За билетами на сеанс гипноза два друга пришли пораньше, но, тем не менее, пришлось отстоять порядочную очередь, да и места им достались у прохода далековато от сцены. Сначала гипнотизёр рассказал немного о гипнозе, затем достал блестящий шарик на нитке, раскачал и попросил всех внимательно на него (шарик) смотреть.
Несмотря на довольно далёкий ряд, Витя всё отлично видел и провожал качающийся шарик глазами. Минуты через три артист пошёл по проходу и пригласил на сцену несколько человек, в их число попал и наш герой. Усадив приглашённых на стулья, гипнотизёр стал говорить, что у них теплеют руки, им хорошо и спокойно, они засыпают.
Попытка слабого ментального воздействия, отклонить? — появилась очередная надпись.
— Да, — ответил Витя и тут же был отправлен обратно на своё место.
Тем временем на сцене начали происходить любопытные действия. Мужчины и женщины по команде вставали, поднимали руки над головами, приседали, делали движения, как будто они плывут. Затем гипнотизёр спросил двух девушек, знают они кто такой Леонардо да Винчи и видели ли его картины. Одна из девушек ответила согласием. Ей был вручён пюпитр с бумагой и сказано, что она и есть Леонардо да Винчи и должна нарисовать картину. Несмотря на очевидный бред сказанного, девушка, в которой Витя узнал городскую библиотекаршу, начала вполне уверенно что-то рисовать. Хотя до сцены было далеко, он отлично видел, что вырисовывается портрет, висящий в её библиотеке, причём вполне похожий на оригинал.
Костя, с интересом смотрящий на сцену, отвлёкся лишь на минуту, чтобы спросить, почему его друга погнали оттуда, получил ответ — не знаю, и продолжил следить за представлением. По окончании действа, когда почти вся публика разошлась и у сцены остались лишь несколько человек, друзья тоже туда подошли. Библиотекарша со своим рисунком тоже была здесь. С её расспросов Витя и начал: Вы где научились так хорошо рисовать?
— Вообще не училась, в последний раз рисовала ещё учась в школе.
— Но у вас получился очень похожий портрет.
— Сама не знаю, как так вышло.
В общем-то Вите больше ничего от неё не было нужно.
— Кость, не знаешь, как зовут артиста? — тихонько спросил он.
— Григорий Исаакович, — Костя, как обычно, был в курсе.
— Извините, Григорий Исаакович, почему вы отправили меня со сцены?
— Так вы тот самый молодой человек, который сказал ДА? Вот поэтому и отправил.
— Скажите, пожалуйста, как вышло, что, не умея рисовать, наш библиотекарь создала неплохую картину?
— Дело в том, что иногда под внушением высвобождаются скрытые ресурсы человека и он совершает то, чего не мог сделать в нормальном состоянии. Были случаи, когда заговаривали на неизвестном языке, менялся голос, так что рисунок, сделанный неумехой, это ещё не самое удивительное.
— Спасибо, было очень интересно.
Дорога домой сопровождалась восторженными восклицаниями Кости, которые его друг почти не слушал. Витя чувствовал некоторое облегчение, возможно, его двойник это результат внушения? Хотя внутри он понимал, что не так всё просто и нужно обязательно почитать медицинские книги про раздвоение личности и шизофрению.
Дома, уже привычно обильно поужинав и порадовав тем бабушку, рассказал всем про сеанс гипноза, особенно подробно про неумеющую рисовать библиотекаршу и получившуюся у неё картину. Вспомнил про немецкий и сильные глаголы и на удивление легко выучил три формы всех этих глаголов в учебнике за 7-ой класс.
На следующий день уроки алгебры, русского и литературы прошли как обычно, учебный материал запоминался очень легко, лишь четвёртый урок по географии СССР вызвал почему-то у Вити некоторый интерес, он не только внимательно выслушал преподавателя, но и почитал учебник.
Последним был урок физкультуры, после разминки в спортзале (из-за понижения температуры на улице занятия перенесли сюда) мальчики разбились на команды для игры в баскетбол, в котором Витя далеко не блистал. Играл он по-прежнему плохо, единственное, стал чаще попадать в корзину с дальней дистанции.
Дома на кухне застал бабушку с Вовой на коленях и Толю, который встретил его известием: Тёть Мариин Саша завтра приходит из армии.
— Откуда ты знаешь?
— Они получили телеграмму, что он приезжает завтра на поезде. Нас всех приглашают вечером в гости. А наш папа обещал привезти из совхоза целого барана.
Пообедав, Витя потащился в поликлинику, в знакомый кабинет. В этот раз Лидия Петровна открыла книгу, на страницах которой были из цветных кружочков и пятнышек разного размера составлены цифры и геометрические фигуры. Никаких затруднений при их определении он не испытывал. Но и этот, вполне удачный с его точки зрения ход испытания, вызвал у врача недоумение: Странно, что ты одновременно видишь все фигуры, которые положено видеть при нормальном цветоощущении, но также и те, которые можно видеть только при отклонениях в нём, причём при разном типе отклонений. Как будто для того, чтобы увидеть скрытые фигуры твоё зрение перестраивается от нормы к имитации того или иного отклонения от неё.
Сделав какие-то записи, окулист его отпустила, Витя попрощался с врачом, уходя посмотрел на Лидию Петровну чуть внимательнее и обнаружил, что через её белый халат просвечивает платье в цветочек и даже тёмное бельё.
Дома не удалось заняться ничем полезным, бабушке не удалось уложить Вову спать и она оставила его со старшим братом, а сама ушла к себе домой по делам. Малыш либо носился по дому, прыгал на кроватях, катался на дверях, либо приставал к брату с вопросами, у Вити даже мелькнула мысль привязать к нитке что-нибудь блестящее и покачать перед носом братика, разумеется, делать он этого не стал. Занять его удалось только сказками вплоть до прихода бабушки.
Отец пришёл с работы только к ужину, тем не менее, согласился после ужина сыграть со своим сыном партию в шахматы. По жребию Вите достались белые. После ходов королевскими пешками 1.E4 E5 и королевским и ферзевым конями он вывел слона на C4, предложив итальянскую партию. Отец в ответ королевским конём напал на пешку E4 и партия перешла в защиту двух коней. Белые выбрали острый вариант с нападением на пункт F7, в ответ на что чёрные, пожертвовав пешку, перехватили инициативу. Напряжённая борьба за шахматной доской продолжалась целый час и закончилась вничью в глубоком эндшпиле. Исходом партии Витя был, в принципе, доволен, ведь папа студентом имел 2-й разряд и играл за команду своего института.
На следующий день отец уехал на работу очень рано и семья завтракала без него. Мама уже знала результаты Витиного офтальмологического обследования и вопросами по поводу его здоровья не донимала, так как, к своему счастью, не представляла, что творится в его голове.
Занятия в школе прошли с одним только маленьким происшествием, учитель истории поймал Витю за чтением журнала «Искатель» во время урока. Однако, этот эпизод остался без серьёзных последствий, так как пойманный ученик смог своими словами повторить рассказ учителя.
Сразу после кружка по труду, где он выточил на токарном станке ладью и три пешки, отправился к тёте Марии и дяде Ване на встречу с отслужившим двоюродным братом.
Дядя Ваня, вернувшийся в 42-ом году с воинским званием капитан и без левой ноги, долечивался в больнице, где работала тётя Мария. В общем, в конце того года и родился Саша, а его отец, который прилично «закладывал за воротник», после его рождения остепенился и организовал артель, кстати, протез на его ноге был этой же артелью и изготовлен. К сожалению, в 56-ом артель по команде Хрущёва закрыли и дядя Ваня время от времени «срывался» и в «срытом» состоянии поливал его всякими словами.
Сегодня же он был трезв и с интересом слушал рассказы своего первенца о буднях современной армии. Взрослые приготовили из баранины шашлык, тётя Мария достала из погреба квашеную капусту и солёные огурчики, под хорошую закуску старшие родственники приговорили бутылку «Московской», вспомнили погибшего в Сталинграде Витиного дедушку Максима, мужа бабушки Ксении, других родственников.
После нескольких тостов и шашлыка мальчишкам удалось, наконец, привлечь внимание самого старшего брата, отслужившего в группе советских войск в Германии водителем тяжёлого грузовика, перевозящего понтоны. Он рассказал, как на большой скорости проезжал по узким немецким улицам, как в увольнительную посетил немецкую пивнушку гаштет, где местные кроме пива пили и крепкое спиртное микроскопическими дозами.
— А хотите узнать, как в армии проверяют скорость реакции? — спросил он «малышню». В ответ на дружное: Да, — сходил к столам и принёс ложку с прямой ручкой. Взялся двумя пальцами за кончик ручки, подвесив ложку вертикально вниз, и предложил Юре разместить его большой и указательный пальцы с двух сторон от ложки внизу.
— Когда я отпущу ложку, ты должен сжать пальцы и поймать её. Все поняли?
— Да, — последовал общий ответ.
Саша разжал пальцы и ложка брякнулась на землю. Ещё несколько попыток не принесли Юре успеха. Затем проверку прошли Витя и Толя с тем же результатом. Впрочем, не получилось и у самого Саши, который объяснил неудачу выпитой водкой. Несмотря на провал, испытание Витю заинтересовало, и когда он с братьями и бабушкой вернулся домой, решил его усовершенствовать.
Вместо ложки взял тридцатисантиметровую линейку, попросил Толю держать её за число 30, то есть нулём вниз и начал вторую попытку. С первого же раза линейка была поймана в районе 25-го сантиметра. Похожего результата, правда ещё ближе к концу линейки, добился и Толя. Вдохновленные братья продолжили ловить линейку. Разница между ними была лишь в том, что результат старшего постепенно улучшался и, в районе 20-и сантиметров он получил сообщение:
Характеристика Скорость увеличена на 1, всего 9
Небрежно, шёпотом, смахнув надпись, Витя, как ни в чём не бывало, продолжил испытание. Примерно на 10 сантиметрах его настигло очередное сообщение:
Характеристика Скорость увеличена на 1, всего 10
Незначительно улучшился и результат младшего брата. С перерывами потребовался почти час, когда Витя стал ловить линейку в самом начале, то есть она вообще почти не успевала упасть, и он с удовлетворением принял появившуюся надпись:
Характеристика Восприятие увеличена на 1, всего 13
Характеристика Интеллект увеличена на 1, всего 14
Что!? Причём тут восприятие и интеллект, если тренировалась скорость?
Надпись перед глазами изменилась на ответ, если это можно назвать ответом:
Без комментариев
— Мы заканчиваем? — Обратил внимание на замершего с линейкой между пальцами брата Толя.
— Подожди, я подумаю, — ответил тот, убрав между делом сообщение. Давай, продолжим ещё немного, Витя решил отследить свои действия при ловле линейки. Уже на второй раз понял, почему она не успевает упасть на более или менее значимое расстояние и почему повысились восприятие и интеллект вместо скорости. Оказывается, он стал следить не за линейкой, а за Толей и по выражению лица, едва заметно дрогнувшим мышцам плеча и предплечья определяет момент отпускания линейки.
— Ладно, на сегодня хватит.
— Почему у меня не получается так быстро её ловить?
— Может быть потому, что я старше?
Перед сном Витя вызвал свои характеристики.
Имя — Витя Белов
Раса — Человек
Уровень — 4
Класс — Ученик
Характеристики
Сила — 6
Ловкость — 8
Скорость — 10
Телосложение — 4
Выносливость — 6
Интеллект — 14
Восприятие — 13
Единиц жизни — 100
Навыки и умения
Стрелок 1 уровня
Получается, что самые низкие у меня уровень и телосложение. Как повышать уровень вообще непонятно, телосложение, наверное, повысится, когда я вырасту. На третьем от конца месте сила и выносливость, но как их повышать понятно — тренировками на пределе возможностей. ОН написал, что характеристики среднего взрослого молодого мужчины равны 10. Значит ли это, что, например, штангу я подниму весом 60 % от среднего взрослого, допустим, если он выжмет 50 кг, то у меня должно быть 30? Надо будет проверить в спортзале. А вот интеллект и восприятие у меня намного больше, чем даже у большинства взрослых. При этом ясно как восприятие повысить, ведь в резерве ещё обоняние и вкус. Витя вспомнил окулиста Лидию Петровну, что, с дальнейшим повышением восприятия, я смогу видеть через одежду? Тьфу ты, думаю о ерунде.
В целом я сейчас быстрый дистрофик средней силы и ловкости, зато умный и зоркий. На этих мыслях он погрузился в сон, краем сознания отметив, что вернулись мать и отец.
На следующий день Витя проснулся раньше обычного с чувством, что опять проголодался. До недавнего времени утром у него не было особого аппетита, а сейчас он не был уверен, что дождётся завтрака. Съел кусок хлеба с повидлом, захотелось орехов, пошарил по кухне, разумеется, не нашёл, зато наткнулся на бутылочку с противным рыбьим жиром и, неожиданно понял, что хочет его выпить, ограничился двумя столовыми ложками. Вернувшись к себе в комнату, решил немного размяться, сделал стойку на голове на трёх точках, получилось легко, стойку на руках, но оперевшись ногами об стену, чистая стойка у него не получалась. Слегка оттолкнулся от стены, ноги потянуло вперёд, побалансировал, но не удержался и ноги упали вниз. Повторял до тех пор, пока не стал уверенно держать стойку. Попробовал в стойке на руках отжиматься от пола, потерял равновесие, упал. Повторял, пока не получилось. В итоге добился сообщения:
Характеристика Сила увеличена на 1, всего 7
Характеристика Ловкость увеличена на 1, всего 9
Характеристика Выносливость увеличена на 1, всего 7
На радостях попытался сделать стойку на одной руке, свалился, задев ногами кровать Толика, тем самым разбудив его.
С удовольствием позавтракав вместе со всеми, отправился в школу. Забавная вещь случилась на уроке черчения. Витя обнаружил, что может не только проводить без линейки прямые линии и без циркуля точные окружности, но и, не используя линейку, а просто положив её рядом, рисовать эти линии и окружности заданного размера. Быстренько начертив согласно заданию три проекции усечённого конуса, стал думать, как незаметно почитать принесённый с собой «Искатель». Текст он сможет прочесть, даже если журнал будет лежать на полу под партой соседнего ряда, но как листать страницы? Размышления прервал подошедший к праздно сидящему ученику преподаватель: Белов, ты уже выполнил задание?
— Да, — Витя показал свой альбом.
— Быстро ты справился, а где твой циркуль?
— Я чертил без циркуля, — признался ученик, забывший его дома.
— Начерти при мне три проекции ещё одного конуса, — и учитель принёс конус, который в отличие от первого был рассечён плоскостью не параллельно, а под углом к основанию.
Внимательно рассмотрев этот конус, Витя задал вопрос: Масштаб 1:2 подойдёт?
— Да.
— Пожалуйста, поставьте его на парту, если можно.
Дальнейшее действие заняло не больше четырёх минут.
— Я закончил, — вернул он это геометрическое тело учителю.
— Ставлю тебе в журнал «Отлично».
На большой перемене, проходя мимо учительской, Витя услышал свою фамилию, решил остановиться и дослушать разговор учителей. Прислушавшись, обратил внимание, что крики и визг младшеклассников в коридоре ему не очень мешают.
— В 7-ом А Белов начертил 3 проекции усечённого под углом 45 градусов конуса минуты за три без циркуля и линейки, причём точно выдержал масштаб.
— Он и по математике имеет редкие способности, — это уже Зоя Николаевна.
— Да, талантливый мальчик, — снова отметился учитель черчения.
— Ваш талант завалил, между прочим, мне в Алма-Ате соревнования по настольному теннису. Хотя недавно показал неплохой глазомер во время игры в баскетбол, несколько раз попал в корзину с дальней дистанции, один раз чуть ли не с середины площадки. Наверное, не хватает спортивного характера, — подал голос физрук.
— Для способного человека хватает других занятий кроме спорта, — снова математичка.