Запланируйте на следующий урок какой-нибудь праздник. Например, «Школа привидений» (в программе: конкурс песен привидений, показательные выступления ансамбля «Мурашки по коже», викторина по книге О. Пройслера «Маленькое привидение», просмотр мулътика про призрака, лекция «Из жизни нечистой силы», выставка картин «Призраки и люди», конкурс страшилок и смешилок про духов, конкурс стихов на рифмы: привидение – объедение, скачет – плачет). Пусть каждый участник праздника составит план своих действий (приготовить костюм, выучить песню и т. д.) и попробует действовать по нему.

Вот так же и в редакции: планируется номер, распределяются темы, назначаются сроки. И срываются, бывает. Об этом у Г. Остера в «Сказке с подробностями» и у А. Милна в «Винни – Пухе». В конце занятия пусть дети сами ответят на вопросы: что такое последовательность, как планирование помогает в работе?