Условно все программы делятся на базовые и усиленные.
Базовая программа содержит определенный объем знаний, который каждый ребенок должен усвоить к концу учебного года. Но… Как бы ни был умен ребенок, он не сможет запомнить ВСЕ! Он усвоит примерно 75% (и это нормально, так устроен человеческий мозг). В итоге, в его знаниях образуются пробелы, которые наслаиваются друг на друга в следующих классах, и в конце концов может получиться одна большая «дыра».
Усиленная программа работает по принципу «mini-maxi». Это значит, что ребенку по программе дается намного больше знаний по сравнению с базовой, и она рассчитана на то, что из этого максимума ребенок усвоит определенный минимум. Допустимое количество знаний для полного усвоения, которое закладывают авторы усиленных программ – 50—70%, но именно эти проценты включают в себя и базовую программу, и дополнительные знания.
Но, к сожалению, не все учителя это понимают и принимают, а многие даже не знают об этом. Потому что далеко не все обучаются у авторов программ. Многие считают, что все, что есть на страницах учебника, ребенок должен сделать/выучить/запомнить (на уроке или дома). И начинают «душить» детей огромными домашними заданиями и двойками. При этом они даже не пытаются понять, что некоторые из правил ребенок просто не в состоянии усвоить в начальной школе. Просто потому, что его мозг не готов их принять. Некоторые учителя даже не предполагают, что в усиленной программе данные темы (из программы 5/6/7 класса) даются учащимся для ознакомления.
Кстати, по какой бы усиленной программе ни учился ваш ребенок, во Всероссийскую проверочную работу четвертого класса (ВПР) включены задания только базы.
В чем же преимущество в обучении по усиленной программе? Итак, представьте: ребенок услышал/узнал/увидел какое-то новое правило. Да, ребенок его не запомнил, и у него пока не получается применять его на практике. Но! Оно все равно у него в голове где-то отложилось, и уже в 5/6/7 классе, когда это правило появится снова, новым для ребенка оно уже не будет и запомнится гораздо быстрее и легче.
Чтобы понять, что входит в базу, и что из этой базы ваш ребенок усвоил, пролистайте учебники программы «Школа России», посмотрите оглавление, изучите методичку.
Еще одна проблема заключается в том, что учителя фокусируются на тех правилах, которые находятся в максимуме, т.к. они более сложные для усвоения, а базовым правилам уделяют гораздо меньше времени. В итоге мы имеем неуспевающих детей.
В такой ситуации надо брать дело в свои руки и менять либо программу, либо подход к обучению.
Конечно, очень многое зависит и от педагога. И если ваш педагог не до конца понимает целей усиленной программы, то станьте сами таким педагогом. Майнд-карты прекрасно помогают расставить точки над «i» и понять, что ребенок знает, а что нет. Распечатав карту, вы сможете легко отметить плюсы и минусы, моменты, которые ребенок знает или не знает в базовой программе; и с помощью описанных выше 11 способов устранить пробелы в знаниях ребенка. Затем то же самое вы делаете с усиленной программой (если ваш ребенок учится по одной из них).
И я хочу, чтобы вы не только прочитали/услышали, что это просто; я хочу, чтобы вы попробовали и сами узнали, что легко учиться может каждый!
