Интеллектуальная разминка: пройдите тест на грамотность!

Понять, нужно ли вам читать эту главу, инвестировать время для изучения методов по запоминанию словарных слов, – поможет тест на грамотность. Я собрала для вас 21 слово, в котором, по статистике популярных интернет-браузеров, пользователи делают больше всего ошибок. Уговор такой: пишете тест без единой ошибки – пропускаете главу со спокойным сердцем, делаете даже 1 ошибку – читаете главу и подбираете метод для запоминания слова или группы слов, которые повысят вашу грамотность. По рукам? Отлично, переходим к тесту.

Тест на грамотность

1. Выберите правильное написание:

А. Коментарий

Б. Комментарий

В. Коминтарий

2. Выберите правильное написание:

А. Преемник

Б. Приемник

В. Прийемник

3. Выберите правильное написание:

А. Жжет

Б. Жгет

В. Жжот

4. Выберите правильное написание:

А. Агенство

Б. Агентство

В. Огенство

5. Выберите правильное написание:

А. Значок

Б. Значек

В. Знатчок

6. Выберите правильное написание:

А. Скрупулезный

Б. Скурпулезный

В. Скруппулезный

7. Выберите правильное написание:

А. Девченка

Б. Девчонка

В. Дефченка

8. Выберите правильное написание:

А. Режыссер

Б. Режисер

В. Режиссер

9. Выберите правильное написание:

А. Выйграть

Б. Выиграть

В. Выийграть

10. Выберите правильное написание:

А. Жеский

Б. Жесткий

В. Жосткий

11. Выберите правильное написание:

А. Через чур

Б. Черес чур

В. Чересчур

12. Выберите правильное написание:

А. Гостинная

Б. Гостиная

В. Гастиная

13. Выберите правильное написание:

А. Конфорка

Б. Камфорка

В. Комфорка

14. Выберите правильное написание:

А. Придти

Б. Прейти

В. Прийти

15. Выберите правильное написание:

А. Апелляция

Б. Апилляция

В. Апеляция

16. Выберите правильное написание:

А. Голицино

Б. Галицино

В. Голицыно

17. Выберите правильное написание:

А. Подчерк

Б. Почерк

В. Почирк

18. Выберите правильное написание:

А. Баннер

Б. Банер

В. Баннэр

19. Выберите правильное написание:

А. Рассчитать

Б. Расчитать

В. Ращитать

20. Выберите правильное написание:

А. Дуршлаг

Б. Друшлаг

В. Друшлак

21. Выберите правильное написание:

А. Обнажонный

Б. Обнаженный

В. Обнаженый

Спасибо за работу. Тест окончен. Правильные ответы в Приложении № 7. Проверьте себя.

 

Метод графических ассоциаций (рисунка)

Мы с вами уже изучали методы по запоминанию, где схематичные рисунки, пиктограммы, играли немаловажную роль. Так и в истории со словарными словами: нарисованные от руки картинки помогают существенно облегчить процесс запоминания. Иногда нужно всего-навсего «зашифровать» в рисунке правильное написание слова – и оно безошибочно будет записано у вас на подкорке. Вот так просто! Я нарисовала для вас несколько слов из теста на грамотность. Уверена, даже по моим рисункам вы запомните правильное написание и не будете больше допускать ошибок.

коММентарий

РежиССер

коНфорка

Рис. Е. Додоновой

Так и хочется написать «комментарий» с одной «м», не правда ли? Ох, уж эти словарные слова, чье написание нужно запомнить без лишних вопросов. Удвоенную «м» мне помогают запомнить кавычки в форме «мм» к нарисованному комментарию. В слове «режиссер» фокусы нам показывает дополнительная «с», которую многие интернет-пользователи также забывают писать. Я решила обыграть образ режиссера и нарисовала его главное орудие труда – кинокамеру. После вписала буквы «сс» в силуэт камеры. По-моему, получилось наглядно и «вкусно» для запоминания. Но это мой вариант. Поду-майте, с помощью какого рисунка лично вы запоминали бы грамматически правильное написание слова «режиссер»? И на десерт я запечатлела для вас любимое слово «конфорка». По статистике, каждый второй неправильно пишет и называет эту всем знакомую деталь плиты. Интересно, что, ошибаясь, мы интуитивно чувствуем историческое написание. Лингвисты ссылаются на Голландию XVIII века, где жаровню называли komfor. Теперь цветы другие, нам нужно запомнить: правильно говорить и писать «коНфорка». Зарисовала большую «Н» в изображение нарисованной конфорки, и все встало на свои места. Есть идеи? Как бы вы вписали неудобную «н» в рисунок конфорки?

Ваш черед тренироваться. Придумайте и нарисуйте картинки-запоминалки для словарных слов: жЖет, значОк, апеЛЛяция, баННер. Большие буквы показывают вам – именно их нужно запомнить. Итак, рисуем.

Зарисуйте ваше слово, в котором вы всегда делаете ошибку.

Метод графических ассоциаций

Ваша оценка метода по шкале от 1 до 10:

Мнение студентов

Анна, 35 лет,

«Я по природе визуал, чтобы понять – должна увидеть. Честно могу признаться, с грамотностью у меня всегда был полный швах. А картинки к словарным словам я рисую с первого класса. Какое же блаженство узнать, что я всю жизнь все правильно делала. Вы не представляете!»

графический дизайнер

Вопросы на засыпку: каким образом принцип двойного чтения помогает читать быстрее? Как расшифровывается ОГПУ? В каких случаях следует применять Метод ОГПУ? (Если не помните, см. главу 4.)

 

Метод смысловых ассоциаций (Метод кроссворда)

Идея метода: найти слово, которое, во-первых, будет подходить по смыслу, а во-вторых, помогать запомнить правильное написание. Смотрите сами:

«Слишком» не является проверочным словом, как вы понимаете. Зато отлично вписывается в наш логический кроссворд. Помогает запомнить букву «с» легко и непринужденно. К тому же «слишком» пишется слитно, поэтому и раздельное написание слова «чересчур» не представляется возможным.

И еще примеры:

«ДевчОнка в рубашОнке», – говорят талантливые учителя по русскому языку. Они не понаслышке знают, как тяжело ученикам дается занудный суффикс -ОНК, особенно в популярном слове «девчонка». Зато рубашонку с буквой «е» ни у кого рука не поднимется написать. Составляем кроссворд в голове или на бумаге – и вуаля! – запомнили.

То же самое со словом «выиграть». ВыИграть прИз – ррраз, и все понятно, буква «й» навсегда стерта из слова «выиграть». Сохраняем правильное написание на жесткий диск головного мозга. Слово «прийти» часто пишут неправильно в силу исторических перемен и моды в языке. В другие времена вариант «придти» допускался, но теперь он ушел в забвение. Наша задача писать грамотно здесь и сейчас – придется тренироваться. Хорошо, что в моде сейчас йога. Так и будем запоминать: каждый раз, когда вам нужно куда-нибудь «прийти», вспоминайте, что на самом деле вы хотели прийти на тренировку к йогу. Рисуем кроссворд, и дело в шляпе.

Составьте кроссворды для слов: прЕемник, ГолицЫно, обнажЕнный.

Придумайте кроссворд для слова, в котором часто делаете ошибку…

Метод смысловых ассоциаций (Метод кроссворда)

Ваша оценка метода по шкале от 1 до 10: ______

 

Метод звуковых ассоциаций

Этот метод хорошо подойдет слухачам – людям, настроенным на музыку слов. Да, словарные слова потому и сложны в написании – к ним нельзя подобрать проверочное слово. Но кто запретит нам подбирать сочные яркие слова, похожие по звучанию? Например, запомнить незатейливую «е» в слове «жЕсткий» поможет яркое слово с характером «жЕсть». Как говорят подростки: если человек много «жестит», то он – «жЕсткий». Вот и запомнили.

Примеров может быть много. Главное, расслышать знакомое слово и разыграть мини-сценку в своем головном кинотеатре. Слово: «Гостиная». Все тело чешется, так хочется написать две «нн». Прогоним неграмотное желание. Услышим голос слова «гости – на – я». Представим картинку «Гости – На диване». Конечно, гости на диване в гостиной, где же им еще быть? Вот и все. О двух «нн» и речи быть не может. ГостиНая.

«Скрупулезный» – неспетая песня. Мало того что каждый второй из нас неправильно пишет, мы еще и неправильно произносим это прилагательное. Запомните: нет такого слова «скурпулезный», нет. Потому что оно пришло в русский язык из латинского, римляне говорили «scrupulus», когда взвешивали что-нибудь маленькое, вроде крохотного камешка. Подключаем слух, слышим знакомое и понятное уху «с крупу»… Мы знаем: скрупулезным называют педантичного, аккуратного, внимательного человека. Такой найдет изъян с крупу, величиной с крупинку! СКРУПУлезный. Удачно получилось. Мы переплели между собой грамотное написание, звучание и смысл слова в одной картинке.

Найдите и запишите созвучия для словарных слов, представленных ниже:

АгенТство (придумайте, как запомнить Т) – ____________________

ПоЧерк (сделайте так, чтобы вам никогда не захотелось написать жуткое слово «подчерк». Брррр.) – ____________________

Дуршлаг (да, именно так пишется и произносится это слово) – ____________________

РаССчитать (сделайте акцент на две «СС», чтобы писать правильно) – ____________________

Метод звуковых ассоциаций

Ваша оценка метода по шкале от 1 до 10.

Мнение студентов

Костя, 12 лет

«Меня еще бабушка этому способу учила. Говорила: «Представь, что в комнату прилетела сказочная ворона с золотым клювом, села прямо на картошку и сказала: КАР!» Теперь я всегда правильно пишу: кАртофель».

 

Интеллектуальная заминка: тренируем концентрацию внимания!

Задание № 1

Прочтите текст от начала и до конца вверх тормашками. Да-да, это не ошибка типографии. Текст напечатан таким образом специально для вас. Чтение вверх ногами развивает концентрацию внимания, повышает скорость чтения, ломает привычные шаблоны и барьеры. Попробуйте – вам понравится.

Эдуард Успенский

Мнемотехника

Мы с папой сидели на диване, и он объяснял мне, почему я плохо учусь.

– Все дело в том, Сережа, что ты мнемотехники не знаешь.

– А что такое мнемотехника?

– Это способы запоминания разные. Вот, например, река есть в Испании, Гвадалквивир называется. Ни за что не запомнишь. А ты и не запоминай Гвадалквивир, ты запомни: глотал кефир. Или вот так: в городе Караганда добывается руда. Ты меня ночью разбуди – я тебе и руду, и Караганду вспомню. А почему? Потому что в рифму.

– А как быть, папа, если рифмы нет?

– Очень просто. Ты все слова, которые запомнить надо, в историю свяжи. Вот назови мне десять первых попавшихся слов. И увидишь.

Я посмотрел вокруг и стал называть:

– Диван, шкаф, телевизор, цветы, пианино. – Потом посмотрел в окно. – Автобус, собака, милиционер, старушка, площадь…

– Ну, ладно, – сказал папа. – Попробуем сочинить историю. «Собака купила телевизор и села в автобус. Автобус наехал на шкаф. В шкафу сидела старушка и поливала цветы. А милиционер в это время сидел на диване на площади и играл на пианино».

– Ну, чтобы старушка сидела в шкафу и поливала цветы, – говорю, – это еще туда-сюда. А чтобы милиционер на площади на пианино играл, такого в жизни не бывает.

– В мнемотехнике все бывает, – говорит папа. – Может, он к празднику готовился. Ко Дню милиции. Полонез Огинского разучивал. В общем, мы, Сережка, теперь с тобой по-другому заживем. Ты сразу отличником станешь. А я все адреса, все телефоны, все цифры в голове буду держать. Вот на работе удивляться начнут.

И тут мама вошла.

– Вот что, друзья, сходите-ка в аптеку и в магазин. Купить надо кое-что. Я вам список приготовила.

– Не надо нам список, – говорит папа. – Мы и так все запомним.

– Забудете, – говорит мама.

– Да? – говорит папа. – А мнемотехника на что?

Мама спорить не стала.

– Запоминайте, пожалуйста. Только, если чего не купите, еще раз побежите. Значит, сначала в аптеку. Возьмите там горчичники и папаверин.

– Папаверин. Папа Верил. Верин папа. У нас есть соседка девочка Вера, а у нее есть папа. Вот его и надо купить. Очень просто запоминается, – говорит мой папа. – А с горчичниками хуже.

– Ладно, папа, – говорю я. – Я тебе горчичники просто так запомню, без мнемотехники.

– Потом хлеба возьмите в булочной, половину буханки и целый батон.

Папа глаза закатил и говорит:

– Половина буханки и целый батон. Половина кухарки села на бетон. Кухарка – это повар по-старинному.

– А в гастрономе, – продолжала мама, – возьмите колбасы, пачку маргарина и триста граммов подсолнечного масла.

– Гори, гори, масло, чтобы не погасло, – запоминает папа. – Нужно нам триста грамм. Запомнили. А вот маргарин не запоминается.

– Пачка маргарина вкуснее гуталина, – говорит мама.

– Эх, ты, – засмеялся папа, – только запутываешь меня. Вот куплю тебе гуталина, будешь на нем картошку жарить. Не так надо. Надо, чтобы смысл был.

Тут я не выдержал:

– Вот мы купим маргарин, чтоб поджарить колбасин.

– Это уже лучше, – согласился папа. – Больше ничего не надо?

– Хватит с вас, – сказала мама и дала нам сумку и деньги.

И мы пошли. Когда мы пришли в аптеку, папа встал в очередь за горчичниками, а меня послал покупать Вериного папу.

– Иди и возьми пачку андрюшина.

– Почему андрюшина?

– Как почему? Вериного папу зовут Андрей. Значит, нам нужен андрюшин.

Я прибегаю через минуту и говорю:

– Нет у них никакого андрюшина. Может, его по-другому зовут? Может, нам степанид нужен или петрациклин.

– Не нужен нам петрациклин. Нам Верин папа нужен.

И тут папа вспомнил:

– Фамилия ведь у него Васильев. Значит, нам василин нужен.

Купили мы василин, вазелин то есть, от головной боли и в булочную пошли.

– Что нам здесь покупать? – спрашивает папа.

– Повара, который бетон съел.

– Зачем?

– Не знаю, папа, зачем. А давай мы просто хлеба купим, как всегда. Половину буханки и батон.

И тут папа про кухарку вспомнил, которая на бетон села.

– Странно, – говорит он, – я кухарку придумал, чтобы буханку не забыть, а у меня наоборот вышло. Мне буханка про кухарку напомнила.

Потом мы в гастрономе маргарин и колбасин купили. Они легко запомнились.

– Что нам еще нужно? – спрашивает папа.

– Гори, гори ясно, чтобы не погасло, – отвечаю.

– Лампочки электрические, – говорит папа. – Или спички. А может быть, керосин. Его ведь тоже в лампы наливают, чтобы горел.

– Может быть, – говорю я. – Только для керосина бутылка нужна.

Посмотрели мы в сумку – есть бутылка.

– Все правильно, – говорит папа. – Помнишь, мы еще реку запоминали в Испании, глотай факир называется. А что факиры глотают? Шпаги или керосин, чтобы огонь изо рта шел.

Купили мы керосин и домой пришли. Мама сначала ничего и не заметила. И даже похвалила нас. А потом, когда она вечером колбасу жарить стала, она на горячую сковородку вместо масла керосин плеснула. И тут такое началось: сковородка горит, плита горит и белье над плитой горит. Но больше всего, конечно, папе нагорело.

А я с тех пор на всю жизнь запомнил: если в доме пожарин, набирайте ноль-один. Вот что такое мнемотехника! [9]

Прочитали? Согласитесь – отличные ощущения. Читайте вверх ногами по одной страничке в день – и ваша скорость чтения непременно вырастет. Надеюсь, вы не станете повторять ошибок героев рассказа и будете делать надежные запоминающиеся связки ассоциаций.

Задание № 2

Теперь приготовьте секундомер и отметьте себе минуту. Приготовьтесь зачеркивать букву «А» так быстро, как только сможете. Тренироваться будем на рассказе «Мнемотехника». Не переворачивайте рассказ вверх ногами. Открывайте с самого начала и вычеркивайте букву «А» прямо в книге. На старт. Внимание. Начали!

Дальше подсчитываем, сколько «А» вам удалось выловить из текста. Затем умножаем эту цифру на 2 и получаем новую цель. Старайтесь выполнять работу чисто, чтобы ни одна «А» не ускользнула от вас. Зачеркивайте «А» по одной минуте каждый день, и вы достигнете поставленной цели. Вы сразу почувствуете, что концентрировать внимание стало проще.

Финальный тест на грамотность

Закрепляем пройденный материал. И заодно проверяем представленные методы на прочность. Что осталось в вашей памяти, пока вы читали рассказ вверх ногами и азартно вычеркивали «А»? Сейчас увидим.

Выберите слова с правильным написанием:

1. Коментарий; Преемник; Агенство; Комментарий; Жгет; Голицыно

2. Жжет; Приемник; Агентство; Значек; Скрупулезный; Баннэр

3. Девченка; Режисер; Скурпулезный; Девчонка; Выйграть; Обнажонный

4. Значок; Режиссер; Черес чур; Жеский; Прийти; Расчитать

5. Гостинная; Комфорка; Придти; Голицино; Баннер; Друшлаг

6. Выиграть; Апелляция; Жесткий; Чересчур; Дуршлаг; Рассчитать

7. Конфорка; Апелляция; Гостиная; Почерк; Обнаженный; Подчерк

Надеюсь, больше грамматических осечек нет. Я с вами прощаюсь до новых тренировок.

Для тех, кто хочет добавки

Вас ждут новые упражнения зарядки для мозга и тренажеры для развития внимания.

Тренируйтесь онлайн: