Найди слово в слове

Найди в данных словах как можно больше других слов. Буквы переставлять нельзя.

Колобок (кол, лоб, бок)

Яков (як)

Солонка (соло)

Ирис (рис)

Грузовик (груз)

Волк (вол)

Сон (он)

Карабас (бас, раб, кара)

Олень (лень)

Крот (рот)

Комар (ком, омар)

Рыбак (рыба, бак)

Дубрава (дуб, бра)

Прибор (бор)

Мельник (мель, ель, ельник)

Косынка (косы, осы, сын)

Собака (бак)

Ножницы (нож, жницы)

Обложка (ложка)

Подстаканник (стакан)

 

«Человек большой и маленький»

Какие слова, обозначающие части человеческого тела, спрятались в этих словах?

Грибок (бок)

Оспина (спина)

Порука (рука)

Минога (нога)

Головастик (голова, тик)

Черепица (череп)

Поднос (нос)

Водоворот (рот)

Животное (живот)

Серебро (ребро)

 

Спрятанные имена

Найди в этих словах имена мальчиков и девочек.

Кастрюля (Юля)

Квартира (Ира)

Несмеяна (Яна)

Валик (Алик)

Мишура (Шура)

Малина (Лина)

Католик (Толик)

Коляска (Коля)

Отрада (Ада, Рада)

 

Филворды

Филворд – это вид кроссворда, в котором все слова уже расставлены. Нужно найти их в сетке и вычеркнуть одной линией. Слова могут ломаться в любом направлении (кроме диагонального), но не пересекаться. Ответ должен быть в именительном падеже единственного числа. Каждая буква входит только в одно слово. Если в ответе – два слова, то они идут сразу одно за другим. Дефисы в словах расставляют в сетке, как и буквы. Филворд могут разгадывать несколько пар, групп или человек.

Филворд «Сказочные самые, самые…»

Вычеркни ответы. Оставшиеся буквы впиши в клеточки для ответа так, чтобы получился самый необычный продукт для варки сказочной каши.

1. Самый длинноносый сказочный человечек? (Буратино)

2. Самый печальный приятель Мальвины? (Пьеро)

3. Самая известная девочка из сказки Л. Кэрролла? (Алиса)

4. Самая преданная подруга Кая? (Герда)

5. Самый длиннобородый враг Буратино? (Карабас Барабас)

6. Самый знаменитый путешественник, побывавший у лилипутов? (Гулливер)

7. Самые знаменитые бременские музыканты? (Осел, собака, кот, петух)

8. Самый известный поделочный камень из сказки Бажова? (Малахит)

9. Самый главный начальник умывальников? (Мойдодыр)

10. Самый знаменитый звериный доктор? (Айболит)

Ответ

(Топор)

Сказочный филворд «Как звали друга Винни-Пуха?»

Из букв, оставшихся после вычеркивания слов, составь имя друга Винни-Пуха.

1. Каким лекарством лечили Буратино:

 касторкой;

• рыбьим жиром;

• аспирином?

2. С кем из малышек подружился Незнайка:

• с Медуницей;

• с Селедочкой;

 с Кнопочкой?

3. Что больше всего любил Винни-Пух:

• варенье;

• колбасу;

 мед?

4. Что мастерили Винтик и Шпунтик:

• пылесос;

 автомобиль;

• воздушный шар?

5. Какой инструмент предложил Гусля Незнайке:

• барабан;

 балалайку;

• гармошку?

6. Кто такой Винни-Пух:

• поросенок;

• зайчонок;

 медвежонок?

7. Куда отправился Буратино вместо того, чтобы идти в школу:

• в цирк;

 в кукольный театр;

• в зоопарк?

8. Сколько дней Знайка со своими друзьями делал воздушный шар:

• пять дней;

 неделю;

• десять дней?

Ответ

(Пятачок)

Филфорд «Цветы в сказках»

Из оставшихся после вычеркивания букв сложи название цветка, о котором не мог забыть юный странник, побывавший на многих планетах и даже на Земле, из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

1. За какими цветами отправилась в лес добрая девочка среди зимы? (За подснежниками. «Двенадцать месяцев». С.Я. Маршак)

2. Какие цветы усыпили героев известной сказки, которые шли по дороге из желтого кирпича? (Маки. «Волшебник Изумрудного города». А.М. Волков)

3. В чашечке какого цветка «на зеленом стульчике сидела крошечная девочка»? (В чашечке тюльпана. «Дюймовочка». Г.Х. Андерсен)

4. Ради какого цветка Данила-мастер ушел в горы? (Ради каменного. «Каменный цветок». П.П. Бажов)

5. Лепесток какого цветка помог больному мальчику стать здоровым? (Цветика-семицветика. «Цветик-семицветик». В.П. Катаев)

6. В каком городе есть улица Ромашек, бульвар Васильков? (В Цветочном городе. «Приключения Незнайки и его друзей». Н. Носов)

Ответ

(Роза)

Филворд «Сказочные чудеса»

Найди слова в таблице и вычеркни их.

Ковер-самолет, меч-самосек, топор-саморуб, гусли-самогуды, скатерть-самобранка, шапка-невидимка, драчун-дубинка, живая и мертвая вода, сапоги-скороходы, золотые яблоки, молодильные яблоки, поющее дерево, золотой петушок, золотая рыбка, сани-самокаты, чудо-зеркало, клубок ниток.

Филворды «Мы пришли из сказок»

Турнир состоит из четырех туров. После каждого тура можно делать музыкальную паузу (поиграть, потанцевать, посмотреть мультфильм и т. д.). Играть можно группами, парами или индивидуально.

Подведение итогов

Вариант 1. Если за предложенное время (5–7 минут) игроки справились с заданием и нашли все слова, они получают 10 баллов, если слов найдено меньше – 7 баллов. По сумме баллов, набранных во всех турах, определяются победитель и призеры. Победитель получает главный приз, призеры – другие призы.

Вариант 2. Команды (пары, игроки) разгадывают филворды. Команда (пара, игрок), быстрее других справившаяся с заданием, получает 10 баллов, следующая – 8 баллов и т. д. Общий итог подводится по сумме набранных баллов.

Тур 1. Найди имена сказочных героев: Стелла, Алиса, Пьеро, Малыш, Собака, Свинопас, Черномор, Бастинда, Пиноккио, Карабас

Тур 2. Найди имена сказочных героев: Гулливер, Толстяки, Дровосек, Буратино, Кай, Кот, Гурд, Суок, Элли, Гном

Тур 3. Найди имена сказочных героев: Незнайка, Врунгель, Чиполлино, Щелкунчик, Русалочка, Принцесса, Мюнхгаузен, Чебурашка, Дюймовочка, Синеглазка, Белоснежка

Тур 4. Найди имена сказочных героев: Руслан, Карлик, Хоттабыч, Сирена, Печкин, Маугли, Тотошка, Базилио, Лягушка, Людмила, Гингема, Виллина

Филворд «Сказочные имена»

Вычеркни имена из таблицы: Гном, Алиса, Малыш, Собака, Руслан, Карлик, Сирена, Печкин, Пончик, Маугли, Тотошка, Базилио, Золушка, Лягушка, Людмила, Гулливер, Дровосек, Буратино, Черномор, Щелкунчик

 

День сказки (конкурсная программа)

В празднике участвуют 2–3 команды (группы детей). В ходе праздника идет соревнование внутри группы и между группами. Каждому участнику выдается именной пакет (конверт). На подставках укрепляют два-три цветка (один цветок на команду). В каждом цветке – 15–20 лепестков. Вопросы задает ведущий. За каждой командой закрепляется помощник ведущего. Ведущий задает вопросы каждой команде отдельно, желающие ответить поднимают руку с пакетом. Помощник подходит к ним, и они шепотом говорят ему ответ. Если ребенок правильно ответил на вопрос, он подходит к цветку своей команды, отрывает от него один лепесток и кладет его в свой пакет (конверт).

К утреннику заранее готовят:

• выставку рисунков «Моя любимая сказка»;

• выставку работ из пластилина «Мой любимый сказочный герой»;

• выставку книг со сказками;

• плакаты-иллюстрации к сказкам;

• костюмы для парада сказочных героев и инсценировок сказок.

Подведение итогов. Команда-победительница определяется по общему количеству правильных ответов, участники-победители – по количеству правильных ответов, которые дали именно они. Другие участники становятся призерами (по количеству набранных баллов).

Ход праздника

Ведущий. Слушая или читая сказку, ты постигаешь ее неповторимый, волшебный мир. Нехоженые тропинки ведут тебя на край земли. Там высятся, поднимаясь к самому синему небу, прекрасные дворцы из снега. Дикие лебеди летают над бескрайним морем, а в том море отражаются розовые облака. Преодолевая множество опасностей и приключений, маленький беспомощный мальчик становится сильным и храбрым. Ум и находчивость помогают ему в неравном поединке с жестоким змеем.

В сказке всегда происходят разные чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку. То гуси-лебеди крадут братика у сестры. То непослушный Иванушка, испив из заколдованного копытца водицы, становится козленком. То яблонька вознаграждает добрую девочку серебряными и золотыми яблочками.

Все это так интересно и заманчиво.

Немало на белом свете прекрасных сказок. Но среди них есть и самые дорогие, самые любимые. Сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у их героев. Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и посмотрим, кто же нас там встречает.

Сначала давайте угадаем, из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут.

Начинается парад сказочных героев.

(Например, Красная Шапочка, доктор Айболит, Кот в сапогах, Баба-Яга, Золушка, Чебурашка.)

Ведущий. На нашей выставке много героев из самых разных сказок. А ну-ка, узнайте, кто они?

Викторина по выставке лепки. Герои: Колобок, Баба-Яга, Чебурашка, Дракон, Мальчик-с-пальчик, золотая рыбка.

Ведущий. А теперь давайте посмотрим сказку, которую все мы знаем с самого раннего детства.

Инсценировка сказки «Репка».

Ведущий. А сейчас мы рассмотрим ваши рисунки. Как называются сказки, сюжеты которых нарисовали ребята, и кто их написал? («Колобок», русская народная сказка; «Репка», русская народная сказка; «Красная Шапочка», Ш. Перро; «Гуси-лебеди», русская народная сказка; «Сказка о рыбаке и рыбке», А.С. Пушкин; «Три поросенка», английская народная сказка в переводе С. Михалкова)

Ведущий. А теперь – снова сказка!

Инсценировка сказки Г.Х. Андерсена «Принцесса на горошине».

Ведущий. Давайте сейчас посмотрим, как художники иллюстрируют сказки. Скажите, к какой сказке относится рисунок и кем написана сказка.

Ведущий показывает иллюстрации к сказкам: «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. С. Пушкин), «Репка» (русская народная сказка), «Красная Шапочка» (Ш. Перро), «Заюшкина избушка» (русская народная сказка), «Три поросенка» (перевод С. Михалкова), «Мороз Иванович» (В. Одоевский), «Серебряное копытце» (П. Бажов), «Стойкий оловянный солдатик» (Г. Х. Андерсен), «Цветик-семицветик» (В. Катаев).

Ведущий: Давайте посмотрим еще одну сказку.

Инсценировка сказки «Колобок».

Ведущий. Сейчас проведем викторину «Хорошо ли ты знаешь сказки?». Ребята будут рассказывать отрывки, а вы должны сказать название сказки.

1-й ребенок.

(«Петушок – золотой гребешок»)

2-й ребенок. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки. («Три медведя»)

3-й ребенок. Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику было мягче спать, а меж тем у нею, бедной, руки окостенели и пальчики побелели, как у бедных людей, что зимой в проруби белье полощут: и холодно, и ветер в лицо, и белье замерзает, колом стоит, а делать нечего – работают бедные люди. («Мороз Иванович»)

4-й ребенок. Долго она бегала по полям, по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего – надо идти домой. Вдруг видит – стоит избушка на курьих ножках, об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба-Яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. («Гуси-лебеди»)

5-й ребенок. Она принесла соломы, сделала из соломы куклу, надела на нее свои платья и посадила у окна. («Девочка и разбойники»)

6-й ребенок. А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Трехглазка. («Крошечка-Хаврошечка»)

7-й ребенок. Соскучился да и покатился: с окна на лавку, с лавки – на пол, по полу – да к двери, перепрыгнул через порог в сени, из сеней – на крыльцо, с крыльца – на двор, со двора – за ворота и покатился по дороге все дальше и дальше, все дальше и дальше. («Колобок»)

8-й ребенок. Посидела опять Даренушка у окошка, полюбовалась на звезды. Хотела спать ложиться, вдруг по стенке топоток прошел. Испугалась Даренка, а топоток по другой стене, потом по той, где окошечко, потом где дверка, а там и сверху запостукивало. Негромко, будто кто легонький да быстрый ходит. («Серебряное копытце»)

Подведение итогов, награждение.

Ведущий. Ну вот и закончилось наше путешествие в сказку, но мы не прощаемся с любимыми героями. Они ждут вас, ребята, на страницах книг. Скоро вы пойдете в школу и обязательно прочитаете много новых интересных сказок. В добрый путь, друзья!

 

«На балу у Золушки». Сценарий конкурса для девочек младшего возраста

Звучит фонограмма.

Ведущий. Здравствуйте! Ну вот и наступила весна, прекрасное время года, когда светит ласковое солнце, а настроение праздничное. И, наверное, именно весной все девочки мечтают о том, как бы превратиться в прекрасных сказочных принцесс. Совсем как в сказке «Золушка». Послушайте, а ведь, пожалуй, никто лучше нас с вами не знает историю о маленькой девочке, доброй, приветливой, милой, которую так невзлюбили мачеха и сестры. Бедную падчерицу заставляли трудиться с раннего утра до позднего вечера, а вечером, окончив работу, она садилась отдыхать на ящик с золой возле очага. Оттого-то и прозвали ее… Как звали эту девочку?

Дети. Золушка!

Ведущий. Верно! А сегодня я хочу пригласить вас на конкурс. Все девочки наденут чепчики и фартучки и превратятся в прелестных Золушек, все мальчики приглашаются в жюри. В конце конкурса жюри выставит свои оценки каждой участнице, подведет итоги и назовет победительницу – «Мисс Весна – 2012» («Золушка-2012»).

Фонограмма «Фанфары».

Ведущий. Ну вот, наши Золушки готовы, начинаем конкурс. Сегодня мачеха с самого утра была недовольна. Она приказала Золушке разложить овощи по корзинкам. В нашем конкурсе мы будем завязывать девочке глаза, а ей надо будет взять овощ или фрукт из корзины и по запаху и форме определить, что это.

Ведущий выносит на середину класса корзину, в которой лежат яблоки, груши, апельсины, лимоны, мандарины, картошка, лук, морковь, свекла, капуста и т. д.

Девочкам по очереди завязывают глаза, и они выполняют задание. Жюри подсчитывает количество правильных и неправильных ответов, данных каждой участницей.

Ведущий. Но это еще не все. Мачеха так «заботилась» о воспитании Золушки, что заставляла ее делать самую трудную и тяжелую работу. Перед вами – набор предметов. Среди этих вещей есть то, что принадлежит Золушке и помогает ей выполнять ее работу. Назовите эту вещь и объясните свой ответ.

Ведущий убирает со своего стола большой платок, под которым разложены молоток, клещи, фартук, гвозди, иголки, нитки, щетка, книга, зеркальце, губная помада, спички, свечка и т. д.

Эти предметы могут быть нарисованы на доске или плакате.

К конкурсу лучше подходить с юмором. Ведь настоящая Золушка должна уметь все. Конкурс оценивается по умению аргументированно представить предмет.

Ведущий. Ах, сестры! Стоило им один раз появиться на кухне, как все специи перемешались. А Золушке нужен ванилин для торта. Сейчас наши девочки будут по очереди подходить к столу и называть номер розетки, в которой, по их мнению, лежит ванилин. Найти ванилин нужно по запаху. Дается всего одна попытка.

Учитель выставляет на стол розетки с солью, сахаром, ванилином, крахмалом, корицей, перцем, мукой. После того как одна девочка отойдет от стола, учитель переставляет розетки.

Ведущий. Иногда Золушке становилось так грустно одной, что она шла в сад, где росли удивительные сказочные цветы. Какие? Пока я не знаю. Наши конкурсантки получат сейчас цветную бумагу, ножницы и клей и создадут цветы невиданной красоты.

На конкурс отводится 10–15 минут, в это время мальчики – жюри – подводят итоги предыдущих конкурсов и объявляют промежуточные результаты.

Ведущий. Вот видите, какие прекрасные цветы получились у нас. А пока Золушки растили эти замечательные цветы, наш король известил своих подданных о том, что во дворце сегодня будет бал. В честь прекрасных дам благородные рыцари сочинят и прочитают стихотворение.

Мальчикам дается конверт, в котором лежат листки с рифмами для написания стихотворения. Они должны написать к рифмам предложения так, чтобы получилось красивое стихотворение.

Рифмы:

Бал / зал.

Веселиться / кружиться.

Хрустальный / печальный.

Дворец / молодец.

Ведущий. Пришла пора заслушать творение поэтов.

Мальчики читают написанные стихи.

Ведущий. А теперь Золушки приглашают всех на вальс.

Фонограмма «Вальс». Жюри подводит окончательные итоги, объявляет победительницу, вручает призы участницам.

 

Игра-путешествие «По сказочным дорожкам»

Во время игры-путешествия участники вспоминают содержание старых и новых сказок, встречаются с их героями.

1. Оформление зала:

Избушка.

Сказочная яблоня.

Берег моря, волны.

Сказочный лес.

Зеркальный шар.

2. Инвентарь:

Столы для выполнения практической работы.

Клей.

2. Костюмы героев сказок. Можно использовать шапочки, маски, яркие атрибуты: косынки, галстуки, банты, накидки, кепочки и др.

Звучит музыка. Выходит ведущий.

Ведущий. О чем-то шепчутся деревья. И птицам опять не спится. В лесной чаще звери затеяли спор. Тихонько шелестит листва – это по лесу ходят сказки.

Музыка затихает.

Итак, ребята, мы с вами отправляемся в путешествие по сказочным дорожкам, чтобы встретиться со сказочными героями. А поможет нам в нашем путешествии…

В зале появляется Колобок.

Колобок. Здравствуйте, дети! Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел и пришел к вам, чтобы провести вас по дорогам сказок.

Ведущий. Как мы рады, что ты пришел к нам, Колобок, будешь нам показывать дорогу.

Звучит музыка. Гаснет свет. Вращается зеркальный шар, создавая иллюзию движения. Музыка стихает, свет становится ярче.

Колобок. А вот и первая остановка. Смотрите, на нашем пути расправила свои ветви волшебная яблоня. Вы помните, в какой сказке встречается волшебная яблоня?

(Участники игры отвечают на вопрос: «Гуси-лебеди».)

Что говорит она в сказке?

(Участники игры вспоминают строки из сказки.)

Вот и сейчас волшебная яблоня сказала: «Не проходите мимо! Отведайте плодов моих чудесных!» Я, пожалуй, отведаю. (Подходит к яблоне, снимает яблоко…) Ой, ребята! А яблоки-то не простые, на них что-то написано! А ну-ка, помогите мне прочитать.

Выходят два помощника из участников игры, они читают загадки, остальные дети отгадывают их по желанию.

Колобок. Молодцы, ребята, теперь можно двигаться дальше.

Звучит музыка. Гаснет свет. Вращается зеркальный шар, создавая иллюзию движения. Музыка стихает, свет становится ярче. Колобок останавливается рядом со сказочными деревьями и находит конверт с заданием.

Колобок. Отгадайте, чья это песенка, назовите героя сказки и саму сказку.

Ведущий включает записи:

1. Песенка Дюймовочки.

2. Песенка барона Мюнхгаузена.

3. Песенка Чебурашки.

4. Песенка Винни-Пуха.

5. Песенка черепахи Тортиллы.

Участники отгадывают героев сказок, называют сказки.

Колобок. Какие вы молодцы! Всех узнали! Теперь можно двигаться и дальше.

Раздается стук в дверь.

Колобок. Кажется, у нас гости. Входите, пожалуйста.

Появляются доктор Айболит, Красная Шапочка, Буратино. Вид у них грустный, идут понурые. Останавливаются в центре зала и молчат.

Колобок. Знакомые лица. А почему такие грустные? Что-то с ними не так. Как вы думаете, ребята?

Участники игры замечают, что у них нет привычных предметов, с которыми они никогда не расстаются.

Колобок. Ребята, давайте поможем нашим гостям найти их любимые предметы. Посмотрите внимательно, может, рядом с вами есть что-нибудь?

Участники находят золотой ключик, красную шапочку и саквояж с медицинскими инструментами. Гости, счастливые, благодарят ребят и остаются в зале, чтобы вместе продолжить игру-путешествие. Раздается сигнал, потом стук. Появляется почтальон Печкин с велосипедом, на плече – почтовая сумка.

Почтальон Печкин. Здравствуйте! Как же долго я добирался до вас! Вы узнали меня? Молодцы! Я принес вам телеграммы. Вот первая: «Спасите! Нас съест Серый Волк!» Ничего не понимаю. Подписи нет.

Колобок. А мы сейчас узнаем, что это за сказка. Слышите, кто-то идет.

К сказочной избушке подходит Коза.

Коза. Козлятушки, ребятушки, отомкнитеся, отопритеся! Ваша мать пришла, молочка принесла! Я, коза, во бору была, ела траву шелковую, пила воду студеную. Бежит молочко по вымечку, из вымечка – по копытечкам, а с копытечек – во сыру землю.

Из сказочного леса появляется ведущий.

Ведущий. Козлятушки услыхали мать и открыли ей дверь. Она покормила их и опять ушла пастись. Подслушал Козу Волк, дождался, когда она ушла, подошел к двери и запел.

Появляется Волк, подходит к избушке и поет низким голосом.

Волк. Вы детушки, вы батюшки, отопритеся, отворитеся! Ваша мать пришла, молока принесла. Полны копытца водицы!

Ведущий. А козлята в ответ…

Козлята (хором) . Слышим, слышим! Не матушкиным голосом поешь! Матушка поет тоньше и не так причитывает!

Ведущий. И не отворили дверь волку. Волк ушел, а мать пришла и похвалила деток.

Коза. Умники вы мои, деточки, что не открыли Волку дверь, а то бы он вас всех съел.

Колобок. Узнали сказку?

Участники игры называют сказку «Волк и семеро козлят» и ее героев.

Колобок. Вот молодцы!

Почтальон Печкин. Это еще не все! У меня еще телеграмма, но музыкальная.

Звучит фрагмент песенки из сказки «Дюймовочка».

Ведущий. Появилась девочка в чашечке цветка. И была та девочка чуть больше ноготка. В ореховой скорлупке та девочка спала и маленькую ласточку от холода спасла.

Появляется Дюймовочка.

Дюймовочка. Здравствуйте! Я очень рада вас видеть! Но я забыла, из какой сказки пришла, кто ее автор. Не могу вернуться назад. Помогите мне!

Колобок. Ребята, помогите!

Участники игры называют сказку и ее автора («Дюймовочка» Г.Х. Андерсена)

Дюймовочка. А почему у меня такое странное имя?

Ребенок из зала. Есть такая единица длины – дюйм. Это два с половиной сантиметра. (Показывает заранее заготовленный отрезок картона.)

Дюймовочка. Точно! Именно такой я и была в своей сказке. Теперь я найду дорогу домой! Прощайте!

Дюймовочка, танцуя под музыку, уходит.

Почтальон Печкин. И это еще не все! Тут отрывочек письма: «Жил старик со своею старухой…» И больше ничего.

Гаснет в зале свет, освещен только берег моря. У берега моря появляется старик, закидывает невод.

Сказочник.

Золотая рыбка.

Сказочник.

Старик.

Золотая рыбка уходит, за ней, сгорбившись, уходит старик, сказочник удаляется.

Участники игры называют сказку «О рыбаке и рыбке» и ее героев.

Включается свет.

Почтальон Печкин (разворачивая велосипед, прощается). Ну, вот и все, я дальше поехал. До свидания!

Колобок. А я тут нашел конверт. Смотрите. В нем задание: назовите сказки, в названиях которых встречаются цифры.

Участники называют сказки: «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Три поросенка», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Цветик-семицветик» и др.

Колобок. Молодцы! Вы много читали сказок!

Звучит музыка. Гаснет свет. Вращается зеркальный шар, создавая иллюзию движения. Музыка стихает, свет становится ярче.

Колобок. Ребята, мы опять в сказке…

На скамейке сидит мальчик. К нему подходит Женя.

Женя. Мальчик-мальчик, как тебя зовут?

Витя. Витя. А тебя как?

Женя. Женя. Давай играть в салки!

Витя. Не могу. Я хромой.

Женя. Как жалко! Ты мне очень понравился, и я бы с большим удовольствием побегала с тобой.

Витя. Ты мне тоже очень нравишься, и я бы тоже с большим удовольствием побегал с тобой, но, к сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

Женя. Ах, какие пустяки ты говоришь, мальчик! (Женя показала последний голубой лепесток.)

Женя. Гляди! (Отрывает лепесток и поет.)

В эту минуту мальчик встает со скамьи, и дети весело пробегают круг по залу.

Колобок. Видите, ребята, какое чудо совершилось благодаря последнему лепестку цветика-семицветика! Исполнилось самое заветное желание мальчика.

Звучит музыка, участники игры склеивают заготовки, получаются цветки с семью лепестками. Все герои сказок выходят на сцену. Участники игры остаются у столов.

Колобок. Вот и закончилось наше путешествие.

Женя.

Витя.

Звучит мелодия, герои сказок удаляются.

 

Игра-соревнование «Путешествие в русскую волшебную сказку»

Реквизит: костюмы для Сказительницы, Бабы-Яги, Лешего, Домового, Василисы Премудрой; плетеная корзинка со сказочными предметами; два скейтборда; два конверта с небольшими репродукциями картин В.М. Васнецова (в одном – «Иван-царевич на сером волке», в другом – «Богатыри»); еще одна плетеная корзина с шишками (или любыми другими предметами, которые будут жетонами).

Действующие лица:

Ведущая

Сказительница

Баба-Яга

Леший

Домовой

Василиса Премудрая

В игре принимают участие две команды.

Ведущая. Здравствуйте, люди добрые, здравствуйте, красны девицы, здравствуйте, добры молодцы! Как рада я, что много вас собралось у меня в гостях! Это значит, что есть еще любители да знатоки русской народной сказки, да не простой сказки, а волшебной – самой загадочной, с чудесами, с дивными зверями, удальцами-молодцами да девицами-красавицами. Вот и команды знатоков готовы, вот и болельщики собрались. Да и помощники мои готовы. Хочется им вас скорее испытать да призами за мудрость наградить!

Конкурс 1. «Приветствие»

Ведущая. Начнем мы наше соревнование-испытание с представления команд. Команда представляет заранее подготовленные название, девиз и приветствие команде-сопернице. Условие было поставлено одно: все должно было быть обязательно связано с русской народной сказкой. Наше глубокоуважаемое жюри внимательно слушает да оценивает краткость, выразительность и точность представления команд, а также приветствие, обращенное к соперникам. Внимание, слово командам!

Проводится конкурс «Приветствие».

Конкурс 2. «Кто что забыл»

Ведущая. Вот и мой помощник Домовой к нам пожаловал, а с ним – ваша первая гостьюшка, Сказительница! Уж она-то сказок знает видимо-невидимо, детушек ими веселит-забавляет. Вот и про нас не забыла, к нам на огонек заглянула.

Входят Домовой и Сказительница с плетеной корзиной в руках, здороваются со всеми. Сказительница оглядывается и радостно всплескивает руками.

Сказительница. Вот как народу-то много, вот и славно, вот и хорошо. Вы-то мне и поможете! Ходила я в лес за лечебными травами да кореньями. И нашла я на пеньке забытую кем-то корзинку. (Показывает ее всем игрокам, жюри и болельщикам.) В корзинке много вещей разных. Хотела я их хозяевам разнести да раздать, но запамятовала, кому что принадлежит. Вот вы мне с вашей молодой памятью и поможете разобраться да все и вспомнить. За каждый правильный ответ Домовой будет давать одну шишку.

Сказительница достает по одной вещи из корзины, команды по очереди угадывают по ним сказку.

1. Стрела. («Царевна-лягушка»)

2. Перстень. («Волшебное кольцо»)

3. Перо птицы. («Финист – ясный сокол»)

4. Яблоко. («Сказка о молодильных яблоках и живой воде»)

5. Уздечка. («Сивка-бурка»)

6. Цветок. («Аленький цветочек»)

Сказительница. Да уж, действительно, знатоки так знатоки! Все я вспомнила, все мне теперь ясно. Спасибо всем вам! Пошла я все хозяевам относить. До свидания, красны девицы, до свидания, добры молодцы!

Сказительница кланяется всем на четыре стороны и уходит. Жюри подводит итоги двух конкурсов. Пока жюри работает, можно включить запись фольклорного ансамбля.

Конкурс 3. «Сказочная страна»

Ведущая. Наступило время большого испытания. Сейчас мы выясним, какая из команд лучше знает, что происходит в нашей любимой сказочной стране. Мы поочередно будем задавать командам вопросы, на которые они должны дать четкие, ясные ответы. За правильный ответ мой помощник Домовой вручит команде две шишки, которые означают два заработанных командой балла. Если команда затрудняется ответить на вопрос, она может обратиться за помощью к своим болельщикам. В этом случае за правильный ответ вручается только одна шишка-балл. Условия конкурса всем понятны? Тогда начинаем экскурсию в сказочную страну.

1. В какой сказке живет Андрей-стрелок? («Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что»)

2. Каким заклинанием вызывает к себе Иванушка Сивку-бурку? («Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой»)

3. В какой сказке Волк привез царевича к Жар-птице, воровавшей золотые яблоки? («Иван-царевич и Серый Волк»)

4. Кем оборачивается Серый Волк в этой сказке? (Еленой Прекрасной, Жар-птицей, златогривым конем)

5. Сколько голов было у Чуда-юда из сказки «Иван – крестьянский сын и Чудо-юдо»? (Шесть)

6. Что сделал Иван, чтобы победить Чудо-юдо? (Отрубил ему огненный палец)

7. Кто и как помог Ивану-царевичу в поисках живой воды и молодильных яблок? (Баба-Яга – костяная нога, которая дала ему волшебных коней)

8. Какой масти бывают волшебные кони? (Волшебной силой чаще всего обладают кони белой масти)

9. Где была смерть Кощея Бессмертного из сказки «Царевна-лягушка»? (Смерть была на конце иглы, игла – в яйце, яйцо – в утке, утка – в зайце, заяц – в кованом сундуке, сундук – на дубе, дуб – в дремучем лесу)

10. Как звали трех сестер из сказки «Крошечка-Хаврошечка»? (Одноглазка, Двуглазка и Трехглазка)

Закончено путешествие в сказочную страну. Жюри подводит итоги, а команды начинают готовиться к очередному этапу игры.

Конкурс 4. «Живая картина»

Ведущая. Каждая команда сейчас получит конверт, где находится репродукция картины известного художника, посвященная русской волшебной сказке. Задача каждой из команд – за три минуты подготовить и показать живую картину по своей репродукции, а команда соперников должна угадать название и автора картины. Затем команды меняются местами. Всего за этот конкурс команда может заработать 5 баллов: 3 балла – за подготовку и показ картины и 2 балла – за угадывание картины соперника. Итак, приглашаю капитанов получить задание.

Команды получают задание и уходят готовиться в другое помещение. Выступает фольклорный коллектив. Жюри объявляет итоги третьего конкурса, после чего команды показывают «живые картины» и угадывают их. Вбегает Баба-Яга. Из-под руки внимательно оглядывает зал.

Баба-Яга. Ха, собрались тут умники и умницы. Языком работать все горазды. Вот вы попробуйте, как я, по горам, по долам в ступе полетать да метлой помахать, вот посмотрю я на вас тогда!

Ведущая. Напрасно ты сердишься, уважаемая Баба-Яга! Собрались здесь ребята не только умные и разумные, но и проворные да сильные. Можешь испытать их, предложить любой конкурс. Уверена, что никто не испугается.

Баба-Яга. А вот сейчас проверим, на что они способны. Эй, мой помощник, давай сюда! Будешь моим ассистентом! И чтобы жюри не подсуживало, мы с тобой сами будем судить-рядить да итоги нашего конкурса объявлять!

Входит Леший с необходимым реквизитом. Он и Баба-Яга проводят эстафету: один участник встает двумя ногами на скейтборд, два других держат его с двух сторон за руки. Так необходимо проехать всю дистанцию и передать реквизит следующим участникам. Побеждает команда, участники которой быстрее выполнят задание.

Ведущая. Ну что, Баба-Яга, убедилась, что я права?

Баба-Яга. Порадовали вы меня, красны девицы да добры молодцы. Обе команды хороши. А одна все же чуть проворнее сегодня оказалась.

Баба-Яга объявляет команду-победительницу.

Ведущая. Ступай, Баба-Яга, в свой дремучий лес, в избушку на курьих ножках. А как соскучишься там без людей да ребят наших замечательных, приходи опять к нам в гости, да только с миром и добрым словом. А мы тебе всегда рады.

Баба-Яга и Леший убегают с веселыми выкриками.

Ведущая. Уважаемое жюри, просим объявить нам результат конкурса «Живая картина».

Конкурс для болельщиков «Знатоки сказочного языка»

Ведущая. Нашим командам надо перевести дух и подготовиться к завершающему конкурсу. Чтобы болельщики наши не скучали, да и любимым командам могли помочь, я объявляю конкурс для болельщиков, который называется «Знатоки сказочного языка». Проходить конкурс будет так: я говорю выражение, которое часто встречается в русской волшебной сказке, кто из болельщиков первый поднимет руку да правильно переведет его на современный язык, тот получает от моего помощника шишку-балл, а после конкурса может вручить ее капитану любимой команды. Итак, внимание!

Возьми откуп (возьми плату).

Пойти восвояси (пойти к себе домой).

Тесто на опаре (тесто на дрожжах).

Дело неминучее (дело неизбежное).

Не отвести очей (не отвести глаз).

Пшеница белоярая (пшеница отборная, светлая).

Борзые кони (быстрые, проворные кони).

Людская молва (слухи, пересуды, обсуждения).

Послать гонцов (отправить посланцев с известием).

Обронить ненароком (уронить нечаянно).

Буераки (лесные овраги).

Воск ярый (воск чистый, белый).

Болельщики наши славно поработали. Желающие могут передать свои шишки-баллы капитанам любимых команд.

Болельщикам дается две минуты на передачу баллов командам.

Конкурс 6. «Блиц-викторина»

Ведущая. В нашем шуме-суете мы и не заметили, как к нам еще одна гостья пожаловала – сама Василиса Премудрая.

Входит Василиса Премудрая, в пояс кланяется жюри, ведущей, командам, болельщикам.

Василиса Премудрая. Прослышала я, что собрались здесь умные да смелые, любящие русскую сказку да русскую землю. Хочу и я вас испытать. Отвечайте на мои вопросы быстро, без раздумий, за каждый правильный ответ – 1 балл. (Данный конкурс можно проводить с секундомером.)

Вопросы для первой команды.

1. Вещая птица, знающая все на свете. (Гамаюн)

2. Самое любимое мужское имя в русских сказках. (Иван)

3. Дом, где живет царевна русских сказок. (Терем)

4. Кот, умеющий своими сказками усыплять людей. (Баюн)

5. Главный герой сказки «Волшебное кольцо». (Мартынка)

Вопросы для второй команды.

1. Дерево, чьи волшебные плоды дарят молодость. (Яблоня)

2. Главный помощник Ивана-царевича. (Волк)

3. Купец, который игрой на гуслях распотешил Морского царя. (Садко)

4. Чудесная птица с женским лицом и сладким голосом. (Алконост)

5. Самый главный остров русских сказок. (Буян)

Подводятся итоги последнего конкурса, общие итоги. Награждение команды-победительницы, особо отличившихся в игре участников команд и болельщиков.

 

Фестиваль сказочных героев

В фестивале участвуют две команды, каждая из которых состоит из детей и родителей. На вопросы в основном отвечают дети, родители поддерживают их и принимают участие в конкурсах, предназначенных именно для них, например в «Алфавите для родителей».

Конкурсы проводятся устно. Каждой команде задается отдельный вопрос. Детям можно предложить 10 секунд на обдумывание ответа; можно предложить ребенку – капитану команды – тянуть карточки с именами. Чье имя написано на карточке, тот и отвечает. Правильный ответ оценивается в 2 балла; 1 балл ставится в случае, если ответ был дан с подсказкой или же другой участник этой команды дал правильный ответ.

Итоги подводятся после каждого конкурса.

Ведущий. Добрый день, мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы очень рады, что вы пришли к нам на фестиваль сказочных героев. Надеемся, что вам будет интересно общаться с нами.

Знакомство [7]На вопросы ведущего отвечают зрители.
.

Представление учащихся, одетых в костюмы сказочных героев. Перед праздником педагог должен узнать у каждого ученика, в каком костюме он будет, и придумать его представление. Например:

К нам из сказки пришла девушка, которая потеряла хрустальный башмачок. Кто она? (Золушка)

А это кто у нас такой важный? (Король)

А это друг Малыша из сказки Астрид Линдгрен. Кто он? (Карлсон) Скажите, как называется эта сказка? («Малыш и Карлсон»)

Кто помог Дюймовочке спастись из норы крота? (Ласточка) Кто написал эту сказку? (Г. Х. Андерсен) Встречайте ласточку!

Кто этот «мальчик-коротышка», прославившийся тем, что постоянно попадал в разные истории из-за своей глупости? А еще он сочинил вот эти стихи:

(Незнайка)

Кто написал эту сказку? (Н. Носов)

У нас в гостях очаровательная девочка, которая учила непослушного мальчишку грамоте и хорошим манерам. (Мальвина)

Кто автор сказки? (А. Толстой)

(Петух)

В каких сказках встречается этот герой? Из какой сказки эти слова:

(Мышонок)

Как называется сказка и кто ее автор? («Сказка о глупом мышонке» С.Я. Маршака)

(Лиса)

А это что за белоснежная девочка? (Белоснежка)

Из какой она сказки? (Белоснежка и семь гномов)

Посмотрите – зверь домашний, но на нем сапоги, и шляпа, и плащ! (Кот в сапогах)

А вот эта красавица мне успела пожаловаться, что очень плохо спала, что-то ей мешало под периной. Вы уже догадались, кто она? (Принцесса на горошине)

А вот эта героиня, наверное, тоже Белоснежка, хоть и украшена снежинками. Нет? А кто? (Снежная королева)

(Красная Шапочка)

А вот у нас восточная красавица из сказки «Тысяча и одна ночь». Скажите, как ее зовут? (Шахерезада)

А теперь, когда мы все познакомились, предлагаю вам угоститься волшебными конфетами. (Угощает всех конфетами.) Того, кто взял красную, – ждут приключения и успех, кто зеленую – удача и слава!

Конкурс «Угадай-ка»

По строчкам из сказок надо угадать их название.

1. «Жил-был принц. Он хотел взять себе в жены принцессу, да только настоящую». («Принцесса на горошине»)

2. «Жил-был бедный принц. Королевство у него было совсем маленькое, но все-таки не такое уж ничтожное, чтобы принцу нельзя было жениться, а жениться ему хотелось». («Свинопас»)

3. «Жил-был старик, и было у него три сына…» (Русская народная сказка «Сивка-бурка»)

4. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицей, у них было три сына – все молодые холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать». (Русская народная сказка «Царевна-лягушка»)

5. «Один мельник оставил своим трем сыновьям небольшое наследство». («Кот в сапогах» Ш. Перро)

6. «И вот с утра пораньше пошла королева в мраморную купальню, убранную подушками и чудесными коврами, взяла трех жаб, поцеловала каждую и сказала первой…» («Дикие лебеди» Г.Х. Андерсена)

Подведение итогов

Танец «Дети + родители»: «Раз, два, три – на носочки».

Конкурс «Волшебный ящик»

Необходимо по предмету назвать сказку.

Деревянные чашка и ложка («Три медведя»)

Телефон («Телефон». К.И. Чуковский)

Горошина («Принцесса на горошине». Г.Х. Андерсен)

Клубок ниток («Клубочек и козочка»)

Перстень («Морской царь и Василиса Премудрая»)

Зеркальце («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». А.С. Пушкин)

Орех-кракатук («Щелкунчик и мышиный король». Э.Т. А. Гофман)

Туфелька («Золушка». Ш. Перро)

Мыло («Мойдодыр». К.И. Чуковский)

Лукошко («Маша и медведь»)

Конкурс «Угадай мелодию»

Детям предлагается прослушать и угадать мелодии из мультфильмов и фильмов по мотивам сказок:

«Дюймовочка»;

«Бременские музыканты»;

«Золушка»;

«Волк и семеро козлят»;

«Красная Шапочка»;

«Летучий корабль».

Конкурс «Конфетный»

Прочитать название конфеты и отгадать загадку, спрятанную в конфете.

Конкурс «Самый быстрый»

Участники команд за 15 секунд должны ответить на возможно большее количество вопросов. Сначала отвечает представитель одной команды, затем – другой. Этот конкурс можно провести и с родителями.

Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)

Сказочное название скатерти. (Самобранка)

Кто из обитателей болота стала женой царевича? (Лягушка)

Что мы попросили бы у Буратино? (Золотой ключик)

Кто из героев жил в стране, которой правил принц Лимон? (Чиполлино)

Веселый деревянный человечек. (Буратино)

Сестрица Иванушки. (Аленушка)

Птица, которая в сказках приносит вести на хвосте. (Сорока)

Кто мог бы отправить телеграмму «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел»? (Колобок)

В какой сказке зимой находят подснежники? («Двенадцать месяцев» С.Я. Маршака)

Как звали трех поросят? (Наф-Наф, Ниф-Ниф и Нуф-Нуф)

Сколько сказок написал А.С. Пушкин? (7)

Кто автор сказки «Курочка Ряба»? (Народ)

Фрукт, которым отравилась царевна. (Яблоко)

Конкурс «Алфавит для родителей»

На каждую букву алфавита надо назвать сказочного героя. («А» – Айболит, «Б» – Белоснежка и т. д.) Можно устроить конкурс между командами: какая назовет больше героев на каждую букву.

Вариант этого конкурса: на каждую букву называть сказочников («А» – Андерсен, «Б» – Бажов и т. д.)

Конкурс «Инсценировка сказки»

Выбирается сказка (по числу участников). Роли записываются на листочках. Участники вытягивают листочки с именами героев. После этого всем дается 15 минут на подготовку к инсценировке. За это время участники из подручных материалов (газеты, ручки, карандаши, грим, старая одежда) создают сказочные образы. Желательно, чтобы детям дошкольного возраста помогали родители. Школьники вполне могут справиться с таким заданием сами. Материалы для будущей инсценировки должны быть подготовлены взрослыми заранее, чтобы не возникло неприятных ситуаций.

После создания образа каждый участник должен представить своего героя, рассказать о нем, разыграть от его имени небольшую сценку.

Конкурс может оцениваться по нескольким номинациям: «Самый оригинальный образ», «Самый красочный образ», «Самый смешной образ» и т. д.

Конкурс завершается разыгрыванием выбранной сказки.

Конкурс «Как заканчиваются сказки»

Участники должны назвать как можно больше концовок сказок. Например:

«Я на том пиру был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало».

«Стали они жить-поживать, добра наживать».

«И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут».

«После того они жили вместе и долго, и счастливо».

На обдумывание ответов дается определенное время. Команды записывают ответы на отдельных листках.

Конкурс «Знатоки»

Нужно определить на слух лишнее слово и добавить пропущенное, например: Яичко, внучка, мышка, дед (внучка – лишнее, бабка – пропущенное). Вопросы задаются командам поочередно.

Лисичка, зайчик, ежик, медведь, волчок, мышка (ежик – лишнее, лягушка – пропущенное).

Колобок, дед, бабка, заяц, еж, волк, медведь (еж – лишнее, лиса – пропущенное).

Маша, мама-медведица, папа-медведь, волк (волк – лишнее, медвежонок – пропущенное).

Репка, бабка, дедка, мышка, внук, кошка, Жучка (внук – лишнее, внучка – пропущенное).

Конкурс «Волшебные превращения»

Очень часто героям сказок помогали волшебные силы и мешали злые.

В кого превращались или были заколдованы:

Князь Гвидон? (Шмель)

Великан-людоед из сказки Ш. Перро? (Мышь)

Одиннадцать братьев-принцев из сказки Г.Х. Андерсена? (Лебеди)

Гадкий утенок? (Лебедь)

Чудище из сказки С. Аксакова? (Добрый молодец)

Два брата из сказки Е. Шварца? (Дубы)

Подведение итогов фестиваля. Награждение победителей.

 

Путешествие в сказку «Теремок»

Дети входят в зал.

Ведущий. Дети! Я хочу пригласить вас в сказку. А вот и теремок. Давайте сядем на травушку да посмотрим, что будет дальше. Слышите, кто-то бежит к теремку!

Мышка. Я маленькая мышка, бежала по лесу, искала домишко. Так вот же он! Тук-тук! Пустите меня!

(Песенная импровизация мышки.)

Ведущий. Никто мышке не ответил. Решила она войти в теремок.

Ребенок входит в теремок, берет мышку – верховую куклу на гапите, управляет ею в окошке теремка. Так же действует ребенок, исполняющий роль лягушки. Когда он входит в теремок, берет лягушку (куклу) и управляет ею в окошке теремка.

Мышка. А теперь надо убрать в теремке.

Ведущий. Слышите, дети, кто-то еще бежит к теремку.

Лягушка. Я – лягушка-квакушка, ищу себе избушку. Так вот она!

(Песенная импровизация лягушки.)

Ведущий. Увидела лягушка теремок и давай стучаться в дверь.

Лягушка. Тук-тук-тук! Открывайте дверь!

Мышка. Кто там?

Лягушка. Это я, лягушка-квакушка! Пустите меня в теремок.

Мышка. А что ты умеешь делать?

Лягушка. Я умею песни петь. (Поет отрывок из любой детской песни.)

Мышка. Заходи!

Ведущий. Стали они вдвоем в теремке жить. Мышка ватрушки печет, лягушка по воду ходит. Вдруг слышат, что на полянку выбежали зайцы, играют, резвятся.

Проводится игра «Зайцы и волк».

Ведущий. Испугались зайцы волка и разбежались кто куда. А один зайчик подбежал к теремку и постучал в дверь.

Заяц. Тук-тук!

Мышка. Кто там?

Заяц. Я зайчишка-хвостишко. Пустите меня в теремок!

(Песенная импровизация зайца.)

Лягушка. А что ты умеешь?

Заяц. А вот что! (Играет на барабане.)

Лягушка. Заходи.

Ведущий. Вот их в теремке трое стало. Мышка ватрушки печет, лягушка по воду ходит, а зайка им песни поет. Вдруг слышат: кто-то бежит к теремку.

(Звучит вальс (аудиозапись).)

Лиса (подходит к терему, поет). Я лисичка-сестричка, ищу, куда хвостик приложить. Тук-тук! Пустите меня в теремок!

Ведущий. Выглянула мышка в окошко и спрашивает…

Мышка. А что ты умеешь делать?

Лиса. Загадки загадывать! Вот слушайте.

Звери. Дудочка!

Лиса.

Звери. Гриб!

Лягушка. Заходи!

Ведущий. Стали они вчетвером жить. Вдруг слышат: сучья трещат, медведь идет.

Медведь. Тук-тук! Пустите меня в теремок.

Мышка. Кто там?

Медведь. Мишка-медведь!

Лягушка. А что ты умеешь?

Медведь. И плясать могу, и петь.

(Песенная импровизация медведя.)

Звери. Нет, медведь, тебе кто-то на ухо наступил!!!

Медведь (поет и танцует). А я танцевать могу! Топ-топ-топ-топ!

Звери (смеются). Нет, нет, кто же так танцует?

Ведущий. Давайте, дети, поможем медведю, сыграем ему плясовую на ложках и трещотках. Да так весело, чтобы лапы у мишки сами в пляс пустились.

(Дети берут ложку и трещотку, играют русскую народную мелодию «Как у наших у ворот», мишка пляшет.)

Лягушка. Заходи.

Ведущий. Дети, мы тоже петь и плясать умеем, пойдемте и мы в теремок.

(Дети и ведущий подходят к теремку.)

Ведущий и дети. Тук, тук!

Мышка. Кто там?

Ведущий и дети. Это мы, ребята-дошколята. Пустите нас в теремок.

Лягушка. А что вы умеете?

Ведущий и дети. Петь.

Ведущий. Мы и плясать умеем! А вы, звери, хотите с нами поплясать?

Звери. Да!

Ведущий. Выходите и попляшите с нами.

(Все импровизируют под русскую народную мелодию «Кадриль» (запись).)

Ведущий. Вот и закончилось наше путешествие в сказку «Теремок». До новых встреч в других сказках!