромов:
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Автол плавал, плотва…
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Резать па фигурки круги — фантазер!
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Иго родине — лень и дороги.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 106]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] И. Чудасов (слоговый палиндром):
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Не вал славен — мотор оборотом.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Сломали ли вы, тормоза, мотор?
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] — Вылили масло.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 107]
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Фольклор: Осело колесо.
Гетерограмма
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] Д. Авалиани: Рычагу дел, рыча гудел.
[Глава 3 Инженеры (механики, энергетики, строители)] [С. 1201
FB2Library.Elements.CiteItem
[Глава 4 Химики] Николай Николаевич Семенов
[Глава 4 Химики] Одним из любимых поучений Н.Н. молодым научным сотрудникам было: чем хуже человек живет, тем лучше он работает.
[Глава 4 Химики] [Воспоминания об акад. Н. Н. Семенове, 1993. С. 53 и 60]
[Глава 4 Химики] На одном из банкетов в Академии наук Н. Н., подойдя к А. Е. Корнейчуку <драматург крайнего соцреалистического крыла. — Б. Г.>, обратился к нему со словами: «Да, Корнейчук, Вы — не Шекспир!» Тот обомлел и лишь много позднее подошел в свою очередь к Н. Н. и сказал: «А Вы не Ньютон, Николай Николаевич!». Н. Н. расхохотался: «Правильно. Но надо было ответить сразу, а не через час».
[Глава 4 Химики] [Там же]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Как-то в конце 1970-х гг. Н. Н. Семенову демонстрировали новую экспериментальную установку. Николаю Николаевичу шел девятый десяток, и он уже плохо слышал. Впечатление было такое, что он не слишком хорошо воспринимает рассказ о работе на уникальном приборе и что демонстрация последнего носит парадный характер. Прощаясь, Н.Н. традиционно поблагодарил за показ и вдруг совсем нетрадиционно выдал: «К этому прибору хорошо бы еще аспиранта-еврея!»
[Глава 4 Химики] (Рассказано М. А. Кожушнером, ИХФ РАН)
[Глава 4 Химики] Гольданский Виталий Иосифович
[Глава 4 Химики] На смену энциклопедическому образованию пришло кроссвордное. Дуракам закон не писан. Так стоит ли набираться ума?
[Глава 4 Химики] Точность — вежливость королей, а мы люди простые.
[Глава 4 Химики] Жена друга много лучше, чем друг жены.
[Глава 4 Химики] Любопытство к женщинам не должно быть праздным.
[Глава 4 Химики] Каждый возраст имеет свою прелесть, но это начинаешь понимать, только когда он проходит.
[Глава 4 Химики] Автор высказывает мнение, а соавтор — сомнение.
[Глава 4 Химики] Действие равно противодействию. А бездействие?
[Глава 4 Химики] Самое редкое шестое чувство — чувство меры.
[Глава 4 Химики] Болезни бывают от генов и от нервов — от родителей и от детей.
[Глава 4 Химики] Ничто так не сближает, как общие враги.
[Глава 4 Химики] Начало отопительного сезона. — Топят ли у вас? — Как кого…
[Глава 4 Химики] Живи сама и давай другим!
[Глава 4 Химики] В беде, быть может, не оставит, но до беды уж точно доведет. Объявление: Осторожно! Место красит человека.
[Глава 4 Химики] (Цит. по кн.: [Семинар, 2006] и [Федин и др., 2010])
[Глава 4 Химики] Август Вильгельм Гофман
[Глава 4 Химики] Лекции А. Гофмана, одного из основоположников промышленности синтетических красителей, иностранного члена-корреспондента Петербургской Академии наук были наполнены шутками и всегда собирали полную аудиторию слушателей. Будучи приглашенным в Лондонский химический колледж, он в лекции упомянул о специфическом запахе бензола и с улыбкой добавил: «Одна леди говорила мне, что он напоминает запах вычищенных перчаток». Когда он начал говорить о запахе бензола в другой аудитории и упомянул о знакомой даме, нашелся студент, который встал и громко заявил: «Запах его похож на запах вычищенных перчаток». Гофман удивленно посмотрел на студента, немного помолчал и с серьезным видом произнес: «Так вы, оказывается, тоже с ней знакомы?»
[Глава 4 Химики] ([Электронный источник] http://chemworld.narod.ru/main/mendanekd.himl )
[Глава 4 Химики] Эмиль Фишер
[Глава 4 Химики] Писатель Герман Судерман, встретив почетного члена Петербургской Академии наук Э. Фишера, стал благодарить его за открытие веронала <сильного снотворного>: «Знаете, он так эффективен, что мне даже не нужно принимать его, достаточно перед сном на него взглянуть».
[Глава 4 Химики] «Какое совпадение, — удивился Фишер, — когда мне не спится, беру какой-нибудь ваш замечательный роман. Поверьте, стоит только посмотреть на обложку — немедленно засыпаю!»
[Глава 4 Химики] (Там же]
Из книги академика Ю. А. Золотова «Химики еще шутят»
[Глава 4 Химики] Выборка шуточных эпизодов и фраз из 6-го издания этой книги вошла в обобщающую книгу трех авторов: [С. Н. Федин, Б. С. Горобец, Ю. А. Золотов. Ученые шутят, URSS, 2010]. Некоторые из шуток и эпизодов «химической» главы, составленной Ю. А. Золотовым, приводятся ниже с указанием страниц.
[Глава 4 Химики] Иван Алексеевич Каблуков
[Глава 4 Химики] У Ивана Алексеевича была книжка домашних расходов. И вот в ней появилась запись: 25 руб., сам знаю кому, а вслед за ней другая: 2 руб. на извозчика, ей же.
[Глава 4 Химики] [С. 167]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Подходя утром к университету, И. А. Каблуков взглянул на термометр:
[Глава 4 Химики] — Десять! Вот беда-то опять на лекцию опоздал!
[Глава 4 Химики] [С. 169]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] В институте, где работал Каблуков, трудились два брата-близнеца. В ответ на приветствие одного из них Иван Алексеевич неизменно отвечал:
[Глава 4 Химики] — Здравствуйте, здравствуйте! А это Вы или Ваш брат?
[Глава 4 Химики] [С. 168]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] В начале войны Иван Алексеевич был эвакуирован в Ташкент в очень плохом состоянии. И вот в Казани, куда была эвакуирована Академия наук, разнесся слух, что Иван Алексеевич скончался. Но скоро пришло от него письмо с просьбой выслать стенограмму казанского заседания, посвященного его памяти, чтобы он знал, что будут о нем говорить после смерти.
[Глава 4 Химики] [С. 167]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Профессор МГУ А. В. Раковский экзаменует студента. И всё было хорошо, но вот на один вопрос тот не ответил.
[Глава 4 Химики] — Придется ставить Вам «4», — говорит профессор.
[Глава 4 Химики] — Ну что Вы, Адам Владиславович! Я ведь только на один вопрос не ответил… — канючит студент.
[Глава 4 Химики] Раковский возражает:
[Глава 4 Химики] Вот если Вы, молодой человек, входите в трамвай, и у Вас всего 7 копеек, кондукторша даст Вам билет за 8 [33] ?
[Глава 4 Химики] — Ну, если, конечно, она не сволочь, то даст.
[Глава 4 Химики] — Да? Ладно, ставлю Вам «5» за находчивость.
[Глава 4 Химики] (Запись со слов Е. А. Терентьевой из кн.: [Федин и др., 2010. С. 153])
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] На экзамене в МГУ профессор Роза Яковлевна Левина спрашивает студента, как идет реакция окисления этилового спирта азотной кислотой. Студент отвечает:
[Глава 4 Химики] — Сносно.
[Глава 4 Химики] — То сеть, как это сносно?
[Глава 4 Химики] — Но Вы же сами, Роза Яковлевна, писали на доске: С 2 Н 5 ОН + HNО 3 → СНОСНО.
[Глава 4 Химики] Пояснение составителя. Соединение СНОСНО называется глиоксалем.
[Глава 4 Химики] [Там же. С. 154]
[Глава 4 Химики] Так легче запомнить интерметаллиды
[Глава 4 Химики] В начале 1990-х гг. в США вышла книга «Взрыв химических шуток», автором которой был Ион Нимиц. Там, помимо прочего, есть такие вот прочтения формул интерметаллидов: Ba(Na) 2 — banana, (Co) 3 La — cococola.
[Глава 4 Химики] [С.179]
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Однажды лекции по органической химии начал читать молодой неопытный преподаватель. Студенты передали ему записку с вопросом: как было доказано, что молекула циклопропана плоская?
[Глава 4 Химики] Лектор с увлечением, на протяжении 15 минут объяснял, что это следует из совокупности исследований с помощью инфракрасной спектроскопии, ядерного магнитного резонанса и других методов. После этого он получил записку: «Профессор, Вы согласны с тем, что через три точки всегда можно провести плоскость?»
[Глава 4 Химики] [С. 160]
Фольклор
[Глава 4 Химики] Д. И. Менделеев открыл 40-градусную водку. Потом он открыл 17-градусный «Портвейн». И уже только утром великий ученый открыл, что их нельзя смешивать.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Против брома нет приема,
[Глава 4 Химики] Если нет фторида брома.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] «Вода не утоляет жажды. Я, помню, пил ее однажды».
[Глава 4 Химики] (Из восточной поэзии)
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Н 2 О— девиз не наш.
[Глава 4 Химики] Наш: С 2 Н 5 ОН.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] И солнце ярче светит, И веселей пейзаж, Когда вливаешь в печень С 2 Н 5 ОН.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Лей кислоту поверх воды,
[Глава 4 Химики] А то недолго до беды!
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Профессор на экзамене:
[Глава 4 Химики] — Что произойдет при взаимодействии полициклических соединений, содержащих аза- и диазабициклононановый фрагменты с кислородом?
[Глава 4 Химики] Студент:
[Глава 4 Химики] — Простите, при взаимодействии полициклических соединений, содержащих аза- и диазабициклононановый фрагменты с чем?
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] — Знаете ли вы, что кислород был открыт во второй половине XVIII в.?
[Глава 4 Химики] — А чем же дышали люди до этого?
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Если Вам вдруг приснится таблица Менделеева, сразу не просыпайтесь… А вдруг выучите.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Студент заваливает экзамен по химии. Под конец кто-то из комиссии задал в шутку вопрос:
[Глава 4 Химики] — Скажите, пожалуйста, формулу газированной воды.
[Глава 4 Химики] А студент со злобой в голосе:
[Глава 4 Химики] — Вам как, с сиропом или без?
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] В конце 1970-х в МХТИ зав. кафедрой «Процессы и аппараты химической технологии» был Соломон Захарович Каган. Ехидный старикан, наводивший ужас на всех студентов. Частенько на лекциях интересовался, видели ли мы картину Верещагина «Апофеоз войны» и обещал точно такую же нам на экзамене. Еще любил пообещать после экзаменов «кофточки из шерсти родителей». И был у него один физический недостаток — то ли левый, то ли правый глаз, уже не помню, какой именно, был искусственный. По этому курсу необходимо было защищать курсовой проект. У одной из наших студенток руководитель проекта — Соломон. Время близится к сессии, как всегда горячка. Соломон проекта еще в глаза не видел, а ведь наверняка заставит переделывать. Студентка ловит Соломона на выходе из преподавательской, умоляет:
[Глава 4 Химики] — Ну, Соломон Захарович, ну, посмотрите, пожалуйста.
[Глава 4 Химики] — Некогда, некогда, приходите через неделю.
[Глава 4 Химики] — Ну, Соломон Захарович, ну хоть одним глазком…
[Глава 4 Химики] Через год защитила… с другим руководителем.
[Глава 4 Химики] (Катя, ИН)
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Профессор: Химия подарила нам несметное число прекрасных видоизмененных продуктов. А что Вы улыбаетесь, Гоготишвили, назовите самые интересные для Вас примеры.
[Глава 4 Химики] Гоготишвили: Блондинки.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Однажды физик, биолог и химик впервые оказались на берегу океана.
[Глава 4 Химики] — Ого, какие волны! — произнес физик, направляясь в пучину. — Если построить теорию динамики волн в жидкости, можно будет найти способ спокойно гулять по волнам.
[Глава 4 Химики] — Смотрите-ка, в океане есть жизнь: рыбы, медузы, ракушки! — воскликнул биолог и тоже погрузился в воду.
[Глава 4 Химики] Химик долго ожидал их на берегу, затем сделал вывод: «Физики и биологи способны полностью растворяться в океанской воде».
[Глава 4 Химики] Перенасыщенным раствор называют тогда, когда он содержит больше растворенного вещества, чем может содержать.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Химик в аптеке спрашивает фармацевта:
[Глава 4 Химики] — Ацетилсалициловая кислота есть?
[Глава 4 Химики] — Вам нужен аспирин? — переспросил тот.
[Глава 4 Химики] — Наверное. Я никак не могу запомнить это название.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Посмотрите на меня — перед вами молекула водорода…
[Глава 4 Химики] (А. Дроздов, ИН)
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Журналистам лень заглянуть в таблицу Менделеева или в словарь терминов
[Глава 4 Химики] Иногда, читая или слушая СМИ, начинаешь сомневаться, а учились ли в школе авторы и редакторы? Вот пример.
[Глава 4 Химики] «В результате переработки данной субстанции предусматривалось выделить один из редкоземов».
[Глава 4 Химики] (Алексей Тарасов. Известия. 1996. № 242)
[Глава 4 Химики] За последние лет двадцать я, кажется, ни разу не встречал в СМИ правильного применения термина «редкоземельные элементы» (РЗЭ). Как известно, таковыми являются все элементы с недостроенной 41-элек-тронной оболочкой, начиная с лантана и кончая лютецием; они специально вынесены в одну из нижних строк периодической системы элементов. Между тем, журналисты часто причисляют к редким землям: палладий, родий (платиноиды), литий, рубидий, цезий (щелочные элементы), вольфрам, тантал, ниобий, цирконий, бериллий. Сказали бы просто: редкие металлы (или элементы), и это было бы правильно. Но почему-то в головах засел стереотип: редкоземельные элементы или редкие земли. Откуда изначально взялось слово земли, они также не интересуются. Лишь бы звучало наукообразно. Кстати, одним из ценнейших РЗЭ является европий. И его мы все видим непосредственно и ежедневно, часто даже не догадываясь об этом. Европий ответствен за красную компоненту на цветном экране телевизора. Хотя европий очень дорог, но других столь же эффективных и ярких красных компонент для покрытия экранов пока не найдено.
[Глава 4 Химики] ***
[Глава 4 Химики] Фольклорный анекдот в виде игры по поиску слов-невидимок
[Глава 4 Химики] Задание. Нужно найти названия 10 алкогольных напитков, все буквы которых вписываются подряд в слово или находятся на стыке слов следующего текста.
[Глава 4 Химики] Отряд красных отбивал у белых важную станцию и путепровод какой-то, прорываясь к складам, к продовольственным запасам. Огонь поутих, и комиссар Фурманов пошел осматривать путепровод. Вдруг видит на одной из цистерн надпись: С 2 Н 5 ОН.
[Глава 4 Химики] — Что за сатана? Стой-ка, это же алкоголь! — говорит он адъютанту.
[Глава 4 Химики] — Перепьются, — говорит адъютант.
[Глава 4 Химики] — Тише! Типун, — шепчет Фурманов, — тебе на язык! Чтоб ни одна душа не знала! Самых надежных бойцов позови. Скипидар возьми и прикажи стереть надпись. Поторопи воинов-то!
[Глава 4 Химики] Бойцы начали смывать надпись. Но всю смыть не успели: белые снова пошли в атаку. Ее отбили, и вечером Фурманов видит: бойцы что-то слишком веселые. Подошел.
[Глава 4 Химики] — Ну-с, пир, товарищи, устроили? Где выпивку взяли?
[Глава 4 Химики] — Товарищ комиссар, виноваты. Смотрим, тут на одной цистерне написано ОН. Попробовали — точно он!
[Глава 4 Химики] Ну, их так наказали, что до сих пор те ребята не просохли.
[Глава 4 Химики] Подсказки: число букв в нужных словах в порядке их появления в тексте: 5, 7, 8, 4, 5, 3,4, 5,4,6,
[Глава 4 Химики] Ответы: водка, самогон, настойка, пунш, виски, ром, пиво, спирт, вино, портер.
[Глава 4 Химики] Если Вы заинтересовались этой игрой в слова, которую с недавних пор стали называть файндвордом, то еще с десяток подобных задач приведены в разделе «Игра слов», в данной книге.
[Глава 5 Геологи] Петушиный час на лекции профессора Ковалевского
[Глава 5 Геологи] Основоположник эволюционной палеонтологии Владимир Онуфриевич Ковалевский (1842–1883) читал лекцию, когда вдруг один из студентов прокричал петухом. В зале разразился смех. Засмеялся заодно со студентами и сам Ковалевский. Затем достал часы и проговорил: «Сильно отстают. Показывают семь вечера. Но, судя по петушиному крику, сейчас три часа ночи. Можете мне поверить: инстинкт низшего животного безошибочен».
[Глава 5 Геологи] [Забавные истории, 2001. С. 43]
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Владимир Иванович Вернадский (1863–1945) когда-то с удивлением отметил: «Нравственные и интеллектуальные достоинства российских дворян почти не сказались на развитии науки. Имея свободу, они занимались поэзией, музыкой, художествами, а строгий интеллектуальный труд требовал иного склада: бульдозерного, работящего! Вернадский удивился и… не нашел ответа».
[Глава 5 Геологи] [Шноль, 2001. С. 280]
[Глава 5 Геологи] Академик Виктор Ефимович Хаин (1914–2009) о членкоре Михаиле Федоровиче Мирчинке (1901–1976)
[Глава 5 Геологи] В 1930 г., когда мне пришлось поступать в Азербайджанский нефтяной институт, М. Ф. Мирчинк <будущий членкор АН СССР и директор ИГИРГИ. — Б. Г.> состоял в должности доцента и декана горного факультета. <…> Тремя годами позже он читал нашему курсу «Геологию нефтяных месторождений СССР» — созданный им курс нефтепромысловой геологии. Лекции М. Ф. читал превосходно, но требовал, чтобы студенты их конспектировали. А мне было лень это делать, и М. Ф. это заметил, потребовав, чтобы в следующий раз я без конспекта на лекцию не являлся. Я на этот раз принес конспект, показал его М. Ф., но тут же демонстративно сунул его в урну. М.Ф. отомстил мне за это на экзамене. Он запомнил, на какой лекции я отсутствовал, и задал мне вопрос о времени образования так называемого Дагестанского клина. <Студент В. X. этого не знал. — Б. Г.> М. Ф. злорадно усмехнулся и поставил мне 4, вместо 5. Но зла на меня не затаил.
[Глава 5 Геологи] (Из очерка В. Е. Хаина в кн.: [Смирновский, 2004. С. 227])
[Глава 5 Геологи] Прием экзаменов по академику Владимиру Ивановичу Смирнову (1910–1988)
[Глава 5 Геологи] Т. Д. Квитко (ВИМС), бывшая студентка В. И. Смирнова, рассказала о незыблемой системе приема экзаменов у студентов МГУ, которую установил академик. На экзамен к нему должна была явиться вся группа до единого студента («хоть умри»). Содержание билетов было студентам известно. На экзамене билеты были разложены на стол, слепой стороной вверх, стопкой, строго по номерам от первого до последнего или наоборот. Как именно, в данный конкретный день студентам было неизвестно. Студенты должны были заходить в аудиторию по одному и брать верхний билет. В принципе каждый студент мог выучить заранее только два билета, ему практически наверняка доставался один из них, ибо этот порядок никогда не нарушался. Дополнительные вопросы В. И. Смирнов не задавал. Староста группы сдавал последним. Ему академик ставил оценку, среднюю по группе. Это приводило к тому, что староста заставлял или упрашивал (кого как) студентов своей группы выучить как можно лучше свои два билета.
[Глава 5 Геологи] Давал ли такой жесткий порядок успешные результаты? Старосте группы, в которой училась Т. Д. Квитко, нужно было во что бы то ни стало получить пять, так как он шел на красный диплом. Ни группа, ни академик его не подвели, он эту оценку получил.
[Глава 5 Геологи] Формула эпидота
[Глава 5 Геологи] Студенты разучивают формулы минералов под гитару. Веселее всего поется довольно сложная формула эпидота, в составе которого много химических элементов с разными коэффициентами. Один из студентов только ее и запоминает. Идет экзамен. Студенту достаются довольно простые соединения — сульфиды.
[Глава 5 Геологи] — Что приуныл? — рокочет Митрофан Степанович Точилин. — Рассказывай, какие они, эти сульфиды. — Я забыл…
[Глава 5 Геологи] — Ну, ладно, хотя бы формулу пирита помнишь? — Забыл…
[Глава 5 Геологи] — Ну, ты даешь! Это совсем простая формула. Я же тебя не формулу эпидота спрашиваю.
[Глава 5 Геологи] — Формула эпидота?! — оживляется студент, — пожалуйста. И он речитативно «поет» перечень элементов и коэффициентов.
[Глава 5 Геологи] — Тройка! — с восторгом кричит Митрофан Степанович, — твердая тройка!!! Надо же, выучил формулу эпидота!
[Глава 5 Геологи] (Из кн. д. г.-м. н. А. А. Кременецкого [2006. С. 94])
[Глава 5 Геологи] Из рассказов академика Феликса Артемьевича Летникова (р. 1932)
[Глава 5 Геологи] (1) «До свадьбы заживет!»
[Глава 5 Геологи] Так называлось необычное развлечение двух учащихся горно-металлургического техникума в г. Щучинске Кокчетавской области, в котором в 1950-е гг. учился ф. А. Летников. Оно состояло в том, чтобы помочиться в отверстие замка на морозе…
[Глава 5 Геологи] «Учиться было интересно, были замечательные преподаватели. <…> Были у нас два друга, Васька и Колька, парни подбирались темной зимней ночкой к ларечкам, разворачивали бумагу, в которую были завернуты замки, и переливали только что выпитое пиво в замочные скважины. Утром они получали огромное удовольствие, когда, стоя за углом, видели, как продавщицы и мужики, матерясь, паяльными лампами разогревали эти замки. <…> И милиция, и продавцы много бы дали, чтобы найти этих хулиганов. <…> У них была "голубая мечта" — "заморозить" охраняемый большой магазин. У сторожа была будочка, там топилась печка. У него было ружье. Друзья улучили момент и подбежали к магазину. Колька быстро подскочил к замку, расстегнул шинель и брюки и прицелился к замочной скважине. Васька, который стоял на стреме, говорил: быстрей, быстрей! И вдруг Коля, который уже начал переливать содержимое в замок, ойкнул: "Ой! Вась, я прилип". <…> Концом своего детородного органа он коснулся замка, и, поскольку мороз был около 20 градусов, то он прилип к этому замку.
[Глава 5 Геологи] Колька говорит: "Струя не идет, прилип, очень больно". А Вася говорит: "Да я сейчас полью замок горячей водой, он согреется, и ты отлипнешь". <…> Они знали, что у сторожа Стоит чайник на печке. Вася сбегал в будочку и незаметно схватил чайник. Но поскольку оба торопились, то кипяток попал не на замок, а на ту самую часть тела… Дикий вой разнесся окрест. <…> Выскочил сторож, вскинул ружье: "Ложись, стрелять буду!" Васька упал на снег. Колька стоит у замка. Сторож кричит: "Оставь замок в покое!" <…>
[Глава 5 Геологи] Когда сторож узнал, в чем дело, он сказал: "Ах, вон кто замораживает замки! Попался, голубчик. Пристрелить тебя, гада, мало". И давай свистеть в свой свисток. Пришел участковый милиционер (тогда милиция дежурила неплохо). И когда все это увидел, упал в снег и начал хохотать. <…> Говорит: "Зачем поливать, греть что-то?" Развернулся и закатил Коле оплеуху. Коля, отлетел от замка, дико взвыв, и упал в сугроб. Сторож привез саночки, на них положили на спину Колю, и он, оттопыривая штаны, поскольку было очень больно, беззвучно плакал. <…> Поехали в милицию. Вызвали секретаря комсомольской организации техникума. На кладовке лежал огромный замок и чуть-чуть в стороне от замочной скважины белелось какое-то пятнышко. Милиционер под хохот говорит: "Государство вас учит, а на что вы способны? Я никогда не видел, чтобы этой частью тела кто-то пытался открыть замок". Комсорг забрал несчастного. Утром, естественно, было доложено директору техникума, и к 9 часам весь техникум уже знал об этом. К бедолаге началось паломничество, учащиеся приносили свои скромные дары, всех интересовали детали».
[Глава 5 Геологи] (Из кн.: [Летников, 2008. С. 76–78])
[Глава 5 Геологи] Выступает Ф. Летников: прыжки с шестом, заплыв по-собачьи…
[Глава 5 Геологи] (2) «В техникуме я учился на одну стипендию, а занятия спортом давали талоны на питание и спортивную форму. <.. > Техникум относился к обществу "Горняк" <…> И вот в 1951 г. я попал в команду рудоуправления, поскольку играл в футбол, бегал на 100 и 200 метров, был чемпионом техникума по прыжкам в высоту. <…> Мне нужно было прыгать в высоту, бежать 100 и 200 метров, потом поставили на эстафету 4x100метров. <…> Потом пришлось играть и в волейбол. И вот тренер Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — В программе есть виды, которыми мы вообще не занимались. Но нужно выступить или, по крайней мере, выставить участника, чтобы не получить баранку. Один участник — это уже очко, а если займешь какое-то место, то уже больше очка.
[Глава 5 Геологи] — И что же мне падает?
[Глава 5 Геологи] — Поскольку ты прыгаешь в высоту, тебе предстоят прыжки с шестом.
[Глава 5 Геологи] — Да Вы что, обалдели? Я никогда в жизни не видел, что это такое.
[Глава 5 Геологи] Он достал книжечку «Техника прыжков в высоту с шестом» и сказал:
[Глава 5 Геологи] — Я уже договорился: за талоны нам дадут напрокат бамбуковый шест. Пойдем осваивать эту технику. <.. > Пойдем, посмотрим хоть, как люди прыгают.
[Глава 5 Геологи] Выяснилось, что в других командах та же проблема. Оказался только один шестовик, который прыгал нормально: выбрасывал ноги вверх и переходил через планку. Все сидящие наблюдали за ним. <…> Выяснилось, что нужно попадать шестом в ямку. <.. > Но как я ни пытался освоить эту технику, ничего не получалось. Потом Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — Попробуем по-другому. Ты разбегайся сбоку, взлетай, переходи через планку боком, как ты прыгаешь в высоту. Так и переходи перекатом. Ну. давай!
[Глава 5 Геологи] Попробовали, и этот метод получился. <…>3 метра я преодолел. Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — Это зачетная высота, получишь единичку, а не ноль, и всё хорошо. <…>
[Глава 5 Геологи] На другой день квалификационные соревнования. Все прыгают — ни у кого ничего не получается, ведь не тренировались. Идет отсев. И когда я разбежался и просто перелетел своим методом — боком через планку, то оказалось, что 3 метра преодолели всего четыре человека. Все четверо вышли в финал. Вася потирает руки и говорит:
[Глава 5 Геологи] — 4-е место — это уже хорошие очки.
[Глава 5 Геологи] Но наши противники заявили в судейскую коллегию протест, упирая на то, что я прыгаю не по правилам: боком никто через планку не переходит и сбоку никто нс разбегается. Наши представители сказали:
[Глава 5 Геологи] — У нашего прыгуна такой стиль, он не запрещен. Покажите инструкцию, где было бы написано, что так прыгать нельзя. <…>
[Глава 5 Геологи] В общем, наш результат отстояли. В тот день я пробежал свои 200 метров довольно прилично, занял 3-е место. Потом в эстафете бегал, мы заняли 2-е место. А к вечеру — прыжки с шестом. <…> Народ собрался посмотреть на прыжки с шестом. Первая высота 3 метра. Спортсмен, который умел нормально прыгать, ее пропускает. Из двоих других один берет, другой не берет. Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — Давай пропустим эту высоту, все равно за нами 4-е место.
[Глава 5 Геологи] Мы се пропускаем. Следующая высота 3 метра 30 см. Первый спортсмен ее опять пропускает, двое прыгают, один не берет, другой с трудом берет. Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — Давай и эту высоту пропустим. <.. >
[Глава 5 Геологи] Дальше высота 3.50. Настоящий шестовик берет эту высоту, второй прыгун суетится, прыгает, не берет. А я со второй попытки боком перелетел через планку, чуть не разбился, едва не поломал обе руки, поскольку перелетел через прыжковую яму. <…> Вася говорит:
[Глава 5 Геологи] — Был бы ты девкой, я бы тебя расцеловал. 2-е место за нами!
[Глава 5 Геологи] Я больше прыгать не буду, чувствую, что поломаю себе руки и ноги. Ну, и на том порешили: больше не прыгать. На пьедестале почета я получил жетон за 2-е место и грамоту, а команда — очки… И я получил свои желанные два талона на питание.
[Глава 5 Геологи] Утром Вася около меня крутится. Говорит:
[Глава 5 Геологи] — Знаешь, ты способный парень. У нас с плаванием дело плохо. Вот и Тарзан, гимнаст, согласился плыть. А потом там будет эстафета по плаванию. На эстафету не набирается пловцов. Придется тебе плавать.
[Глава 5 Геологи] Я говорю:
[Глава 5 Геологи] — Да я плаваю еле-еле.
[Глава 5 Геологи] — Ничего, поскребешься как-нибудь.
[Глава 5 Геологи] Я уже понял, что если отказаться, то талоны не дадут. Заплыв Тарзана никогда не забуду. 25-метровый бассейн в парке под открытым небом. <…> Тогда плавочки завязывались на боку шнурочками. И выясняется, что нужна еще шапочка. У нас ни плавочек таких, ни шапочек. Тарзан играл в футбол и шел в футбольных трусах по колено. Судья сказал, что так не пойдет. Тарзан заправил, как мог, трусы под резинку, вместо шапочки надел носовой платок, по углам завязал узелки и встал на тумбочку. Народ лежал на трибунах. Тарзан имел такую кличку, потому что у него была сильная волосистость, на плечах волосы, как эполеты. <…> Появление его на тумбочке вызвало хохот и аплодисменты. Он сделал всем ручкой и встал на старт. Все прыгнули. Тарзан тоже прыгнул, с головы у него этот платочек слетел. Он плыл деревенскими саженками: это когда человек по пояс высовывается из воды и кладет на воду руку, пришлепывая ладонью, и поглядывает при этом по сторонам, наслаждаясь произведенным эффектом. И когда Тарзан поплыл в своей волосатости, которая обмокла, плыл и улыбался при этом, глядя налево и направо, — народ лежал. Нужно было проплыть 50 метров. Тарзан, конечно, проплыл, стиль не менял, на скорость не рассчитывал. Когда он фишишировал и выходил из воды, бурные аплодисменты сопровождали его. Судьи долго совещались, что делать, но ведь проплыл — зачетные очки ему поставили.
[Глава 5 Геологи] Дальше — эстафета: 4x50 метров. Я говорю:
[Глава 5 Геологи] — 50 метров я проплыву, но почти по-собачьи, стиль у меня такой.
[Глава 5 Геологи] — Черт с ним! Главное, чтобы не утонул.
[Глава 5 Геологи] Вася взял и приволок спасательный круг на случай, если кто-то из нашей команды начнет тонуть. Короче говоря, мы все проплыли 50 метров. Заплыв Тарзана сопровождался бурными овациями и криками — он стал любимцем публики. Естественно, мы заняли последнее место, но я получил талон. После этого наша команда приобрела популярность:
[Глава 5 Геологи] — А, это команда, за которую плавает Тарзан? А тренер сидел со спасательным кругом?»
[Глава 5 Геологи] [Там же. С. 119–121]
[Глава 5 Геологи] Как академик экзаменовал чемпиона, по боксу
[Глава 5 Геологи] (3) «Я преподавал минералогию в местном университете. И хотя я сам решал, кому какую оценку
[Глава 5 Геологи] ставить на экзамене, но на этот раз меня в деканате предупредили, что экзамен мне будет сдавать Ш-в, чемпион Советского Союза по боксу <…> в тяжелом весе среди вузов. Ректор дал указание, что <…> надо ставить ему тройки, не стараясь извлечь из него какие-то знания. Является чемпион ко мне на экзамен. Здоровенный улыбчивый парень, доброе открытое лицо. <…> И я при всех студентах ему говорю:
[Глава 5 Геологи] — Сходи в соседнюю комнату и зайди вместе со старшей лаборанткой.
[Глава 5 Геологи] Заходят. Я ему объясняю:
[Глава 5 Геологи] — Просто так я тебе зачет не поставлю, нам обоим будет стыдно. Ты пройди в лаборантскую комнату и три часа, пока я буду принимать экзамены у других, выучи с помощью лаборантки 15 наиболее распространенных минералов, главным образом, сульфидов и оксидов.
[Глава 5 Геологи] Он ушел. И в конце экзаменов, когда я начал проверять его знания по минералам, без колебаний назвал мне золото, пирит, галенит, сфалерит, халькопирит, молибденит и другие минералы. Я поставил ему зачет, а затем и тройку за экзамен. <…>
[Глава 5 Геологи] Прошли годы и наступил беспредел, именуемый сначала «перестройка», а потом «дикий капитализм» или торжество демократии. У меня обокрали квартиру. <…> Как водится, милиция была беспомощна. <…> Сижу в своем кабинете, заходит молодой <незнакомый> мужчина и говорит:
[Глава 5 Геологи] — Говорят, что у Вас обокрали квартиру и Вы обратились в милицию. Пустой номер. Я Вам сейчас дам номер телефона нашего Чемпиона, он теперь в городе крутой авторитет, кликуха — Чемпион. Когда собираются выпускники университета, <…> Чемпион всегда с особой теплотой вспоминает Вас. Он говорит, что только Вы один научили его минералогии, и сейчас уже никто его не обманет— золото от пирита он всегда отличит. А остальные ставили тройки и ничему не научили. Позвоните Чемпиону, и через час-два все украденное принесут, врежут новый замок и еще заплатят штраф.
[Глава 5 Геологи] Я отказался от такого заманчивого предложения, поблагодарил за помощь и попросил передать привет Чемпиону. Как никак, а это один из многих моих учеников».
[Глава 5 Геологи] [Там же. С. 175]
[Глава 5 Геологи] Лекция юристам: хорошего от них ждать не приходится
[Глава 5 Геологи] (4) «Лечу из Москвы. Устал, как собака. Рядом женщина, есть такие говорливые женщины, сразу
[Глава 5 Геологи] заводят знакомства <.. >.
[Глава 5 Геологи] — Я Вас где-то видела, не могу припомнить…
[Глава 5 Геологи] Я, чтобы отвязаться, говорю:
[Глава 5 Геологи] — Вы нигде не могли меня видеть, потому что я 15 лет отсидел, только позавчера освободился. <…>.
[Глава 5 Геологи] — Ой как интересно! Расскажите, что Вы 15 лет делали, когда сидели?
[Глава 5 Геологи] — Как что! Сидели на нарах и травили анекдоты.
[Глава 5 Геологи] — Расскажите. Хоть один анекдот!
[Глава 5 Геологи] Я, чтобы от нее отвязаться, рассказал ей анекдот про хлеборезку. Кто знает, тот знает, что это за анекдот. <.. >
[Глава 5 Геологи] А продолжение этой истории таково. Меня пригласили в университет, я читаю лекцию по синергетике среды обитания человека. Когда закончил, ко мне подходит женщина в какой-то форме и говорит:
[Глава 5 Геологи] — Здравствуйте, а Вы меня не узнаете? Я работник прокуратуры. Помните, мы летели в самолете, и Вы сказали, что только что освободились?
[Глава 5 Геологи] — Ну и что, наручники что ли приготовили?
[Глава 5 Геологи] — Нет. Я слушала Вашу лекцию и попросила бы Вас, у нас есть юридический институт, прочитать эту лекцию там.
[Глава 5 Геологи] Ну, и пришлось мне читать этой аудитории лекцию, радости мне это не доставило. <…> Каждый человек, выступающий перед аудиторией, особенно преподаватель, меня поймет. Ты чувствуешь аудиторию, то тепло, которое идет из зала. Читая лекцию перед будущими работниками прокуратуры, судов, юстиции, я чувствовал холод, который шел из зала. Эти люди, которые будут определять судьбы других людей, изначально недоброжелательны, изначально не приготовлены к тому, чтобы раскрыться навстречу человеку, принять эту информацию, им это неинтересно. Они подозрительны изначально. <…> И когда они будут решать человеческие судьбы, от них добра ждать не приходится. В конце лекции я им об этом сказал. Реакция была неожиданной. Наступила тишина. Преподаватели тоже сидели молча. И я говорю: "Это меня угнетает больше всего, с чем я столкнулся"».
[Глава 5 Геологи] [С. 162]
***
[Глава 5 Геологи] В Свердловском горном институте был добрый и умный преподаватель А. К. Подногин. Аркадий Константинович давал студенту образец горной породы и спрашивал, как она называется. Был такой случай. Студент долго молчал, тогда А.К. подсказывает:
[Глава 5 Геологи] — Говорите, ну?… Гра…
[Глава 5 Геологи] — Графит, — говорит студент.
[Глава 5 Геологи] — Не угадали. Говорите еще, ну?… Гра…
[Глава 5 Геологи] — Гранит, — радостно восклицает студент.
[Глава 5 Геологи] — Опять нет. Говорите, ну?… Гра… — Студент молчит. — Говорите, вы же знаете, ну? Гра… Правильно, гранат. Давайте зачетку!
[Глава 5 Геологи] (Из очерка А. Г. Жученко [Геология… Вып. 7. С. 262])
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Занятия по экономике горных работ вел Е. А. Салье, большой болтун. Стандартным его вопросом на зачете был следующий. «Я пришел к вам наниматься на работу. Забойщиком. Район работ северный, категории крепости пород такие-то. Рассчитайте мои нормы и расценки». Эдик Эр-лих смерил его ироническим взглядом и сказал: «А я бы Вас не взял на работу». Салье выглядел немолодым и рыхлым. В отношении кого-либо другого на такую фамильярность вряд ли кто-нибудь решился бы.
[Глава 5 Геологи] (Из очерка к. г.-м. н. Е. Б. Трейвуса [Геология… Вып. 10. С. 543])
[Глава 5 Геологи] «Я буду партработником!» М. В. Шумилин рассказывает о своем однокурснике Алтынбеке. Он учился еле-еле, разыгрывал слабое владение русским языком, брал преподавателей измором, пока те не поставят тройку. На комсомольском собрании Алтынбека спросили:
[Глава 5 Геологи] «— Как же ты будешь работать инженером? Ведь ты ничего не знаешь.
[Глава 5 Геологи] — А я и не собираюсь работать инженером. Я в республике буду работать по партийной линии.
[Глава 5 Геологи] Однажды группа сдавала экзамен по технике безопасности. Алтын-бек мычал что-то. Преподаватель, которого он уже довёл, восклицает:
[Глава 5 Геологи] — Ну, скажите хоть, чем огнетушитель заряжают?
[Глава 5 Геологи] Алтынбек изображает глубокую задумчивость. А сидящий ближе всех к нему студент шепчет:
[Глава 5 Геологи] — Керосином!
[Глава 5 Геологи] Алтынбек выдерживает паузу — мол, это не подсказали, а сам я вспомнил, — и без тени сомнения выдает:
[Глава 5 Геологи] — Керосином.
[Глава 5 Геологи] И ведь дополз он до диплома и уехал на родину свою. В руководители республиканского уровня он, как будто, не вышел. Но чем-то там руководил».
[Глава 5 Геологи] [Шумилин. 2006, С. 42.]
[Глава 5 Геологи] Девушки оказались выносливее
[Глава 5 Геологи] В 1940 г. В. А. Ярмолюк (в будущем замминистра геологии СССР) получил задание из Дальгеологии привезти на постоянную работу несколько выпускников Ленинградского университета, а также студентов на летнюю практику. Декан геологического факультета профессор и будущий академик А. А. Полканов (1888–1963) собрал у себя в кабинете человек двадцать желающих, среди них — немало девушек. Ярмолюк стал ломать голову, как от них избавиться. И придумал. Собрал всех у Исаакиевского собора и сказал, что устроит им проверку: надо взобраться наверх по внутренней лестнице на высоту 98 метров. Кто сумеет это сделать без отдыха, тому и оформят путевки. Кто откажется или отстанет, от того придется отказаться, так как дальневосточные маршруты будут много тяжелее.
[Глава 5 Геологи] Но ни одна девушка не отстала. Они даже проявили еще большую выносливость, чем ребята: эти поднимались молча, а девушки щебетали о чем-то.
[Глава 5 Геологи] [Геология… Вып. 2, С. 90]
[Глава 5 Геологи] Телеграмма девушке
[Глава 5 Геологи] В середине 1940-х гг. Е. Б. Халезова и М. А. Фаворская работали на Дальнем Востоке. У них в партии был студент Степан. Парень оказался неудачным. Иногда в маршрутах тайно съедал весь хлеб и тушенку, изрезал весь дефицитный ватман, сделав себе блокнот. Его ругали, но это не помогало. Ясно было, что для геологии он непригоден. Но вот сезон закончился. Купили билеты на Москву. Денег осталось в обрез. В ожидании «кукушки», Степан попросил: «Марина Алексеевна, дайте мне денег на телеграмму, а то дома волнуются». Мелких денег не было. М.А. дала крупную купюру, сказав, чтобы истратил самый минимум, на три-четыре слова. Вернувшись с почты, парень сдачу не принес. Сказал, что всё истратил на телеграмму невесте. Вы только послушайте, какую чудесную телеграмму я отправил: «Дорогая Дашенька, очень скучаю, скоро приеду, жизнь кипит, малярия молчит. Были в тайге, видели медведя…» «И так далее, всего около ста слов. Это был страшный эгоист в сочетании с идиотским инфантилизмом».
[Глава 5 Геологи] (Пересказ по очерку Е. Б. Халезовой [Геология… Вып. 2, С. 244])
[Глава 5 Геологи] Холостой профессор
[Глава 5 Геологи] Выдающийся геолог Михаил Эдуардович Ноинский, один из основателей казанской школы геологов, был холост и в узком кругу друзей и учеников говорил: «Единственной женщиной, которую я любил, была геология». Некоторые его ученики потом это любили повторять, хотя не были холостыми.
[Глава 5 Геологи] (Цит. из очерка Г. И. Блома [Геология… Вып. 2, С. 358])
[Глава 5 Геологи] Картина «Романтики»
[Глава 5 Геологи] На географическом факультете МГУ, на 18 этаже, висела картина «Романтики». В большой шатровой палатке, на беспорядочно наваленных ящиках, при свече, что-то горячо обсуждают геологи. В откинутый край палатки виден рассвет. Профессор Тушинский, читавший нам технику безопасности, комментировал это полотно примерно так.
[Глава 5 Геологи] Лагерь организован безобразно. Налицо прямое нарушение техники безопасности: всю ночь эти так называемые энтузиасты проболтали и теперь не выспавшиеся отправятся в маршрут. Нечему удивляться, если эти «романтики» забудут половину снаряжения, необходимого для полевых наблюдений. Что ее хуже — будут спать на ходу, а уж это неизбежно ведет к травматизму.
[Глава 5 Геологи] (Из очерка И. А. Морозовой [Геология… Вып. 8. С. 507])
[Глава 5 Геологи] «По 100 баранов за каждую девушку!»
[Глава 5 Геологи] В 1945 г. Е. Б. Халсзова работала в Казахстане, на Калбе. В геолотрядс было еще несколько девушек студенток. Как-то проехали через какое-то казах-скос село и остановились на ночевку в степи, километрах в трех от него. Во время ужина к группе геологов подъехали на лошадях двое казахов.
[Глава 5 Геологи] «— Какие у вас красивые девушки! Давай поменяем на баранов!
[Глава 5 Геологи] Мужчины приняли это за шутку и решили ответить в том же тоне:
[Глава 5 Геологи] — А сколько дадите?
[Глава 5 Геологи] — Сто баранов.
[Глава 5 Геологи] — Нет, это мало. Давайте по сто за каждую. Тогда подумаем.
[Глава 5 Геологи] Казахи уехали. Только геологи стали засыпать, как услышали глухой шум, присмотрелись в полумраке и увидели тучи пыли на горизонте.
[Глава 5 Геологи] — Баранов гонят, — сказал один из наших. — Надо бежать. С ними шутки плохи.
[Глава 5 Геологи] Геологи вскочили, покидали вещи в машину и умчались к Зыряновску».
[Глава 5 Геологи] (Из рассказа Е. Б. Халезовой, ИМГРЭ)
[Глава 5 Геологи] Однажды поднимались из долины Ширкента на перевал к Каратагу (Тянь-Шань). Харьковская студентка Яна заревела в бессилии от усталости. Володя Шукуров, напустив на лицо грозу и ужас, заставил ее идти, держась за хвост мерина. На Янкину слёзную реплику: «Он пукает!» Вовик ответил разящей наповал репликой: «Ты тоже пукай, но иди!»
[Глава 5 Геологи] (Из очерка В. В. Куртлацкова [Геология… Вып. 17. С. 440])
[Глава 5 Геологи] «Презики» для ГРП
[Глава 5 Геологи] Для удобства закладки в шпуры аммонит изготавливался промышленностью в виде цилиндрических столбиков, соответствующих по размеру и форме… мужскому органу, и поэтому для предохранения взрывчатки от воды геологи широко использовали презервативы. Как-то начальник партии послал студента Витю в аптеку Свердловска купить две-три тысячи презиков. Витя, краснея и заикаясь, заговорщическим шепотом начал:
[Глава 5 Геологи] — Девушка, у вас есть… ну, эти…?
[Глава 5 Геологи] — Какие эти?
[Глава 5 Геологи] — Ну, такие в пакетиках… по 4 копейки?
[Глава 5 Геологи] — Презервативы, что ли? — ничуть не смущаясь, на всю аптеку прогремела красавица. — Сколько? — и выдвинула один из ящичков.
[Глава 5 Геологи] — Мне нужно тысячи три или хотя бы две, если можно, — еще больше зардевшись, пролепетал Витя.
[Глава 5 Геологи] Глаза у молодой аптекарши округлились, лицо вытянулось, на какое-то время она лишилась дара речи, разглядывая необычного покупателя со средним телосложением.
[Глава 5 Геологи] — А Вы знаете, где ЭТО применяется и как ЭТИМ пользоваться?
[Глава 5 Геологи] — Знаю, знаю. Если есть, то попрошу отсчитать требуемое количество и упаковать.
[Глава 5 Геологи] Девушка высыпала все содержимое ящичка на стол и стала пересчитывать пакетики. В наличии оказалось чуть больше полутора тысяч штук.
[Глава 5 Геологи] — Выпишите мне, пожалуйста, копию чека, — попросил осмелевший Витя.
[Глава 5 Геологи] В тот год демографы отметили необычный всплеск рождаемости в Свердловске (презики стали дефицитом, так как их закупали многие геологические партии).
[Глава 5 Геологи] (Изочерка И. В. Шаламова [Геология… Вып. 13. С. 484])
[Глава 5 Геологи] Началась «постсоветская геология»
[Глава 5 Геологи] Однажды, будучи председателем госкомиссии по приемке дипломных проектов у геологов ДВПИ, после защиты поздравил с получением дипломов инженера-геолога и пожелал скорее увидеть их на работе в тайге. В ответ раздался дружный смех. Я сначала опешил… и только потом понял, что никто из вновь испеченных геологов не собирается работать в геологии, тем более в тайге. И большинство из них нашли себе места в ларьках, в рядах охранников, наперсточников, рэкетиров и т. п. А слово «тайга» вызывает у них только смех. Действительно, зачем потеть в тайге, кормить энцефалитных клещей и гнус, когда можно значительно больше получать на рынке, торгуя китайским барахлом?
[Глава 5 Геологи] (Из очерка Н. Ф. Костерёва [Геология… Вып. 5. С. 540])
Выражения, встреченные у студентов в письменных работах
[Глава 5 Геологи] — Магнетит это руда на что?
[Глава 5 Геологи] — На магнит.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Характер реки — холмистый.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Известняки кварцевосложенные, рыхлосвязанная, косая слоистость.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Мел светло-серый, каверзный.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] — Что извергается из вулкана?
[Глава 5 Геологи] — Мантия.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Осадочные породы делятся на интрузивные и эффузивные.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Скважина залегает ниже пласта. Происходит замерзание магмы…
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Шурф — это прямоугольник с разными высотами, который опускается в землю.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Яма высотой 1,5 метра.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Месторождение может быть использовано как цементное сырьё.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Более взрослые породы…
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Порфириты порфировой структуры…
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Экватор это самый большой меридиан.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Длина реки составляет 10,5 м, ширина в среднем 100 м.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Угол падения указывает, на сколько градусов слой покоится.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Трещина это пустота, заполненная воздухом.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Складки бывают круглые, эллиптические и вытянуто-овальные.
[Глава 5 Геологи] (Прислал А. А. Чурбанов, геол. ф-т Казанского ун-та)
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Для систематики остракод очень важны мускульные отпечатки головного мозга.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Из классики: На защите кандидатской по тетраподам на вопрос, где образец, по которому был описан новый род и вид, последовал ответ: «Образец был утерян сразу после обнаружения».
[Глава 5 Геологи] (Прислал О. П. Шиловский, геол. ф-т Казанского ун-та)
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Препод студенту: «Дайте сюда вашу зачатку!»
[Глава 5 Геологи] (Прислал В. Ананьев, геолфак Казанского ун-та)
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Шкура ската образована кожей.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Из-за образования шейного отдела голова амфибий может двигаться отдельно от тела.
[Глава 5 Геологи] — Какая функция у ксенозооида?
[Глава 5 Геологи] — Он ест.
[Глава 5 Геологи] — Нет.
[Глава 5 Геологи] — Тогда наоборот.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] — Вы написали, что Helix это хищник. Это же виноградная улитка.
[Глава 5 Геологи] — По отношению к винограду она хищник.
[Глава 5 Геологи] (Прислали Д.А. и А. А. Петроченковы (МГРИ, ВИМС))
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] На коммунистическом субботнике Олег Озмидов нес прикрепленный к палке довольно большой транспарант: «Работа, ты нас не бойся! Мы тебя не тронем!»
[Глава 5 Геологи] (Рассказано Ю. П. Ампиловым)
Анекдоты и фольклорные истории [34]
[Глава 5 Геологи] На госэкзамене в Миасском геологическом колледже выпускник отвечает на вопрос о шлихах. Причем ГЭК состоит только из мужчин. Студент, возможно, намеренно произносит в слове «шлихи» первую гласную как французское и, — что-то среднее между «и» и «ю». Один из членов госкомиссии, вероятно, тоже желая подыграть студенту, задает дополнительный вопрос:
[Глава 5 Геологи] — А какой термин из геологической практики созвучен со «шлихами», о которых Вы нам сейчас рассказывали?
[Глава 5 Геологи] Вопроса студент не понимает. Ему подсказывают, что в этом слове вместо «х» стоит буква, соседняя по алфавиту. Студент смущен, он не верит, что госкомиссия может так шутить. Но все же несмело произносит: «Фуй, что-ли?». Члены комиссия, ожидавшие ответа: «шлиф» на этот простой вопрос, покатились со смеху.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] На экзамене по палеонтологии студент отвечает неважно. Профессор задаст ему последний, дополнительный вопрос. Берет с лотка морского ежа и показывает студенту. Тот говорит уверенно:
[Глава 5 Геологи] — Это еж!
[Глава 5 Геологи] — Верно! — говорит профессор, ободряя студента: — А какой ёж — правильный или неправильный?
[Глава 5 Геологи] Студент долго думает. Профессор подсказывает:
[Глава 5 Геологи] — Ну, Вы по анусу определите!
[Глава 5 Геологи] Студент долго смотрит на анус, потом молча кладет ежа в лоток, забирает со стола зачетку и направляется к двери. Профессор ему вдогонку:
[Глава 5 Геологи] — Молодой человек! Вы фамилию-то свою назовите!
[Глава 5 Геологи] Студент обиженным голосом:
[Глава 5 Геологи] — По анусу определите!
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Студент рассказывает профессору, что он якобы нашел в прошлом сезоне очень крупный кристалл берилла.
[Глава 5 Геологи] — Вот, как моя рука! — Показывает он руку по локоть. — Но пришлось его оставить в местной камералке, — с сожалением поясняет он.
[Глава 5 Геологи] — Не рассказывайте мне басни, — говорит профессор. — Таких волосатых кристаллов в природе не бывает.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] — Почему Вы закончили лекцию досрочно?
[Глава 5 Геологи] — Опыт. Я уже привык, что слушатели смотрят на часы. Но сейчас вижу — некоторые уже прикладывают часы к уху.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] — Ребята, — предупреждает руководитель практики. — Будьте осторожны, мы сейчас пойдем по краю высокого обрыва. Все-таки один из студентов, бравируя, подходит к самому краю. Тогда преподаватель ему говорит:
[Глава 5 Геологи] — Когда полетите вниз, посмотрите на эту скалу, увидите обнажение уникальной пегматитовой жилы.
[Глава 5 Геологи] ***
[Глава 5 Геологи] Студент-практикант задает вопрос егерю Ильменского заповедника:
[Глава 5 Геологи] — А можно взять образец из этой копи?
[Глава 5 Геологи] — Нет, это запрещается, здесь — заповедная зона.
[Глава 5 Геологи] — А откуда тогда столько свежих сколов?
[Глава 5 Геологи] — А это от тех, кто не задаёт наивных вопросов.
[Глава 5 Геологи] Студенты-геологи были в августе на Тянь-Шане. Стали спускаться с гор, дошли до какого-то аула, и тут резко испортилась погода, дорогу размыло, всякий транспорт ходить перестал. Ребята поняли, что придется задержаться и они опоздают к началу занятий в институте. А тогда было очень строго с посещаемостью. И они дали телеграмму знакомой в Москве: «Попали в буран. Сообщи в деканат».
[Глава 5 Геологи] Когда они вернулись, она показала им пришедшую телеграмму. На бланке были наклеены слова: «Поймали барана, сообщи, где канат».
[Глава 5 Геологи] (wasja, ИН)
Палиндромы [35]
[Глава 5 Геологи] Палиндромами, имеющими отношение к геологии, являются слова: иди, ищи, кабак, комок, лал, лил, потоп, репер, шалаш; словосочетания: кремень не мерк; за пот — топаз; Лапой — опал! Всего же слов-палиндромов в русском языке чуть больше двухсот.
[Глава 5 Геологи] Л. Адрианов:
[Глава 5 Геологи] Нам руд камень — не мак-дурман.
[Глава 5 Геологи] [С. 14]
[Глава 5 Геологи] A. Александров:
[Глава 5 Геологи] Геолог влетел в голое г…
[Глава 5 Геологи] [С. 15]
[Глава 5 Геологи] B. Волдочинский:
[Глава 5 Геологи] — Еле добыта руда…
[Глава 5 Геологи] — Дура, ты б о деле!
[Глава 5 Геологи] [С. 22]
[Глава 5 Геологи] В. Волынец:
[Глава 5 Геологи] Ох, у стен, мать, тут ртуть.
[Глава 5 Геологи] Там — нет, сухо.
[Глава 5 Геологи] [С. 22]
[Глава 5 Геологи] М. Гершуни:
[Глава 5 Геологи] Умыло Колыму Алым. Омыла Воркуту кровь.
[Глава 5 Геологи] [С. 250]
[Глава 5 Геологи] Б. Горобец:
[Глава 5 Геологи] Лечу, сев на руле. На в лоб! = Болван ел уран, вес учел.
[Глава 5 Геологи] => Утро в аду.
[Глава 5 Геологи] Дружно бурим руду.
[Глава 5 Геологи] У чаши каши — ишак.
[Глава 5 Геологи] Ишачу у дур.
[Глава 5 Геологи] Миру бонжур!
[Глава 5 Геологи] Дуда во рту. <=
[Глава 5 Геологи] =>…И бур сел. А досадно — брак. Но ведь нетверд…
[Глава 5 Геологи] Древ тень, девон, карбон да сода. Лес руби! <=
[Глава 5 Геологи] [С. 29]
[Глава 5 Геологи] Б. Гринберг:
[Глава 5 Геологи] Кора гор и мир-огарок.
[Глава 5 Геологи] [С. 37]
[Глава 5 Геологи] С. Федин:
[Глава 5 Геологи] Тише! Тело голое геолог Оле тешит.
[Глава 5 Геологи] [С. 95]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Жорж Кювье
[Глава 6 Биологи и аграрии] О Кювье рассказывают следующую историю. Как-то один из его друзей, решив подшутить, надел шкуру дикого барана, вошёл в спальню Кювье и разбудил его криком: «Сейчас я тебя съем!» Увидев перед собой существо с рогами и копытами, Кювье спокойно отвечал: «Рога, копыта — травоядное. Нет, ты меня не съешь».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ([Электронный источник] http://www.alfawit.info/4.htm )
[Глава 6 Биологи и аграрии] Томас Генри Гексли
[Глава 6 Биологи и аграрии] Трагедия науки: уродливые факты убивают красивые гипотезы.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Роберт Кох
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Плохо, Роберт! — выговаривал Коху учитель, чистописания в школе. — Все ученики уже пишут буквы, а вьг все палочки, да палочки! Так из вас, Кох, ничего путного не выйдет!..
[Глава 6 Биологи и аграрии] ([Электронный источник] http://www.gosha.ru/velikie-shutyat/ )
[Глава 6 Биологи и аграрии] О Грегоре Менделе
[Глава 6 Биологи и аграрии] Есть люди, которые смотрят на мир и его записывают, учитывают. А есть, которые, как трава растут, их большинство, и Бог с ними! И вот, понимаете, один смотрит: растет горох, и думает, когда он вырастет, пожрать. А другой смотрит — записывает. Вот этот другой — Грегор Мендель, он основал генетику. А те, которые жрали горох — их были миллиарды.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Академик Андрей Воробьев. С. 789]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Несколько нешуточных эпизодов из эпохи «лысенковщины» (с конца 1930-х до середины 1960-х гг.)
[Глава 6 Биологи и аграрии] Трагедии разгрома советской биологии, уничтожения ряда выдающихся советских биологов, в основном генетиков, организованных агрономом Т.Д.Лысенко, посвящена масса книг (см., например, [Шноль, 2001]). Для шуток эта тема в общем-то не подходит. Тем не менее вот два-три примера, демонстрирующие смехотворное невежество лысенковцев.
[Глава 6 Биологи и аграрии] (1) В те годы кафедру общей биологии в Львовском университете вёл профессор Андрей Сазонтьевич Лазаренко. Аристократическая внешность, манеры, а главное, юмор сделали его студенческим кумиром. Лазаренко был ярым противником Лысенко, и среди нас ходила легенда о выступлении профессора на одном из совещаний, где присутствовал Лысенко. На этом совещании выступала некая учёная дама, которая докладывала об опытах на собаках по методу Лысенко: у щенков отрезались хвосты и подбором внешних условий пытались создать среду, в которой рождалось бы бесхвостое потомство. В прениях выступил Андрей Сазонтьевич и, выразив восхищение смелым опытом, сказал, что по этому поводу на ум приходит сравнение: уж сколько тысячелетий мы травмируем женщин, а они все едино рождаются девственницами. Профессор Лазаренко был отстранён от заведования кафедрой, а затем и вовсе покинул университет.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ([Электронный источник] http://berkovich-zanietki.com/2006/Zanieiki/Nomer4/DomilI.htm )
[Глава 6 Биологи и аграрии] (2). Одной из известнейших фигур в команде Лысенко был некто <Г.М.> Бошьян. В своей нашумевшей книге «О природе вирусов и микробов» Бошьян утверждал, что им обнаружена поразительная метаморфоза. Как оказалось, бактерии могут превращаться в вирусы, а те, в свою очередь, в кристаллы. И, что самое невероятное, возможен обратный процесс — от кристаллов через вирусы к бактериям. За это сногсшибательное открытие Бошьян был удостоен степени доктора медицинских наук и звания профессора. Новоявленный профессор решил не останавливаться на достигнутом и вскоре удивил весь научный мир новым поразительным открытием. Он открыл возбудителя рака.
[Глава 6 Биологи и аграрии] (3) Основным идеологом лысенковцев был некто И. И. Презент, который одно время даже был деканом биологического факультета МГУ, но позже был снят «за моральное разложение». Лысенко любил выпускать Презента как своего цепного пса с докладами на важных совещаниях и со статьями в печати. Вот образчик его лексикона и фразеологии:
[Глава 6 Биологи и аграрии] «…троцкистский бандит, генетик Агол <И. И., академик АН УССР. — Б. Г.>, немало потрудившийся над засорением умов наших читателей метафизикой вейсманизма, как и подобает меньшевиствующему идеалисту, всячески пытался отрывать теорию от нашей социалистической практики.
[Глава 6 Биологи и аграрии] <…> Столь же "честно" заслужил поцелуи от матёрых противников марксизма в науке и антропогенетик Левит <С. Г., крупнейший медико-генетик. — Б. Г.>, немало давший в распоряжение человеконенавистников "материала" о якобы фатальной "наследственной обречённости" у людей. Знаменательно, что и друг троцкистов, враг народа Бухарин <…> полностью принимает метафизические стороны генетики, <…> обобщение американской школы во главе с Морганом. Тимирязева и Мичурина для Бухарина не существует, зато Бухарину очень нравится "закон гомологических рядов" Вавилова. <…> продавший социализм Бухарин, продавал интересы и советской науки и сознательно фальсифицировал их как "дальнейшее развитие дарвинизма"».
[Глава 6 Биологи и аграрии] В те годы среди академической публики ходила такая острота: «Берг уж не гора, и Штерн уж не звезда, а Презент — не подарок».
[Глава 6 Биологи и аграрии] Пояснение: Л. С. Берг (1876–1950) — академик биолог, почвовед.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Л. С. Штерн (1878–1968) — физиолог, единственная женщина академик в те годы.
[Глава 6 Биологи и аграрии] (Прислал В. Ю. Зицерман. Цит. по: [Электронный источник] http://www.topos.rU/article/4644/printed#l1 Загубленные гении России. № 8. Академик Н. И. Вавилов. Генрих Грузман (04/05/06). С. 62)
[Глава 6 Биологи и аграрии] Почему не дали Нобелевской премии Н. К. Кольцову и И. А. Рапопорту
[Глава 6 Биологи и аграрии] (Из лекции академика А. И. Воробьева курсантам цикла в Институте усовершенствования врачей)
[Глава 6 Биологи и аграрии] Николай Константинович Кольцов (1872–1940), фактически, конечно, он — основатель советской биологии. Ему принадлежат два фантастических открытия в биологии, хотя оба за ним не записаны. Он впервые рассказал о радиационном мутагенезе и хромосомной наследственности своему другу Герману Мёллеру, будучи на школе в Италии, где была биологическая станция, принадлежавшая России. И он рассказал о том, что радиация должна вызывать хромосомные поломки, что она обладает мутационным свойством. Мёллер проверил, написал и получил Нобелевскую премию в 1946 г. <Уже после смерти Кольцова; по уставу Нобелевская премия не присуждается посмертно. — Б. Г.>
[Глава 6 Биологи и аграрии] О втором открытии такого же ранга Кольцов рассказал своему ученику Иосифу Абрамовичу Рапопорту (1912–1990) споказывает на портрет>. Тогда он еще не был одноглазым, он глаз потерял во время войны под Кёнигсбергом [36] . Незадолго перед войной Кольцов ему рассказал о том, что есть химический мутагенез, что ряд веществ обладает химическим мутагенезом. Для нас это цитостатические свойства. Рапопорт вернулся с войны и продолжал работать. Проверил гипотезу Кольцова. К этому времени Николай Константинович умер, в 1940 г., оплеванный и изгнанный, его Институт закрыли. Уже лысенковщина начиналась. Ясно, что Рапопорт был нежелательной фигурой, но его не посадили. И Иосиф Абрамович Рапопорт открыл химический мутагенез, описал и был здесь напрочь забыт. Он — единственный, который в 1948 г. на лысенковской сессии ВАСХНИЛ сказал — может быть, немного вежливее, чем я сейчас говорю, но только немного, — что он не будет слушать Трофима Лысенко, потому что всс это бред сивой кобылы в лунную ночь. На него тут же напали, стали объяснять, что значит этот доклад Трофима Денисовича. Вы знаете первые слова доклада Лысенко? Не знаете. А фамилия Лысенко вам известна? Вы проходили это или нет?
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лысенко начал доклад словами: «Тут пришла записка с вопросом, как относится товарищ Сталин к моему докладу. Так вот, я вам сообщаю, товарищ Сталин одобрил нашу позицию». Зал встает, и бурные аплодисменты переходят в овацию. И вот после этого товарищ Рапопорт сказал, что всё это бред сивой кобылы, ну, близко к этому. Его выгнали отовсюду, конечно, и он уехал в какую-то геологическую партию. Прошло несколько лет, и нобелевский лауреат Николай Николаевич Семенов, поехав в Швецию на какой-то конгресс, попросил: «У нас разгромлена генетика, у нас ничего нет, нельзя ли кого-нибудь из ваших заполучить, чтобы хоть начать восстанавливать?» Ему говорят: «Что Вы спрашиваете? У вас работает сам Рапопорт, а Вы задаете нам идиотские вопросы».
[Глава 6 Биологи и аграрии] Он приехал в Москву и говорит: «Где Рапопорт?» А Рапопорт это почти как Иванов, Петров, Сидоров — распространенная фамилия, никто не знает. Но его все-таки разыскали в какой-то геологической партии, вытащили, избрали членкором, дали большую группу или лабораторию. Нобелевский комитет запросил: мы ему дадим Нобелевскую премию, но чтоб не было очередного отказа. Дело в том, что к этому времени уже отказался от Нобелевской премии Пастернак, скандал был. Пошли к Никите Сергеевичу Хрущеву. Он или кто-то из правительства говорит:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Хорошо. А он член партии?
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Нет, не член партии.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Ну, может быть, тогда не надо.
[Глава 6 Биологи и аграрии] И вот эта вторая премия, которая нам полагалась, она не состоялась: Мёллеру с Кольцовым — за дело, и Рапопорту — за дело. Но не дали.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Академик Андрей Воробьев…. 2010. С. 741])
[Глава 6 Биологи и аграрии] Борис Павлович Белоусов
[Глава 6 Биологи и аграрии] Колебательная реакция Белоусова — Жаботинского широко известна не только в научном мире. Ее знают школьники, студенты, просто любознательные люди. Вы смотрите на стакан с красно-лиловой жидкостью, а он вдруг становится ярко-синим. А потом снова красно-лиловым. И снова синим.<…> Эта реакция известна уже более 40 лет. Ее открыл в 1951 г. Борис Павлович Белоусов. Анатолию Марковичу Жаботинскому принадлежит решающий вклад в изучение этой реакции. <.. > Реакция именуется особо почетным образом — двумя инициалами: BZ-reaction. <.. >
[Глава 6 Биологи и аграрии] Оказалось, что реакция Белоусова легко понимается физиками. Один за другим сотрудники стали бегать к нам в комнаты, рассказывать другим. Началось паломничество. Шутники обозвали реакцию «водка-коньяк». Действительно, похоже: бесцветное, а потом желтое такое, коричневатое (реакция раствора калия бромноватокислого, сульфата церия и фенантролина с железом).
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Шноль, 2001. С. 278, 294,295]
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Рассказывает сам Б. П. Белоусов: «Кафедра биохимии. Мои учителя: профессор Сергей Евгеньевич Северин и противные тетки <…> которые мучают бедных студентов, чтобы они точно все делали. Приносишь результат. "Нет, — говорят эти тетки, — неправильно, у вас в четвертом знаке ошибка". И снова. "Нет", — говорят эти тетки. А уже 11 — й час, ночь, есть хочется, круги в глазах. И они ведь сидят несытые, злодейки-тетки. Как я им благодарен! Вот истинная лаборатория. Попробуйте не сделать задачу… Жесткое образование — хорошее дело».
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Там же. С. 291]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Симон Эльевич Шноль
[Глава 6 Биологи и аграрии] 28 декабря 1867 г. в Петербурге состоялся 1 — й съезд русских естествоиспытателей и врачей. На съезд не мог приехать из Дерпта знаменитейший из русских естествоиспытателей академик Бэр. Он прислал съезду приветствие на понятном большинству присутствующих латинском языке:
[Глава 6 Биологи и аграрии] «Naturae scrutataribus Imperii Rossici salutem ex imo pectore dicit college subsriptus» <Испытателей природы Российской Империи приветствует от всего сердца нижеподписавшийся коллега… >
[Глава 6 Биологи и аграрии] Как звучит! Многие ли из нас могут прочесть это? Мы теперь вместо прекрасной и звучной латыни употребляем неблагозвучный и невнятный английский! <…> Конечно, необходим язык международного научного общения. Таким языком после Второй мировой войны стал английский. <…> А то был бы универсальным языком немецкий. Прекрасен был латинский. Красив и звучен французский. Русский слишком сложен для иностранцев. А широко распространенный английский упрощен и вульгаризирован. Бедные англичане! Бедные американцы! Что им приходится выносить, слушая наши доклады на симпозиумах.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Шноль, 2001. С. 37]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский
[Глава 6 Биологи и аграрии] «Всякое коренное изменение состояния общества длится не менее пяти поколений. Так что, не суетитесь, а размножайтесь!»
[Глава 6 Биологи и аграрии] [Шноль, 2001. С. 842]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Некто, спускаясь по лестнице вниз и проходя мимо третьего этажа, увидел на доске:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Объявление
[Глава 6 Биологи и аграрии] Набирается группа по обучению пению-звукоподражанию птиц (трансконтинентальных мигрантов).
[Глава 6 Биологи и аграрии] 1 группа — пение пеночки веснички (стиль «фьють-фьють»).
[Глава 6 Биологи и аграрии] 2 группа — пение пеночка трещотки (стиль «хьююююююю…»)
[Глава 6 Биологи и аграрии] Занятие проводит доктор биологических наук Лапшин Николай Васильевич. Продолжительность курса 6–9 месяцев. Обучение бесплатное. Студентам скидки. По окончании курса выдается сертификат и проводится концерт в Госфилармонии.
[Глава 6 Биологи и аграрии] За информацией обращаться……..
[Глава 6 Биологи и аграрии] Количество месть ограничено.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Он пишет: «Кто уж так подшутил — понятия не имею. Вроде, аспиранты Лапшина сейчас в поле гусей на Олонецких полях считают. Неужели с первого апреля висит? Вот что значит на лифте ездить. Имя специалиста по пеночкам я для истории сохранил. А вот адрес убрал».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ([Электронный источник] http://papont.blogspot.com/2009/04/blog-post_4641.html )
[Глава 6 Биологи и аграрии] Завелась на кафедре мышь
[Глава 6 Биологи и аграрии] Поселилась она в автоклавной и принялась по столу, генетики где чай пьют, ходить, все там грызть и там же гадить.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Генетики же (особливо генетички) принялись оную мышу бояться и не знать, что делать. Наконец, терпение мужской части лопнуло, и была принесена, как значится на этикетке, «ловушка для мышки». Мышка туда, натурально, словилась и просидела там, бедная, всю ночь и половину следующего дня — ибо никто не желал брать на себя ответственность по решению ее дальнейшей судьбы. Только один деятель выдал фразу: «А я мышей молотком убиваю». «Зачем же молотком?!» — в ужасе спросили у него коллеги. «А что, руками их что ли?» — последовал ответ. Потом пришла заведующая лабораторией, оценила улов, взяла «ловушку с мышкой» и удалилась в неизвестном направлении. Вечером у нее состоялся приблизительно такой разговор с дочерью:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — А у нас на кафедре сегодня мышь поймали.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — И что же вы с ней сделали? (с ужасом)
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Я ее к ботаникам выпустила.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Что же она там будет есть? (озабоченно)
[Глава 6 Биологи и аграрии] И вот на это доцент, доктор биологических наук, заведующая одной из самых известных и крутых лабораторий в стране (а может даже и в мире) отвечает следующее:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — ТАМ ЖЕ ПОЛНО ГЕРБАРИЕВ!
[Глава 6 Биологи и аграрии] ([Электронный источник] http://www.geneforums.com/topic608.html )
[Глава 6 Биологи и аграрии] Что понимать под цифрой?
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лекция по экологии, преподаватель вешает на доску
[Глава 6 Биологи и аграрии] таблицу с допустимыми загрязнениями и говорит:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Этих цифр вы еще не видели… Одногруппник, сидящий рядом, на секунду задумавшись, восклицает: — Мамой клянусь, все цифры видел!
[Глава 6 Биологи и аграрии] Родственники встретились
[Глава 6 Биологи и аграрии] Новый преподаватель входит в аудиторию. Представляется.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Я — Баран. Один студент начинает истерически смеяться.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Что с Вами, молодой человек?
[Глава 6 Биологи и аграрии] — А я — Козел, — отвечает парень.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Русский народный сорт баклажанов
[Глава 6 Биологи и аграрии] Первокурсников отправляли на месяц в колхоз. Собирать на этот раз им выпало баклажаны… Одна из бригад, в которой собралась группа шутников, собрала за день целый грузовик товару. На следующий день в домик для преподавателей входит председатель колхоза и бригадир. Председатель спрашивает:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Кто из вас руководит 2-й группой?
[Глава 6 Биологи и аграрии] Выползает сонный профессор философии — приколист и любимец студентов:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Ну, положим, я…
[Глава 6 Биологи и аграрии] На что слышит: «мать-перемать» и предложение пройти к груженой баклажанами машине… Подошли. Открыли кузов. Председатель говорит профессору:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Вы посмотрите, что ваши говнюки с овощами сделали!.. Профессор берёт в руки первый попавшийся баклажан — и обнаруживает аккуратно вырезанное на нём ножом слово из трех букв. Берёт ещё один — та же история… Ещё и ещё… Оказывается, они все в машине такие. Председатель спрашивает профессора:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Ну, и как вы можете это объяснить?! После паузы следует ответ:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — А, может, это сорт такой?
Фольклор
[Глава 6 Биологи и аграрии] Профессор биолог читает лекцию: «В жизни каждого существа самым смертельно опасным периодом являются два часа сразу после рождения…» Студент: «Извините, профессор, а не кажется ли Вам, что последние два часа перед смертью еще опаснее»?
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Профессор:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Что такое коала? Студент:
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Коала это тихое, мирное вещество.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Бегемот плохо видит. Но, учитывая его размеры, это не его проблемы.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Объявление в общаге:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Уважаемые студенты, просьба не бросать мусор из окон, его находят дети и надувают как воздушные шарики!
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Профессор: «Вы уже достаточно взрослые, чтобы поговорить с вами о том, как устроена печень».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Он же: «Сперматозоид соединяется с яйцеклеткой, и потом получаются такие красавцы, как вы».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Знания половым путем не передаются. (Эта и ряд других фраз — из коллекции А. Дроздова).
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Мальчики, теперь понятно, почему вас девочки не уважают — вашего достоинства не видно.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Кусочек фразы из школьного учебника по генетике: «Мендель путем самоопыления в первом поколении получил потомство…».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Элементный состав хозяина и его собаки практически неразличим (шутка биохимиков).
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Не верь рекламе! Чтобы поесть йогурта с живыми бактериями, надо взять любой йогурт и съесть его пальцем!
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Объявление в зоне отдыха: «Реку в качестве туалета использовать не рекомендуется. Водопады — категорически воспрещается!»
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] «Жук-скоропей».
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Простейшие — это организмы, которые видны только в микроскоп, поэтому их не существует в природе.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Чтобы убрать вшей, пользуются шампунями, которые не помогают никогда.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ***
[Глава 6 Биологи и аграрии] Сонники говорят, что г… снится к деньгам. Представьте себе сны наших олигархов!
Палиндромы [37]
[Глава 6 Биологи и аграрии] (а) Биологи
[Глава 6 Биологи и аграрии] Д. Авалиани:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Яиц нет — опала потенция.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 11]
[Глава 6 Биологи и аграрии] А. Андреев:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Пчела пчеле: ЧП! Але! ЧП! SOS! Около меня не молокосос!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 15]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Д. Басаев:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Какаду портили тропу — да как! — Каками макак.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 18]
[Глава 6 Биологи и аграрии] М. Голубовский:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Коту — уток. Киске — сексик!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 25]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Б. Гольдштсйн:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Не гни папин ген!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 26]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Тур крут
[Глава 6 Биологи и аграрии] Козерог, он — менее. Немного резок.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 271]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Б. Горобец:
[Глава 6 Биологи и аграрии] А сон зигот — итог износа.
[Глава 6 Биологи и аграрии] ВИЧ был улыбчив.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Яйца тумаком чмок!.. — А мутация?
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 28]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Селигер. Е… и береги лес!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 65]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Б. Гринберг:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Адюльтер — танец. А цена — треть люда.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 37]
[Глава 6 Биологи и аграрии] В мире животных
[Глава 6 Биологи и аграрии] А воробушек Вардан летел, надрав Кешу борова
[Глава 6 Биологи и аграрии] А кит около котика.
[Глава 6 Биологи и аграрии] А копыта вола маловаты пока.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Баран — сна раб.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Боров ходит от и до хвороб.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Вол около колоколов.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Вотру-ка раку каракуртов…
[Глава 6 Биологи и аграрии] И дул ёж в жёлуди…
[Глава 6 Биологи и аграрии] Какаду — куда как!
[Глава 6 Биологи и аграрии] Кит-еретик.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Кит — катала, тактик.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Коростелю лет сорок.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Кот я, поди! До пяток!
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лещ овощ ел.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лис оробел, хлеб оросил.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лису к утру каракурт укусил.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Макака — мама макакам.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Оводу пот — сахар праха. Стопудово!
[Глава 6 Биологи и аграрии] Спал локатор крота. Коллапс.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Убила муху малибу.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Ясли. То коала окотился.
[Глава 6 Биологи и аграрии] М. Крепс:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Мухи и их ум.
[Глава 6 Биологи и аграрии] В. Либо:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Модно — к уху кондом. Я не мужик? Чьи яички ж у меня?
[Глава 6 Биологи и аграрии] Н. Наволокина:
[Глава 6 Биологи и аграрии] А так ли мала дырка, как рыдала милка та?
[Глава 6 Биологи и аграрии] B. Кучин:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Лес. На клопа Полкан сел Ане — лебеда, Наде — белена.
[Глава 6 Биологи и аграрии] C. Литвак:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Удав, как…удак. А какаду, как в аду.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Г. Лукомников:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Учуя молоко, я около мяучу.
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Но он же еж!
[Глава 6 Биологи и аграрии] — Еж? О Боже!
[Глава 6 Биологи и аграрии] М. Лучин:
[Глава 6 Биологи и аграрии] А зуб — он обуза.
[Глава 6 Биологи и аграрии] В. Павлов:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Мак вязок козявками.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Л. Надель:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Не ты подопытен?
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 42] [С.51]
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 56–58] [С. 76]
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 52] [С. 65] [С. 66] [С. 67] [С. 68] [С. 81] [С. 80]
[Глава 6 Биологи и аграрии] П. Овчинников:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Но еж откуда в аду? Кто же он?
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 80]
[Глава 6 Биологи и аграрии] А. Лаврентьев:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Хана! Работа: «Реферат о баранах»!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 52]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Фольклор:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Нажал кабан на баклажан. И леопард и гидра поели.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. ИЗ]
[Глава 6 Биологи и аграрии] (б) Аграрии
[Глава 6 Биологи и аграрии] Д. Авалиани:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Дорого небо, да надобен огород.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 8]
[Глава 6 Биологи и аграрии] A. Александров:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Вор около колов, вол около коров.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 151]
[Глава 6 Биологи и аграрии] С. Кирсанов:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Водовозу — руку кукурузоводов!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 50]
[Глава 6 Биологи и аграрии] B. Либо:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Полоть сохой? Ох, остолоп!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 58]
[Глава 6 Биологи и аграрии] C. Литвак:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Город — дорого… Иметь дев на огороде — недорого. Ан ведь тем и огород дорог.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 65]
[Глава 6 Биологи и аграрии] Л. Надель:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Он: «Ах!..» А Пенелопа: «Поле не пахано».
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 80]
[Глава 6 Биологи и аграрии] И. Торф:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Диво: в арбе зебра. Во вид!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 93]
[Глава 6 Биологи и аграрии] М. Фельдман:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Терпко загазован хутор,
[Глава 6 Биологи и аграрии] протух навоз, а газок прет.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Ура! Телка свалила вазон, тупо пнула салагу, перепутала палату, перепутала салун, попутно завалила в сакле тару.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 99]
[Глава 6 Биологи и аграрии] И. Фоняков:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Весна. В рост осот. Сорван сев.
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 101]
Гетерограммы
[Глава 6 Биологи и аграрии] В. Гершанов:
[Глава 6 Биологи и аграрии] В селе жатва летом — все лежат валетом.
[Глава 6 Биологи и аграрии] Б. Гольдштейн:
[Глава 6 Биологи и аграрии] К опытам и — копытами!
[Глава 6 Биологи и аграрии] Г. Лукомников:
[Глава 6 Биологи и аграрии] Коза новая! — Казанова Я!
[Глава 6 Биологи и аграрии] [С. 131] [С. 131] [С. 132]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Гиппократ
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Правда ли, что гениальность — это болезнь? — спросили однажды Гиппократа его ученики.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Конечно, — ответил тот. — Но, к сожалению, очень редкая и, увы, совершенно незаразная.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Парацельс
[Глава 7 Медики и ветеринары] Свое имя он всегда писал полностью: Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенхайм. величая себя не иначе как «высокообразованный», «широкоизвестнейший», «бесподобный», «магистр искусств», «князь химиков», «монарх медицины» и прочее. Он никогда не отличался скромностью, и ни тени сомнения не возникало у него по поводу своей гениальности и исключительности. Подверг критическому пересмотру идеи древней медицины, способствовал внедрению химических препаратов в медицину. Ему принадлежат слова: «Всё есть яд, ничто не лишено ядовитости, и всё есть лекарство. Одна только доза делает вещество ядом или лекарством». Можно любить хорошее вино, однако если выпить целый бочонок, то он может стать последним. Кстати, именно Парацельс впервые употребил термин «алкоголь» применительно к винному спирту (в 1526 г.).
[Глава 7 Медики и ветеринары] ([Электронный источник] http://www.alfawit.info/4.htm )
[Глава 7 Медики и ветеринары] Иван Петрович Павлов
[Глава 7 Медики и ветеринары] Сущность научной работы — в борьбе с нежеланием работать.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Николай Михайлович Амосов
[Глава 7 Медики и ветеринары] Бога нет, смерть придет, но до этого нужно чем-то заниматься, поскольку дата неизвестна.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Н. Амосов, 1990. С. 83]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Должен сказать, что нет лучше людей при заграничных поездках, чем хирурги. Я езживал на конгрессы с физиологами, кибернетиками, биофизиками, фтизиатрами — нет, не тот народ. У хирургов никогда не возникало мелких скандальчиков и обид, всегда ровные и терпимые. И магазинные ходоки-проныры встречаются редко. Хирурги не боятся нарушать правила: не ходить по одному. Не пить, рано спать ложиться. Насчет вредных разговоров с аборигенами они безопасны: в те давние времена никто из нас не умел говорить на чужих языках. Ну, а друг с другом о политике — пожалуйста. Тоже и подброшенную крамолу не торопились тащить руководителям, читали по очереди.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Там же. С. 67]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Николай Николаевич Блохин
[Глава 7 Медики и ветеринары] Известно, например, что гомеопатия нынче не претендует на место в онкологии. А ведь было! Н. Н. Блохин с юмором характеризовал свое отношение к этому спорному разделу медицины. Он рассказывал, как его отцу, известному нижегородскому врачу, подарили гомеопатическую аптеку — он съел ее всю, и с ним ничего не произошло.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Н. Г. Блохина, 2007. С. 119]
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Профессор Виктор Маркович Дурмашкин порой приходил на работу в разных ботинках, двух галстуках, висящих параллельно шее. Как-то, придя утром на лекцию, он пошел раздеваться в свой кабинет и попросил немедленно позвать Николая Николаевича. Тот пришел быстро, решив, что профессору нужна его помощь на лекции, что бывало нередко. Придя в кабинет, он услышал просьбу совсем другого характера: «Коля, осмотри меня, пожалуйста, у меня очень болят плечи, и я не могу двигать руками». Когда профессор снял пальто, а затем пиджак, оказалось, что пиджак был надет вместе с деревянными плечиками…
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Там же. С. 31]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Андрей Иванович Воробьев [38]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Было очень весело…
[Глава 7 Медики и ветеринары] — В 1942 г. я схлопотал левосторонний плеврит в детском доме, такое удовольствие — среднего пошиба. <…> А той жуткой скарлатины теперь нет. Я лежал в Морозовской больнице, рядом со мной, справа, слева, умирали дети.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — А Вы лежали не с ней?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Я среди них лежал со скарлатиной, но я не умер, если бы я умер, я бы не разговаривал сейчас.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [А. И. Воробьев // Клиническая геронтология. 1998. № 4]
[Глава 7 Медики и ветеринары] О работе электромонтером
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я в юности работал немножко и электромонтером <1943>. Можете представить себе, какие у меня были пальцы — толстые, грубые. Мы гайки вертели руками, с ключами было всегда дефицитно. Как я проверял электрощиток — под током он или не под током. Я подходил, двумя пальцами — раз!.. Я говорю то, что было. Это, во-первых, не мое изобретение, я это подглядел у опытных монтеров. Но у меня, во-первых, была толстая кожа на пальцах, во-вторых, пардон, не очень мытая от машинного масла, поэтому проводимость была невелика, ничего особенного.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 63]
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Мы Вас призываем в военно-морское училище»
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я пришел по повестке,
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Паспорт!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Даю паспорт. Бац — в стол.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Мы Вас призываем в военно-морское училище.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я смотрю: ребята вяжут узлы. Я сижу, смотрю на них и лихорадочно соображаю, что же мне делать, что делать? Подхожу к вахтеру этому, говорю:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Мне надо перевод получить, дайте мне паспорт.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Пожалуйста, возьмите.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Больше они меня не видели. А так — очень просто: паспорт, и все! Ты уже на крючке, ты трепыхаешься, но за губу взяли. Сволочи, они не имели права, конечно, 10-классник, я не призывной еще был. Это был 1946-й, мне 18 лет, но я еще в школе.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 68]
[Глава 7 Медики и ветеринары] О своем поступлении в 1-й Мединститут
[Глава 7 Медики и ветеринары] На собеседовании меня скорее всего «зарезали бы» по политическим мотивам, несмотря на золотую медаль. Но профессора Иванов и Макарычев <знавшие репрессированных родителей абитуриента. — Б. Г.> пришли к Председателю приемной комиссии и начали «ля-ля» с ним, и незаметно переложили моё дело из папки «На собеседование» в папку «Принять по результатам собеседования».
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 681
[Глава 7 Медики и ветеринары] Доктора уважали больше, чем директора завода
[Глава 7 Медики и ветеринары] И вот я окончил медицинский институт только что. Приезжаю в Волоколамск работать участковым врачом. Это районный центр, бездорожье. Как больной ко мне относился? Я Вам скажу. Я пришел в баню, ну, очередь, конечно. Стою в хвосте со своим свертком — с мочалкой и шмотками. Выходит банщик:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Доктор, проходите.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я оглядываюсь по сторонам, это кому? Впереди стоит директор ободно-механического завода, фигура номер один в этом районном центре.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Доктор, проходите. Ну, Андрей Иванович, что ты стоишь? Эти постоят.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 86]
[Глава 7 Медики и ветеринары] У хирурга истерика… операцию продолжает студент
[Глава 7 Медики и ветеринары] Была после 4-го курса практика, меня позвали ассистировать новому хирургу. Дама приехала с мужем в рядом располагающуюся воинскую часть, пришла на работу, врачебный диплом, хирург. А наш хирург, мощный фронтовой хирург Владимир Иванович Варсобин, он обрадовался и в отпуск уехал. Операция по поводу непроходимости. Я ей ассистирую, открываем живот. Как открываем? Кожу разрезали, хорошо, подкожную клетчатку разрезали, хорошо, дошли до брюшины, а черт его знает, где брюшина? Лезем дальше, а никакой брюшной полости нет, потому что это второй заворот кишок после перитонита. Она не понимает, что перед ней. Рубец, она в этом рубце что-то делает, никакого толку, она не знает, где кишки, она до кишок добраться не может. Дальше была гениальная сцена — она бросает на пол скальпель и пинцет и в слезах выбегает из операционной! Кланька, она же Клавдия Ивановна, сестра операционная, говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Андрей, робеть нельзя, держи сапожок.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Дает мне в руку сапожок такой, расслаивать. Я начинаю под ее руководством, нас двое, на наркозе нянька, нас только двое. Я начинаю расслаивать брюшину. Мать честная! — вдруг она расслоилась, я увидел кишечник. Я начинаю одну спайку за другой рассекать, потом раздается такой характерный «бррру».
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Всё в порядке, зашивай!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я где-то рассек ту спайку, которая основанием была для структуры кишки. Зашил под ее руководством. Она говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Ну хорошо, потом надо будет кровь перелить.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вот и всё. Мужик ушел домой, в общем, здоровым. Это была норма подготовки врача. Я это запомнил, потому что лазить в пузо при непроходимости — дело дико ответственное, там понять ничего нельзя, когда это конгломерат соединительной ткани, а в нем кишки. Вот как быть? А эта Кланька, она работала в войну, а через Волоколамск отступала армия Панфилова… Это фронтовые люди, они умели работать. И я обязан был работать.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 06-09-06; 12-12-06; С. 89)
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я вставил палку в дверь, чтоб не опаздывали
[Глава 7 Медики и ветеринары] Когда я пришел на кафедру, я был самый молодой там, ассистент. И вдруг стал заведовать кафедрой <в 1971. — Б. Г.>. Ну, так распорядился Кассирский. Мои товарищи, мои коллеги, девки ужасно обиделись. Не то чтобы они были против, но все-таки это ужасно было — Андрей — наш, и вот он теперь заведует. Они входили в аудиторию минут так через 5-10. Входит матрона, солидно, степенно шествует по залу. Я моложе был, дурее, конечно, надо было не замечать. Замечания им делать тоже неудобно. Но злился. Раз посмотрел, два посмотрел, потом взял и вставил вот эту вот палку в дверь — запер. Это сбило спесь, потому что надо стучаться, а на конференции не ходить — неудобно: ординаторы сидят, аспиранты… Стучатся. Ну, постучались — пустили. Но уже заходили, не выпятив вперед свои атрибуты, а вот так вот <показывает. — Б. Г.>. Ну, ладно, думаю, черт с вами! Конечно, зря я это делал, надо было наплевать, пройдет само. Но все-таки опаздывать надо в меру!
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 11-09-06; С. 117).
[Глава 7 Медики и ветеринары] Показательная операция
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вот у меня перед глазами: приезжает будущий академик, профессор, выдающийся хирург, известный деятель. Хочет делать показательную операцию. Но перед тем заходит в операционную, где обычный наш районный врач делает резекцию желудка. Он заходит, смотрит через плечо, потом потихонечку сжимается и тихо-тихо, задом, покидает операционную. И ни о какой показательной операции речи быть не может. Он увидел перед собой хирурга и хирургию, которая ему не снилась. Желудок был удален за 40 минут, при том что ассистировала операционная сестра, а на наркозе — нянька. А у него — 4 ассистента, вся клиника, и 4 часа. Он увидел, как работают руки у этого хирурга, и все!
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 20-06-06)
[Глава 7 Медики и ветеринары] На Руси: «пьян да умен — два угодья в ём»
[Глава 7 Медики и ветеринары] А сказал это Семен Сергеевич Халатов (1884–1951), заведующий кафедрой патофизиологии в 1-м Меде. Классик работ по атеросклерозу, патофизиологии атеросклероза. Но поскольку он был совершенно выдающийся ученый, его надо было сожрать. И его подловили на том, что он был несколько перегружен на работе. Он говорит: «Ну, что, ей-Богу, что вы пристали? Пьян, да умен — два угодья в ём». Абсолютно выдающегося ученого, конечно, прогнали, ну, именно за выдающееся, а не за водку. Классические работы по атеросклерозу — это Халатов, Аничков. Я его не застал.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Из лекции 01.09.04, опубл. [Академик Андрей Воробьнв… 2010. С. 757])
[Глава 7 Медики и ветеринары] О Зинаиде Виссарионовне Ермольевой (1898–1974), академике АМН СССР
[Глава 7 Медики и ветеринары] 3. В. Ермольева сделала пенициллин. Лучший в мире пенициллин. Вслед за Флемингом, но лучше, чем у Флеминга. Её открытие встретили в штыки. Давили, как вошь, не давали работать. Кричали:
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Шарлатанка, гнать надо!». Потому что должна была измениться психология. Помог только Бурденко. Он стукнул кулаком по столу. Потому что он проверил на абсцессах мозга ермольсвский пенициллин. И он в морду дал тем, кто ей мешал работать. И тогда пенициллин пошел.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вы думаете, что тогда были другие люди? Люди всегда одинаковые — они от Адама и от Евы. А там всё известно.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 10-09-04; С. 721).
[Глава 7 Медики и ветеринары] О консилиуме у больного Генсека
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вот тут курсанты, я расскажу ситуацию из жизни. Болеет генеральный секретарь партии. Я приехал к больному, вернее, позвали примерно через полтора месяца после начала болезни. А на новенького хорошо видно. Они-то были в плену своей каждодневности, а я — со стороны. Слушаю <как докладывают. — Б. Г.>: температура 39, лихорадка, из раны высевается синегнойная палочка, в крови ничего не высевается, палочкоядерный сдвиг 20–30. Коагулограмма гиперкоагуляционная. Я смотрю: 20 палочек. Температура 39. Я говорю: «Это синегнойный сепсис». Ну, вы представляете себе, что произошло с начальником 4-го управления <Е. И. Чазовым. — Б. Г.>?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Что ты молотишь, какой сепсис? Мы тут все смотрим, а ты чего?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я говорю:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Ну, вы, конечно, умные, но это — сепсис. И не надо спорить: 20–30 палочек, гипертермия 39 с лишним, резко выраженная гиперкоагуляция.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Мы что, без тебя не видели гиперкоагуляцию? Андрей Иванович, ну, что ты нам крутишь мозги? Что мы, парапроктит не знаем? Вот спроси их: хоть один парапроктит дал сепсис?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Ну, уровень разговора не для меня. Поэтому бил слева, справа, но только наотмашь. На консилиуме я Чазову говорил «Вы», а так, конечно, что он мне? Женька и Женька. Я тогда, правда, еще и членкором не был. Вот такое препирательство. Чем кончилось? Он поорал, поорал и сказал: «Андрей, ты запиши там!» И пошел. Значит, он согласился. А как же его реакция? А что особенного, реакция? Он что, дурак, что ли? Реакция! Если мне говорят поперек, у меня тоже реакция. Но потом-то он дотюнькал, что Воробьев был, ну, вроде, прав. Ну и хрен с ним! <…>.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Кончилось чем? Все разошлись, я продиктовал свое заключение, а потом подходит ко мне Плеханов, начальник 9-го управления охраны Кремля, членов Политбюро: «Андрей Иванович, ну, Вы сильны! 21 раз, я подсчитал, Вы возразили Чазову!» Я говорю: «А чего ты считал? Кому это нужно? Мы что, от этого стали хуже? Лучше? Поссорились? Нет, мы обсуждаем дело. И в этом обсуждении дела я должен растоптать собственную личность, я слушаю аргументы. Горячиться — горячись, но слушай аргументы. На консилиумах в Кремлевке можно орать, пожалуйста, но также можно и плевать на это дело». Я Чазову когда это рассказывал, он хохотал, потому что у нас рабочие отношения исключают личные обиды. Если бы я обращал внимание на орущего, то меня бы там никогда не было. Там может быть только предельно откровенный разговор. Ты орешь, я тебя сейчас заткну. А чины твои, плевал я на них, тут сейчас их не может быть. Такой порядок, потому что если люди берут на себя ответственность за пациентов, тогда они именно так работают. Поэтому, за всю мою долгую жизнь — ни одного прокола.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 08-10-04; 26-09-05; С. 133)
[Глава 7 Медики и ветеринары] О профессоре Ю. И. Лорие. Он орал, спорил, потом: «Пойдем, выпьем!»
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я прихожу с опозданием на консилиум в Кремлевке. Слышу:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Посмотрите, вот он идет, вот. У него осталась одна извилина, след от кепки, больше у него ничего нет… Ты куда смотрел? Ты не сделал…
[Глава 7 Медики и ветеринары] Какую-то ерунду я там не сделал. Поговорили. Юрий Иванович Лорие был абсолютно не прав. Но орал, потому что он был уверен, что прав. И что особенного? Наорал, потому что переживал. Я ему тихо объяснил, чтоб он пошел… и так далее. Поорали. Но орал он один. Чем кончилось?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Андрей, пойдем, выпьем по рюмке чая!
[Глава 7 Медики и ветеринары] А окружающие, кремлевские врачи — воспитанные, привыкшие к порядку. Один говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Как это? Я считал, что вы должны или на дуэль выйти, стреляться, или подать заявление, чтобы одного из вас выгнали с работы.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Ничего подобного, мы с Лорие на работе остались друзьями.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 26-09-07)
[Глава 7 Медики и ветеринары] О биографии академика М. И. Давыдова (р. 1947), директора Российского онкологического научного центра, президента РАМН
[Глава 7 Медики и ветеринары] Если вы знаете биографию Давыдова, то она заключалась в том, что Блохин, увидев перед собой способного паренька-хирурга, сказал ему: «Знаешь что, Миша, делать тебе здесь нечего, поезжай в Подольск, там работает такой хирург Шапиро, вот та ты у него поучись». Это надо было быть Блохиным, он — великий деятель советской медицины, отличный онкологический хирург, который сказал ученику: Я, мол, не тот <кто тебе нужен. — Б. Г.>. Вот он — тот! И вот Миша учился у Шапиро той высочайшей хирургии. Он говорил: «Шапиро делал резекцию желудка 30–40 минут. В Москве, в Склифе — 4 часа, в 1-м «Меде» — 4 часа с пятью ассистентами. А он один — фьюить! И всё». И он этому там научился. Понимаете, это серьезная публика.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 054)4-07)
[Глава 7 Медики и ветеринары] О «волшебном» слове и тоне
[Глава 7 Медики и ветеринары] Очень многое определяется тональностью. Вы помните, была такая детская притча насчет волшебного слова? Я могу сказать: «Капланская, дайте мне препарат!» Могу сказать: «Ирочка, дайте, пожалуйста, стекло». Смысловая нагрузка одна. Форма разная.
[Глава 7 Медики и ветеринары] <…>
[Глава 7 Медики и ветеринары] Александр Абрамович, возьмите под руку свою соседку, профессора Егорову, и выведите ее оттуда, чтобы она села. Да, да, да, идите, тут есть стулья. Ну, что? Они сидят, а дама стоит, да? Они опупели все.
[Глава 7 Медики и ветеринары] <…>
[Глава 7 Медики и ветеринары] Яшен Даминович, нам с Вами надо вести урок «Правила поведения». Вот я наблюдаю: входит заместитель директора. Ближайшего стула нет, ни одна задница от стула своего не оторвется, они сели и сидят. Помимо замдиректора, она еще профессор, заведует отделением, и, самое ужасное, она еще, извините, женщина. И чтобы кто-то встал — хрен тебе! Ты можешь представить себе это в дикой Средней Азии? Там за это башку бы оторвали. Ребят, все-таки, ну, будьте так, немножко… Извините.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 12-11-04; 26-09-05; 17-10-05; 12-09-05)
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Что у больного — не знаю, но лечить умею»
[Глава 7 Медики и ветеринары] Так говорил профессор Александр Николаевич Крюков, один из зачинателей отечественной гематологии и учитель И. А. Кассирского: Мы это сейчас отвергаем начисто, мы знаем, что делаем, и что у больного тоже знаем.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 18-07-07).
А. И. Воробьев о своем учителе академике АМН СССР И. А. Кассирском (1898–1971), гематологе, больница МПС
[Глава 7 Медики и ветеринары] Кассирский учит читать лекции
[Глава 7 Медики и ветеринары] Когда я докладывал, Кассирский ждал только секунды, чтобы я запнулся. И тут же меня — бац!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Затыкал рот и рассказывал сам то, что хотел. Я выходил с докладом, ну, неприлично говорить — обкаканным. Вышел и — пфф!.. Он не давал мне продохнуть. Ну, я потом учился, чтобы, во-первых, говорить громко, во-вторых, не торопиться. Если ты не частишь, не суетишься, на полуслове ни один хам тебя не перервет. Если я говорю ясно, он вынужден со мной считаться. И таким путем Кассирский научил меня говорить, лекции читать и так далее. Это же творческий процесс — выступление, это же не ля-ля-ля… Это анекдот ты можешь рассказывать так ли, сяк ли. А здесь ты должен за шкирку взять аудиторию одной рукой, а другой — за горло, и — чтоб каждый тебя слушал, проклятый! Вот, я бы не сказал: «Больному был дан максипим». Э, нет! «Я больному назначил» — здесь маленький, маленький интервальчик, чтобы они все обострили внимание: — так, что же он назначил? — МАКСИПИМ.
[Глава 7 Медики и ветеринары] УК 09-08-06; С. 775; [Кассирский и время, 2008]
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Дорогой мой учитель, всё, что ты делал, я об это вытер ноги»
[Глава 7 Медики и ветеринары] Тогда предполагалось, что лейкоз — это болезнь созревания клеток, что-то вроде воспаления, вот надо найти витамины, и они начнут созревать. Это было повсеместно принятое понятие. Я выступил на утренней конференции со свойственной молодому человеку наглостью и говорю: «Иосиф Абрамович, это ведь всё чушь. Во-первых, они клональные, из одной клетки, во-вторых, они подчиняются законам изменчивости и отбора». Ха-ха-ха! И еще сказанул слово «прогрессия». Только один человек, самый старый, молча записывает. Посмеивается, но записывает. Он понял, о чем я говорю. Если перевести на русский язык, то я говорил примерно следующее: «Дорогой мой учитель, ты проработал 40 лет, всё, что ты знал, и всё, что ты делал, — это чушь собачья, я об это вытер ноги и объяснил тебе, что ты был дураком». Но его это никак не взволновало. Во-первых, это сказал его ученик, т. е., что бы он ни сказал, это — как если бы он сам <учитель. — Б. Г.> сказал. Во-вторых, к чему же обижаться? Если яйца стали учить курицу, так и слава Богу! Надо учиться. И он это всё записывал. И никаких проблем, никакой обиды.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Уч. Совет ГНЦ, 05-04-05; [Кассирский и время, 2008. С. 152])
[Глава 7 Медики и ветеринары] Ученик есть продолжение Учителя
[Глава 7 Медики и ветеринары] Профессор В. П. Эфроимсон, сравнивая текст о патогенезе лейкозов И. А. Кассирского и не оставивший камня на камне <от традиционной. — Б. Г.> теории аутохтонности текст А. И. Воробьева, доказывающего клональность этих опухолей, советовал И. А. Кассирскому убрать из книги написанную им чушь. Вместо того чтобы обидеться, надуться, между делом наподдать молодому нахалу <это А. И. о себе. — Б. Г.>, Иосиф Абрамович расхохотался до слёз. «Этот старый еврей, может быть, хочет нас поссорить? Дурак! Это еще не ясно, кто из нас прав. Жизнь покажет. Но кто такой Андрей Иванович? Это же мой ученик!» Звучало примерно так: «Это же я сам, только — моложе и лучше»
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 772].
[Глава 7 Медики и ветеринары] Но однажды Учитель перестал на год разговаривать с учеником
[Глава 7 Медики и ветеринары] Помню как-то Иосиф Абрамович подошел к тяжелому больному при сепсисе: «Надо дать преднизолон!». А я, уже начитавшись, издал только один звук: «Хм!». После этого он год со мной не разговаривал. Потому что я, конечно, понимал, что он ерунду несет, но, с другой стороны, это все-таки учитель, и можно было вести себя более воспитанно, чем я себе позволил. И он обиделся, хотя был абсолютно, вдоль и поперек, неправ. Но и понять Кассирского легко. У него на глазах появился преднизолон, препарат, который всю клиническую картину решительно, напрочь изменил. Ну, конечно, он тыкал этот преднизолон, где надо и где не надо. Вот, где не надо, в частности, при сепсисе — это я уже видел, что его не надо, а он еще не увидел. И я нахально сделал этот вот жест, за что и получил.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (УК 09-06-06; [Кассирский и время, 2008])
[Глава 7 Медики и ветеринары] Кассирский у больного академика Харитона
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вызвали Иосифа Абрамовича как-то к Юлию Борисовичу Харитону. Случился тяжелый озноб, высокая температура, ломает всё тело, в крови — высоченный лейкоцитоз. Смотрели многочисленные консультанты. Кассирский опоздал на консилиум изрядно. Злая профессура ждала разъяснения только высокого лейкоцитоза, а уж какую-то свою «концепцию» они приготовили. Пришел Кассирский, один спокойно расспросил больного, осмотрел внимательно всё. И горло посмотрел с лампочкой. Вышел. «Лакунарная ангина». Юлий Борисович говорил: «Надо было видеть лица коллег- профессоров».
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 782]
[Глава 7 Медики и ветеринары] М. Д. Ковригина, директор ЦИУВ, министр здравоохранения СССР во время войны, и И. А. Кассирский
[Глава 7 Медики и ветеринары] Мария Дмитриевна Ковригина открывает заседание Ученого совета… И опаздывает И. А. Кассирский. Она весь совет молча держит. Когда Иосиф Абрамович приходит, она говорит: «Ну, благодарю Вас, Иосиф Абрамович! 20 минут вот эти бездельники были вынуждены Вас ждать. Пожалуйста, садитесь. <К докладчику. — Б. Г.> Начинайте доклад!»
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 759]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Владимир Львович Найдин
[Глава 7 Медики и ветеринары] Мастер мастеру не указ
[Глава 7 Медики и ветеринары] Случай не надежен, но щедр.
[Глава 7 Медики и ветеринары] В. Л. Найдин об академике А..И. Арутюнове (1904–1975), нейрохирурге, директоре Института нейрохирургии им. Бурденко (1964–1975)
[Глава 7 Медики и ветеринары] А. И. Арутюнов встретился с Председателем Госкомитета по науке и технике СССР академиком Кириллиным и убедил его организовать в Институте нейрохирургии лабораторию по реабилитации выделить для нее штаты и деньги.
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Александр Иванович говорит <Найдину. — Б. Г.>:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Чудеса в решете! Теперь давай в Минздрав, толкай бумагу, дальше я помогу. Только условие: лабораторией заведовать будешь ты. Но евреев других к себе не бери, партийцы не пропустят.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — А армян можно? (у меня на примете Володя Бежанов был).
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Еще хуже, ни в коем случае! Они хитрецы. Надуют тебя. Шутил, конечно».
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Найдин, 2005. С. 173]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Вот человеку плохо, и он падает на улице… а все окружающие стремятся в первую очередь его поставить. Поднимают, тащат его, а ему-то как раз очень хорошо полежать, он поэтому так быстро и упал. Ведь если бы он дома успел сказать, что ему плохо, то его обязательно бы уложили, а вот если не успел сказать и упал, то почему-то все будут ставить или, в крайнем случае, сажать. Наверное, потому, что лежащий ни с того, ни с сего человек нас пугает, тревожит.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Там же. С. 226]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Тоже мне удивил! (об одной из Шнобелевских премий)
[Глава 7 Медики и ветеринары] Доктор Ричард Стивенс из университета Киля получил премию в области медицины, доказав, что ругательства притупляют боль, особенно если удариться пальцем ноги.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Цит. по «МК», 02. 10. 2010. С. 3)
[Глава 7 Медики и ветеринары] Многие прорицатели, экстрасенсы и целители начали свою карьеру, после того как были неожиданно удивлены, что их полнейший вздор был принят публикой с вниманием и восторгом.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Из кн.: Курашон В. И. Теоретическая и практическая философия в кратчайшем изложении. Казань, 2003)
Немного на ветеринарную тему
[Глава 7 Медики и ветеринары] Как Буденного хотели выдвинуть в Академию наук
[Глава 7 Медики и ветеринары] На совещании у Сталина рассматривался вопрос о том, чтобы сделать маршала С.М.Буденного почетным членом Академии наук СССР. За выведение буденновской породы лошадей. <Кстати, почетными членами АН СССР уже были И. В. Сталин и В. М. Молотов. — Б. Г.> Почти все присутствующие не имели возражений. Только Сергей Васильевич Кафтанов, инженер-химик, работавший в то время председателем Комитета по делам высшей школы, выразил сомнение.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Семен Михайлович — маршал, народный герой, широко известный человек, у него множество наград. Что ему добавит членство в Академии?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Сталин подумал, а потом сказал, обратившись к Кафтанову:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Вот Вы и объясните Буденному, почему ему не надо быть в Академии наук.
[Глава 7 Медики и ветеринары] А бывший командарм знал, что вопрос о его приобщении к ученому сообществу поставлен и обсуждается. Кафтанов нашел, однако, нужный заход. Он сообщил маршалу, что членство в Академии требует ежемесячного выступления с научными лекциями и докладами. Буденный заволновался, а затем заявил:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Да зачем мне эта честь? Всё у меня есть, все меня и так знают. Отказываюсь!
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Цит. по Ю. А. Золотову из кн.: [Фелип и лр. 2010. С. 174]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Фольклорная шутка
[Глава 7 Медики и ветеринары] Буденный начинает лекцию о коневодстве.
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Лошадь состоит из трех половин — передней, средней и задней, из которых самая большая — средняя…».
[Глава 7 Медики и ветеринары] Как Галине Улановой выправили ногу
[Глава 7 Медики и ветеринары] Петр Дмитриевич Горизонтов (1902–1987), академик АМН СССР, был профессором кафедры пато-
[Глава 7 Медики и ветеринары] физиологии 1-го Меда. И еще он был ветеринаром. Уланова подвернула ногу, она у нас тут где-то выступала. И ей говорят, что, мол, у нас тут вправят.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Он берет ее ногу, что-то там делает, она взвизгнула. Он ей говорит: «Тпрру-у-у!.. Мать твою так!»
[Глава 7 Медики и ветеринары] [Академик Андрей Воробьев… 2010. С. 715]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Студенты на полевых работах, лошади в мук е
[Глава 7 Медики и ветеринары] Лошади однажды произвели ограбление склада, Было их четыре. Они долго ходили вокруг прочно поставленной десятиместной палатки-склада, водили мордами по тугому брезенту. На двери замок, снизу зацепиться зубами не за что. Одно из окон оказалось плохо завязанным. Туда и влезла лошадиная морда. Прямо у окна на стеллаже оказались 70-килограммовые мешки с мукой. У мешка с торцевой стороны есть за что взять. Лошадь вытаскивает мешок через окно и бросает его. Мешок от удара лопается, и вся лошадиная компания наваливается на муку. От дружного дыхания через ноздри подымается мучная пыль. Одна из лошадок сильно чихает, и лошадей окутывает сплошное облако муки. Они отбегают на время. Когда пыль оседает, снова бросаются к мешку. Конь-добытчик достает второй мешок муки. Тут их застают на месте преступления. От грив до копыт лошадки покрылись мукой и стали серым. Мука на мордах, ею, как пудрой, кокетливо вырисованы ресницы. Больше, чем съедено, втоптано в землю и разбросано.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Из очерка С. Ф. Бегунова [Геология…Вып. 7. С. 372])
Фольклорные шутки и анекдоты медиков и ветеринаров
[Глава 7 Медики и ветеринары] Цикличность в истории медицины и другие казусы
[Глава 7 Медики и ветеринары] До Рождества Христова: На, съешь этот корешок.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Средневековье: Этот корень — языческое снадобье. Произнеси вот эту молитву.
[Глава 7 Медики и ветеринары] XVIII в.: Молитва — это предрассудок. Выпей лучше эту микстуру.
[Глава 7 Медики и ветеринары] XIX в.: Эта микстура — шарлатанство. Проглоти-ка эти чудесные пилюли.
[Глава 7 Медики и ветеринары] XX в.: Эти пилюли неэффективны. Прими-ка лучше этот сильный антибиотик.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Нач. XXI в.: Этот антибиотик искусственный. На, съешь этот натуральный корешок…
[Глава 7 Медики и ветеринары] ([Электронный источник] http://www.geneforums.com/topic608.htnil )
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] В мединституте идет лекция. Профессор говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Прежде чем назвать вам тему сегодняшней лекции, я вам расскажу случай из собственной жизни. Когда я был студентом, мне нравилась одна девушка. Нравилась она и еще одному студенту. Девушка отдала предпочтение тому студенту. Я остался с носом, а тот молодой человек — без носа. Теперь я вам объявлю тему сегодняшней лекции: «Сифилис и его последствия».
[Глава 7 Медики и ветеринары] В медицинском институте приходит на экзамен студентка, которая ну ничего не знает. Профессор (показывая на лоб) спрашивает:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Какая это кость?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Лобковая.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Вы хорошо подумали? — Да.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Тогда это что?..
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Одна девушка училась в мединституте на хирурга. Летом ее направили на практику в местный медгородок, в хирургическое отделение. Однажды ей пришлось ассистировать на операции удаления аппендикса (ну, там, щипчики всякие подавать, обрезки принимать…) Надо заметить, что «клиентка» попалась нехуденькая. Опытный хирург привычным движением рук вынул все внутренности, отрезал что надо, почистил, стал складывать обратно, и тут появилась маленькая проблема: один пласт подкожного жира никак не хотел никуда обратно укладываться. Врач его и так приложит, и эдак, а его как будто тут и не было! Хирург ненадолго задумался, и со словами: «Ааа, хрен с ним!..» — отрезал этот шматок, повернулся к практикантке и, улыбаясь, шлепнул его ей на спецподнос со словами: «Держи! Картошку дома поджаришь!»
[Глава 7 Медики и ветеринары] Звук падающего тела, звон подноса…
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Идет экзамен в медицинском ВУЗе. Профессор спрашивает студента:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Назовите стандартное оборудование прививочного кабинета.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Спирт, кушетка, медсестра.
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Лучший способ успокоить девушку, когда она в истерике, — объясняет психиатр студентам, — это поцеловать её.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Скажите, профессор, а как проще всего довести её до истерики?
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Проходил я после окончания института практику в реанимации. И вот однажды весной привозят парня — жертву несчастной любви. Надо сказать, по весне таких идиотов просто пачками в больницы привозят, гормоны бушуют. Тот паренек чем-то травился, но не до конца. Откачали его, капельницу сделали. А поскольку все это время он орал, что жить без нее не будет, убьется, — то его ремешками к кровати и прикрутили. Поскольку с пареньком все в порядке, то надо его из реанимации перевозить, что мне и поручили. Везу я его с капельницей, а он никак не успокаивается, орет. Мне это маленько надоело и решил я приколоться.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Ах так говорю, жить не хочешь, ну и не надо, будешь донором органов, и отсоединяю у него капельницу. Действие безвредное, однако эффект производит тот еще. И везу его дальше. Он притих. Подхожу к лифту. А надо сказать, что везти его можно было двумя путями: поверху, и через подвал, где морг. Так вот захожу в лифт, меня спрашивают куда: Наверх, или в морг? Я говорю: «В морг». Паренек белеет и начинает что-то бормотать о врачах-убийцах. Когда добрались до низа, он начал орать уже во весь голос: Спасите, помогите, убивают! А все видят, что человек явно не в себе, ремнями к кровати прикручен и внимания на это никакого не обращают, кто-то успокаивает: «Это не больно; потерпи; раз! и готово! и т. д.» Паренек понимает, что это явно вселенский заговор, вспоминает все фильмы, где у людей вырезают органы и впадает в полную прострацию… Когда добрались до палаты, на него смотреть стало страшно, лежит весь белый, покорный судьбе. Больше он покончить с собой не пытался, шоковая терапия!
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Андрей, ИН)
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Врач студентке-практикантке:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Я, кажется, поручил вам взять кровь у пациента из шестой палаты?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Да, доктор, я взяла. Ровно 5,2 литра.
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Российские медики открыли новое средство от гастрита. Берете бульонный кубик «Галина Бланка» и… сразу в мусорное ведро!
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Диалог:
[Глава 7 Медики и ветеринары] 1-й студент:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Отгадай: мужской орган из двух букв, одна из них У.
[Глава 7 Медики и ветеринары] 2-й студент (после долгой паузы):
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Нет такого!
[Глава 7 Медики и ветеринары] 1-й студент: Правильно, у тебя нет такого. Это УМ.
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Из выступления М. Н. Задорнова по ТВ)
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Латинская пословица, бывшая в ходу у студентов в 60-70-е гг.:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Fortuna поп penis est — in manus поп recepis.
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Сценка в аптеке
[Глава 7 Медики и ветеринары] Утро. К стойке подходит бомж, протягивает несколько рублей.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Дай 10 флаконов валерьянки!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Аптекарша дает ему флаконы и говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — А закусить есть?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Он: «А тебе какое дело. Направляется к выходу». Через минуту возвращается, протягивает ей новый чек.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Дай пачку аскорбинки!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Она дает аскорбинку:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Вот, я же говорила…
[Глава 7 Медики и ветеринары] (Наблюдалось лично автором-составителем в конце 1980-х, в аптеке на Ордынке, рядом с ВИМСом)
[Глава 7 Медики и ветеринары] ***
[Глава 7 Медики и ветеринары] Лошадь сломала ключицу
[Глава 7 Медики и ветеринары] На ветеринарном факультете профессор спрашивает студента:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Как бы вы поступили, если бы лошадь упала и сломала ключицу? Студент начинает объяснять. Профессор прерывает его:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Прежде всего, вам бы следовало позвонить в зоологический музей и сообщить, что вы обнаружили единственную в мире лошадь с ключицей.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Аборт корове
[Глава 7 Медики и ветеринары] Экзамен в сельхозакадемии. Студент отвечает отлично, и тут ему задают вопрос:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Скажите, а можно ли сделать аборт корове?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Студент ответа не знает, он начинает изображать, что у него возникла экстренная ситуация с кишечником и получает разрешение выйти в туалет. Вбегает туда и спрашивает там другого студента.
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Слушай, ты не знаешь — корове можно аборт сделать?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Второй студент спокойно закуривает:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — М-да-а-а, мужик, ты попал…
[Глава 7 Медики и ветеринары] Позавидуйте быку!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Лекция в сельхозинституте. Профессор:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Один здоровый бык-производитель должен иметь в день до двенадцати совокуплений…
[Глава 7 Медики и ветеринары] Женский голос из первого ряда:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Профессор, повторите, пожалуйста, это для последнего ряда!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Мужской голос из последнего ряда:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Скажите, профессор, речь идет о совокуплениях с одной коровой или с двенадцатью?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — С двенадцатью, конечно…
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Спасибо, повторите, пожалуйста, это для первого ряда…
[Глава 7 Медики и ветеринары] Молчите — иначе придется усыпить
[Глава 7 Медики и ветеринары] Профессор ветеринарной академии говорит студентам:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Главное отличие нас от медиков в том, что наши пациенты никогда не могут рассказать о своих проблемах. Вот, помню, был такой случай с одним из моих коллег, который решил показать врачу, насколько нам труднее работать. Он заболел и вызвал доктора. Тот приходит, спрашивает:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Что у вас болит? Ветеринар отвечает:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — А вот нам пациенты не рассказывают, что у них болит.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Тогда врач поворачивается к жене ветеринара, выписывает рецепт, дает ей и говорит:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Выпаивайте это ему трижды в день, если не поможет — придется усыпить.
Палиндромы [39]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Б. Гринберг:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Заир. Оспа да псориаз.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 37]
[Глава 7 Медики и ветеринары] Фотоальбом
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я и медакадемия!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я и модосодомия!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Я в речке в век червя.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Мы — две б…, обе — в дым.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 42]
[Глава 7 Медики и ветеринары] В. Либо:
[Глава 7 Медики и ветеринары] — Ментол глотнем?
[Глава 7 Медики и ветеринары] Никто бы не ввел ежу желе в вены!
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 56]
[Глава 7 Медики и ветеринары] П. Овчинников:
[Глава 7 Медики и ветеринары] И нес он, леча насморк, синеву агонии, гамму и ум магии.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Нога у вен искромсана. Челн осени.
[Глава 7 Медики и ветеринары] И. Розенштейн:
[Глава 7 Медики и ветеринары] «Китам» верь, ревматик!
[Глава 7 Медики и ветеринары] B. Рушкис:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Гром и мат, а там и морг…
[Глава 7 Медики и ветеринары] А. Сарлык:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Ищи пенис и не пищи!
[Глава 7 Медики и ветеринары] Э. Скуржинский:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Нежу — не нежу, но ОН уже ненужен.
[Глава 7 Медики и ветеринары] C. Федин:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Зов 03.
[Глава 7 Медики и ветеринары] Фольклор:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Ешь немытого ты меньше!
Гетерограммы
[Глава 7 Медики и ветеринары] Б. Горобец:
[Глава 7 Медики и ветеринары] Сукразит сук разит
[Глава 7 Медики и ветеринары] — …Снова Каином?
[Глава 7 Медики и ветеринары] — С новокаином.
[Глава 7 Медики и ветеринары] [С. 80] [С. 82] [С. 83] [С. 86] [С. 90] [С. 95} [С. 113] [С. 142]
[Глава 8 Экономисты] Физик и математик — противоположные оценки
[Глава 8 Экономисты] Однажды великий экономист XX в. Джон Кейнс (1883–1946) ужинал в ресторане с великим физиком Максом Планком. Планк признался, что в молодости подумывал о занятиях экономикой, но потом посчитал, что это слишком сложное дело. На следующий день Кейнс с удовольствием пересказал эти слова одному своему приятелю по Кембриджу. «Как странно! — ответил тот. — Три дня назад Бертран Рассел <видный английский математик. — Б. Г.> тоже говорил мне о том, что собирался посвятить свою жизнь экономике. Но потом передумал, потому что решил, что это слишком просто.
[Глава 8 Экономисты] (Пересказ по кн.: [Федин и др. 2010. С. 13])
[Глава 8 Экономисты] Как в Минторге СССР подгоняли цену водки, чтобы получить число π
[Глава 8 Экономисты] В далекие 1960-е гг. едва ли не каждый взрослый гражданин знал две магические цифры: 2,87 и 1,49. Это была розничная цена, единая по всей стране, самой популярной водки «Московской особой», соответственно поллитровки и «чекушки» (четвертинки). И вот кто-то, вероятно, из математиков заметил, что если цену чекушки возвести в степень цены поллитровки, то получится замечательное иррациональное число л, причем с верными первыми тремя цифрами: 3,14. Сам по себе факт любопытный, и он даже был как-то опубликован в журнале «Крокодил». А позже повторно опубликован в книге С. Н. Федина «Математики тоже шутят» (2009). Но самое интересное будет впереди.
[Глава 8 Экономисты] Доцент химфака МГУ Илья Абрамович Леенсон прислал С. Н. Фе-дину письмо с комментарием этого фрагмента книги. В нем говорилось:
[Глава 8 Экономисты] «Много лет назад, когда не было калькуляторов, я с помощью точнейших отцовых таблиц (он был геодезистом…) узнал, что 1,49 в степени 2,87 равно 3,1408. Меня это не удовлетворило. <…> Консультации в Министерстве торговли на Кировской улице показали, что все расчеты цен в государственном масштабе делались с точностью до сотых долей копейки [40] . Но назвать точные цифры мне отказались, сославшись на секретность <!?>».
[Глава 8 Экономисты] Однако И. А. Леенсон проявил редкое упорство в решении заинтересовавшей его задачи.
[Глава 8 Экономисты] «В начале 1990-х, — пишет он, — мне удалось получить в архивах точные цифры стоимости водки, которые к тому времени были рассекречены. И вот что оказалось: четвертинка: 1 руб. 49,09 коп., в продаже 1,49 руб. Поллитровка: 2 руб. 86,63 коп., в продаже 2,87 руб. Воспользовавшись калькулятором, я легко выяснил, что в таком случае четвертинка в степени поллитра дает, после округления до пяти значащих цифр, как раз 3,1416. Остается только удивляться математическим способностям работников советского Госплана, которые — я в этом ни секунды не сомневаюсь — специально подогнали расчетную стоимость самого популярного напитка под заранее заданный замечательный результат».
[Глава 8 Экономисты] [Там же. С. 50]
[Глава 8 Экономисты] О кризисе 2008…
[Глава 8 Экономисты] Профессор Гагик Мкртчан, декан экономического факультета НГУ, на вопросы о том, когда кончится кризис, отвечал анекдотом: «Два грузина стоят на краю пропасти. Беседуют. Один вдруг проваливается в пропасть. Другой вытаскивает телефон, быстро набирает номер, и спрашивает:
[Глава 8 Экономисты] — Ты ещё жив? Тот отвечает:
[Глава 8 Экономисты] — Пока ещё да
[Глава 8 Экономисты] — А пропасть глубокая? — продолжает интересоваться первый.
[Глава 8 Экономисты] — Не знаю, пока не долетел… Вот вам и кризис».
[Глава 8 Экономисты] ([Электронный источник] http://academ.info/node/11894 )
[Глава 8 Экономисты] «Экономика должна быть экономной»
[Глава 8 Экономисты] В защиту осмеянного лозунга. Этот лозунг придумали в Отделе пропаганды ЦК КПСС и приписывали его чуть ли не самому Генеральному секретарю Л. И. Брежневу. Лозунг маячил на зданиях промышленных предприятий и в других местах, постоянно повторялся на пропагандистских мероприятиях. Помню, что в интеллигентной среде его сразу же подвергли осмеянию: тавтология, мол, типа масло должно быть маслянистым. Не будучи ни членом партии, ни горячим поклонником Леонида Ильича, я пытался понять, в чем же состоит ошибочность или смехотворность данного лозунга, предмета издевок «знатоков русской речи». По форме лозунг короткий и звучный, повтор корня «эконом», по-моему, здесь вполне уместен. Потому что экономика — это система хозяйственно-финансовых отношений в обществе. А экономный означает бережливый, рачительный. И в лозунге нет тавтологии. Ведь экономика часто бывает разорительной, т. е. неэкономной. Вот такая она, по-моему, у нас сейчас, когда десятки миллиардов долларов будут угроханы на Игры в Сочи, миллиарды — на строительство башни Газпрома в бывшем Ленинграде (примеры можно перечислять далее); еще лелеют мечту вбухать огромный кусок от нефтяных доходов страны на проведение мирового чемпионата по футболу. Тогда как здравоохранение страны недофинансировано как минимум вдвое, это заявляют такие авторитеты, как президент РАМН М. И. Давыдов, академики Л. М. Рошаль и А. И. Воробьев, выступавшие многократно с этим тезисом в СМИ. Так, доктор Рошаль, когда его спросили, что нужно сделать, чтобы построить в России хорошую систему здравоохранения, ответил коротко: «Сохранить советскую систему и добавить денег».
[Глава 8 Экономисты] А у подавляющего большинства населения городов, а сел — почти поголовно — не хватает средств на дорогостоящие курсы лечения онкологических заболеваний (и они умирают), на полноценное протезирование (например, при переломе шейки бедра; протез стоит 2 тыс. долл.). Спросите у этих несчастных, что они предпочли бы — игры, гольф-клубы, офисные башни высотой в 400 метров или лекарства. Такая вот антибрежневская экономика построена в России за последние 20 лет. Разительно неэкономная — ведь порядка 500 млрд долл. уже вывезено за рубеж.
Фольклор [41]
[Глава 8 Экономисты] Сонник экономистов
[Глава 8 Экономисты] • Собака — будут кусаться цены на рынке
[Глава 8 Экономисты] • Петля — к большим долгам
[Глава 8 Экономисты] • Валенки — это не значит, что упал спрос на сапоги, это значит, что у вас на них нет денег
[Глава 8 Экономисты] • Девушки — к банкротству
[Глава 8 Экономисты] • Фига в кармане — прорветесь на рынки Японии
[Глава 8 Экономисты] • Щука с зонтиком — новые инвестиции
[Глава 8 Экономисты] • Кот в мешке — покупка акций
[Глава 8 Экономисты] • Носки надеты наизнанку — к налоговой ревизии
[Глава 8 Экономисты] • Киевский дядька — к гуманитарной помощи
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Если баланс сразу не сошелся, значит, в нем есть ошибка. Следствие: если баланс сошелся — ошибок две.
[Глава 8 Экономисты] Идет экзамен по экономике. Симпатичная девушка рассказывает про Адама Смита, не назвав ни разу его по имени. Внимательно выслушав се, преподаватель спрашивает: — Как же звали Смита? В ответ смущенное молчание.
[Глава 8 Экономисты] 41 128
[Глава 8 Экономисты] Глава 8. Экономисты
[Глава 8 Экономисты] — Ну, не волнуйся! Вспомни, как звали первого мужчину, — подсказывает преподаватель.
[Глава 8 Экономисты] — Валера! — тихо отвечает девушка, покраснев.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономика — единственная область, в которой два человека могут получить Нобелевскую премию за прямо противоположные утверждения.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] — Для чего Бог создал экономистов?
[Глава 8 Экономисты] — Чтобы на их фоне хорошо выглядели синоптики.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Три экономиста и три математика собрались путешествовать поездом. Перед поездкой математики купили три билета, а экономисты — один. Математики решили вдоволь повеселиться, глядя, как их глупые коллеги будут платить штраф. Как только кондуктор стал подходить к купе экономистов, они все трое зашли в ближайший туалет. Кондуктор, заметив, что в туалете кто-то есть, постучал в дверь. В ответ протянулась рука с билетом. Кондуктор прокомпостировал его, вернул и ушел. Раздосадованные математики вычислили, что экономистам удалось сэкономить 2/3 стоимости билетов. На следующий день математики решили сами воспользоваться выигрышной стратегией и купили только один билет. А экономисты не стали покупать вовсе. Когда математики увидели контролера, они заперлись в туалете и, услышав стук, протянули билет. Его кто-то взял, но назад не возвратил. Почему? Да потому, что с этим билетом в соседний туалет пошли экономисты.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Когда Альберт Эйнштейн умер, в очереди у райских ворот он встретил трех новозеландцев. Чтобы убить как-то время, он спросил, какой у них интеллектуальный коэффициент.
[Глава 8 Экономисты] — 190, — ответил первый.
[Глава 8 Экономисты] — Прекрасно, — сказал Эйнштейн. — Мы сможем поговорить с вами о вкладе Резерфорда в атомную физику.
[Глава 8 Экономисты] — 150, — ответил второй.
[Глава 8 Экономисты] — Хорошо, — сказал Эйнштейн. — Мы обсудим с вами роль Новой Зеландии в борьбе за нераспространение ядерного оружия.
[Глава 8 Экономисты] — 50, — ответил третий. Эйнштейн задумался, а потом попросил:
[Глава 8 Экономисты] — Ладно, тогда поделитесь своим прогнозом относительно дефицита бюджета на следующий год.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономист решил навестить свой институт. Ему захотелось узнать, какие теперь вопросы задают на экзаменах. Как же он удивился, узнав, что они точно такие же, как и десять лет назад.
[Глава 8 Экономисты] — Вопросы те же, ответы изменились, — объяснил старый профессор.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономист зашел в пиццерию заказать пиццу. Когда пицца была готова, официант спросил:
[Глава 8 Экономисты] — Разрезать ее на шесть или на восемь кусочков?
[Глава 8 Экономисты] — Сегодня я особенно проголодался. Разрежьте на восемь.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономисты, дающие прогнозы, делятся на два класса:
[Глава 8 Экономисты] — Тех, которые не знают, что произойдет.
[Глава 8 Экономисты] — Тех, которые не знают, что они этого не знают.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономист — это специалист, который завтра будет знать, почему то, что он предсказывал вчера, сегодня не случилось.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] При изучении экономики всегда оказывается, что лучшее время для покупки было в прошлом году.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономисты отвечают на вопросы не потому, что знают на них ответы; они отвечают потому, что их спрашивают.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Экономисты предсказали девять из последних пяти экономических спадов.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Деньги не пахнут, когда их нет.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Записка девушке-бухгалтеру:
[Глава 8 Экономисты] «Жди и в полночь к тебе я приду, и по всем документам тебя проведу!»
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Первое правило переходной экономики:
[Глава 8 Экономисты] — На каждого экономиста найдется экономист такой же величины с противоположным мнением.
[Глава 8 Экономисты] Второе правило переходной экономики:
[Глава 8 Экономисты] — И оба они неправы.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] В Госдуме был рассмотрен в первом чтении антикоррупционный закон «Не укради», внесенный президентом. Думцы от фракции «Единая Россия» уже внесли к нему 29 поправок.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Точность — вежливость снайпера.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] — Сейчас порядка нет совсем.
[Глава 8 Экономисты] — А раньше?
[Глава 8 Экономисты] — Раньше было на порядок больше.
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Теорема Вышковского
[Глава 8 Экономисты] Независимо от единиц измерения, используемых поставщиком или покупателем, производитель будет использовать свои собственные произвольные единицы измерения, переводимые в единицы поставщика или покупателя с помощью странных и неестественных коэффициентов пересчета.
[Глава 8 Экономисты] Бородатый анекдот
[Глава 8 Экономисты] — Мама, а кто такой был Карл Маркс? — спрашивает первоклассник.
[Глава 8 Экономисты] — Давно, лет 150 тому назад был такой экономист, он написал книгу «Капитал».
[Глава 8 Экономисты] — Экономист, как наш папа? — хочет уяснить ребенок.
[Глава 8 Экономисты] — Нет, наш папа — старший экономист.
[Глава 8 Экономисты] Если сократить все человечество до деревни в сто жителей, принимая во внимание все пропорциональные соотношения, вот как будет выглядеть население этой деревни:
[Глава 8 Экономисты] 57 азиатов, 21 европеец, 14 американцев, 8 африканцев; 52 женщины, 48 мужчин; 70 небелых, 30 белых; 89 гетеросексуалов, 11 гомосексуалистов; 6 человек будут владеть 59 % всего мирового богатства, и все шесть будут из США; у 80 не будет нормальных жилищных условий; 70 будут неграмотными; 50 будут недоедать; 1 умрет; 2 родятся; 1 будет иметь компьютер; 1 (только один!) будет иметь высшее образование. Если посмотреть на мир с этой точки зрения, становится ясно, что потребность в солидарности, понимании, терпимости, образовании высока. Стоит об этом подумать.
[Глава 8 Экономисты] Если сегодня с утра ты проснулся здоровым — ты счастливее, чем 1 млн человек, которые не доживут до следующей недели. Если ты никогда не переживал войну, одиночество тюремного заключения, агонию пыток и голода — ты счастливее, чем 500 млн человек в этом мире. Если в твоем холодильнике есть еда, ты одет, у тебя есть крыша над головой и постель — ты богаче, чем 75 % людей в этом мире. Если у тебя есть счет в банке, деньги в кошельке и немного мелочи в копилке — ты принадлежишь к 8 % обеспеченных людей в этом мире. Если ты читаешь этот текст — ты благословен вдвойне, потому что:
[Глава 8 Экономисты] 1) кто-то подумал о тебе;
[Глава 8 Экономисты] 131 Глава 8. Экономисты
[Глава 8 Экономисты] 2) ты не принадлежишь к тем 2 млрд людей, которые не умеют читать, и у тебя есть компьютер.
[Глава 8 Экономисты] (Цит. по Шахиджаняну в кн.: «Компьютерщики шутят» М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005)
[Глава 8 Экономисты] Неожиданные цифры, озвученные художником Никасом Сафроновым
[Глава 8 Экономисты] Удивительно! Высказывания VIP-ов
[Глава 8 Экономисты] По статистике на 10 млн человек рождается 200 талантливых. И только 5 добиваются признания. Это и в литературе, и в кино, и в музыке, и в живописи. Каждый год институты по всей в стране выпускают до 10 тыс. художников. Становятся известными единицы.
[Глава 8 Экономисты] [Н. Сафронов // Экстра М. 2007. № 42. С. 4]
[Глава 8 Экономисты] Л. И. Брежнев внуку-студенту:
[Глава 8 Экономисты] «Ты думаешь: хорошо быть генсеком — все у тебя есть, много ездишь по миру…
[Глава 8 Экономисты] — А на самом деле, знаешь, как? Вот сижу и думаю: Хлеб не уродился, план по энергии не выполняется, мяса, масла, молока не хватает. И все эти проблемы ты должен решать. Думаешь, думаешь…
[Глава 8 Экономисты] И вдруг приходит озарение: решение найдено! И по хлебу, и по мясу, и по энергии… И ты счастлив!
[Глава 8 Экономисты] Но вдруг очнешься и понимаешь: просто от усталости ты на мгновение заснул…
[Глава 8 Экономисты] (Пересказ по тексту телепередачи, посвященной 100-летию Л. И. Брежнева, 2006)
[Глава 8 Экономисты] Генерал Александр Иванович Лебедь, красноярский губернатор, о новорусском капитализме
[Глава 8 Экономисты] «Войдя во власть, я понял, что в общем-то нет таких вопросов, которые нельзя было бы решить за деньги.
[Глава 8 Экономисты] И все же есть среди них вопросы, которые нельзя решить за деньги. Тогда они решаются за большие деньги.
[Глава 8 Экономисты] И все же остаются отдельные вопросы, которые нельзя решить даже за большие деньги. Тогда они решаются за ОЧЕНЬ большие деньги».
[Глава 8 Экономисты] (Записано Б. Г. со слов А. И. Лебедя по ТВ)
[Глава 8 Экономисты] «Алиса» не рвется в Европу
[Глава 8 Экономисты] Журналист спрашивает одного из первых российских миллионеров Г. Стерлигова, основателя знаменитой фирмы «Алиса» в начале 1990-х гг., ныне занимающегося с семьей сельским хозяйством:
[Глава 8 Экономисты] — Герман, а Вам не хотелось бы жить за границей?
[Глава 8 Экономисты] — Жить?.. Мне не нравятся вечно улыбающиеся люди со стеклянными глазами, люди, говорящие все время о деньгах.
[Глава 8 Экономисты] (Г. Стерлигов // Юность. 1997. № 6)
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] «Самое дешевое — это деньги. Меня так отец учил, — говорит дважды Герой Советского Союза космонавт Георгий Гречко. — Всегда плати деньгами. Иначе придется платить здоровьем, дружбой, достоинством…»
[Глава 8 Экономисты] (Канал ТВС, 03.02. 2003)
[Глава 8 Экономисты] ***
[Глава 8 Экономисты] Бизнес и дружба — явления разнохарактерные — пишет знаменитый автор психологических детективов Георгий Вайнер. — Как соленое и квадратное. К сожалению, у богатых людей не бывает друзей.
[Глава 8 Экономисты] (Из романа «Умножающий печаль»)
Палиндромы [42]
[Глава 8 Экономисты] Д. Авалиани:
[Глава 8 Экономисты] У тени или мафии фамилии нету. Ем, увы, в уме.
[Глава 8 Экономисты] Л. Адрианов:
[Глава 8 Экономисты] Вот сила типа капиталистов.
[Глава 8 Экономисты] Р. Адрианов:
[Глава 8 Экономисты] Ого! Роден! И недорого.
[Глава 8 Экономисты] Е. Андроникова:
[Глава 8 Экономисты] Быт немил, а алименты б!
[Глава 8 Экономисты] Денег взять негде (слоговый палиндром). Карман — дыра, забыты базары, дна мрак.
[Глава 8 Экономисты] [С. 8] [С. 14] [С. 14] [С. 16] [С. 20]
[Глава 8 Экономисты] Б. Гольдштейн:
[Глава 8 Экономисты] Мужу — уж ум, а к жене — денежка.
[Глава 8 Экономисты] [С. 26]
[Глава 8 Экономисты] Ты бодр… А вот и товар добыт.
[Глава 8 Экономисты] Пустеет суп
[Глава 8 Экономисты] и щи нищи.
[Глава 8 Экономисты] Во Руси суров
[Глава 8 Экономисты] Довод Воров.
[Глава 8 Экономисты] Тащат и тащат.
[Глава 8 Экономисты] Тут и тут!
[Глава 8 Экономисты] Воров
[Глава 8 Экономисты] Тут чтут.
[Глава 8 Экономисты] [С. 27]
[Глава 8 Экономисты] Б. Горобец:
[Глава 8 Экономисты] Оглоданы мы надолго.
[Глава 8 Экономисты] Еда совка, как в осаде:
[Глава 8 Экономисты] Калу кило, соли — кулак.
[Глава 8 Экономисты] Ух, рев!..: Одначе чан до верху.
[Глава 8 Экономисты] [С. 28]
[Глава 8 Экономисты] => Лом и лапы
[Глава 8 Экономисты] Варнаки на пруду ил бурили. Тихо похитили рубли.
[Глава 8 Экономисты] У дур паника: нравы пали, мол! <=
[Глава 8 Экономисты] СБС [43]
[Глава 8 Экономисты] => Каторга. В окна, б…, зима. В руке шар, коптя, помигал, угас. А мир гол. Огурец и фонарь. Рань. Офицер. Угол….
[Глава 8 Экономисты] О, гримаса! ГУЛаг им опять — покраше — курвам из банков «Агро»\ Так? <=
[Глава 8 Экономисты] Телекс
[Глава 8 Экономисты] Или Моте капитал, помоги, максимум иска мигом оплати пакетом.
[Глава 8 Экономисты] Или — Скелет.
[Глава 8 Экономисты] [С. 31]
[Глава 8 Экономисты] Б. Гринберг:
[Глава 8 Экономисты] О, да: на менял, гении, и не глянем. А надо!
[Глава 8 Экономисты] [С. 37]
[Глава 8 Экономисты] Доллар:
[Глава 8 Экономисты] Юани пинаю!
[Глава 8 Экономисты] Брутто:
[Глава 8 Экономисты] Оттеняю я нетто!
[Глава 8 Экономисты] Министр финансов Казахстана:
[Глава 8 Экономисты] Тенге не дам, а денег нет!
[Глава 8 Экономисты] [С. 42, 43]
[Глава 8 Экономисты] В. Гущин, П. Овчинников, А. Погибенко:
[Глава 8 Экономисты] Он не вор, кто откровенно.
[Глава 8 Экономисты] [С. 43]
[Глава 8 Экономисты] И. Ершов:
[Глава 8 Экономисты] Тю! У бревна маман вербуют.
[Глава 8 Экономисты] [С. 45]
[Глава 8 Экономисты] В. Либо:
[Глава 8 Экономисты] Как я ем, иен не имея? Как?
[Глава 8 Экономисты] [С. 56]
[Глава 8 Экономисты] Не дебил Оганесян. Ему 44, умен, ясен. А гол и беден.
[Глава 8 Экономисты] [С. 57]
[Глава 8 Экономисты] Пьеска [44]
[Глава 8 Экономисты] => О, дух ВТО!
[Глава 8 Экономисты] Пол, репортёр.
[Глава 8 Экономисты] Шило, хохотун-кочегар.
[Глава 8 Экономисты] Вовара, гусляр, 30 лет.
[Глава 8 Экономисты] Шило. Балаболишь? Отвали! {Менее груб; неровно).
[Глава 8 Экономисты] Вата, хи-хи… Мастер обил серым. Ха! Кустарь, жопа!.. Отведать уж ига ВТО — и не мерь ввоз товара.
[Глава 8 Экономисты] Вовара. Забыто! Глобал суров — ого, доплаты! Психика тянет. Вы доход отвалили?
[Глава 8 Экономисты] Пол. Am I to vote? Да, за неё льём слезу. (И уныло.)
[Глава 8 Экономисты] Маркет — и то хлипок. А надо ход. А суть — евро лишь.
[Глава 8 Экономисты] ШИЛО (взопрев). Или йен — сколько? Да ну…
[Глава 8 Экономисты] Пол. Oh… ответьте: ВТО! Холопу надо клок? С ней и ливер позволишь.
[Глава 8 Экономисты] ШИЛО (рвёт ус). А дохода накопил! Хотите крамолы? Ну и узел! Смелее назад! Это вот и мало пилила ВТО. Доходы — в тень. Я таких испытал… По договору — слабо льготы базара?
[Глава 8 Экономисты] ВОВАРА. Вот зов времени! Отваги — жуть… Адье, ВТО! А пожрать?! Сука, хмырь! Если б {орёт) самих их!! А та вонь — в Оренбург её? Не мила ВТО… Шило. Балаболишь? Тело зря ль с угара в овраге чокнуто, хо-хо! Лишь ретро пёрло по ТВ — худо… <=
[Глава 8 Экономисты] (От В. Либо: В последней пьесе я осуществил давний замысел — ввести в палиндром список действующих лиц. Пояснение к сюжету: иностранец агитирует наших за вступление во Всемирную торговую организацию ВТО, а наши воспринимают это неохотно.)
[Глава 8 Экономисты] A. Никифоров:
[Глава 8 Экономисты] Тина манит олигархов, ВОХРа, гильотина манит.
[Глава 8 Экономисты] [С. 80]
[Глава 8 Экономисты] И. Розенштейн:
[Глава 8 Экономисты] Он — дебил, и жили бедно.
[Глава 8 Экономисты] [С. 82]
[Глава 8 Экономисты] И. Фоняков: Не дебил — и беден?
[Глава 8 Экономисты] [С. 101]
[Глава 8 Экономисты] B. Рыбинский:
[Глава 8 Экономисты] Машу — ничком, а замок — чинушам!
[Глава 8 Экономисты] [С. 84]
[Глава 8 Экономисты] Ю. Сабанцев:
[Глава 8 Экономисты] Лапуша, в доход ели пополам пилите, дубы!.. Будет и лип мало… По пиле доход ваш упал.
[Глава 8 Экономисты] [С. 85]
[Глава 8 Экономисты] Э. Скуржинский: Маниловщина. Нищ. Воли нам!
[Глава 8 Экономисты] [С. 90]
[Глава 8 Экономисты] В. Татаринов:
[Глава 8 Экономисты] Товаровед: «Где вор?» — «А вот!»
[Глава 8 Экономисты] А. Тетельбаум:
[Глава 8 Экономисты] ВАЗ, МАЗ, «Ладу», дачу, «Тойоту» — чаду дал замзав Не чума зима? Гол, а налогами замучен
[Глава 8 Экономисты] Фольклор:
[Глава 8 Экономисты] Вот сорви — ив Ростов!
[Глава 8 Экономисты] Слоговые палиндромы, фольклор: Цензура, зажми заразу цен! Были рубли бы!
[Глава 8 Экономисты] [С. 93] [С. 93] [С. 114] [С. 111]
Гетерограммы [45]
[Глава 8 Экономисты] Д. Авалиани:
[Глава 8 Экономисты] Не нашли деньжат вы? —
[Глава 8 Экономисты] Не наш ли день жатвы.
[Глава 8 Экономисты] Заказ и нож дали —
[Глава 8 Экономисты] За казино ждали
[Глава 8 Экономисты] Обед не ешь —
[Глава 8 Экономисты] Обеднеешь.
[Глава 8 Экономисты] По рублю всё —
[Глава 8 Экономисты] Порублю всё!
[Глава 8 Экономисты] [С. 118]
[Глава 8 Экономисты] В. Волынец:
[Глава 8 Экономисты] Подоходная… —
[Глава 8 Экономисты] Подох. Одна я.
[Глава 8 Экономисты] [С. 136]
[Глава 8 Экономисты] М. Крушинский: Навек сел я на векселя.
[Глава 8 Экономисты] [С. 148]
Фольклор
[Историки] Трое абитуриентов поступают в МГИМО. Один поступает по большому блату, второй — просто по блату, а третий — совсем без блата. Вопрос первому:
[Историки] — Над какой страной впервые была взорвана атомная бомба?
[Историки] — Над Японией.
[Историки] — Пять! Вопрос второму:
[Историки] — Над какой страной впервые была взорвана атомная бомба?
[Историки] — Над Японией.
[Историки] — В каком году?
[Историки] — В 1945 году.
[Историки] — Пять. Третьему:
[Историки] — Над какой страной впервые была взорвана атомная бомба?
[Историки] — Над Японией.
[Историки] — В каком году?
[Историки] — В 1945 году.
[Историки] — Над каким городом?
[Историки] — Над Хиросимой.
[Историки] — Сколько погибло человек?
[Историки] — 294 тыс.
[Историки] — Перечислите имена погибших.
[Историки] ***
[Историки] Профессор истории, объясняя студентам, как меняется идеал красоты со временем, привел следующий пример: мисс Америка-1921 была метр шестьдесят ростом и весила семьдесят три килограмма.
[Историки] ***
[Историки] Студентом исторического факультета МГУ я постоянно ездил летом в стройотряды. И вот в одной из таких поездок как-то поздно вечером у костра, в разгар веселья, кто-то вспомнил, что недалеко находится пасека — и будущим историкам очень захотелось меда. На промысел делегировали меня вместе с одним приятелем. Глубокая ночь, пасечник крепко спит. Как раздобыть этот самый мед? Курс пчеловодства нам на истфаке ведь не читали. И мы решили притащить в лагерь улей. А там уж разберемся. И вот мы добрались до пасеки. В темноте, правда, было уже ничего не разглядеть, но мы выбрали самый большой пчелиный домик, вывернули его из земли и быстренько двинулись назад. И тут на нас кинулся здоровенный лохматый пес: видимо, он пасеку охранял. Рычит, бросается просто с ка-ким-то остервенением, норовит за ногу ухватить. Ясно, что повернуться спиной к нему нельзя — тут же вцепится. Но не бросить трофей было уже делом чести! И мы всю дорогу к лагерю через лес пятились задом. В три руки держали этот несчастный улей, а одной свободной по очереди отгоняли назойливую собаку, которая и не думала отставать. Но все-таки добрались. Когда мы появились в свете костра, повисло молчание. А потом раздался хохот. Вместо улья мы унесли с пасеки собачью конуру
[Историки] (Расовенький, ИМ)
[Историки] Президент Рейган к экзамену не готов
[Историки] Утром Рональд Рейган рассказывает своей жене Нэнси, что видел кошмарный сон. Он сидит на открытии XXVIII съезда КПСС, и вот председательствующий Л. И. Брежнев объявляет:
[Историки] — Слово для выступления предоставляется Первому секретарю Калифорнийского обкома КПСС товарищу Рональду Рейгану! (аплодисменты).
[Историки] — А я — как студент, не подготовившийся к экзамену…
[Историки] Урок на высшем уровне
[Историки] Е. А. Фурцева, министр культуры СССР (1910-! 974) <бывший член Политбюро, очень красивая женщина> вызвала Зураба Анджапаридзе (1928–1997) (народный артист СССР, профессор консерватории, лирико-драматический тенор) и сказала:
[Историки] — Зураб, заканчивай свой роман с Галиной <с какой, автор рассказа не уточняет>! Ее муж возмущается, а он нам нужен. Если не можешь без служебных романов, ищи замену!
[Историки] Анджапаридзе дерзко ответил:
[Историки] — Если только Вас, Екатерина Алексеевна!
[Историки] Фурцева подошла, дала ему пощечину. Он пошел к двери. И тут она его окликнула:
[Историки] — Зураб, я подумаю…
[Историки] (Л. Млечин. «Екатерина Фурцева. Горло бредит бритвой». Канал ТВЦ, 2010)
Из письменных работ абитуриентов и студентов [46]
[Историки] ***
[Историки] После Павла I на российском престоле женщин больше не было.
[Историки] (А. Дроздов)
[Историки] ***
[Историки] Когда Князь Владимир, по традиции, умер, начались междоусобицы.
[Историки] (Он же)
[Историки] ***
[Историки] Драгомиров М. И. (1830–1905) — активный участник войны 1812 г.
[Историки] (Он же)
[Историки] ***
[Историки] Египет делился на Верхний Египет и Нижний Египет. Нижний Египет был дальше вверх от Верхнего Египта, который был, разумеется, дальше вниз от верхнего.
[Историки] ***
[Историки] Правители назывались фароонами. Самый знаменитый был царь Тутумхаон. Среди них был особый обычай: они не женились на своих женах.
[Историки] ***
[Историки] Пирамиды были огромными квадратными треугольниками, построенными среди пустыни. Азириус, бог, который жил в пирамиде, давал
[Историки] загробную жизнь, если твоя душа была правильная.
[Историки] ***
[Историки] Представители высших сословий могли жить посмертно с помощью ортефактов, захороненных с ними. Впоследствии египтяне затонули в пустыне… Несопотамия ютилась в долине между рекой Эвкалипт. Разливы у нее бывали месячные.
[Историки] ***
[Историки] Вавилон был похож на Египет из-за различий между ними. Например, в Египте жили только египтяне, а в Вавилоне — шумеры, аккадцы, канадцы и многие другие.
[Историки] Людям полагались демократические свободы, такие, как око за око и зуб за зуб.
[Историки] ***
[Историки] Царь Невухонадзор жил в висячем саду для удовольствия своей жены-хутитки.
[Историки] ***
[Историки] Зорроастрологизм был основан Зорро. Это была дуэлянтская религия. Тремя богами были Хорошо, Плохо и Все Равно. Эти верования позже всплыли среди Менатепов.
[Историки] ***
[Историки] История еврейского народа началась с Авраама, Исаака и их двенадцати сыновей. Удаизм был первой монолитестической религией. В ней был один главный бог по имени Яху. Ветхо заветные пророхи были Моисей, Елисей и Конфуций, которые верили в Истинную Веру. (Одна из причин, по которым родился Конфуций, была из-за китайской традиции.)
[Историки] ***
[Историки] Иисус Христос велел Моисею вывести народ из Египта в пустыню Сахару. В книге Исхода описывается это путешествие и чудесные вещи, которые на нем произошли, включая десять заповедей, различные спецэффекты и строительство Суэцкого канала.
[Историки] ***
[Историки] Сорок веков спустя они прибыли в Канаду. Это была земля обетованная молоком и шоколадом. Ноев ковчег приплыл возле горы Арафат.
[Историки] ***
[Историки] Елена Троянская отправила своим лицом тысячу кораблей. Между Грецией и Торией разгорелась Троянская война. Греки победили, потому что у них были деревянные кони, а троянцам приходилось сражаться ногами.
[Историки] ***
[Историки] Тезис убил Минозавра <правильно: Тезей — Минотавра. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Спарта требовала верности, военной службы и таинственности. Мужчинам в то время было обычно около тридцати лет, а женщинам только двенадцать или тринадцать.
[Историки] ***
[Историки] Платон изобрел реальность.
[Историки] ***
[Историки] Эфклит доказал, что у каждой плоскости есть по меньшей мере две стороны… Питофор был отцом треугольника… Архимед сделал первый пароход и первую электродрель.
[Историки] ***
[Историки] Древние греки основали Олимпийские игры примерно в 1896 г.
[Историки] ***
[Историки] В 1911 г. английская феминистка привлекла внимание общественности, бросившись под королевский корсаж.
[Историки] ***
[Историки] Сталин, Рузвельт, Черчилль и Труман были известны как Большая Тройка.
[Историки] ***
[Историки] Распутин, когда родился, был мужиком.
[Историки] ***
[Историки] Мария Кюри получила Нобельскую премию за изобретение радиатора.
[Историки] ***
[Историки] Фрейд открыл двери людям пониманию, что значит открыть собственный ум вместо того, чтобы думать мысли, которые уже кто-то думал раньше.
[Историки] ***
[Историки] Фрейд был психолог, придумавший половое мышление.
Из контрольных работ по истории в одной средней школе [47]
[Историки] ДРЕВНЯЯ РУСЬ
[Историки] Вотчина — русское феодальное племя.
[Историки] ***
[Историки] Разгром в Галецке Волнистой Руси <вместо: Галицко-Волынской Руси. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Иван Грозный, правивший в то время, расскандалился и уехал в Александрию <вместо: в г. Александров, в 120 км от Москвы>.
[Историки] ***
[Историки] А его сын Иван тоже был такой же, как его отец, но он был немножко добрый.
[Историки] ***
[Историки] Дмитрий Дамской.
[Историки] ***
[Историки] Поскаки <вместо: баскаки. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Петор Первой.
[Историки] ***
[Историки] Вооружение монголов: «мечь, шит, стенобитные и камнеметные приспособления, стрелы, батый».
[Историки] ***
[Историки] Нестяжатели — это так называли первобытных людей.
[Историки] ***
[Историки] Кулюкова битва.
[Историки] ***
[Историки] Посадник— это высшая выборная должность лица.
[Историки] ***
[Историки] Запорожская Сечь — организация.
[Историки] ***
[Историки] Баскак — собрание монгольских налогов.
[Историки] ***
[Историки] Опричнина — разделение земель в особо личные владения.
[Историки] ***
[Историки] Поярков — первооткрывалец Амура.
[Историки] ***
[Историки] Поярков — первооткрыватель Амуры.
[Историки] ***
[Историки] Холоп — ругательство, обозначающее нехорошего человека.
[Историки] ***
[Историки] Юрьев день — это когда крестьян отпускали на 1 день.
[Историки] ***
[Историки] Местничество — порядок назначения долженства в зависимости от знатности и незнатности.
[Историки] ***
[Историки] Свержение зоолотынского ига.
[Историки] ***
[Историки] Полюдье — это съезд крестьян в соседние города для сбора дани.
[Историки] СРЕДНИЕ ВЕКА, РЕНЕССАНС
[Историки] Колумб хотел поплыть в Индию. А когда приехал, то остров был уже заселен индейцами.
[Историки] ***
[Историки] Десятина — это сдача 1/10 зарплаты в церковь.
[Историки] ***
[Историки] Индекс — это секретная разведка папы римского для завязания интриг.
[Историки] ***
[Историки] Генриха IV народ прозвал Добрым королем. Он говорил, что в каждом доме не будет курицы, т. е. не будет холода.
[Историки] ***
[Историки] Сунниты — люди, которые голосовали за Сунны.
[Историки] ***
[Историки] Миннезингеры водились в Германии.
[Историки] ***
[Историки] Барщина — это рабыня, которая делала грязные дела.
[Историки] ***
[Историки] Ян Гус выступал за справедливость, и из его речей народ сделал умелые выводы.
[Историки] ***
[Историки] Реконкиста — обратное завоевание крестьян.
[Историки] ***
[Историки] Хадж — это половничество Масульмана к святым Ислама.
[Историки] ***
[Историки] Хадж — это поломничество мосульман к святым Ислана в Мекке.
[Историки] ***
[Историки] Карл Великий провозгласил себя Карлом Великим.
[Историки] ***
[Историки] Салическая правда — это клятва, которую нельзя нарушать. Ее давал аббат.
[Историки] ***
[Историки] Каролинги — это солдаты, которые охраняли царя.
[Историки] ***
[Историки] Епископ — это жрец, который построил первый храм.
[Историки] ***
[Историки] Вассал — это дворянин, который отобрал землю у другого дворянина.
[Историки] ***
[Историки] Епископ — человек, который отпивал одеревенелых трупов на тот свет по хрестянскому обычаю.
[Историки] ***
[Историки] Хлодвиг был королем и издавал для него хорошие законы, а для людей — нет.
[Историки] ***
[Историки] Трехполье — система земледелия верховного суда.
[Историки] ***
[Историки] Фридрих Барбосса — германский император, который утонул в реке барбаросса.
[Историки] ***
[Историки] В 1212 г. в Иерусалим прибежали мальчики с крестом на груди и стучали в двери, прося милости. Один мальчик нес крест, он был лет десяти и всем рассказывал свой сон, что в Иерусалим придут крестоносцы и освободят нас от бандитов.
[Историки] ***
[Историки] Орден иезуитов — его создал папа римский, и его давали тем, кто стучал на народ.
[Историки] ***
[Историки] Лютер вышел против папы римского, сжег все.
[Историки] ***
[Историки] Лютер — бывший монах, решивший провести некоторые реформы и с помощью небольшого восстаньица изменить парочку законов. Но потом он струсил и ничего серьезного не добился.
[Историки] ***
[Историки] Пошлина — это подлая пошлая идея о предательстве.
[Историки] ***
[Историки] Созыв Генерального Штаба во Франции <вместо: Генеральных Штатов. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Рыцарским поведением считается то, когда мужчина ухаживает за женщиной.
[Историки] ***
[Историки] Личная зависимость — это когда феодалу принадлежала земля и личный крестьянин.
[Историки] ***
[Историки] Герб — облечительный знак города.
[Историки] ***
[Историки] Интульгенция — грамота, продавашаяся за деньги.
[Историки] ***
[Историки] Ибн Сина — это сын Сина.
[Историки] ***
[Историки] Религизионное учение.
[Историки] ***
[Историки] Церковное средство органов по борьбе с еретиками.
[Историки] ***
[Историки] Цех — союз учителей одной профессии.
[Историки] ***
[Историки] Интувизиция — церковный следственный орган по борьбе с юрютиками.
[Историки] ***
[Историки] Крестьяне голодали, а фиодыла на эти вещи наживались, и крестьяном нады было уезжать со своих мест.
[Историки] ***
[Историки] В результате крестовых походов европейцы переняли встренную мельницу, рис, грециху, лимоны, медицину.
[Историки] ***
[Историки] Около 60 тыс. руб. было продано в рабство <о взятии Константинополя в 1453 г. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Врединский договор <о Верденском договоре. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] В конце 11 в. мусульмане создали сильное государство, туда Египет, часть месопотамских островов Сирии. Но в 1261 г. Латинская империя пала, а Византия была восстановлена.
[Историки] ***
[Историки] Саладин — правитель турецкого хрестьянского государства.
[Историки] ***
[Историки] Причины крестовых походов:
[Историки] 1. Люди голодали.
[Историки] 2. Везде была нищета.
[Историки] 3. На улицах был мусор и люди заболевали и умирали.
[Историки] ***
[Историки] Причины поражения походов. Рыцари не хотели ехать на Восток, занятые делами по дому. Их не вдохновляла идея освобождения людей.
[Историки] ***
[Историки] Ибн Сина — это великий ученый в области врачебности и математики. Цех — это место, где изготавливали полотно.
[Историки] ***
[Историки] Церковный следственный орган для борьбы с етериками.
[Историки] ***
[Историки] Техполье — это еровое озимое изделия.
[Историки] ***
[Историки] Шедевр — это могучий образец изделия.
[Историки] ***
[Историки] Донжоан — человек, который влюблен сразу в нескольких.
[Историки] ***
[Историки] Натуральное хозяйство — это хозяйство, где был скот.
[Историки] ***
[Историки] Оброк это когда крестьянин должен был кому небудь высокому по должности.
[Историки] ***
[Историки] Натуральное хозяйство — общество, которое верит в бога.
[Историки] РОССИЯ В НОВОЕ ВРЕМЯ
[Историки] Излуим <вместо: Измаил. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Полтавия.
[Историки] ***
[Историки] Двояре. Авганийстан. Балкавское море.
[Историки] ***
[Историки] Декабристы родились в декабре.
[Историки] ***
[Историки] Петр боролся за выход к Палтавскому морю.
[Историки] ***
[Историки] Петыр Первый.
[Историки] ***
[Историки] Сражение под Будуново <вместо: Бородино. — Б. Г.>.
[Историки] ***
[Историки] Питер Град.
[Историки] ***
[Историки] Декабристы хотели освободить крестьян из тюрьмы.
[Историки] ***
[Историки] Прелестные письма — это такие письма, когда Разин с Воеводой писал в письме было высказано чтобы против крестьян было вызвано восстание.
[Историки] ***
[Историки] Киевская война под руководством Ивана Разина.
[Историки] НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ
[Историки] Ладыйка (Ладога. — Б. Г.)
[Историки] ***
[Историки] Фельдмаршал Пахулиус (Паулюс. — Б. Г.)
[Историки] ***
[Историки] В 1938 г. Германия хотела отобрать у Чехословакии Суэцкий канал <вместо: Судеты. — Б. Г.>.
Палиндромы [48]
[Историки] Д. Авалиани:
[Историки] Ига нет — идите наги!
[Историки] Молот-серп — дань толпе. Ныне плоть над престолом. Вот сила типа кухарки марксистов. Вот с искрами крах у капиталистов.
[Историки] [С. 8]
[Историки] Мир недолог обид, ибо голоден Рим.
[Историки] [С. 9]
[Историки] В. Волынец:
[Историки] Коза ранила т. Сталина разок.
[Историки] [С. 23]
[Историки] Б. Гольдштейн: Манил, а глаза лгали нам.
[Историки] [С. 25]
[Историки] Б. Гринберг:
[Историки] Ах, рано мы монарха!
[Историки] И летописи потели…
[Историки] А престол пот — так, оплот креста.
[Историки] Мудне — референдум! Утка — фотофакту!
[Историки] [С. 36]
[Историки] Е. Загайнова:
[Историки] От крови, лат, судеб, бед устали… Вор кто?
[Историки] [С. 45]
[Историки] И. Фоняков:
[Историки] А Нинель — дева-неженка, так не жена ведь Ленина!
[Историки] [С. 100]
[Историки] Э. Скуржинский:
[Историки] Сталин законно казнил, а? — Тс!..
[Историки] [С. 90]
[Историки] А. Тетельбаум:
[Историки] Цени ту кровь, воркутинец!
[Историки] [С. 93]
[Историки] М. Фельдман:
[Историки] Ахал палач и дичала плаха.
[Историки] [С. 99]
[Историки] И. Фоняков:
[Историки] Лом о смокинги гни, комсомол!
[Историки] Короля псарь распял. О, рок!
[Историки] Толпа — шантрапа! Но Бонапарт — наша плоть.
[Историки] «Бар на вилы!» — взвыл Иван-раб. Ропот, мат, а там — топор… «Воров усмирим!» — Суворов.
[Историки] [С. 100]
[Историки] Слоговые палиндромы, фольклор:
[Историки] Не страшно, смешно стране. На Ниле бюст Ленина.
[Историки] Фольклор:
[Историки] У шпал Ленин ел лапшу.
Гетерограммы
[Историки] Г. Лукомников, С. Федин:
[Историки] Нет, Ленин нетленен.
[Историки] [С. 134]
[Историки] Б. Горобец:
[Историки] Грузи навоз, носи! Грузина возноси!
[Историки] Учить сую том Сталина… Конец.
[Историки] Учить с уютом стали, наконец.
[Историки] [С. 140]
[Историки] С. Федин:
[Историки] Нас искушали — нас и скушали.
[Историки] Азам учили — а замучили.
[Историки] Пока лечили — покалечили.
[Историки] Держава, де, ржава, ВУЗ де в узде.
[Историки] Нет, Русь, не трусь!
[Историки] Чти водочку, чтиво, дочку…
[Историки] Не укради — не УК ради!
[Историки] В Россию врос сию.
[Историки] [С. 150]
FB2Library.Elements.CiteItem
[Глава 10 Филологи, литераторы] Филологи — люди очень много читавшие, и у них вырабатывается комплекс некой эстетической самоценности… Вот именно из-за этой особенности своего мышления — если мы шутим, мы шутим на каком-то элитарном усложнённом уровне.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (К. М. Захаров, ИМ)
[Глава 10 Филологи, литераторы] Айзек Азимов
[Глава 10 Филологи, литераторы] Хорошо рассказанный качественный анекдот способен гораздо лучше высветить проблемы политики, философии, литературы, чем это сделает нудная дискуссия.
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Пусть всё течет само собой, А там посмотрим, что случится.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (Лопе де Вега)
[Глава 10 Филологи, литераторы] Фольклорная история о Жуковском и принцессе
[Глава 10 Филологи, литераторы] Знаменитый поэт Жуковский обучал семью Государя Императора русскому языку и изящной словесности. Как-то на загородной прогулке венценосной семьи к Жуковскому подошла тринадцатилетняя княжна и спросила:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Господин поэт! А что обозначает слово»…уй?
[Глава 10 Филологи, литераторы] Все замерли… Но Жуковский, не растерявшись, ответил:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Ваше высочество! В великорусском языке есть глагол «совать», т. с помещать, вставлять что-либо куда-либо. От него образовано повелительное наклонение «суй». А в малороссийском диалекте русского языка (тогда еще украинский язык не оформился как самостоятельный) есть глагол «ховать», что обозначает — прятать. От него образовано повелительное наклонение…уй, что по-русски означает: «прячь».
[Глава 10 Филологи, литераторы] Однако слово сие употребляется лишь низшими сословиями, и желательно в приличном обществе его не употреблять.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Все вздохнули с облегчением. Княжна, довольная, отошла от Жуковского. После чего к нему подошел Государь Император, вынул из кармана золотые часы и подал поэту со словами: «На…уй в карман! За находчивость!» [49]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Лев Николаевич Толстой
[Глава 10 Филологи, литераторы] Неожиданные суждения Л. Н. Толстого (в духе грядущего Т. Д. Лысенко)
[Глава 10 Филологи, литераторы] Н. К. Кольцов (1872–1940), основоположник отсче-ственной школы экспериментальной биологии, вспоминал:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «На заседание в Колонном зале дворянского собрания 11 января 1894 г. пришел Л. Н. Толстой. Он явился в чужой лагерь естествоиспытателей и врачей послушать речь своего друга профессора В. Я. Цвингера — математика, ботаника и философа-идеалиста. <…> Когда я увидел Л. Н., то вспомнил фразу из его статьи "О назначении науки и искусства": "Ботаники нашли клеточку, а в клеточках-то протоплазму и в протоплазме еще что-то, и в той штучке еще что-то. Занятия эти, очевидно, долго не кончатся, потому что им, очевидно, и конца быть не может, и потому ученым некогда заниматься тем, что нужно людям. И потому опять со времен египетской древности и еврейской, когда уже была выведена пшеница и чечевица, до нашего времени не прибавилось для пищи народа ни одного растения, кроме картофеля, и то приобретенного не наукой".
[Глава 10 Филологи, литераторы] Противоречия между этими взглядами великого писателя и высказываниями собравшихся на съезд натуралистов особо подчеркивалось тем обстоятельством, что Л. Н. появился в зале, когда с кафедры говорил проф. М. А. Мензбир <(1855–1935), зоолог, в будущем академик АН СССР. — Б. Г.> — рассказывал про клеточку. И про ядро, и про заключенные в ядре хромосомы, а внутри хромосом — другие «штучки» — иды и детерминанты (по Вейсману)… Однако когда вошел Толстой, участники собрания устроили ему овацию».
[Глава 10 Филологи, литераторы] [Шполь, 2001. С. 44]
[Глава 10 Филологи, литераторы] О штанах Шолохова
[Глава 10 Филологи, литераторы] О словах песни «По долинам и по взгорьям». Автор тоже громыхал свои 18 лет в лагерях. И когда вернулся, он — нищий, вся страна поет его песню, а его фамилии нет. Парфенов его фамилия. Он пришел к своему старому другу Михаилу Шолохову: «Миша, помоги мне!». Миша вынес ему свои старые штаны. Он посмотрел и говорит: «Хорошо, Миша, эти штаны меня прокормят, я их буду везде показывать».
[Глава 10 Филологи, литераторы] [Академик Андрей Воробье»…, 2010. С. 713|
[Глава 10 Филологи, литераторы] Виктор Владимирович Виноградов
[Глава 10 Филологи, литераторы] Лекция с взрывным переходом от нудежи к пламени
[Глава 10 Филологи, литераторы] У меня был знакомый академик Виктор Владимирович Виноградов. Он — лингвист, пушкинист, очень крупный, поэтому слегка присаживался, немножко отдыхал в местах не столь отдаленных. Но потом товарищ Сталин решил, что пора заняться языкознанием, изучить русский язык. <.. > И выступил с разгромом академика Марра, с которым когда-то крупно не соглашался В. В. Виноградов. Марр уже помер в 1934, и Виноградов из гонимого человека превратился в государственную фигуру, первостатейную. И стал даже ездить на ЗИМе <в 1950-е гг. автомобиль представительского класса>. Но он к этому относился с юмором: ну, что, мол, делать? Знаете, жизнь — качели: сначала туда, а потом раз! — и в преисподнюю!
[Глава 10 Филологи, литераторы] И вот он мне рассказывал, как он читает лекции в Московском педагогическом институте имени Ленина. Он начинал читать занудливо, примерно так, что вот, мол, был такой писатель Александр Сергеевич Пушкин, жил он в XIX в. и написал… И вот нудит, нудит… А из аудитории можно было уходить, он не возражал. И вот он нудил, пока не оставалось человек 15–20. Тогда он сбрасывал шинель, фигурально выражаясь, и начинал читать настоящую лекцию.
[Глава 10 Филологи, литераторы] [Академик Андрей Воробьев…, 2010. С. 713]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Как Василий Шукшин сдавал экзамен М. И. Ромму
[Глава 10 Филологи, литераторы] Однокурсник В. М. Шукшина (1929–1974) Александр Митта (р. 1933) вспоминает, что когда Шукшин пришел поступать во ВГИК, то он полагал, что там люди собираются, договариваются и артелью делают кино. Но оказалось, что есть главный человек, которого все слушаются, — режиссер. Тогда Шукшин решил поступать на режиссерский факультет. На экзамене М. И. Ромм попросил его:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Расскажите мне о Пьере Безухове.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Я «Войну и мир» не читал, — простодушно сказал Шукшин. — Толстая книжка, времени не было.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Вы, что же, толстых книг никогда не читали? — удивился Ромм.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Одну прочел, — сказал Шукшин. — «Мартин Идеи». Хорошая книжка.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Ромм возмутился:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Как же вы работали директором школы? Вы же некультурный человек! А еще режиссером хотите стать!
[Глава 10 Филологи, литераторы] И тут Шукшин взорвался:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — А что такое директор школы? Дрова достань, напили, наколи, сложи, чтобы детишки не замерзли зимой. Учебники достань, керосин добудь, учителей найди. А машина одна в деревне — на четырех копытах и с хвостом… А то и на собственном горбу… Куда уж тут книжки толстые читать…
[Глава 10 Филологи, литераторы] Ромм поставил ему «пять» и принял.
[Глава 10 Филологи, литераторы] ([Электронный источник] http://suidenlst0ry.ru )
[Глава 10 Филологи, литераторы] Как учил Рамсул Гамзатов
[Глава 10 Филологи, литераторы] Пить можно всем.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Необходимо только,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Знать, где и с кем,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Когда, за что и сколько.
[Глава 10 Филологи, литераторы] О переводе поэзии
[Глава 10 Филологи, литераторы] Луна взошла на небосвод
[Глава 10 Филологи, литераторы] И отразилась в луже,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Как стихотворный перевод:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Похоже, но похуже.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (И. М. Ивановский, поэт-переводчик, из передачи ТВ «Культура», 10.11.08)
[Глава 10 Филологи, литераторы] Как таджикский режиссер «врезал» за искажение его фамилии
[Глава 10 Филологи, литераторы] В середине 80-х учился на высших режиссерских курсах ВГИКа таджик по фамилии Худайбердыев (сейчас известный режиссер, едва ли не лучший в Таджикистане). И вот как-то деканатовская машинистка, печатая какой-то то ли список, то ли приказ, напечатала «Х…йдабердыев», опечатки не заметила и повесила эту бумагу на доску объявлений. Через некоторое время в деканат ворвался злой, как черт, Худайбердыев и заорал, потрясая сорванным с доски листком: «Что, весна, да?! X… всюду мерещится?!» (в мае дело было).
[Глава 10 Филологи, литераторы] ([Электронный источник) http://studcntstory.ru )
[Глава 10 Филологи, литераторы] Студенческий театр на гастролях давал «Грозу» Островского
[Глава 10 Филологи, литераторы] Это было в одном небольшом городе. Там есть сцена, когда актриса бросается в реку. Для смягчения падения обычно использовались маты. Но с собой их не возили, а искали на месте, в школах, спортзалах. Но в этот день матов не оказалось. В одном спортклубе предложили батут. Но не опробовали. И вот представьте себе сцену: героиня с криком бросается в реку… и вылетает обратно. Затем снова падает в «реку» — и опять обратно. А это — трагическая кульминация всей пьесы… Актеры корчатся от смеха, актриса визжит, зрители сползают с кресел… Занавес…
Фольклор
[Глава 10 Филологи, литераторы] Девушка берет у своей знакомой конспект по старославу подготовиться, и первая же фраза, которую она читает: «Старославянский — разговорный язык писцов».
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Филологам удалось полностью расшифровать надпись на скрижали Завета. Оказалось, что заповедь была всего одна:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «Не с глаголами пишется раздельно. Например: не убий, не укради, не прелюбодействуй…»
[Глава 10 Филологи, литераторы] Один аспирант филолог из МГУ, вернувшись из Италии, докладывает на семинаре о том, что он установил итальянское происхождение русского жаргонного глагола «стибрить». Оказывается, в давние времена на реке Тибр нередки были случаи угонов кораблей венецианских купцов с грузами товаров. Так родился соответствующий глагол в итальянском языке, который потом наши купцы перенесли на российскую почву. Тут аспиранту задают вопрос: «А Вы не поинтересовались, происходили ли подобные вещи в городе Пиза?»
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Во время международного молодёжного фестиваля в одном номере поселились три девушки: русская Маня, француженка Мари и англичанка Мэри. Маня не знала ни одного из иностранных языков, Мари хорошо знала английский и изучала в университете русский, Мэри же знала французский. Как-то утром Мэри обнаружила, что у неё пропал золотой перстень. Она спросила у Мари, не брала ли она его, а также попросила перевести подобный вопрос к Мане? Мари ответила, что сама она не брала. А Маня ответила:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Очень мне нужен ее перстень.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Перевод Мари был такой:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Маня сказала, что ей был очень нужен твой перстень.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Странно, — говорит Мэри, — почему же Маня взяла его, не спросив меня. Пусть в таком случае или вернет перстень или хотя бы оплатит его стоимость.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Маня, выслушав перевод этой фразы, ответила:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Здравствуйте, я ваша тетя!..
[Глава 10 Филологи, литераторы] Перевод Мари:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Маня здоровается с тобой, Мэри, и утверждает, что является твоей тетей.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Мэри:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Первый раз слышу о нашем родстве. Ну, в таком случае пусть Маня оплатит хотя бы половину стоимости перстня!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Маня, услыхав перевод, отвечает:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — А хрена она не хочет?
[Глава 10 Филологи, литераторы] Перевод Мари:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Маня согласна оплатить стоимость перстня какими-то овощами, которые у русских считаются деликатесом.
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Идёт юрист, несёт стопочку книг. Идёт филолог, тащит стопку, под которой его почти не видно. Юрист с ужасом спрашивает: «Это что, литература к сессии?!» Филолог, злобно: «Издеваешься?! Это СПИСОК литературы к сессии!»
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] В конце книги, в абзаце «Благодарности»: «Автор выражает благодарность создателям алфавита за помощь в написании материала».
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] (а) Лекция на филфаке. «В русском языке двойное отрицание обозначает утверждение (минус на минус дает плюс). Но нет случаев, когда бы двойное утверждение обозначало отрицание (плюс на плюс давал бы минус)». Голос с задней парты со скептической интонацией: «Ага, конечно».
[Глава 10 Филологи, литераторы] (б) Следующий вариант с более элегантной и определенной концовкой встречен нами в книге С. Н. Федина. «Ну, ну!..» — звучит как явное отрицание. Ведь в российской провинции очень часто вместо «Да» говорят «Ну».
[Глава 10 Филологи, литераторы] [Федин и др., 2010. С. 42]
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Профессор филологии:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Приведите пример вопроса, чтобы ответ звучал двусмысленно, как отказ, и одновременно как согласие.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Студент:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Это просто! «Водку пить будете? — Ах, оставьте!»
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Действительный случай текущей сессии.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Один студент говорит другому: — На халяву зачет, блин, получил по культуре речи!
[Глава 10 Филологи, литераторы] (Цит. по: Fronuis@Jan5-2005 , ИН)
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Профессор:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Назовите два местоимения… < Студент:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Кто, я?
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Препод английского популярно объясняет студентам различный смысл артиклей «а» и «the». Употребляйте «а», когда вы по-русски хотите сказать «типа», a «the» — когда сказали бы «конкретно».
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] В институте иностранных языков идет экзамен по литературному переводу. Препод дает студенту фразу для перевода на английский язык. Фраза следующая:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «Эх, лапти мои, четыре оборки,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Хочу дома заночую, хочу у Егорки».
[Глава 10 Филологи, литераторы] Студент, как может, переводит ее на английский язык. Препод чешет репу и дает двум студентам задание сделать обратный перевод этой английской фразы на русский язык. Студенты переводят ее следующим образом:
[Глава 10 Филологи, литераторы] (1)
[Глава 10 Филологи, литераторы] Блистают туфли нестерпимо лаком.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Мне некуда бежать. Все решено.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Мне нынче дома мирный сон уже нелаком,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Мне нынче ночевать у Джорджа суждено!
[Глава 10 Филологи, литераторы] (2)
[Глава 10 Филологи, литераторы] В ботинках был проделан долгий путь,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Оборки пропылились до корней,
[Глава 10 Филологи, литераторы] Хочу — сумею дома отдохнуть,
[Глава 10 Филологи, литераторы] А нет — переночую у друзей.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (Тай, ИН)
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] В Инязе идет экзамен по переводу с английского. Что-то про большую любовь. Студент довольно прилично переводит. И тут слышит следующую фразу:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «She really venerated Jim». Парень, не моргнув глазом, переводит: «Она и вправду заразила Джима чем-то венерическим». Студенты ржут, преподы печально ухмыляются. Правильный перевод был бы:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «Она просто боготворила Джима (англ. to venerate)». Об этом и сообщают экзаменуемому. И слышат в ответ: «Одно другому не мешает!»
[Глава 10 Филологи, литераторы] (Стае, Маринка, ИН)
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Преподаватель литературы спрашивает студентку:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Если бы Вы могли встретиться с любым писателем, живым или мертвым, то кого бы Вы выбрали?
[Глава 10 Филологи, литераторы] Студентка:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Живого.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Когда тебе плохо, когда ты вспоминаешь с тоской свою бывшую любовь, то просто повторяй про себя «Прошлогодний снег, прошлогодний снег, прошлогодний снег»
[Глава 10 Филологи, литераторы] (цит. по Нат. Тепловой: [Электронный источник] http://www.womansait.ru/node/136 )
[Глава 10 Филологи, литераторы] ***
[Глава 10 Филологи, литераторы] Талантливые опечатки
[Глава 10 Филологи, литераторы] (1) Главный редактор Издательства иностранной литературы (ИИЛ), к, ф.-м. н. А. А. Гусев пишет о работе в ИИЛ академика М. А. Леонтовича, который там был руководителем отдела физической литературы.
[Глава 10 Филологи, литераторы] «Вот вышла у нас новая книга Энрико Ферми "Молекулы и кристаллы". Подписать надо на выпуск в свет. Есть кроме прочих одна анекдотическая опечатка: "возбужденные молекулы возвращаются в основное состояние после одного или нескольких квантовых переходов, сопровождающихся испусканием свиста". Это вместо света. <…> Опечатка той самой первой машинистки, которая печатала с рукописного оригинала. И никто не заметил. А читали: редактор, опять машинистка, считчик, корректор-вычитчик, наборщик, корректоры типографии и издательства, вновь редактор, переводчик. <…> "Надо давать в список [50] , — сказал М.А. — Опечатки, они разные бывают, одни — глупые, другие, как вот эта, я бы сказал, талантливые. Но давать надо все, что заметили". Я попытался объяснить… что это задержит выпуск, что, мол, план есть план, что умному и так понятно, что принято давать лишь те, что меняют смысл и т. д. Он слушал серьезно. Потом сказал: "Это же хорошая книга. Как все, что написал Ферми. Эти книги надолго. И как же можно не давать список опечаток, если уж их заметили. А задержка — это же дни, а книги — на годы. Тут уступать нельзя"».
[Глава 10 Филологи, литераторы] [Естествен, как сама природа. 2005. С. 312]
[Глава 10 Филологи, литераторы] (2) Выкопировка из статьи «Балерина» в Большой Советской энциклопедии:
[Глава 10 Филологи, литераторы] «БАЛЕРИНА (итал. ballerina, от итал. и лат. ballo — танцую), танцовщица в балетной труппе. Термин вошел в употребление во 2-й пол. 19 в. после триумфальных выступлений итал. танцовщиц-виртуозок. В дореволюционной России звание Б. присуждалось ведущим танцовщицам имп. балетной труппы (звание было связано с получением определенного оклада и характером партий, исполняемых танцовщицей). В наст, время Б. принято называть всех артисток балета».
[Глава 10 Филологи, литераторы] [БСЭ, 3-е изд.]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Студентки-журналистки дарят премьер-министру эротический календарь
[Глава 10 Филологи, литераторы] В продаже появился эротический календарь с изо- бражениями студенток журфака МГУ, которые таким образом решили поздравить премьер-министра с днем рождения. На каждой странице размещено по одной фотографии студенток в нижнем белье и личное обращение к Путину. Среди обращений такие как: «Мне не нужна рында, мне нужны вы», «Прокатите на "Калине"», «Леса потушили, а я всё ещё горю». Владимир Путин оценил подарки от студенток. Как отметил пресс-секретарь главы правительства Дмитрий Песков, Путину подробно рассказали о сюрпризах. Полуобнаженные студентки, признающиеся ему в любви, понравились премьеру больше острых вопросов девушек в черном. Дмитрий Песков явно намекнул, что глава правительства на девушек не в обиде.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Первый тираж в 50 тыс. экземпляров уже разошелся «очень хорошо». Продажи второго тиража календаря начнутся с проведения благотворительного аукциона.
[Глава 10 Филологи, литераторы] ([Электронный источник] http://news.life.ru/news/40155 )
Как правильно говорить [51]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Как бы честно говоря В демократическую» эпоху в среде интеллигенции, а потом и шире чрезвычайно распространились речевые вставки, символизирующие двусмысленность и лицемерие общественной жизни. Нередко доходит до абсурда, когда, например, депутат-думец говорит по ТВ: «Мы, как бы, собирались расследовать это дело». Лет десять тому назад по НТВ была ежедневная передача «Герой дня», которую вела Светлана Сорокина. Я как-то взялся посчитать, сколько раз за 10 минут произнесут «как бы» ее собеседники. Оказалось, что обычно от 5 до 10 раз. Однажды Сорокина пригласила на беседу президента «Транснефти» Дмитрия Савельева, и тот умудрился за десять минут произнести «как бы» 23 раза! Получалось: всё, что он наговорил, ненастоящее. Знаменитый банкир В. Геращенко употребил «как бы» всего пять раз (пример: «В октябре у нас рубль должен как бы дешеветь», 7 октября 1999 г.).
[Глава 10 Филологи, литераторы] Еще любопытнее, что Сорокина под влиянием этого потока «как бы» сама произнесла его трижды. Хотя она — человек, безукоризненно владеющий речью, и раньше этого уродливого «как бы» никогда не употребляла.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Так же часто употребляют вставку «честно говоря». Тогдашний министр финансов России А. Л. Лившиц пять раз за получасовую передачу по ТВ с Львом Новоженовым (19 февраля 1999 г.) отметился ею. Можно спросить, а как относиться к остальным его словам, не отмеченным этим «знаком честности»?
[Глава 10 Филологи, литераторы] При этом почему-то почти не используют корректное (в смысловом и литературном отношении) выражение «откровенно говоря». Пояснение такое: говорить честно порядочный человек обязан всегда за исключением редких экстремальных обстоятельств; а вот быть откровенным он не обязан. Но если посчитает нужным, может это сделать, и даже подчеркнуть доверительный момент в беседе, вставив «откровенно говоря». Не знаю, учат ли этому на факультетах журналистики, но вот была бы актуальная тема по риторике.
[Глава 10 Филологи, литераторы] В 2005 г. у меня было несколько деловых встреч с одной дамой, сценаристкой с телевидения (для определенности обозначу ее как Наталью Михайловну Л-ву), которая вела курс риторики (!) на факультете журналистики МГУ. В ее беседах со мной изобиловали эти «как бы» и «честно говоря». Но надо отдать должное Н. М.: когда я на это обратил се внимание, то она не стала спорить, поблагодарила и сказала, что использует эти мои замечания в своей педагогической практике.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Дамы и господа!..
[Глава 10 Филологи, литераторы] Свои публичные выступления я обычно начинаю с обращения: «Здравствуйте, уважаемые товарищи!» Из принципа. Такое обращение воспринимается некоторыми с брезгливостью. Возможно, они уже знают цену своего товарищества. Иногда раздаются смешки: мол, товарищи — это для партсобрания коммунистов… Тогда я задаю встречный вопрос:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — А как надо правильно обращаться?
[Глава 10 Филологи, литераторы] Кто-то наставляет:
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Дамы и господа!
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Но, — говорю я, — простите, это безграмотно.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Как это так? Так во всем мире принято!
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Ну, а как во всем мире, подскажите! — спрашиваю.
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Леди и джентльмены! Дамы и господа!
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Леди и джентльмены! — говорю, — это, конечно, грамотно, но неуместно в нашем кругу, ведь мы говорим по-русски. А вот «Дамы и господа!» — это уже содержит грамматическую ошибку. Подумайте сами, какую. Немногие додумываются.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Даю подсказку: если сделать точный перевод дам и господ с барского на пролетарский, то получится: «Женщины и товарищи!». Но если новые русские и примкнувшая к ним интеллигенция не желают считаться товарищами, то могут обращаться друг к другу: «Господа!» Ибо это и есть множественное число как для мужского, так и для женского рода. А вот отдельного множественного для слова госпожа в нашем языке не существует.
[Глава 10 Филологи, литераторы] О Кыргызстане, Тыве и прочих журналистских изысках
[Глава 10 Филологи, литераторы] Вот еще одна актуальнейшая тема для филологов,
[Глава 10 Филологи, литераторы] лингвистов и журналистов — задача обороны родной речи от вихрей хаоса, ворвавшихся в нее с начала 1990-х гг.
[Глава 10 Филологи, литераторы] С XVIII–XIX вв. сложился классический русский лексикон географических названий, а вместе с ними и названий народов, населяющих данные страны и города: Молдавия (см. еще у Пушкина), Киргизия, Башкирия, Тува, Эстония, Алма-Ата и т. д. Но в 1990-х гг. в СМИ появились слова, являющиеся звуковой транскрипцией этих и других названий: Молдова, Кыргызстан, Башкортостан, Тыва, Алматы… Вероятно, это делается как бы из уважения к проживающим там народам, подчеркивая получение ими суверенитета. Но получается, как обычно, непродуманно, непрофессионально, что приводит в первую очередь к явному неуважению и калечению собственно русского языка. Филологов и лингвистов на эту тему я не слышал. И потому выскажусь от себя.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Во-первых, имеет место вопиющая непоследовательность: раз уж подстраиваться под этот стиль звукового перевода, то тогда надо бы употреблять и самоназвания других стран — называть Армению Айястаном, Узбекистан Узбекистоном, Эстонию — Ээсти и т. д. Грузия на грузинском тоже звучит совсем иначе — Сакартвело, а Абхазия по абхазски — Апсны.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Во-вторых, если распространить этот новомодный метод озвучивания на страны и города дальнего зарубежья, то Польшу надо называть Польской, Париж — Пари, Лондон — Ландном, Рим — Ромой, Бухарест — Букурэшти и т. д., список переозвучиваний будет длиннейшим… Возникнут и совершенно революционные примеры: Венгрию надо будет называть Модьяр, а Германию — Дойчланд. По аналогии с киргизами, которых теперь называют кыргызами, давайте и немцев будем называть дойчами — якобы из уважения к их самоназваниям.
[Глава 10 Филологи, литераторы] А вот контрпример. По-польски Италию называют совсем непохожим на нее словом Влохы (а итальянцев — влоши). Так когда-то сложилось. — Почему? Бог его знает! Но итальянцы не обижаются на поляков. А поляки относятся к своему языку гораздо уважительнее и бережнее, чем те, кто у нас руководит ныне российскими журналистами (наиболее «политкорректной» их частью).
[Глава 10 Филологи, литераторы] В третьих, а как обстоит дело с изменением географических названий в других европейских языках? Оказывается, подобный эффект чуть-чуть затронул английский и другие языки. Но чуть-чуть. Так, когда туземцы острова в Индийском океане под названием Цейлон — названием устойчивым на протяжении веков — вдруг переименовали свою страну в Sri-Lanka, мир проглотил эту экзотическую пилюлю. У нас, правда, для благозвучия первую букву заменили на «Ш». Но вот чай все-таки остался цейлонским, а не сри-ланкийским.
Палиндромы [52]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Многоязычный «полияз»
[Глава 10 Филологи, литераторы] Вообразим себе, что идет дискуссия на международном семинаре по проблеме «Что такое секс».
[Глава 10 Филологи, литераторы] Кофе-брейк. Участники беседы немного владеют русским, но вставляют и слова на своем родном языке. Тон задает француз (Alexandre Rogojine), остальную часть беседы записал Б. Горобец.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Француз: А кэ с ке сэ секс? [53]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Русский: Эка! — Блуд. Вдул б?
[Глава 10 Филологи, литераторы] Англичанин (он роптал): Блат, порно, дип [54] СПИД…
[Глава 10 Филологи, литераторы] Испанец: Роман — амор [55] ,
[Глава 10 Филологи, литераторы] аромат амора.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Американец: Дем ит! [56] И мед!
[Глава 10 Филологи, литераторы] (к немцу) Ю'р факинг [57] , Отто? Гни-ка фрю!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Немец: У арфы Фрау, не гелеген [58] .
[Глава 10 Филологи, литераторы] Поляк: А дупа [59] — в два пуда!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Румын: Букур [60] , в руку б!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Серб: Мило. Молим! [61]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Венгр: Мене секс? — Кесенем! [62]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Кавказец: Салям, дева! Ша! Дарю пук купюр. А даш?.. А вед мялас…
[Глава 10 Филологи, литераторы] Американец: О, вел! [63] Клево!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Англичанин: Листен! [64] Нет сил….
[Глава 10 Филологи, литераторы] Б. Гринберг (Из Н. Гоголя):
[Глава 10 Филологи, литераторы] => Иго Родины:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Сила — дура,
[Глава 10 Филологи, литераторы] жопы пожар,
[Глава 10 Филологи, литераторы] у дали сын,
[Глава 10 Филологи, литераторы] и… дор о ги!
[Глава 10 Филологи, литераторы] А. Солженицын:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Ах, удача! «Враг народа» — до ранга «Рвача духа»!
[Глава 10 Филологи, литераторы] Л. Надель:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Давил авторов у ворот? Вали в ад!
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 80]
[Глава 10 Филологи, литераторы] В. Рушкис:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Водила [65] в НИИ воров и инвалидов.
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 83]
[Глава 10 Филологи, литераторы] B. Стасюк:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Козе ребус у березок.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Кума Лиса да сила мук [66]
[Глава 10 Филологи, литераторы] => И лес, и высоко косы винограду.
[Глава 10 Филологи, литераторы] Кума Лиса: У!.. Зелен и мал!
[Глава 10 Филологи, литераторы] А вот яро горят овалами…
[Глава 10 Филологи, литераторы] Не лезу! А сила мук?
[Глава 10 Филологи, литераторы] — Удар! Гони!..
[Глава 10 Филологи, литераторы] Высоко косы висели. <=
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 92]
[Глава 10 Филологи, литераторы] C. Федин:
[Глава 10 Филологи, литераторы] По сути и по духу худо: пиит усоп.
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 95]
[Глава 10 Филологи, литераторы] И. Фоняков: Рецензия на рецензию
[Глава 10 Филологи, литераторы] Не дивен, мутен конец, оценок нет, ум не виден.
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 101]
[Глава 10 Филологи, литераторы] А. Цыбуля:
[Глава 10 Филологи, литераторы] А кум молвил: сруб, коса, крик… кирка, сок, бур, слив, лом, мука.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (Автор палиндрома А. Цыбуля отмечает, что вместо многоточия можно вписывать и далее слова-оборотни. Он достигает таким путем общей длины палиндрома в 211 букв.)
[Глава 10 Филологи, литераторы] А. Чаплюн:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Пишу слова: клуб, актив, стоик, ценз, укрут, касторка, блок… колба, крот,
[Глава 10 Филологи, литераторы] сак, тур, кузнец, киот, свитка, булка, вол, су, шип.
[Глава 10 Филологи, литераторы] (А. Чаплюн тем же приемом, по словам автора, он создал палиндром в 1053 буквы.)
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 106]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Фольклор, слоговый палиндром: Стой толпа: Толстой!
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 111]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Два удивительных примера, когда при переводе с русского языка на иностранный палиндром остается палиндромом:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Д. Авалиани:
[Глава 10 Филологи, литераторы] В елее лев = Lion in oil (англ.)
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 11]
[Глава 10 Филологи, литераторы] Б. Горобец:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Гора-рог = Un roc cornu (фр.)
Гетерограмма
[Глава 10 Филологи, литераторы] Д. Авалиани:
[Глава 10 Филологи, литераторы] Закон, число, вожди, дуб, инок. —
[Глава 10 Филологи, литераторы] Закончи слово, жди дубинок.
[Глава 10 Филологи, литераторы] [С. 120]
[Глава 11 Философы] Сократ
[Глава 11 Философы] Ученики спросили Сократа, не знает ли он надежного средства от любви с первого взгляда. Знаю, — ответил философ. — Нужно внимательно посмотреть второй раз.
[Глава 11 Философы] Антисфен из Афин
[Глава 11 Философы] На вопрос, что ему дала философия, Антисфен сказал: «Умение говорить с самим собой».
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Когда Антисфен выставил напоказ дыры в своём плаще, Сократ ему сказал: «Сквозь этот плащ видно твоё тщеславие».
[Глава 11 Философы] Диоген Синопский
[Глава 11 Философы] Видя пьющего из горсти мальчика, выбросил чашку, сказав: «Мальчик превзошел меня простотой жизни».
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Ответил на вопрос, зачем он просит подаяние у скульптуры: «Чтобы приучить себя к отказам».
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Живя в бочке, в ответ на обещание Александра Великого исполнить любую его просьбу, попросил его отойти и не заслонять солнце.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Катал свою бочку по улицам Афин, для того чтобы «как и все, быть занятым», в то время как горожане готовились к войне с Филиппом Македонским.
[Глава 11 Философы] Днем с фонарем искал на рыночной площади Афин Человека.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Публично занимался мастурбацией, приговаривая: «Вот бы и голод можно было заглушить простым потиранием живота».
[Глава 11 Философы] В ответ на определение Платона «Человек это животное на двух ногах, без перьев», Диоген ощипал петуха и принес его в Академию, заявив: «Это человек Платона!»
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Когда кто-то читал при нем вслух длинное сочинение, то, завидев чистое поле в конце свитка, воскликнул: «Мужайтесь, други: виден берег!».
[Глава 11 Философы] (Цит. по: [Электронный источник] http://karasius.livejoiinial.com/145503.html )
[Глава 11 Философы] Платон
[Глава 11 Философы] Трём началам человеческой души — разумному, яростному и вожделеющему — аналогичны в государстве три схожих начала — совещательное, защитное и деловое, а этим последним соответствуют три сословия — правителей, воинов и производителей (ремесленников и земледельцев).
[Глава 11 Философы] (Цит. по кн.: Асмус В. Ф. Платон. М.: Мысль, 1975)
[Глава 11 Философы] Аристотель
[Глава 11 Философы] Умеющие перенести шутку и умеющие прилично пошутить доставляют одинаковое удовольствие своему ближнему.
[Глава 11 Философы] Нет друзей у того, v кого их много.
[Глава 11 Философы] Вольтер
[Глава 11 Философы] "Утром я составляю планы, а днем делаю глупости…
[Глава 11 Философы] Чтобы добиться успеха, недостаточно просто быть глупым — нужно еще иметь хорошие манеры.
[Глава 11 Философы] Иммануил Кант
[Глава 11 Философы] В любой науке столько истины, сколько в пей математики.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] В ответ на вопрос учеников, какие женщины, по мнению Канта, отличаются большей верностью своим мужьям — брюнетки или блондинки, — Кант, не задумываясь, ответил — седые.
[Глава 11 Философы] Георг Вильгельм Фридрих Гегель
[Глава 11 Философы] Здравый смысл есть сумма предрассудков своего времени.
[Глава 11 Философы] Генрих Гейне
[Глава 11 Философы] Философия не может даже собаку из конуры выманить; смертоносные удары, которыми веками обмениваются философы, совершенно безопасны для жизни.
[Глава 11 Философы] Бертран Рассел
[Глава 11 Философы] Когда его однажды спросили, готов ли он умереть за свои убеждения, то, подумав, философ ответил: «Разумеется, нет! Ведь, в конце концов, я могу ошибаться!»
[Глава 11 Философы] Анри Пуанкаре
[Глава 11 Философы] Социология — это наука с максимальным множеством методов и минимальными результатами.
[Глава 11 Философы] Подлинный оптимизм покоится не на убеждении, что все будет хорошо, а на убеждении, что не все будет плохо.
[Глава 11 Философы] (Жан Дютур)
[Глава 11 Философы] Генерал Александр Иванович Лебедь
[Глава 11 Философы] Глупость — это не отсутствие ума, это такой ум.
[Глава 11 Философы] (Из выступлений по ТВ в 1990-х гг.)
Фольклор
[Глава 11 Философы] Научный подход к народным философским поговоркам [67]
[Глава 11 Философы] «Дуалистический принцип использования сельскохозяйственных орудий на гидроповерхности» («Вилами по воде писано»).
[Глава 11 Философы] «Бинарный характер высказываний индивидуума, утратившего социальную активность» («Бабушка надвое сказала»).
[Глава 11 Философы] «Проблемы транспортировки жидкостей в сосудах с переменной структурой плотности» («Носить воду в решете»).
[Глава 11 Философы] «Оптимизация динамики работы тяглового средства передвижения, связанная с устранением изначально деструктивной транспортной единицы» («Баба с возу — кобыле легче»).
[Глава 11 Философы] «Слабо выраженная актуальность применения клавишных инструментов в среде лиц духовного звания» («На хрена попу гармонь»).
[Глава 11 Философы] «Нестандартные методы лечения сколиоза путем отправления ритуальных услуг» («Горбатого могила исправит»).
[Глава 11 Философы] «Проблемы повышения мелкодисперсионности оксида двухатомного водорода механическим путем» («Толочь воду в ступе»).
[Глава 11 Философы] «Латентные возможности использования вербальных средств общения для оптимизации труда» («Пошел на…!»).
[Глава 11 Философы] «Положительное воздействие низкого коэффициента интеллекта на увеличение совокупности задач в процессе осуществления трудовой деятельности» («Работа дураков любит»).
[Глава 11 Философы] «Солипсизм домашней птицы по отношению к нежвачным млекопитающим отряда парнокопытных» («Гусь свинье не товарищ»).
[Глава 11 Философы] «Характерные внешние приметы как повод для узурпации наиболее благоприятного социального статуса на рынке» («Со свиным рылом да в калашный ряд»).
[Глава 11 Философы] «Антропоморфический подход к созданию брачной ячейки» («Кому и кобыла невеста»).
[Глава 11 Философы] «Синдром отказа от легитимизации, опирающийся на отсутствие возможностей быстрой идентификации личности» («Я не я, и лошадь не моя»).
[Глава 11 Философы] «Амбивалентная природа нейронных импульсов, испускаемых корой головного мозга» («И хочется и колется»).
[Глава 11 Философы] «Закономерности соотношения длины ороговевшего эпидермиса и количества серого вещества в черепной коробке» («Волос долог, да ум короток»).
[Глава 11 Философы] «Разновидность юридического акта, превалирующего над денежными средствами» («Уговор дороже денег»).
[Глава 11 Философы] «Недопустимость использования типовых элементов жилищной архитектуры при отрицании кульминационного проявления созерцательно-осязательных эмоций» («Любовь не картошка — не выбросишь в окошко»).
[Глава 11 Философы] «Нейтральность вкусовых характеристик растения семейства крестоцветных по отношению к овощным культурам средней полосы России» («Хрен редьки не слаще»).
[Глава 11 Философы] «Антитезисные свойства умственно неполноценных субъектов в контексте выполнения государственных нормативных актов» («Дуракам закон не писан»).
[Глава 11 Философы] «Отсутствие прогресса-регресса в метаболизме организма при изменении соотношения жиров и углеводов в традиционном блюде оседлых народов» («Кашу маслом не испортишь»).
[Глава 11 Философы] «Место насекомых в иерархических системах пирамидального типа» («Всяк сверчок знай свой шесток»).
[Глава 11 Философы] «Закономерность возрастания личностной ценности субъекта после получения травматического опыта» («За одного битого двух небитых дают»).
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Профессор студенту отличнику:
[Глава 11 Философы] — Попробуйте дать определение понятию любовь!
[Глава 11 Философы] Студент:
[Глава 11 Философы] — Это торжество воображения над разумом.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] — Учитель, ты за свою жизнь прочел столько книг! Посоветуй, что прочитать мне? — попросил однажды ученик своего старого наставника.
[Глава 11 Философы] — Да, я прочел очень много книг, — задумчиво ответил тот. — Но среди этого несметного количества только пять на самом деле стоило прочесть…
[Глава 11 Философы] — Так какие же это книги, учитель? — настаивал юноша.
[Глава 11 Философы] — В том-то все и дело: чтобы понять, какие это пять книг, надо прочесть все остальные.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Доказательство пудинга заключается в его съедении.
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Доказательство — это одна из форм установления единых правил игры в стабильной системе заблуждений.
[Глава 11 Философы] Жизненная неустойчивость с поисками смысла жизни лучше устойчивости без поисков этого смысла.
[Глава 11 Философы] (Две послед, цит. из книги: Курашов В. И. Теоретическая и практическая философия в кратчайшем изложении. Казань, 2003)
[Глава 11 Философы] Преподаватель философии входит в аудиторию, ставит стул на стол и говорит учащимся: «Сегодня у нас экзамен. Пользуясь любым методом из тех, что мы изучали на занятиях, докажите, что этот стул не существует».
[Глава 11 Философы] Студенты принимаются за работу, пишут, зачеркивают, снова пишут, отыскивая необходимые аргументы. И лишь один из них, быстро написав ответ, вручает его экзаменатору.
[Глава 11 Философы] Через несколько дней объявляют отметки. Тот, кто написал работу за 30 секунд, к общему изумлению, получил самый высокий балл.
[Глава 11 Философы] «Какой стул?» — таков был ответ.
[Глава 11 Философы] Ректор просматривает сметы факультетов на следующий год и досадует: «Ну почему этим физикам всегда нужно столько дорогого оборудования?! Вот математики — заказывают мел, карандаши, бумагу, ластики.
[Глава 11 Философы] И всё! А с философами еще легче, они даже ластики не заказывают».
[Глава 11 Философы] ***
[Глава 11 Философы] Философ: «7 — число магическое: 7 дней в неделе, 7 пальцев на руке…».
[Глава 11 Философы] (Источник: А. Дроздова)
[Глава 11 Философы] Некая людоедская страна начала проводить у себя политику модернизации, инвестиций и инноваций. Комиссия во главе с уполномоченным президента приходит на мясной рынок с заданием закупить мозги ученых, чтобы потом их пересаживать своим чиновникам и студентам. Подходит к прилавку, видит таблички с ценами: «Математики» 10 € за кг; «Физики» 20 €; «Химики» 25 €. И вдруг видит табличку «Философы» 1000 € за кг.
[Глава 11 Философы] — Вы что тут совсем с ума сошли?! — возмущенно обращается уполномоченный к продавцу. — Чего это мозги философов у вас такие дорогие? Вы ответите за незаконное завышение цены.
[Глава 11 Философы] Но продавец спокойно объясняет:
[Глава 11 Философы] — А Вы знаете, сколько философов надо забить, чтобы получить килограмм мозгов?
[Глава 11 Философы] (По мотивам анекдота из кн.: [Федин и др. 2010. С. 34])
[Глава 11 Философы] Голова глотает мысли.
[Глава 11 Философы] (Матвей Жуков, детсад, 4 года, внук автора занимательных книг по математике Александра Жукова [2005. 2011])
Палиндромы [68]
[Глава 11 Философы] Д. Авалиани: Нече выть, ты вечен.
[Глава 11 Философы] [С. 9]
[Глава 11 Философы] Я и ты — база бытия.
[Глава 11 Философы] [С. 10]
[Глава 11 Философы] Л. Адрианов:
[Глава 11 Философы] Идучи к аду, мудак, и чуди!
[Глава 11 Философы] [С. 14]
[Глава 11 Философы] Б. Горобец:
[Глава 11 Философы] Дас лебен — не бел сад [69] .
[Глава 11 Философы] [С. 33]
[Глава 11 Философы] Б. Гринберг:
[Глава 11 Философы] Ад — Змеи сад? — Да, сие — мзда! — А, Свобода… Надо б овса!
[Глава 11 Философы] Мы ни да, ни нет, как тени над иным… Ты славе жопу пожевал. Сыт?
[Глава 11 Философы] [С. 37]
[Глава 11 Философы] В. Гущин, П. Овчинников, А. Погибенко:
[Глава 11 Философы] Икар удобен в аду. Куда в небо, дураки?
[Глава 11 Философы] [С. 43]
[Глава 11 Философы] В. Либо:
[Глава 11 Философы] Там Сократ — стар, космат.
[Глава 11 Философы] [С. 56]
[Глава 11 Философы] Э. Скуржинский:
[Глава 11 Философы] Сократ с виду леший. И шелудив, стар, кос.
[Глава 11 Философы] [С. 90]
[Глава 11 Философы] В. Рыбинский: Меч ал. Поплачем?
[Глава 11 Философы] [С. 84]
[Глава 11 Философы] М. Фельдман:
[Глава 11 Философы] Я и ты берем опыты по мере бытия.
[Глава 11 Философы] Ум за рамки тупо плыл, плыл по пути к маразму.
[Глава 11 Философы] [С. 99]
[Глава 11 Философы] И. Фоняков:
[Глава 11 Философы] В оке, в атоме — немота веков. У фортуны нутро — фу!
[Глава 11 Философы] [С. 100]
[Глава 11 Философы] Фольклор:
[Глава 11 Философы] Нагло Бог оболган. Нерушим Бог обмишурен.
Гетерограммы
[Глава 11 Философы] Д. Авалиани:
[Глава 11 Философы] Иди алогично и диалогично.
[Глава 11 Философы] [С. 120].
[Глава 11 Философы] В. Загорянский: Мыслители, мысли те ли?
[Глава 11 Философы] [С. 148].
[Глава 11 Философы] Б. Горобец:
[Глава 11 Философы] Мысли выступили, жопа? Изреки! = Мыс ли, выступ или жопа из реки?
[Глава 11 Философы] [С. 141].
Перлы студентов
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Переиначивание студентами пословиц и поговорок Друзья познаются в еде. Что посмеешь, то и пожмешь.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Взялся за грудь, говори что-нибудь.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Свято место бюстом не бывает.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Раздевай и властвуй!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] И волки сыты, и овцы целки.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Сколько волка ни корми, а у слона все равно х… толще. Лучше поздно, чем никому.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Лучше переспать, чем недоесть.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Готовь сани летом, а телегу на соседа.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Если гора не идет к Магомету, то пошла она на х….
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Кесарю кесарево, а слесарю слесарево.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Таких друзей — за х… — да в музей!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Листья тополя падают с ясеня. Ни х…. себе, ни х… себе!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Пошли в лес по ягодицы!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Какая барыня ни будь, все равно ее…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Ну, чего тянуть резину? По рублю и к магазину!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Не место красит человека, а мягкое место.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Помни, не так страшен профессор, как он читает!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Отличительная способность памяти у студента: не знал, но вспомнил.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Студент, вы что, действительно такой умный?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Кто, я?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ну не я же!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Препод: Зачем тебе голова дана? Студент: Я в нее ем.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: У меня голова болит.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Препод (постукивая себя по лбу): Как она может болеть? Это же кость.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Профессор: Садитесь! В ногах правды нет…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: А если я сяду, она в заднице появится?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Сиди студент и жди звонка, а я поехала, пока! Подпись: Твоя крыша.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Она: Так иногда хочется почувствовать себя слабой и беззащитной… Он: А ты сожги паспорт.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Выпить хочешь?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Нет.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — А будешь?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Буду.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Расшифровка записей в зачетке: ОТЛ — Обманул Товарища Лектора, ХОР — Хотел Обмануть — Раскусили, УД — Ушел Довольный, НЕУД— Назначена Е… У Декана.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Куплю декана, тел. 123–456.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент шлет телеграмму домой. Денег на одно слово. Пишет: «Пятидесятирублируйте».
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Дневник студента Понедельник. Осталось 15 копеек. Очень хочется кушать.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вторник. Осталось 5 копеек. Очень хочется кушать. Среда. Денег нет. Страшно хочется кушать.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Четверг. Получил стипендию. Пришел в общежитие. Дальше не помню.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Пятница. Не помню. Суббота. Не помню. Воскресенье. Не помню.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Понедельник. Осталось 15 копеек. Очень хочется кушать…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Обмен репликами, анекдоты, казусы
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: Я не думаю, что…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Препод: На то и голова, чтоб не думать.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Идет студент по улице и видит, как какой-то парень пинает ногами булочку. Студент подбегает к нему:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ты что? Это же булочка!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Тихо ты. Затолкаю за угол — вместе съедим.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Доцент: Вы опять не подготовились. Ведь обещали стать в этом семестре другим человеком…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: Я и стал другим человеком, но он тоже оказался лодырем.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: Я не считаю, что заслужил столь низкую оценку.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Профессор: Я тоже так не думаю, но ниже к сожалению уже нету.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Профессор, а два балла-то за что?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Один балл за то, что явились на экзамен; второй — за попытку отвечать.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — А третий, за то, что я уйду, вы накинуть не сможете?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Идет студент по коридору с сигаретой в зубах, навстречу проректор по внеучебной работе.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Почему сигарета в зубах?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Так она же не горит, я в туалет иду.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ну, ты бы еще член заранее вынул!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Препод: Ваша фамилия?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: Иванов.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Препод: Чему вы улыбаетесь?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент: Доволен, что хорошо ответил на первый вопрос.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студент студенту:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Знаешь, наш преподаватель разговаривает сам с собой…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Наш тоже. Но он этого не осознает. Он думает, что мы его слушаем.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Экзамены в институте, никто не идет первым к преподавателю, открывается дверь аудитории, преподаватель: «Кто пойдет первым ставлю на балл выше!» Крик из группы студентов: «Профессор! Ставьте сразу 3, я иду!»
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Сволочь ты! Всю жизнь мне испортил! Всю молодость на тебя потратила!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Маша, хватит разговаривать с дипломом.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Самолёт, трап, проводница. Усатый, горбоносый человек в чапаевской бурке тащит барашка, взвалив на плечи.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Вы куда!? Это же баран!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Вах! Где баран?! Это магарыч! Баран в Москве, в институте учится!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вчера возвращается брат домой после учебы. Какой-то грустный. Я мягко так интересуюсь, что, мол, случилось.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Да я декану руку пожал.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ну и что, подумаешь, декану руку пожал!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Я зашел в туалет, открыл дверь в кабинку (шпингалет, видать, не работал), а там декан в позе орла. Он, находясь в таком положении, руку протянул, чтобы дверь закрыть, а я растерялся и пожал ее, потом аккуратно дверь прикрыл.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Джон, ИИ)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Идет экзамен. Принимает пожилой лысый преподаватель. Студентки идут одна за одной — кровь с молоком, румяные и красивые, ничего не знают, он за красоту ставит 3, 3, 3… И тут заходит девица необычайной красоты, садится перед ним в мини, нога на ногу. Страшно ему понравилась, и он не выдерживает:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Девушка, а у вас эта ночь свободная?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Да, а что?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ну, поучитесь хотя бы эту ночь.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ([Электронный источник] http://forum.academ.org/lofiversion/index.php?l28098.hlml )
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Заходит студент в деканат, и жалобным тоном:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Граждане преподаватели, простите, что я к вам обращаюсь! Сам я не местный, на вокзале украли зачетку со всеми оценками. Будьте так милостивы, поставьте, кто сколько сможет!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Студбилет дает право на проезд студентАМ!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Недавно ехал на автобусе с друзьями. Все они — студенты. Едем, болтаем, солнышко светит. Красота.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] И тут идиллию нарушает женщина-кондуктор. Бабка, лет 60. Подходит и говорит:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Билетики проездные, показывайте за проезд!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Я показываю свой единый, она плывет дальше. Подплывает к друзьям.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Так. Что у вас за проезд?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Один друган, предъявляет студенческий проездной на автобус.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Бабка плывет мимо. Подплывает к оставшимся студентам.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — А у вас что?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] На нее поднимает мутные глаза студент Вася и отвечает:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Вам же показали.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Бабуля остановилась.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Показали.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Так что же вы еще хотите?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Бабуля в ступоре.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Так это показал тот молодой человек. А у вас что за проезд?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — А вам что, одного проездного мало?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Бабуля охреневает.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Конечно, каждый студент должен иметь свой проездной!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Но зачем? — удивляется Вася. — Колян, покажи ей еще раз свой проездной.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Тот же парень показывает проездной. Бабуля охреневает.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Молодой человек!! У каждого должен быть свой личный проездной! Платите за проезд!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Колян, покажи ты ей поближе! Пускай прочтет, что там написанно!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Бабка вперивает глаза в совсем обыкновенный студенческий проездной.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вася:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Читайте. «Проездной для студентОВ»! Все правильно.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Читайте дальше: «Билет дает право проезда в АВТОБУСЕ в г. Москве студентАМ (на этом слоге он сделал ударение) дневных отделений вузов, техникумов и ПТУ при предъявлении студенческого билета». Пацаны, покажите «корки».
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вес вытаскивают «Студаки» (студбилеты). Я неподалеку загибаюсь от смеха. У бабули печально-оскорбленные глаза. Вроде и она права, и мы. Ведь все на билете написано именно так. Пассажиры вокруг таращатся. В общем, поорала она еще несколько минут для приличия и ушла в другой конец автобуса.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Джимми, Mil)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] «Московских окон негасимый свет»
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Как-то зимой в один ВУЗ с проверкой приехало высокое начальство. Общежитие ВУЗа, пребывавшее в довольно-таки запущенном состоянии, по-видимому, решило обратить внимание начальников на необходимость срочного ремонта. А находилось здание как раз на пути следования начальства с вокзала в гостиницу. И вот шебутные студиозы провели работу среди обитателей общаги: сделать так, чтобы из окон, выходящих на проспект, горели только те, из которых образовалось бы слово из трех букв «ХУ…». И вот едут высокие гости, а им на черном фасаде общаги светится и иногда мигает такая игривая и каждому знакомая надпись. Ну, сразу шум, выяснения, кто мог, и.т. д. Никто не признается. Студсовст даст слово деканату, что больше это хулиганство не повторится.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Комиссия уезжает. Проезжая мимо здания общежития, члены комиссии видят, что горят почти все окна на фасаде. И только в центре его не горит полтора десятка окон, образуя черными точками то же многоемкос слово.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Гимн СССР встречать по стойке «смирно»
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] К моему приятелю Гене подселили в соседнюю комнату трех вьетнамцев — первокурсников. Гена
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] был шутник известный, а уж такого случая он упустить не мог. После 12 ночи, когда радио смолкло, он со своими соседями решили оставить его регулятор громкости на максимуме. В 6 утра, когда грянул гимн Советского Союза, Гена с соседями встали около кровати навытяжку. Разбуженные вьетнамцы выглянули из смежной комнаты и с интересом наблюдали за величественным зрелищем. Когда история повторилась на второй и на третий день, наши социалистические азиатские братья попросили разъяснений. Гена объяснил, что у нас в стране принято, в целях повышения патриотизма, встречать утро гимном и стоя. На следующее утро законопослушные вьетнамцы присоединились к шутникам. Забава продолжалась еще пару дней, потом наскучила, и наши орлы к гимну, в отличие от вьетнамцев, уже не вставали. Те, оскорбленные в своих лучших чувствах, написали докладную в деканат. Шуму было много, чуть не до отчисления.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Кузьма, ИН)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] На смеси русского и суахили учебную
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Незадолго до сессии по каким-то делам я забрел в часть факультета. С нашей инспектрисой уже беседовал однокурсник — негр. Он хотел сдать какой-то экзамен досрочно и пришел за ведомостью. Для таких случаев обычно использовалась зачетная ведомость такого небольшого формата — на двух-трех студентов. Так вот, инспектриса заполнила какие-то там необходимые графы и, протягивая эту бумагу негру, дружелюбно ему говорит: «Ну, ни пуха, ни пера!» Негр напрягся, вспоминая правильный ответ, а потом радостным громким голосом ответил: «НА ХУ…!» Всем присутствующим в учебной части стало по-настоящему хорошо.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Ася, ИН)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Сижу на пересдаче экзамена, ничего не знаю…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Смотрю шпоры. Все излазал — нужного вопроса нет. Ладно, достал мобильник, полез в педивикию. Нашел, ничего не понял, но все скатал. Пошел к преподу сдавать. Тот читал, читал, потом чего-то задумался и начал смеяться. Оказалось, что он ошибся и дал мне билет 4-го курса, а я на I — м.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Экзамен поставил все-таки.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Подушка
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Борис Викторович К. был личностью уникальной, со своеобразным чувством юмора.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Существовало предание, что однажды он одной беременной студентке поставил два балла. От расстройства у нее тут же начались схватки и она начала рожать, причем роды прошли успешно. После этого, когда он на экзамене видел беременную студентку, то забирал у нее зачетку, ставил туда оценку, которую назовут, и выпроваживал ее из аудитории. Естественно, что во время сессии количество «беременных» студенток резко возрастало. Дабы не перегибать палку, доходило до того, что девки тянули спички, кому в этот раз беременеть. И вот какой случай произошел однажды.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Начинается экзамен, счастливая обладательница поломанной спички, в полной экипировке, подходит к столу, сует зачетку Борису Викторовичу.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Он видит торчащее перед ним пузо, глаза его округляются, она скромно мямлит, что четверки ей вполне хватит, он уже прицеливается ручкой к зачетке… и тут! Вероятно, от напряжения у дамы рвется резинка на трусах, которая держала на пузе подушку. И происходит «выкидыш» этой подушки. Немая сцена, Б. К. поднимает на лоб очки, смотрит на подушку, на даму и произносит фразу, типа: «Я уже слышал о том, что забеременеть можно и от матраса, а теперь вижу, что можно даже от подушки».
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] В аудитории грохот смеха. Минут на пять. Наконец, Б. К. открывает зачетку, и читает ее фамилию: «Подушко».
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Turbo Suslik, ИН)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Как англичане еврея перехитрили
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Израильтянин Йоси учился в Оксфордском университете. Университет этот знаменит тем. что существует уже более восьмисот лет, что сэр Исаак Ньютон быт там деканом физического факультета. Сидит однажды Йоси на экзамене, который должен продолжаться шесть часов (есть там такие экзамены). По прошествии часов четырех от начала экзамена Йоси поднимает руку и подзывает экзаменатора. Экзаменатор подходит к Йоси и слышит следующее:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Господин экзаменатор, я желаю получить сейчас причитающиеся мне копчёную телятину и пиво.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вытаскивает из сумки увесистый том и показывает его экзаменатору.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Вот, — говорит Йоси, — свод законов Оксфорда со дня его основания. Есть здесь закон от 1513 г., который гласит, что каждому экзаменующемуся в течение более четырёх часов причитается кусок копченой телятины и кружка пива. И этот закон никогда не был отменён.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Экзаменатор пытается спорить, ссылаясь на то, что он никогда не слышал о подобных требованиях, чтобы их выполняли в наше время. Но Йоси просит пригласить начальника курса. Тот приходит, и они долго совещаются вдвоем с экзаменатором. Англичане есть англичане, они зациклены на законах и там невозможно просто так сказать «нет», если в законе сказано «да». И они припоминают, что недавно был принят закон, запрещающий употребление любого алкоголя на территории университета. Да и с копчёной телятиной уже не так просто. В результате переговоров стороны соглашаются на… гамбургер и кока-колу. Йоси уплетает еду и совершенно счастлив тем, что утёр нос этим спесивым и глупым бритам за их же счёт.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Однако по прошествии нескольких дней Йоси получает вызов в университетский суд (там, где работают законы, бывает и суд). Огромный старинный зал с колоннами, высоченным сводчатым потолком, фресками на стенах и витражными окнами. За бесконечным столом сидят 150 профессоров, 45 деканов, всевозможные пэры и лорды — почётные выпускники университета. В париках и мантиях. С лицами членов инквизиции.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] И они отчисляют Йоси из университета за нарушение закона от 1415 г., который также никогда не был отменён. За явку на экзамен без меча.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Физкульт-Ура!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (1) В институте физкультуры есть два выдающихся экзамена. Первый — это когда легкоатлеты сдают тяжелую атлетику. Очень комично выглядят, все эти худенькие прыгуны и стайеры, которые тонкими ручками пытаются приподнять зачетную штангу. Мастера-тяжелоатлеты стоят в сторонке стайкой бегемотов и похохатывают.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Но реванш наступает скоро. Штангистам приходится сдавать бег на 110 метров с барьерами. Если кое-как бежать получается у всех, то уж поднять ногу выше барьера… Через некоторое время опытные тренеры подсказывают, что в принципе перепрыгивать барьер необязательно. Теперь представьте себе стадо бегемотов, прущее напролом к финишу, а на руках несущее все эти барьеры. Впечатляющее зрелище. У легкоатлетов истерика!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Остин, ИН)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (2) Со слов моего знакомого. Учится он в одном Минском ВУЗе. Конец семестра, а зачета по физкультуре нет, да и откуда ему взяться, когда ни на одном занятии не были. Решили они с одногрупником принести преподу презент в виде бутылки водки (или двух, не помню точно). Ну заходят к нему, мол зачет бы получить, но так и так, мы злостные непосещальщики. Он им — никаких зачетов. Они ему суют пакетик, а он отказывается — взяток не беру! Кое как уломали, взял он зачетки. А водку, говорит, в шкаф поставьте. Открывают они шкаф, а там штук тридцать бутылок уже стоит.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (Семен, ИН)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вовремя проснулся
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Старый профессор рассказывает своим коллегам:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Недавно приснилось, что читаю лекцию студентам. Просыпаюсь, и что вы думаете? Я действительно читаю лекцию!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Министр — автор книг
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Министр образования подходит к книжному прилавку в университете. Продавец, чтобы произвести хорошее впечатление на высокого гостя, заблаговременно выставил на витрину все книги, написанные министром.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — А где же издания ведущих профессоров вашего университета?!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — О, их так быстро раскупают! — не растерялся продавец…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Не вошел в роль
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Ректор университета на вступительных экзаменах спрашивает абитуриента:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Скажите, а почему Вы решили поступать именно в наш университет?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Папа, не морочь голову!
Перлы преподов
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Чем хороши плоские шутки — их много помещается в пустую голову.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Дожили… Сегодня договорились сбежать с пары. И сбежали. Студенты и я. С пары, которую я у них веду.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Диплом — документ, подтверждающий, что у вас была потенциальная возможность чему-то научиться.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] А сейчас посмотрите на картинку, которую я, к сожалению, стер.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Я не могу, когда на меня смотрят 25 глаз!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Ты в туалет? Очень кстати. Помочи заодно тряпку.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Пусть теперь вон тот желтый кубик будет для наглядности синим шариком.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вы что, первый раз с Луны свалились?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Я обычно жалею студентов, но на экзамене сам себя не узнаю — становлюсь невменяем!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Девушка с заднего места, пересядьте ближе ко мне, на переднее место.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Возьмите график и крестиками поставьте галочки.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вы мне врете, товарищ студент, но я вам верю.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] ***
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Я пошла в туалет, а вы сидите тихо, дверь открыта, я все слышу.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] (из коллекции Л. Дроздова)
Палиндромы [70]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Б. Гринберг:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Три психа, курва в руках и спирт.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 37]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] А. М. Дыхне:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] А Гога-депутат лапал Тату-педагога
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] А. Сысоев:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Записки
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Я на углу ЛГУ. Аня.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] — Ася, молоко около мяса.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 92]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] С. Федин:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] И толпа заждалась сала, джаза, плоти…
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 95]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] И. Фоняков:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Мак и мед — академикам!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 101]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Фольклор: Допер, препод?
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 114]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Слоговый палиндром, фольклор:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Сигарету, в натуре, гаси!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С.111]
Гетерограммы
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Д. Авалиани:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Выводки вы водки!
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Поздно Ване познаванье.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Поучите любить — по Учителю бить.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 120]
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Б. Горобец:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Лик — безлик, овал. Ликбез ликовал.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] [С. 137)
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Б. Горобец:
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Вы зубр или бык? А кто? — Вызубрили бы как-то.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Я у сохи. Осла б! — я усох и ослаб.
[Глава 12 Юмор студентов и преподавателей разных специальностей] Пошлина? — Пошли на…!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Из коллекции геофизика профессора Ю. П. Ампилова, в которую вошли и фольклорные образцы
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Здесь вы там найдете…
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Нашли дурака! Я за вас свою работу делать не намерен.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Что вы материтесь, как дети малые?!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Сначала пусть люди пройдут, а потом поедем и мы.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Что за свинья тут прошла?.. Корова, что ли?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Здесь вам не там. Здесь вас быстро отучат водку пьянствовать. И беспорядок соблюдать.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Живете здесь, как свиньи в берлоге.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Ты еще спишь, морда проклятая! Сволочь, по крайней мере!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Мотайте все это себе на ус! У кого нет усов, мотайте на уши. Вырастут усы — перемотаете!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Окна моют те, кто возле них спит, они ими чаще пользуются.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Лучше идите вот так. Там протоптана асфальтовая дорожка.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Разобраться и доложить, что никаких нарушений нет!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Секретные документы перед прочтением сжечь!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Много воды не пейте, иначе она выступит в виде соли.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Ориентир номер один — сосна с березовой верхушкой.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Почему у 90 % есть фляжки, а у половины нет?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Секретность не в том, что вы изучаете, а в том, что изучаете именно вы. Хвойный лес горит лучше, чем обыкновенный.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Перпендикуляр подходит вон к этой прямой и секёт ее.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Нам дали некоторое увеличение количества объема работ. Я… ведём занятие, а он… хихикаете вдвоем!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Такие знания гроша выеденного не стоят.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Вы надеетесь, что на экзамене вам поставят тройку. Поставят, но вам от этого легче не будет.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Это дело отложили в длинный ящик.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Кто там газету читает? Не вижу фамилии!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Как должно быть, я не знаю, но вы делаете неправильно.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Голова дана, чтобы думать, а мозги — чтобы соображать.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Почему у Вас на карте такие неровные квадраты? Вы что, дальтоник?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] С Вами будет интересно разговаривать, если Вы будете молчать.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Даю Вам слово… на отсечение!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] А Вы бы лучше помолчали, у Вас еще лапша на ушах… не обсохла.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] А они как шли, так и шлют.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Возможно, нас будут снимать на пленку и в кино.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Не умничайте, в жизни всё не так, как на самом деле.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Наш солдатский юмор нашел выход в «хулиганских песнях», которые мы распевали по пути в столовую и обратно:
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] А когда подполковник Гавриш, шедший рядом, начинал скучать, он просил: «Ребят, спойте про Чебурашку!» И мы, печатая шаг по пыльной обочине, начинали совсем уж непристойные песнопения:
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [Ампилов, 2007. С. 45]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Из фольклора:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Вы меня разкозлили.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Моментально получишь пулю туда, где шевелится!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Построиться в верхнем правом углу зала!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Круглое — катать, плоское — таскать!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Голодной куме все хрен на уме.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Что потопаешь, то и полопаешь.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] В военной академии лектор дает задачу. «Пусть летят N самолетов… Нет, N — мало. Пусть летят М самолетов…»
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Случилось это в одном из московских ВУЗов. Идут занятия на военной кафедре. Полкан что-то объясняет про зенитный комплекс ПВО: то ли Тунгуска, то ли С-200, и произносится такая фраза: «Вероятность попадания ракеты по цели составляет 40 процентов». И тут из аудитории вопрос: «Скажите, а при запуске ракеты по цели целятся?» Полкан, естественно, отвечает утвердительно. А затем следует реплика: «А вот если мимо целиться, то вероятность попадания составит 60 процентов…» Полкан в шоке. Аудитории проснулась. После продолжительной паузы строгим тоном выдается ответ: «По Уставу мимо цели стрелять не положено».
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Следующий перл выдан подполковником Сидоровым на занятиях военной кафедры в НовосибГУ. Читая характеристики БТР, вдруг говорит: — Длина бронетранспортера шесть метров восемьсот двадцать пять сантиметров. Ну, какой-то ушлый студент обращает на это внимание и просит повторить, на что подполкан отвечает:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] — Повторяю для глухих: шесть метров восемьсот двадцать пять сантиметров.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] На что уже все отреагировали громким хохотом. Он так ничего и не понял, но потом мы посмотрели в его книгу, где было написано 6.825, т. с. со счетом у нас в армии все в порядке.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Прохор, ИН)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Испытание первого образца «умной бомбы» с элементами искусственного интеллекта закончилось неудачей. Ее не удалось выпихнуть из самолета.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] При бомбёжке большую опасность представляют осколки стёкол, поэтому при угрозе нападения промежности надо закладывать кирпичами
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Прислал Д. Дроздов)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Танк подкрался тихо, бесшумно лязгая гусеницами…
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Он же)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Итак, мои юные партизаны, начинаю допрос по прошлой теме.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Он же)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Как же ты плавать не умеешь? А кто будет Родину любить?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Прислал Л. 13. Жуков)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Смотри у меня, доиграешься, я твоим родителям такое скажу, что их будет тошнить, как кошку от кузнечиков!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] (Он же)
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] ***
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Премьер России Зубков рассказал такой полуанекдот: «Инспектор спрашивает новобранцев:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] — Как вас кормят?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] — Хорошо. Даже остается.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] — А что делаете с тем, что остается?
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] — Съедаем, и даже не хватает.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [В. А. Зубков, 23.10.07,4-й канал НТВ]
Палиндромы [71]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] A. Сысоев: Узри кирзу!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 93]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Р. Абзалов:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] За кваканье — на Кавказ!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 13]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Б. Гольдштейн:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Не сапог, а шаг опасен.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Мочи! Прикончи лично кирпичом!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 25|
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] B. Либо:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Учу курсантов. Вот на…ру кучу!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 58]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Покой… А пока копай окоп!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 56]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Та же луна в окна. В «санатории» — рота нас, ваньков. А ну, лежать!
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 57]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Фольклор:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Лимузин «ОМОН» изумил.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Б. Гринберг:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Казака заказ — А К.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 37]
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Н. Ладыгин:
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] Навозили бомб, а раб мобилизован.
[Глава 13 На военных занятиях и сборах] [С. 53]
[Глава 14 Немного из средней школы] Объявление о приеме.
[Глава 14 Немного из средней школы] Кулинарный техникум. Платное отделение. Евро-образовательный стандарт. Специальности: менеджер салатов, дилер супов, дистрибьютор вторых блюд, маркетолог компотов, дизайнер бутербродов.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Учительница в школе говорит:
[Глава 14 Немного из средней школы] — Я уже который раз объясняю, что половина не может быть большей или меньшей! А большая половина класса этого не понимает…
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Сильно вырос уровень культуры в одном из московских ПТУ. На кафедре физкультуры объявление со словом «ТЕННИС» провисело без исправлений три дня!
[Глава 14 Немного из средней школы] Высказывания учителей, опубликованные в «МК» от 25.01.91 и др. близких номерах (подборку прислал Л. В. Жуков)
[Глава 14 Немного из средней школы] Не прижимайтесь друг к другу, урок не для этих целей, на перемене продолжите!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вы почему не в школьной форме? А ну разденьтесь быстро!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Петров, я на тебя плюю как человек, как учитель и как женщина!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Интеллигентам тоже присущи человеческие чувства.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Долго ты будешь развлекаться со стулом?
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Директор сказал, что он с тебя живым не слезет!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Он всё лето меня мучил и всё таки довёл до белой ручки!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Что ты так на меня смотришь? На мне же ничего нет!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Материал, который я буду объяснять, в учебнике тоже изложен приблизительно и плохо.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вот здесь сейчас собака будет зарыта.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Краем уха смотрите в тетради.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Яблонька от апельсинки недалеко падает.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вы меня доведёте! Вы что, хотите, чтобы я в позу встала?
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Ну что вы сидите, как пни с глазами? Не размахивай глазами!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Я не вижу бесполезности продолжения нашего разговора.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Я вякаю, вякаю, а потом как вякну! — И кончится этот вопрос.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Половина класса — подлые подлюки!!!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Золото в уши навесила и ходит… Ах, не золото? Тогда вынь грязь из ушей!!!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Ты ещё не знаешь вкуса моей указки!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Убери свои зубы, мне совсем не весело!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вы оторвали планочку в моём кабинете и открутили все винтики, а у меня у самой винтиков мало!..
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Представьте себе: я мчусь по классу верхом на линейке со скоростью 100 км/ч.
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке физики)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] На тележке находится мальчик весом 100 килограммов.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] На это Ньютон не мог дать ответ Эйнштейну.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Квантовую теорию создали немецкие ученые Планк и Квант.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Тело упало в объятия земной поверхности.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Что это за чертёж у тебя на доске?! Это же корова, а не чертёж! А это что за треугольник? Это пасть какой-то дикой акулы!!!
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке математики)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Посмотрите на меня. Перед вами молекула бутана.
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке химии)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вот идёт пробулькивание кислорода…
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Не дожив до пятнадцатилетнего возраста, умирает отец Лермонтова.
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке литературы)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Лермонтов прожил короткую жизнь, но не жалел об этом.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Бердяев, с произведениями которого мы долго не были известны…
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Маяковский, прежде всего, чувствует себя советским заводом, выпускающим сталь.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Он был борцом до последнего конца своей жизни.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Для полного понимания тщательно осмотрите и ощупайте все части и участки объекта!
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке биологии)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Слоны и леса вырубались…
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Палец о палец ничего не делает.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Лесосплав — это когда много деревьев и их толкают по реке брёвнами.
[Глава 14 Немного из средней школы] (На уроке географии)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Так бывает не только в Тамбовской области, но и сейчас.
[Глава 14 Немного из средней школы] (Там же)
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Запись в дневнике: «Махал, чем попало, и при этом находился в радостно-возбуждённом состоянии!»
[Глава 14 Немного из средней школы] Записи в дневнике (из коллекции А. Дроздова)
[Глава 14 Немного из средней школы] Пришел на урок физкультуры без трусов.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Ваш ребенок боится козла больше, чем меня <имеется в виду спортивный снаряд>. Физрук
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] На уроке ботаники съел наглядное пособие. Тов. родители, давайте деньги ребенку на завтрак!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Трогал соседа за запретные места тела!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Вёл себя неприлично, принимал нешкольные позы!
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Бросал в учительницу калориметром. Не попал.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Записи классного руководителя в дневнике ученика 4-го класса (1952/53 гг.) [72]
[Глава 14 Немного из средней школы] Делает выкрики за уроком.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] «Испугался я вашей записи», — так было сказано за уроком.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Грубит учителю, читает за уроком книгу.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] В классе пускает голубей. Учителю указывает, что надо делать в классе.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Во время уроков говорит реплики: «Возьмите у меня балалайку!» и т. д.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] За уроком чтения бросал к столу бумагу.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Поёт за уроком. Сказал учителю, что вы делаете подлость, берете дневник.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] Удален из класса за неумение вести себя на уроке и грубость. Будучи удален, мешал заниматься, высовываясь и выкрикивая.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] За уроком завтракает, снимает ботинки и забивает гвоздь и мешал заниматься.
[Глава 14 Немного из средней школы] ***
[Глава 14 Немного из средней школы] За уроком не слушает. Завтракает за уроком и смеется.
[Глава 14 Немного из средней школы] Примечание. При этом непонятно, почему в итоговых оценках за год у меня стояли пятерки по «Поведению» и «Прилежанию». Очевидно, чтобы не портить весь ряд отличных оценок, а затем тем самым и отчетность школы: отличников было очень мало.
Палиндром [73]
[Глава 14 Немного из средней школы] Б. Гринберг:
[Глава 14 Немного из средней школы] Уча, вручу вазу завучу рвачу.
[Глава 14 Немного из средней школы] [С. 37]
Гетерограммы
[Глава 14 Немного из средней школы] Б. Горобец:
[Глава 14 Немного из средней школы] Растянули достаточно, растя нули до ста. Точно!
[Глава 14 Немного из средней школы] — Надо жучить!..
[Глава 14 Немного из средней школы] — Надо жучить!
[Глава 14 Немного из средней школы] [С. 140]
[Глава 14 Немного из средней школы] А. Ханмагомедов:
[Глава 14 Немного из средней школы] У мучителя ум учителя.
[Глава 14 Немного из средней школы] Ум ученика — у мученика.
[Глава 14 Немного из средней школы] [С. 160]
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] «Пейте, б….и!»
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Однажды вечером я сидел в компании студентов в общежитии, в блоке, в котором проживали или бывали у приятелей тогдашние мои знакомые. Курили, играли в карты… В то время в МГУ еще не был введен порядок раздельного поселения студентов: мужского пола в зоне «Б», а женского — в зоне «В» (сами понимаете, почему не наоборот). Решили попить чайку. Идти надо было до конца длинного коридора, а потом спуститься на один этаж, там была кухня. Поскольку добровольцев идти не нашлось, то кинули «морского» (форма жребия на пальцах). Жребий выпал на Леню Музюкина. Он нехотя понес чайник. Вернулся, игра продолжалась. Минут через 15 вспомнили, что нужно идти за чайником. Решили опять «кинуть морского» — кому идти. Музюкин требовал, чтобы его из этой жеребьевки исключили. Он поддержки не встретил. И вот жребий опять выпадает на него. Он, выругавшись, отправляется за чайником. Вернувшись, Музюкин рассказал о своем приключении.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Сняв кипящий чайник с плиты, он пошел назад, но, задумавшись, забыл подняться на свой этаж. Пройдя по такому же длинному и безлюдному коридору, он зашел в точно такой же блок (ситуация, не раз обыгранная в комедиях). В слабоосвещенном блоке проживали девушки. Увидев, как дверь открывается, они притихли и с удивлением наблюдали, как вошел, глядя себе под ноги, парень с чайником. Он нарочито громко шлепнул чайник о пол и произнес: «Пейте, б….и!».
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] ***
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Профессор жалуется декану:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Я настаиваю на строгом наказании студента Иванова. Мало того, что я застал его в ночном Паре, так он еще сообщил об этом моей жене!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Анекдот [74]
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Ситуация из жизни, в чем-то похожая
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] В советское время было очень ограничено право выбора работы выпускниками. Распределение проводилось в соответствии с государственным планом, который утверждался Минвузом РСФСР на каждый год. На выпускников физфака МГУ собирались заявки, которые поступали в министерство от академических и отраслевых институтов, «почтовых ящиков» и вузов. Это были места, на которые наши выпускники распределялись в основном охотно. Конфликты были редкостью.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Но распределение студентов других специальностей (медиков, учителей, инженеров и т. д.) происходило трудно, было множество случаев уклонения студентов, не желавших ехать на периферию из промышленных центров. Поэтому по распоряжению Н. С. Хрущева с 1964 г., по всей стране решили не выдавать диплом сразу, в год окончания вуза. Вместо него выдавалось Временное удостоверение и путевка в назначенное место работы. Такое удостоверение должны были обменять год спустя на диплом при условии, что молодой специалист представит в вуз положительную характеристику с места назначения. После того как сняли Хрущева, это правило было отменено, но не мгновенно, а начиная с выпуска 1966 г. А наш выпуск 1965 г. попал под этот нож. Год спустя, в 1966 г. я, наконец, получил настоящий диплом МГУ в обмен на гербовую бумажку Временного удостоверения. Но много лет спустя выяснилось, что тогда я едва не пролетел мимо диплома.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Оказывается, замдекана физфака по учебной работе А. И. К. настаивал на деканской комиссии по обмену «врудостоверений» на дипломы на том, чтобы отказать мне в выдаче диплома. Он рассказал о моем хулиганском поступке: недавно я нагло рвался в квартиру одной молодой преподавательницы МГУ и сломал ей входную дверь. На этой комиссии меня стал защищать секретарь партбюро студентов физфака Виктор Верхотуров, мой сокурсник (от него много лет спустя и стала известна вся эта история). Декан профессор В. С. Фурсов, как правило, защищавший студентов, спросил: «А что у Горобца в характеристике с места работы?». Характеристика от ВИМСа была отличной. «Ну что ж… Документов, характеризующих его отрицательно, нет. Характеристику подписал треугольник его института, мы обязаны доверять (а разговоры к делу не пришьешь). Комсомол? Профсоюз? Парторганизация?» — Все они на комиссии поддержали решение выдать мне диплом. А. И. К. остался в одиночестве и был вынужден смириться с этим.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Что касается хулиганского поступка, то А. И. К. сказал правду. Но он умолчал о своем личном участии в этом инциденте. Действительно, как раз за пару недель до заседания комиссии по обмену «врудостоверений» на дипломы мы случайно столкнулись с А. И. К. на лестнице в кооперативном доме МГУ, в котором я жил (а он — нет). Я приостановился и увидел, что он повернул на 3-й этаж. Позвонил, ему открыла та самая преподавательница. Она была красивой молодой женщиной, жила одна, и я был тесно связан с ней в те годы. Когда я понял, куда он вошел, то на самом деле выбил ногой дверь в ее квартире, несколько раз выругался, но входить внутрь не смог, т. к. дверь оказалась приперта гладильной доской.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Ясно, что попытка А. И. К. лишить меня диплома была местью с его стороны. Но с рациональной точки зрения, я его не понимаю. Как он представлял себе последствия, если бы комиссия согласилась с ним и не выдала мне диплом? Ведь он вполне мог себе представить, что я обращусь к декану, в общественные организации, что при этом пострадает в первую очередь его собственная репутация. В отличие от А. И. К. я не был женат, не был членом КПСС, не делал административной карьеры. Вероятно, замдекана, действуя по инстинкту злобы, хотел вбросить пробный «черный шар», надеялся, что декан автоматически его поддержит. Но наш мудрый Василий Степанович спас в этой ситуации не только меня, но и самого А. И. К., хотя об активной роли последнего в нашем «треугольнике» не догадывался.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Псевдоэкстрасенс
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Работая в МГУИЭ, я не раз убеждал студентов, чтобы они не верили в экстрасенсов и прочую модную муру. Но бывают редкие совпадения событий, которые порождают рассказы мистического содержания. Вот один подлинный случай из моей практики.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Однажды в мае 2002 г. я, выходя из нашего вуза, встретил двух студенток, в группе которых 4 года тому назад на первом курсе я преподавал «вышку». Мы поздоровались, при этом одна из них назвала меня по имени и отчеству, что бывает не очень часто. Я приостановился и сказал:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Надо же! Сколько лет прошло, а вы еще помните, как меня зовут. Сейчас, вы, наверное, уже на пятом курсе?
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Да, — отвечают — на пятом. — Ну, разве Вас можно забыть?
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Спасибо, девушки, — говорю. — А я вас тоже помню. Вот Вас, например, Виноградова.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Надо же! — говорит Виноградова, — и правда запомнили. — А ведь мы уже года четыре никак не пересекались.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Действительно, бывает, что встречая в коридорах некоторых бывших своих студентов, вступаешь с ними в какие-то разговоры, и это обновляет в памяти их имена. Но с этими двумя девушками мы с тех пор не общались.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Более того, помню, как Вас зовут, — сказал я, обращаясь к той же студентке, — Елена Виноградова!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Она ахнула:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Поразительно! И как это Вы еще и имя запомнили?
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — А Вы были очень хорошей студенткой, вот я и запомнил, — говорю.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Ну, спасибо, Б.С.! Вот, как приятно оказалось с Вами сегодня встретиться.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Я говорю:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Но это еще не все. Сейчас я сосредоточусь и назову Ваше отчество — Елена Юрьевна!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Реакцию студенток описывать не стану. На их недоуменные вопросы я отвечал, что можете считать меня экстрасенсом. Правды им не сказал.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Глава 15. Когда автор был студентом, а потом «преподом»…
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] А дело было так. Мной была создана большая база данных по контрольным работам на все темы. В ней были карточки с заданиями и решения по всем вариантам. Для облегчения себе проверок контрольных работ я собирал в папочку работы студентов, решенные без ошибок («эталоны»). Эта база данных была создана в первые годы преподавания. Дней за пять до нашей случайной встречи с этими двумя студентками я как раз проверял контрольную своей текущей группы. И сверял поступившие решения с «эталонами». Мне запомнилось, что никто из группы не решил одно из довольно трудных дифференциальных уравнений. А вот четыре года тому назад его правильно решила автор «эталона», на котором сверху было написано: Виноградова Елена Ю.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] О фамильных ударениях
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Какие только фамилии студентов не встречаются!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Но иронизировать нельзя ни в косм случае. Это аксиома. И все же раза два-три я попадал в тупик. Вот два случая.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] (1) Начало учебного года, 1-й курс. Вызываю к доске по журналу:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Шабалина Надежда!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Я — Шабалина, — поправляет меня студентка.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Странно, — говорю — ближайший известный аналог — академик Шаталин, а его жена, значит, Шаталина. Ведь не Шаталина. А как звучит фамилия Вашего отца, — спрашиваю.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Шабал и н, — говорит студентка.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Ну, ладно, познакомились. Шабалина оказалась очень хорошей студенткой, окончила два курса у меня на отлично.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Прошло года два-три. Знакомлюсь с новой группой. В списке снова Шабалина. Я ее называю по фамилии и имени и спрашиваю:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Вы не сестра Нади Шабалиной?
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Нет, не сестра, — говорит. А фамилия моя Шаб а лина, а не Шабалин а .
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] (2) Знакомлюсь с новой группой. В журнале записано Стукач Н. Пришла очередь вызвать к доске означенного студента. Но мне не хочется произносить фамилию, совпадающую со всем известным словом. И я произношу ее, четко ставя ударение на первый слог:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — У нас Стукач Н. — это студент или студентка?
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Встает красивая темноволосая девушка и говорит:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Я — Стукач.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Надо было мне принять это как данность и не лезть с комментариями. Но захотелось предложить альтернативу этой милой девушке да и ее сокурсникам, и я сказал:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Это польская фамилия, а в польском языке ударение всегда ставится на предпоследний слог.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Нет, — решительно стоит на своем студентка. — моя фамилия именно Стук а ч.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] — Хорошо, — говорю, — как Вы сказали, так и будет.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Ну, думаю, будешь учиться плохо, нарушать дисциплину, буду к тебе обращаться только по фамилии. А будешь учиться хорошо — тогда посмотрим.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Она училась на отлично, была безукоризненно дисциплинированной студенткой, и я к ней обращался только по имени.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Нелегальные перерывы на еду
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] С незапамятных времен у нас в МГУИЭ «пара» продолжалась два раза по 40 минут, а перерыв между двумя «парами» был 15 минут. Но лет пять тому назад прикатила очередная комиссия умников из министерства, которая сочла, что академический час должен быть строго 45 минут. То, что в таком случае учебные планы не вписывались в разумные временные рамки, реформаторов не интересовало. Ректор был вынужден подчиниться. И вот какая картина возникла на практике после этого, казалось бы, малого возмущения, а по существу идиотской микрореформы.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Учебный день теперь начинается на полчаса раньше, в 8.30. А многие студенты ездят из Подмосковья. Они либо встают в 6 часов утра, либо в большинстве своем просто пропускают первую «пару». А те добросовестные, кто едет — оказываются в переполненных электричках, вагонах метро и автобусов, так что невозможно раскрыть тетрадь и освежить в памяти прошлый материал. Поэтому все первые «пары» проходят при, мягко говоря, полупустых аудиториях. Серьезные лекции на эти часы не назначают.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Далее. Что такое перерыв в 10 минут между «парами» в условиях вуза, состоящего из нескольких корпусов? Едва успеть сходить в туалет и перейти в другой корпус. Поэтому на следующую «пару» тянется затухающая очередь из опоздавших: минут через пять после начала входят 10–12 студентов и хором говорят: «Извините, мы из столовой, а там большая очередь». И только минут 15 спустя после формального начала лекции (семинара) приходят все, кто присутствует в этот день.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Вести по-нормальному лекцию по математике в таких условиях невозможно: пропустил первые 5 минут с постановкой темы, задачи и выпиской исходных формул — все остальное становится пустой, формальной отсидкой времени.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Понимая, что сделать формально ничего нельзя, я решил исправить процесс снизу чисто практическими мерами.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Во-первых, сказал, что на мои «пары» никаких опозданий быть не может (ну, за крайними исключениями, конечно).
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] А во-вторых, заявил, что студенты, вовремя пришедшие на лекцию, могут приносить с собой питание: пирожки, бутерброды, йогурты, баночки с напитками, термосы, фрукты. И пусть совершенно открыто питаются в течение, скажем, первых 10–15 мин. При соблюдении следующих условий:
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] не шуршать, не переговариваться, не мусорить, а после «пары» все отходы выбросить в корзину. Пусть приносят еду из дома, так как достояться в очереди за 10 минут невозможно (а большой перемены у нас давно уже нет).
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Результаты не замедлили сказаться. Большинство студентов так и делает. Опоздавших почти нет. Студенты мне говорили, что никто больше из преподавателей так, как мы с ними, не поступает. Я думаю, что частично студенты приноровились есть «втихаря», из-под парты принесенное с собой, а другая часть продолжает опаздывать из столовой.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Вперед, к западной системе образования!
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] В сентябре 2000 г. в Дубне мне повезло слушать блестящую лекцию одного из великих математиков XX в., академика Владимира Игоревича Арнольда (1937–2010), автора математической «Теории катастроф», изданной и переведенной на многие языки. Лекция была популярной на тему «Математическое образование на рубеже веков».
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Приятно было слушать, с какой страстью академик защищал основные принципы отечественного математического образования и как едко он иллюстрировал отдельные стороны хорошо ему известного математического образования в США и Франции, где он долго преподавал. Приведу самый поразивший меня пример из лекции В. И. Арнольда.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] По приказу министра образования Франции там было проведено тестирование студентов колледжей, чтобы выяснить их умение выполнять без калькулятора простейшие операции. Был дан такой пример: сложить дроби 1/2 и 1/3. 95 % студентов сложили по отдельности числители и знаменатели и получили 2/5. Но еще поразительнее было то, что так же выполнили эту операцию 80 % преподавателей математики.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Аналогичную картину обнаружили в американских колледжах и университетах. Речь идет, конечно, не об элитных вузах, таких как Принстонский, Стэнфордский, Гарвардский и еще несколько десятков университетов США. Речь о массе «имитационных» учебных заведений (колледжах, университетах), коих в Штатах насчитывается около 3 тыс.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] В элитной группе вузов США действует система, близкая к той, которая была в советских вузах: обязательное посещение занятий, сдача в срок предметов, утвержденных учебным планом, отчисление неуспевающих. В остальной массовой группе почти все наоборот: можно не ходить на занятия; сдавать предметы тогда, когда захочешь; сколько угодно раз менять преподавателей; бросать одни предметы и начинать «изучать» другие; так что срок учебы часто растягивается на десять и более лет.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Эта лекция В. И. Арнольда была позже опубликована в журнале «Наука и жизнь». А указанный пример я постоянно привожу своим студентам, предостерегая их от механического использования калькуляторов и компьютеров. Нужно, конечно, всегда уметь сложить, перемножить, разделить дроби вручную, правильно округлить случайную величину.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Еще один пример. В 1995 г. у нас дома в течение месяца жил один милый американский студент Тони, 16 лет, выпускник технического колледжа из Атланты. Он приехал по программе обмена со школой, в которой тогда учился мой сын. Однажды за столом я упомянул слово «синус». Впечатление было такое, что парень впервые слышит это слово, я спросил его, так ли это. Мальчик долго думал и, наконец, сказал, что, кажется, он где-то это слово слышал. Никакого понятия о синусе хотя бы в прямоугольном треугольнике он не имел.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] В развитие этого движения «Вперед на Запад!» ввели лет пять тому назад 100-балльную шкалу оценок успеваемости студентов. В частности, экзамен оценивается максимум в 40 баллов. Это обязали сверху, из министерства. И приходится исполнять эту очередную глупость. Тогда как на ее опровержение достаточно одной минуты. Качественные оценки при их выражении количественной мерой в принципе не могут обладать точностью в 1–2 %! Кто может утверждать, что он должен поставить студенту именно 36, а не 37 или 38 баллов? Правда, у нас в вузе сохранили и параллельные, старые оценки. Так что я ставлю, например, «хор», а потом нередко спрашиваю студента, сколько баллов ты сам себе поставил бы? И часто столько и вывожу плюс-минус пара баллов на личные ощущения. При этом студенты, как правило, проявляют скромность и просят поставить им баллы у нижней границы качественного интервала.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] На взгляд всех знакомых мне преподавателей, у нас вполне хорошо справлялась с приближенными качественными оценками классическая 4-х балльная система: неуд, уд, хор, отл; или же школьная пятибалльная. Ну, может быть, стоило узаконить 10-балльную шкалу, чтобы не ставить оценки с плюсами и минусами. Но в 2000-х гг. в верхушку системы народного образования нашей страны прорвалась группировка непрофессионалов, «топ-менеджеров». Они охвачены зудом реформаторства и рвачества, нацелены на то, чтобы отпилить от бюджета как можно большие куски на якобы необходимые реформы. И при этом понравиться Западу.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] И вот грянула гораздо большая беда, чем 100-балльная шкала, глупая, но не пагубная. Скачок вниз принес с собой ЕГЭ (но это отдельная, трагическая тема, выходящая за рамки нашей книги).
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] А по поводу идиотской 100-балльной шкалы, навязанной нам по образцу некоторых западных стран, я иногда привожу слова Нобелевского лауреата по химии, президента Лондонского Королевского общества ученых (аналог нашей Академии наук) Сирила Хиншелвуда: «Замена трудных качественных суждений неадекватными количественными данными не является рационализацией или проявлением эффективности, или же беспристрастности, а просто представляет собой весьма печальное отсутствие ответственности».
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] В конце 1940-х гг. в СССР велась нелепая борьба с космополитизмом и преклонением перед иностранщиной, принесшая немалый вред нашей науке и образованию. Тогда она объяснялась политическими причинами, волей Сталина, и закончилась с его смертью. Сейчас маятник качнулся другую сторону. Но он неизбежно пойдет назад.
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] ***
[Глава 15 Когда автор был студентом, а потом «преподом»…] Одна моя студентка написала на титульном листе домашнего задания: «Сдала: Иванова И. И.»; «Проверил: преподаватель Б. С. Горобец». Кон-тур круглого рукописного «а» у нее был не доведен сверху, случайно, конечно. Я очень смеялся, прочтя вслух эту надпись, и поздравил студентку с оригинальным речевым продуктом.
1. Бестолковые словари
[Глава 16 Игра слов] Предварительное замечание. Следуя порядку, принятому в книге, было бы начать списки «бестолковок» с физиков. Однако у автора-составителя ничего путного не получилось, как он ни всматривался в Физический энциклопедический словарь. Может быть, и вправду показатель бестолковости у физиков меньше. Или читатели это опровергнут опытным путем?
[Глава 16 Игра слов] Математический словарик
[Глава 16 Игра слов] АлгоритМ — Буква у входа в метро вечером.
[Глава 16 Игра слов] Арктангенс — тангенс за Полярным кругом: «Снег на тебе, тангенс/»
[Глава 16 Игра слов] (палиндром).
[Глава 16 Игра слов] Миллион (?) — кому как.
[Глава 16 Игра слов] БМВ — общепринятое сокращение бесконечно малой величины при конспектировании.
[Глава 16 Игра слов] Вронскиан — любовник Анны Карениной (он же детерминант Вронского).
[Глава 16 Игра слов] Выпуклая кривая — противоположность «впуклой» кривой (так иногда острят студенты). Гомотетия — лесбиянка.
[Глава 16 Игра слов] Диагональ — костюмная ткань с рубчиками, идущими по косой линии. Индикатриса — индийская киноактриса.
[Глава 16 Игра слов] Коммутант — бывший член компартии, вступающий в другие правящие партии (Демвыбор России, Наш дам Россия, Единая Россия и т. д.). Контур — путешествие верхом на лошади.
[Глава 16 Игра слов] Правило Лопиталя (LHospital) — свод правил поведения в больнице.
[Глава 16 Игра слов] Максимин — задача на нахождение минимума ткани, затрачиваемой на шитье максиюбки.
[Глава 16 Игра слов] Мантисса — особо крупная из мант (морских скатов).
[Глава 16 Игра слов] МОмент — милиционер в Московской области. Объём (разг. простонародное) — о нём.
[Глава 16 Игра слов] Ось — «Ос — это большой полосатый мух» (из анекдота о грузинском школьнике, отвечающем на вопрос, что такое ось).
[Глава 16 Игра слов] Параметр — Слой пара толщиной в 1 м.
[Глава 16 Игра слов] Пирамида — Банкетный корпус МИДа на Смоленской пл. в Москве.
[Глава 16 Игра слов] Подкольцо — одна из выгодных позиций для забрасывания мяча в корзину в баскетболе.
[Глава 16 Игра слов] Промежуток — совещание у уток накануне открытия утиной охоты. Радиан — РАДИАН, Радиевый институт АН СССР, г. Ленинград. Скаляр — альпинист.
[Глава 16 Игра слов] Скрещивающиеся прямые — прямые, не лежащие в общей плоскости и тем самым не имеющие общих точек. В отличие от биологических объектов здесь акт скрещивания происходит без соприкосновения партнеров друг с другом.
[Глава 16 Игра слов] Смешанная дробь — заряд дроби с дробинами различного диаметра.
Хи-хи-мический словарик
[Глава 16 Игра слов] Водородный — Ну и упитанный!
[Глава 16 Игра слов] Вольфрам — волчье окно.
[Глава 16 Игра слов] Генерация — радиопередатчик, вверенный Геннадию.
[Глава 16 Игра слов] Гидраты — грубое обращение к девушке.
[Глава 16 Игра слов] Квант — подопытная лягушка.
[Глава 16 Игра слов] Мышьяк — проект скрещивания мыши с яком.
[Глава 16 Игра слов] Неон — Она.
[Глава 16 Игра слов] Перегонка — повторный старт после фальстарта.
[Глава 16 Игра слов] Переходное состояние — движение пешехода по «зебре».
[Глава 16 Игра слов] Периодический закон — закон, действующий время от времени.
[Глава 16 Игра слов] Протокол — палка.
[Глава 16 Игра слов] Реагенты — перевербованные шпионы.
[Глава 16 Игра слов] Серебро — «это — ребро».
[Глава 16 Игра слов] Состав воздуха — порожняк.
[Глава 16 Игра слов] Стандарт-титры — требования Госкино.
[Глава 16 Игра слов] Углерод — шахтерская династия.
[Глава 16 Игра слов] Урановый — ликование по случаю открытия нового эффекта, состава и т. п. (Ура! Новый…)
[Глава 16 Игра слов] Электрон — электрический стул.
[Глава 16 Игра слов] ***
[Глава 16 Игра слов] Добавления из коллекции акад. Ю. А. Золотова (см. в кн.: [Федин и др., 2010. С. 181]).
[Глава 16 Игра слов] Галоген — древнее французское происхождение.
[Глава 16 Игра слов] Гидролиз — пьющий только воду.
[Глава 16 Игра слов] Крахмал — небольшая неприятность.
[Глава 16 Игра слов] Подонок — осадок (уст., АМН в.).
[Глава 16 Игра слов] Рентген — ген, взятый напрокат.
[Глава 16 Игра слов] Токсин — отравленный иностранец.
[Глава 16 Игра слов] Экстракт — заброшенная дорога.
[Глава 16 Игра слов] Экстрактор — списанный трактор.
Минералогический словарик
[Глава 16 Игра слов] Дайка — перевода не требует.
[Глава 16 Игра слов] Известь — фельетон в «Известиях».
[Глава 16 Игра слов] Киноварь — сокр. от киноварево, киноширпотреб.
[Глава 16 Игра слов] Кобальт (от им. собств. Коба, партийной клички Сталина) — добавка, делающая сталь жаропрочной и сверхтвердой.
[Глава 16 Игра слов] «Собакит» — профжаргон, означающий любой пока не определенный минерал.
[Глава 16 Игра слов] Кобеллит — тоже минерал, но после определения его вида: сульфид свинца, висмута, сурьмы.
[Глава 16 Игра слов] Магбасит — открытый Е. И. Семеновым минерал. Ничего общего с орущим магнитофоном.
[Глава 16 Игра слов] Малахит — один из красивейших, «хитовых» минералов, нынешние запасы в России почти крайне малы.
[Глава 16 Игра слов] Нашатырь — предложение спереть некую вещь: «была ваша, стала наша».
[Глава 16 Игра слов] Опал — избитый предмет студенческих анектодов.
[Глава 16 Игра слов] Распит — у геологов не требует истолкования; у непьющих минералогов — моноклинный вольфрамат свинца.
[Глава 16 Игра слов] Сердолик — лик в виде сердца.
[Глава 16 Игра слов] Сурьма — минерал, яд, популярный в Средние века, пригоден для слегка переделанного афоризма: «От сумы и от сурьмы не зарекайся».
[Глава 16 Игра слов] Скупит — противоположность термину «дайка».
[Глава 16 Игра слов] Топаз — драгоценный камень, прочтение справа налево дает представление, как нелегко его найти.
Географический словарик
[Глава 16 Игра слов] Алжир — красноватое сало.
[Глава 16 Игра слов] Бахрейн — аномальное наводнение на Рейне (2010).
[Глава 16 Игра слов] Ботсвана — сапог грузинского горца.
[Глава 16 Игра слов] Бутан — горючий газ, гомолог метана и этана.
[Глава 16 Игра слов] Бухарест — ордер на арест в Румынии.
[Глава 16 Игра слов] Гавана — совмещенный санузел (шутка 1960-1 970-jc гг.).
[Глава 16 Игра слов] Греция — страна, где все есть (даже рекордный для Европы дефицит бюджета, 2010).
[Глава 16 Игра слов] Загреб — группа захвата.
[Глава 16 Игра слов] Ирак — классическая закуска к пиву.
[Глава 16 Игра слов] Камерун — заключенный.
[Глава 16 Игра слов] Катар — уст. ОРЗ.
[Глава 16 Игра слов] Китай! — крупнейший на Земле, умнейший организм, как в океане, так и на суше.
[Глава 16 Игра слов] Копенгаген — фигура речи, подтверждающая или наоборот отрицающая компетентность к-л., например: «Ты в этом деле некопенгаген»).
[Глава 16 Игра слов] Куба — куб со стороной а.
[Глава 16 Игра слов] Мальдивы — острова влюбленных мальчиков и девушек.
[Глава 16 Игра слов] Непал — непобежденный.
[Глава 16 Игра слов] Париж — модель мотоцикла «ИЖ» с паровым двигателем.
[Глава 16 Игра слов] Того — не совсем нормальный.
[Глава 16 Игра слов] Япония — «я — маленькая лошадь».
Биологический словарик
[Глава 16 Игра слов] Автогамия — оркестр из автомобильных гудков и сирен. Анализатор — анал и затор.
[Глава 16 Игра слов] Антилопа — враг волка (анти + lupus лат., loup франц., lobo исп… порт, означает волк)
[Глава 16 Игра слов] Аукуба — «золотое дерево», сем. кизиловых. Ау, Куба!
[Глава 16 Игра слов] Бельдюги — род промысловых рыб (не путать с искаж. жаргоном в отн. женщин легкомысленного поведения).
[Глава 16 Игра слов] Бешеный огурец — вид огурцов (не путать с жаргонным обозначением сверхтемпераментных мужских особей).
[Глава 16 Игра слов] Бомбаксовые — деревья баобабовые (не путать с террористами наемниками).
[Глава 16 Игра слов] Буйвол — если отрезать «буй», то остается «вол».
[Глава 16 Игра слов] Бутылконосы — киты, а не алкаши.
[Глава 16 Игра слов] Заповедник — «Территория, на которой строго соблюдаются заповеди: «Не убий», «Не воруй», «Не прелюбодействуй» и т. д. Летом П. Л. Капица путешествовал по Украине с Н. Н. Семеновым. Тот надумал показать Капице заповедник Аскания-Нова. Их там встретили руководители заповедника. Академики решили притвориться иностранцами. Капица громко повторял, обращаясь к Семенову: «Кес ке сэ, жоповедник?» [Капица. Тамм. Семенов, 2005. С. 41].
[Глава 16 Игра слов] Зебра — о ней имеется меткий фольклорный палиндром: «Солоп зебр без полос» (солоп — вульг., уст., муж. половой орган).
[Глава 16 Игра слов] Змееед (напр, мангуст) — одно из всего 2–3 разнокоренных слов в русском языке, имеющее строенное е. (Другие подобные слова: длинношеее, короткошеее, гладкошеее).
[Глава 16 Игра слов] Имплантация — а нам 6 соток. Каракатица — кар, а катица (С. Федин).
[Глава 16 Игра слов] Кирказон — это многолетние травы и лианы, а не символ ГУЛага. Клубника — клуб футфанов, который собирается учредить правительство России, выдвинув задачу своей полуиностранной команде завоевать кубок Ника.
[Глава 16 Игра слов] Кортизон — предложение назвать так самый большой и дорогой (полмиллиарда долларов) крытый теннисный корт в Европе, построенный для Б. Ельцина в Чуйской Шупе в бедственные для народа 1990-е гг. Корт все время закрыт и охраняем ФСО, сам Ельцин приезжал туда всего 4 раза.
[Глава 16 Игра слов] Кукуруза — современный символ глупости и расточительства властей. От Хрущева, при котором кукурузу насаждали в северных областях, до Путина, под крылышком которого планируется всего за несколько миллиардов долларов возвести 600 (или 400?) — метровую башню в историческом центре Ленинграда. Народ уже иронически окрестил эту башню «Кукурузиной» за ее внешний вид (в проекте). Лебеда — «лейб-еда», пищевая добавка для народа в периоды голода и войн. «В Кремле беда: в крем — лебеда!»(Б. Г.) Лишайники — в продолжение темы Клубники (см. выше): что получится из всей затеи.
[Глава 16 Игра слов] Мимоза — подавляющая мотивация голосования в нынешней России: одобрение мимоходом, не вникая.
[Глава 16 Игра слов] Москит — в Москве специализированный магазин по продаже китового мяса.
[Глава 16 Игра слов] Мутон — основная акустическая форманта, на которой перекликаются коровы.
[Глава 16 Игра слов] Настурция — из классики: «Почем продаешь нас Турции?»
[Глава 16 Игра слов] Наяда — предложение, от которого трудно отказаться.
[Глава 16 Игра слов] Неморальная растительность — не подумайте плохого, в БЭС (С. 401) разъясняется, что nemoralis — лесной no-латыни). В неморальном лесу растут клен, бук, каштан, лещина.
[Глава 16 Игра слов] Нервы — не рвы.
[Глава 16 Игра слов] Н е хрущи — жуки, они же ближайшие товарищи по Президиуму ЦК «дорогого Никиты Сергеевича», вероломно отстранившие его от власти в октябре 1964 г.
[Глава 16 Игра слов] Олени — о лени…
[Глава 16 Игра слов] Осьминоги — продольная ось симметрии 2-го порядка у миноги.
[Глава 16 Игра слов] Пассалуроз — болезнь у кроликов и зайцев, зараженных гельминтами, розы.
[Глава 16 Игра слов] Пигмент — pig-мент (pig — свинья, англ.).
[Глава 16 Игра слов] Репа — повторение па в танце.
[Глава 16 Игра слов] Саксаул — аул, населенный англосаксами.
[Глава 16 Игра слов] Самшит — ателье самообслуживания по пошиву одежды.
[Глава 16 Игра слов] СОСуды — SOS! Группа отличников сдала экзамен на тройки.
[Глава 16 Игра слов] Стопа — 100 шагов.
[Глава 16 Игра слов] Тарань — приказ летчику-истребителю.
[Глава 16 Игра слов] Телифоны — скорпионопауки, не прикладывайте куху!
[Глава 16 Игра слов] Устиляго — это не популярный мюзикл («Стиляги», 2008), а род грибов, типа головни, поражающих злаки.
[Глава 16 Игра слов] Ясень — ядро палиндрома, перефразирующего известные заповеди: «Ясень не воруй! И, буен, не убий, уровень неся». — Плакат на лесопилке.
Философский словарик [75]
[Глава 16 Игра слов] Абсолют — шведская водка высшего качества.
[Глава 16 Игра слов] Авторитет — «Вор, заслуживающий безусловного доверия преступников, стоящий во главе преступной группировки» [76] . Адекватный — возможно, Адик ватный? Априори — совет: «А при!.. Ори!».
[Глава 16 Игра слов] Бабувисты — «идейные наследники франц. "рационалистического " коммунизма».
[Глава 16 Игра слов] Бессознательный — характеристика беса. Гвине — Гей? Не…
[Глава 16 Игра слов] Генезис — «Гене — ЗИС!» — указание Управляющего делами Совмина СССР в связи с назначением в 1947 г. Алексенко Геннадия Алексеевича министром промышленности средств связи СССР. (В те годы ЗИС-110 был автомобилем высшего класса для чиновников в СССР, начиная с министров).
[Глава 16 Игра слов] Дух — Из загадки: что самое важное у мужчины? Из трех букв, одна X, средняя У?
[Глава 16 Игра слов] Закон — сумма выигрыша за один цикл игры. Иммигранты — им и гранты (РФФИ и пр.), а нам… Культ — куль, водруженный на пьедестал в виде буквы «Т». обращаться на «Вы» к…
[Глава 16 Игра слов] Постулат — устар. пост, выставленный для охраны амуниции рыцарей.
[Глава 16 Игра слов] Прагматично — общая оценка поведения населения Праги в 1968 г. после ввода туда советских войск: шума было много, а крови почти не пролилось.
[Глава 16 Игра слов] Прибор — постоянный помощник великого физика и натурфилософа Нильса Бора, ставившего мысленные опыты по измерению координат и импульса частицы. Семья — Я, Я, Я, Я, Я, Я, Я. Система — обсуждение женских бюстов.
[Глава 16 Игра слов] Скептик — мэр Москвы Лужков в своем «пролетарском» головном уборе, заигрывающий с народом. Субстанция — полустанок.
[Глава 16 Игра слов] Триада — целых три ада?! Для кого?
[Глава 16 Игра слов] Утопия — менеджер, почти долезший до вершины (top), но сорвавшийся вниз.
[Глава 16 Игра слов] Факт — часто озвучивается и интерпретируется по-английски как fucked.
[Глава 16 Игра слов] Феномен — парикмахер, специалист по сушке волос.
2. О пользе мнемограмм
[Глава 16 Игра слов] Мнемограммой называется фраза или стишок, удобный для запоминания последовательности цифр или терминов. Вот для примера классическая мнемограмма, сочиненная, наверное, еще в XIX в., помогающая запомнить число «Пи», равное, 3,14159265358… Принцип простой: число букв в словах образует нужную последовательность цифр числа «Пи».
[Глава 16 Игра слов] Кто и шутя и скоро пожелаетъ «Пи» узнать число, ужъ знаетъ.
[Глава 16 Игра слов] Две известнейшие мнемограммы у физиков помогают запомнить последовательность цветов в спектре солнечного света: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, используя другой принцип — совпадения первых букв.
[Глава 16 Игра слов] Как однажды Жан звонарь головой сломал фонарь.
[Глава 16 Игра слов] Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
[Глава 16 Игра слов] ***
[Глава 16 Игра слов] Мнемограмму у медиков, помогающую также по первым буквам запомнить 12 пар черепно-мозговых нервов, запомнил еще со студенческих времен мой брат (ныне проф. Е. С. Горобец):
[Глава 16 Игра слов] Около огня осел топорище точит, а факир, вращая глаз, выть акулой хочет.
[Глава 16 Игра слов] Список нервов по латыни:
[Глава 16 Игра слов] I пара nervus olfactorius — обонятельный нерв.
[Глава 16 Игра слов] II пара nervus opticus — зрительный нерв.
[Глава 16 Игра слов] III пара nervus oculomotorius — глазодвигательный нерв.
[Глава 16 Игра слов] IV пара nervus trochlearis — блоковый нерв.
[Глава 16 Игра слов] V пара nervus trigeminus — тройничный нерв.
[Глава 16 Игра слов] VI пара nervus abducens — отводящий нерв
[Глава 16 Игра слов] VII пара nervus facialis — лицевой нерв.
[Глава 16 Игра слов] VIII пара nervus vestibulocochlearis — преддверно-улитковый нерв.
[Глава 16 Игра слов] IX пара nervus glossopharyngeus — языкоглоточный нерв.
[Глава 16 Игра слов] X пара nervus vagus — блуждающий нерв.
[Глава 16 Игра слов] XI пара nervus accessorius — добавочный нерв.
[Глава 16 Игра слов] XII пара nervus hypoglossus — подъязычный нерв.
[Глава 16 Игра слов] ***
[Глава 16 Игра слов] Вот еще одна фольклорная медицинская мнемограмма для запоминания названий и расположения костей запястья, располагаемых по кругу: В ладье при луне (ладьевидная; полулунная) Трое ели горох (трехгранная; гороховидная) Да снимали с крючка (крючковидная) Рыбьи головы (головчатая).
[Глава 16 Игра слов] Торопились увидеть трапецию (трапециевидная; трапеция).
[Глава 16 Игра слов] ***
[Глава 16 Игра слов] Обращаясь к более близкой мне геологии, вспоминаю, как в 1984 г. мы с А. А. Рогожиным (ныне заместителем директора ВИМСа) ехали в поезде в г. Ровно и сочиняли мнемограммы: Рогожин модифицировал широко известную среди студентов, но довольно убогую мнемограмму, которая помогает запомнить последовательность геологических систем (периодов) фанерозоя: кембрий-ордовик-силур-девон-карбон-пермь-триас-юра-мел-палеоген-неоген-антропоген (или «четвертичка» — четвертичный период). Фольклорный вариант, распространенный среди студентов, таков:
[Глава 16 Игра слов] Каждый отличный студент должен курить папиросы. Ты, Юра, мал. Подожди немного, черт! А у Рогожина:
[Глава 16 Игра слов] Каждый отличный студент должен, когда поднимет тетке юбку, молча плюнуть на асфальт.
[Глава 16 Игра слов] Я же придумал для этой последовательности такую мнемограмму:
[Глава 16 Игра слов] Когда одна стипендия — дуй квас пенистый, только юмора мало, — пытайся найти аналог.
[Глава 16 Игра слов] Но считаю рогожинский образец более подходящим для дела. Однако отмечу и достоинство студенческой фольклорной мнемограммы: в ней — три предложения, они соответствует трем эрам фанерозоя: палеозою, мезозою и кайнозою, в которые входят периоды, обозначенные словами каждого из этих предложений.
[Глава 16 Игра слов] ***
[Глава 16 Игра слов] Следующие две мнемограммы А. Рогожина посвящены последовательности периодов складчатости: байкальская-каледонская-герцинская-киммерийская (тихоокеанская) — альпийская:
[Глава 16 Игра слов] Бельгийская королева главней королевы Англии. Большая куча г… красит тихую аллею.
[Глава 16 Игра слов] А вот мнемограмма из области палеонтологии, которую приводит геолог А. Г. Жученко в своих воспоминаниях о годах учебы в Свердловском университете. Она выполнена в форме стишков, сочиненных преподавателем палеонтологии к. г.-м. н. А. Ф. Тарбаковой. Автор очерка пишет [Геология… Вып. 7. С. 261]:
[Глава 16 Игра слов] «Анна Федоровна читала лекции всегда с сияющими глазами, с прибаутками в стихах, которые помогали нам запоминать названия и возраст этих исторических с поэтическими звучными именами ископаемых окаменелых тварей:
[Глава 16 Игра слов] Швагерина (Shwagerinae) с Фузулиной (Fusulinae)
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
3. Файндворды или слова-невидимки
[Глава 16 Игра слов] Во всех заданиях следует найти тематические слова, которые могут целиком содержаться внутри другого слова этого текста или же размещаться на стыках соседних слов (см. выделенный пример). Даются подсказки в виде последовательностей, которые сообщают, сколько букв содержат искомые слова.
[Глава 16 Игра слов] (1) Аспирант был в отчаянии…
[Глава 16 Игра слов] Возьмите справочник физических единиц и найдите 11 их наименований.
[Глава 16 Игра слов] В кювету залит раствор урановой соли. Пучок гамма-частиц проникает в раствор. — «Видите слабую полосу на спектрограмме, сбоку от резких линий урана? — спрашивает аспирант Павел Черенков академика С. И. Вавилова. — Светится какая-то примесь. Даже когда сплю, меня мучает мысль, как от нее избавиться». — «Подогрейте раствор, — советует академик. — Если это люминесценция, то она потухнет». Но голубое свечение не тухнет, и академик взволнованно говорит аспиранту: «Павел, возможно, вам первому повезло наблюдать новое явление! Предмет размышлений теперь — его причины». Так в 1934 г. было открыто свечение Черенкова — Вавилова. Чуть позже И. Е. Тамм и И. М. Франк объяснили это явление. Гамма-лучи выбивают из молекул раствора свободные электроны, а свечение излучают самые быстрые из них, которые проходят некоторый участок среды со скоростью, больше скорости света в ней. За это открытие Черенков, Тамм и Франк получили Нобелевскую премию (1958). Вавилов к тому времени уже умер, а эти премии посмертно не присуждают.
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: число букв в нужных словах: 4, 3, 5, 5, 5,4, 5, 2,4, 5, 3.
[Глава 16 Игра слов] Кто быстрей?
[Глава 16 Игра слов] Найдите 11 слов, непосредственно связанных с процессом движения.
[Глава 16 Игра слов] Студенты сдают зачет по теме: «Звук и свет». Профессор спрашивает первого студента: «Что быстрее, свет или звук?». Тот мнется. Слышатся подсказки. «Пускай думает сам, а остальных я попрошу: пожалуйста, рта не открывайте, а то потом буду удалять из класса».
[Глава 16 Игра слов] Наконец, студент отвечает: «Свет!» Профессор просит обосновать. Студент не спеша говорит: «Если включить радиоприемник, то сначала появляется подсветка шкалы, а уже потом звук». Профессор говорит:
[Глава 16 Игра слов] — Я вам ставлю неуд, а радиоприемник советую не включать, пока не сдадите зачета.
[Глава 16 Игра слов] — За что? — спрашивает студент.
[Глава 16 Игра слов] — За то, родимый, что, хотя я впервые слышу такое остроумное объяснение, но оно неправильное.
[Глава 16 Игра слов] Второй студент на тот же вопрос отвечает: «Быстрее звук».
[Глава 16 Игра слов] — Ничего себе, — говорит профессор. — Обоснуйте!
[Глава 16 Игра слов] — Если включить телевизор, то сначала появляется звук, а уж потом на поле темного экрана возникает изображение.
[Глава 16 Игра слов] — Кошмар, шарлатаны! — сердится профессор и вызывает третьего студента.
[Глава 16 Игра слов] — Допустим, на дальней горе стоит пушка. Пусть ее ствол направлен в нашу сторону. Пушка делает выстрел. Что раньше дойдет до вас — вспышка из ствола или звук выстрела?
[Глава 16 Игра слов] — Вспышка, — отвечает студент.
[Глава 16 Игра слов] — Молодец, — с облегчением произносит профессор, — И как вы это объясните?
[Глава 16 Игра слов] Глаза ведь немного впереди ушей, — отвечает находчивый студент.
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 4, 5,5, 3,4, 5,3,5, 5,5, 3.
[Глава 16 Игра слов] (3) Площадь Ильича
[Глава 16 Игра слов] Найдите 8 названий геометрических элементов фигур, хорошо известных из школы, спрятанных в словах этого анекдота.
[Глава 16 Игра слов] В районе Курского вокзала профессор математики видит, как приезжий мужик ругает Москву, тыкая пальцем в схему, нарисованную карандашом. Какой-то прохожий, заглядывая в схему, пытается ему помочь. Но мужик его плохо понимает.
[Глава 16 Игра слов] — Вот видишь, черточка, — говорит прохожий, — Иди вдоль нее, дальше две улицы сходятся в одну, видишь этот клин?
[Глава 16 Игра слов] — И я говорю, клин-блин, ваша Москва. Уже час, как иду гадаю, где тут площадь Ильича! Иду, как мне нарисовали, а прихожу опять к этому самому углу, — голос его дрожит от обиды. — Пойду без бумаги прямо, авось найду.
[Глава 16 Игра слов] Профессор не спеша разворачивается, подходит к приезжему и обращается к мужику: «Батенька, я вам сразу найду площадь Ильича. Вы мне только дайте длину и ширину Ильича».
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 4, 5,5,4,4, 3, 3, 3.
[Глава 16 Игра слов] (4) Знак интеграла
[Глава 16 Игра слов] Найдите 8 названий геометрических тел и их элементов, а также еще три основных математических термина, известных из средней школы.
[Глава 16 Игра слов] 1977 г. В ЗИСТ (Заочном институте советской торговли) идет экзамен по высшей математике. Почти все студенты — труженики прилавка. Им известно, что молодой и симпатичный экзаменатор почти никогда не ставит двоек. Для него уже заготовили дефицитные харчи, сложили в пластиковый пакет два батона сервелата, икру, горилку с перцем и коньяк.
[Глава 16 Игра слов] Вот он входит, улыбается, здоровается. Одна из заочниц искусно изображает испуг. Олицетворяя собой девственную невинность, она лепечет: «Ой, боюсь, ой, засыплюсь, ой, все забыла!..»
[Глава 16 Игра слов] Преподаватель говорит: «Да не бойтесь вы, "неудов" скорее всего ставить не буду, гарантирую, что если студент ответит хотя бы на один вопрос, получит "уд". Берите билеты, готовьтесь. И давайте постараемся, чтобы ни вы меня не огорчали, ни я вас».
[Глава 16 Игра слов] Действительно, через пару часов не сдала всего одна — томная розовощекая девица, зав. отделом крупного гастронома, та, которая шептала «Ой, боюсь». У нее пустой лист, даже списать не смогла. По сути говорить с ней без толку. Была бы хоть какая-то зацепка…
[Глава 16 Игра слов] Я не успела подготовиться, — говорит она. — Вчера у нас был день рождения. Мамин. Уснула поздно… Ничего не помню. Может, Вы мне дополнительный вопрос зададите?
[Глава 16 Игра слов] Ну ладно, — говорит препод. — Что такое интеграл? Расскажите своими словами.
[Глава 16 Игра слов] Студентка долго молчит, потом говорит: «Я этот вопрос тоже не знаю. Может, вы мне еще один дополнительный вопрос зададите, последний, ну, пожалуйста?»
[Глава 16 Игра слов] Преподаватель говорит: «Деточка, а как пишется знак интеграла, Вы хоть знаете?»
[Глава 16 Игра слов] Девица молчит. Препод подсказывает: «Вспоминайте, червячок такой. Не спешите». И студентка не спеша рисует на бумаге: #imgEC7B.jpg .
[Глава 16 Игра слов] Вертикальный, — поправляет преподаватель. И студентка рисует: #img5075.jpg
[Глава 16 Игра слов] Ну вот, — подводит итог экзаменатор, — на один вопрос ответили, а говорите, что все забыли. Тройка!
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 3, 5,4,4,4,4, 5, 3, 5, 5, 3.
[Глава 16 Игра слов] (5) Осторожно — калькулятор!
[Глава 16 Игра слов] Найдите 13 слов-невидимок, которые прямо связаны с учебным процессом (помимо незамаскированных слов: студент, аспирант, калькулятор, занятие, знание, ответ).
[Глава 16 Игра слов] В университете я постоянно сталкиваюсь с незнанием классических правил округления при обработке результатов измерений. С появлением калькуляторов учащиеся стали оставлять лишние, случайные цифры, до пяти-шести, а то и семи! На редкость распространенный порок, который проявляется даже у аспирантов. А когда требуешь, чтобы исполнитель «обрубал» лишние цифры в конечном результате, он обычно отвечает, что это мелочь, от нее, мол, хуже не будет.
[Глава 16 Игра слов] Дело было в конце марта. Я провел с аспирантами занятие по правилам обработки случайных величин. Некоторые поначалу возмущались: они-де кандидаты наук, без пяти минут, а тут предлагают такой ненужный примитив! Но я привел им пример с нашей жалкой копейкой, которая никому не нужна. Это типичный результат фиктивной точности при округлениях, приводящий к большим материальным потерям в масштабе всей страны. В конце занятия объявил: «А теперь — перекур. Следите за точностью в своих домашних заданиях. Сдайте их через неделю».
[Глава 16 Игра слов] Одна аспирантка пропустила это занятие. Но задание ей переслали, и она мне его сдала. Ей надо было просчитать контур, окружающий заданную область. В ответе у нее стояла величина с шестью цифрами после запятой. Я ей написал на работе: «Точность фиктивна. Не маловато ли цифр?». Через неделю она сдает мне исправленную работу. Там в ответе девять цифр. Я говорю: «Почему опять так мало? Исправляйте, идите!» Стоит. Говорит: «А у меня на калькуляторе только девять клеточек. И вообще, что я могу сделать, если вы не говорите, сколько цифр нужно брать?». Я говорю: «Стоп! Артачиться не надо. Скажите, может ли точность увеличиваться, вообще говоря, сама собой при вычислениях? А в узком смысле, сообразите, какая точность в Вашем примере на входе, и какая она, следовательно, должна быть на выходе? Подумайте, а досказывать за Вас ответ я не буду». Однако она меня не понимает и говорит: «Я могу посчитать на компьютере, там точность больше, чем на калькуляторе. Но все-таки скажите, сколько цифр Вам надо?» Тогда я нарочно отвечаю: «Двадцать одну!» Тут до нее что-то стало доходить. Она говорит. «Вы смеетесь?». Я говорю: «Да я с самого начала смеюсь».
[Глава 16 Игра слов] Она уходит. Возвращается через пять минут и говорит: «Мне ребята сказали, что у меня должно быть четыре цифры». Я говорю: «Вообще-то меньше. Но лучше, чем было! За чёткий ответ ставлю Вам тоже четыре. К торжественному празднику «День смеха». С чем Вас и поздравляю. Завтра 1-е апреля!» И написал: «Оценка: 4,000000000».
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 5, 7,4, 3, 5,4,4,4, 5, 3, 5, 5,6.
[Глава 16 Игра слов] (6) Миллион — четное число!
[Глава 16 Игра слов] Найдите 11 названий цветов.
[Глава 16 Игра слов] Прекрасные поэт и композитор, Андрей Вознесенский и Раймонд Паулс, создали эту песню — «Миллион алых роз». Ее исполнила Пугачева. Популярной песня сделалась очень быстро, зазвучала на всех радиоканалах СССР, достигнув абсолютного максимума по рейтингу среди песен. У такого поэта, как А. В., литературных ошибок не бывает, слова в стихи он вбивает, как гвозди, как камни в мостовую. Но изредка случается: какая-нибудь мелочь, букашка запрячется в безупречном творении и вылезет через много лет. И рисунок вдруг приобретает совсем новый оттенок. В данном случае трагикомический.
[Глава 16 Игра слов] Недавно Леонид Филатов, замечательный киноактер и поэт-сатирик, указал на следующую деталь: миллион — четное число! И авторы песни, и многие миллионы ее поклонников не могли этого не знать. А странно все же, почему многие годы этого никто нс замечал? Да просто все проходили мимо, завороженные огромным числом роз и музыкой. Всем известен народный обычай четности числа цветков в печальных обрядах прощания с усопшими. Но четность точного числа 1 000 000 цветков автор песни не учел, или, я бы сказал, наверняка, даже не задумался над этим. Ему был важен миллион как метафора огромного множества цветков, подаренных героине песни ее героем. И точность числа здесь ни при чем.
[Глава 16 Игра слов] Возможно, вам уже стало тоскливо от этих придирок. Что, мол, они тут, с ума посходили? Колют и колют в глаза из-за какого-то надуманного пустяка. Нет, не посходили. Снова звучит прекрасная песня про миллион роз, а мелкий авторский просчет «уступает снова силе красоты» ее мелодии и слов.
[Глава 16 Игра слов] И все-таки любопытна эта тонкая находка Филатова!
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 4, 3,6, 5,4,5,6,5, 5, 5,7.
[Глава 16 Игра слов] (7) Папа-геолог
[Глава 16 Игра слов] Найдите 11 металлов.
[Глава 16 Игра слов] В первом классе учительница просит детей рассказать, кем работают их отцы. Маша говорит: «Мой папа работает в ресторане "Робинзон Крузо", лототроном заведует».
[Глава 16 Игра слов] Учительница говорит: «Да, твой папа — талант. А Наташин папа кто?»
[Глава 16 Игра слов] Наташа говорит: «Мой папа начальник, он в Кремле консультант. А летом один раз ему даже сам Ельцин крепко руку пожал».
[Глава 16 Игра слов] Затем Костя говорит: «А мой папа в церкви служит, в Костроме, дьяконом».
[Глава 16 Игра слов] Серёжа с гордостью сообщает: «А мой папа на крейсере бронебойщиком служит».
[Глава 16 Игра слов] И каждому из детей учительница говорит что-нибудь хорошее.
[Глава 16 Игра слов] И тут встаёт Вовочка: «А мой папа в борделе музыку играет».
[Глава 16 Игра слов] Учительница обомлела: «А ты знаешь, что это такое?»
[Глава 16 Игра слов] «Знаю, — говорит Вовочка, — Это половой дом. Там пол очень плохой. Папа даже лез однажды на стол, чтоб играть голым дядям и тетям».
[Глава 16 Игра слов] После уроков учительница идет к его родителям и говорит, что у них плохо поставлены воспитание и культура, нельзя их знакомить с темными сторонами жизни взрослых и т. д. Отцу стыдно. Он объясняет: «Вообще-то я доктор наук, работаю с рудами металлов. Тема моей диссертации "Разделение минеральных комплексов оловянно-полиметаллических руд и техногенных образований благородных и цветных металлов". Но как это объяснить первокласснику? А вообще я за то, чтобы у нас со школой не было трений». И учительница отвечает: «Конечно. Только прошу вас — не надо больше фантастических историй подобного рода».
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 6, 6,6,4,4,7, 5,6,4, 5,5.
[Глава 16 Игра слов] (8) Студенты покрасили льва
[Глава 16 Игра слов] Найдите 12 наименований диких зверей.
[Глава 16 Игра слов] Если ехать к подмосковной Малаховке с севера, то около деревни Овражки на левой стороне шоссе возлежит серый гипсовый лев. Он прекрасен от кончика носа до… Многоточие здесь не напрасно. Наши дорогие народные художники покрасили самое важное львиное достоинство красной краской. Впервые мне довелось побывать в Овражках 20 лет тому назад. Местная молодежь с гордостью показала мне эту достопримечательность. Я рассмеялся: «Не слабо, братцы!» Это вам не какая-то тонкая французская ирония, это символ крутого, матерого русского юмора. Но вот что самое интересное. Летом 2001 г. я снова проезжал эти места. Не изменились нравы и забавы драгоценных наших юных сограждан. Все так же сияет ярко красным цветом пара львиных шариков. Представляю, как очередной укротитель с банкой краски, не слезая целый час с постамента, любовно их подкрашивает к очередному празднику. Говорят, что среди молодоженов даже появился обычай фотографироваться у льва сразу после ЗАГСа. Считается, что если жених прислонится к скульптуре и погладит льва там, где надо, то вскоре родится мальчик. Местные же бомжи нередко просят у останавливающихся автомобилистов «десятку на ремонт льва».
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 3,4,5,4, 2,5,4,5,4,4,4, 2.
[Глава 16 Игра слов] (9) Танкодром
[Глава 16 Игра слов] Найдите 8 русских, английских и французских неметрических (иногда устаревших) мер длины, которые спрятаны в словах этого рассказа.
[Глава 16 Игра слов] Служил в танковом полку наводчиком один азиат, тот еще экземпляр! Дело было во время ночных танковых стрельб. Вечером старшина выдал каждому по пачке папирос «Север», шоколадки, потом раздал боекомплект. Предупредил: холостых снарядов не завезли (бывает!), остались только осколочные, будьте осторожны! Раздалась команда: «По машинам! Включить нагнетатель! Едем!.. К бою!» Первый залп, второй… Одна машина не стреляет, идет прямо на бруствер. Стала.
[Глава 16 Игра слов] Полковник понял, что она потеряла ориентацию, что стрелять будет в «молоко». Тьфу, черт! Запрашивает наводчика напрямую. Молчание. Тогда он ласково говорит: «Сынок, ты мишени видишь?» В ответ: «Нэ выжу». «А что ты видишь?» — «Вас выжу, вышку выжу». Тьфу-ты! Значит, прицел наведен на вышку. А руки бойца — на спусковой кнопке. Полковник говорит, чуть дрожа: «Сынок, положи руки на колени и ничего не трогай!» И приказывает командиру роты вывести эту машину с танкодрома. Тот развернул свой танк, дизель задымил, ярко засветил прожектор, командир помчался выручать непутевый экипаж.
[Глава 16 Игра слов] Подсказки: 3, 5, 6, 3, 6, 6, 3,4.
[Глава 16 Игра слов] Ответы на файндворды:
[Глава 16 Игра слов] (1) литр, час, тесла, грамм, люмен, грей, ампер, ом, метр, стокс, бел;
[Глава 16 Игра слов] (2) пуск, старт, топот, шаг, удар, затор, бег, полет, марш, волна, ход;
[Глава 16 Игра слов] (3) круг, точка, линия, дуга, угол, ось, шар, куб;
[Глава 16 Игра слов] (4) тор, число, круг, угол, плюс, дуга, линия, куб, минус, точка, шар;
[Глава 16 Игра слов] (5) класс, семинар, балл, мел, декан, курс, урок, тест, парта, вуз, доска, зачёт, ректор;
[Глава 16 Игра слов] (6) роза, мак, гвоздика, кашка, ирис, астра, мимоза, лилия, лотос, лютик, василек;
[Глава 16 Игра слов] (7) золото, лантан, тантал, цинк, медь, серебро, олово, железо, уран, рений, торий;
[Глава 16 Игра слов] (8) лев, енот, гиена, лиса, еж, бобр, волк, выдра, крот, заяц, слон, як;
[Глава 16 Игра слов] (9) ярд, аршин, вершок, лье, верста, локоть, фут, миля.
[Глава 16 Игра слов] 4. Юмористические стихи Герцен Исаевич Копылов [77]
[Глава 16 Игра слов] Свободная студенческая мысль на физфаке проявлялась даже в сталинские годы [Гапонов и др., 2002]. Так, в 1949–1954 гг. физфаковцсм теоретиком Г. И. Копыловым была написана сатирическая поэма «Евгений Стромынкин» (на улице Стромынке, получившей название от одноименной речки в Москве, тогда находилось общежитие студентов МГУ). Это был отклик на знаменитый мехматовский опус «Евгений Неглинкин», вышедший десятилетием раньше и также написанный онегинской строфой (полный текст см. в книге С. Федина «Математики тоже шутят», 2010). Тексты обеих поэм размножались, ходили по рукам среди столичного студенчества и преподавателей вузов. Политики в поэмах не было, но вольнодумства было немало. Вот несколько строф из поэмы Копылова (полный текст см. в кн.: [Копылов, 2007] или в более доступном издании: Копылов Г. И. II ВИЕТ. 1998. № 2. С. 96–122).
18
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
33
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
35
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] Пояснение составителя. ДД — проф. Д. Д. Иваненко, проф. А. А. Соколов — декан физфака, Гвоздодер — по-видимому, проф. Гвоздовер, проф. С. Н. Ржевкин — зав. кафедрой акустики. Памятника сын — А. К. Тимирязев, активист борьбы с физиками АН СССР в конце 1940-х гг.
[Глава 16 Игра слов] ***
Из перечня утвержденных докладов.
[Глава 16 Игра слов] 1. Неопределенность момента экономического эксперимента.
[Глава 16 Игра слов] 2. Вырождение высших уровней, когда дана страна и диктатура в ней.
[Глава 16 Игра слов] 3. Уменьшение степеней свободы (экстраполяция на ближайшие годы).
[Глава 16 Игра слов] 4. Теория ошибок судопроизводства (1937–1967; различие и сходство).
[Глава 16 Игра слов] 5. Мнимые добавки к наинизшей ставке <…>.
[Глава 16 Игра слов] 6. Бесконечно малые сдвиги величиной от нуля до фиги.
[Глава 16 Игра слов] 7. Теория разрыва слабейшего звена (на примере закупок заморского зерна).
[Глава 16 Игра слов] 8. Налог на обрезание (исправлено: на образование) и его экономическое обоснование).
[Глава 16 Игра слов] 9. Спонтанный распад системы, заключенной в железные стены.
[Глава 16 Игра слов] 10. Рассеяние демонстраций и толп и какой от этого может быть толк.
[Глава 16 Игра слов] 11. Преломление в умах самиздатовских бумаг.
[Глава 16 Игра слов] 12. Гигантский резонанс Сахарова, посеявшего по невспаханному.
[Глава 16 Игра слов] [Копылов, 2007. С. 140]
[Глава 16 Игра слов] Пояснение составителя. К. п. 7: в начале 1960-х гг. СССР начал ежегодные массовые закупки пшеницы; к п. 8: в начале 1970-х гг. Политбюро распорядилось, чтобы граждане с высшим образованием, уезжающие в Израиль, возместили государству расходы на обучение в вузе.
[Глава 16 Игра слов] Борис Абрамович Кушнер [78]
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] ***
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] ***
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] (Ун-т г. Питтсбург, США, 2010)
[Глава 16 Игра слов] Василий Александрович Крылов [79]
[Глава 16 Игра слов] Индюки
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] (1963, Краснодар [Шноль, 2001. С. 417])
[Глава 16 Игра слов] Анатолий Александрович Махнач [80]
[Глава 16 Игра слов] О геологии
[Глава 16 Игра слов] В стиле А. Пушкина
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] В стиле А. Блока
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] В стиле С. Есенина
FB2Library.Elements.Poem.PoemItem
[Глава 16 Игра слов] (1985, [Махнач, 2001. С. 103])
[Список сокращений] д. г.-м. и. доктор геолого-минералогических наук д. ф.-м. н. доктор физико-математических наук
[Список сокращений] Аналогичные аббревиатуры с заменой д на к означают кандидата паук.
[Список сокращений] АН СССР Академия наук СССР, ныне РАН — Российская академия наук
[Список сокращений] ВИМС Всесоюзный [82] научно-исследовательский институг минерального сырья имени Н. М. Федоровского Министерства геологии СССР, позже в РФ многократно реформированного в различные министерства и ведомства, Москва
[Список сокращений] ВИЭМС Всесоюзный научно-исследовательский институг экономики минерального сырья
[Список сокращений] ВНИИФТРИ Всесоюзный (Всероссийский) научно-исследовательский институт физико-технических и радиотехнических измерений, Москва, Зеленоград, пос. Менделеево
[Список сокращений] ВСЕГЕИ Всесоюзный геологический институт АН СССР (РАН), Ленинград (СПб.)
[Список сокращений] ГАИШ Государственный астрономический институт им. П. К. Штернберга в составе МГУ
[Список сокращений] ГЕОХИ Институт геохимии и аналитической химии им. В. И. Вернадского АН СССР (РАН)
[Список сокращений] ГИН Геологический институт Академии наук АН СССР (РАН)
[Список сокращений] ГОК горно-обогатительный комбинат
[Список сокращений] ГПЭ геолого-поисковая экспедиция
[Список сокращений] ГРП геологоразведочная партия
[Список сокращений] ГРЭ геологоразведочная экспедиция (включает несколько ГРП)
[Список сокращений] ДВГУ Дальневосточный государственный университет
[Список сокращений] ДВПИ Дальневосточный политехнический институт, Владивосток
[Список сокращений] ИАЭ Институт атомной энергии имени И. В. Курчатова, Москва. Создан под наименованием Лаборатория № 2 в 1943 г., переменованной в ЛИПАН — Лабораторию измерительных приборов в 1949 г., в ИАЭ в 1956 г., в Российский научный центр «Курчатовский институт» (РНЦ КИ) в 1990-е гг.
[Список сокращений] ИГЕМ Институт геохимии, петрографии, минералогии и рудной геологии АН СССР (РАН)
[Список сокращений] ИН Интернет
[Список сокращений] ИМГРЭ Институт минералогии и геохимии редких элементов АН СССР (РАН)
[Список сокращений] ИОФАН Институт общей физики имени А. М. Прохорова АН СССР (РАН), Москва. Выделился из ФИАНа в 1982 г.
[Список сокращений] ИПМ Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша, Москва АН СССР (ныне РАН)
[Список сокращений] ИТФ Институт теоретической физики имени Л. Д. Ландау АН СССР (РАН), пос. Черноголовка, Ногинский район Московской области
[Список сокращений] ИТЭФ Институт теоретической и экспериментальной физики АН СССР (РАН), Москва. Создан для участия в Атомном проекте под наименованием Лаборатория № 3, в дальнейшем секретная ТТЛ — Теплотехническая лаборатория АН СССР
[Список сокращений] ИФП Ордена Трудового Красного Знамени Институт физических проблем АН СССР имени П. Л. Капицы, Москва (часто его неофициально называют (ныне РАН) Институтом физпроблем. Слова об ордене были изъяты дирекцией из вывески в 2009 г.)
[Список сокращений] ИХФ Институт химической физики имени Н. Н. Семенова (часто его не-АН СССР официально называют Институтом химфизики), Москва (ныне РАН)
[Список сокращений] КГУ Казанский государственный университет (в прошлом — имени В. И. Ленина)
[Список сокращений] ЛГУ Ленинградский (ныне Санкт-Петербургский) государственный университет
[Список сокращений] ЛФТИ Ленинградский физико-технический институт имени А. Ф. Иоффе
[Список сокращений] МАИ Московский авиационный институт
[Список сокращений] МГУ Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
[Список сокращений] МГРИ Московский геологоразведочный институт им. Серго Орджоникидзе, ныне Государственный геологоразведочный университет
[Список сокращений] МИФИ Московский инженерно-физический институт (до 1952 г. — Московский механический институт) — вуз, готовивший кадры для атомной промышленности
[Список сокращений] МПГУ (до 1992 г. Московский государственный педагогический институт (МГПИ) имени В. И. Ленина) — Московский педагогический государственный университет
[Список сокращений] МФТИ Московский физико-технический институт
[Список сокращений] НАНУ Национальная академия наук Украины
[Список сокращений] НГУ Новосибирский государственный университет
[Список сокращений] ПГУ Первое главное управление при Специальном комитете при Совете министров СССР, созданное осенью 1945 г., с функциями министерства с чрезвычайными полномочиями для проведения всех работ, связанных с созданием атомной бомбы. В июле 1953 г. преобразовано в Министерство среднего машиностроения СССР
[Список сокращений] УФТИ Украинский физико-технический институт, ныне Национальный научный центр «Харьковский физико-технический институт» (ННЦ ХФТИ). Отдел низких температур выделился в Физико-техничес-кий институт низких температур (ФТИНТ), г. Харьков
[Список сокращений] ФИАН Физический институт имени П. А. Лебедева АН СССР (РАН), Москва. В 1982 г. был разделен на собственно ФИАН во главе с Н. Г. Басовым и ИОФАН во главе с А. М. Прохоровым
[Список сокращений] ФТИНТ см. УФТИ
[Список сокращений] ХГУ Харьковский государственный университет
[Список сокращений] ХММИ Харьковский механико-машиностроительный институт, ныне Харьковский политехнический институт
[Список сокращений] ЦНИГРИ Центральный научно-исследовательский геолого-разведочный институт, Москва
[Список основных источников] Академик Александр Данилович Александров. Воспоминания. Публикации. Материалы / Сост. Г. М. Идлис; отв. ред. Г. М. Идлис и О. А. Ладыженская. М.: Наука, 2002.
[Список основных источников] Академик Андрей Воробьев: Я насквозь советский человек / Сост. Б. С. Горобец, П. А. Воробьев. М.: НьюДиамед, 2010. 948 с.
[Список основных источников] Ампилов Ю. П. На верхней границе фанерозоя (о нашем поколении исследователей недр). М.: Геоинформмарк, 2007. 344 с.
[Список основных источников] Амосов Н. М. Книга о счастье и несчастьях. Кн.2. М.: Мол. гвардия, 1990. С. 228.
[Список основных источников] Блохина Н. Г. Академик Николай Николаевич Блохин — врач и человек. М.: 2007.160 с.
[Список основных источников] Воспоминания о Л. Д. Ландау/Отв. ред. акад. И. М. Халатников. М.: Наука, 1988.352 с.
[Список основных источников] Геология — жизнь моя… Сборники очерков. Вып. 1-19 / Гл. ред. В. П. Орлов, В. Ф. Рогов; отв. ред. С. И. Голиков, Н. В. Межеловский М.: Росгео, МПР РФ, центр «Геокарт», 2000–2008.460 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С. Геологи шутят… И не шутят. Изд. 2-е испр. и доп. М.: Книжный дом «Л m6pokom»/URSS, 2010.248 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С. Круг Ландау. Жизнь гения. М.: Издательство ЛКИ/URSS, 2008. 368 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С. Круг Ландау. Физика войны и мира. М.: Книжный дом «Либро-kom»/URSS, 2009а. 272 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С. Круг Ландау и Лифшица. М.: Книжный дом «Либроком»/URSS, 20096. 336 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С. Советские физики шутят… Хотя бывало не до шуток. Изд. 2-е испр. и доп. М.: Книжный дом «Либрокомл/URSS, 2010. 264 с.
[Список основных источников] Горобец Б. С., Федин С. Н. А роза упала НЕ на лапу Азора. Искусство палиндрома. Изд. перераб. и доп. М.: КомКнига/URSS, 2010.224 с.
[Список основных источников] Джозефсон П., Шевченко П., РанюкЮ. Еще раз об «антисоветской забастовке харьковских физиков» // ВИЕТ. 2007. № 3. С. 69–81.
[Список основных источников] Естествен, как сама Природа: об академике Михаиле Александровиче Леонтови-че / Сост. В. Д. Шафранов, В. И. Коган, Л. К. Кузнецова; Ин-т ядер, синтеза РНЦ КИ. М.: Наука, 2005.368 с.
[Список основных источников] Жуков А. В. Вездесущее число «пи». Изд. 4-е. М.: Книжный дом «Либроком»/ URSS, 2011.216 с.
[Список основных источников] Жуков А. В., П.Самовол, Б. Альтеркоп. Элегантная математика. М.: Ком Книга/ URSS, 2005.
[Список основных источников] Забавные истории. / Сост. Л. Ф. Куземченко. М.: Русский язык, 1982. 127 с.
[Список основных источников] Занаучный юмор. М.: МФТИ. 2000.
[Список основных источников] Знакомый незнакомый Зельдович (в воспоминаниях друзей, коллег, учеников) / Под ред. С. С. Герштейна и Р. А. Сюняева. М.: Наука, 1993. 352 с.
[Список основных источников] И. А. Кассирский и время. Воспоминания учеников и друзей. Изд. 2. М.: НыоДиа-мед, 2008. 162 с.
[Список основных источников] Иоффе Б. Л. Без ретуши. Портреты физиков на фоне эпохи. М.: Фазис, 2004. 160 с.
[Список основных источников] Капица П. Л. Письма о науке (1930–1980) / Сост. П. Е. Рубинин. М.: Московский рабочий, 1989.400 с.
[Список основных источников] Капица. Тамм. Семенов. В очерках и письмах / Под общ. ред. акад. А. Ф. Андреева. М.: Вагриус; Природа, 1998. 579 с.
[Список основных источников] Келюклидзе М. П. Квантовый возраст. М.: Наука, 1989. 272 с.
[Список основных источников] Ковалева С. К. Ты помнишь физфак? Неформальные традиции физфака МГУ. М.: ООО «Поматур», 2003.416 с.
[Список основных источников] Копылов Г. И. Евгений Стромынкин. Четырехмерная поэма. М.: Грант, 2007. 287 с.
[Список основных источников] Кременецкий А. А. На златом крыльце сидели. М.: ИМГРЭ, 2006. 177 с.
[Список основных источников] Крылов А. Н. Мои воспоминания. J1.: Судостроение, 1984. 480 с.
[Список основных источников] Кузнецов Ю. И., ЛоггиновА. С., Минакова И. И. Владимир Васильевич Мигулин. М.: Физический ф-т МГУ, 2006.92 с.
[Список основных источников] Ландау-Дробанцева К. Академик Ландау. Как мы жили. Воспоминания. М.: Издатель Захаров, 1999.494 с.
[Список основных источников] Летников Ф. А. Байки и беседы у вечернего костра. Кн. 1. XX век. Иркутск: Иноземной коры, 2008. 262 с.
[Список основных источников] Махнач А. А. Геологи шутят: стихотворения. Минск: УП «Технопринт», 2001. 224 с.
[Список основных источников] Мигдал А. Б. Поиски истины. М.: Молодая гвардия, 1983. 239 с.
[Список основных источников] Мокиенко В. М., Никитина Т. Г. Большой словарь русского жаргона. СПб.: Норипт, 2001.
[Список основных источников] Мышкис А. Д. Советские математики. Мои воспоминания. Изд. 2-е. М.: Книжный дом «Либроком»/иЯ55, 2009. 304 с.
[Список основных источников] Найдин В. Л. Один день и вся жизнь (рассказы врача). М.: ПБОЮЛ «Т.М.Андреева», 2005. 256 с.
[Список основных источников] Наука и общество: история советского атомного проекта (40–50 годы) // Труды международного симпозиума ИСАП-96. В 3-х т. М: ИздАТ. 1997. Т. 1. 608 с.
[Список основных источников] Петр Леонидович Капица: Воспоминания. Письма. Документы. М.: Наука, 1994.543 с.
[Список основных источников] Рассказы атомщиков. И в шутку и всерьез / Сост. А. И. Веретенников. М.: ИздАТ, 1998. 160 с.
[Список основных источников] Рухадзе А. А. События и люди (1948–1991 годы). Продолжение: 12 лег спустя. 3-е изд. М.: 2003. 202 е.; Доп. и испр. изд., 2005. 223 е.; 5-е изд. М.: Научтсхлитиздат, 2010.344 с.
[Список основных источников] Сарданашвили Г. А. Я — ученый. Заметки теорфизика. М.: Издательство ЛКИ/ URSS, 2010. 160 с.
[Список основных источников] Семинар. Статьи и выступления / Сост. Б. М. Болотовский, Ю. М. Брук. М.: Физмата ит, 2006. 264 с.
[Список основных источников] Смирновский сборник—2004 (науч. — лит. альманах) / Гл. ред. В. И. Старостин. Фонд им. акад. В. И. Смирнова. М.: ВИНИТИ. 2004.
[Список основных источников] Федин С. Н. Математики тоже шутят. Изд. 3-е. испр. и доп. М.: Книжным дом «Л h6pokom»/URSS, 2010. 216 с.
[Список основных источников] Федин С. И., Горобец Б. С., Золотое Ю. А. Ученые шутят. М.: Издательство ЛКИ/ URSS, 2010.248 с.
[Список основных источников] Халатников И. М. Дау, Кентавр и другие. Top non-secret М.: ФИЗМАТЛИТ, 2007.192 с. Шноль С. Э. Герои, злодеи, конформисты российской науки. М.: КРОН-ПРЕСС,
[Список основных источников] 2001. 875 е.; изд. 4-е. М.: Книжный дом «J1h6pokom»/URSS, 2010. 720 с. Шумилин М. В. Невыдуманные истории. М.: ВИМС, 2006.67 с. (на правах рукописи). Юлий Борисович Харитон: путь длиною в век / Ред. — сост.: В. И. Гольданский (гл. ред.) и др. М.: ИХФ РАН, 1999.
[Список основных источников] Основные интернет-сайты, содержащие юмор по темам данной книги
[Список основных источников] 1) http://funjokes.ru/students-jokes-p5.htm
[Список основных источников] 2) http://student.mirvmeste.com/fun/studenty-shutyat.html#more-160
[Список основных источников] 3) http://phys13.narod.ru/humor/anecdots.htm
[Список основных источников] 4) http://shpora-zon.narod.ru/index-anekdot.htm
[Список основных источников] 5) http://student.mirvmeste.com/fun/studenty-shutyat.html#more-160
[Список основных источников] 6) http://www.generationunion.com/
[Список основных источников] 7) http://shpora-zon.narod.ru/index-anekdot.htm
[Список основных источников] 8) http://diagnoz3000.narod.ru/umora17.html :
[Список основных источников] 9) http://www.Iionblog.net.ni/2006/l0/10/deti_biologov.html
[Список основных источников] 10) http://www.geneforums.com/topic608.html
[Список основных источников] 11) http://www.ugatu.ac.ru/Aviator/read_article.php?id=31999
[Список основных источников] 12) http://petrsu.karelia.rU/Structure/NewsPaper/2002/l018/3.htm
[Список основных источников] 13) http://www.generationunion.com/studentufa.ru/component/option,com/frontpage/ …
[Список основных источников] 14) http://story.x-top.org/show/9569/
[Список основных источников] 15) http://saratovvet.narod.ru/fun.htm
[Список основных источников] 16) http://nytvasc2.ru/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=6&Itemid=47
[Список основных источников] 17) http://www.newacropolis.org.ua/ru/?CODE=humor
[Список основных источников] 18) http://philosophy.ucoz.ru/publ/29-l -0-39
[Список основных источников] 19) http://bocharova-d.livejournaI.com/6394.htmI
[Список основных источников] 20) http://ivanov-petrov.livejournal.com/922115.html