Суперуниверсальное лото

Маленькие дети очень любят играть в лото. Но многие лото слишком сложны для малышей полутора-двух лет. Обычно на каждой карте бывает по восемь или десять картинок на одну тему. А малышу, как правило, скучно рассматривать десять ягод или десять птичек. Он быстро утомляется.

Сделайте сами занимательное лото для вашего ребенка. Играть в него легко и интересно. На каждой карте всего три картинки на разные темы, чтобы не наскучило рассматривание однотипных изображений.

Для ребенка старше трех лет можно делать карты с шестью картинками.

Как сделать суперуниверсальное лото

Возьмите лист бумаги для черчения формата А4. Разрежьте его вдоль на две половинки. Разделите кажд ую половину с помощью линейки на три равные части. Это будут большие карты для лото. Маленькие лучше сделать из готовых покупных карточек для записей (они бывают в продаже в канцелярских магазинах), причем чем плотнее бумага, тем лучше. Подберите карточки такого размера, чтобы каждая помещалась на одной трети большой карты.

На карточки и на большие карты нужно наклеить или нарисовать парные картинки. Темы могут быть любые, главное, чтобы они были интересны именно вашему ребенку.

Можно наклеивать изображения:

• любых растений и их частей (листья, цветы, плоды);

• любых животных;

• любых предметов и объектов (это могут быть предметы обихода, игрушки, орудия труда, средства транспорта, объекты, встречающиеся на улицах: дома, мосты и так далее);

• ландшафтов (лес, поле, река и так далее);

• геометрических фигур, вырезанных из цветной бумаги (подпись – цвет и форма);

• флагов стран мира (подпись – не название страны, например «Франция», а «флаг Франции»);

• фрагментов географических карт;

• любых портретов (начать желательно с портретов своих близких, сфотографировав их и заказав фотографии в двойном экземпляре).

Рисовать можно:

• контуры геометрических фигур;

• ноты, музыкальные знаки;

• созвездия;

• символы планет;

• количество (точки, квадраты, другие фигуры в определенном количестве);

• буквы (но называть следует не букву, а звук, который она отображает: не «МЭ», а «М») и слоги («МА», «КО» и так далее).

Картинки можно вырезать отовсюду. Для этой цели подходят списанные учебники по природоведению, истории, биологии, географии, которых немало скопилось в любой из школьных библиотек. Остается только дойти до ближайшей школы и договориться с библиотекарем.

Можно использовать недорогие детские книжки, которых сейчас полно в продаже. Если в книге мало картинок, то вам нужно купить две (из одного экземпляра на большую карту, из второго – на карточку), а если много, то лучше купить четыре, чтобы вырезать часть картинок с четных страниц, а часть с нечетных.

Можно использовать рекламные журналы и проспекты, особенно те, которые раздают бесплатно. Берите два-четыре экземпляра и вырезайте из них прекрасные яркие картинки.

Отлично подходят наклейки-стикерсы для альбомов, которыми сейчас увлекаются младшие школьники, с фотографиями зверей, машин и так далее.

Используйте изображения, содержание которых интересно именно вашему ребенку. Не забывайте, что все ваши занятия с малышом должны быть взаимосвязаны: если вы купили книгу о музыкальных инструментах или птицах, то добавьте в лото несколько изображений на ту же тему. Если ребенок увлекается машинами или корабликами, используйте картинки с видами транспорта. Если вы учитесь читать или занимаетесь по географической карте, добавьте в лото буквы или части географических карт.

На одной большой карте лото может быть одно нарисованное и два наклеенных изображения или же все наклеенные, так как они обычно ярче и красочнее нарисованных, а нам важно, чтобы карточки были привлекательными для ребенка. Если вы делаете карты с шестью картинками – соответственно не менее четырех наклеенных картинок.

На обороте каждой маленькой карточки должна быть подпись к изображению, например: скрипка, или ЛИСТ КЛЕНА, или ворона, или острый угол, или кастрюля.

Писать подписи нужно по складам.

Когда вы будете в первый раз играть с ребенком в это лото, положите перед ним только одну большую карту. Впоследствии кладите две-три, самое большее четыре карты.

Варианты проведения игры:

• покажите ребенку картинку; назовите ее; попросите найти на большой карте и предложите закрыть карточкой соответствующее изображение; при необходимости – помогите;

• покажите картинку, но не называйте ее, а попросите найти такую же картинку на большой карте; потом или назовите картинку, если ребенок еще плохо говорит, или попросите назвать ее, предложите закрыть карточкой соответствующее изображение;

• не показывайте изображение, но назовите; попросите найти картинку по описанию на большой карте; предложите закрыть изображение соответствующей карточкой;

• назовите изображение, показывая подпись, а потом саму картинку; предложите закрыть карточкой соответствующее изображение;

• покажите подпись; попросите угадать, что на картинке, при необходимости скажите, что там; подождав несколько секунд, предложите закрыть карточкой соответствующее изображение.

Начинать нужно с самых простых действий. Когда ребенок будет хорошо знаком с игрой, можно использовать несколько вариантов подачи карточек в течение одной игры.

Усовершенствованием и усложнением игры может служить написание слов на обратной стороне больших карт и использование их для игры в узнавание слова по картинке или по слову.

Классификация по признакам

Маленькие карточки лото можно использовать для классификации объектов по различным признакам. Разложите их на группы:

• по темам (традиционный подход) – фигуры, животные, растения, предметы и так далее;

• по другим возможным признакам: двигается – не двигается, можно взять в руки – нельзя, съедобное – несъедобное, портрет – пейзаж – предмет, звучит – не звучит, растет – не растет, сделано людьми – не сделано, твердое – мягкое;

• по материалам изготовления: деревянные, металлические, пластмассовые и многое-многое другое;

• по количеству изображенных предметов;

• по цветам (не обязательно, чтобы весь предмет был окрашен в один цвет, важно наличие цвета);

• по форме;

• по другим признакам.

Подписи на обратной стороне карточки можно раскладывать на группы:

• по количеству слов;

• по количеству складов;

• по алфавиту – по первой букве первого слова;

• по месту ударения в слове (в начале, в конце, в середине слова) и так далее.

Можно сортировать карточки по нескольким признакам, например в одну группу собирать изображения, в которых есть красный цвет, а в другую – съедобные предметы, тогда среди них окажутся изображения съедобных предметов красного цвета.

 

Игра «Квартет»

Для игры понадобится комплект карточек – по размеру обычных игральных карт. Причем количество карточек правилами игры не ограничено. Как и в картах, у карточек есть «рубашка» – то есть совершенно одинаковая обратная сторона.

Рубашку можно сделать, наклеив готовые карточки на кусок старых обоев или листы цветной бумаги, а потом вырезать их. Как и в картах, в этой игре есть «масти». Если квартет литературный (а именно в такой мы играли в детстве), то названием масти будет фамилия, имя, отчество писателя, если географический – название страны, биологический – название группы животных или растений (рыбы, птицы, звери; деревья, кусты, травы, грибы…) и так далее на любую интересующую вас тему.

«Масть» пишется на верхней части карточки – как заголовок. А под ним на строчках пишутся четыре названия: в литературном квартете – названия произведений, в географическом, например, названия городов какой-либо страны, в биологическом – названия четырех животных или растений и так далее.

В каждой масти – четыре карточки – «Квартет». Все четыре карточки абсолютно одинаковые. Только на первой вы подчеркнете цветным фломастером первую надпись, на второй – вторую, на третьей – третью и на четвертой, естественно, четвертую.

Итак, литературный квартет (можно давать только русскую литературу или мировую) для младших и средних школьников может состоять из таких карточек:

• Пушкин Александр Сергеевич: «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане», «Евгений Онегин», «Пиковая дама»;

• Лермонтов Михаил Юрьевич: «Герой нашего времени», «Маскарад», «Мцыри», «Белеет парус одинокий»;

• Чехов Антон Павлович: «Чайка», «Вишневый сад», «Ванька Жуков», «Ионыч»;

• Достоевский Федор Михайлович: «Подросток», «Бедные люди», «Братья Карамазовы», «Преступление и наказание»;

• Булгаков Михаил Афанасьевич: «Мастер и Маргарита», «Собачье сердце», «Белая гвардия», «Театральный роман»;

• Мольер Жан Батист: «Тартюф», «Амфитрион», «Урок женам», «Лекарь поневоле»;

• Дюма Александр… ну и так далее в том же духе. Надеюсь, вы и сами знаете, кто и что написал.

Очень хорошо сделать географический квартет:

• Англия: Лондон, Ливерпуль, Бирмингем, Манчестер;

• Франция: Париж, Лион, Руан, Лилль;

• Германия: Берлин, Гамбург, Лейпциг, Мюнхен и так далее.

Можно сделать реки, горы и прочее – по материкам:

• реки Европы: Волга, Рейн, Дунай, Днепр;

• горы Азии: Гималаи, Памир, Алтай, Саяны;

• озера Северной Америки: Онтарио, Эри, Мичиган, Гурон и так далее.

Такие квартеты малышам не подойдут. Им больше понравится биологический квартет:

• цветы: роза, георгин, фиалка, нарцисс;

• грибы: сыроежка, подосиновик, опенок, мухомор;

• деревья: клен, береза, дуб, рябина;

• кусты: малина, шиповник, лещина, бересклет;

• звери: волк, белка, олень, горностай;

• птицы: дятел, сойка, филин, ласточка и так далее.

Можно давать более мелкое дробление на группы: лесные звери; полевые, болотные, садовые цветы.

Чем меньше ребенок, тем проще карточки и крупнее буквы. Естественно, для маленьких только печатные буквы, и лучше не рукописные, а компьютерная распечатка. Можно еще и снабдить карточку обобщающей картинкой. Правда, найти такую маленькую картинку на нужную тему будет довольно сложно. Но в общем, простор фантазии в изготовлении вариантов игры неограничен:

• химические элементы (металлы, щелочи, газы);

• родной город: улицы, площади, реки, монастыри, набережные, бульвары, вокзалы, мосты, храмы и так далее;

• сочетание биологии и географии: растения и животные по континентам, природным зонам или климатическим поясам;

• техника и так далее.

Как играть

Перед началом игры отберите необходимое количество карточек так, чтобы каждый играющий смог собрать хотя бы по два «Квартета», но можно и по три. Тогда вам придется играть с базаром, так как удержать в руках одновременно по двенадцать карточек очень сложно.

Раздайте карточки, как в картах, рубашкой вверх, чтобы никто не увидел чужих карточек. Раздавать можно по шесть или по восемь карточек.

Игроки смотрят, каких карточек у них больше всего. Например, попались две или даже три карты одной «масти» – грибы. Тогда игрок должен получить недостающие карточки, обменивая их на ненужные ему. Обмениваются вслепую, то есть рубашкой вверх. Два игрока обмениваются между собой, потом один из уже обменявшихся меняется со следующим и так далее по кругу. Удобнее играть хотя бы втроем. Когда игроку попались все карточки квартета (все грибы или все произведения Мольера), он объявляет об этом всем игрокам, вынимает квартет из игры и берет себе из колоды необходимое количество карточек.

Если же игра идет без колоды (в этом случае обязательно раздают на руки восемь карточек), то игрок остается со своими четырьмя карточками и продолжает искать второй квартет.

Если ребенок маленький и с трудом понимает правила игры, вам придется какое-то время играть за него. Посадите его на колени и на ушко объясняйте, что и зачем вы делаете.