Урок 2.1 Утвердительные предложения в русском и английском языках. Члены предложения

Н: Ну вот мы и закончили с вами говорить про части речи. Как ощущения, Василий, что-то проясняется?

В: Ну да, теперь я знаю, из каких кирпичиков будут состоять наши предложения. Осталось только узнать, как все эти слова собирать в нечто осмысленное.

Н: Именно этим мы с вами и будем заниматься сейчас. Наша задача – понять, что такое предложение, из каких логических частей состоят все предложения в английском языке и чем они отличаются от русских предложений.

В: А что, сильно отличаются?

Н: Сходства, конечно же, есть, но есть и различия, которые нам обязательно нужно знать. Для того чтобы начать говорить о предложениях, нам нужно еще немного поговорить о теории. Вы готовы?

В: Опять теория? Мне кажется, нет конца и края этой теории!

Н: Ну потерпите, пожалуйста, это действительно важно. Мы ведь должны говорить с вами на одном языке! Иначе как мы будем понимать друг друга?

В: Хорошо, я вам полностью доверяю. Какая теория мне еще необходима?

Н: Василий, я отвечу вам вопросом на вопрос. Вы помните, что такое подлежащее и сказуемое?

В: Этого стыдно не знать. Подлежащее – это то, что стоит в начале предложения.

Н: Ну если быть несколько более точной, то я бы сказала так: подлежащее – главный член предложения. Он отвечает на вопросы «кто? что?» В утвердительном предложении (у которого на конце стоит точка) подлежащее стоит в начале предложения, обычно перед сказуемым.

В: Подлежащее – это ведь существительное?

Н: А вот и нет! Такую ошибку допускают многие люди. Давайте мы расставим все точки над «и» до того, как мы окончательно запутались.

В: (смущенно). Хорошо, согласен.

Н: Смотрите, когда мы говорим про части речи, мы говорим о словах, которые отвечают на какие-то вопросы, имеют какие-то свои особенности и характеристики. В этом случае мы вообще не говорим про готовое предложение. Представьте, что мы все слова мира кинули в одну большую кучу, а затем начали выбирать слова с похожими качествами и складывать их в отдельные меньшие кучки. Именно таким методом мы относим слово к той или иной части речи. Понимаете о чем я?

В: Да, части речи, кучки – все просто!

Н: Отлично! А вот сейчас давайте переключимся на предложение. Когда мы начинаем говорить о предложении, то мы говорим уже не о частях речи, а о членах предложения. Это как если бы мы говорили об анатомии предложения. Говорили о тех частях, из которых предложение должно или может состоять. Приведу вам такой пример. Представьте, что вы решили пойти в спортзал и добиться там конкретных результатов, накачать бицепс и трицепс, например. Если вы ставите для себя такую цель, то вы понимаете, что будете выполнять упражнения именно на эти группы мышц, то есть у вас есть некий скелет, некая база того, что должно быть включено в комплекс ваших упражнений, чтобы добиться результата. А как насчет самих тренажеров, с помощью которых вы будете качать свои мышцы? Вы ведь можете выбрать и один, и другой и третий. Главное, чтобы эти тренажеры соответствовали вашей схеме достижения успеха.

В: И как это связано с предложением?

Н: Все просто. Части речи – это различные тренажеры, которые вы выбираете, а члены предложения – это и есть та необходимая схема, которой нужно придерживаться при построении предложений. Иными словами, члены предложения – это логические части самого предложения, а уж какими частями речи они будут выражены, это уже второй вопрос.

В: А можно пример? Хотя бы из русского языка?

Н: Легко. Раз мы начали говорить про подлежащее, то давайте с него и начнем. Подлежащее – это главный член предложения, стоящий в начале утвердительного предложения. Подлежащее несет главный смысл в предложении. Оно может быть выражено совершенно разными частями речи:

Существительное: Папа красит забор. Подлежащее – папа.

Местоимение: Я крашу забор. Подлежащее – я. Глагол: Красить забор – это увлекательно. Подлежащее – красить забор.

Н: Видите, вариантов для подлежащего может быть много. Здесь основная идея в том, чтобы понять, что является самым главным в предложении.

Н: Еще мне бы хотелось добавить, что без подлежащего английское предложение не существует. Почти всегда английское утвердительное (с точкой на конце) предложение начинается именно с подлежащего.

В: Да, кажется, все запомнил.

Н: Тогда давайте перейдем к сказуемому, помните, что это такое?

В: Со школы я помню только, что сказуемое – это глагол.

Н: Опять двадцать пять. Мы только что сказали, что члены предложения и части речи – это не одно и то же.

В: Я и не говорю, что это одно и то же. Я просто сказал, что помню так со школы.

Н: Хорошо, давайте все проясним. Сказуемое – это главный член предложения, который описывает подлежащее. Сказуемое может выражать действие, то есть «что делает подлежащее», и тогда оно будет выражено глаголом. А также сказуемое может выражать качества нашего подлежащего, или чем оно является. В любом случае – это будет сказуемое. Нам нужно запомнить главное: в утвердительном предложении сказуемое всегда стоит строго за подлежащим. Как только вы нашли подлежащее, то и сказуемое найдете без труда. Она сразу же за ним. Это были главное члены предложения, но есть еще и второстепенные.

В: А чем они отличаются от главных?

Н: Как минимум необходимостью находиться в предложении. Если без главных членов предложения мы не можем обойтись, то второстепенные мы ставим по своему выбору.

В: Я правильно понимаю, что наличие второстепенных членов предложения не обязательно?

Н: Совершенно верно. Давайте начнем с второстепенного члена предложения, который обычно ставится сразу же после сказуемого. Дополнение – это второстепенный член предложения, обозначает некий предмет и отвечает на вопросы всех падежей русского языка, кроме именительного. (На вопрос именительного падежа «кто? что?» отвечает подлежащее). Дополнение может быть прямым и косвенным. Прямое дополнение обозначает лицо или предмет, который отвечает на вопрос винительного падежа «кого? что?» в русском языке. Косвенные дополнения будут отвечать на вопросы оставшихся 4 русских падежей. Например: Художник нарисовал (что?) портрет (прямое дополнение – винительный падеж) (портрет кого?) девушки (косвенное дополнение – родительный падеж).

В: Да, это понятно. Именительный падеж у нас забронирован подлежащим, винительный – прямым дополнением, а остальные четыре – косвенными дополнениями.

Н: Вы меня просто радуете! Идем дальше. Давайте посмотрим, что такое определение.

Определение – это второстепенный член предложения, которые указывает нам признак предмета, обычно относится к существительному и отвечает на вопрос «какой?» Так как определение описывает признак предмета, то его место перед этим предметом. Следовательно, определение может стоять в любом месте предложения, где стоит существительное.

В: О, это было самым легким моментом из сегодняшнего урока.

Н: Я рада, что вам не кажется это сложным. Нам осталось только поговорить об обстоятельствах. Даже глядя на название, можно понять, о чем пойдет речь. Мы рассмотрим три типа обстоятельств: обстоятельство образа действия (как, каким образом происходит действие), обстоятельство места (где происходит действие) и обстоятельство времени (когда происходит действие).

В: У меня в голове все начинает складываться. Но есть вопросы.

Н: Задавайте.

В: Еще со школы я помню такую фразу как «порядок слов». Какой в английском предложении порядок слов и как он отличается от порядка слов в русском предложении?

Н: Вы просто читаете мои мысли! Я как раз собиралась переходить к этой теме. Для простоты скажу, что, как правило, последовательность, в которой мы только что рассмотрели члены предложения, и будет являться правильной последовательностью слов в английском предложении. Вот как это выглядит обычно в утвердительном предложении:

Подлежащее + сказуемое + прямое доп. + косвенное доп. + обстоятельство образа действия + обстоятельство места + обстоятельство времени.

В: И что, каждое предложение будет придерживаться этой последовательности?

Н (вздыхая): Нет в этом мире ничего идеального и абсолютного. Даже порядок слов английского предложения.

В: И что может измениться?

Н: Например, прямое и косвенное дополнения могут поменяться местами. А также обстоятельство времени может убежать в начало предложения.

В: Это не так уж сложно запомнить.

Н: Да, все в английской грамматике очень просто.

В: В русском предложении, мне кажется, нет четкого порядка слов?

Н: Точно, у нас ведь есть падежи, спряжения – одним словом у нас есть различные окончания, которые помогают нам связать слова между собой правильно. А в английском языке «дефицит окончаний», поэтому, чтобы правильно их понять – нужно ставить слова в правильные места. Кроме этой особенности, русские предложения еще кое-чем отличаются.

В: Это чем же?

Н: В русском языке могут существовать предложения только с одним главным членом предложения. Например: Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. Все это полноценные предложения в русском языке. Или такое: Важно знать все. И подобное предложение – обычное дело. В английском языке такие предложения допустимы только в разговорной речи, а мы пока будем считать, что вообще недопустимы, так как наша главная задача – научиться строить полноценные предложения, сокращать их – это дело нехитрое и этому вы научитесь сами. Ну что, подведем итог этого урока?

В: Согласен. Итак, вот что я понял. Первое. Члены предложения – это логические части предложения, а части речи – это просто слова, наделенные какими-то конкретными признаками. Когда мы строим предложение, что мы говорим о его логических частях. А сами эти логические части могут состоять из различных частей речи. Второе. В английском предложении всегда присутствует строгий порядок слов, а наличие главных членов предложения обязательно.

Н: Василия, я вижу, у вас все раскладывается по полочкам, и я этому очень рада!

 

Урок 2.2 Три типа подлежащих

Н: Василий, я вижу, что предыдущая тема усвоилась вами очень хорошо, и поэтому думаю, что мы можем смело начинать говорить о том, как же строить утвердительные предложения в английском языке. Вы помните, с чего начинается любое утвердительное предложение?

В: Как не помнить, с подлежащего, конечно!

Н: Отлично! И так как подлежащее является первым звеном при построении предложения, именно об их типах мы и будем разговаривать.

В: А что, их еще и несколько типов? Опять эти классификации!

Н: Без этого никак! Вы же помните, что я не даю вам ничего лишнего, исходя из этого считайте все, что мы проходим, необходимым условием.

В: (нетерпеливым тоном). Да, да, помню. Давайте о подлежащих.

Н: Давайте приступим. Мы с вами познакомимся с тремя видами подлежащих в английском языке:

– реальным подлежащим,

– формальным there – подлежащим,

– формальным it – подлежащим.

Давайте начнем с самого простого, с реального подлежащего.

В: От простого к сложному!

Н: Да, именно. Смотрите, реальное подлежащее – это такое подлежащее, которое очень легко найти в предложении. Вы его видите, слышите и хотите поставить его на первое место.

Например: Большая машина едет по дороге. Что здесь подлежащее?

В: Машина, конечно.

Н: Да, именно. Согласитесь, вам даже не пришлось думать, что же будет являться подлежащим в таком случае? Все очевидно!

В: Да, и что самое интересное, в русском языке все точно так же. В обоих языках мы видим подлежащее и не испытываем трудностей с его нахождением.

Н: Внимание! Далеко не все английские предложения похожи на русские, иногда нам придется призадуматься. Когда же, напротив, английское предложение идентично русскому, русский человек не испытывает трудностей с построением предложений. Показать еще несколько примеров реального подлежащего?

В: Да, для закрепления можно.

Н: Дом стоит. Кот лежит. Небо серое. Я в городе.

В: Мне кажется, что все предельно понятно. Реальное подлежащее стоит на первом месте и его очень просто найти!

Н: Тогда переходим к менее очевидным типам подлежащих. Начнем с формального подлежащего – there.

В: Как переводится there?

Н: Вообще, there переводится как «там». Но когда оно выступает в роли подлежащего, то не несет своего прямого значения.

В: Вообще не переводится?

Н: Не спешите, сейчас я покажу вам, какие русские предложения в английском языке будут строиться с подлежащим there. Если я попрошу вас найти подлежащее в таком предложении: «В нашем городе так много машин». Как вы думаете, что будет подлежащим?

В: Очень неоднозначное предложение. Исходя из того, что подлежащее – это часто существительное, наверное, «машины».

Н: А вот и нет! Мы ведь с вами говорили уже о том, что не всякое подлежащее – существительное, и не каждое существительное – подлежащее. По определению, подлежащее должно отвечать на вопросы «кто? что?» А в нашем предложении – «кого? чего?» – машин. Это не именительный падеж!

В: Ну я и говорю, что неоднозначно. Какое-то кривое предложение.

Н: Таких предложений в русском языке превеликое множество, и мы, русские, как правило, переводим их «слово в слово» на английский. Вот как переведет классический студент такое предложение: «In our city so many cars». Или, если он не двоечник, то он может вставить еще глагол. Например, так: In our city are many cars. Студенты делают это, даже не задумываясь о том, как они – носители – будут передавать такой же смысл.

В: И как же?

Н: C помощью формального подлежащего – there.

В: А какие признаки должны быть у предложения с таким подлежащим?

Н: Их несколько.

Если у вас появилось сомнение, что же именно здесь является подлежащим, скорее всего в таком предложении формальное подлежащее. Не факт еще, что именно there, но это первый сигнал.

Если в предложении говорится, что «что-то где-то есть, будет, было, должно быть и т. д.», то это формальное подлежащее there .

Если вам хочется начать русское предложение с «где», то это тоже подлежащее there. Например: (где?) В кафе много народа.

Если вам хочется начать предложение с «есть», то и это тоже предложение с формальным подлежащим there.

В: А можно сейчас разобрать несколько примеров, чтобы было понятно, как мне в дальнейшем искать предложения такого типа?

Н: Конечно! Вот несколько примеров на русском языке.

В нашей стране много людей. (Русское предложение начинается с «где», мы описываем, что «где-то что-то есть», подлежащее неочевидно). Вывод: there

Есть один интересный человек в моем классе, который мне нравится. (Русское предложение начинается с «есть», подлежащее неоднозначно, сказано «что» и «где»). Вывод: there.

Много снега. (Подлежащее очень неоднозначно, сказано «что», упущено русское слово «есть» – есть много снега). Вывод: there

В: Становится понятнее. А как будут такие предложения выглядеть на английском языке, за исключением того, что на первом месте будет подлежащее there?

Н: Да, это важный вопрос. Вот как выглядит порядок слов в таком предложении:

Там (there) + есть (будет, было, должно быть и т. д.) + что + где.

There (там) are (есть) a lot of cars (что) in my city (где).

Так, как на нас оказывает большое влияние русский язык, то предлагаю вам запомнить такую there-речевку: Там есть что-то где-то. Именно так для нас будет звучать дословно перевод подобного предложения.

В: То есть порядок слов полностью расходится с порядком слов в русском языке?

Н: Да, абсолютно. С таким типом предложений есть одна большая проблема – очень сложно перестроить себя и начать думать в режиме поиска подлежащего. Нам мешает русский язык, и нужно научиться преодолевать желание переводить линейно.

В: А мы будем практиковаться в построении таких предложений?

Н: Конечно, только не сейчас, позже. Мы уже очень скоро доберемся до практики. А сейчас давайте перейдем к формальному подлежащему it.

В: Я уже и забыл, что нам предстоит еще один тип подлежащего.

Н: Последний тип, Василий, крепитесь!

В: Ничего больше и не остается.

Н: Итак, еще одно формальное подлежащее. На какую мысль вас наводит слово «формальное»?

В: Наверное, оно тоже неочевидное.

Н: В яблочко! Попробуйте найти подлежащее в следующих предложениях: Ночь. Холодно. Печально. Важно знать это.

В: Я бы сказал, что все эти слова и есть подлежащие, но чувствую здесь подвох.

Н: Да, здесь действительно есть подвох. Во-первых, в английском предложении должно быть два главных члена предложения. Во-вторых, «холодно, печально и важно» – не отвечают на вопросы «кто, что»

В: И как здесь быть?

Н: Именно в таких предложениях мы будем использовать формальное подлежащее it.

В: Было бы здорово узнать, какие характерные черты у таких предложений.

Н: Во-первых, очень сложно найти подлежащее. Во-вторых, часто такие предложения короткие и отвечают на вопросы «как?» – Жарко. Холодно. Или «что?» – Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. В-третьих, очень часто мы используем подлежащее it, говоря о погоде. Все подобные явления обычно описываются через подлежащее – it. Так же вы можете добраться до такого подлежащего методом исключения: если это не реальное подлежащее и не формальное there, скорее всего это формальное it.

В: А можно несколько примеров?

Н: Как обычно, с удовольствием.

Холодно. (1.Предложение отвечает на вопрос «как?»; 2. Подлежащее неоднозначное; 3. Это точно не реальное подлежащее и не подлежащее there) – It is cold.

Сейчас идет снег. (1.Погода) – It is snowing.

Необходимо быть там. (1. Предложение отвечает на вопрос «как?»; 2. Подлежащее неоднозначно; 3. Это точно не реальное подлежащее и не подлежащее there) – It is necessary to be there.

В: Думаю, что практика спасет положение. Пока что все понятно, но как-то размыто.

Н: Это нормально, со временем все встанет на свои места. Сейчас давайте подведем итог, что вы усвоили из этого урока?

В: 1. В английском предложении всегда должно быть подлежащее.

2. Бывает три типа подлежащих: реальное, формальное there и

формальное it. C реальным все всегда понятно, потому что оно такое же, как и в русском предложении. Формальное there – это когда мы описываем «что и где есть, было, будет» и у нас возникает вопрос, какое бы подлежащее выбрать, и что поставить на первое место в предложении. Формальное подлежащее it – подлежащее, которое тоже сложно найти, предложения такого типа часто отвечают на вопросы «как» или «что», могут быть короткими.

Н: Отлично, вы все запомнили. Теперь останется дело за малым – понять, как все это работает в предложении.

Для большей наглядности взгляните в таблицу, в которой заполнена только колонка с различными видами подлежащих. Остальные колонки мы будем заполнять по мере изучения нового материала. Именно этой таблицей вы будете пользоваться, когда захотите построить какое-то предложение. Я назвала ее «Упс-таблицей».

В: А почему УПС? Это какое-то сокращение?

Н: Нет, просто, если вы забыли принципы построения предложения, то взглянув на нее – упс – и вспомнили!

Посмотрим на таблицу 7 – «Упс таблица» – начало.

Таблица 7 – «Упс таблица» – начало.

 

Урок 2.3 Сказуемое. Модальные глаголы. Свойства. Перевод

Н: Сейчас, когда мы с вами рассмотрели различные виды подлежащих, стоит обратить наше внимание и на сказуемое. Мы уже говорили, что после подлежащего всегда должно стоять сказуемое, и сейчас наша задача – разобраться, что же такое сказуемое и из чего оно состоит.

В: Я уже не буду рисковать и говорить, что сказуемое – это глагол, как я рискнул, сказав, что подлежащее – это существительное.

Н: В этой ситуации Вы могли бы и рискнуть, потому что Вы отчасти правы, Василий. В сказуемом, действительно, обязательно наличие глагола. Причем, не простого глагола, а именно времяобразующего глагола, то есть глагола первой или второй форм.

В: Да, это гениально! Вот для чего мы говорили, что после любого подлежащего должна стоять первая или вторая форма. Эти формы – необходимые компоненты любого сказуемого, не так ли?

Н: Совершенно верно. Без первой или второй формы глагола не может обойтись ни одно предложение, иначе как бы люди понимали, о каком времени мы говорим: прошлом, настоящем или будущем. Но помимо личных форм, в сказуемое могут также входить и другие хвосты: другие формы глагола или другие части речи.

В: То есть под хвостами вы понимаете все слова, кроме глагола в первой и второй форме?

Н: Именно так.

В: Например?

Н: Вот несколько примеров:

She is good. Она есть хорошая. Is – это первая форма глагола to be, good – прилагательное. Сказуемое – is good.

The wall is painted. Стена есть покрашенная. Is – это первая форма глагола to be, painted– третья форма глагола to paint. Сказуемое – is painted.

I played footfall. Я играл в футбол. Played – вторая форма глагола to play. Сказуемое – played.

She is watching TV. Она играет в футбол сейчас. Is – это первая форма глагола to be, watching – четвертая форма глагола to watch. Сказуемое: is watching.

В: Я правильно понимаю, что в сказуемом может быть как одно слово, так и несколько, но наличие первой или второй формы глагола, стоящей сразу же после подлежащего, обязательно?

Н: Именно. Сказуемое может выглядеть как паровозик, состоящий из нескольких слов, но на втором месте должен стоять личный глагол, который покажет вашему собеседнику, в каком времени вы говорите – настоящем, будущем или прошедшем.

В: Понял. В русском языке все так же. Именно глагол, стоящий на втором месте, определяет время. Я бегу, я бежал, я побегу. Все одинаково.

Н: Да, в этом аспекте наши языки очень похожи. Но есть моменты, где между ними существует огромная разница.

В: Вы же знаете, что я люблю конкретику.

Н: Например, модальные глаголы, о которых в этом уроке пойдет речь. В русском языке, конечно, тоже есть модальные слова, но они не настолько важны и часто используемы. Глаголы, которые мы разберем сейчас, встречаются почти в половине английских предложений, и умение пользоваться ими поможет вам беспрепятственно строить самые необходимые разговорные фразы.

В: Такие полезные глаголы и правда стоит выучить.

Н: Мы уже говорили об этой группе глаголов в первом блоке. Они называются модальные глаголы.

В: Название такое помню, но не помню их особенностей.

Н: Это нормально, невозможно запомнить все и сразу. Помните, мы обсуждали с вами глаголы-силачи и глаголы-слабаки. Мы говорили, что смысловые глаголы, которых много – это глаголы-слабаки, им обязательно нужен какой-то помощник, чтобы, скажем, построить отрицательное предложение. С другой стороны, есть силачи, которые сами себе являются вспомогательными глаголами.

В: Да, сейчас я вспомнил.

Н: Отлично, и сегодня мы будем говорить о сильных глаголах, которые называются модальные глаголы. Сначала мы разберем свойства модальных глаголов и их отличия от обычных, смысловых, и после этого просто приложим максимум усилий, чтобы запомнить их основные значения.

В: И после этого я смогу строить предложения?

Н: Многие предложения станут казаться намного проще – это точно. Ну что, тогда за дело?

Н: Итак, вот три главные особенности модального глагола:

Особенность № 1: У модальных глаголов нет всех форм глагола, которые мы проходили в первом блоке. У них бывает только первая, и иногда вторая формы. Вы помните Василий, какие это формы?

В: Времяобразующие – личные формы.

Н: Следовательно, где могут стоять модальные глаголы?

В: Только после подлежащего, после конкретного лица.

Н: А на каком-то другом месте могут стоять?

В: Хотите подловить меня? Нет, не могут, в утвердительном предложении место модальных глаголов сразу же за подлежащим, какой бы частью речи оно не было выражено.

Н: Это вы хорошо усвоили, идем дальше.

Особенность № 2: После модального глагола всегда стоит другой глагол в форме инфинитива без частицы to.

В: Мы же проходили, что частица to является указателем на форму инфинитива, а сейчас вы говорите, что без нее.

Н: Действительно, обычно инфинитив маркируется частицей to, но когда речь идет о модальных глаголах, то после них такая частица не ставится.

В: Понятно, особенные такие.

Особенность № 3: Они всегда сами себе помощники, им не нужен другой вспомогательный глагол. У них самих есть все полномочия выступать в этой роли.

В: А почему это так важно, что они сами для себя будут вспомогательными глаголами?

Н: Когда мы будем говорить о том, как из утвердительных предложений построить отрицательные и вопросительные, нам эта информация очень пригодится.

В: На будущее работаем…

Н: Работаем на то, чтобы строить все разговорные фразы легко.

В: Да, это моя цель.

Н: А моя – помочь вам в этом. Поэтому, предлагаю приступить к непосредственному изучению модальных глаголов. Будет проще взглянуть на них в таблице 8.

Таблица 8 – Модальные глаголы – значения и примеры.

Н: Посмотрите внимательно на таблицу, на все колонки. Что общего вы видите там?

В: Хм, ничего особенного я не вижу. А, только если у большинства модальных глаголов по два значения, и даже по три.

В: Какой вы наблюдательный! Да, именно на это я и намекала. Модальные глаголы – это очень хитрые глаголы. Не всегда можно сразу же догадаться, какой именно по смыслу глагол выбрать, когда говоришь по-английски, или наоборот, как перевести модальный глагол с английского языка.

В: И как быть в такой ситуации?

Н: Я думаю, что если мы рассмотрим достаточное количество примеров, то нам станет понятнее. Со временем вы начнете просто чувствовать язык.

В: А когда мы начнем строить предложения, чтобы отработать на практике использование модальных глаголов?

Н: Этому упражнению у нас будет посвящен целый блок, после того как мы пойдем принцип сборки предложений. Пока что мы с вами изучаем возможные составные части предложения, чтобы впоследствии ими пользоваться.

В: Скорее бы уже закончилась вся теория!

Н: Мы уже проделали огромный путь! Осталось немного. Скоро у нас будет смесь теории и практики, и вы на примерах увидите применение этой теории. Взгляните на таблицу 9 – «Упс-таблицу», она понемногу заполняется, и скоро мы будем ею пользоваться для создания предложений.

Таблица 9 – «Упс-таблица», продолжение.

 

Урок 2.4 Это страшное слово «инфинитив». Есть действие – нет действия. Строим первые предложения

Н: Василий, все, о чем мы с вами говорили вплоть до сегодняшнего дня, было относительно несложным для понимания.

В: Мне кажется, что определить тип подлежащего – это довольно непростая задача.

Н: Согласна, затруднения бывают в различных вопросах, но, как известно, все познается в сравнении. В этом уроке мы начинаем говорить о самой важной и непонятной теме для русскоязычных людей. Называется эта тема «инфинитивы».

В: Стоп-стоп, мы ведь уже говорили про инфинитив, когда изучали формы глагола. Я точно помню, что там была форма под цифрой «ноль» и мы называли ее «инфинитив». Он там был в количестве одной штуки.

Н: Я и не спорю с вами. Действительно, мы с вами уже встречались с простым инфинитивом.

В: Что значит с простым?

Н: Вспомните, инфинитив, с которым мы с вами встречались, состоял из одного слова, это был инфинитив под названием simple, то есть простой. Мы с вами до него дойдем.

В: Да, этот инфинитив выглядел как частица to и глагол, стоящий после нее.

Н: На самом деле инфинитивов больше чем один, как в русском, так и в английском языках.

В: Мне кажется, что в русском один инфинитив, который отвечает на вопрос – что делать? Разве нет?

Н: В русском языке есть глаголы совершенного вида и несовершенного вида, следовательно, есть инфинитивы совершенного и несовершенного вида. Вопрос несовершенного вида – «что делать?». Вопрос совершенного вида – «что сделать?».

В: Да, припоминаю что-то подобное со школы.

Н: В отличие от русского языка, в английском языке в два раза больше инфинитивов. Если у нас их два, то у них их четыре.

В: А зачем им нужны сразу четыре инфинитива?

Н: Смотрите, в русском языке два инфинитива описывают различные действия – завершенные и незавершенные. Для этой же цели в английском языке существует четыре инфинитива.

В: Для того, чтобы описывать различные действия?

Н: Именно. Но в этом уроке мы не станем обсуждать различные типы действий. Это мы сделаем в следующем уроке. Пока что давайте научимся видеть «действия» и условно говоря «недействия».

В: Это очень странно звучит. Что значит «недействие»?

Н: Василий, помните, мы с вами говорили, что в любом предложении английского языка должен быть глагол первой или второй форм – тех форм, которые покажут собеседнику, в каком времени мы говорим. (Вчера, сегодня, завтра).

В: Да, помню.

Н: В наших, русских, предложениях не всегда очевидно, где же глагол в предложении. И для того, чтобы избежать возможных ошибок, я ввела такое понятие, как предложения-действия и предложения-недействия (или предложения с глаголом to be).

В: Можете привести пример?

Н: Конечно. Найдите, например, глагол в таком предложении: Я в Москве.

В: Хм, я его не вижу.

Н: Именно такие предложения я называю «недействие». То есть, для нас очевидно, что это полноценное предложение, но при этом мы не видим и не слышим глагола. Таких предложений в русском языке много, все они написаны в настоящем времени: «Я красивая. Он врач. Мы преподаватели». И так далее. Во всех этих предложениях мы не видим и не слышим глагола, но я вас уверяю, что он там есть.

В: Это звучит очень странно, мы не видим глагола, но он там есть. И какой же это тогда глагол.

Н: Всегда, когда у вас в предложении нет очевидного действия, такого как лежать, бежать, брить стелить, то глаголом в таком предложении будет to be – быть.

В: Что-то я запутался. Причем тут инфинитивы? Я понял, что если я не вижу очевидного глагола в предложении, то там все равно есть глагол – to be в первой или второй форме. Но как это связано с инфинитивами – не понимаю. Можете показать на примере эти инфинитивы с «действиями» и «недействиями»?

Н: Давайте я вам нарисую таблицу 10. Простые инфинитивы «действия» и «недействия»

Таблица 10. Простые инфинитивы «действия» и «недействия»

Н: Посмотрите, Василий, в колонке с действиями вы видите различные глаголы, вы видите и слышите действия. Во второй же колонке действий нет. Там мы описываем, что кто-то кем-то является, кто-то где-то находится, или кто-то обладает какими-то качествами. Но мы ведь помним, что наличие личного глагола – это обязательное условие любого предложения.

В: Получается, если я хочу сказать «Я студент», мне нужно просто подставить этот инфинитив к местоимению I?

Получается = It to be student. Правильно?

Н: Нет, конечно, неправильно. Просто попробуйте перевести на русский язык то, что вы написали.

В: Я быть студент.

Н: Вот именно. Вы ведь знаете, что инфинитив отвечает на вопросы «что делать? что сделать?» Он не может стоять после подлежащего и описывать лицо. После подлежащего могут стоять только первые и вторые формы глаголов. Именно они показывают время высказывания.

В: А какие формы у глагола to be?

Н: Глагол to be – это особенный глагол, его формы нужно знать наизусть. Итак, запоминайте, Василий, первая форма (форма, отвечающая за настоящее время) – is – am – are. Вторая форма (форма прошедшего времени) – was – were.

В: А почему в первой форме у глагола to be три различных слова, в во второй – два?

Н: Так исторически сложилось, что существует три различных варианта для первой формы глагола и два варианта для второй формы. Вы будете выбирать тот или иной вариант в зависимости от подлежащего. Смотри таблицу 11

Таблица 11– Личные формы глагола to be.

Н: Обратите внимание, что am используется только с местоимением I.

You обозначает «ты» и «вы» одновременно. Это местоимение всегда рассматривается как местоимение множественного числа, именно поэтому местоимение you сочетается с are и were.

Существительные в единственном числе сочетаются с формой is, существительные во множественном числе сочетаются с формой are.

В: Я понял, как можно легко запомнить форму глагола to be для конкретного подлежащего. Смотрите, am – только для I. Для подлежащих в единственном числе используются глаголы, где меньше букв – is и was. Для подлежащих во множественном числе используются глаголы, где больше букв – are и were.

Н: Отличный способ вы придумали для запоминания, Василий, очень хитро.

В: Сейчас, когда я запомнил формы глагола to be, можно начинать строить предложения.

Н: Да, точно, мы уже можем строить самые простые предложения. У нас есть все, что для этого необходимо. Для наглядности давайте опять обратимся к нашей «упс-таблице» и построим несколько предложений с предложенными выше примерами. Заглянем в таблицу 12 – «упс-таблица», продолжение.

Таблица 12 – «Упс-таблица», продолжение.

Н: Итак, настало время начать пользоваться нашей таблицей для построения первых предложений. Сегодня мы строим предложения – «недействия». То есть мы не описываем, что делает подлежащее, мы описываем: где оно, чем или кем оно является, или какое оно.

В: А какие шаги мне нужно пройти, чтобы построить такое предложение?

Н: Алгоритм построения предложения – недействия выглядит так.

Выбираем в левой колонке нужное нам подлежащее.

Смотрим во вторую колонку и решаем, нужен ли нам модальный глагол. Не забудьте, что когда вы хотите построить предложение в будущем времени – вы строите его, используя модальный глагол – will. (Это у нас отмечено в таблице модальных глаголов).

Если вы выбрали какой-то модальный глагол, то по всем правилам после него вы должны поставить инфинитив без частицы to. Смотрите в четвертую колонку и ставите инфинитив – «недействие» + нужный вам хвост.

Если вам не нужен модальный глагол по смыслу, и вам нужно построить предложение в настоящем или прошедшем времени, то схема несколько изменяется. Вам нужно превратить инфинитив глагола to be в одну из необходимых форм (первую или вторую). Эти формы вы видите в третьей колонке – «вспомогательные глаголы». У глагола to be, как мы уже говорили в этом уроке, есть несколько вариантов. Выбирайте тот, который вам подходит по лицу и по времени.

В: Попробую построить несколько предложений с теми инфинитивами – недействиями, которые даны в таблице.

Я буду доктором: I + will + to be + a doctor = I will be a doctor.

Н: Правильно, вы молодец, что не забыли убрать частицу to перед инфинитивом. Время будущее, поэтому ставим модальный глагол will и прибавляем инфинитив. Часто ученики делаю такую ошибку: I will a doctor. Они думают, что will – это слово «буду». Но will – лишь накладывает будущее значение на последующий инфинитив. Будьте внимательны с этим. К тому же, мы должны помнить, что после любого модального глагола всегда стоит другой глагол, и ничего более.

В: Она может быть в Москве: She + can + to be + in Moscow = she can be in Moscow.

Мы (есть) умные: We + to be + clever = we are clever. (Инфинитив to be превратился в форму настоящего времени).

Мы были умные: we + to be clever = we were clever. (Инфинитив to be превратился в форму прошедшего времени).

Н: Видите, Василий, вы разобрались с этой темой и уже можете строить предложения во всех временах (прошедшем, настоящем и будущем), когда мы не пытаемся говорить о действии, которое делает подлежащее.

В: Наталия, у меня остался еще один вопрос. Скажите, а инфинитив и вспомогательный глагол, который мы видим в «упс-таблице», связаны между собой? Я имею ввиду, что сейчас у нас таблица еще не заполнена и мы просто выбрали те вспомогательные глаголы, которые стояли рядом с to be инфинитивом. А когда у нас все столбцы будут заполнены, мы будем выбирать любой из вспомогательных глаголов – или только тот, который будет стоять рядом?

Н: Вот вы меня и удивили! Конечно, мы будем выбирать тот вспомогательный глагол, который стоит рядом с инфинитивом, потому что в данном случае мы говорим про один и тот же глагол, но про разные формы. Смотрите, что у нас получилась в этом уроке. To be – is am are – was were – это все один и тот же глагол, просто в разных формах. Разве мы могли бы поменять его на какой-то другой глагол, предположим to do или to paint? Василий, вся суть состоит в том, что иногда для того, чтобы построить предложение, вам нужна форма инфинитива, как, скажем, после модального глагола. Тогда вы и берете сам инфинитив (начальную форму, неизмененную форму). А иногда вам нужно этот инфинитив изменить по форме (чтобы строить предложения в настоящем и прошедшем временах), превратить его в первую или вторую форму, для того чтобы просто связать этот глагол с подлежащим. Тогда вы и меняете свой инфинитив на одну из форм – форм того же самого глагола.

В: Кажется, понимаю. Я изменяю форму инфинитива, потому что не могу, не изменив его, поставить после подлежащего. Получится несвязное предложение:

It to be clever = я быть умным.

А нужно – Я есть умный, или совсем по-русски: я умный.

Н: Да, отлично! Сейчас мы готовы переходить к следующей теме.

 

Урок 2.5 Классифицируем действия и учимся их описывать

Н: Что ж, Василий, мы с вами добрались до самого вкусного!

В: Неужели мы будем говорить о временах?

Н: Какой вы догадливый! Мы будем говорить именно о том, что в школе называли различными временами. Я бы назвала это различными типами действий в различных реальных человеческих временах.

В: А в чем разница?

Н: Вы помните, сколько времен вы изучали, когда проходили английский язык в школе?

В: Двенадцать, мне кажется.

Н: А в русском языке?

В: Три, прошлое, настоящее и будущее.

Н: Как вы думаете, англичане с другой планеты что ли? Почему у нас три времени, а у них 12?

В: Никогда не думал об этом. И в чем здесь секрет?

Н: Секрета нет, у всех народов мира только три времени: прошлое, настоящее и будущее. По-английски это: past – прошедшее, present – настоящее, future – будущее. Все остальное – это типы действий внутри какого-то из трех времен.

В: Запутался, как это?

Н: В русском языке, например, времен 3, а типов действий – 5, так как внутри прошедшего времени есть два типа действий: совершенное и несовершенное (вопросы «что делал?» и «что сделал?»), то же самое происходит с будущим временем, наличие совершенного и несовершенного вида.

В: Никогда не знал этого. А в английском языке, сколько таких типов действий?

Н: Давайте остановимся на том, что основных типов действий во всех трех временах – 12, по 4 на каждое реальное время. Именно столько времен мы изучали в школе. Представьте себе стрелку, и нарисуйте на ней три точки. Это и будут наши реальные времена. Первая точка – прошедшее, вторая – настоящее, третья – будущее время. А теперь, представьте, что из каждой такой точки выходит еще по 4 стрелочки. Именно такие стрелочки и будут являться типами действий. То есть, времени – три, но внутри каждого времени мы будем думать, каким типом построения предложения воспользоваться из четырех предложенных.

В: То есть, по факту, времен было тоже три?

Н: 100 % их было три. Откуда взяться другим временам, если мы все живем в одном и том же мире?

В: Хорошо, это я усвоил. Но очень страшно подумать о том, что сейчас предстоит выучить 12 различных типов действий.

Н: Василий, поверьте мне, это вовсе не страшно. Во-первых, как таковых действий всего 4, а во-вторых, такое впечатление у вас сложилось после того, как вы изучали все эти времена на протяжении 7–9 лет в школе. Сложность такого подхода заключается в том, что материал не подается системно, не воспринимается вами как единое целое.

В: Были еще какие-то страшные таблицы с формулами, которые невозможно было запомнить.

Н: Да, я понимаю, о чем вы говорите. Мы с вами, напротив, будем сводить все к одной единственной таблице, которой вы сможете пользоваться всегда, когда вам нужно будет построить то, или иное предложение.

В: Я правильно понимаю, что мы будем пользоваться только той таблицей, которой мы пользовались на прошлом занятии при построении предложений?

Н: Совершенно верно, только одна «упс-таблица» – и до 50 различных типов предложений в нашем распоряжении.

В: Это здорово, мне уже не терпится ввязаться в бой.

Н: Ну тогда поехали. Помните, на прошлом занятии мы с вами проходили инфинитивы-«недействия» и строили предложения, в которых не было действия.

В: Конечно помню.

Н: Нам нужно усвоить, что когда мы строим предложение, сначала мы задаем себе вопрос: у нас «действие» или «недействие»? И только после того, как мы себя об этом спросили, мы говорим: а если действие, то какое оно?

В: Хм, а какие они бывают.

Н: Действия в английском языке бывают 4 видов.

Простые (Simple)

Длительные (Continuous)

Завершенные (Perfect)

Завершенно-длительные (Perfect – continuous)

Прежде чем начать обсуждать эти группы действий, давайте поймем, а зачем они вообще нужны, почему кто-то должен захотеть сказать именно так, а не иначе.

В: Действительно, почему?

Н: Скажите, для чего вы вообще говорите?

В: Для того, чтобы меня кто-то услышал и понял.

Н: Именно! Ваша задача, когда вы говорите – это сделать так, чтобы вас поняли именно тем образом, которым вы хотите. Так вот, когда вы будете говорить по-английски, вы будете выбирать один из 4 типов действий, основываясь на том, что именно вы ходите донести до собеседника.

В: Мне нужно будет думать за него, ставить себя на его место?

Н: Именно. А сейчас давайте приступим к обсуждению самих типов действий, четырех инфинитивов. Для начала мы посмотрим, какие действия бывают, зачем они нужны и как они выглядят в инфинитиве. Эта тема обычно дается непросто студентам, будьте внимательнее

В: Тяжело в учении, легко в бою!

Н: Хорошее выражение!

Посмотрим в таблицу 13 – Действия simple (или simple infinitive)

Таблица 13 – Действия simple (или simple infinitive)

Н: Simple переводится как «простой». Это значит, что когда мы хотим описать действия простые, регулярные, обычные, а так же действия без какой-либо дополнительной информации, мы используем именно инфинитив simple.

В: Не очень понимаю, какие действия можно рассматривать как простые.

Н: Давайте смотреть на примерах. Так как мы с вами уже сказали, что реальных времени у нас три: прошедшее, настоящее и будущее – то мы рассмотрим действия simple в разрезе трех этих времен.

Реальное прошедшее время (Вчера), действия simple: Вчера я покрасил стену. Два года назад я купил машину. Недавно я сменил работу.

Н: Василий, посмотрите на все эти предложения, они говорят нам о каком-то событии в прошлом, не раскрывая никаких деталей. Они описывают свершившийся факт. Забегая вперед, скажу, что группа simple – это полотно для всех литературных произведений. Если вам придет в голову написать рассказ на английском, то вы начнете писать именно простыми предложениями, а там, где нужно, вы будете вставлять другие типы действий.

В: То есть, если я хочу рассказать историю о чем-то, то я ее буду рассказывать простыми предложениями, используя simple, но если мне понадобится внести дополнительную информацию, я добавлю другие конструкции?

Н: Именно. Simple для вас – это полотно, на котором вы вышиваете другими типами действий.

В: Хорошо, а как дело обстоит с настоящим временем?

Н: В настоящем времени вы используете группу simple, когда описываете действия, которые вы делаете регулярно, обычно, по обыкновению. Например: Я пью кофе по утрам, а чай по вечерам. Я хожу в кино дважды в неделю.

В: А если я хочу сказать, что я прямо сейчас иду в кино? Это тоже simple?

Н: Ни в коем случае! Читайте еще раз, simple – действия, которые вы делаете обычно! Вот еще несколько примеров для ясности:

Я читаю Достоевского и слушаю классическую музыку. Я гуляю в саду и посещаю музеи.

Видите, имеется в виду действие «вообще», «в целом». Скажу вам больше, simple – это единственная группа, которая не дает дополнительной информации о времени происходящего события внутри реального прошедшего, настоящего, будущего времен. Все остальные группы будут указывать на время дополнительно.

В: Понял.

Н: Ну что, давайте теперь посмотрим несколько примеров действий simple в будущем времени.

В: Мне кажется, что я догадываюсь, какие это могут быть действия.

Н: И не удивительно, это простые действия в будущем. Например: Завтра я полечу в Москву. Я увижу ее вскоре. Я куплю себе автомобиль.

В: Обычные, недлинные предложения о том, что случится в будущем. Так?

Н: Да, именно так.

В: Допустим, что я понял, когда нам нужно использовать simple infinitive, как сейчас мне из него построить полноценное предложение?

Н: Никак! Какой вопрос, такой ответ! Вы слишком спешите, Василий. Строить предложения мы с вами будем глядя в нашу «упс-таблицу». А перед тем, как начать строить, нужно, чтобы вы четко разбирались, для каких предложений, какой инфинитив вам нужен. Я вас уверяю, что главная задача сейчас – это научиться различать, где и какое действие должно использоваться. Построить из этого цельное предложение не будет сложным.

В: Придется мне вам поверить, а так хочется сразу начать строить предложения!

Н: Еще три типа действий (три типа инфинитивов) и вы сможете строить до 50 типов различных предложений.

Итак, группа continuous.

Н: В отличие от группы simple, все остальные группы обязательно будут давать нам дополнительную информацию о том, как себя вело действие в разрезе времени. Слово continuous переводится как «длительный» и, соответственно, дает нашему собеседнику понять, что мы говорим о длительных событиях. Вот как выглядит инфинитив continuous на письме. Смотрим таблицу 14

Таблица 14 – Действия Continuous (или Continuous infinitive)

В: Хорошо, я понял, что эта группа используется для длительных действий, но я не понимаю, какие именно глаголы могут быть отнесены к длительным.

Н: Здесь не объяснишь одним словом. Первое, что необходимо запомнить – это то, что длительными бывают только «глаголы-действия».

В: Какие еще «глаголы-действия»?

Н: Мы с вами еще не говорили об этом, но это важная ремарка. Смотрите, есть два типа глаголов: глаголы-действия и глаголы-состояния. К глаголам действия относятся такие глаголы, как: бежать, ходить, двигаться, лететь и т. д. К глаголам состояния относятся такие глаголы, как: знать, помнить, понимать, сожалеть и т. д.

В: А в чем их основное отличие друг от друга?

Н: Я вам могу сказать такую хитрушку, которая поможет определить, какого типа этот глагол: глагол действия или глагол состояния. Говорите себе такую фразу: «с часу до двух я буду….» Если глагол согласуется с этой фразой, значит это глагол-действие, если не согласуется, значит перед нами глагол-состояние.

В: Например: С часу до двух я буду бегать. Согласуется, значит это глагол-действия, и мы можем его употреблять в continuous.

Н: Вот еще пример: С часу до двух я буду сожалеть, что ты меня разлюбила. Не сочетается, потому что никто не планирует, сколько по времени он будет сожалеть. Значит, такой глагол в continuous не может быть употреблен. Вместо continuous в таком случае будет использоваться simple.

В: Понял, нужно двигаться дальше.

Н: Сейчас мы разделим все эти события на три реальных времени: прошедшее, настоящее и будущее, как мы это делали с simple.

В: Начнем опять с прошедшего?

Н: Да, с него и начнем. Давайте начнем со сравнения, так проще. Когда мы говорили про действия simple, мы говорили, что в таких предложениях нет никакой дополнительной информации о времени высказывания. Мы просто перечисляли действия в прошлом. В continuous все иначе. Здесь должна быть некая ссылка на процесс, на длительность.

В: Что именно может являться такой ссылкой?

Н: Вариантов несколько, давайте их пронумеруем.

1. Это могут быть фразы длительности типа: весь день вчера (all day yesterday), весь прошлый год (for the whole last year).

2. Это может быть ограниченный промежуток времени, который вы указываете. Например: с часа до трех (from 1 till 3).

3. Это может быть конкретная точка времени в прошлом, в которую происходит (длится) событие. Например: вчера в 5 часов (at 5 o’clock yesterday).

4. В предложении могут быть два параллельно протекающие действия, оба из которых длительные. Например: пока я мыл посуду, она убирала квартиру. (While I was washing the dishes she was cleaning the flat).

5. Бывает, когда одно действие является временной точкой другого. Например: Когда она вошла, я читал книгу. (When she came I was reading a book). Обратите внимание, одна часть предложения здесь написана в simple, так как действие простое, быстрое, не процессуальное; вторая же часть длительная. Это предложение можно перефразировать так: когда она вошла, я была читающая книгу. То есть я была в процессе чтения. Именно поэтому в этой части предложения мы используем continuous.

В: Что-то много всех этих различных вариантов! А нет ли какого-то более простого способа определить, длительное действие или нет?

Н: Вы можете просто задавать себе вопрос: процесс это или не процесс. Хотя, на самом деле, все это кажется сложным только вначале. Вот несколько примеров предложений, которые вы бы переводили на английский язык, используя continuous infinitive.

Примеры: 1. Весь прошлый год я учил английский. 2. Вчера весь день я учил экзамен.3. С понедельника по пятницу я тренировался в спортзале. 4. Когда начался дождь, я спал. (Я был спящий).

В: Хорошо, становится понятнее. Давайте тогда поговорим про настоящее время. Мне очень интересно, как процесс может быть выражен в настоящем.

Н: Как вы думаете, что именно является временной точкой в настоящем времени?

В: (неуверенно). «Сейчас»?

Н: Вот именно! С длительными действиями в настоящем времени все очень просто – это действия, происходящие прямо сейчас, в момент речи.

В: Вот это да! По сравнению с прошедшим временем настоящее – это просто сказка.

Н: Итак, смотрите, если сравнить действия simple и continuous в настоящем времени, то видно, что они описывают совершенно различные действия: simple описывает те, что происходят обычно и регулярно, continuous те, которые происходят прямо сейчас.

В: Это очень просто! А как насчет будущего времени тогда?

Н: И здесь я вас порадую, Василий. Все временные ссылки, о которых мы говорили в прошедшем времени, распространяются и на будущее время.

В: Все?

Н: Да, почти все, только с пометкой, что эти действия происходят в будущем. Давайте их еще раз перечислим.

1. Весь день завтра (all day tomorrow), весь следующий год (for the following year).

2. Это может быть ограниченный промежуток времени, который вы указываете. Например: с часу до трех (from1 till 3).

3. Это может быть конкретная точка времени в будущем, в которую будет происходить событие. Например: завтра в 5 часов (at 5 o’clock tomorrow).

4. Одно действие является временной точкой другого действия. Например: когда ты приедешь, я буду читать книгу. (When you come I will be reading a book).

В: Прошедшее и будущее времена для continuous очень похожи! Это радует.

Н: Ну что, настало время переходить к самому каверзному типу действия, самому непонятному инфинитиву.

В: К какому?

Н: Имя ему Perfect infinitive.

В: О, да, я помню, я никогда не мог понять разницы между present perfect и past continuous.

Н: Да у вас глубочайшие познания в английской грамматике, Василий. То, что вы помните эти названия, предвещает нам успех!

В: Главное еще разобраться до конца.

Н: Именно этим и будем заниматься сейчас. Для начала давайте посмотрим, как выглядит perfect infinitive. Смотри таблицу 15

Таблица 15 – Действия Perfect (или Perfect infinitive)

В: И предыдущий и этот инфинитивы состоят из двух частей, где первой является simple infinitive какого-то глагола. Получается, что simple infinitive это самый главный инфинитив?

Н: Я бы так не сказала, просто все сложное всегда состоит из чего-то более простого. Помните, мы с вами рассматривали формы глаголов, где было 5 форм?

В: Помню.

Н: Именно их этих частей мы и составляем более сложные инфинитивы, которые будут описывать необходимые нам действия. Ведь каждый глагол, кроме модальных, имеет эти 5 форм, и мы можем их с легкостью образовать.

В: Отлично, сейчас стало понятно. И еще вопрос, я что-то забыл, где я буду искать пассивное причастие, как я узнаю, как оно выглядит?

Н: Таблицы, Василий, таблицы неправильных глаголов. Неправильные глаголы придется учить, вне зависимости от того, хотите вы этого или нет.

В: Да, точно, в таблицах можно смотреть все формы!

Н: Сейчас, когда нам понятно, как выглядит perfect infinitive, мы можем приступить к разговору о том, зачем он нам нужен и, когда его применять.

В: Начинаем с прошедшего времени.

Н: Так точно. Говоря про perfect, следует отметить, что мы будем его использовать, когда что-то будет уже завершено к какому-то конкретному времени. Повторю еще раз: к какому-то четкому времени что-то завершилось. Если сейчас мы с вами начали говорить про вчерашний день, то есть про прошедшее время, значит, в этом самом прошлом должна быть какая-то временная точка, к которой и завершилось действие.

В: Например: В 8 часов вечера я пришел домой?

Н: Нет! Наш ключевой предлог – «К». К 8 часам вечера я (уже) пришел домой.

В: О, кажется понятно. Или вот такое: К прошлому году я купил машину. Так?

Н: Да, этот пример удачный. Есть еще одна хитрость, посмотрите на сам инфинитив: to have done – иметь сделанным. К какому-то моменту (уже) иметь что-то сделанным. Не просто так ведь этот инфинитив строится при помощи глагола to have и третьей формы глагола.

В: Правда, не со всеми глаголами to have хорошо звучит по-русски.

Н: Мы и не учим русский, мы просто кое-где проводим параллель между нашим и английским языками.

В: Вернемся к прошедшему времени. Когда к какому-то времени совершилось действие, мы употребляем perfect infinitive?

Н: Да, у нас должна быть некая временная точка, «К» которой действие будет закончено. Вот несколько примеров, как может быть выражена временная точка:

1. к 5 часам (by 5 o’clock)

2. ко времени твоего прихода (by the time you came)

3. к февралю (by February)

В: Это совсем не сложно.

Н: Действия Perfect не вызывают сложностей в прошедшем времени. Все сложности обычно кроются во времени настоящем, которое для нас, для русских, звучит как прошедшее.

В: Не понял. Как настоящее может являться прошедшим временем?

Н: Спокойствие, Василий, давайте будем разбираться. Мы с вами сказали, что у всех людей мира есть только три времени: прошедшее, настоящее и будущее. В английском языке внутри каждого реального времени содержится по 4 группы, 4 различных типа действия. Мы с вами привыкли, что «завершенные» действия – это прошлое время, «действия «сейчас» или «в принципе» – это настоящее время, а «те, которые свершатся» – это будущие действия.

В: Ну мне кажется это очень логично, прямо капитан очевидность!

Н: Вот вам и капитан! В английском языке не все так очевидно. К настоящему времени может быть отнесено действие, которое уже свершилось.

В: Как так?

Н: А вот так. Как мы с вами сказали уже про группу perfect, она описывает действия, которые свершились к определенному моменту времени. В прошедшем времени все было довольно логично, взяли вчерашний день, отметили на нем точку, и описали действие, завершенное к этой временной точке. А если говорить про настоящее время, что здесь может являться временной точкой?

В: Ну если это настоящее время, то временной точкой будет «сейчас»

Н: Правильно. Вот и смотрите, что получается. К моменту речи, то есть к «сейчас» завершилось действие. Для нас, для русских, это было бы обычное прошедшее время. А для них, для англоговорящих, такое действие может выражаться как настоящим perfect, так и прошедшим simple. Эти два грамматических времени люди часто путают между собой.

В: А можно ли разобраться в этой теме и не путать?

Н: Давайте разложим все по полочкам и заглянем в табличку 16

Таблица 16 – Отличия Present perfect от Past simple.

Н: Василий, обратите внимание на пункт 3 в левой колонке. Если вам нужно сказать о том, что вы что-то уже делали от нуля (то есть не делали вообще) до плюс бесконечности раз, при этом вы не ссылаетесь на точное время «когда» вы это делали, то это всегда present perfect. Если же в предложении указано время в прошлом, это past simple. Когда время в прошлом не указано и не сказано про количество раз, то вы вольны выбирать, что вам больше нравится – present perfect или past simple.

В: Не могу похвастаться тем, что все понял и запомнил.

Н: И не нужно. На практике мы с вами все это разберем. Вы запомнили, что перфект для нашего русского уха звучит, как прошедшее время?

В: Да, это я запомнил.

Н: Ну вот и отлично! Пока запоминаем для себя главное: когда говорим про количество раз без упоминания «когда конкретно в прошлом» – используем present perfect.

В: Понял. Осталось еще рассмотреть будущее время в perfect или, насколько мне известно, – future perfect.

Н: Future perfect так же прост, как и past perfect. Ситуации употребления повторяются один в один, только не во вчерашнем дне, а в будущем.

В: И временные точки будут те же самые?

Н: Абсолютно. Давайте сравним:

1. к 5 часам (by 5 o’clock)

2. ко времени твоего прихода (by the time you cоme)

3. к февралю (by February)

Н: Видите, нам так же нужна временная точка в будущем, «К» которой мы закончим наше действие.

В: Например: Я куплю машину к апрелю. Так?

Н: Отличный пример.

В: Что-то уже в голове все перепуталось, нужно бы свести все эти знания в таблицу.

Н: Конечно сведем, вот только рассмотрим последний тип действия: perfect continuous.

В: Я и забыл про последний, четвертый тип действия. Я надеюсь, что он будет не сложный.

Н: Совсем не сложный. И более того, Василий, мы с вами не будем рассматривать этот тип действия во всех временах, мы рассмотрим его только в настоящем. Именно в настоящем времени эта группа чаще всего используется. Вот как он выглядит. Смотрим таблицу 17.

На русский язык этот инфинитив всегда переводится некрасиво.

Таблица 17 – Действия Perfect Continuous (или Perfect continuous infinitive)

В: А в прошедшем и будущем не используется?

Н: Используется, и мы об этом будем помнить, но говорить подробно будем только про настоящее, так как без этих знаний нам не обойтись.

В: Это радует. Меньше учить.

Н: Тогда поехали. Для начала взгляните на название самой группы: perfect continuous. Вам оно ничего не напоминает?

В: Мы уже обсуждали по отдельности и perfect и continuous. А сейчас видимо будем изучать некий гибрид.

Н: Совершенно верно, вот что значит мужская логика. Действительно, есть в английском языке такие действия, которые называются завершенно-длительные. Это такие действия, которые начались в прошлом, и все еще длятся до настоящего момента.

В: Приведете пример?

Н: Конечно. Например: Я преподаю английский язык уже 4 года. Это значит, что я начала преподавать 4 года назад и все еще преподаю. Именно такие действия мы будем описывать при помощи perfect continuous. Я могу дать вам одну подсказку: если в предложении говорится, сколько по времени вы уже делаете что-то (for – в течение), или с какого момента вы это делаете (since – с), то это всегда perfect continuous.

В: Несложно это запомнить. Но у меня есть вопрос. Я вижу здесь слово continuous, и меня это наводит на мысль о глаголах-действиях и глаголах-состояниях. Не будет ли здесь такого правила, которое было при обсуждении continuous infinitive?

Н: Я просто поражена вашей памятью! Действительно, continuous – это такая группа, которая может сочетаться только с глаголами-действиями, а, следовательно, и гибрид, несущий в себе такой же смысл будет подчинен этому правилу. Соответственно, для того, чтобы узнать, является ли глагол глаголом-действием, мы можем воспользоваться нашей хитрушкой: «с часу до двух я буду…»

В: Да, мне понятно. Мы ведь говорим про длительное время, а состояние не может длиться конкретное время, например сожаление, кто знает, сколько оно продлится.

Н: Вас на философию потянуло, Василий?

В: Можно и так сказать… Итак, если у нас глагол-состояние, и мы не можем использовать никаких continuous форм, то что же нам делать? В первом случаем мы заменяли present continuous на present simple. А здесь на что будем заменять? На perfect?

Н: Да, именно на Perfect и будем заменять. В некоторых источниках вы можете даже увидеть такую градацию, как Perfect Simple и Perfect Continuous. Это говорит нам о том, что есть две дихотомии: simple – continuous, perfect simple – perfect continuous. C глаголами состояния, мы вторую часть заменяем на первую.

В: Приведите мне пример, в каком случае мы должны заменить perfect continuous на perfect (Perfect simple).

Н: Возьмем такой пример: Я люблю тебя всю мою жизнь. Давайте думать, всю жизнь – это значит, что он начал любить в прошлом и любит до сих пор день. Теоретически, у нас present perfect continuous. Но! To love – это глагол состояния. И мы должны заменить его на обычный present perfect. Можете построить это предложение?

В: Думаю, что да. To love – это правильный глагол, поэтому в третьей форме будет окончание «ed», perfect inf. – to have loved. Тогда предложение получается: I have loved you for all my life.

Н: Вот и отлично, вы все поняли. В следующем уроке мы будем говорить о том, как пользоваться всеми этими инфинитивами для того, чтобы строить предложения в прошедшем, настоящем и будущем временах.

В: А как же обещанная таблица?

Н: Ах да, таблица. Вот она, таблица 18, с разложенной по полочкам информацией.

Таблица 18 Четыре типа действия – Четыре инфинитива и 3 реальных времени в английском языке.

Таблица 18 (продолжение)

 

Урок 2.6 Строим утвердительные предложения по «упс-таблице»

Н: Как себя чувствуете, Василий, после нашей предыдущей темы?

В: Чувствую себя бодро, но хочу заметить, что в предыдущей теме было столько много нюансов, что я не могу гарантировать полное запоминание всего пройденного материала.

Н: Этого и не требуется, никто не может запомнить все с первого раза, без практической отработки. В предыдущем уроке мы говорили о том, зачем нужны различные виды действий. В этом уроке мы будем составлять утвердительные предложения на практике.

В: Мне немного страшно, а вдруг я не пойму.

Н: Если вы учили наизусть все, что мы прошли до этого, то вам останется только слегка воспользоваться смекалкой.

В: А что я должен помнить наизусть?

Н: Во-первых, все формы глагола, от простого инфинитива до герундия. Помнить – это значит понимать, как они выглядят и на какие точно вопросы отвечают. Во-вторых, три типа подлежащих. В-третьих, значения и свойства модальных глаголов. И в-четвертых, четыре типа инфинитивов.

В: Я понял, понял. Мне нужно выучить наизусть все, что мы прошли!!!

Н: Ну зачем же так обреченно? Разве есть какой-то иной способ пользоваться материалом, кроме как не выучить его? По-моему, все логично. Хотите строить дом, умейте пользоваться кирпичами.

В: Согласен, буду исправляться. Готов приступить к сборке предложений.

Н: Отлично. Вот как мы поступим. Я вам еще раз нарисую таблицу, где мы заполним все поля. Я расскажу, как точно мы будем ей пользоваться и почему все так, а не иначе. После этого мы с вами будем строить различные типы утвердительных предложений.

В: Придется хорошо потрудиться.

Н: Как без этого! Итак, поехали.

Смотрим таблицу 19 – Финальный вариант «упс-таблицы»

Таблица 19 – Финальный вариант «упс-таблицы»

Н: Посмотрите внимательно на эту таблицу. Первые две колонки нам уже знакомы. С ними обычно работать проще, чем с остальными тремя.

В: А что конкретно надо делать?

Н: Ну как вы могли забыть, Василий? Сначала нужно выбрать, какое подлежащее нам нужно, такой тип подлежащего у нас. Если не помните ничего по этой теме, возвращайтесь в соответствующий раздел. После того, как вы выбрали нужное вам подлежащее, смотрите, а нет ли в вашем предложении модального глагола.

В: О, вот это я помню. Я даже помню, что когда мы хотим построить будущее время, мы используем модальный глагол will.

Н: Меня это радует. Значит с модальными глаголами все понятно? Вы просто смотрите, а нужен ли вам в предложении модальный глагол.

В: Да, думаю, да.

Н: А сейчас давайте поговорим о двух ситуациях: когда модальный глагол есть, и когда его нет.

Ситуация 1 – модальный глагол есть.

I + can +? = как вы думаете, что мы можем поставить после модального глагола can?

В: Насколько я помню, после модального глагола нужно ставить инфинитив без частицы to.

Н: совершенно верно. Поэтому, если вы поставили модальный глагол, то следующая колонка, на которую падает ваш глаз – это колонка под названием «инфинитив».

В: То есть, я пропускаю колонку под названием «вспомогательный глагол»?

Н: Да, потому что после модальных глаголов – инфинитивы без to. Сейчас давайте посмотрим, что у нас может получиться, если мы соединим начало нашего предложения с различными видами инфинитивов:

I can + to be a doctor = I can be a doctor. (Я могу быть доктором) (инфинитив-недействие)

She can + to wash the dishes = she can wash the dishes. (Она может помыть посуду.) (инфинитив-действие – simple)

She can + to be washing the dishes = she can be washing the dishes. (Она может сейчас мыть посуду) (Инфинитив – continuous)

She must + to have washed the dishes= she must have washed the dishes. (Она, должно быть, уже помыла посуду) (инфинитив – perfect)

В: У меня есть два вопроса. Как поменялся смысл предложений от того, что мы взяли различные инфинитивы? И почему мы рассмотрели только три из них?

Н: Я начну с конца. Мы рассмотрели только три инфинитива, потому что perfect continuous очень редко используется в сочетании с модальными глаголами. А что касается смысла инфинитива в сочетании с модальными глаголами, то давайте смотреть.

To wash, to go, to fly. Такие инфинитивы (simple) описывают действия, направленные на будущее.

I can go there – я могу пойти туда. (Действие направлено на будущее, ведь я «могу пойти в будущем туда»).

I must fly to Moscow. – Я должен полететь в Москву. (Я должен полететь в будущем в Москву).

В: А модальный глагол will, он тоже поэтому же принципу работает?

Н: Нет, will несколько в стороне, он практически всегда будет выражать будущее время, независимо от типа инфинитива.

To be washing, to be going, to be flying. Такие инфинитивы (continuous) описывают действия, направленные на настоящее, на момент речи.

She should be washing the car now. – Ей следует мыть машину сейчас. (Сейчас она должна быть моющей машину)

He can be reading now. – Он, может быть, сейчас читает. (Он может быть читающий сейчас)

В: А если с will соединить этот инфинитив, то, какое значение получится?

Н: Посмотрите, получится длительное действие в будущем.

He will be reading a book all day tomorrow. (Он будет читать книгу весь день завтра). Длительное действие continuous.

To have washed, to have gone, to have flown. Такие инфинитивы (perfect) описывают действия, направленные на прошлое. В третьем блоке вы увидите на примерах, как строятся такие предложения.

She must have done it – Она, должно быть, уже сделала это. (Must переводится как «должно быть»).

He may have flown there – Он, вероятно, уже слетал туда.

В: Надеюсь, что я еще не надоел вам с одним и тем же вопросом, но какое будет значение, если мы соединим этот инфинитив с will?

Н: Завершенное действие в будущем.

I will have done it by the evening tomorrow. (Я закончу это к вечеру завтра).

В: Правильно ли я понимаю: когда мы составляем предложение из модальных глаголов и инфинитивов, то simple описывает будущие действия, continuous – происходящие в момент речи, perfect – завершенные?

Н: Да, правильно, за исключение модального глагола will. Он сам по себе придает будущее значение нашим предложениям. Обратите внимание, что модальные глаголы очень часто переводятся не в своем прямом, первом значении, а в значении «предположения». В блоке 3 вы увидите различные варианты значений.

Н: Справедливости ради стоит сказать, что не всякий модальный глагол может сочетаться с любым инфинитивом. Какие-то глаголы вы будете встречать чаще с инфинитивом simple, какие-то с continuous, и какие-то с perfect. Чем больше вы будете читать и писать на английском языке, тем проще вам будет пользоваться этими сочетаниями. Хочу сразу дать вам совет, когда начнете переписываться с иностранцами, не составляйте своих собственных сочетаний просто потому, что вам кажется это правильным. Берите готовые модели. Язык – это живой организм, нельзя просто математически соединить различные части и получить желаемый результат.

В: Я так понял, мы будем рассматривать типы предложений с различными модальными глаголами и инфинитивами в дальнейшем?

Н: Конечно, в следующем блоке мы именно этим и будем заниматься. А пока что давайте двигаться дальше. Если у нас есть модальный глагол, то очевидно, что мы выбираем нужный нам по смыслу инфинитив. А что же делать, если у нас нет модального глагола?

В: Если у нас его нет, это значит, что предложение написано в настоящем или прошедшем времени, ведь будущее время строится только через модальный глагол will?

Н: Да, конечно. Когда мы пишем любое предложение, мы пишем его в каком-то времени, не может ведь быть предложение без времени (настоящего, прошедшего, будущего). И если в нашем предложении нет модальных глаголов, это значит, что там есть обычные глаголы в первой или второй формах.

В: Да, я помню правило, что в предложении после подлежащего обязательно идет глагол в первой или второй форме.

Н: Тогда каковы наши действия, когда мы выбрали подлежащее и проверили, что модальных глаголов в предложении нет? Как вы думаете, Василий?

В: Мне кажется, что в этом случае нам нужно будет обратиться к столбику «вспомогательные глаголы».

Н: Здесь все не так просто. Давайте разбираться, как связаны колонки «инфинитив» и «вспомогательный глагол» между собой.

В: А как они связаны?

Н: За исключением одного инфинитива, инфинитива simple, все остальные инфинитивы равны своим вспомогательным глаголам.

В: Вот тут не понял.

Н: Я имею ввиду, что инфинитив = вспомогательному глаголу, то есть это один и тот же глагол, просто разные формы. Посмотрите на таблицу, вы увидите стрелки, связывающие инфинитив и вспомогательный глагол. Давайте на примере:

To be = is am are = was were. Это все один и тот же глагол, глагол to be, только в разных формах. Допустим, в инфинитиве continuous есть глагол to be, значит, вспомогательным глаголом будут: is am are was were. To be просто изменит свою форму, чтобы показать собеседнику время высказывания.

Вспомните, когда мы проходили с вами формы глаголов, мы говорили, что инфинитив – это неличная форма, она не относится к лицу. Но у каждого инфинитива есть формы: первая и вторая, формы настоящего и прошедшего времени. Так вот, в большинстве случаев, когда дело не касается инфинитива simple, вспомогательный глагол и инфинитив – это один и тот же глагол.

В: А когда это касается simple, как обстоят дела?

Н: Давайте сначала рассмотрим все варианты, не касаясь simple. Так будет проще увидеть закономерность. И еще, я настоятельно рекомендую вам все время смотреть в нашу «упс-таблицу», чтобы понимать логику рассуждений. Я не могу сказать, что она простая, но если ее уловить, то больше проблем с построением предложений у вас не будет.

В: Согласен, проще понять, как пользоваться одной таблицей, чем кучей таблиц.

Н: Итак, смотрим на колонку «вспомогательные глаголы». В ней вы видите по две строки: первая – это формы настоящего времени (первые формы), вторая строка – форма прошедшего времени. В зависимости от того, в каком времени вам будет нужно построить предложение, такой формой вы и будете пользоваться.

В: О, кажется, я понял. Если я хочу написать: Я доктор, я не могу написать: It to be a doctor, потому что после подлежащего должна стоять личная форма, которая покажет нам время. Поэтому я перемещаю глаза в колонку «вспомогательный глагол» и выбираю там нужную форму глагола to be. Получается: I am a doctor.

Н: Да, придумайте теперь пример с каким-нибудь действием, не используя строку с simple infinitive.

В: Например такое предложение: Я посещал Париж дважды.

Н: Какой же нам сюда подойдет инфинитив? Как вы думаете?

В: Я помню, вы говорили, что если от нуля до бесконечности, то это действие perfect

Н: Хорошо, согласна, это perfect. Как будет выглядеть наше предложение.

В: Иду по таблице: 1. Подлежащее реальное – я. 2. Модального глагола нет. 3. Нужно вспомнить, как выглядит perfect infinitive. Он выглядит так: to have + причастие пассивное, третья форма. Хм… to visit – это правильный глагол или неправильный? Проверю по таблице неправильных глаголов. В таблице я такого глагола не нахожу, значит правильный. У правильных глаголов прибавляется окончание «ed». Тогда наш perfect infinitive такой: to have visited. Теперь составляю пример, как в математике: I + to have visited + Paris + twice

Н: Отлично. Пока что наше подлежащее и perfect infinitive не согласуются. Для того чтобы они согласовались, нужно to have изменить на первую или вторую форму. Нам какая форма нужна?

В: Буду думать вслух… Хм. Я был в Париже дважды. К какому моменту я был там дважды. К настоящему моменту, а раз мы рассматриваем действие к моменту речи, то это present perfect.

Н: Я вижу, вы разобрались с предыдущей темой. А как будет выглядеть наше предложение?

В: I have visited Paris twice.

Н: А почему вы взяли have, а не had?

В: Ну раз время настоящее, то и форма – первая. Все логично, Наталия.

Н: Вы меня радуете все больше и больше с каждым днем. Кстати, могу поделиться с вами, как можно быстро и просто понять, правильный глагол или нет. Откройте yandex и вбейте: формы глагола visit. На первой строке вы увидите фразу: это правильный глагол, просто добавьте окончание «ed». Мы живем в век интернета, и это здорово! Придумайте теперь предложение с continuous infinitive.

В: Легко! Это должно быть какое-то длительное действие. Пусть это будет длительное действие в прошлом. Например: вчера весь день я гулял по улицам.

Н: Очень интересно, как вы составите это предложение.

В: А как будет «по»?

Н: В английском языке нет предлога «по», они говорит «in the streets» – в улицах.

В: Начинаю рассуждать. С подлежащим все понятно – я. Модального глагола нет. Мне нужно построить continuous infinitive. Он выглядит как: to be + причастие активное (окончание «ing»), вот такой инфинитив получается: to be walking. Соберем все части вместе, получится так: I + to be walking + in the streets all day long yesterday.= I was walking in the streets all day long yesterday.

Н: Отлично! Все правильно. А почему вы взяли именно was? Хочу убедиться, что вы все понимаете.

В: Наталия, это вполне логично. Наше предложение написано в прошедшем времени. А за прошедшее время отвечает вторая форма глагола, поэтому мы изменили to be на was.

Н: Нам осталось написать еще одно предложение, задействовав последний инфинитив – perfect continuous. Вспомните, для чего нам нужен этот инфинитив?

В: Для выражения действий, которые начались в прошлом и еще не закончились. Например: Она читает эту книгу уже три часа. She + to have been reading + this book + for three hours. = She has been reading this book for three hours.

Н: А почему вы поставили has, а не have?

В: Потому что наше предложение написано в настоящем времени, и нам нужна первая форма, у первой формы два варианта: have и has. Когда глагол отвечает на вопрос «что делает?» – мы используем has.

Н: Весьма глубокие познания. Мне кажется, что мы готовы перейти к самому каверзному вопросу – к разговору о том, как же строить предложения с инфинитивом simple.

Посмотрите на таблицу 20.

Таблица – 20. Инфинитив simple и его вспомогательные глаголы. Сравнение с другими инфинитивами.

Н: Василий, посмотрите, чем отличается инфинитив simple от всех остальных инфинитивов?

В: Наверное, вы имеете в виду отсутствие какого бы то ни было хвоста.

Н: Именно. И в этом кроется самая большая его хитрость. Дело в том, что когда мы хотим соединить любой из инфинитивом с подлежащим, мы должны изменить его на первую или вторую форму. По форме изменяется именно тот глагол, который стоит после частицы to. В инфинитиве simple после частицы to стоит сразу же смысловой глагол, то есть тот глагол, который и несет в предложение основной смысл. Все остальные инфинитивы состоят из нескольких слов, глагол в инфинитиве + хвост. В остальных инфинитивах форму меняет вспомогательный глагол, который все время остается неизменным (to have – has – had; to be – am is are). Так, в инфинитиве continuous вспомогательным глаголом является to be, и именно он изменяется. В perfect и prefect continuous вспомогательный to have – он меняется по временам. А смысловой глагол в этих составных инфинитивах принимает форму того или иного хвоста, что при изменении реального времени (вчера, сегодня, завтра) никак не сказывается на нем.

В: То есть в simple мне будет нужно изменять сам смысловой глагол, стоящий после частицы to? Для этого мне нужно учить таблицу неправильных глаголов?

Н: Да, вы должны точно знать все формы глаголов, для того чтобы писать предложения в past simple и perfect. Главная хитрость заключается в том, чтобы при написании утвердительных, я повторю еще раз – утвердительных предложений, которые вы хотите написать в simple, менять сам инфинитив на первую и вторую формы, а при использовании всех остальных инфинитивов – просто выбирать нужный вам вспомогательный глагол в «упс-таблице» в первой или второй формах.

В: Может быть, рассмотреть на примерах?

Н: Конечно. Возьмем simple inf. – to swim. И напишем три предложения в трех реальных человеческих временах: прошедшем, настоящем, будущем. Начнем с самого простого – с будущего. Как мы помним, будущее время строится при помощи модального глагола will, после которого ставится инфинитив без частицы to. Получается I + will + to swim = I will swim. Все просто.

Теперь настала очередь настоящего времени. При этом мы все время смотрим в «упс-таблицу». Так как мы стоим предложение в simple, то понимаем, что нам нужно изменить сам инфинитив на первую форму. В первой форме бывает два варианта: с окончанием s и без окончания s.

В: (перебивает). Да-да, когда вопрос «что делает?» – с окончанием s, когда все остальные вопросы – без окончания s.

Н: Отлично, все помните. Так вот, меняем теперь to swim на первую форму: I swim. She swims. И напоследок построим предложение в прошедшем времени. На какую форму нужно поменять инфинитив?

В: На вторую, конечно.

Н: Меняем тогда. Что получается?

В: Моя таблица неправильных глаголов говорит мне, что вторая форма от to swim – swam. Тогда предложение получается: I swam.

Н: Соберем все в кучу, из инфинитива simple – to swim мы получили три предложения в различных временах: I will swim – я поплыву. I swim/ she swims – я плаваю, она плавает. I swam – я плавала. Когда мы строили предложения в настоящем прошедшем времена, мы не воспользовались вспомогательными глаголами.

В: Да, мы изменяли сам смысловой глагол.

Н: Теперь давайте возьмем тот же глагол, но в ином инфинитиве – в continuous. Этот инфинитив состоит из глагола to be (вспомогательного) и смыслового глагола в форме активного причастия (4 форма) – то есть to be swimming. Попробуете сами написать три предложения: в прошедшем, в настоящем и в будущем.

В: Так, наш инфинитив – to be swimming. Предложение в прошедшем времени будет: I was swimming. Если переводить дословно: Я была плавающая.

Н: Правильно, вы воспользовались второй формой вспомогательного глагола to be – was.

В: Первая форма глагола to be – is am are, поэтому одно из возможных предложений в настоящем времени такое: she is swimming. Будущее время строится через модальный глагол will и инфинитив без to. Инфинитив continuous у нас: to be swimming. Получается: I will be swimming.

Н: Ну вот, я вижу, что вы поняли, как это делается. А теперь скажите мне, вы поняли, в чем сложность инфинитива группы simple?

В: Да, я понял. При построении утвердительных предложений во всех остальных инфинитивах достаточно посмотреть в таблицу и выбрать нужный вспомогательный глагол. В simple такого вспомогательного глагола нет, так как изменять по временам нужно сам инфинитив.

Н: Василий, раз вам все понятно, то предлагаю вам расписать по пунктам, что и как вы будете делать при желании построить утвердительное предложение на английском языке.

В: Хорошо, вот как я это вижу:

1. Придумываю предложение на русском языке.

2. Смотрю в таблицу, в самую левую колонку и начинаю размышлять над подлежащим в моем предложении, при необходимости перефразирую его так, чтобы получался порядок слов, принятый в английском предложении.

3. После того, как определился с подлежащим, смотрю на следующую колонку и решаю, нужен ли мне модальный глагол. (Помню, что при построении будущего времени мне нужен модальный will).

4. Далее ситуация раздваивается. Если я выбираю один из модальных глаголов, то мой взгляд падает сразу же на колонку инфинитив. Там мне предстоит понять, у меня в предложении «действие» или «недействие».

5. Если у меня в предложении речь идет о действии, то я вспоминаю все, что мы проходили про четыре типа действия и выбираю один из нужных мне инфинитивов, зачеркиваю мысленно частицу to и ставлю этот инфинитив после модального глагола.

6. Вернемся к началу, если на этапе выбора модального глагола его там не оказалось, что означает, что мое предложение в настоящем или прошедшем времени, я так же определяю, есть ли у меня в предложении «действие», или это «недействие», и если все-таки «действие», то смотрю, а какое этой действие.

7. Если действие simple – то изменяю simple infinitive на нужную мне форму (первую или вторую). Вспомогательный глагол в утвердительных предложениях simple не нужен.

8. Если мой выбор среди оставшихся трех типов действий, то выбираю точно, какой мне нужен инфинитив и перевожу глаза в колонку «вспомогательный глагол», в поле, находящееся рядом с этим инфинитивом. В этом поле я выбираю нужный мне вспомогательный глагол в зависимости от лица и времени.

9. Смысловой глагол изменяю на нужный «хвост», как этого требует нужный инфинитив (в perfect – это третья форма, в continuous – четвертая, ing-форма).

 

Урок 2.7 Три золотых правила. Строим отрицательные и вопросительные предложения

Н: Что ж, Василий, теперь мы умеем строить утвердительные предложения. Но это еще не все.

В: А что еще нужно знать?

Н: Кроме утвердительных предложений, есть еще вопросительные и отрицательные.

В: Я надеюсь, что это не займет столько же времени на изучение, сколько мы уже потратили?

Н: Что вы, мы проведем всего лишь один урок и будем знать, как строятся отрицания и вопросы.

В: Тогда я полностью готов к труду и обороне!

Н: Для начала давайте выучим «три золотых правила английского языка»:

1. В отрицательном и вопросительном предложениях всегда есть вспомогательный глагол.

2. Чтобы построить отрицание, надо найти вспомогательный глагол и после него поставить частицу not.

3. Чтобы построить вопросительное предложение, надо найти вспомогательный глагол и поменять его местами с подлежащим (поставить перед подлежащим).

В: (потирая руки). Английский язык воистину очень прост! Мне нравится. Чувствую запах шубы и повышения по службе.

Н: Не делите шкуру неубитого медведя, сначала нужно понять, как все это работает, потом еще много заниматься, довести до автоматизма использование всего изученного – и вот тогда можно думать о поездке.

В: Ну вот, крах всех мечтаний. Давайте практиковаться в построении предложений.

Н: Хорошо, предлагаю начать с отрицательных предложений. Давайте так, я вам говорю предложение, а вы его сначала строите в утвердительном варианте, а затем из него делаете отрицательное.

В: Отлично, мне нравится.

Н: Предложение номер один: Сейчас я бегу по улице.

В: Сейчас – значит это настоящее время. Бегу – это действие, и раз бегу прямо сейчас, значит действие – continuous. Continuous infinitive выглядит так: to be running (быть бегущим). Раз у меня настоящее время и мне не нужен модальный глагол, я смотрю в колонку со вспомогательными глаголами и выбираю там нужную мне форму настоящего времени. Я – I, для этого местоимения подходит форма am. Значит, to be я заменяю на am. Получается I am running in the street.

Н: Отличная логика у вас. Теперь, пользуясь нашими золотыми правилами, попробуйте превратить утвердительное предложение в отрицательное.

В: Нужно найти вспомогательный глагол, в моем предложении это – am. И после него поставить частицу not. Получается I am not running in the street.

Н: Вы отлично справляетесь. Вот следующее предложение для вас: Вчера к твоему приходу я пришел.

В: Так, начнем в этот раз как вы учили, с начала по таблице. Я – реальное подлежащее. Проверяю на наличие модального глагола: его нет (ни will для будущего времени, ни других). Значит, смотрю на инфинитивы: Я пришел – это действие, следовательно, сморю на инфинитивы действия. К твоему приходу какое-то действие уже завершилось, по типу – это действие perfect. Раз это произошло вчера – значит past perfect. Нахожу глазами perfect infinitive. Сам инфинитив строится так: to have + пассивное причастие (третья форма смыслового глагола). Мой смысловой глагол – to come? Смотрю в таблицу неправильных глаголов и нахожу третью форму – come (такая же). Теперь могу построить perfect inf. – to have come. В прошедшем времени to have превратится во вспомогательный – had. Вот готовое предложение: I had come home by the time you came.

Н: Осталось только сделать из него отрицательное.

В: Это уже проще: Вспомогательный глагол – had, после него нужно поставить частицу not. Получается I had not come home by the time you came yesterday.

Н: В разговорной речи всегда употребляется сокращенный вариант – hadn’t.

В: А другие вспомогательные глаголы как сокращаются в отрицательных предложениях?

Н: Есть довольно простые сокращения: isn’t, aren’t, wasn’t, weren’t, hasn’t, haven’t, don’t, doesn’t, didn’t. Но есть два варианта, на которые стоит обратить особое внимание: am и will. Am не соединяется с not, он может только присоединиться к I. Получается: I’m not. Will вообще теряет свое лицо и превращается в won’t. Довольно сложно в начале запомнить.

Н: А как насчет такого: Я никогда не буду доктором.

В: Подлежащее – реальное – я. Предложение описывает будущее, значит нам нужен модальный глагол will. В предложении нет никакого другого действия, кроме глагола «быть». Значит, у нас инфинитив-«недействие». Убираем частицу to и получается предложение: I will be a doctor. Теперь сделаем из него отрицание: I will not never be a doctor.

Н: Почти, Василий, но есть одна очень серьезная ошибка: в английском предложении может быть только одно отрицание. То есть вы ставите после will – или not, или never – выбирайте сами. Но поставить их рядом нельзя. Какой-то один нужен.

В: Значит, получится так: I will never be a doctor.

Н: Вот теперь отлично. Сейчас, Василий, я задам вам предложение с хитринкой. Вот оно: Я не пью кофе.

В: Подлежащее – я. Модального глагола нет. Пью – это действие. Так… Нужно выбрать подходящее действие по смыслу. В предложении имеется ввиду, что я в принципе не пью кофе. А за действия «в принципе» отвечает simple. Значит, инфинитив будет простой: to drink. Смотрю на simple в нашей таблице. В колонке «вспомогательный глагол» стоят глагол: do, does, did. И они не имеют никакого отношения к моему: to drink…. Это меня смущает..

Н: Да, я знала, что так и будет. Во всех остальных инфинитивах глагол, стоящий после частицы to, и глагольные формы, стоящие в колонке «вспомогательный глагол» были одним целым, являлись одним и тем же глаголом, только в разных формах. Например: to be – is am are – was were. Когда мы строим предложения в simple, мы пользуемся вспомогательными глаголами – do, does/ did. Получается, что для будущего времени, мы, как обычно, используем will, для настоящего времени мы берем do или does (если вопрос – что делаЕТ), для прошедшего времени мы используем did.

В: Тогда мое предложение будет выглядеть так: I drink coffee. I do not drink coffee. В утвердительном предложении мы просто берем нужную нам форму (без каких бы то ни было вспомогательных глаголов), в данном случае первую. А в отрицательном предложении нам уже нужен вспомогательный глагол. Раз предложение у нас в настоящем времени, мы выбираем между do и does. C окончанием «s» бывает только форма, которая отвечает на вопрос «что делает?» А у нас вопрос «что делаю?» Значит, выбираем do.

Н: Да, все верно. Стоит обратить внимание еще вот на что. Когда мы воспользовались do, does, did – то после них мы берем глагол в инфинитиве без to, как если бы эти вспомогательные глаголы были модальными.

В: А почему так происходит?

Н: Смотрите, мы с вами уже говорили, что форма глагола, стоящая после подлежащего, всегда показывает реальное время, в котором построено предложение. У нас может быть: will (указывающий на будущее время), глагол первой формы (настоящее время), глагол второй формы (прошедшее время). Английский язык очень рациональный, и если одно слово уже показало, в каком времени написано предложение, то другим словам этого незачем делать. Так и в предложениях группы simple, если вы воспользовались любым из вспомогательных глаголов: do, does, did – то после них будет стоять инфинитив без to.

В: Так это же вообще облегчает дело. Просто ставь глагол и все.

Н: Так только кажется. На самом деле именно с simple больше всего плутают мои студенты. Это происходит потому, что нужно все время держать в голове: если утверждение, то из вспомогательных может быть только will – модальный, а в настоящем и прошедшем временах нет вспомогательного глагола, нет и нет и нет! Тогда мы самостоятельно меняем сам инфинитив на первую или вторую формы. Если же отрицание или вопрос, то выбираем нужный вспомогательный глагол и после него ставим инфинитив без to. Ну что, давайте практиковаться с вопросами?

В: Да, думаю, стоит. Много новой информации, нужно ее закрепить.

Н: Хорошо. Давайте начнем? Открывайте «упс-таблицу». Пусть предложение будет таким: Ты ходишь на работу каждый день?

В: Подлежащее – ты. Ходишь – это действие. Выбираем, какой тип действия нам подходит. Раз мы говорим про регулярное действие, то это действие simple. Раз это вопрос, значит, нам нужен вспомогательный глагол. Какой? Зададим вопрос: что делаешь? – сейчас. Время настоящее. Смотрю на колонку вспомогательного глагола: надо выбрать do или does. Если бы вопрос был «что делаЕТ?» – то был бы does, в нашем же случае – do. В вопросительном предложении нужно поставить вспомогательный глагол перед подлежащим. Получается: Do you go to work every day?

Н: Отлично, давайте разберем последнее в этом уроке предложение и перейдем к практике.

В: Мне очень интересно, как перевести предложение: что ты вчера делала весь день? Очень хочется жене на смс по-английски ответить.

Н: Хорошо, это предложение и составляйте.

В: Начнем с подлежащего, оно очевидно – ты. Модального глагола нет. Вчера – прошедшее время. Весь день – группа continuous. Значит, я смотрю на continuous infinitive, в моем случае он будет выглядеть – to be doing (быть делающей). To be – превращается в were, потому что мы помним, что you – всегда рассматривается как множественное число. Раз это вопрос, то вспомогательный глагол выносим на первое место. Но у нас есть еще и вопросительное слово – что (what), которое ставится в начале всего предложения. Получается: What were you doing all day yesterday?

Н: Что ж, Василий, я вижу, что вам стало понятно, как работать с нашей таблицей. В следующем блоке мы увидим, какие предложения могут получиться при полном освоении моей технологии построения предложений.

В: Мне все очень понравилось, все было доступно и понятно, но я не могу сказать, что мне все запомнилось. Как удержать всю эту информацию в голове?

Н: Советую все еще раз переработать, и законспектировать, всю информацию разложить по полочкам, таким образом, которым вы это любите делать, как вам понятно! Этот материал рассчитан на количество занятий от 5 до 10, в зависимости от подготовки студента. Так что помните, слона надо есть по кусочкам.

А сейчас переходим к третьей части, где вы наконец-то увидите множество вариантов предложений, которые мы можем изобретать при помощи нашей таблицы.