План

1 . Система образовательных и научных учреждений России.

2 . Достижения русской науки и техники.

3 . «Серебряный век» русской литературы.

4 . Развитие отечественного искусства.

1. Рассмотрите условия развития национальной культуры в начале ХХ в. Как на духовную культуру повлияло широкое внедрение в жизнь индустриально-технических новшеств? Произошел раскол отечественной интеллигенции, в чем суть этого раскола? Проанализируйте уровень грамотности российского населения в начале ХХ в. В каких школах осуществлялось начальное обучение? Какие предметы в них изучались? Какие высшие учебные заведения действовали в России? Как деятели отечественной науки участвовали в политической жизни страны?

2. На рубеже XIX-XX вв. в России происходил бурный рост промышленного производства, основанного на новых технологиях. Это вызывало потребность в развитии всех отраслей наук. Поистине «революцию в естествознании» произвели И.П.Павлов, К.А. Тимирязев, И.И. Мечников. Какие открытия они совершили?

Главные достижения в исторической науке этого периода связаны, прежде всего, с именами В.О. Ключевского, П.Н. Милюкова, Д.И. Иловайского. Какие направления существовали в исторической науке? Русскую философию характеризовали поиски общественного идеала. В каких произведениях Вл.С. Соловьева, П.А. Сорокина, Н.А. Бердяева обнаружилась тенденция к сближению философии и христианства. В чем это проявилось?

3. Рассматривая данный вопрос, необходимо в начале работы отметить, какой период в русской культуре называют «серебряным веком»? Охарактеризуйте основные литературные направления этого времени: символизм, футуризм, декадентство, акмеизм, обосновав при этом вывод, что их разнообразие свидетельствовало о поиске новых путей самовыражения личности. Какие проблемы рассматривали в своих произведениях в эту эпоху яркие представители русской литературы: Л.Н. Толстой, А.П.Чехов, А.М. Горький, А.И. Куприн, И.А. Бунин, Л.Н. Андреев? Почему в начале ХХ в. наблюдался взлет русской поэзии?

4. В начале ХХ в. идеология передвижничества переживала кризис. Проявляются признаки модернизма. В чем причины его возникновения? Как в живописных полотнах И.Е. Репина, В.А. Серова, В.М. Васнецова проявились реалистические тенденции? Какие черты характерны для авангардизма К. Малевича, М. Шагала, А. Бенуа и др.? Какие великие музыкальные произведения создали С.В. Рахманинов, И.Ф. Стравинский, А.Н. Скрябин?

Какие факторы повлияли на появление в архитектуре стиля модерн? Каковы его особенности? Каковы цели зодчих, творивших в неорусском стиле? Укажите, какие здания были построены в стиле неоклассицизма? Расскажите об архитектурных сооружениях, созданных Ф.О. Шехтелем, Ф.И. Лидвалем и И.А. Фоминым. Рассматривая развитие театрального искусства, коротко раскройте содержание системы К.С. Станиславского. Какие модернистские течения существовали в театре тех лет?

Основные понятия и термины: символизм, абстракционизм, футуризм, декадентство, авангардизм, модерн.

Литература

1. Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность: Учеб. пособие. – М., 2001.

2. Гнедич, П.П. История искусств. Живопись скульптура. Архитектура / П.П. Гнедич – М.: Изд-во Эксмо, 2004.

3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.

4. История России: Учебник для вузов / А.А. Чернобаев, И.С. Горелов, М.Н. Зуев и др. – М., 2001.