Техника «Зеленая ручка». Как давать ребенку обратную связь
Обратная связь очень важна. Именно по ней мы понимаем, что еще надо учесть, над чем поработать.
Обычно на протяжении всей школы нас и наших детей просто программируют концентрироваться на ошибках, на недочетах. И дают в основном негативную обратную связь, выделяя ошибки.
За них ставят галочки на полях, их подчеркивают, снижают оценки. Их учат считать… По факту, человек вырастает с четкой программой – замечать ошибки и «подчеркивать их» – указывать на них.
Когда я работала обычным учителем, я всегда искала что-то новое и нестандартное в подходах к обучению детей. И однажды, я попробовала технику, которую описала блоггер Татьяна Иванкова. Техника называется «зеленая ручка».
Техника очень проста и эффективна.
При проверке детских работ использовала не красную ручку, а зеленую. И выделяла ей не ошибки, а верно написанное. Правильно решенную задачу, верно указанный вариант в тесте и т. п. В итоге ставила количество верных/неверных ответов и отметку. Дети знали критерии (сколько нужно сделать ПРАВИЛЬНО на какую отметку).
Нам всем очень полюбилась эта методика. И успеваемость в классе заметно повысилась, как и мотивация к предмету.
Потом эту практику я внедрила в свою семью. Когда мои дети учились писать, и писали целую строчку палочек или букв, одинаковых цифр, я брала в руки зеленую ручку и обводила в кружок (или подчеркивала) самые красивые и правильные.
Тем самым, концентрируя детей на успехе, а не на ошибках.
Потому что если фокусироваться только на ошибках: не так вымыл посуду, не там оставил носки, плохо сидишь, держишь спину и т. д. – жизнь превращается в вечный поиск и контроль.
Когда ребенок прибегает и с ажиотажем начинает рассказывать о чем-то, мы перебиваем и тут же интересуемся: «А ты вообще уроки сделал?», «А портфель собрал», «А почему у тебя рубашка криво застегнута» и т. п.
А надо уметь заметить положительное и отметить это. Сказать: «как хорошо ты написал эту букву», «как ровно заправил кровать», «когда ты меня обнимаешь, я обо всем забываю», «ты такой сильный», «так нежно сегодня гладил…» и т. п.
В течение дня мы всех «учим» и «воспитываем». При этом страдают от этой несчастной красной пасты все: прежде всего мы сами, наши дети и вторые половины.
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
– Подмечать и выделять зеленой ручкой то, что получилось хорошо.
– Внедрить технику «зеленой ручки» в повседневную жизнь.