Действующие лица:
В е д у щ и й спектакль
А н н а И в а н о в н а, учительница
М а ш а, А р т е м, В о в а, В л а д и к, В и к а, Л ю с я, ученики
Перед занавесом – ведущий спектакль.
В е д у щ и й (к зрителям). Здравствуйте, дорогие зрители! Сегодня мы покажем вам сценку о ребятах, которые видят и строго осуждают недостатки других, а свои не замечают вовсе. Посмотрите, как это бывает.
Занавес раскрывается. На сцене школьный класс. В классе ученики и учительница. Звучит звонок с урока.
А н н а И в а н о в н а. Дети, уроки закончились, но мы задержимся немножко. А, ну-ка, скажите мне, пожалуйста, что означает – «у нас в классе чисто, и все мы – аккуратны»?
Дети тянутся с поднятыми руками, Анна Ивановна по очереди их поднимает для ответа.
В о в а. Значит, мы не сорим!
В и к а. Моем руки!
А р т е м. Опрятно все одеты!
Л ю с я. Аккуратно причесаны!
В л а д и к. На столах и стенках не пишем!
В о в а. У нас нигде нет пыли!
А р т е м. И паутины!
В и к а. А окна все блестят!
А н н а И в а н о в н а. Блестяще! А давайте будем держать свой класс в таком прекрасном виде всегда, хотите?
У ч е н и к и. Хотим! Хотим! Давайте!
А н н а И в а н о в н а. Но еще очень важно, чтобы каждый из вас не опаздывал в школу, ничего не забывал взять для уроков, аккуратно писал в тетрадках. Все согласны выполнять эти правила?
У ч е н и к и. Да! Все! Все!
М а ш а. Анна Ивановна! Но правил так много, как бы чего не забыть…
В о в а. А пусть дежурный по классу их нам напоминает.
А н н а И в а н о в н а. Хорошая мысль. Кто у нас завтра дежурит?
Руку поднимает Маша – образец аккуратности. Все на ней выглажено, банты красиво завязаны и т. д.
М а ш а. Я, Анна Ивановна!
А н н а И в а н о в н а. Ты, Машенька? Вот и отлично. Не забудь прийти чуть пораньше.
М а ш а. Не забуду Анна Ивановна. Обязательно приду раньше и всех проверю по правилам.
А н н а И в а н о в н а. Вот и договорились. А теперь, дети, все. Прощаемся до завтра.
У ч е н и к и. До свидания, Анна Ивановна!
Ученики расходятся.
В е д у щ и й (к зрителям). Давайте теперь посмотрим, как на следующее утро проходило дежурство Маши.
Запыхавшись, в класс вбегает Маша. На рукаве у нее повязка – «Дежурный»
М а ш а (раздраженно). Вот бабушка копуша! Чуть не опоздала из-за нее!
Маша кладет свой портфель на парту. Затем вытирает доску, вытирает пыль со стола учителя. Появляются Вова и Артем.
В о в а. Здравствуй, Маша!
А р т е м. Привет, дежурная!
М а ш а. Привет, привет!
Мальчики хотят пройти к своим партам. Маша их останавливает.
М а ш а. Погодите, погодите. Я должна на вас посмотреть. А, ну-ка, покажите свои руки.
Мальчики протягивают Маше руки.
М а ш а. Так… можно сказать чистые. (Вове) А что это ты лохматый, Вовочка?
В о в а. Где ж я лохматый, Маша? А этот вихор никогда не хочет лежать.
А р т е м (заступается за Вову). Нормальная у человека прическа, а ты придираешься.
М а ш а. Не придираюсь, а слежу за порядком. Я ведь – дежурная! А у тебя, между прочим, Артем, пиджак мятый, да и брюки тоже.
А р т е м. Ну, где же они мятые, Маша?
М а ш а. Везде! Смотрите, как я причесана, и все у меня идеально выглажено! А вы – просто неумехи!
Вова и Артем, расстроенные замечаниями Маши, идут к своим партам. Появляются Вика и Люся. Девочки пытаются поздороваться с Машей.
В и к а, Л ю с я. Здра…
М а ш а (перебивая девочек, Вике). Стоп, девочки! Что это за банты у тебя, Вика? Не одинаковые какие-то и завязаны некрасиво.
В и к а. Маша! Такие они у меня выходят. А помочь поправить – некому.
М а ш а. Вот еще – помочь некому! Самой надо уметь. Видишь: мои банты белоснежные, пышные. Учись, неумеха!
Вика, расстроенная, идет к своей парте. Люся пытается обойти Машу.
М а ш а (останавливает Люсю). А у тебя, почему такой ранец тощий? Небось, не все учебники взяла. Раскрой-ка его.
Люся раскрывает свой ранец, и вместе с Машей заглядывают внутрь.
Л ю с я (виновато). Ой, действительно… Нет математики… Забыла…
М а ш а. Очень плохо, Люсенька! Почему я никогда ничего не забываю? Отправить бы тебя сейчас домой за учебником, чтоб не была больше забывакой!
Люся, огорченная, садится за свою парту. Звучит звонок на урок. Вбегают Владик и Лина и бегут к своим партам.
М а ш а (вдогонку). Стойте, опоздальщики! Я дежурная! Я должна вас проверить!
В класс входит Анна Ивановна. Маша, недовольная, садится за свою парту.
А н н а И в а н о в н а. Здравствуйте, дети!
У ч е н и к и (тихо и недружно). Здравствуйте, Анна Ивановна…
А н н а И в а н о в н а. Что так недружно? Что это с вами?
Ученики, потупившись, молчат.
А н н а И в а н о в н а. Да что случилось? Скажет мне кто-нибудь?
М а ш а (вскакивая с места). Анна Ивановна! Я, как дежурная, сделала им замечания. Они все сегодня явились неопрятными.
А н н а И в а н о в н а. Как? Все, все?
М а ш а (запальчиво). Все! Один не умеет гладить, другой – причесываться, третья – банты завязывать, четвертая – книжки забывает!
А н н а И в а н о в н а (оглядывая ребят). А, по-моему, они вполне аккуратны.
М а ш а. Да они все неумехи! Стыдно за них! Смотрите, как выглажено мое платье, какие у меня банты красивые, все книжки на месте, тетради…
А н н а И в а н о в н а (останавливая Машу). Вижу, вижу, Машенька. Ты у нас известный образец аккуратности. И все же к ребятам ты чрезмерно строга! Учти на будущее: хочешь помочь человеку исправиться, сделай это деликатно, не осуждая. А сейчас садись, и начнем урок. (Раскрыв классный журнал.) К доске у нас пойдет…
Занавес закрывается.
В е д у щ и й (к зрителям). А теперь, ребята, вы увидите очень, очень поучительное событие. Оно произошло в этом классе буквально на следующий день после Машинного дежурства.
Занавес раскрывается.
На сцене тот же класс. Ученики за партами. Нет только Маши. Звучит звонок на урок. Входит Анна Ивановна.
А н н а И в а н о в н а. Здравствуйте, дети!
У ч е н и к и (дружно). Добрый день, Анна Ивановна!
А н н а И в а н о в н а. Слава Богу, сегодня вы в хорошем настроении. Все на месте?
В и к а. Анна Ивановна, не все: Маши нет.
А н н а И в а н о в н а. Никто не знает, что с ней?
У ч е н и к и. Нет! Не знаем!
Л ю с я. Я зайду к ней после уроков: может быть она нездорова?
А н н а И в а н о в н а. Так и сделай, Люся! А мы начнем урок. Раскройте, пожалуйста, свои учебники на странице…
В е д у щ и й. Дети не успели узнать, на какой странице следует открыть учебник, так как входная дверь резко распахнулась, и
Маша вбегает в класс, сильно запыхавшись. Вид у нее весь растрепанный. Сумка школьная расстегнута и видно, что она пуста.
М а ш а (запыхавшись). Анна Ивановна, можно?
Все пораженно смотрят на Машу.
А н н а И в а н о в н а (встревоженно). Здравствуй, Машенька… Что у тебя за вид? Что случилось?
М а ш а. Случилось! Случилось! Моя бабушка уехала!
А н н а И в а н о в н а. Бабушка уехала?
М а ш а. Да, да! Взяла и вчера вечером уехала!
А н н а И в а н о в н а. Ну и что же, Машенька?
М а ш а. Как что? Некому было меня разбудить, одеть, накормить, книжки собрать в школу! (Начинает плакать.) Не-ко-му бы-ло!
Ученики начинают посмеиваться, показывая друг другу пальцем на Машу.
А н н а И в а н о в н а. Подожди, Маша! Причем здесь бабушка? Ведь ты сама все прекрасно умеешь делать!
М а ш а (продолжает плакать). Н-е у-м-е-ю. Это бабушка во всем винов-а-т-а-а-а…
Ученики откровенно смеются.
А н н а И в а н о в н а. Не надо смеяться, дети! И ты, Маша, успокойся. Мы все сейчас исправим.
Л ю с я. Анна Ивановна! Пусть Маша вернется домой и приведет себя в порядок! (Обращается к остальным ученикам.) Так, ребята?
У ч е н и к и. Так, так, Анна Ивановна!
Ученики наперебой.
В о в а. Пусть выгладит платье!
В и к а. Завяжет банты красиво!
Л ю с я. Возьмет все учебники!
М а ш а. Я сама не смогу-у-у…
Ученики уже хохочут.
А н н а И в а н о в н а. Тише, тише, дети, успокойтесь!
А р т е м. Выходит, ты сама ничего не умеешь делать?
М а ш а. Это бабушка во всем виновата! Взяла и уехала!
В л а д и к. Знаешь, Маша, не бабушка здесь виновата, а бревно в твоем глазу.
М а ш а (переставая плакать). Какое бревно? В каком глазу? (Трогает свои глаза.) Нет у меня никаких бревен!
В л а д и к. Так это же в переносном смысле, Маша! Мне бабушка рассказывала, что Иисус Христос к тем, кто замечал недостатки только у других, обращался с такими словами: «Что ты смотришь на сучок в глазу ближнего твоего, а бревна в своем глазу не чувствуешь»?
А н н а И в а н о в н а. Умница Владик. И мне помнятся эти стихи из Евангелия, а еще – их продолжение: «Лицемер! вынь прежде бревно из своего глаза, и тогда увидишь, к а к вынуть сучёк из глаза брата твоего». Этой заповедью Иисус Христос учит людей важному правилу: прежде, чем поучать других – оглянись на себе и посмотри, все ли у тебя самого в порядке.
А р т е м. Прямо как у нас: вчера Маша всех неумехами обзывала, а сама-то оказывается ничегошеньки не…
А н н а И в а н о в н а (перебивая). Погодите, дети! Давайте простим сегодня Машу. (Маше) Садись на место. А завтра утром кто-нибудь из подружек зайдет к тебе и поможет собраться в школу.
М а ш а. Не надо! Не надо заходить завтра. Сегодня бабушка вечером вернется и… и… я попрошу ее научить меня все делать самой! Честное слово, ребята! Анна Ивановна, вы мне верите?
А н н а И в а н о в н а. Конечно, Машенька. Главное, ты все поняла и сама захотела исправиться.
Все актеры выходят на авансцену и по очереди декламируют, обращаясь к зрителям.
М а ш а. Исправляя других, говоря: «Как он плох!»
В и к а. На себя оглянись, будь к себе прежде строг!
Л ю с я. К недостаткам своим раньше будь нетерпим!
В о в а. Недостатки свои поскорей изживи!
А р т е м. Лишь потом поучай, к а к другим поступать,
В л а д и к. И соринки из глаз им спеши вынимать!
В е д у щ и й (к зрителям). А вы, ребята, согласны с нами?
Г о л о с а и з з а л а. Да!
В е д у щ и й. Вот и замечательно! Будьте же здоровы!
В с е а к т е р ы (вместе). И до новых встреч!
Актеры раскланиваются.
