Меня и прежде не раз выгоняли с урока, и иногда мне везло: встречал в коридоре товарища по несчастью. Мы устраивались за большим фикусом и играли, пока не начиналась перемена.

Но на этот раз я был один.

Тишина стояла такая, что слышно было, как учителя объясняют урок. В классе Фариды шел урок литературы, у пятиклашек — география. Но мне было не до этого, из головы не шли слова, сказанные вдогонку Зоей Михайловной.

Если она обо всем расскажет отцу, то держись мои уши! Достанется на орехи. Мой отец не то что дядя Джамиль — разбираться не станет. Мне было хорошо известно, что отец думает обо мне, и я не надеялся, что он станет обсуждать с мамой, а тем более со мной, виноват я или нет. Недаром в молодости его звали Крутой Хайбуш. Мама как-то проговорилась. Характер у него крутой, это точно.

Эх, если бы Зоя Михайловна поверила, что я в самом деле перепутал дни, когда надо было повторить про Минина и Пожарского, то я бы не торчал сейчас в коридоре ответил бы урок, она вывела в дневнике законную четверку, я бы обрадовал маму, и она рассказала об этом отцу. Всем было бы хорошо. Вот что бывает, когда другие не умеют разглядеть в человеке хороший порыв. Я ведь правда учил.

А зачем мне понадобились очки Светы? Знаю ведь, что всю жизнь от них одни неприятности. В детстве — очки Фариды, в школе — очки учителя химии, они вскакивают у него на лоб, как только я начинаю отвечать ему урок, и вот опять… Не могу представить, до чего еще эти очки меня доведут!

Время текло медленно. Я сидел на подоконнике и считал трещины на потолке. Насчитал длинных пятьдесят, да еще пятнадцать коротких. Даже потолок не выдерживает наших переменок. Коридор у нас красивый. На подоконниках цветы, на всю стену протянулась галерея космонавтов. Говорят, что когда-то здесь висело только два портрета: Гагарина и Титова. А теперь — не сосчитать. Под космонавтами — стенная газета. Выходит каждую неделю, обязательно со смешными рисунками, фельетонами. Это восьмиклассники стараются во главе с Фаридой. Она у нас редактор. От нашего класса в редколлегии — Зубаржат. Наверное, приносит новости со всей школы: ведь она обо всем узнает самая первая.

Фарида и Зубаржат старались весь год, чтобы ни одна газета не вышла без моего имени. Если бы собрать все заметки, рисунки, стишки обо мне, получилась бы целая книга: «Похождения Фаиля Шакирова». Вроде «Приключений барона Мюнхаузена».

Меня только в праздничных выпусках не упоминали. Там красовались одни отличники. Будто им мало Доски почета, где они висят и в праздничные и в обыкновенные дни. Из нашего шестого «В» там, конечно, Савия и Наиль. Савия сфотографировалась в спортивном костюме. Подписано золотыми буквами: «Мансурова Савия» и «Максудов Наиль». Тоже мне герои. Даже смотреть не хочется.

Я прошелся по пустому коридору, заглянул на верхний этаж, на нижний. Нигде никого. Все заняты делом.

Опять очутился у Доски почета. Савия во весь рот улыбалась с фотографии. Получалось, что она мне улыбается: в коридоре, кроме меня, никого не было! А может быть, Наилю, который висит рядом?

Как это случилось, не знаю, но не прошло и минуты, как я отодрал от Доски карточку Савии и быстро отошел на другой конец коридора. Я спрятался за фикус и, держа фотографию на ладони, уставился на смеющуюся Савию. Она тоже смотрела на меня, прямо в глаза. Я подмигнул ей. Потом спрятал фотографию в карман и как ни в чем не бывало вышел из укрытия.

Бросил взгляд на Доску почета и ужаснулся. На том месте, где была карточка Савии, темнело бесформенное бурое пятно. Оно было очень заметно, его сразу увидят и ребята и учителя, когда начнется перемена. Что же делать? Надо было что-то придумать, потому что Зоя Михайловна сразу укажет на меня. Я в этом не сомневался. Даже мог ручаться, что точно знаю, какой разговор будет в учительской.

«Что мне делать с этим Шакировым? — дергая правое ухо, скажет Зоя Михайловна. — Пойду сегодня к ним домой и поговорю с отцом».

«Лучше пригласить отца в школу, чтобы с ним побеседовали и другие учителя», — посоветует учитель химии.

«Надо воздействовать на самого Фаиля: спрашивать его ежедневно!» — скажет географичка.

«По моему предмету его не надо спрашивать, можно смело ставить двойку», — тихим голосом вставит слово учитель физики.

«Нет, товарищи! Я не согласна. Стоит Шакирову захотеть, и он может хорошо учиться», — вмешается в разговор учительница русского языка и литературы.

«Подскажите, как сделать, чтобы он захотел?» — ехидно спросит учитель химии.

Оставалось всего несколько минут до конца урока. Я ходил по коридору и вдруг вспомнил, что под фикусом подстелена старая газета. С трудом вытащил ее, развернул. Как назло, в ней не было ни одной подходящей фотографии: ни девушки-передовика, ни участницы художественной самодеятельности, одни только машины.

Больше всего мне понравилась фотография автомобиля КамАЗ. Во-первых, он был такой же темный, как фото Савии, а во-вторых, это отличная мощная машина, она вполне имеет право висеть на Доске почета.

Я аккуратно вырвал рисунок, разгладил его, подогнул края. Вытащил из доски объявлений несколько кнопок. Приподнявшись на носках, прикрепил снимок грузовика на то место, где недавно была фотография отличницы. Если специально не приглядываться, то не заметно. А никто вглядываться и не будет: Доска висит давно, все к ней привыкли.

Когда прозвенел звонок, я тихо вошел в класс. Никто ко мне не приставал, лишь Олег попытался сострить:

— Что-то очень смирный? Наверное, весь урок изучал Правила внутреннего распорядка?

Я показал ему кулак. Он промолчал, опустил свой длинный, как у дятла, нос.

Все остальные уроки я думал только об одном: как подготовить маму к приходу Зои Михайловны? Пусть она поговорит с отцом, может быть, ей удастся не допустить бури в нашем доме?

Но все произошло совсем не так, как я ожидал.