Техника «ПРОСТО». Как научить ребенка быстро писать

Научиться быстро и красиво писать ПРОСТО.

Мы разложили это слово на пять букв и каждая из них означает некую идею

П – правильно писать буквы и соединения

Но многие пишут буквы неправильно:

– а мне так хочется

– мне так проще

– я так привык

Не надо позволять себе писать неправильно!

Р – ручку держать в удобной верной позиции

Часто люди некрасиво пишут, потому что неправильно держат ручку. Но когда привык, так сложно переучиться!

Используйте технологию «Резиночка» для захвата ручки:

Техника «Резиночка»

О – Очень важен интерес

Для тренировки пишите что-нибудь интересное!

Ведите дневник, или записывайте график настроения родителей:)

В общем, интерес – двигатель прогресса!

Для тренировки письма, чтобы сделать процесс интереснее, попробуйте написать предложение:

«Южно-эфиопский грач увёл за хобот мышь на съезд ящериц».

Напишите его строчными и заглавными буквами. Эта фраза (как и другие панграммы) содержит все буквы русского алфавита.

Еще одна панграмма:

«Чушь: гид вёз кэб цапф, юный жмот съел хрящ»

Тексты для тренажеров:

а) аммадама реберге ассамаса гесклалла ессанессас деталлата

б) еналсстаде енадслат етальтаррс усокгата лиммодора клатимор

в) ретабрерта норасотанна дебаруга каллихарра филлитадерра

г) груммопд

д) ватерпроофетта серафиннетастоле еммаседатонов

е) грасембладовунт

ж) гродераствератона хлорофонимата даррисватенорра

з) лайоносандера

и) миносепритаматорентали телигрантоллиадзе

к) мазовратонилотозакон

л) мусерлонгринавуптимонатолиг рафунитаре

м) адселаногривантебюдарочан

н) ермотинавучигтодебшожануй мстенатурепвадиолюзглничевя

Справились?

Такие строчки можно сочинять и самим

С – скоропись

Я часто слышу от детей и родителей, что они не могут начать быстро писать

У них не получается

Почему?

На помощь придут элементы скорописи:

Т – тренироваться ежедневно

К сожалению, научиться писать без многочасовой практики, невозможно. Что такое тренировки? Это маленький шаг.

Что такое маленький шаг?

Представьте, Вы лежите в кровати и думаете заняться спортом и представляете себе, как это трудно. И это кажется очень большим проектом. И кажется сложным.

Хотите съесть слона – ешьте по кусочкам.

Посмотрите, какой первый шаг можно сделать с ребенком. И сделайте простой шаг.

Виды тренировок:

Тренировка №1. Помоги рыцарю.

Как и большинство мальчишек, мои дети совершенно не усидчивые, и писать им просто скучно! Значит, нужно как-то заинтересовать. Что мы стали делать.

В начале каждой строчки я схематично рисую рыцаря, а в конце строчки – дракона, который держит в замке в заточении принцессу. И говорю детям, что для того, чтобы сразиться с драконом нужно построить к нему мост из букв.

Помогло! Дети с увлечением стали писать буквы, стараясь достроить мост. А дальше обязательно сражались с драконом. Так мы до сих пор иногда продолжаем тренироваться писать. Кривая буква – сломанный элемент моста. Так, мост развалится, и рыцарь до дракона не доберется…

Тренировка №2. Дневник.

Один раз в день мальчишки заполняют дневник, где пишут одно самое лучшее событие дня и одно самое худшее. Иногда пишут всего два слова. Но пишут.

В дневнике на полях обязательно рисуем погоду (солнышко, тучка) и пишем температуру. Потом очень интересно пересматривать страницы.

Тренировка №3. Крестики-циферки.

Из цифр играем с мальчишками в своеобразные «Крестики-нолики». Только вместо крестиков и ноликов у нас цифры. Иногда одинаковые. Те, которые в данный момент тренируем.

Например, тройки. Я пишу «тройки» одним цветом, Никитка другим. И поле у нас или 4 на 4, или даже 5 на 5. Получается очень увлекательно и интересно. А главное, цифры ребенок после таких игр стал писать гораздо лучше!

Тренировка №4. Волк и цифра.

Цифра должна занимать половину клетки. Поэтому мой ребенок во время тренировок, разделив клетку пополам, в левой половине нарисовал «волка», и конечно, старательно вырисовывал цифру в «нужной, правой половинке», чтобы не дай Бог волк ее не скушал.

Даже сейчас, уже когда клеточку пополам не разделяем, Никита знает, что лучше, чтобы циферка жила в «домике», а то «волк скушает». Лайфхак от Никитки получился! И ему так было легче понять и запомнить, почему же цифра не должна занимать всю клетку.

Тренировка №5. Вода-вода.

Очень здорово помогает водная тренировка написания букв. Мы берем кисточку и воду, и на столе начинаем старательно водой выводить букву. Вода высыхает – и неудачный эксперимент в месте с ней.

А когда водные буквы начинают получаться, мы переходим к тренировке на доске маркером. Так, ребенок не боится ошибок. А этап тренировки проходит легко и без слез «у меня не получается».

Тренировка №6. Гиганчисла

Мы с детьми часто трениуемся писать цифры так. Я поочереди диктую цифры, и пишут дети их подряд в каждой клеточке, например: 654273292928292000298.

А потом мы «читаем», что за гигантское число у нас получилось. Для этого нужно всего лишь показать детям, что такое классы и разряды, и как прочитать супербольшое число. Дети в восторге! Они считают это настоящим волшебством.

Почерк – одна из самых больших проблем начальной школы, с которой сталкиваются дети.

О – обратная связь по принципу зеленой ручки

Хвалим ребенка и отмечаем, что хорошего и отличного у него получилось. Находим те самые элементы и буквы, которые получились хорошо. Подчеркиваем или обводим их зеленой ручкой.

Все эти простые идеи формируют аннаграмму ПРОСТО:

И я предлагаю не откладыать занятия почерком и письмом

Не откладывать занятия с

Не ждать что само случится

Или кто-то поможет.

А начать и сделать.

Все эти простые идеи формируют аннаграмму ПРОСТО:

П – правильно писать буквы.

Р – резиночка.

О – очень важен интерес.

С – скоропись.

Т – тренироваться ежедневно.

О – обратная связь по методике «зеленой ручки».

Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться

– Использовать технику обучения «ПРОСТО».

– Использовать ежедневные тренировки для быстрого письма.