Занятие 35. Цыплята

(Штриховка фломастерами)

Программное содержание. Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать силуэт цыпленка простым карандашом без нажима. Закреплять способность вписывать композицию в лист. Продолжать учить передавать пушистость цыпленка. Упражнять в рисовании зигзагообразной штриховкой.

Раздаточный материал. Половинки листов акварельной бумаги, простые карандаши, фломастеры (цветные карандаши или гелевые ручки).

Ход занятия

Начните занятие с загадки:

(Цыплята)

Предложите детям нарисовать контуры одного-двух цыплят, а затем, чтобы передать пушистость, использовать штриховку – короткие, ритмично расположенные и перекрывающие друг друга зигзагообразные линии.

Рисунок можно дополнить сюжетом – нарисовать штриховкой траву, цветы, летающих бабочек и т. д.

Занятие 36. Конь из Дымково

(Роспись гуашью)

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы геометрического узора, его цветовой строй и композицию на объемном изделии. Развивать зрительную память. Воспитывать любовь к народному творчеству.

Демонстрационный материал. Дымковские глиняные игрушки (свистульки: уточки, петушки, олени, кони; барыни в кокошниках и шляпах), образцы элементов дымковской росписи.

Раздаточный материал. Вылепленный на занятии по лепке и покрытый белилами, смешанными с клеем ПВА, конь; тонкие кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

Напомните детям о происхождении дымковской игрушки: «На берегу реки Вятки расположена слобода Дымково. Здесь в далекие времена и начали изготавливать глиняные игрушки. Зимой, когда у людей не было работы на полях, они лепили свистульки из белой глины. Из небольшого шарика получалась уточка, петушок, индюк, конь или олень. Затем поделку сушили, обжигали в русской печи, смешивали молоко с мелом и белили игрушку, а затем расписывали».

Вместе с детьми выделите используемые геометрические узоры (кружочки, кольца, клеточки, точки, ромбы, прямые и волнистые линии) и цвета (малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые, синие цвета).

Предложите стать дымковскими мастерами и расписать коня, заранее вылепленного детьми. Напомните, что для прорисовки тонких линий нужно касаться поверхности концом ворса кисточки. Желательно, чтобы на каждом столе был образец расписанной дымковской игрушки и образцы элементов росписи.