Задачи и организация племенной работы

Разведение собак в клубах служебного собаководства ДОСААФ проводится с целью систематического совершенствования их служебных и племенных качеств, воспроизводства и увеличения численности животных для удовлетворения потребностей Советской Армии, пограничных войск, народного хозяйства и населения в служебных собаках.

В клубах служебного собаководства ДОСААФ племенная работа ведется с породами немецкая овчарка, кавказская овчарка, среднеазиатская овчарка, шотландская овчарка (колли), южнорусская овчарка, ротвейлер, ризеншнауцер, черный терьер, эрдельтерьер и московская сторожевая. Во многих клубах, кроме того, занимаются разведением доберманов, боксеров, догов, ньюфаундлендов и др.

Разведение собак базируется на современных достижениях биологии, генетики и зоотехнии с учетом требований, предъявляемых к служебным собакам Советской Армии, пограничными войсками и народным хозяйством. При этом главное внимание обращается на служебные качества собак, их пригодность к содержанию и использованию в различных, в том числе неблагоприятных, природно-климатических условиях СССР. Лица, занимающиеся племенной работой, должны знать, что в нашей стране требуются собаки не только с хорошим экстерьером, гармонично сложенные, но, прежде всего с высокими рабочими качествами, то есть обладающие выраженной активно-оборонительной реакцией, выносливостью, способностью к дрессировке, несению защитно-караульной, сторожевой и розыскной служб, и полностью отвечать другим требованиям, предъявляемым к собакам служебных пород.

Особое внимание следует уделять систематическому совершенствованию служебных и племенных качеств немецких овчарок — собак ведущей породы универсального служебного назначения.

Основным содержанием племенной породы является использование разработанных и проверенных практикой передовых, эффективных методов совершенствования служебных и племенных качеств собак, отбор лучших племенных животных путем комплексной их оценки (бонитировки), плановый, продуманный, целеустремленный подбор для вязки кобелей и сук, направленное выращивание и воспитание щенков и молодых собак и систематическая дрессировка взрослых собак.

Племенная работа организуется в республиканских, городов Москвы и Ленинграда, краевых и областных клубах служебного собаководства зоотехниками и другими штатными работниками клубов с привлечением активистов-общественников и распространяется на другие подчиненные им клубы.

В клубах по каждой породе и породной группе собак, а при немногочисленности поголовья — по нескольким из них, организуются секции и избираются бюро секций, в состав которых входят активисты-общественники, имеющие зоотехническое, ветеринарное, биологическое образование, инструкторы-общественники, судьи, заводчики, занимающиеся разведением собак. Для координации работы секций при советах республиканских, городов Москвы и Ленинграда, краевых, областных клубов служебного собаководства организуются комиссии по племенной работе. Здесь разрабатываются перспективные планы племенной работы по каждой породе и породной группе на 5 лет, в которых дается характеристика состояния породы (породной группы), ставятся задачи по их совершенствованию, определяются методы повышения качества собак и меры по их осуществлению. На основе перспективных планов в указанных клубах разрабатываются планы племенной работы на год, где анализируется выполнение плана разведения за предыдущий год и характеристика племенного поголовья (количество и качество собак, включенных в план разведения, наличие и характеристика заводских линий, генеалогических групп и семейств и др.), ставятся основные задачи разведения на следующий год (количество получаемых и выращиваемых щенков, повышение качества племенных собак и др.), определяются наиболее сложные методы спаривания (количество и степень инбридингов по каждому производителю и др.).

Планы племенной работы обсуждаются совместно с активистами клубов, в качестве консультантов привлекаются специалисты соответствующих вузов и научно-исследовательских учреждений, после чего подписываются начальниками и зоотехниками клубов и утверждаются республиканскими, городов Москвы и Ленинграда, краевыми, областными комитетами ДОСААФ. Содержание планов доводится до сведения членов клубов в части, их касающейся. Для выполнения планов широко используются активисты — члены бюро секций, комиссий по племенной работе и др. На каждую собаку республиканским, городов Москвы и Ленинграда, краевым, областным клубом служебного собаководства выписывается учетная карточка с родословной — основной документ, удостоверяющий ее происхождение.

 

Отбор и подбор собак

Отбором называется выявление и сохранение для дальнейшего разведения собак, наиболее полно отвечающих требованиям служебных и племенных качеств. Основная задача отбора — выбрать из всего имеющегося в клубе поголовья собак лучших, пригодных для разведения и устранить из разведения не отвечающих требованиям стандартов пород служебных собак. Собаки, отобранные для разведения, зачисляются в племенные.

Стандарт породы — это минимальные требования, которым должны отвечать по происхождению, особенностям поведения, конституции, экстерьеру и другим показателям собаки данной породы. Стандарт разрабатывается и утверждается на ряд лет и является устойчивым руководящим документом по племенной работе. Он пересматривается и изменяется по мере того, как возникают новые существенные требования к собакам со стороны Советской Армии, пограничных войск и народного хозяйства, повышается качество подавляющей части служебных собак в стране.

Подбор — это наиболее рациональное соединение в пары отобранных племенных кобелей и сук для последующей их вязки с целью получения от них щенков с запланированными желательными качествами. При подборе стремятся получить потомство, сочетающее лучшие качества родителей, добиться прогресса поголовья.

Отбор и подбор не должны отрываться друг от друга. Только в их единстве, непрерывном сочетании и творческом осуществлении залог успеха.

Процесс совершенствования пород, базирующийся на единстве действия отбора и подбора, называется селекцией.

Назначение селекции в служебном собаководстве — систематическое совершенствование служебных (рабочих) и племенных качеств собак служебных пород с учетом требований к ним со стороны Вооруженных Сил СССР и народного хозяйства. Это достигается своевременным выявлением качественных изменений в потомстве племенных собак, появившихся вследствие воздействия на их родителей различными методами и приемами разведения, дальнейшим отбором и подбором собак с целью усиления и закрепления в поголовье желательных качеств.

Существенное влияние на эффективность селекции оказывают условия содержания и кормления собак, а также множество других факторов, связанных с биологией животных, техникой разведения и использования и др. Хорошие условия содержания, полноценное кормление и систематическая дрессировка способствуют наиболее полному проявлению и своевременному выявлению в потомстве племенных собак ценных, желательных качеств, что в конечном счете положительно сказывается на возможностях более эффективного отбора и подбора животных и повышения качества поголовья собак служебных пород.

Для успешной племенной работы в клубах должен осуществляться систематический и правильный зоотехнический учет, организуемый и проводимый согласно Положению о племенной работе с породами служебных собак в клубах служебного собаководства ДОСААФ.

Научные основы отбора и подбора животных и растений, их значение в совершенствовании животного и растительного мира были разработаны Ч. Дарвином. В нашей стране теоретические основы разведения сельскохозяйственных животных и важные практические рекомендации разработаны выдающимися учеными П. Н. Кулешовым, М. И. Придорогиным, Е. А. Богдановым, М. Ф. Ивановым, Е. Ф. Лискуном, Д. А. Кисловским и др.

Отбор собак

Отбор собак осуществляется с учетом их фенотипа и генотипа. По удачному определению В. Т. Лобанова, фенотипом называют всю совокупность внешних особенностей и продуктивных качеств животных, а генотипом — комплекс наследственных факторов, всю сложность генетической информации, переданной через половые клетки родителей. Следует иметь в виду их взаимосвязь, так как фенотипические особенности животных развиваются (или формируются) на базе определенного генотипа в пределах генотипических возможностей.

Как можно оценить собаку по генотипу в процессе ее племенного отбора? Во-первых, по ее фенотипу, во-вторых, по фенотипу ее предков, особенно близких родственников и, в-третьих, по фенотипу ее потомства. Из этого следует, что на практике оценка животных по генотипу производится по фенотипу. Выдающийся советский ученый-зоотехник М. Ф. Иванов писал, что хорошие генотипы следует искать среди хороших фенотипов.

Однако полной гарантии получения от выдающихся по фенотипу собак высококачественного потомства нет. Нередко потомки от высококачественных производителей бывают весьма посредственными, так как фенотип не всегда отражает генотипическую ценность особи.

В клубах служебного собаководства ДОСААФ отбор собак для племенного разведения производится по результатам бонитировки животных, ежегодно организуемой республиканскими, городов Москвы и Ленинграда, краевыми, областными клубами служебного собаководства ДОСААФ. Бонитировка проводится специальными комиссиями, которые комплектуются из штатных зоотехников клубов и опытных собаководов-общественников.

Бонитировка — это комплексная оценка собак по происхождению, конституции и экстерьеру, служебным качествам и качеству потомства с целью выяснения их племенной ценности и определения дальнейшего использования.

Оценка собак по происхождению, конституции и экстерьеру, служебным качествам и качеству потомства выражается в баллах, полученных на соревнованиях, испытаниях, выставках и выводках. Основным документом для бонитировки является учетная карточка на племенную собаку.

Оценка по происхождению производится на основании родословной карточки бонитируемой собаки и оценок родителей, полученных на смотрах-соревнованиях, выставках и испытаниях. Чем больше в родословной карточке имеется предков с высокими служебными и племенными качествами и чем меньше с низкими, тем выше ценится происхождение.

При оценке по происхождению следует учитывать, что наибольшее влияние на оцениваемое животное (пробанда) оказывают родители. Поэтому важно, чтобы родители были высококачественными по служебным (способность хорошо дрессироваться и нести службу) и племенным показателям и происходили из линий и семейств, хорошо сочетающихся между собой. К положительным показателям происхождения относится также наличие в родословных предков с высокой оценкой качества их потомков. Желательно, чтобы выдающиеся предки имелись как со стороны отца, так и матери, при этом условии можно предполагать большую возможность закрепления лучшей наследственности.

При оценке родословных учитывается также, в каком направлении — восходящем или затухающем — находятся качества предков. Возрастание качеств предков из поколения в поколение является ценным показателем происхождения, их ухудшение — нежелательный племенной показатель.

Необходимо также учитывать степени инбридинга, если он применялся, и качество собак, на которых применялся инбридинг.

Чем отдаленнее предки, тем меньше сказывается их влияние на оцениваемую племенную собаку.

При наличии возможностей оценка племенных собак по происхождению на основе родословных карточек дополняется племенной оценкой их боковых родственников (сестер, полусестер, братьев, полубратьев) — так называемая оценка по сибсам и полусибсам. Она особенно важна при отборе племенных кобелей, а при выборе родоначальников линий и семейств обязательна.

Конституция и экстерьер оцениваются по высшему баллу, полученному на смотрах-соревнованиях и выставках. Тип конституции племенной собаки должен полностью соответствовать требованиям стандарта, а все особенности экстерьера соответствовать или вплотную приближаться к требованиям стандарта. Особое внимание обращается на крепость и гармоничность телосложения, отсутствие существенных недостатков и пороков.

Оценка по служебным качествам — одна из основных при бонитировке собак. Служебные качества оцениваются степенью дипломов, присужденных на испытаниях и соревнованиях. Однако следует учитывать, что степень дипломов, хотя и является ценным показателем, не полностью характеризует служебные качества, так как она в значительной мере зависит не от природных способностей собаки, а от качества и длительности дрессировки. К тому же нередки случаи выдачи в клубах дипломов на собак, не соответствующих их фактической оценке.

Поэтому следует учитывать способности собаки вырабатывать и надолго сохранять нужные для службы (работы) условные рефлексы и навыки, ее выносливость, приспособленность к жизни и работе в сложных природно-географических условиях. Для выявления способности к дрессировке и выбора методов у собак определяется преобладающая реакция на внешние раздражители, тип ВНД, развитость обоняния, слуха и зрения.

С 1987 года в ряде клубов служебного собаководства ДОСААФ применяются «Методики проверки соответствия поведения собак служебных пород требованиям стандарта», составленные Центральным клубом служебного собаководства ДОСААФ СССР на основе методики, разработанной в ГДР. В основу этих методик положено выявление у собак активно-оборонительной и пассивно-оборонительной реакции путем агрессивных действий со стороны незнакомых людей (нападение на собак со жгутом или палкой и др.). Эти методы испытания собак в племенной работе полезны, и без них обходиться нельзя, но нужно помнить, что пассивно-оборонительная реакция может наблюдаться у собак как слабого (трусливого), так и сильного типов ВНД. Например, если собаку, особенно в молодом возрасте, сильного типа ВНД неправильно дрессировать (при развитии злобы применять излишне сильные удары жгутом или прутом, запугивать), то она в дальнейшем при появлении посторонних людей и нападении на нее может проявлять пассивно-оборонительную реакцию (трусливость). Слабое проявление активно-оборонительной реакции может также наблюдаться у собак, с которыми не проводилась дрессировка по развитию злобы. И наоборот, при умелой, систематической дрессировке от собак с недостаточно сильным типом ВНД можно добиться, особенно если рядом находится хозяин, проявления активно-оборонительной реакции.

Работоспособность собак, особенно для таких видов службы, как розыскная, поисково-спасательная, рудорозыскная и другие, в значительной степени зависит также от степени развития органов обоняния, слуха и зрения. К сожалению, достаточно четко разработанных, научно обоснованных соответствующих методик определения развития указанных органов в распоряжении наших кинологов пока еще нет. В качестве исходных рекомендаций предлагаются следующие.

Оценивать состояние зрения и слуха у собак можно путем внимательного наблюдения за поведением животных во время прогулок и дрессировки на различной местности, при встрече с посторонними людьми и животными, транспортными средствами и другими сильными раздражителями. Разумеется, это будут приблизительные ориентиры для оценок.

О развитии обоняния у той или другой собаки можно судить по результатам их дрессировки и работы по выборке вещей и людей по заданному запаху и по проработке запаховых следов человека. Особенно наглядно эти качества проявляются при работе с группой собак, что позволяет сравнивать их, выявлять лучших, более способных по развитости обоняния. Поэтому следует всемерно поощрять проведение клубами таких видов дрессировки и соревнований.

На начальном этапе определения степени развитости органа обоняния рекомендуется проводить дрессировку собак по выборке вещей по общепринятой методике и выяснять, сколько требуется повторений приемов выборки для выработки у собаки четких навыков: чем быстрее у собаки вырабатываются эти навыки, тем, можно предполагать, лучше у нее развито обоняние.

Более точные результаты этот метод дает, если выборку собаками вещей производить не сразу после того, как к ним прикасался человек и оставил на них запаховый след (метку), а через несколько минут (часов), в результате чего концентрация запаховых молекул на них соответственно прошедшему времени уменьшается и улавливать (дифференцировать) искомый запах становится труднее. Чем больше прошло времени с момента нанесения на вещи запаховых меток человеком и чем больше собакой произведено правильных выборок вещей, тем лучше у нее развито обоняние.

Если дрессировать по выборке вещей группу собак по единой методике и по единой же методике проводить их испытание, то можно сравнительно точно определять собак, имеющих более развитое обоняние, и им отдавать предпочтение при отборе для дрессировки и племенного использования. Особенно это важно при отборе собак для розыскной, поисково-спасательной и других служб, основанных на способности животных к обнаружению и дифференцировке запахов.

Необходимость оценки племенных собак по качеству потомства объясняется тем, что нередко от животных, получивших высокие оценки по экстерьеру, конституции и служебным качествам, получают посредственное потомство, а от животных с более низкой оценкой — ценное потомство.

Основными требованиями правильной оценки по качеству потомства являются использование эффективной методики, строгое ее соблюдение и систематическое проведение оценки.

Необходимо иметь в виду, что правильно оценить качество потомства довольно сложно, но без достоверной оценки племенной ценности животных племенную работу вести невозможно.

В животноводстве оценка производителей по качеству потомства осуществляется методом сравнения их дочерей с дочерьми других производителей, сравнения дочерей с их матерями и др.

В собаководстве оценка по качеству потомства производится по имеющимся показателям на детей бонитируемой собаки. Чем больше щенков было получено и учтено при бонитировке от племенной собаки, тем полнее и достовернее ее оценка по качеству потомства. При этом важно добиваться, чтобы щенки и молодые собаки выращивались, содержались и дрессировались в равных условиях, иначе оценка по ним племенных собак будет трудно сравнимой, недостаточно объективной.

Оценке по качеству потомства подвергаются как производители-кобели, так и производительницы-суки. Особенно строгие требования предъявляются к кобелям, так как их требуется значительно меньше, чем сук, и они вяжутся со многими суками, а значит, имеют большие возможности для улучшения качества потомства.

Племенных кобелей, от которых получают при вязке с определенными племенными суками щенков высокого качества, лучших, чем от других производителей, называют улучшателями. Таких производителей используют широко для улучшения качества потомства.

Производителей, от которых получают щенков худших, чем от других производителей, а также худших, чем их матери, называют ухудшателями. Их к вязке с племенными суками в дальнейшем не допускают.

Производители, от которых получают щенков не лучших и не худших, чем племенные животные, с которыми их сравнивают, называются нейтральными. Производителей, являющихся улучшателями или ухудшателями по всем основным признакам, по которым ведут отбор (конституция, работоспособность, препотентность и Др.), называют абсолютными улучшателями или ухудшателями. Следует иметь в виду, что нередко встречаются производители-улучшатели по одному или нескольким показателям племенного отбора (конституция, экстерьер и др.) и ухудшатели или нейтральные по другим показателям.

При оценке племенных собак по качеству потомства в клубах служебного собаководства ДОСААФ учитываются качество полученных от них потомков по конституции и экстерьеру и оценки, полученные по дрессировке. Учитывается также наличие у потомков племенных оценок «элита» и I класс. Кроме того, должны приниматься во внимание и служебные качества потомков — способности к дрессировке и несению службы, зависящие от преобладающей реакции поведения, типа конституции и ВНД, развитости органов обоняния, зрения и слуха, выносливости и приспособленности к жизни и работе в сложных природно-географических условиях.

Важную роль при комплексной оценке племенных собак, особенно производителей, играет определение их препотентности — способности стойко передавать по наследству основные свои рабочие и племенные качества (способность к дрессировке и работе, выносливость, тип конституции, характерные особенности экстерьера и оценка по качеству потомства).

Препотентность каждого производителя определяется на основе данных о качестве его потомства. o препотентности кобеля — племенного производителя в известной мере можно судить, сравнивая его дочерей с их матерями. При оценке по потомству выясняется, насколько сходны между собой его потомки по основным показателям, определяется количество дочерей, у которых племенные показатели выше материнских, сверстниц и выше средних показателей собак клуба. На основе этого судят о способности производителей передавать потомству свои основные, наиболее ценные племенные качества и улучшать качество собак.

В зависимости от комплексной оценки (бонитировки) и набранных баллов собакам присваиваются племенные классы: «элита», I, II и III.

Для включения в план разведения собаки первоначально должны иметь не ниже III племенного класса, а при повторном включении в план — не ниже II класса. Все собаки должны быть полнозубыми и с нормальным прикусом.

Присуждение собакам племенного класса не гарантирует их высокой племенной ценности. Определяется племенная ценность по результатам вязки кобелей и сук. Племенное их использование расширяется по мере того, как выясняются хорошие племенные качества каждой собаки по качеству потомства.

Молодые кобели первый год вяжутся не более чем с 3–4 суками. При выявлении в их потомстве после вязки с суками разного происхождения более 30 процентов щенков с однородными пороками они из плана разведения исключаются. Племенное использование кобелей прекращается также, если после вязки с тремя суками от них не было получено потомство.

Вопрос о целесообразности племенного использования сук решается после получения не менее двух пометов от разных производителей. При выявлении в первом помете 30 процентов и более щенков слаборазвитых, уродов и других неполноценных они вяжутся со вторым кобелем, не родственным первому, проверенным по качеству потомства. Если от второй вязки получаются такие же результаты, как и от первой, то такие суки из плана разведения исключаются.

Подбор собак

Племенной подбор является наиболее сложным, важным и эффективным зоотехническим приемом, позволяющим систематически совершенствовать поголовье собак клуба и породы в целом. Он должен вестись всесторонне продуманно, целеустремленно и опираться на глубокие знания индивидуальных особенностей животных, подобранных в пары, особенностей поголовья собак клуба и породы в целом, а также на результаты подбора за предыдущие годы.

Существуют 2 типа подбора — однородный (гомогенный) и разнородный (гетерогенный).

При однородном подборе в пары подбираются кобели и суки, относительно сходные по происхождению, конституции, экстерьеру и другим основным признакам отбора. Он основан на давно установленном зоотехническом принципе (правиле) — «лучшее с лучшим производит лучшее». На практике это означает, что к отобранным лучшим племенным сукам подбирают в пары лучших кобелей и получают высококачественных щенков, стремясь, чтобы они были лучше их матерей, но ни в коем случае не хуже. При этом кобели подбираются в пары лучшие, чем суки.

Основное назначение однородного (гомогенного) подбора — сберечь, закрепить и по возможности усилить в потомстве желательные ценные наследственные служебные и племенные качества. Чем больше сходны родители, тем ярче проявляются положительные последствия однородного подбора на их потомстве.

В клубах служебного собаководства однородный (гомогенный) подбор является основным племенным приемом, позволяющим поддерживать и совершенствовать желательные качества собак. При этом стремятся подбирать в пары собак, имеющих полное фенотипическое сходство или близких по фенотипу, с хорошо выраженными желательными качествами.

Нельзя допускать спаривания собак, имеющих одинаковые недостатки: это будет способствовать закреплению и развитию недостатков в потомстве.

К молодым сукам (до 5 лет) рекомендуется подбирать в пары кобелей более старшего возраста, а к пожилым (от 6 до 8 лет) — более молодых кобелей.

Хотя однородный (гомогенный) подбор племенных собак и является основным, ведущим зоотехническим приемом, особенно если в клубе преобладают высококачественные собаки, он не в состоянии решить всех проблем, возникающих в практике племенной работы. В тех клубах, где преобладают недостаточно высокоценные племенные собаки, вынуждены прибегать к разнородному (гетерогенному) подбору, при котором к сукам, имеющим недостатки по основным признакам отбора, подбирают в пары более высококачественных кобелей, не имеющих этих недостатков и с хорошо выраженными желательными племенными качествами. В таких клубах обстоятельства вынуждают после бонитировки включать в число племенных и в планы разведения сук с недостаточно высокими качествами.

Разнородный (гетерогенный) подбор основан на зоотехническом принципе (правиле): «худшее с лучшим улучшается». Он позволяет получать щенков более качественных, чем их матери, что способствует постепенному улучшению качества собак в клубах.

Если не хватает высококачественных кобелей для плановой вязки, по договоренности следует прибегать к использованию кобелей, отвечающих необходимым требованиям, из других клубов.

К разнородному (гетерогенному) подбору прибегают и в тех случаях, когда по тем или иным соображениям возникает необходимость в получении племенных собак с новыми, ранее не имевшимися экстерьерными и другими племенными качествами. Прибегают к нему также при снижении в поголовье собак жизнестойкости и плодовитости, чтобы быстро, в течение ближайших поколений, устранить эти серьезные недостатки.

Разнородный подбор способен также предупреждать появление у потомков того или иного недостатка, имеющегося у одного из родителей, чаще всего у суки. Это так называемый корректирующий или исправляющий подбор. Однако нельзя пытаться предупредить у потомков появление недостатка, имеющегося у суки, подбором к ней кобеля с противоположным недостатком. Например, к суке с провислой спиной подбирать кобеля с горбатой спиной, если даже эти экстерьерные недостатки и не очень резко выражены. Если этого не соблюдать, то экстерьерные недостатки такого рода в потомстве будут развиваться и закрепляться. Во всех случаях к суке, имеющей качественный недостаток, следует подбирать в пару кобеля, не имеющего этого недостатка. Необходимо иметь в виду, что корректирующий или исправляющий подбор эффективен, если он применяется неоднократно.

Правильное, продуманное, целеустремленное использование однородного и разнородного подборов позволяет добиваться систематического улучшения поголовья собак.

Однородный (гомогенный) и разнородный (гетерогенный) подборы не являются строго изолированными друг от друга зоотехническими приемами, они могут применяться в клубе в течение года и одновременно, если в этом возникает практическая необходимость, или чередоваться друг с другом. Однако надо иметь в виду, что, как правило, разнородный подбор используется временно, когда без него обойтись нельзя.

В любых случаях вопрос о целесообразности подбора пар племенных собак для последующей вязки должен решаться после всесторонней тщательной оценки индивидуальных служебных и племенных качеств собак и генеалогической сочетаемости пар, с учетом уровня племенной работы в клубе, особенностей племенного состава собак и задач, которые ставятся планом разведения собак. При этом также должны учитываться возраст, происхождение и другие особенности животных.

Важную роль при подборе и спаривании племенных собак играет наличие или отсутствие между ними родства, а при наличии родственной связи — родственного спаривания (инбридинга) — его степень.

Инбридинг, при его продуманном, правильном применении, приносит в племенной работе большую пользу. Неумелое же его использование может привести к неблагоприятным последствиям, которые называются инбредной депрессией или инбредной дегенерацией. Особую опасность в этом отношении представляет тесный инбридинг (кровосмешение) и близкородственное спаривание (близкий инбридинг).

В основе инбредной депрессии лежит нарастание гомозиготности у инбредных животных, что приводит к снижению их жизнестойкости, снижению рождаемости, появлению в потомстве аномалий (уродств) и др. Для предотвращения таких неприятных последствий необходимо строго соблюдать узаконенные в племенном разведении и испытанные в практике правила использования инбридинга, в том числе отбраковка всех потомков с пороками и существенными недостатками. Выбракованных собак можно использовать для работы, но в племенное разведение не допускать.

Для борьбы с инбредной депрессией используется неродственное спаривание животных в целях повышения гетерозиготности, для чего применяют высококачественных производителей той же породы, но не находящихся в родстве с маточным поголовьем, строгий отбор производителей по качеству потомства, создание для щенков хороших условий содержания и выращивания. Кроме того, этому способствует выращивание родственных животных в различных зонах (условиях содержания и выращивания).

Для определения степени инбридинга используют родословные карточки.

Наиболее простой метод определения степени инбридинга животных предложен А. Шапоружем. По этому методу, принятому в качестве международного стандарта, устанавливают, в каких рядах родословной встречается общий предок, принимая за первый ряд отца и мать, за второй — дедов и бабок и т. д. О результатах просмотра родословной производится запись римскими цифрами, сначала — о материнской стороне родословной, а затем — об отцовской. Если ряды повторяющихся в родословной предков встречаются в какой-либо одной, материнской или отцовской, стороне родословной, то цифры разделяются запятыми, а если встречаются в обеих сторонах родословной, то цифры разделяются знаком тире, например:

Родословная Фены

Инбридинг Фены на Мака обозначается: III, III–IV.

Инбридинг Фены на Лака обозначается: IV–III.

В собаководстве принято для начертания степени инбридинга первой римской цифрой указывать ряд, в котором встречается общий предок в отцовской части родословной и после тире — ряд, в котором встречается общий предок в материнской части родословной. Если ряды повторяющихся в родословной предков встречаются в какой-либо одной, отцовской или материнской, стороне родословной, то цифры разделяются запятыми.

Различают следующие степени инбридинга (по классификации Пуша)

Кровосмешение (тесный инбридинг):

I–II (мать×сын)

II–I (дочь×отец)

II–II (полусестра×полубрат)

II–II (полные сестра×брат)

II–II

I–III (бабка×внук)

III–I (внучка×дед)

Близкое родство:

III–III

III–II

II–III

I–IV

IV–I

Кровосмешение (тесный инбридинг):

IV–IV

IV–III

III–IV

I–V

V–I

IV–V

VI–I

 

Методы разведения собак

Современная зоотехния различает два основных метода разведения животных — чистопородное разведение и скрещивание.

Чистопородное разведение — это система спаривания животных, принадлежащих к одной породе.

Под скрещиванием понимают систему спаривания животных разных пород. В служебном собаководстве используется метод чистопородного разведения.

При совершенствовании собак может применяться неродственное спаривание (аутбридинг) и родственное (инбридинг). Основная задача чистопородного разведения — сохранять и совершенствовать качества, присущие данной породе собак, получать животных с устойчивым качеством и желательного типа, отвечающего требованиям стандарта породы.

Высшей формой чистопородного разведения является разведение по линиям, которое включает и работу с семействами.

Линия — это объективно существующая и имеющая определенное качественное своеобразие ценная группа племенных животных, происходящая от определенного выдающегося производителя — родоначальника. Линию составляет ценная группа собак — кобелей и сук — по сходным особенностям поведения, конституции, экстерьера и служебных качеств, полученная в результате продуманного целеустремленного отбора и подбора потомства собак, родоначальником которого является выдающийся по служебным и племенным качествам производитель.

Линия характеризуется: наличием определенной большой группы животных; качественным своеобразием сходства (типа) входящих в нее собак; пластичностью, то есть способностью к изменению, обновлению качественных особенностей, что позволяет совершенствовать служебные и племенные качества собак.

Семейство — высокопродуктивная группа племенных животных, главным образом маток, происходящая от выдающейся родоначальницы и сходных с ней по конституции и продуктивности.

Разведение собак по линиям и семействам требует глубоких зоотехнических знаний, вдумчивого, целеустремленного отбора и подбора племенных животных, наблюдательности и терпения. Оно позволяет выявлять и сохранять все ценное, что имеется у племенных собак, объединять и совершенствовать лучшие служебные и племенные качества и систематически совершенствовать породы собак. Различают генеалогические и заводские линии.

Под генеалогической линией понимается большая группа собак-потомков нескольких поколений, родоначальником которых является выдающийся производитель. Хотя собаки генеалогической линии и происходят от одного, выдающегося предка, то есть являются его потомками, они заметно различаются по своему качеству (конституции, экстерьеру и др.).

Заводская линия — это большая группа собак, имеющая общего выдающегося кобеля-родоначальника, со сходными характерными особенностями поведения, конституции, экстерьера, служебными качествами, полученная в результате целенаправленного отбора и подбора. Эти характерные ценные особенности, присущие заводской линии, поддерживаются и совершенствуются соответствующим отбором и подбором, что способствует более стойкому их сохранению при разведении племенных собак.

Для начала формирования (закладки) линии требуется, прежде всего, выбрать ее основателя из имеющегося в клубе поголовья кобелей-производителей. В последующих поколениях он будет родоначальником линии. Им становится выдающийся производитель, наиболее полно сочетающий в себе желательные ценные служебные и племенные качества. Кроме того, он должен быть препотентным, то есть способным устойчиво передавать свои ценные качества потомству.

Главная задача начального этапа закладки линии в служебном собаководстве состоит в том, чтобы правильным подбором к кобелю в пары ценных неродственных сук, сходных с ним по основным показателям, обеспечить закрепление и улучшение в последующем потомстве его ценных качеств. Сук надо подбирать, как и родоначальников линии, высокого племенного класса (качества), имеющих основные племенные характеристики (особенности поведения, конституции, экстерьера и др.), такие же, как и основатель линии или же близкие к ним, что позволяет производить однородный (гомогенный) подбор.

В дальнейшем в качестве продолжателей линии нужно использовать лучших сыновей, внуков и более отдаленных мужских потомков родоначальника линии с наиболее выраженными его ценными качествами. При этом использовать умеренный инбридинг (родственное спаривание) не ближе III–IV, IV–III, IV–IV и т. д. и лишь в отдельных случаях III–III. Это позволит усиливать и совершенствовать в потомстве ценные качества родоначальника линии.

В отдельных случаях на начальном этапе формирования новых линий высококвалифицированные зоотехники клубов совместно со специалистами вузов и научно-исследовательских учреждений по разведению сельскохозяйственных животных, в порядке исключения, кроме неродственного однородного (гомогенного) подбора, могут допускать близкородственное спаривание родоначальника линии со своими дочерьми и внучками, отличающимися высокими племенными качествами, в том числе хорошей конституцией, отличным экстерьером, отсутствием каких-либо существенных недостатков и тем более пороков, что позволяет получать инбридированных (родственных) продолжателей линии, то есть сохранять ценные качества родоначальника и увеличивать число животных такого же желательного типа.

Такое близкородственное спаривание, как вынужденная мера, допускается лишь в случаях, когда без этого обойтись нельзя, а именно: при небольшой численности исходной группы племенных животных желательного типа и близком родстве между ними, для сохранения уникальных качеств единичных племенных животных, к которым невозможно подобрать партнеров-неродственников с такими же качествами, и для получения и закрепления в породе новых, ранее не имевшихся ценных рабочих и племенных качеств.

К такому методу спаривания можно прибегать лишь кратковременно и помнить о возможных неблагоприятных последствиях близкородственного спаривания (инбредная депрессия) и принимать меры по их предотвращению, а потомство подвергать жесткой браковке, в том числе исключать из дальнейшего племенного использования животных с малейшими признаками инбредной депрессии, не отвечающих строгим требованиям по конституции, экстерьеру и служебным качествам.

При работе с линиями кроме гомогенного подбора с умеренными степенями инбридинга, в целях дальнейшего совершенствования линий, применяют и неродственное спаривание. Для этого к кобелям — продолжателям линии подбирают для спаривания неродственных им сук с хорошей наследственностью и основными качественными характеристиками, соответствующими этой линии. Это позволяет обогащать линию новыми ценными качествами и выращивать потомство, превышающее по служебным и племенным качествам родоначальника линии.

Заводские линии, при наличии высоких качеств их родоначальников, выраженной их препотентности и умелой племенной работы с ними, могут успешно развиваться и сохраняться в течение нескольких (3–5 и более) поколений. Менее удачные линии, постепенно теряющие племенную ценность, заменяются новыми, более качественными, перспективными линиями.

Кроме внутрилинейного подбора применяется спаривание животных разных линий, которое называется кроссами линий. Кросс линий при удачном их сочетании способствует слиянию у потомков ценных служебных и племенных качеств двух линий, повышению их жизнестойкости и плодовитости. Однако получается это далеко не всегда. Нередко кросс линий в одном сочетании не приносит полезных результатов, тогда как при кроссе в другом сочетании получается высокоценное потомство. Кросс линий требует от тех, кто к нему прибегает, хорошей зоотехнической подготовки и опыта работы, а также строгого контроля за его результатами.

Кросс линий применяется и как вынужденная мера. В практике разведения собак по линиям встречаются с фактом такой степени инбредированности, при которой возникает угроза появления инбредной депрессии в случае, если продолжить разведение по линиям с использованием даже умеренного и отдаленного родственного спаривания. Тогда прибегают к вязке инбредных сук с неродственными им кобелями других линий, что является методом освежения крови. Для освежения крови в целях предотвращения и преодоления инбредной депрессии в животноводстве применяется и спаривание животных разных пород, но в служебном собаководстве это не допускается.

Особую предусмотрительность и ответственность нужно соблюдать при использовании импортных кобелей-производителей. Непременными требованиями к таким производителям являются их полное соответствие требованиям наших стандартов пород, высокие племенные качества, отсутствие дисплазии тазобедренных суставов и других передающихся по наследству болезней и пороков. Первоначально допускается их вязка с небольшим числом племенных сук и лишь при получении положительных результатов после проверки потомков, подтверждения их хорошей сочетаемости с племенными суками данного клуба служебного собаководства можно допускать постепенное расширение их дальнейшего племенного использования.

Закладка и формирование новых семейств, а также дальнейшая работа с ними в основном строится по аналогии с заводскими линиями.

 

Половая зрелость и спаривание (вязка) собак. Щенность (беременность) и содержание щенных сук. Щенение (роды) и содержание кормяших сук

Половая зрелость собак

Собаки становятся способными к размножению по достижении половой зрелости, которая наступает при нормальном содержании и кормлении к 8–9-месячному возрасту. Суки становятся половозрелыми прежде кобелей. Половая зрелость наступает значительно раньше завершения физиологического созревания организма собак. Плохие условия содержания, недостаточные прогулки, скудный суточный рацион, особенно по животным белкам, удлиняют срок полового созревания.

Признаками половой зрелости являются: у сук — течка (выделение из влагалища кровяной слизи) и охота (стремление к вязке с кобелями), а у кобелей — половое влечение (стремление к вязке с суками). С этого времени кобель способен оплодотворять суку, а сука стать беременной и вынашивать плод. Если у суки до 10–12-месячного возраста не появилась течка и охота к спариванию, то необходимо обратиться к ветеринарному врачу. Своевременное лечение в сочетании с применением соответствующих гормональных препаратов могут сделать суку способной к племенному использованию. Половое влечение проявляется у кобелей в течение всего года, а у сук два раза в год в период течки.

Главную роль в регулировании физиологических процессов органов размножения выполняет центральная нервная система. Центры, управляющие этой регуляцией, расположены в гипоталамусе — участке продолговатого мозга. В гипоталамусе вырабатываются нейросекреты, под воздействием которых в железах внутренней секреции (эндокринных железах) образуются и выделяются в кровь и лимфу биологически активные вещества — половые гормоны. Гормоны играют огромную роль в функционировании всех органов размножения. Так, например, под воздействием гонадотропных гормонов, вырабатываемых в гипофизе, происходит образование в семенниках самцов спермиев и в яичниках самок — созревание фолликул с яйцеклетками. В семенниках кобелей вырабатывается гормон тестостерон, который стимулирует рост и развитие органов размножения, а также половое влечение (стремление к сукам). Под воздействием гонадотропного гормона лютропина в яичниках вырабатываются эстрогенные гормоны, которые стимулируют у молодых сук рост и развитие органов размножения, а у половозрелых вызывают течку и половую охоту.

У кобелей органами размножения являются семенники (яички) с придатками, семяпроводы, придаточные половые железы и половой член.

У молодых щенков-кобельков семенники (яички) находятся в брюшной полости и опускаются в мошонку к 2–4-месячному возрасту. При сильном нервном возбуждении у молодых щенков семенники нередко втягиваются обратно в брюшную полость, а после успокоения снова опускаются в мошонку. Отмечаются случаи, когда к 2–4-месячному возрасту в мошонку опускается лишь одни семенник. Второй семенник может опуститься в мошонку к 8–9-месячному возрасту.

Кобели, у которых оба семенника находятся в брюшной полости, называются двусторонними крипторхами, они всегда бесплодны. Это объясняется тем, что для нормального образования, дозревания и хранения спермиев окружающая температура должна быть на 3–4° ниже температуры тела, что постоянно регулируется (подтягивание мошонки с семенниками в холодное время к брюшной полости, опускание в жаркое время и др.). Кобель, у которого один семенник находится в мошонке, а второй в брюшной полости, называется односторонним крипторхом. Односторонние крипторхи способны при вязке с суками дать потомство, но ввиду того, что крипторхизм является наследственным пороком, они для племенного использования не допускаются.

Если односторонние и двусторонние крипторхи не предназначены для племенного использования, то их содержание вполне оправдано, так как они пригодны к дрессировке и различным службам.

Образование в семенниках кобелей спермиев (сперматогенез) происходит в течение всего года. Спермин попадают в придаток семенника, где заканчивают свое формирование и сохраняются в течение длительного срока.

При спаривании (вязке) кобеля с сукой спермин вместе с секретами (выделениями) придаточных желез вводятся при помощи полового члена во влагалище до шейки матки и быстро продвигаются по яйцеводу, где при встрече с яйцеклетками оплодотворяют их. Установлено, что яйцеклетка оплодотворяется только одним спермием. Перемещение спермиев по яйцеводу происходит за счет их собственного передвижения при помощи хвоста и под воздействием периодически сокращающихся мышц половых органов.

Половое влечение кобелей вызывается воздействием вырабатываемого в семенниках гормона тестостерона и раздражений от пустующей суки, воспринимаемых слуховыми, зрительными, кожными и особенно обонятельными анализаторами.

Спаривание кобеля с сукой представляет собой сложно-рефлекторный процесс. Центры этих половых рефлексов находятся в поясничном и крестцовом отделах спинного мозга. На их проявление оказывают влияние кора больших полушарий головного мозга и гипоталамус.

Половое влечение кобелей проявляется в такой сильной степени, что они теряют аппетит, способность четко проявлять выработанные рефлексы (навыки) и в полной мере подчиняться хозяевам. Нередко при этом кобели выходят из подчинения, в погоне за суками далеко убегают и могут потеряться.

Многих собаководов беспокоят сексуальные проявления у кобелей.

Нередко молодые щенки (кобельки) во время игры с однопометниками или близкими по возрасту щенками других пометов проявляют сексуальность (периодически запрыгивают на них и т. п.). Мешать им не следует, особенно в тех случаях, когда вы рассчитываете в дальнейшем на их племенное использование. Практические наблюдения и строго проведенные научные эксперименты свидетельствуют, что такие игры способствуют выработке у кобельков полезных навыков, которые позволят им, по достижении половозрелости, более успешно вязаться с суками. Если они не пройдут такой «школы», то оказываются плохо подготовленными к вязке.

Довольно часто подрастающие и молодые кобели из-за повышенной выработки у них половых гормонов проявляют половое поведение, имитируя его с мебелью, ногой владельцев и даже ногой подошедших людей, что вызывает у присутствующих неловкость и, безусловно, должно пресекаться. Но наказывать кобеля за такое поведение (наносить удары и др.) нельзя. Следует лишь немедленно отвлечь вашего питомца подзывом к себе и игрой. Как правило, такие нежелательные поведенческие проявления, если их немедленно пресекать, вскоре проходят. Если же этого добиться не удается, следует уменьшить калорийность рациона, увеличить физическую нагрузку, обратиться к ветеринарному врачу для применения препаратов, снижающих сексуальность.

У многих владельцев собак бытует убеждение, что отдержка кобелей (ограждение от вязки) неблагоприятно скажется на их здоровье, росте и развитии, что нужно хотя бы раз их повязать. Многолетние наблюдения не подтверждают такого взгляда. Несмотря на то, что кобелей никогда не вяжут, они, при нормальных условиях содержания и полноценном кормлении, бывают здоровы, чувствуют себя нормально. Это в равной степени относится и к сукам. Тем более нецелесообразно прибегать к вязке кобелей, не предназначенных для племенного использования, так как даже после однократного спаривания поведение кобелей резко изменяется. Они становятся драчливыми, много бегают и оставляют отметки мочой не только на столбах, кустах и деревьях, но нередко даже на мебели.

У сук органами размножения являются яичники, яйцеводы, матка, влагалище и наружные половые органы (петля).

В яичниках в фолликулах периодически происходит рост, развитие и созревание яйцеклеток. Когда яйцеклетка созреет, под влиянием гормона лютропина фолликул разрывается и яйцеклетка вместе с окружающей ее жидкостью выходит из яичника (овуляция) и заносится в яйцевод. Под воздействием периодически сокращающихся мышц половых органов яйцеклетка продвигается по яйцеводу, где может встретиться со спермием, прошедшим по яйцеводу после вязки кобеля с сукой. В результате проникновения спермия в яйцеклетку происходит ее оплодотворение (только одним спермием). Претерпевая дальнейший цикл развития, оплодотворенная яйцеклетка продвигается под воздействием мышц половых органов в матку, где прикрепляется к ее стенке (зародыш), из которого впоследствии развивается плод.

Сложный физиологический процесс, происходящий от оплодотворения яйцеклеток до рождения плодов, называется щенностью (беременностью) сук. В период одного цикла беременности сук в них оплодотворяется до 6–8 и более яйцеклеток, из которых в дальнейшем развивается соответствующее количество плодов.

У сук охота, а также течка и возможность оплодотворения яйцеклеток спермиями с последующей беременностью бывают два раза в год, через 5–8 месяцев. Представление о том, что это происходит у сук каждый раз через 6 месяцев, ошибочное. Сроки наступления охоты и течки в пределах указанного срока могут изменяться.

Весь сложный комплекс физиологических процессов и морфологических изменений, протекающих в организме сук от начала одной течки и охоты до другой, называется половым циклом.

Продолжительность периода охоты и течки (пустовки) от начала до полного завершения составляет 20–25 дней. О начале пустовки узнают, прежде всего, по изменению поведения сук, которое проявляется общим возбуждением, игривостью, непослушностью. Одновременно наблюдаются набухание и увеличение размеров наружных половых органов, и выделение из них кровяной слизи (течка). Суки чаще обычного присаживаются для кратковременного мочеиспускания и во время выгуливания оставляют по маршруту запаховые метки, по которым кобели безошибочно определяют, что суки находятся в состоянии охоты и течки (пустовки).

В первый период пустовки продолжительностью 7–9 дней сука еще не готова к вязке и проявляет по отношению к кобелям агрессивность (не подпускает их к себе, огрызается, нередко кусает). Во второй период пустовки продолжительностью в среднем 5 дней выделение крови со слизью прекращается, слизь становится бледно-соломенного цвета и более жидкая, и сука начинает подпускать к себе кобелей. При этом она периодически отводит хвост в сторону, проявляет другие признаки готовности к вязке. Во второй период пустовки происходит выделение из яичников созревших яйцеклеток и их продвижение по яйцеводу для встречи со спермиями и оплодотворения. В третий период пустовки, вне зависимости от того, была ли сука повязана или нет и произошло ли оплодотворение яйцеклеток спермиями или нет, слизистые выделения у суки уменьшаются и прекращаются, охота (стремление к кобелям для вязки) исчезает. Одновременно исчезает набухание наружных половых органов, их размеры и форма приходят в норму. К 20–25-му дню после начала течки все признаки пустовки прекращаются и наступает 5–8-месячный (в среднем полугодовой) межтечковый период (половой покой).

Спаривание (вязка) собак

К спариванию (вязке) племенные собаки допускаются, когда они достигают половозрелости и завершаются их рост и развитие: кобели с 2-летнего возраста, суки — с 1 года 8 месяцев. При вязке более молодых сук щенки рождаются и вырастают менее развитыми. Кроме того, ранняя вязка неблагоприятно сказывается на росте и развитии сук.

Нельзя также отодвигать вязку на несколько лет. Если кобель не вяжется до 5–6-летнего возраста, то у него заметно снижается половая активность, сильно ухудшается качество спермы. У сук этого возраста, ранее не вязавшихся, реже, чем у молодых, наступает щенность (беременность) и более тяжело протекают роды.

Кобели и суки допускаются к вязке до 8-летнего возраста. В отдельных случаях особо ценных племенных собак вяжут и в более старшем возрасте.

За месяц до вязки сук исследуют на гельминты и при зараженности подвергают дегельминтизации. Если до вязки сука не исследовалась и не дегельминтизировалась, это необходимо сделать через 10–12 дней после спаривания. Более поздняя дегельминтизация не рекомендуется.

Сук следует вязать один раз в год, желательно в конце зимы или в начале весны с таким расчетом, чтобы щенки росли и развивались в наиболее благоприятный для этого весенне-летний период. Вязать суку каждую пустовку, всякий раз получая от нее помет, не рекомендуется. Это неблагоприятно скажется на здоровье собаки, да и щенки будут более слабыми.

Вязку производят в большинстве случаев на 11–13-й день после начала течки. Оптимальный срок вязки в пределах указанного срока — за день до овуляции (выхода из яичников зрелых яйцеклеток). Определить оптимальный срок вязки трудно, так как срок овуляции после начала у сук течки зависит от их индивидуальных особенностей, но стремиться к этому надо: вязка в оптимальный срок повышает возможность оплодотворения яйцеклеток спермиями. Очень важно так же точно определить и зафиксировать записью на память первый день начала течки, несмотря на то, что сука в этот период часто вылизывает свои наружные половые органы. В определении оптимального срока вязки поможет внимательное наблюдение за поведением пустующей суки, выявление на этой основе дня ее наибольшей готовности к вязке. Одним из таких способов является наложение ладони на область крупа суки, памятуя, что в спинном мозге расположены центры половых рефлексов. Обычно суки, находящиеся в состоянии готовности к вязке, изгибают спину, отводят набок хвост и проявляют другие признаки охоты. К оптимальному сроку вязки кровянистость слизи (течки) исчезает.

Вязку лучше всего проводить утром до кормления собак или через 3–4 часа после кормления, на участке, где нет посторонних людей, других животных и транспортных средств (собаки, особенно кобели, не должны отвлекаться сильными раздражителями). Перед вязкой собак хорошо выгуливают, чтобы они освободили прямую кишку от кала и мочевой пузырь от мочи, надо предоставить животным время для отдыха и знакомства, чтобы они могли осмотреться, обнюхаться, чтобы у них возникло взаимное половое влечение. Для этого их водят друг около друга на поводках, избегая недостаточно подготовленной вязки и возможного покуса кобеля сукой (некоторые суки, особенно молодые, несмотря на готовность к вязке кусают кобелей). При проявлении агрессивности на суку надевают намордник.

Если собаки уже вязались и имеют сексуальный опыт, то обычно владелец суки, нагнувшись или присев перед нею, удерживает ее за ошейник, а владелец кобеля или инструктор подводит кобеля для садки. Как правило, кобель вскакивает на суку и, опираясь на землю задними ногами, передними обхватывает и сжимает суку в области паха. После одной-двух попыток он вводит половой член во влагалище, производит несколько ритмичных движений и глубоко изливает семя. Иногда для этого требуется несколько садок.

После неоднократных неудачных садок нужно сделать 15–20-минутный перерыв, во время которого кобеля уводят и выгуливают. Если во время садки кобеля извержение семени произошло не во влагалище суки, а наружу, то перерыв делают на 1,5–2 часа, после чего садку повторяют.

Если сука ведет себя неспокойно, при садке кобеля приседает, выворачивается из-под него, то ее владелец, нагнувшись или присев перед нею, крепко удерживает собаку обеими руками за ошейник, не позволяя ей менять стоячее положение, а владелец кобеля или инструктор одной рукой удерживает суку под живот от приседания, а другой рукой направляет кобеля на вязку.

Как правило, после извержения семени от набухания утолщенного основания полового члена и резкого сокращения стенок влагалища происходит склещивание (вязка), которое продолжается 10–40 минут (в среднем 20 минут), очень редко до одного часа. Затем набухание полового члена и сокращение стенок влагалища прекращаются и половой член выводится из влагалища.

После извержения семени и склещивания кобель, стремясь занять более удобное положение, самостоятельно или с помощью владельца (инструктора) соскакивает с суки и переносит через круп суки заднюю ногу, и собаки стоят повязанными в положении, когда их головы направлены в противоположные стороны. Кобель может стоять и параллельно суке, не перенося заднюю ногу через ее круп. Предоставьте собакам возможность занять удобное положение, в котором они испытывают минимум неудобств от склещивания. Чтобы собаки во время склещивания не рвались друг от друга, нужно их от этого удерживать за ошейники или поводки вблизи от ошейников.

Какого-либо определяющего значения для эффективности вязки склещивание не имеет. Оплодотворение яйцеклеток происходит и в тех случаях, когда склещивание не наступает, что довольно часто отмечается при использовании кобелей, достигших предельно допустимого возраста, когда их половая активность ослабевает.

На второй день, через 24 часа после первой вязки, производят вторую, контрольную вязку, что увеличивает возможность оплодотворения яйцеклеток спермиями и получения приплода.

Склещивание (вязка) не является полной гарантией получения приплода, так как оплодотворение яйцеклеток может не произойти вследствие дефектов в анатомическом строении половых органов кобеля и суки, патологии функции этих органов, плохого качества спермы и др.

Щенность (беременность)

Продолжительность щенности (беременности) у сук в среднем составляет от 58 до 65 дней. В первой половине беременности суки ничем не отличаются от холостых. Через месяц после вязки щенные суки становятся более спокойными, передвигаются они медленно, избегают прыжков, больше спят, аппетит у них повышается. На пятой неделе щенности появляется небольшая округлость живота на участке, расположенном за ребрами, увеличиваются молочные железы. Иногда наблюдается тошнота. Аппетит особенно повышается с 40–45-го дня беременности, но он периодически может изменяться. За несколько дней до щенения из молочных желез может появиться молоко (молозиво).

Признаки щенности (по В. В. Васильеву)

В первой половине щенности соблюдается обычный режим сук. Их можно дрессировать и использовать в работе. В этот период нужно лишь изменить суточный рацион, увеличить продолжительность прогулок и не допускать сильного переутомления.

Во второй половине щенности суку освобождают от дрессировки и работы, обеспечивают ежедневной, утром и вечером, прогулкой, оберегают от резких движений (прыжков), толчков и ушибов. Особое внимание обращается на обеспечение суки усиленным полноценным кормлением (см. 111). Мыть собак в этот период не рекомендуется. При сильном загрязнении подмывают загрязненные места.

Щенение (роды). Уход за кормящей сукой

За несколько дней до ожидаемого щенения необходимо подготовить для суки укромное, изолированное место, где ее никто не беспокоил бы. В качестве подстилки кладут на пол плотный, хорошо поддающийся мойке коврик. При усадебном или дачном содержании в теплый период года для суки ставят в изолированном месте просторный деревянный ящик с бортами, в качестве подстилки используют солому или сено. Необходимо иметь в запасе коврики или солому (сено) для замены загрязненной подстилки, особенно при родах.

Когда по всем признакам до щенения остается 1–2 дня, суке необходимо обмыть теплой водой с мылом живот и всю область тела под хвостом и насухо вытереть чистой тряпкой. Значительно раньше у длинношерстных собак следует выстричь шерсть вокруг сосков и наружных половых органов.

Перед щенением у суки появляются разной, постепенно увеличивающейся интенсивности потуги, которые вызываются сокращением мышц матки и брюшного пресса. Сука отказывается от корма, проявляет сильное беспокойство (меняет места, часто ложится и встает, стонет, иногда визжит), тяжело дышит, чаще обычного выделяет небольшими порциями мочу и кал.

Непосредственно перед родами открывается шейка матки и плоды поочередно продвигаются к ней. При родах сука лежит на боку. После очередной сильной потуги из влагалища, головой (реже хвостом) вперед, в околоплодном пузыре выталкивается щенок. При появлении каждого щенка сука обычно приподнимается на передние ноги, разгрызает и съедает околоплодный пузырь, перегрызает пуповину, интенсивно облизывает щенка и подталкивает его к соскам. Плацента (послед) выходит вместе со щенком или несколько позже. В плаценте содержатся жизненно важные для суки иммуноглобулины, поэтому она стремится полностью съесть все выходящие плаценты. При больших пометах целесообразно часть плацент от суки убрать: переедание может вызвать понос. Так, один за другим, появляются щенки, и сука, как правило, старательно выполняет свои материнские обязанности, повинуясь инстинкту. Обычно в этот период (щенение) сука не нуждается в какой-либо помощи. Следует лишь периодически наблюдать за сукой и поставить возле нее миску с водой.

В случае большого помета или если сука не проявляет материнских инстинктов, нужно немедленно ей помочь. При появлении щенка разорвать околоплодный пузырь и в первую очередь освободить мордочку, чтобы щенок вместо воздуха не вдохнул бы околоплодную жидкость и не задохнулся. Затем нужно перерезать пуповину между двумя перевязками ее прочной ниткой на расстоянии 4 и 6 сантиметров от брюшка щенка и смазать раствором йода место, на котором перерезана пуповина. Ножницы и нитки необходимо предварительно прокипятить. После этого щенка тщательно обтирают марлевой салфеткой, дают суке облизать его и подкладывают к соску.

Бывает, что сука вслед за околоплодным пузырем и плацентой поедает щенка. В таком случае нужно немедленно надеть на нее намордник.

Щенки появляются на свет (рождаются) через разные промежутки времени в пределах от 15–20 минут до 2 часов. Обычно щенение (роды) продолжается от нескольких часов до суток.

Если роды длятся более суток, нужно обратиться за помощью к ветеринарному врачу. Ветеринарная помощь может также потребоваться в случае, если по всем признакам роды не закончились, а потуги заметно уменьшились, сука ослабла и после появления на свет последнего щенка прошло более 2 часов.

У сук служебных пород рождается обычно 5–8 щенков.

После того как закончатся роды, щенки пососут молока и сука немного отдохнет, нужно обмыть ей область живота, вокруг наружных половых органов и другие загрязненные места теплой водой с мылом, насухо обтереть чистой тряпкой и заменить подстилку. Пока щенки не станут самостоятельно есть и их не отберут от матери, сука поедает все их выделения.

Иногда у суки, вне зависимости от того, вязалась она или нет, наступала ли у нее когда-либо беременность после течки, под влиянием гормональных изменений наблюдаются все признаки беременности и даже близящегося щенения и последующего проявления материнских инстинктов. Такое явление называется ложной беременностью. Владельцу следует принять все меры; чтобы быстрее вывести суку из состояния ложной беременности. Для этого необходимо отобрать у нее игрушки, с которыми некоторые суки ведут себя как со щенками, ликвидировать логово, которое она оборудовала, увеличить продолжительность прогулок и применять другие меры отвлечения. Можно прибегнуть к полной суточной голодовке. Если наблюдается лактация (выделение молока), суке не следует давать жидкость. Желательно обратиться к ветеринарному врачу. В противном случае ложная беременность может надолго затянуться.

За кормящей сукой необходимы постоянное наблюдение и тщательный уход. Суку ежедневно чистят, выгуливают, обеспечивают полноценным усиленным кормлением. Регулярно заменяют подстилку.

Во время щенения и после него забирать щенков от сук не рекомендуется, так как они при этом проявляют сильное беспокойство. Щенков можно забирать для кратковременного осмотра и определения их массы и для подкормки, а в остальное время они должны находиться с матерью, до наступления времени отъема (через 30–45 дней).

В послеродовой период в течение 1–2 недель, иногда дольше, у суки наблюдаются выделения из влагалища, вначале темного, в последующем более яркого цвета (приближающегося к цвету крови), а под конец выделения становятся светлыми. Если выделения длительное время не прекращаются, приобретают темно-зеленоватый цвет с неприятным гнилостным запахом, то нужно обратиться к ветеринарному врачу.

Нередко щенки острыми коготками травмируют соски матери. Во избежание воспаления сосков у щенков 10–12-дневного возраста на передних лапах следует обрезать коготки.

 

Содержание и воспитание щенка

Кому ухаживать за щенком?

Еще до появления в доме щенка нужно определить, кто будет за ним ухаживать: кормить, поить, выгуливать, чистить и др. и заниматься его воспитанием, так как у каждого животного должен быть хозяин. Только при этом условии можно вырастить и воспитать полноценную собаку. Остальные члены семьи могут привлекаться для помощи, особенно тогда, когда хозяин отсутствует или болен.

Хозяином может быть не только взрослый член семьи, но и дети старшего возраста — старшеклассники, учащиеся ПТУ и другие, предварительно получившие практические навыки ухода за животными в роли помощников взрослых и находящиеся под наблюдением взрослых членов семьи.

Ознакомление с правилами содержания и воспитания щенка

Выращивание и воспитание щенка — увлекательный, интересный, но и нелегкий повседневный труд, к которому нужно готовиться заранее, а не тогда, когда щенок уже появился в доме. Хозяин должен иметь необходимый минимум знаний и владеть практическими навыками в объеме программы подготовки собаководов-любителей, утвержденной ЦК ДОСААФ СССР. Неподготовленный собаковод неизбежно совершит множество ошибок, последствия которых могут быть плачевными.

Так, например, плохой уход, неполноценное кормление, недостаточные прогулки приведут к отставанию в росте и развитии щенка и появлению таких болезней, как рахит и др. Неправильная воспитательная дрессировка ведет к выращиванию из щенка чрезмерно злобной, а чаще всего — трусливой собаки, непригодной для дрессировки и последующего использования в службе (работе).

Необходимые знания по собаководству можно почерпнуть из специальной литературы, бесед с опытными собаководами-любителями, но наиболее полную и систематическую подготовку дают курсы для собаководов-любителей, организуемые при клубах служебного собаководства ДОСААФ.

Первостепенное значение имеет вдумчивый, серьезный подход собаковода ко всему комплексу его действий, связанных с выращиванием и воспитанием щенка, стремление как можно быстрее и глубже овладеть знаниями и опытом по собаководству.

Возрастные особенности щенков

Рост и развитие щенков в зависимости от их возраста имеет свои характерные особенности, знание которых позволяет правильно организовать выращивание и воспитание молодых животных.

«Под ростом понимается процесс увеличения размеров организма, его массы, происходящий за счет накопления в нем активных, главным образом белковых веществ». При росте собаки отмечают увеличение массы ее тела и изменение его пропорций.

«Под развитием животного понимают процесс усложнения структуры организма, специализацию и дифференциацию его органов и тканей. Иными словами, развитие — это качественные изменения содержимого клеток, органообразовательные процессы, которые проходит каждый организм от оплодотворенного яйца до взрослого, способного к размножению и сходного в основных чертах с родительским организмом».

Рост и развитие щенков зависят не только от их возраста, но и от их количества в пометах, наследственных задатков, пола и условий содержания и выращивания. В небольших пометах щенки в большинстве случаев бывают более крупные, с большей массой тела, чем в пометах с большим количеством щенков. Больший или меньший рост щенков, большая или меньшая масса тела зависят также от наследственных (генных) задатков их родителей. Кобели, как правило, отличаются от сук-однопометниц большим ростом и большей массой тела.

В практике служебного собаководства принято различать следующие этапы развития собак:

— эмбриональный (внутриутробный) продолжительностью 58–66 дней; подсосный:

— от рождения до 1–1,5 месяца;

— щенят: от 1–1,5 до 6 месяцев;

— молодняка: от 6 до 8–10 месяцев;

— молодых собак: от 8–10 месяцев до 2–2,5 лет.

Многолетние исследования высшей нервной деятельности собак, проведенные в Институте физиологии имени И. П. Павлова Академии наук СССР (Н. М. Вавилова, В. Г. Кассиль и др.), позволили выделить четыре периода в индивидуальной жизни собак от рождения до полового созревания.

1-й период: с 1-го по 18–21-й день жизни щенка — период преимущественно, безусловно-рефлекторной адаптации.

Щенки рождаются беспомощными, с закрытыми глазами и ушными проходами, не приспособленными к самостоятельной жизни, и находятся под постоянным материнским уходом. Они способны лишь немного ползать и сосать материнское молоко. Большую часть суток они спят. В этот период отмечается большое ежедневное увеличение массы тела, в том числе головного мозга. Из органов чувств функционируют обонятельный, вкусовой, кожно-температурный и вестибулярный.

К 15–18-му дням у щенков открываются глаза и слуховые проходы, они прозревают и слышат. Теперь они способны воспринимать и дифференцировать объекты окружающей внешней среды, образовывать многочисленные условно-рефлекторные связи. К 18–21-му дням щенки способны стоять и ходить, а затем и бегать, проявлять четкую ориентировочную реакцию на внешние раздражители и образовывать оборонительные рефлексы.

2-й период: первичной условно-рефлекторной адаптации — с 18–21-го по 30–35-й день. Продолжается интенсивное ежедневное увеличение массы тела, в том числе головного мозга. Появляется способность вырабатывать условные рефлексы не только на пищевые раздражители, но и оборонительное подкрепление. Но скорость их образования еще невелика. Необходимы многократные повторения упражнений.

Щенки отходят от матери, активно знакомятся с окружающей средой, участвуют в играх со сверстниками, тем самым, обогащая свой жизненный опыт.

3-й период: экзальтационный — с 5–6 до 8–12 недель — наиболее важный период по возможностям воспитательной дрессировки. Темп роста массы тела, в том числе и головного мозга, замедляется. В этот период щенки живут уже без матери (обычно их отнимают от матери в 30-дневном возрасте) и питаются разнообразным кормом.

Важной особенностью этого периода жизни щенков является способность быстро вырабатывать условные рефлексы. Щенки проявляют высокую активность в ознакомлении с окружающей средой, так называемый исследовательский рефлекс, который наиболее полно выражен с 1,5 до 3–4 месяцев. Если во втором периоде жизни щенки на внешние раздражители (встреча с незнакомыми людьми, животными, предметами и др.) обычно лишь настораживаются, то теперь они подходят к ним, обнюхивают, лижут, то есть пытаются их исследовать. Так, например, при встрече с незнакомыми людьми они проявляют к ним положительную реакцию — подбегают, нюхают, прыгают, ласкаются, иногда беззлобно лают.

Для правильного физического развития щенков и накопления ими жизненного опыта в этот период необходимы ежедневные прогулки со сменой маршрутов и раздражителей (людей, животных, транспортных средств и др.).

4-й период: формирование типологических особенностей нервной системы — с 3–4 до 6–7 месяцев. Если до 4-го периода все щенки по поведению очень похожи друг на друга и не имеют особых различий — они охотно и активно общаются с людьми, в том числе с посторонними. Любят с ними играть, легко возбуждаются, проявляя на все такие комплексные раздражители активно-оборонительную реакцию, то теперь выявляются животные, проявляющие на такие раздражители пассивно-оборонительную реакцию.

Всем бросается в глаза, что если молодые щенки готовы встречаться и играть с любыми незнакомыми людьми, то среди щенков в возрасте 3–4 месяцев встречаются животные, которые при встрече с незнакомыми людьми ведут себя очень настороженно. Не подбегают, не проявляют радости, не затевают игру, а лишь наблюдают со стороны и при первом проявлении посторонними даже нередко выраженных угрожающих действий часть щенков убегает, проявляя пассивно-оборонительную реакцию. Так же они реагируют на все другие комплексные раздражители: новые предметы, новую обстановку и т. д.

К 3–4 месяцам щенки уже отличаются по своему поведению друг от друга, то есть приобретают индивидуальные черты поведения, которые с возрастом становятся все более выраженными и многообразными.

К концу 4-го периода у собак уже хорошо выражены индивидуальные черты поведения.

Основные правила обращения со щенками и их воспитания

Щенок по физическому развитию и поведению резко отличается от взрослой собаки. Его организм еще не полностью сформировался и не окреп, у него мал опыт жизни в сложной окружающей внешней среде. Вследствие этого на прогулках и при воспитательной дрессировке он сравнительно быстро устает и резко реагирует на все сильные внешние раздражители (встреча с животными, транспортными средствами и др.). Физические возможности и особенности поведения щенка зависят от его возрастной группы. Все это следует учитывать при обращении со щенком и его воспитании.

Очень важно с первого дня встречи со щенком установить с ним и поддерживать правильные взаимоотношения, добиваясь от него привязанности, послушания, преданности, а в дальнейшем и любви. Это достигается спокойным обращением, своевременным кормлением, регулярной чисткой, прогулками, занятиями (играми, воспитательными упражнениями). Все это благотворно сказывается на росте и развитии щенка, его воспитании, установлении с ним хорошего контакта и взаимопонимания.

Любые неприятности в вашей жизни, в том числе и тяжелые для вас, не должны отражаться на вашем обращении со щенком, становиться причиной раздражительности, несправедливости и, тем более, грубости по отношению к молодому животному. Вместе с тем нельзя оставлять без соответствующего воспитательного воздействия на щенка любое проявление им недисциплинированности, неблаговидных поступков. В то же время не следует забывать, что свои действия нужно соотносить с возрастом щенка и осуществлять их надо одновременно с тем, как щенок совершает или сразу после того, как он совершил нежелательный поступок. В этом случае щенок в состоянии понять, что от него требуется, за что вы на него воздействуете своим поведением. И наоборот, если ваше воздействие, в том числе и наказание, последует не немедленно, а с запозданием даже на время, исчисляемое десятками секунд, он не поймет, что от него требуют, за что его наказывают.

К каждому щенку следует подходить строго индивидуально, так как по своему поведению, возрастным особенностям, наследственным задаткам и воспитанию щенки отличаются друг от друга, особенно когда они становятся старше. Так, например, для одних щенков достаточно легкое механическое воздействие (надавливание рукой, воздействие поводком и др.), чтобы они соответствующим образом среагировали, а для других эти воздействия должны быть более сильными. В то же время нельзя забывать, что все механические воздействия с запрещающей командой «Фу» на щенков должны быть щадящими, менее сильными, чем на взрослых собак. В противном случае вы можете вызвать у щенка чувство страха и нарушить установленный с ним контакт.

При воспитательной дрессировке щенков должен соблюдаться принцип: «От простого — к сложному». Так, например, приучать щенка садиться по команде «Сидеть» на первых порах следует в облегченных условиях (в местах без отвлекающих раздражителей — посторонних людей, транспортных средств и др.). В дальнейшем, по мере усвоения приема и выработки навыка, упражнение нужно усложнять — заниматься при наличии отвлекающих раздражителей, требовать более правильной посадки и др.

При выработке навыков к щенкам должны предъявляться посильные для их возраста требования. Не стремитесь добиваться от них особой четкости в выполнении ваших команд, не допускайте многократного их повторения, так как щенки не в состоянии этого сделать и могут переутомиться. Как только в поведении щенка отметите вялость, незаинтересованность в работе, сделайте перерыв на 4–5 минут, предоставьте ему возможность погулять, побегать, а при значительном общем переутомлении занятие прекратите.

Команды подавайте четко, умеренно громко, в повелительном тоне. Повторные команды, подаваемые при невыполнении предыдущих, подаются громче и в более строгом тоне; но ни в коем случае нельзя их выкрикивать. Запрещающая команда «Фу» всегда подается громче и строже, чем остальные. Слово «Хорошо», используемое для поощрения щенка, произносите четко, негромко, ласковым тоном, периодически подкрепляя его дачей лакомства. Нельзя подавать команды нечетко, слишком тихо, так как на них щенок может не среагировать. Если щенок отвлекся (принюхивается, за чем-либо наблюдает), необходимо привлечь его внимание, для чего перед подачей команды произнести его кличку или подать команду несколько громче, чем обычно.

Служебным собакам подаются команды и жесты, предусмотренные в действующих в ДОСААФ руководствах по собаководству. Подавать другие команды или произносить их неправильно, с искажением нельзя.

Если щенку команда знакома и у него на нее выработан начальный условный рефлекс, спокойно, но настойчиво добивайтесь ее выполнения. Если команда не выполнена — повторите ее громче, более повелительным тоном и в случае необходимости прибегните к механическим воздействиям (надавливание рукой, легкое воздействие поводком и др.), но обязательно добейтесь выполнения команды, пусть даже не очень четкого. В противном случае щенок, а в дальнейшем и выросшая из него взрослая собака усвоит, что команды можно и не выполнять. Такие недисциплинированные по вине хозяев собаки на воздействие рукой или поводком нередко проявляют агрессию (злобность на хозяина, вплоть до покусов), становятся неуправляемыми и небезопасными не только для посторонних людей, но и хозяина и членов его семьи. Поэтому со щенячьего возраста терпеливо и настойчиво добивайтесь полного и беспрекословного подчинения себе животного.

К посторонним людям, включая ваших соседей и знакомых, щенок должен относиться спокойно, нейтрально, без проявления особой заинтересованности и, тем более, злобности или страха. Поэтому не разрешайте посторонним ласкать, кормить, дразнить или пугать щенка, устраивать с ним игры и т. п. В то же время поддерживайте и поощряйте все полезные для будущей служебной собаки естественные проявления со стороны щенка, например настороженность и умеренный непродолжительный лай при открывании посторонними людьми входной в квартиру двери. Одновременно не допускайте, чтобы щенок на посторонних людей при встрече с ними в доме, во дворе или на улице, проявлял злобность, лаял. Если щенок сильно возбуждается на посторонних людей, подзовите его к себе и успокойте. Если же щенок при встрече с посторонними людьми стремится войти с ними в контакт, ласкается к ним, отвлеките животное, а если это не удастся, то попросите постороннего при подходе к нему щенка слегка шлепнуть его ладонью по спине или ударить прутиком. Сила механического воздействия на щенка не должна вызвать у него особой боли или страха, а лишь отучить от нежелательного поведения.

Когда вы появляетесь в квартире или во дворе, при сборе на прогулку щенок проявляет естественную радость (прыгает, лает, бегает вокруг вас и др.). Как вам это ни приятно, не забывайте, что шум и собачий лай — не радость для соседей или проходящих во дворе или по улицам людей. Поэтому своевременно успокойте щенка, пресеките его лай, не позволяйте ему прыгать на вас, опираясь передними лапами. Для многих взрослых щенков перед прогулкой достаточно надеть на них ошейник или шлейку, чтобы они уверовали, что их возьмут с собой, и они быстро успокаиваются.

Во время прогулки не разрешайте щенку лаять на людей, животных, транспортные средства, подбегать к взрослым или детям, чтобы поиграть с ними, так как это может войти в прочную навязчивую привычку и принесет вам много неприятностей. Особенно следите, чтобы щенок не подбегал к детям. Ведь для них и для их родителей не известно, с какими намерениями подбегает собака и, естественно, возникает опасение покусов. В таких случаях неизбежны конфликты и законное проявление неудовольствия со стороны людей на вас и вашего питомца. Ваши уговоры, что собака спокойная, не кусается и т. п., как правило, являются малоубедительными и не могут оправдать ни вашего питомца, ни вас.

Размещение, содержание щенка и уход за ним

Содержание щенка и уход за ним осуществляются так же, как и за взрослой собакой с той лишь разницей, что он нуждается в более внимательном наблюдении, тщательном уходе и бережном обращении. Как и взрослая собака, он с первого дня появления в доме должен иметь место для отдыха. В теплое время года щенка можно содержать в будке, в зимний период щенки содержатся в квартирах, а после того как подрастут и окрепнут, переводятся в будки.

При квартирном содержании щенков после кормления, если для этого имеются условия, выгуливают для их естественных надобностей. Если вы живете в многолюдном населенном пункте, то взрослого щенка целесообразно выгуливать с использованием шлейки и легкого поводка, а молодняк — на ошейнике и поводке.

После выгуливания щенков ежедневно осматривают, как и взрослых собак, а затем чистят щеткой. Чистку производят очень осторожно, чтобы не нанести царапин и не напугать щенка. Перед осмотром и чисткой тщательно вытрите щенку тряпкой лапы. При сырой погоде, когда лапы и нижняя часть живота сильно загрязняются, вымойте их теплой водой и насухо вытрите чистой тряпкой.

Всего щенка мыть следует как можно реже, лишь при сильном общем загрязнении теплой мыльной водой (мыло растворяют в воде перед мойкой), затем тщательно промывают чистой теплой водой. Мыльная вода не должна попадать в уши и глаза. После мытья щенка обтирают чистой тряпкой. В летний период после мытья во дворе предоставляют щенку возможность несколько раз стряхнуть с шерсти воду, а затем водят его на поводке со шлейкой для ускорения высыхания и предупреждения загрязнения.

Уборка мест содержания и отдыха щенков производится так же, как и взрослых собак.

В летний период полезно купать щенков, приучая к водоему постепенно и очень осторожно. Если щенок при входе в воду очень беспокоится — успокойте его поглаживанием, дачей лакомства. Продолжительность купания и плавания щенка в воде увеличивайте постепенно. Если берег водоема покрыт травой, то после купания предоставьте щенку возможность побегать, а если грунт растительностью не покрыт, поводите его на шлейке с поводком, пока он не обсохнет.

Воспитание и начальная дрессировка щенка

Воспитание щенка должно начинаться с первого дня его приобретения.

В возрасте от 1 до 2 месяцев щенка приучают к чистоплотности, кличке, выполнению команд «Место» и «Ко мне», играм с применением игрушек и к ознакомлению с окружающей внешней средой (прогулки).

Для привития навыков чистоплотности, как только щенок проснется, поест или закончит с вами очередную игру, вынесите его на 5–7 минут во двор для выполнения естественных надобностей. Так же поступайте, когда заметите, что он начинает беспокоиться, а также в случаях, если щенок уже сделал лужицу или кучку.

Если по каким-либо обстоятельствам часто выносить щенка затруднительно, для отправления естественных надобностей щенка можно приспособить металлический или деревянный ящик с низким бортом (типа поддона) и насыпать в него сухой песок, меняя его по мере загрязнения. С возрастом потребность щенка в выгуливании сократится и его можно будет перевести на обычный режим: выводить во двор.

В первые недели жизни у вас щенка наберитесь терпения, своевременно убирайте с пола нечистоты, промывайте и вытирайте пол. При внимательном наблюдении и правильном воспитании щенки сравнительно быстро привыкают к чистоплотности и необходимости терпеть, пока их не выведут во двор.

Для щенка нужно выбрать короткую, звучную кличку и приучать к ней вашего питомца. Выбор клички должен быть хорошо продуман. Нельзя присваивать собакам кличек, порочащих их, например: Пиявка, Злодей и др. Недопустимо называть животных именами людей, использовать в этих целях национальности, названия государств, городов и т. п. Кроме того, нежелательно в клубах служебного собаководства собакам одной и той же породы присваивать одинаковые клички.

В клубах служебного собаководства первые буквы кличек устанавливаются по алфавиту в зависимости от года рождения щенков. Узнайте об этом в вашем клубе. Громко и четко произнесите кличку и, как только щенок обратит на это внимание, немедленно поощрите его поглаживанием и лакомством и повторите кличку. С этой же целью используйте каждое кормление. Держа в руках кормушку с кормом, произнесите кличку и, когда щенок обратит на вас внимание, поставьте кормушку на свое место и покормите его, повторив при этом кличку. Так в течение дня поступайте несколько раз, используя для начала упражнений моменты, когда щенок чем-либо отвлекся от вас (занят игрушками, за чем-либо наблюдает и др.).

Щенок довольно быстро (за 3–4 дня) привыкнет к своей кличке и станет на нее реагировать (обращать внимание). Для закрепления и совершенствования навыка периодически произносите кличку щенка и за своевременное реагирование, поощряйте его поглаживанием и лакомством, постепенно сокращая их количество.

Для приучения щенка к своему месту возьмите его на руки, отнесите к месту отдыха и, произнося команду «Место», осторожно положите на коврик (половичок), погладьте и повторите команду «Место». Как правило, щенок попытается подняться и убежать. В таких случаях, удерживая щенка на подстилке, повторите команду «Место», погладьте его и, как только он успокоится, поощрите его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством. Затем отпустите щенка и через 5–6 минут упражнение повторите. В течение дня занимайтесь отработкой команды «Место» 3–4 раза, увязывая ее начало с действиями щенка, мешающими вам работать, например, щенок гоняется за щеткой (веником) при подметании пола и др. Постепенно щенок каждый раз будет уходить на свое место после каждой вашей команды «Место» и самостоятельно укладываться на отдых.

Когда щенок станет реагировать на свою кличку и выполнять команду «Место», целесообразно приступить к отработке этих упражнений в комплексе. Сначала произнесите кличку и, как только щенок обратит на это внимание, подайте команду «Место» и добейтесь ее выполнения. За выполненную команду не забывайте своевременно поощрять щенка восклицанием «Хорошо», лакомством. В дальнейшем поощрение производится реже, лишь для того чтобы поддержать заинтересованность в выполнении команды «Место».

В первые дни жизни у вас щенок будет скучать, пытаться забраться к вам на колени или на руки и всячески избегать отведенного для него места отдыха. Не позволяйте себе «разжалобиться», уступить щенку в его попытке игнорировать команду «Место», а ласковыми, но настойчивыми действиями добивайтесь своего. Однако учитывайте, что щенок еще мал, нуждается в участии и ласке — ведь его недавно оторвали от матери и сверстников — и при сильном беспокойстве приласкайте его поглаживанием. Но ни в коем случае не берите на руки и не укладывайте на диван, кресло и т. п. В то же время периодически разрешайте ему полежать у ваших ног, когда вы работаете или отдыхаете на кресле (стуле). Однако не злоупотребляйте этими успокаивающими щенка поступками.

После того как щенок будет реагировать на свою кличку и выполнять команду «Место», приступайте к отработке команды «Ко мне». Этот навык очень важен, так как он обеспечивает постоянный контакт хозяина с собакой в любой обстановке и в любое время суток, и к его отработке следует отнестись с особым вниманием. Куда бы ни скрылся на прогулке щенок, чем бы он ни отвлекся, он должен по команде «Ко мне» немедленно подбежать к хозяину. Добиться этого нелегко и нужно проявить большое терпение, настойчивость и упорство. В противном случае щенок, а впоследствии и выросшая из него взрослая собака принесет вам немало хлопот.

Безотказное и энергичное выполнение команды «Ко мне» достигается в том случае, если оно ассоциируется у животного с приятными ощущениями (поощрение восклицанием «Хорошо», игрой, лакомством). Поэтому в начале выработки навыка используйте процесс кормления. Каждый раз перед кормлением щенка произнесите его кличку и, как только он обратит на это внимание, подавайте команду «Ко мне», вслед за чем ставьте кормушку с кормом на ее место. Когда щенок начнет подбегать, повторите команду «Ко мне», а когда подбежит, поощрите его восклицанием «Хорошо» и дачей корма. Через 3–5 дней таких занятий приступайте к отработке этого упражнения вне дома. Во время прогулки периодически называйте кличку щенка и, когда он на нее среагирует, подавайте команду «Ко мне». Подбежавшего щенка поощрите восклицанием «Хорошо», лакомством.

Если щенок не реагирует на кличку и команду «Ко мне», повторите кличку и команду более громко и в более повелительном тоне и покажите щенку в руке лакомство. А если и это не подействует или щенок будет к вам продвигаться медленно, то, назвав кличку щенка и повторив команду «Ко мне», отбегите от щенка или присядьте. Обычно такие действия вызывают у щенка заинтересованность, и он подбежит к вам. Немедленно поощрите его восклицанием «Хорошо», лакомством. В дальнейшем, по мере выработки навыка, поощрение щенка производите реже. Обязательно добейтесь, чтобы щенок по команде «Ко мне» подбегал к вам немедленно и энергично, на каком бы удалении от вас он ни находился.

При отработке этой команды с более взрослыми щенками, приученными к шлейке, ошейнику и поводку, для ускорения выработки навыка можно использовать поводок. Если щенок команду «Ко мне» не выполняет, повторите ее более строгим, повелительным тоном и осторожно, чтобы не вызвать у щенка боли, подтяните его к себе при помощи длинного поводка и немедленно поощрите восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством.

Для правильного физического развития молодой организм животных нуждается в ежедневном энергичном, многократно повторяемом движении, что достигается игрой с применением игрушек и прогулками.

В качестве игрушек используйте резиновые изделия (небольшие мячи, игрушки и др.), а для более взрослых щенков — и небольшие круглые кости. Нельзя для этой цели использовать тряпки, тапочки и т. п., так как, привыкнув к этим предметам, щенок будет использовать для игры и рвать одежду, обувь и др. Отучить от этого щенка будет очень нелегко.

В хорошую погоду щенка нужно выносить, а в дальнейшем выводить на прогулки, продолжительность и протяженность которых следует постепенно увеличивать. В первые дни участки для прогулок надо выбирать удаленные от проходящих транспортных средств, посторонних людей и животных, являющихся для щенка сильными комплексными раздражителями. С возрастом и по мере привыкания щенка к окружающей обстановке места прогулок необходимо менять, выбирая такие, где действуют комплексные раздражители. При этом берегите своего питомца от несчастных случаев. Во время прогулок предоставляйте щенку возможность побегать с вами, со щенками-сверстниками и за бросаемыми вами игрушками. Особенно полезны систематические, постепенно увеличиваемые по продолжительности игры щенка со сверстниками. Такого рода игры полезны как для физического развития, так и для выработки целесообразных поведенческих навыков и заменить их в полной мере другими упражнениями нельзя.

Используйте время прогулок для лучшего приучения щенка к кличке и выполнения команды «Ко мне», но не переутомляйте его этими упражнениями.

Щенков в возрасте от 2 до 3 месяцев продолжают приучать к выполнению команд «Место», «Ко мне», вводят отработку команд «Сидеть», «Лежать», «Фу» и начинают приучать к шлейке и поводку, продолжают прогулки и игры.

Приучать щенка садиться по команде нужно следующим образом. Подзовите его к себе так, чтобы он стоял возле вашей левой ноги, покажите ему в правой руке лакомство, произнесите команду «Сидеть» и поднимите руку с лакомством над его головой вверх и немного назад. Стремясь получить лакомство и чтобы за ним было удобнее наблюдать и приблизиться к нему, щенок поднимет вверх голову и сядет. Как только щенок сядет, поощрите его восклицанием «Хорошо», повторите команду «Сидеть» и дайте лакомство. После небольших перерывов повторите упражнение 2–3 раза. Через 3–5 дней приступайте к отработке команды «Сидеть» во дворе и в других местах, не имеющих сильных отвлекающих раздражителей (транспортных средств, людей, животных и др.), а в дальнейшем и при их наличии.

Чтобы приучить щенка ложиться, посадите его у своей левой ноги, покажите в правой руке лакомство и, подав команду «Лежать», протяните руку с лакомством вперед и вниз. Стремясь получить лакомство, щенок ляжет. Как только он это сделает, поощрите его восклицанием «Хорошо» и лакомством. Одновременно, слегка нажимая левой рукой на холку, удерживайте его некоторое время в лежачем положении, если он попытается подняться. После небольших перерывов упражнение повторите 2–3 раза. Через 3–5 дней приступайте к отработке команды «Лежать» во дворе и в других местах, не имеющих сильных отвлекающих раздражителей (транспортных средств, людей, животных и Др.), а в дальнейшем при их наличии.

Когда у щенка будут выработаны начальные навыки выполнения команд «Сидеть» и «Лежать», можно приступить к их отработке в комплексе. Сначала подзовите к себе щенка командой «Ко мне», затем посадите его возле своей левой ноги командой «Сидеть» и после небольшой паузы положите командой «Лежать». Упражнение повторите 2–3 раза. Чтобы у щенка не выработалась привычка ложиться после выполнения команды «Сидеть» без команды, периодически меняйте последовательность подачи команд. Например, вначале положите щенка командой «Лежать», а затем посадите командой «Сидеть» и т. д.

Одним из важных разделов воспитательной дрессировки является приучение щенка немедленно прекращать нежелательные действия по команде «Фу». Выработку этого навыка следует начинать со щенячьего возраста.

С этой целью дома, во дворе и на прогулке внимательно наблюдайте за щенком. Если он попытается совершить то или иное нежелательное действие, например, потянуть штору, забраться на кресло или диван, взять зубами тапочки или другую обувь, поднять с земли во время прогулки пищевые или другие отбросы, броситься за собакой или кошкой и др., немедленно произнесите строгим тоном запрещающую команду «Фу» и добейтесь прекращения этих действий. Если щенок не подчинится, повторите команду «Фу» более строгим тоном и нанесите щенку легкий шлепок ладонью или удар по спине тонким прутиком так, чтобы подкрепить условную, безразличную на первых порах для него команду «Фу» безусловным механическим воздействием. Если щенок более взрослый и уже приучен к ошейнику и поводку, то в качестве механического воздействия немедленно после команды «Фу» или одновременно с ней можно применять умеренной силы рывок поводком.

Будьте осторожны, не применяйте сильных шлепков, ударов прутиком или рывков поводком, чтобы не испугать щенка и не нарушить установленного с ним контакта.

Для приучения к шлейке, прежде всего, подгоните ее к щенку так, чтобы она не болталась на нем и не стесняла его движения.

Осторожно, так, чтобы не делать щенку больно, наденьте на него шлейку. При беспокойстве и попытке сорвать шлейку успокойте его поглаживанием и отвлеките игрой, дачей лакомства. Если это не помогает и щенок продолжает сильно беспокоиться, то снимите шлейку, предоставьте ему возможность погулять, порезвиться и снова наденьте шлейку. Для отвлечения щенка от шлейки можно также использовать игрушки. Постепенно увеличивайте время пребывания его в шлейке. В течение дня такие упражнения проводите 3–4 раза.

Когда щенок начнет привыкать к шлейке, о чем будет свидетельствовать его спокойное поведение в надетой шлейке, приступайте к приучению своего питомца к поводку. Во время прогулки щенка в шлейке незаметно для него пристегните к шлейке легкий короткий поводок и опустите его на землю. После 3–5-минутной прогулки возьмите поводок в руку и слегка натяните его так, чтобы не мешать движению щенка. При попытке щенка сильно натянуть поводок ослабьте его натяжение и продолжайте прогулку. В течение дня упражнение повторите 3–4 раза.

Обычно щенки быстро привыкают к шлейке и поводку, что облегчает прогулки с ними в местах, где имеются посторонние люди, транспортные средства и другие комплексные раздражители. Никогда не применяйте поводок для наказания щенка (удары поводком): животное будет его бояться.

Прогулки со щенками 2–3-месячного возраста постепенно удлиняются, для них выбираются более разнообразные, сложные по наличию отвлекающих раздражителей маршруты, что позволяет, расширять круг их знакомства с людьми, животными, транспортными средствами и др. В многолюдных местах и на участках с движущимся транспортом щенка ведут на поводке в шлейке. Если щенок чего-либо испугается, нужно успокоить его поглаживанием и, постепенно приближаясь к испугавшему его объекту, предоставить возможность убедиться, что он угрозы не представляет. Игры со щенком с использованием игрушек, а также со щенками-сверстниками производятся так же, как и пробежки без поводка и шлейки, в безопасных местах.

Со щенками в возрасте от 3 до 4 месяцев продолжаются отработка команд «Место», «Ко мне», «Сидеть», «Лежать», «Фу», прогулки и игры и вводится отработка команд «Рядом», «Гуляй», «Покажи зубы», «Апорт». Щенка приучают к ошейнику, движению по лестнице, преодолению невысоких препятствий.

Методика приучения щенка к ошейнику та же, что и к шлейке. Предварительно подгоните ошейник к щенку так, чтобы он не болтался и не сдавливал шею. Застегнутый на шее животного ошейник по длине должен быть таким, чтобы под него без большого усилия проходил указательный палец.

Когда щенок привыкнет к ошейнику и поводку, нужно приучать его ходить рядом с хозяином по команде «Рядом». Посадите щенка на поводке у своей левой ноги, подайте команду «Рядом», потяните поводком вперед и, начав движение, увлеките щенка двигаться рядом с собой. Во время движения старайтесь не отпускать щенка от себя более чем на 1,5 метра. Если щенок попытается отбежать от вас, предупреждайте это сдерживающим натяжением поводка, но не рывком, затем ослабляйте поводок, давая возможность щенку идти свободно рядом с вами. На ходу успокаивайте щенка поглаживанием.

При сильном беспокойстве щенка прекратите движение, успокойте его поглаживанием, дачей лакомства и по команде «Рядом» продолжайте движение.

Такие упражнения проводите 2–3 раза в день, постепенно увеличивая протяженность маршрута. Учитывая небольшой возраст щенка и неспособность в этом возрасте на длительную выдержку, не стремитесь добиваться особой четкости выполнения команды. Следите лишь за тем, чтобы он шел рядом на поводке, без рывков, на небольшом удалении от вас.

После того как щенок привыкнет ходить рядом с хозяином, его приучают гулять по команде «Гуляй». Для этого после прогулки на поводке отстегивайте поводок, подавайте команду «Гуляй» и посылайте щенка вперед от себя. Сделав небольшой перерыв, а также в случае если щенок начнет от вас отбегать на большое расстояние, подзывайте его к себе командой «Ко мне». Подбегающего щенка не забывайте поощрять восклицанием «Хорошо», поглаживанием, лакомством. Повторите упражнение 2–3 раза, а затем продолжите со щенком прогулку по команде «Рядом».

Старайтесь добиваться выполнения щенком каждой вашей команды, в противном случае щенок выйдет из подчинения. Например, если щенок после команды «Ко мне» и жеста не подбегает, повторите ее в более повелительном тоне, покажите ему в руке лакомство, присядьте или немного отбегите. Если щенок не подойдет, то осторожно подтяните его поводком. Подбежавшего щенка поощрите лакомством, поглаживанием, восклицанием «Хорошо».

Проявите терпение и настойчивость и добейтесь своего. Для приучения щенка к ходьбе по лестнице наденьте на него шлейку, пристегните поводок, подведите его на поводке слева от себя к лестнице с невысокими ступеньками, подайте команду «Вперед» и увлеките за собой. На первых порах при подъеме и особенно при спуске щенок будет бояться. В таком случае, поддерживая его поводком, пристегнутым к шлейке, левой рукой и держа в правой руке перед ним лакомство, по мере продвижения вперед отодвигайте лакомство так, чтобы щенок его сразу не мог достать и был вынужден двигаться по лестнице. Как только ваш питомец поднимется или спустится на несколько ступенек, дайте ему лакомство и продолжайте движение. После выполнения упражнения поощрите щенка восклицанием «Хорошо», поглаживанием, лакомством, сделайте небольшой перерыв и повторите упражнение.

По мере выработки у щенка навыка ходьбы по лестнице переходите постепенно на преодоление лестниц с более высокими ступеньками и более длинными по протяженности.

На первых порах ведите щенка по лестнице рядом с собой слева или за собой, а затем переходите на его самостоятельное движение по лестнице по команде «Вперед».

Для приучения щенка к преодолению других препятствий сначала отрабатывайте это упражнение с опорой щенка на препятствие, а затем безопорным прыжком.

На прогулке подведите щенка к лежащему на земле бревну толщиной до 10 см, подайте команду «Вперед» и, перешагивая через бревно, увлеките за собой щенка, позволяя ему опираться на бревно лапами. Можно приучать к преодолению препятствия методом использования игрушек. Поставьте щенка перед препятствием, подайте команду «Вперед» и немедленно бросьте через него игрушку, предварительно показав ее щенку. Каждый раз после выполнения упражнения поощряйте щенка восклицанием «Хорошо», поглаживанием, лакомством. В дальнейшем лакомство давайте все реже.

Приучать щенка к безопорному прыжку нужно следующим образом. Положите деревянную рейку на деревянные чурбаки на высоте 10 см от земли и во время прогулки по команде «Вперед», быстро перепрыгивая через препятствие, увлеките за собой щенка так, чтобы он преодолел его без опоры на него лапами. Можно приучать щенка к прыжкам через рейку по команде «Вперед» вслед за бросаемыми через нее игрушками. Не забывайте поощрять перепрыгнувшего безопорным прыжком щенка восклицанием «Хорошо», поглаживанием, лакомством.

На первых занятиях рекомендуется приучить щенка к прыжкам с хозяином без использования поводка, а после того как щенок будет приучен ходить на поводке рядом с хозяином, можно прыгать через препятствие со щенком на поводке. Эти упражнения надо выполнять не более 2–3 раз в день, чтобы не вызвать переутомления щенка.

Постепенно высоту планки над землей следует увеличивать, доводя ее к 4-месячному возрасту щенка до 20 сантиметров. Одновременно нужно приучать щенка прыгать через такой же высоты заборчики, на которых не должно быть острых штакетин, гвоздей и т. п.

Одновременно с прыжками через препятствия приучайте щенка ходить по лежащим на земле бревнам, а затем и по невысоко поднятым над землей лавочкам, что является подготовкой к приучению более взрослых щенков к хождению по буму.

Подведите щенка к лежащему на земле толстому, квадратному бревну, поставьте щенка на конец бревна слева от себя и, поддерживая его правой рукой за шлейку, а левой подведя под живот, по команде «Вперед» проведите щенка по бревну, повторив команду «Вперед» 2–3 раза. После небольшого перерыва так же проведите щенка по бревну в обратном направлении. Каждый раз, опустив щенка с бревна, поощряйте его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и дачей лакомства.

Через 3–4 дня приучайте щенка ходить с вашей помощью, как указано выше, по невысоко поднятой над землей лавочке без спинки. Поощрение производите каждый раз после того, как щенок пройдет по лавочке от одного конца к другому. После того как щенок станет безбоязненно, уверенно ходить по бревну и лавочке с вашей помощью, приучайте его ходить по команде «Вперед» самостоятельно, на первых порах поддерживая его каждый раз, как только заметите, что он боится.

Следите за тем, чтобы щенок с бревна и, тем более, с лавочки не упал и не ушибся; это может вызвать у него боязнь на долгое время, и впоследствии будет трудно добиться спокойного хождения его по бревну и лавочке.

Щенка служебной собаки необходимо регулярно показывать специалистам, чтобы установить правильность его роста и развития, в том числе и состояния зубов. Его нужно приучить показывать по команде зубы без сопротивления и беспокойства.

Посадите щенка у левой ноги, подайте команду «Покажи зубы» и одновременно раздвиньте губы щенка большими пальцами рук, предварительно положенными правой ладонью снизу, а левой — сверху морды щенка. Не позволяйте щенку раскрывать рот, что мешает определять его прикус (смыкание зубов). Через небольшой промежуток времени отпустите щенка и поощрите его поглаживанием, восклицанием «Хорошо» и лакомством. Через 4–5 минут упражнение повторите. Команду «Покажи зубы» отрабатывайте в последующие дни в такой же последовательности; лакомство давайте реже.

Щенков с 3 месячного возраста нужно приучать к апортировке. В качестве апортировочных предметов используйте игрушки. Помахайте перед мордой щенка игрушкой, отбросьте ее недалеко от себя, подайте команду «Апорт» и, как только щенок подбежит и схватит игрушку, подайте команду «Ко мне» и немного отбегите от щенка. В большинстве случаев щенок, заметив, что вы от него удаляетесь, и услышав знакомую команду «Ко мне», подбежит к вам с игрушкой в зубах. В таком случае немедленно произнесите команду «Дай», покажите в руке лакомство, возьмите другой рукой игрушку и поощрите щенка восклицанием «Хорошо» и лакомством. Через 4–5 минут упражнение повторите.

Если на брошенную по команде «Апорт» игрушку щенок не будет реагировать и к ней не подбежит, привяжите к ней веревочку и потяните игрушку по земле, как бы оживляя ее. Щенок, как правило, подбежит к игрушке и схватит ее, после чего продолжайте выполнять упражнение, как сказано выше.

По мере выработки у щенка навыка апортировки условия выполнения упражнения усложняются. После броска игрушки по команде «Апорт» щенок посылается за ней и, схватив игрушку, должен подбежать с ней к хозяину и по команде «Дай» отдать игрушку хозяину. После этого он поощряется восклицанием «Хорошо» и лакомством. Постепенно дача лакомства щенку производится все реже, игрушка (апортировочный предмет) заменяется новыми предметами — гладко обтесанными деревянными палочками. Апортировочные предметы бросаются от хозяина дальше, в траву или за невысокие кусты так, чтобы щенок их не видел и вынужден был искать по запаху.

Время прогулок и игр со щенками в возрасте 3–4 месяцев, физическая нагрузка на них увеличиваются, но при этом необходимо следить за тем, чтобы животные не переутомлялись. В это время обращается особое внимание на отработку запрещающей команды «Фу». Она должна быть обязательной для исполнения. С этой целью во время прогулок периодически подводите щенка на поводке к посторонним людям, животным и предварительно разбросанным на земле продуктам (кусочкам колбасы, мяса и др.). При попытке щенка подбежать с лаем к посторонним людям, животным или схватить с земли продукты немедленно подавайте команду «Фу» и производите нерезкий, но чувствительный рывок поводком, а в случае неподчинения — наносите легкий удар прутиком.

Воспитательная дрессировка щенков в возрасте от 4 до 8 месяцев усложняется, поэтому она организуется клубами служебного собаководства ДОСААФ и проводится инструкторами-дрессировщиками по трем возрастным группам: первая — от 4 до 5 месяцев; вторая — от 5 до 6; третья — от 6 до 8 месяцев.

Первая возрастная группа. Продолжается приучение к ошейнику и поводку, к прекращению нежелательных действий по команде «Фу», к подходу по команде «Ко мне», к апортировке по команде «Апорт», к посадке по команде «Сидеть», к укладке по команде «Лежать», к показу зубов по команде «Покажи зубы». Вводится приучение к выполнению команд «Ко мне», «Сидеть», «Лежать», «Гуляй», «Апорт», «Вперед», подаваемых одновременно с жестами, к движению на поводке с изменением темпа и направления движения, к нахождению на привязи без хозяина до 5 минут, к перелезанию и прыжкам через доску высотой до 25–30 см, к прыжкам через канаву глубиной до 25–30 см и шириной до 30 см.

Вторая возрастная группа. Продолжается приучение к отказу от корма, найденного на земле, по команде «Фу», к выполнению команд «Ко мне», «Сидеть», «Лежать», «Гуляй», «Апорт», «Вперед», подаваемых одновременно с жестами. Вводится приучение к движению на поводке рядом с хозяином по команде «Рядом» в группе с изменением темпа движения, к движению по лестнице и по низкому облегченному буму совместно с хозяином за обученной собакой. К большей выдержке при кормлении (команды «Фу» и «Возьми»), к выстрелам на расстоянии 50–60 м выдержке до 15 секунд на расстоянии до 7 м от хозяина. К движению по плоскому буму и лестнице, преодолению глухого забора высотой 40–50 см и канавы такой же ширины совместно с хозяином по команде «Вперед» (в конце второго возрастного периода высота глухого забора доводится до 1 м). К апортировке при броске апортировочного предмета до 5 м по команде «Апорт» и жесту, к посадке и укладке на расстоянии 10 метров от хозяина. К подходу к хозяину с разных расстояний от него из положений посадки и укладки по команде «Ко мне» и жесту, с посадкой у левой ноги хозяина, к движению по низкому учебному буму впереди хозяина, подъему и спуску по лестнице, прыжкам через канаву, к выполнению посадки, укладки и стойки в комплексе по командам и жестам, к недоверчивому отношению к посторонним людям.

Третья возрастная группа. Вводится приучение к движению рядом с дрессировщиком по команде «Рядом» без поводка с изменением темпа и направления движения, к посадке и укладке на различном расстоянии от хозяина по командам и жестам, к преодолению бума, лестницы, канавы с выдержкой перед препятствиями, к охране апортировочного предмета около хозяина, к поиску апортировочного предмета, спрятанного или брошенного по запаховому следу хозяина. Продолжается выработка недоверчивого отношения к посторонним людям и отработка и закрепление всех других приемов воспитательной дрессировки.

Основной особенностью воспитательной дрессировки щенков в этот возрастной период является постепенное усложнение условий и вырабатываемых навыков. Как правило, выполнение приемов в этот период производится по командам и жестам одновременно. Вырабатывается выдержка при выполнении приемов.

В то же время и в этот, заключительный период воспитательной дрессировки нельзя предъявлять к животным непосильные для их возраста требования, например, особой четкости выполнения команд и жестов, большой выдержки и др. Это задача общего курса дрессировки (ОКД).

Молодые собаки, достигшие 8-месячного возраста и старше, зачисляются в клубах служебного собаководства на основной, общий курс дрессировки (ОКД), программа которого утверждена ЦК ДОСААФ СССР. Одновременно с дрессировкой собак производится соответствующее обучение владельцев собак теоретическим основам, методике и технике дрессировки собак.