Цель: образовательно-развлекательное мероприятие.

Оборудование: плакаты, на которых нарисованы картинки, такие же, как в букваре, карточки, на которых написаны слова с пропущенными буквами.

Действующие лица: Ведущая, Букварь, Вредный Ластик, ученики.

Сценарий: на сцену выходит ученица.

Ученица: Читать я могу. (Н. Найденова)

Я спрятала куклу,

Играть не хочу.

Мне некогда очень —

Я буквы учу!

Из них я сама

Составляю слова.

Сама прочитала:

«Трава и дрова.

Дрова на дворе

И трава на лугу».

Теперь, как большая,

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята, мамы и папы. Сегодня мы собрались по очень важному поводу. Ребята закончили прочтение своей первой школьной книги – Букваря. Давайте пригласим его сюда и скажем ему спасибо за то, что он научил нас читать.

Дети вместе с Ведущей три раза зовут Букваря. Вместо Букваря выходит Вредный Ластик.

Вредный Ластик: Ну, чего расшумелись? Чего разорались? Спать не даете. Нету вашего Букваришки.

Ведущая: Куда же это он делся? Отвечай, Вредный Ластик!

Вредный Ластик: Куда, куда. Я его стер.

Ведущая: Как стер? Совсем?

Вредный Ластик (хихикает): А чего его совсем стирать? Я так, некоторые буковки подправил, вам теперь вовек не догадаться, что там написано было. А то, ишь, грамотные все стали, смотреть противно. Пишут без ошибок, стирать ничего. Совсем про меня забыли. Вот помучайтесь теперь, долго вы Вредного Ластика помнить будете! (Хихикает, уходит).

Ведущая: Что же делать? (Берет со стола большие листы, на которых изображены картинки из букваря). Вот они, картинки из Букваря. Пропали подписи, которые были написаны внизу. Что же там должно быть написано?

Дети называют, какие комментарии должны быть написаны внизу картинок. Ведущая приглашает желающих выйти и написать их. Затем все вместе читают подписи, проверяют, не сделано ли в них ошибок.

Ведущая: Какие вы молодцы, ребята. Помогли Букварю. Теперь он совсем здоров. Ах, нет, посмотрите, что еще наделал ластик. (Показывает детям листы, на которых написаны слова с пропущенными буквами). Надо скорее исправить.

Приглашаются желающие, они вставляют пропущенные буквы. Все вместе проверяют, не допущено ли ошибок.

Ведущая: Ну вот, и это исправили. Теперь Букварь точно здоров и может выйти к нам. Давайте позовем его еще раз.

Дети с Ведущей зовут Букваря. Появляется Букварь.

Букварь: Здравствуйте, дорогие ребята. Спасибо вам, что спасли меня. Что бы я делал в таком виде, с ошибками? А на Ластик вы не сердитесь, он на самом деле не злой, просто все ребята стали так хорошо учиться, что почти не допускают ошибок. А ему так хочется почаще с вами общаться!

Выходит Вредный Ластик.

Ластик: Ребята и Букварь, вы меня простите. Букварь правильно сказал, мне так скучно и одиноко! Я больше не буду вредничать!

Ведущая: Ребята, простим Ластика? (Дети отвечают) А ты, Ластик, приходи к нам просто так, не по делу. Мы всегда будем рады тебе.

Ластик: Ура, ура! Спасибо, ребята.

Букварь: А для вас, ребята, я приготовил игру. Называется она «На одну букву». Давайте выберем любую букву. (Дети предлагают, к примеру, букву «А») Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать словами, начинающимися на букву «А». Готовы? (По очереди обращается к детям). Как тебя зовут? (Андрей, Алена). В каком городе ты живешь? (Анапа, Астрахань). Какие цветы больше всего любит твоя мама? (астры, анютины глазки). Как называется твоя любимая книжка? («Азбука», «Алые паруса»). (Для игры можно выбирать любую букву и задавать любые вопросы).

Ведущая: Спасибо, Букварь, за интересную игру. А ребята тоже приготовили для тебя сюрприз. Они прочитают для тебя стихотворение Владимира Степанова «Кошкины друзья от А до Я».

А – глазастая артистка. Дарят ей за пенье розы.

Звать артистку эту – Киска.

Даже в лютые морозы

Б – Бухгалтер-Бегемот, Голова нужна и счеты.

Он всему ведет учет.

Бегемоту для работы

В – усатый строгий Врач, Детский врач – котятам друг.

Он уколет – ты не плачь.

Веселей смотри вокруг:

Г – Гимнаст – короткий хвостик, И согнуться буквой Г.

Он умеет делать «мостик»,

Изогнуться по дуге

Д – ушами шевелит, Убирает Дворник сор.

Это рыжий Дворник Тит.

Подметает Дворник двор,

Е – не дворник и плотник, Он с утра сидит на Елке.

Егерь он – лесной охотник.

В ожиданье перепЕлки

Ж – Жонглер. Его тарелки Вот так номер цирковой!

Так и скачут, словно белки.

Не разбилось ни одной,

З – Закройщик – знает дело: Он кроит для свинки.

Шубу он кроит умело.

Шубу из овчинки

И – известный Инженер — Как индИЙскИЙ мудрый Йог.

Дом построил, например.

И уселся на порог,

К – Кондитер – очень горд, Словно домик сказочный.

Он красивый выпек торт.

Торт красивый, праздничный,

Л – отважный Летчик это. Обгоняя облака.

Выпив плошку молока,

Он летит в лучах рассвета

М – мохнатые реснички — Он катает малышей.

Машинист на электричке.

Улыбаясь до ушей,

Н – Носильщик на вокзале, И топорщит длинный ус.

На вокзале в первом зале.

Тащит он большой арбуз

О – Охранник на посту — Выпускает коготок.

Смело смотрит в темноту,

Поправляет поясок,

П – ушастый почтальон. И от бабушки портреты.

Письма в дом приносит он,

Поздравления, приветы

Р – Рыбак – не спит на печке, Карасей он ловит лапкой.

Карасей он ловит в речке.

Не на удочку, не шапкой —

С – Сапожник – сапоги И пляши без остановки.

Для любой сошьет ноги.

К сапогам прибьет подковки

Т – Турист. И в дождь, и в зной Впереди – дорог немало.

Держит важно хвост трубой.

За спиной его – гитара,

У – Учительница Кошка — Умный слушая рассказ.

Села с книжкой у окошка.

Замер весь кошачий класс,

Ф – Факир – взмахнул хвостом, То полился дождь конфет.

И раздался страшный гром,

А когда залез в буфет,

Х – Художник носит бант, Пьет Хоттабыч чай с халвой.

У него большой талант.

На картине, как живой,

Ц – прекрасный Цветовод, Где зимой поет синица.

Он цветы растит весь год.

У него в саду теплица,

Ч – Чертежник. В черной туши Стал на чертика похож.

Он испачкал нос и уши.

Как закончил он чертеж,

Ш – Шофер – помыл машину, Зашуршали у машины.

Сел за руль и выгнул спину.

Загудел мотор, и шины

Щ умеет из щетинок Как зеркальные, блестят.

Щетки делать для ботинок:

Пусть ботинки у котят,

Мягкий знак – не шпаг глотателЬ, Пишет он стихи и сказки.

Мягкий знак у нас – писателЬ.

Сам, без маминой подсказки,

Ы – пыхтит как самовар, – Ешь, малыш! Расти большой!

Сыр готовит сЫровар.

Он к мышонку всей душой:

Э – Электрик. Тете Мурке Перепутал провода.

Свет чинил он в переулке,

Влез на столб, да вот беда:

Ю – Юрист – и сыт, и гладок, И дает совет полезный.

Соблюдает он порядок,

Разговор ведет любезный

Я – Ямщик из старой книжки — Повторяет алфавит.

В шубе теплой, как у Мишки,

На санях он вдаль летит,

Букварь: Спасибо, ребята, за замечательные стихи. Грустно мне будет без вас. Буду ждать следующего года и новых первоклассников.

Под музыку Букварь, Ластик и Ведущая прощаются с детьми и уходят.