В процессе эволюции человекообразная обезьяна начинает заниматься общественной деятельностью.

* * *

Археологи в раскопках нашли черепки древних людей.

* * *

Дикари уничтожали мамонтов, потому что тогда не было Красной книги.

* * *

Древние люди ходили на четырёх руках.

* * *

Древние люди бегали с копьями за мамонтами и сгоняли их в пропасть, а потом кто-нибудь лез в неё и доставал мамонта.

* * *

Древние люди строили себе гнёзда.

* * *

Древние люди были покрыты щетиной.

* * *

Древние люди были покрыты мхом.

* * *

Первобытные люди не носили пальто, потому что тогда было жарко.

* * *

У первобытного человека ноги свешивались ниже колен.

* * *

Первобытнообщинные люди жили стаями.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что такое археология?

— Наука о раскопках учёных.

* * *

— Почему вымерли динозавры?

— Потому что им не делали прививки!

* * *

— Откуда люди узнали о существовании динозавров?

— Из воспоминаний современников.

* * *

— Какие трудности были у первобытных людей?

— У них не было тракторов и колхозов.

* * *

— Как древние люди охотились на мамонтов?

— Они рыли глубокую яму, мамонты туда падали и ломали себе руки и ноги.

* * *

— Какое первое животное приручил древний человек?

— Мамонта.

* * *

— Как первобытные люди спасались от холода?

— Они обрастали шерстью!

* * *

— Как охотились первобытные люди?

— Они рыли яму, загоняли туда диких животных и забрасывали их орудиями труда…

* * *

— Почему древние люди селились у моря?

— Они любили плавать и загорать.

* * *

— Почему древние люди жили племенами?

— Чтобы не было скучно!

* * *

— Чем занимались древние люди?

— Едой!

* * *

— Чем питались первобытные люди?

— Всё, что встречали на своём пути, всё и ели!

* * *

— Как можно узнать, чем питались древние люди?

— По консервным банкам!

* * *

— Чем отличались первобытные люди от современных?

— Первобытные гуляли по улицам табунами, а современные — семьями.

* * *

— Что ты знаешь об обезьяне?

— Обезьяна — предок человека. У неё две руки…

— И всё?

— И четыре ноги!

 

Печенеги питались печеньем…

* * *

Князю Олегу предсказали, что он умрёт от змеи, которая вылезет из его черепа.

* * *

Осаждённые бросали со стен крепости камни и лили на врагов кипячёную воду.

* * *

Казаки носили длинные усы, чубы и лысые головы.

* * *

Лошадь посмотрела на ямщика через заднее плечо.

* * *

Перед ним, сидя на коне, стоял всадник.

* * *

Когда Суворов был маленький, он рано вставал, делал зарядку, умывался и шёл воевать с татаро-монголами.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Какие ограничения имел новгородский князь?

— Ему нельзя было жениться на своей матери. А ещё он хотел жить в центре, но его постоянно откидывали за город.

* * *

— Какую обувь носили древние славяне?

— Лапти и древние кроссовки.

* * *

— Какую дань собирал киевский князь с древних славян?

— Славяне отдавали ему масло, горшки и свою шкуру, которую они добывали в лесу.

* * *

— Какой образ жизни вели татаро-монголы?

— Скотский.

 

Из-за горизонта князь Игорь увидел татаро-монгольское иго.

* * *

Смелость, чувство чести, любовь к Родине столкнулись в князе Игоре.

* * *

От всего войска князя Игоря осталось только пятнадцать красноармейцев.

* * *

Родители Ильи Муромца были простыми колхозниками.

* * *

Алёша Попович сидел в шлеме с пикой в руке.

* * *

Алёша Попович сидит на коне. Он тёмно-коричневый.

* * *

Илья Муромец хорошо играл и плясал на гуслях.

* * *

На голове Ильи Муромца был шлем, а на ногах ботинки с древними шнурками.

* * *

Алёша Попович зорко смотрел в затылок Илье Муромцу.

* * *

На богатыре была кольчуга и шлем из металлолома.

* * *

Добрыня Никитич сидел на коне и мирно щипал траву.

* * *

Илья Муромец сидит на коне с большой гривой и пышным хвостом.

* * *

Одной рукой Илья Муромец держит копьё, а другой смотрит вперёд.

* * *

На богатырях были шлемы, кольчуги и рукавички.

* * *

Вдруг земля задрожала: это Змей Горыныч шёл на посадку…

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Назови положительного героя в русской сказке.

— Курочка Ряба. Она снесла для Деда и Бабы золотое яичко.

* * *

— Расскажи о характере Бабы-яги.

— Баба-яга прятала свою добрую душу в ступе с метлой.

 

Суворов в детстве мечтал стать суворовцем.

* * *

Пугачёв был добрый. Он не бросался на людей.

* * *

Пугачёв вышел на эшафот и крикнул: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»

* * *

Пётр Первый сидит на коне, высоко подняв передние ноги.

* * *

Емельяна Пугачёва приговорили к смертной казни через помилование.

* * *

Богдан Хмельницкий послал русскому царю телеграмму.

* * *

От крепостного права страдали не только крестьяне, но и животные.

* * *

Русские дворяне были легко ранимые и поэтому погибали на дуэлях.

* * *

Вельможное дворянство утопилось в роскоши.

* * *

На козлах сидел ямщик, закутанный в тулуп, а внутри сидел барин.

* * *

Раньше в Смольном был Институт благородных девчонок.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

Тройкой лошадей правил бородатый ящик в тулупе.

* * *

— Назови время царствования Петра Первого.

— С параграфа 41 до параграфа 46.

* * *

— Чем отличается отступление Кутузова от отступления Наполеона?

— Они отступали в разные стороны.

* * *

— Представь, что ты крепостной крестьянин, у тебя нечего есть, а нужно кормить жену и детей. Как ты поступишь?

— Разведусь с женой!

* * *

— Как до революции жили рабочие?

— До революции рабочий жил в маленькой махорке… ой, в каморке!

* * *

— Куда бежали крепостные крестьяне от помещиков?

— На БАМ!

 

Каждый год 7 ноября в нашей стране совершается Великая Октябрьская революция.

* * *

Табун солдат ворвался в Зимний дворец, вытащил из-под стола Временное правительство и посадил в Брестскую крепость.

* * *

Революционеры не дрожали за свою шкуру. Они дрожали за шкуру других.

* * *

Большевики были сильные духом и в тюрьмах по утрам делали ритмическую гимнастику.

* * *

Семья Ульяновых была очень дружная: вместе читали, играли, смотрели телевизор.

* * *

В.И. Ленин отбывал ссылку на Саяно-Шушенской ГЭС, где он придумал лампочку Ильича.

* * *

9-го января люди подошли к Зимнему дворцу, но царя не было дома.

* * *

Царь так испугался рабочих, что слез с трона и уступил им своё место.

* * *

Ленин произнёс пламенную речь с трибуны мавзолея.

* * *

Вдруг к Смольному подъехал автомобиль в штатском пальто.

* * *

Нас водила молодость в свадебный поход.

* * *

Он увидел следы копыт и навоз. Это значит, что здесь прошли красные.

* * *

Вдоль реки шёл солдат, держа в руке лошадь.

* * *

Василий Иванович Чапаев был великий полководец. У него был конь, на котором он прожил свою жизнь.

* * *

Чапаев всегда скакал в бою впереди своей лошади.

* * *

Усы у Чапаева длинные, немигающие.

* * *

Фурманову очень повезло в жизни, потому что он воевал с Чапаевым.

* * *

Будённый — это Чапаев, только более усатый.

* * *

Котовский был честным человеком. Он не ел много. Он кушал, только узнав, ели другие или нет. Этим Котовский отличался от других людей.

* * *

Олеко Дундич рубил беляков слева направо.

* * *

«Не бойтесь, станичники! — писал Шолохов. — Вас только расстреляют и отпустят!»

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— С какими лозунгами выступали рабочие против капиталистов?

— Руки вверх!

* * *

— Что по плану Ленина нужно было захватить в первую очередь?

— Телефонные столбы.

* * *

— Назови любимую революционную песню.

— «Шумел камыш!»

* * *

— Как перевозили революционеры свои листовки?

— В чемоданах с двойной подошвой.

* * *

— Кого свергли в 1917 году?

— Зимнее правительство!

* * *

— Чем отличался Владимир Ильич от других людей?

—Тем, что он не пил и не курил.

* * *

— Почему так быстро взяли Зимний дворец?

— Потому что лестницы там были очень широкие.

* * *

— Кем была Надежда Константиновна Крупская?

— Бабушкой Ильича!

* * *

— Что такое «тачанка»?

— Это такая карета с пулемётом!

* * *

— Кто такой Котовский?

— Человек, которого обрили наголо.

* * *

— Какой национальности был Олеко Дундич?

— Олеко Дундич был по национальности слесарь.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

По вечерам вся семья Ульяновых собиралась под большим столом.

* * *

По полю скакали всадники с шапками наголо.

* * *

У кавалериста на ногах были шпроты.

 

Приходя в Кремль, люди испытывают чувство бодрости и настроения.

* * *

Был праздник. На стенах висели флаги, лозунги и члены правительства.

* * *

Мы пришли на экскурсию в кабинет Ленина. Повседневный титанический труд лежал на столе.

* * *

Зазвучал гимн Советского Союза, и все люди стояли как прибитые.

* * *

А если на СССР бросят атомную бомбу, будет работать телевизор или нет?

* * *

Мы решали задачу: что дороже — 1 кг. рыбы или 1 кг. колбасы. Лазарев сказал: «А что тут решать? Колбаса дороже, потому что её вообще не достанешь!»

* * *

Когда хоронили Андропова, мы всей семьёй смотрели телевизор, и моя маленькая сестра Ира сказала: «А я этот фильм уже видела. Но с другим дядей».

* * *

В парке на стуле сидел памятник.

* * *

Бронзовый памятник был сделан из гранита.

* * *

Учительница написала на доске фразу: «Государство выражает волю рабочих, крестьян и интеллигенции». Потом спросила: «Что здесь разделяет запятая?» Серёжа ответил: «Рабочих от крестьян!»

* * *

Мы писали сочинение на тему «О чём я мечтаю». Я написала: «Чтобы в школе ставили одни пятёрки. Чтобы в магазинах были продукты, как при коммунизме. А когда мы умрём, чтобы нас хоронили в пирамидах, как у Хеопса».

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Мой папа встал в очередь на машину. Ему надо будет стоять год.

— А когда он будет спать?

* * *

На уроке пения ученик пел песню:

«А ну-ка песню нам пропой, весёлый ветер!»

Учительница:

— Вася, у тебя получается не «Весёлый ветер», а «Вихри враждебные»…

* * *

— Придумай восклицательное предложение.

— Ура! В магазин сосиски завезли!

 

Героев-комсомольцев записали в Красную книгу.

* * *

Комсомольцы сражались на стройках гражданской войны.

* * *

Вот я вырасту, поступлю в пионеры, потом в комсомол, а потом в ЦК КПСС!

* * *

Была плохая, пасмурная погода. Никто не хотел гулять с собакой. Тогда папа сказал: «Когда никто не хочет вставать, то встают коммунисты!»

* * *

Мальчик надел пионерскую форму, пионерский галстук и пионерское пальто.

* * *

Учительница читала в классе рассказ про пионера, который совершил героический поступок: увидев лопнувший рельс, он снял с себя галстук и, размахивая им, остановил приближающийся поезд. Тут раздался голос с последней парты: «Хорошо, что он ещё не стал комсомольцем!»

* * *

Мы с подругой жили в пионерлагере в одной тумбочке.

* * *

В лагере я поправился на 5 сантиметров.

* * *

Мама! Здесь кормят хорошо. Поэтому не привози мне ничего, кроме колбасы, пирожков, ватрушек и котлет.

* * *

Многие ребята в нашем пионерлагере просятся домой, а я буду терпеть — мне здесь нравится!

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Какую песню вы пели в пионерском хоре?

— «О маленьком трубочисте».

* * *

— Что происходило на втором съезде комсомола?

— Аплодисменты.

 

Я была на новогодней ёлке вместе с моим младшим братиком Андрюшей и его другом Петей. Петя говорит:

— Интересно, откуда Дед Мороз берёт деньги на подарки?

— Как откуда? — отвечает Андрюша. — Из бюджета!

* * *

В магазине лежали уголовные уборы.

* * *

Служебная собака весело искала наркотики.

* * *

Преступник был одет в тёмные очки.

* * *

В нашем городе проживает сорок тысяч кв. человек.

* * *

Поезд шёл медленно, но с большой скоростью.

* * *

Матрос привинчивал водолазу голову.

* * *

Самая большая плотность населения — в автобусе.

* * *

Вдоль дороги росли деревья, дома и сараи.

* * *

Остановившись, поезд замедлил ход.

* * *

Лётчик медленно спускался с парашюта.

* * *

Кровать — четвероногий друг человека.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Почему у тебя в задаче получилось, что пассажир заплатил таксисту 30 рублей? Ведь правильный ответ — 25 рублей!

— А таксисты никогда сдачу не дают!

* * *

— Какие предприятия есть в нашей области?

— Мухомольный завод!

* * *

— Придумай предложение со словами «табун лошадей».

— Промчался табун лошадей, и началась программа «Вести».

* * *

— Петров, придумай предложение со словами «поле», «урожай».

— На передаче «Поле чудес» зрители завоевали целый урожай призов.

* * *

— Чем отличались древние люди от современных?

— Они не носили джинсы!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Мы встречались с воинами-детсадниками.

* * *

В стране проводилась перекись населения.

* * *

На стене висел разрывной календарь.

 

У меня есть бабушка и дедушка. Это папина мама и мамина папа.

* * *

Мой папа любит спать на диване, читая газету.

* * *

Мой дедушка — лысый, а папа — наполовину.

* * *

В семейном альбоме я увидел пятилетнего дедушку.

* * *

Наша квартира удобная трёхкомпотная.

* * *

Бабушка вязала носок тремя пальцами.

* * *

— Завтракать! — молча позвала бабушка.

* * *

На лестнице что-то зашебуршало: это мама позвонила в дверь…

* * *

Мы с братом взялись за руки и пошли в разные стороны.

* * *

У меня есть попугай с говорящим носом.

* * *

У мамы около рта появилась весёлая улыбка.

* * *

Мама купила сахар для засолки варенья.

* * *

На диване лежало вечнозелёное покрывало.

* * *

На столе стоял самовар и другие сладости.

* * *

Я не был голоден, мне просто хотелось поесть.

* * *

Восьмого марта я поздравила маму, бабушку и себя.

* * *

Я старше своего брата на целую голову.

* * *

Мы с мамой купили на рынке полтора с половиной арбуза.

* * *

У моего папы походка в разные стороны.

* * *

У моего папы вытянутый нос с двумя густыми бровями.

* * *

В будущем, когда я вырасту, я собираюсь стать Дедом Морозом.

* * *

Моя сестрёнка очень слезоточивая.

* * *

Сестра стояла хмурая, надвинув лоб набекрень.

* * *

В центре города растёт парк, обсаженный нашими родителями.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Знаете, какое самое дорогое слово?

— Мама!

— А что, папа — дешевле?

* * *

— Как ты помогаешь маме по хозяйству?

— Я ложусь спать, чтобы ей не мешать.

* * *

— Как ты помогаешь маме?

— Хожу в магазин, подметаю пол, смотрю телевизор!

* * *

— Мама, этот большой кусок торта ты оставила для Оли?

— Нет, для тебя.

— Такой маленький кусочек?!

* * *

— Ну, как поживает твоя собака?

— Хорошо. Она меня прекрасно понимает: когда я прихожу из школы, она лезет в мой портфель, достаёт из него дневник и прячет под кровать!

* * *

— Толя! Ты почему не ешь? Ведь ты же сам сказал, что голодный как волк?

— А волк тоже не стал бы есть эту манную кашу!

* * *

— Светка! Ты сама моешь посуду? Мне бы это и в голову не пришло!

— Мне тоже. Это мама придумала.

* * *

— Паша, тебе сколько лет?

— Пять, а могло быть шесть!

— Как это?

— А я год жил у бабушки, меня здесь не было!

 

Я буду как папа — врачом. Это очень нужная профессия — делать переломы людям!

* * *

Мой дедушка работает пенсионером.

* * *

Мой брат работает медсестрой.

* * *

Главное достоинство космонавта — невесомость.

* * *

Акванавт — это такой человек, который погружается в воду в фотоаппарате.

* * *

Повар — это полезная и вкусная профессия.

* * *

Мой папа — водитель автобуса дальнего плаванья.

* * *

Мой папа работает на ферме. Он — молокосос.

* * *

Мой дядя — фермер. Он ездит на комбайнёре.

* * *

Моя мама работает в столовой поварёжкой.

* * *

У нас хорошая учительница — она проучила много учеников.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Почему ты хочешь стать врачом?

— Они часто спасают людей от жизни.

* * *

— Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

— Я очень люблю животных, поэтому пойду работать на мясокомбинат.

* * *

— Кто твой папа по профессии?

— Мой папа по профессии отец.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Моя мама работает колдовщицей.

* * *

Мой папа — нефтяник. Он работает боровиком.

 

У моего товарища Димы приплюснутое лицо, волосы русые, уши находятся недалеко от головы.

* * *

Его левая щека весело улыбалась.

* * *

У моего приятеля нос с горбушкой.

* * *

Мальчик был одет в штанишки с хозяйского плеча.

* * *

Из-за угла показался лохматый человек, а потом и его ноги.

* * *

Дед сурово посмотрел из-под очков, моргая ими.

* * *

Девочка была одета по-осеннему — приближалась весна.

* * *

Мальчик был одет босиком.

* * *

Девочка покраснела от корней до волос.

* * *

У моего друга курносый нос, плавно переходящий в шею.

* * *

Весёлая Катя улыбалась во весь рост.

* * *

От страха его душа ушла в ботинки.

* * *

На его лице была недовольная физиономия.

* * *

У моего приятеля трудолюбивые мускулы.

* * *

Маша несла пустую корзинку, до краёв наполненную ягодами.

* * *

Губы девушки были алые, как изумруд.

* * *

Парашютист с ювелирной точностью приземлился в лужу.

* * *

Сидя за столом, ко мне пришёл мой друг.

* * *

У Пети уши торчали во все стороны.

* * *

У Толи синяк под глазом, который ему к лицу.

* * *

У мальчика были уши нараспашку.

* * *

Маша вышла на крыльцо, накинув на себя платок и валенки.

* * *

У Пети уши трещали от мороза.

* * *

У моей подруги голубоглазые глаза.

* * *

Девочка рассердилась и нахмурила губы.

* * *

Дедушка погладил внучку по своей голове.

* * *

На завалинке сидел бородатый старичок с бородой.

* * *

Девочка сидела за столом, смотрев телевизор и ев.

* * *

Мой друг любит носить светлые волосы.

* * *

Голова у него была в виде овального шара с ушами.

* * *

Руки маляра были по колено в краске.

* * *

Я дружу с Верой, потому что у нас с ней одинаковые босоножки.

* * *

Девочка ходила на ушах с серёжками.

* * *

Старик стоял на бугре, весь покрытый густой травой.

* * *

Моя подруга симпатичная, но рыжая.

* * *

У моего друга пушистые волосы, ресницы и уши.

* * *

На крыльцо вышла девочка с собакой в платке и валенках.

* * *

У моего друга рыжие волосы и веснушки, которые разбросаны по всей голове.

* * *

У моей подружки заливистый смех и свитер с отворотом в горле.

* * *

У моего товарища рот небольшой, верхняя губа такая же, как и нижняя.

* * *

На его куртке была аккуратно зашита дырка, и чувствовалась материнская любовь.

* * *

У моего товарища прямоугольный нос с двумя симметричными ноздрями.

* * *

Старик стоял на пригорке. Ветер развевал его лысину.

* * *

Старик уселся на пенёк, собиравший грибы.

* * *

У моей подруги большие глаза — они занимают 20% лица.

* * *

Дверь открыла пожилая старушка, которая тихо заскрипела…

* * *

У моей подруги голова собрана в хвостик.

* * *

Он стоял, выгнув спину вперёд.

* * *

У меня есть лучшая подруга, только я с ней не разговариваю.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Тёма лежал в постели с ледяным компрессором на голове.

* * *

У девушки была осиновая талия.

* * *

Мальчик был пострижен наголово.

 

Приходите ко мне на день рождения, я вам музыку поставлю, конфеты покажу…

* * *

За дверью послышались шаги ног.

* * *

Клоун часто падал, чтобы рассмешить публику и зрителей.

* * *

В поход пошли одни мальчики, кроме девочек.

* * *

Мы возвращались из похода радостные, но довольные.

* * *

8-го марта мы поздравили учительницу и других одноклассниц.

* * *

Гитарист взял гитару и стал с ней играть.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Ты чему так радуешься?

— А я только что ходил к зубному врачу.

— Что же тут весёлого?

— А врача не было!

* * *

— Придумай предложение со словами «актёр» и «грим».

— Актёр в роли грима выскочил на сцену!

* * *

— Я сейчас увлекаюсь Чарльзом Диккенсом.

— А он из какого ансамбля?

* * *

— Кого ты ждёшь?

— Ко мне должна прийти Света со своей новой причёской.

* * *

— Я собираю марки. А ты?

— А я фантики, которые я ем!

* * *

— В какой ты кружок ходишь?

— Хореографический.

— Интересно?

— Да. Только я туда ещё ни разу не ходила.

* * *

— Что ты делаешь в свободное время?

— Сижу и смотрю на телевизор.

 

Весной снеговик почти растаял. Осталась только голова и брюхо.

* * *

Весной птицы вернулись в свои колхозы и совхозы.

* * *

Пришла весна. Кожа птиц покрылась перьями.

* * *

Весной всё оживает: поют птицы и почки на деревьях.

* * *

Когда наступает весна, утки начинают каркать.

* * *

В лесу громко пели птицы и звери.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

С крыш домов свисали суслики.

* * *

На деревьях набухали бочки.

* * *

В скворечнике была маленькая дурочка.

 

В день птиц я пришёл домой и стал делать скворечник для собаки.

* * *

Над городом стройной толпой летели мурлыкающие журавли.

* * *

Осенью многие птицы и животные улетают на юг.

* * *

На крыше сидели голуби — человек сорок.

* * *

Птицы бывают певчие и каркающие.

* * *

На крыше сидел нахлобученный воробей.

* * *

Эта птица совсем потеряла свой облик.

* * *

Моё любимое животное — это снегирь.

* * *

Мой пернатый друг — это подушка.

* * *

Над домом плавно парил воробей.

* * *

Учёные нашли останки древней птицы — архиепископа.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Что ты можешь сказать об органах чувств птиц?

— Они чувствуют себя прекрасно.

* * *

— Кто такие перелётные птицы?

— Это птицы, которые в отпуск улетают на юг.

 

Котёнок был весь белый, только голова, лапки, живот и хвост были чёрными.

* * *

Кошка поселилась у нас, когда ещё была щенком.

* * *

Котёнок задрал лапы вверх ногами.

* * *

Кошка умывалась, облизывая язык.

* * *

Я со своею собакой гуляю по утрам в наморднике.

* * *

У меня есть собака Дружок. Её зовут Шарик.

* * *

Наша кошка приобрела трёх щенят.

* * *

У моей бабушки есть коза. Недавно она окозлилась.

* * *

Бабушкина коза даёт прекрасное коровье молоко.

* * *

У моего щенка длинные уши с чёрными глазами.

* * *

Во дворе стояла конура, вокруг которой сидела собака.

* * *

У меня есть хомяк Кеша. Он любит сидеть рядом со мной в банке.

* * *

Было тихо, и только слышно, как во сне посвистывал кот.

* * *

Котёнок передними лапами держал мячик, а задними его кусал.

* * *

Мой кот очень умный: он днём спит, а ночью играет.

* * *

Щенок лёг животом на спину и уснул.

* * *

Собака — друг человека, кроме тех случаев, когда она кусается…

* * *

На берегу сидела собака, высунув уши и навострив язык.

* * *

Корова для волков ценный продукт.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Тебе нравится моя кошка?

— Да, у неё красивое оперение…

* * *

— К какому семейству относится кошка?

— К семейству людей.

* * *

— У нас дома очень красивый кот!

— А какого он цвета?

— Он чёрно-белого изображения!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Увидев собаку, шерсть у кошки встала на дыбы.

* * *

Наша собака Найда ощетинилась тремя щенками.

 

Летом я гостила в деревне у бабушки. Моя бабушка очень трудолюбивая: когда я просыпалась рано утром, она уже готовила ужин.

* * *

Всё лето я провёл у бабушки в деревне. Я помогал ей поливать грядки, мыть полы, колол дрова и другие вещи.

* * *

Летом я купался и загорал до посинения.

* * *

Летом я плавал в озере и в дедушкиной лодке.

* * *

Здесь я научился плавать. Правда, пока только на берегу.

* * *

Девочка упала в воду, но тонуть она не умела.

* * *

Мальчик в лодке быстро грёб коромыслами.

* * *

Моторная лодка неслась на всех парусах.

* * *

У лесничего было большое стадо, состоящее из двух коз, да таких старых, что у них уже бороды выросли.

* * *

Гуси стояли у корыта и ждали доярку.

* * *

Весь луг был усыпан коровами.

* * *

Мы ходили на птицеферму смотреть коров.

* * *

Из травы показалось чьё-то лицо. Это был жук.

* * *

На лугу паслись коровы и много комаров.

* * *

На лугу паслись коровы и овцы вперемежку с пастухами.

* * *

Летом я ходил с коровой на луг пастись и щипать траву.

* * *

На лугу стояла корова с жующей челюстью.

* * *

Стояла ночь. Где-то далеко лаяли коровы.

* * *

Заяц забрался в огород и вприпрыжку ел капусту.

* * *

Я люблю природу, особенно жареные грибы.

* * *

Самый ядовитый гриб — бледная поганка. Её укус страшнее укуса ядовитой змеи.

* * *

Телята были ещё глупыми, необразованными.

* * *

Я ездил верхом. Лошадь бежала с рысью.

* * *

Он оглянулся и увидел, что за ним со всех ног неслась корова, которая спокойно жевала…

* * *

Летом я ходил купаться на дно реки.

* * *

Мы долго карабкались на гору. Наконец закарабкались.

* * *

У моей бабушки в огороде растёт гербарий.

* * *

У меня кактус растёт в банке с консервами.

* * *

Во время летних каникул я собрал коллекцию насекомых, проживающих в Крыму.

* * *

Огурец — это травоядное животное.

* * *

Огурец — это кабачок среднего роста.

* * *

Деревья стояли как вкопанные.

* * *

Люди, работавшие на сеновале, пели песни и пляски.

* * *

Летом в деревне увидел живую курицу.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Смотри, я ящерицу поймал!

— А где она?

— Только хвост остался, а лицо убежало…

* * *

— Какие растения выращиваются в теплицах?

— Огурцы, помидоры, салат, винегрет…

* * *

— Какая польза от еловых шишек?

— Ими можно кидаться!

* * *

— Какие бывают растения?

— Культурные и эти… невоспитанные!

* * *

— Какую пользу приносят муравьи?

— Они охраняют фрукты от гусениц, а потом люди собирают их и консервируют.

* * *

— Как отличить съедобный гриб от ядовитого?

— По вкусу!

* * *

— Чем отличается шмель от пчелы?

— Ну, шмель — это мужик…

* * *

— Откуда берутся слепни?

— Они прилетают вместе с коровами.

* * *

— Какие ты знаешь породы кур?

— Петух!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Солнце зашло за тучу и стало сморкаться.

* * *

Вот уже забрюзжил рассвет…

* * *

Река широко разозлилась по нашим просторам.

* * *

Пастух выгнал в поле коров и хлопнул хвостом

 

Волк был голодный как зверь.

* * *

Заяц услышал вой волка, и у него от страха отвалились ноги.

* * *

Лоси бежали от волков, сверкая пятками.

* * *

Вся морда лося была увешана ветвистыми рогами.

* * *

Гусеница сломя голову бежала от воробья.

* * *

Курица клюнула червяка в шею.

* * *

Заяц сидел за кустом и менял окраску.

* * *

Барсук бросился бежать, ломая кусты и деревья.

* * *

Цапля проживает в болоте. У неё острый клюв и одна нога.

* * *

Услышав шум, заяц бросился врассыпную.

* * *

Бык — это хищное животное с двумя рогами, похожее на корову.

* * *

У зайца пятки ушли в душу.

* * *

Бобры занимаются проектированием и строительством плотин.

* * *

Крот — полезное ископаемое.

* * *

Заяц сидел лёжа.

* * *

Дождевой червь любит гулять под дождём.

* * *

Зайцы на лето меняют свою чешую.

* * *

Хлопотунья-белка быстро взобралась вниз.

* * *

Кенгуру прячут своих детёнышей во внутренние карманы.

* * *

Рацион крокодила разнообразен. В этом мы можем убедиться, побывав у него на завтраке.

* * *

Количество крокодилов стало резко уменьшаться из-за того, что из них стали добывать портфели.

* * *

Кобра — это змея, для которой укус человека смертелен.

* * *

Красная книга — это список дефицитных животных.

* * *

Многих животных нужно беречь от браконьеров, которых записали в Красную книгу.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Приведи пример описания природы в стихах.

— «И в тёмный лес ягнёнка поволок…»

* * *

— Расскажи о поведении крокодилов.

— Они редко себя вынимают из воды.

* * *

— Какие животные приносят вред деревьям?

— Зайцы и другие насекомые!

* * *

— Какие ты знаешь виды медведей?

— Бурые, чёрные и блондины!

* * *

— Почему мы должны оберегать животных?

— Животных надо беречь и любить потому, что они нас снабжают продуктами.

* * *

— Почему паук-водомерка может скользить по воде?

— Потому что его пятки смазаны жиром!

* * *

— Расскажи об образе жизни ящерицы.

— В плохую погоду ящерица ходит грустная.

* * *

— К каким животным относится лиса?

— К куроядным.

* * *

— Где живут зайцы?

— Они прячутся в своих хранилищах.

* * *

— Расскажи о пчёлах. Что такое трутень?

— Трутень — это лодырь!

* * *

— Чем ящерица отличается от змеи?

— У неё есть руки и ноги.

* * *

— Какой образ жизни у пингвинов?

— Они живут человеческим стадом.

 

Море было не очень спокойное — оно бесилось.

* * *

От сильного удара корабль развалился на три половинки.

* * *

Шаланда стояла наполовину в воде, наполовину — в море.

* * *

Капитан отплыл с висящим на носу якорем.

* * *

У усатых китов вместо зубов растут усы.

* * *

Тело кита состоит из хвоста, туловища и фонтана.

* * *

Рыба была покрыта чешуёй с ног до головы.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Как реагируют рыбы в океане на изменение погоды?

— Они мечутся из угла в угол!

* * *

— Какие виды обитателей водоёмов ты знаешь?

— Киты, акулы, щуки и другая мелюзга…

* * *

— Расскажи о позвоночнике рыбы.

— Он тянется вдоль всего тела от головы до ног.

* * *

— При помощи чего передвигается рыба?

— Рыба передвигается при помощи заднего хвоста.

* * *

— Почему корабли имеют обтекаемую форму?

— Чтобы рыб не пугать.

* * *

— Почему суда тяжёлые, а не тонут?

— Потому что на их бортах висят спасательные круги.

* * *

— Какую роль играет плавательный пузырь в жизни рыб?

— Если бы его не было, рыбы плавали бы вверх ногами!

* * *

— Каких ты знаешь известных мореплавателей?

— Капитан Врунгель.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Над морем носились белые чайники.

* * *

Капитан смотрел в позорную трубу.

* * *

На песке лежала лодка, перевёрнутая вверх кителем.

* * *

Я мечтаю поседеть у Чёрного моря.

 

По дороге лошади везли сено, которое они заготовили летом.

* * *

На ветке сидели снегири, как яблоки на берёзе.

* * *

Самые вкусные грибы — это подосиновики, подберёзовики и черничное варенье с булкой.

* * *

Пошёл тоскливый долгожданный дождь.

* * *

Из-за шума подающего дождя ничего не было видно.

* * *

Многие птицы улетают на юг, а кулики бегут бегом.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Где зимуют пчёлы?

— Пчёлы вместе с птицами улетают на юг!

* * *

— Напиши предложение «Птицы улетают на юг». «Улетают» — какое это время?

— Осень!

 

Рыбаки варили уху вместе с только что пойманной рыбой.

* * *

Вдруг я услышал лай собак. Это были охотники.

* * *

Охотник незаметно заметил зайца.

* * *

Охотник хотел выстрелить, но не попал.

* * *

Рыбак копал червей вприсядку.

* * *

Рыбаки возвращались с радостным уловом.

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Старик ловил рыбу неудом.

* * *

Вдруг в кустах охотник увидел голову лосося…

* * *

Охотник отпустил ружьё и пошёл домой.

 

…Вот и пришла зима-красна!

* * *

Шерсть у птички от холода встала дыбом.

* * *

На лыжнике был зелёный свитер и красные от мороза щёки.

* * *

На прохожего упала сосулька, как снег на голову.

* * *

Мальчик катался с горки, как сыр в масле.

* * *

В зимнем лесу стояла такая тишина, что не поверишь своим глазам.

* * *

Ворона белела чёрным пятном на снегу.

* * *

По снегу шли люди и скрипели ногами.

* * *

Когда идёшь по снегу, трещат следы.

* * *

В наших краях бывает температура +25° мороза.

* * *

Ребята катались с горки на санках, на лыжах и сами на себе.

* * *

Во дворе стоял смешной снеговик с ведром и морковкой набекрень.

* * *

Зимой медведи питаются лапой.

* * *

Рыбак ловил в проруби мороженую рыбу.

* * *

Моржи не боятся холода и даже в морозы купаются без одежды.

* * *

Зима в тундре длится больше года…

* * *

Хорошо кататься на санках с горки! Особенно зимой…

* * *

Зимой я люблю кататься на санках, которые мчатся впереди меня.

* * *

Хорошо зимой: можно покататься на лыжах, на коньках и на санках. А однажды я видел, как ехал по дороге автомобиль, его занесло, и он врезался в столб. Хороша русская зима!

* * *

Коля катался на катке с невыученными уроками.

* * *

Когда Петя вернулся из лыжного похода, он заснул с большим аппетитом.

* * *

Мы купили на базаре ёлку. Это была сосна.

* * *

На новогоднем празднике веселились старые и малые дети.

* * *

На новогодний праздник девочки пришли нарядные, а мальчики отутюженные и отглаженные.

* * *

На ёлке горели огоньки, Дед Мороз и Снегурочка.

* * *

Деда Мороза я сразу узнал по кроссовкам. Это был наш физрук.

* * *

На новогодней ёлке нас угощали конфетами и хлопушками.

* * *

Из всех времён года мне больше всего нравятся зимние каникулы.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Из чего образуется снег?

— Из неба.

* * *

— Где зимуют глухари?

— Они кочуют под снегом!

* * *

— Какие явления природы бывают зимой?

— Снежные бабы.

* * *

— Зачем заяц к зиме меняет окраску шерсти?

— Для конспирации!

* * *

— По каким признакам ты определяешь время года?

— По календарю!

 

Пете подарили новый портфель — в нём было удобно ходить в школу.

* * *

В портфеле лежал бутерброд с колбасой и другие школьные принадлежности.

* * *

Когда Нину съела совесть, она пошла в школу.

* * *

На крыльце школы стоял ученик средних лет.

* * *

Когда входишь в класс, в глаза бросается швабра, которая обычно стоит в углу.

* * *

У нашей учительницы красивое лицо с сердитым характером.

* * *

Я очень уважаю свою учительницу, особенно 8-го марта.

* * *

Ученица, стоящая у доски, молчала и не подавала признаков жизни.

* * *

Учительница подошла к ученице, взяла тетрадь и погладила её по голове.

* * *

В класс входит учитель с портфелем. Он толстый и потрёпанный.

* * *

Мой друг живёт на задней парте.

* * *

Ученик стоял у доски стоя. Из-под брюк торчали кисти ног.

* * *

Ребята катались по перилам с первого до третьего этажа.

* * *

Одной рукой я держался за перила, а другой спускался по лестнице.

* * *

Из всех школьных предметов мне больше всего нравятся каникулы.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Ты почему опоздала в школу?

— Я упала в лужу и лежала там.

* * *

— Придумай восклицательное предложение.

— Ура! Учитель заболел!

* * *

— Почему ты опоздал в школу?

— Я встал в восемь часов, смотрю — уже девять!

* * *

— Сегодня мы начинаем новую тему. А какую мы закончили?

— Старую.

* * *

— Где твоя тетрадь?

— Она скончалась…

* * *

— Как нужно сидеть, чтобы сохранить правильную осанку?

— Нужно сидеть прямо и не класть живот на парту.

* * *

— Почему планету назвали Марс?

— В честь Карла Маркса!

* * *

— Почему ты опоздал в школу?

— Хотел позавтракать, но не успел: у нас корова в декрете!

* * *

— Теперь ты понял, в чём твоя ошибка?

— Да. Я неправильно списал у Тани Ивановой!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Серёжу выдрали на классном собрании старостой.

* * *

Петя относился к учёбе с холодцом.

* * *

В классе стояла мертвецкая тишина.

 

Греки воевали с перцами.

* * *

Человеческие расы имеют разный цвет кожи, потому что произошли от разных обезьян.

* * *

Фараон был запряжён тройкой белых лошадей.

* * *

Древним египтянам жилось плохо, и они создали советскую власть.

* * *

Главным занятием рабов было рабство…

* * *

Рабы вкалывали на рабовладельцев.

* * *

Рабов заставляли вкалывать, а если они возникали, их наказывали.

* * *

Фараоны хоронили себя в пирамидах.

* * *

Фараоны заранее заказывали себе загробную жизнь.

* * *

Арабы вели с Византией ожесточённую торговлю.

* * *

Византия получала из восточных стран шёлк и другие пряности.

* * *

У Александра Македонского было войско, возглавляемое слонами.

* * *

Геракл был многоборцем: он совершил 12 подвигов.

* * *

Когда Геракл двигался, его мускулы бегали по всему телу.

* * *

Каждый спартанец был военным. Даже когда он ложился спать, то рядом с собой клал винтовку.

* * *

В средние века людей вешали как картины.

* * *

Церковники хотели пытать Джордано Бруно, и он убежал в Советский Союз.

* * *

Рыцарь был одет в панцирь, шлем и ласты.

* * *

Земледельцы работали на своих полях и для феодального строя.

* * *

Феодалы запрещали крестьянам ловить рыбу на пастбищах.

* * *

В средние века существовал натуральный обман.

* * *

Наши предки считали, что Земля покоится на слонах, а слоны стоят на черепахе. В последнем они, конечно, ошибались.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Кто построил египетские пирамиды?

— Археологи.

* * *

— Что такое «мумия»?

— Мумия — это сушёный фараон!

* * *

— Какие достижения науки были в Древнем Египте?

— Они знали математику, геометрию и русский язык.

* * *

— Где жили древнегреческие боги?

— В олимпийской деревне.

* * *

— Что ты знаешь о распаде государства Александра Македонского?

— Держава Македонского распалась на части, и каждый воин уехал в свою часть!

* * *

— В чём причина поражения Спартака?

— Ему не хватило патронов!

* * *

— Кто такой Архимед?

— Математический грек.

* * *

— Как обращались спартанцы со слабыми и хилыми детьми?

— Они их сбрасывали с девятого этажа!

* * *

— Что такое шлем?

— Это обмундирование головы.

* * *

— Придумай предложение со словом «самовар».

— Археологи при раскопках обнаружили старый электрический самовар.

* * *

— Как гуси спасли Рим?

— Когда к городу приблизились враги, гуси заржали.

 

На вершинах гор лежат вечнозелёные снега.

* * *

Южный полюс находится внизу земного шара.

* * *

Аральское море совсем высохло от загрязнений и от человека.

* * *

С юга нашу страну омывают три моря: Чёрное, Каспийское и Айвазовское.

* * *

Круговорот воды происходит в чайнике.

* * *

Вода нужна для жизни на Земле потому, что в воде мы купаемся, водой кипятим чай.

* * *

В Австралии живут различные грызуны, утконосы и ехидины.

* * *

Миклухо-Маклай изучал внутренности Новой Гвинеи.

* * *

Ископаемые делятся на полезные, бесполезные и мамонты.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Сосчитай на карте, сколько имеется материков.

— Мария Петровна, у нас же сейчас не математика!

* * *

— Назови представителей животного мира Уральских гор.

— Снежный барс, снежный баран, снежный человек.

* * *

— Что выращивают на плантациях Северной Америки?

— Хлопчатники и кофейники!

* * *

— Где экватор пересекает Южную Америку?

— Посередине Африки.

* * *

— Что такое «экватор»?

— Это линия, где жарко!

* * *

— Как влияет рельеф на течение рек?

— С горы реки текут быстро, а в гору — медленно.

* * *

— Из чего состоит гранит?

— Из кварца, слюды и полевого шпагата!

* * *

— Из чего состоит гранит?

— Из кварца и шварца… Ой, нет, из шпата и квата!

* * *

— В каком состоянии бывает вода?

— В твёрдом, жидком и газированном!

* * *

— Какую пользу приносит ветер?

— Когда сильный ветер, не нужно ходить в школу.

* * *

— Как ты определишь направление ветра?

— По компасу.

* * *

— Что может произойти с домами от землетрясения?

— У них может крыша поехать!

* * *

— Какой ущерб наносят ураганы сельскому хозяйству?

— Они сносят крыши с деревьев.

* * *

— Расскажи о растительном мире Австралии.

— В Австралии растут сумчатые растения…

* * *

— Какая растительность в полосе лесов?

— Деревянная!

* * *

— Чем отличается растительность тундры?

— Там не растут продуктовые деревья…

* * *

— Назови животных пустынь.

— Двухбугорные верблюды…

* * *

— Зачем у кактусов колючки?

— Чтоб не подпускать к себе верблюдов.

* * *

— Кто такие сумчатые животные?

— Это животные, которых рисуют на продуктовых сумках.

* * *

— Как определить стороны света по муравейнику?

— С северной стороны муравьи работают, а на юге отдыхают.

* * *

— Чем отличается политическая карта от почвенной?

— Одна гладкая, а другая — шершавая.

* * *

— Назови столицу Бельгии. Брюс…

— Ли!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

В Северной Америке растут смешные леса.

* * *

Полярники дрейфили на льдине.

* * *

По пустыне шёл каравай верблюдов.

* * *

Учёные изучали кратеры протухших вулканов.

* * *

Полезные успокаемые.

 

Обезьяны отличаются от людей тем, что едят руками.

* * *

Позвоночник служит человеку для того, чтобы поддерживать физиономию.

* * *

Чтобы похудеть, нужно воздерживаться от колоритной пищи.

* * *

Чтоб не заразиться гигиеной, нужно часто мыть руки.

* * *

Мы проводили викторину о желудочно-кишечных заболеваниях…

* * *

Вода составляет 3/2 от массы человека.

* * *

Когда человек бежит в жаркую погоду, он испаряется.

* * *

Люди дышат носом и кислородом.

* * *

Человеческий мозг состоит из западного и восточного полушарий.

* * *

Закончился урок биологии. Ученик кричит вдогонку уходящему учителю:

— Иван Иванович! Вы свой скелет забыли!

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что такое скелет?

— Это макет человека.

* * *

— Что такое скелет?

— Человек без мяса.

* * *

— Расскажи о конечностях человека.

— Это руки и ноги. Они растут из таза.

* * *

— Какую роль в жизни человека играет череп?

— Большую.

— А точнее?

— Он думает.

* * *

— Назови органы пищеварения.

— Рот, желудок и овощепровод.

 

Полуботинок — это одна вторая ботинка.

* * *

Вошла математичка и сказала: «Русского не будет, Ольга Петровна заболела. Вместо русского сейчас будет математика». Весь класс недовольно зашумел. Тут вскочила Петрова — староста класса и заявила: «Что вы шумите? Пусть будет то, что пришло!»

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что такое окружность?

— Это такая круглая фигура, посреди которой стоит ножка циркуля.

* * *

— Как называется линия в треугольнике, которая делит угол пополам?

— Директрисса!

* * *

— Как проходят диагонали в прямоугольнике?

— Сикось-накось!

* * *

— Ты почему на математике не слушаешь, а рисуешь?

— Нет, я одним ухом слушаю, а другим — рисую!

 

На стене висели фрукты с изображением натюрморта.

* * *

Динозавры все вымерли, и поэтому их приходится рисовать по памяти.

* * *

Передо мной картина Пластова. Она падает пушистыми хлопьями.

* * *

Художник изобразил мальчика, слегка согнувшись.

* * *

Репин шёл по берегу Невы и увидел бурлаков на Волге.

* * *

Картина создаёт радостное спокойствие.

* * *

На этой картине мы видим Илью Муромца, который выглядывает из-за горизонта.

* * *

Художник написал портрет с маслом.

* * *

Портретом называется изображение человека до плеч.

* * *

Художник нарисовал на фоне пейзажа портрет коровы.

* * *

На картине нарисованы девочка, собака и её бабушка.

* * *

Учитель рисования сказал: «Назови картину Перова». Саше подсказали: «Охотники на привале». А Саша ответил: «Охотники наплевали».

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что такое «натюрморт»?

— Это когда нарисовано что-нибудь вкусное…

* * *

— Как зовут трёх богатырей с картины Васнецова?

— Атос, Портос и Арамис!

* * *

— Почему ты не ходишь на занятия?

— Я ищу себя в искусстве.

* * *

— Даша, ты придумала композицию о Пушкине?

— Да, нарисую, как он умер.

— Это слишком грустная картина.

— Тогда нарисую, как он был маленьким и мечтал, чтобы на всей Земле наступило счастье!

 

Через козла я не перепрыгну. Нет ли у вас козлёнка?

* * *

В спортзале дрессировались борцы.

* * *

Вася сломал лыжи. Товарищи ему помогли.

* * *

Наши футболисты победили бразильцев по фигурному катанию.

* * *

Борцы уложили друг друга на обе лопатки.

* * *

На уроке физкультуры мы делали прыжки над головой.

* * *

Вратарь стоял, облокотившись о колено.

* * *

Вратарь стоял, загнувшись.

* * *

Вратарь был всем телом погружён в игру.

* * *

Вратарь, широко расставив глаза, следил за мячом.

* * *

На вратаре была спортивная одежда: свитер, трусы, ботинки и забинтованное колено.

* * *

Боксёр сначала применил прямой удар, а потом хук и антрекот.

* * *

Каждое утро я проветриваю свою форточку.

* * *

Делая утреннюю гимнастику, ноги сгибались в коленях.

* * *

Прыгун взял высоту 2,85 м над уровнем моря.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Ты по утрам делаешь зарядку?

— Нет, с утра есть хочется, а после еды не полагается!

* * *

— Составь предложение со словами «кричать» и «болельщики».

— В больнице кричали болельщики.

* * *

— Я очень люблю физкультуру.

— Почему?

— Там можно заниматься бегством!

* * *

— А у нас будет новый физрук!

— Откуда ты знаешь?

— Я сам собственными глазами слышал!

* * *

— Какой вид спорта ты любишь больше всего?

— Потягивание!

* * *

— Ты умеешь нырять?

— Да.

— А выныривать?

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что такое восклицательное предложение?

— Это такое предложение, в котором сообщается о каком-то радостном событии, например: «Пожар, пожар!»

* * *

— Из чего состоит предложение?

— В предложении есть подлежащее, сказуемое и второстепенные члены партии.

* * *

— Придумай предложение с местоимениями «тот», «этот».

— Этот фильм хороший, люди отдыхали на том свете.

* * *

— Почему ты написал слово стОкан?

— Потому что есть проверочное слово — стОпка!

* * *

— Придумай предложение со словосочетанием «сломя голову».

— Иван Грозный разговаривал со своим сыном, сломя ему голову.

* * *

— Что такое синонимы?

— Это слова, которые пишутся по-разному, а означают одно и то же. Например, телевизор и телик.

* * *

— Напишите на доске: «На подоконнике стоят цветы». Где здесь стоит подлежащее?

— На подоконнике!

* * *

— Подберите существительное к прилагательному «холодная»…

— Женщина!

* * *

— Придумай однокоренное слово к слову «часы».

— Будильник.

* * *

— Придумай предложение с деепричастным оборотом.

— Ученик шёл к доске, исправляя двойку.

* * *

— Какое правило мы проходили на прошлом уроке?

— От перестановки букв сумма не изменяется!

* * *

— Придумай словосочетание со словом «овчинный».

— Овчинный баран!

* * *

— Приведи пример слова с приставкой.

— Приставка к магнитофону.

* * *

— Приведи пример предложения с обращением.

— Тамара Петровна, поставьте мне пятёрку!

* * *

— Что означает словосочетание «работать спустя рукава»?

— Работать плохо.

— А как сказать «работать хорошо»?

— Подняв рукава!

* * *

— Каким общим словом можно объединить слова: лук, картофель, капуста, помидоры?

— Рынок!

* * *

— Напиши предложение: «Соль растворяется водой». В каком падеже здесь слово «вода»?

— В растворительном!

* * *

— Напиши предложение: «Девочка отдыхает». Где здесь глагол?

— Здесь нет глагола.

— Почему?

— Глагол отвечает на вопрос «Что делает?», а девочка ничего не делает — она отдыхает!

* * *

— Придумай предложение с предлогом «на».

— «Корова залезла на дерево».

— Зачем?

— Чтобы был предлог «на»!

* * *

— Назови пример антонимов.

— Пятёрка — двойка!

* * *

— Придумай предложение с союзом «не только, но и».

— Петя не только умел играть в баскетбол, но и есть пельмени!

* * *

— Придумай предложение со словом «сеять». Ну, что ты помрачнел?

— Я вспомнил, что посеял свои часы…

* * *

— Что означает словосочетание «долговязая девочка»?

— Это девочка, которая долго вяжет.

* * *

— Придумай предложение со словами «врач» и «больной».

— Больной выздоровел по совету врача.

* * *

— Придумай предложение со словами: «санки», «кататься», «крутой».

— На санках с горки катался крутой мальчик!

* * *

— Придумай предложение с междометием.

— «Иа!» — сказал осёл.

* * *

— Придумай предложение с союзом «но».

— Пальто было новым, но старым…

* * *

— Что означает фразеологизм «ставить палки в колёса»?

— Это значит — велосипеду каюк!

* * *

— Что мы изучаем на уроках русского языка?

— Синтаксис и пунтаксис!..

* * *

— Горохов, ты написал «мелкопитающие животные». Как надо правильно написать? Подумай, чем они питаются?

— Мелкой рыбой!

* * *

— Придумай предложение с перечислением однородных членов предложения.

— Я ненавижу математичку, физичку и географичку.

* * *

— Вот ты написал последнее предложение. Что тебе нужно поставить в конце?

— Пятёрку!

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Лёгкий ветерок освежевал собравшихся.

* * *

Мы с мамой ехали в оккупированном вагоне.

* * *

Задание: разодрать предложение по частям речи.

 

Атом состоит из нейтронов, электронов и патронов.

* * *

Атомный ледокол движется при помощи атомов.

* * *

Галилей изобрёл микроскоп и смотрел через него на луну.

* * *

Д.И. Менделеев увидел во сне таблицу Д.И. Менделеева.

* * *

Знания, прежде всего, нужны для развития человека в его моральной жизни.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Почему шаровая молния так называется?

— Потому что от неё все шарахаются!

* * *

— Из чего состоит микроскоп?

— Из зеркала, штатива и микробов.

* * *

— Что можно узнать по годовым кольцам спиленного дерева?

— Его возраст и местожительство…

* * *

— Что ты знаешь о Луне?

— На Луне есть моря и океаны, только их там нет.

* * *

— Что такое сообщающиеся сосуды?

— Это сосуды, в которых что-то сообщается. Например, запечатанная бутылка с запиской…

* * *

— Приведи пример инерции.

— Машина остановилась, а водитель едет дальше.

* * *

— Чем удобряют землю?

— Лопатами.

* * *

— Составь предложение со словом «планетарий».

— Планетарии всех стран, соединяйтесь!

* * *

— Почему происходит смена дня и ночи?

— Ведь люди не могут спать всё время — надо же на работу идти!

* * *

— От чего зависит температура воздуха?

— От термометра!

* * *

— Что даёт человеку лес?

— Пиломатериалы, бумагу и другие полезные дрова.

* * *

— В каком растении много белка?

— В яйце!

* * *

— Почему растениям нельзя давать слишком много удобрений?

— Чтобы они не растолстели!

 

В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.

* * *

В библиотеке стояли стул, шкаф и библиотекарь.

* * *

В библиотеке на полках стояли книги разных писателей, написанные Гоголем.

* * *

Книга — мой друг. А друга нельзя рвать и пачкать.

* * *

На полках стояли книги с их авторами.

* * *

Утонув в кресле, голова склонилась над книгой.

* * *

В библиотеке я люблю рыскаться в книгах.

* * *

Я люблю читать книги про путешественников и первопроходимцев.

* * *

Я взял в библиотеке и прочитал дома книгу Александра Дюма двадцать лет спустя.

* * *

На Гулливера пришли посмотреть все лилипуты — от мала до велика.

* * *

Робинзон Крузо написал очень хорошую книгу «Жизнь и удивительные приключения Даниэля Дефо».

* * *

От чтения книг развеваются мозги.

 

ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ

— Какую книгу ты читаешь?

— Гоголя. «Майская ночь перед рождеством»!

* * *

— Наш Петя не расстаётся с книгой.

— Много читает?

— Нет, берёт в библиотеке книгу и не возвращает!

* * *

— Просклоняй слово «книга».

— Именительный — что? — книга, родительный — из чего? — из бумаги!..

* * *

— Какую книжку ты прочёл летом?

— «Белый Клык и Чёрное Ухо».

* * *

— Кто назовёт книгу о великих путешественниках?

— Сказка «Лягушка-путешественница»!

* * *

— Я прочитал два рассказа Гайдара.

— Какие?

— «Чук» и «Гек»

 

Александр Сергеевич Пушкин

 

Около памятника Пушкину собралось много людей и писателей.

* * *

На памятнике Пушкин одет в халат и стоит, задумавшись одной ногой вперёд.

* * *

С Пушкиным я познакомился ещё в детском саду.

* * *

У маленького Саши была очень хорошая, добрая няня Арина Родионовна. По вечерам она рассказывала Саше стихи и сказки Пушкина.

* * *

Юный Пушкин прочёл на экзамене стихотворение, которое очень понравилось старику Дзержинскому.

* * *

В Пушкина на дуэли стрелял француз-дантист.

* * *

В образе Татьяны Пушкин первый отобразил всю полноту русской женщины.

* * *

Татьяна так полюбила Онегина, что даже побледнела.

* * *

Татьяна Ларина написала Онегину письмо до востребования.

* * *

Вернувшись от Татьяны, Онегин сел писать письмо Онегина к Татьяне.

* * *

Евгений Онегин опаздывал в театр и ходил по чужим ногам.

* * *

Капитанская дочка Маша Миронова была красива не только снаружи, но и внутри.

* * *

Капитанская дочка Маша была дочерью капитана дальнего плаванья.

* * *

У Маши Мироновой была большая русая коса с голубыми глазами.

* * *

Гринёв и Швабрин ходили на тусовку к Мироновым.

* * *

Маша Миронова — клёвая, а Швабрин вообще — козёл.

* * *

Швабрин хотел выйти замуж за капитанскую дочку, но был этого недостоин.

* * *

Дубровский лежал на кровати и смотрел телевизор.

* * *

Дубровский убил медведя, оказавшись французом.

* * *

Дубровский был честным разбойником, потому что грабил только наполовину.

* * *

Марья Кирилловна была одета в свадебную форму.

* * *

У Троекурова на псарне были гоночные собаки.

* * *

Троекуров был хоть и не глуп, но немного «с приветом».

* * *

Кирила Петрович встал в пять часов утра, чтобы пообедать.

* * *

Дубровский вдруг заговорил русским голосом.

* * *

Дубровский был благородным разбойником, потому что он любил Марью Кирилловну.

* * *

Троекуров обладал большим богатством, дочерью Машей и строптивым характером.

* * *

Когда Дубровский убил медведя, Кирила Петрович не рассердился, а велел содрать с него шкуру.

* * *

Маша побледнела, узнав, что её сватает Верейский. Тогда Кирила Петрович строго сказал: «Маша, выйди из комнаты и вернись к нам навеселе!»

* * *

Андрей Гаврилович увидел Троекурова, сошёл с ума и дал дуба.

* * *

Пугачёв подарил Гринёву оборудование для лошади.

* * *

Пугачёв пожаловал Гринёву шубу и лошадь со своего плеча.

* * *

Савельич просил прощения за Гринёва на коленях у Пугачёва.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Как ты понимаешь стихи Пушкина «Голубка дряхлая моя»?

— Это у Пушкина была няня с дряхлыми костями…

* * *

— Какие ты знаешь произведения Александра Сергеевича Пушкина?

— «Песнь о вещем Онегине».

 

СМЕШНЫЕ АШЫПКИ

Пушкин стоит на постаменте, откинув ногу на зад.

* * *

Марья Кирилловна бросилась на кровать в историческом припадке.

* * *

Дубровский был бедный дровянин.

 

Михаил Юрьевич Лермонтов

 

Печорин выстрелил, и Грушницкий рассеялся как дым.

* * *

Когда умер Пушкин, Лермонтов прочёл на радио стихотворение «На смерть поэта».

* * *

Перед Мцыри открылись новые природные ресурсы.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Почему Лермонтов написал «Прощай, немытая Россия»?

— Потому что тогда было мало дворников и улицы были грязные.

* * *

— Какие ты знаешь стихотворения Лермонтова о любви?

— «Люблю тебя, булатный мой кинжал!»

 

Николай Васильевич Гоголь

 

Чичиков покупал у помещиков их души.

* * *

Н.В. Гоголь написал триллер «Мёртвые души».

* * *

Где только чёрт не носил кузнеца Вакулу!

* * *

У Чичикова и Плюшкина были разные хобби: один собирал мёртвые души, а другой — всякую ерунду.

* * *

Чичиков предложил Плюшкину продать поэму «Мёртвые души».

* * *

У Собакевича вся мебель была громадных размеров — и шкаф, и комод, и телевизор.

* * *

Хлестаков вешал городничему лапшу на уши.

* * *

Хлестаков сел в бричку и крикнул: «Гони, голубчик, в аэропорт!»

* * *

Тарас Бульба был вольным казаком, потому что нигде не работал.

* * *

Тарас Бульба прочёл своим товарищам лекцию перед боем.

* * *

Остап — смелый казак. Он мог постоять за собой.

* * *

Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы.

* * *

К Тарасу приехали сыновья. Они были одеты в длинные сарафаны.

* * *

— Здорово, хлопья! — сказал Тарас Бульба.

* * *

Сыновья приехали к Тарасу и стали с ним знакомиться.

* * *

Старшего сына Тараса Бульбы звали Остап Бендер.

* * *

Андрий, увидев Тараса Бульбу, опустил голову в землю.

* * *

Тарас Бульба — самоубийца собственного сына.

* * *

Тарас Бульба часто терял свою трубку, чтобы она не досталась врагу.

* * *

Тараса Бульбу замучили в гестапо.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Назови помещиков, у которых Чичиков покупал «мёртвые души».

— Ноздрёв, Собакевич, Манилов и эта… как её… Шкатулочка. Нет, Коробочка!

* * *

— Зачем Чичиков скупал «мёртвые души»?

— Наверное, у него было такое хобби…

* * *

— Каким был сын Тараса Остап?

— Честным.

— Ещё?

— Мужественным.

— А ещё?

— Нервным!

 

Иван Сергеевич Тургенев

 

Герасим полюбил Муму и от радости подмёл двор.

* * *

Тургенев часто ходил в лес и собирал у охотников записки.

* * *

Муму — это фамилия Герасима.

* * *

«Образ Герасима из произведения И.С. Тургенева „Муму“. План: А. Внешность. Б. Внутренность».

* * *

Герасим мало разговаривал, потому что был глухонемым.

* * *

Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.

* * *

Герасим ел за четверых, а работал один.

* * *

Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.

* * *

Герасим поставил на пол блюдечко с молоком и стал тыкать в него мордочкой.

* * *

Герасим пожалел Муму, поэтому он решил её накормить, а потом утопить.

* * *

Муму не могла есть, и Герасим ей помог.

* * *

Герасим привязал кирпич на шею и поплыл.

* * *

Герасим рассердился на барыню и уволился по собственному желанию.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что ты знаешь о Муму?

— О корове, что ли?

* * *

— О чём рассказывается в произведении «Муму»?

— О том, как Тургенев утопил собачку.

* * *

— Почему Герасим накормил Муму, прежде чем её утопить?

— Чтобы она была тяжелее и быстрей пошла ко дну!

 

Иван Андреевич Крылов

 

И.А. Крылов в своих баснях изображал людей в виде животных.

* * *

Баснописцы в образе животных высмеивают человеческие слабости…

* * *

Мораль басни Крылова «Слон и Моська» состоит в том, что не рекомендуется лаять на начальство.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что ты знаешь об Иване Андреевиче Крылове?

— Это великий баснописец. Его с давних времён называют дедушкой Крыловым. Ему даже поставлен памятник в Санкт-Петербурге, в Летнем саду. Вокруг этого памятника всегда много животных.

* * *

— Скажи, чем отличаются басни от других поэтических произведений?

— В баснях вместо людей фигурируют животные, а в других стихах — наоборот…

* * *

— О чём говорится в басне Крылова «Демьянова уха»?

— О том, что нельзя заставлять другого кушать!

* * *

— Расскажи содержание басни Крылова «Волк и Ягнёнок».

— Дело было так. Было жарко. Ягнёнок подходит к ручью, чтоб напиться, и вдруг оттуда вылазит Волк!

* * *

— Удалось ли волку в басне Крылова доказать вину Ягнёнка?

— Конечно. Он же его съел!

 

Николай Алексеевич Некрасов

 

Дед Мазай выступал в защиту окружающей среды.

* * *

Некрасов сказал о русской женщине, что она коня на скаку остановит и с ним в горящую избу войдёт.

* * *

Некрасов писал: «Грабили нас грамотеи-десантники!..»

* * *

Из произведений Некрасова крестьяне узнали, как им плохо живётся.

 

ОТВЕТЫ У ДОСКИ

— Что ты знаешь о Некрасове?

— Это певец.

— Какой ещё певец?

— Певец боли и гнева.

* * *

— Какие ты знаешь стихи Некрасова об угнетённых?

— «Дед Мазай и зайцы».

— Интересно, кто же здесь угнетённые?

— Зайцы!

 

Лев Николаевич Толстой

Анна Каренина легла на рельсы в неположенном месте.

* * *

Лев Толстой родился на ясной поляне.

* * *

Лев Толстой общался с простыми колхозниками.

* * *

С Жилина и Костылина на ночь снимали колготки.

* * *

Жил-был Жилин. И был у него друг — Косыгин.

* * *

В рассказе Толстого «После бала» полковник танцевал с дочерью мензурку.

 

И другие…

Катерина, не выдержав самодурства Кабанихи, решила утопиться, чтобы всю жизнь быть свободной и независимой.

* * *

Чтобы утопить своё горе, Катерина бросилась в Волгу.

* * *

Вот скромный домик. У домика — забор. У забора — дерево. На дереве — скворечник. Здесь жил Чехов.

* * *

У чеховского злоумышленника для оправдания не хватало гаек.

* * *

Хамелеоном называют человека, который меняет свою окраску в зависимости от обстоятельств.

* * *

Алёша Пешков приехал в Нижний к дедушке, где он подружился с бабушкой…

* * *

В образе деда Щукаря автор юмористически описывает его смехотворную жизнь.

* * *

Гаврик был худощавого роста.