В России телевидение со звуком появилось в 1934 году. До этого транслировались неподвижные картинки или движущиеся, но немые. Конечно, изображение было чёрно-белым. Цветное телевидение заработало в Америке только в 1951 году.

Телевидение – оперативное средство массовой информации и самое сильное по воздействию на аудиторию. Предложите сравнить телевидение, радио и газеты. Но не дайте увлечься перечислением преимуществ одного СМИ перед другим. У каждого вида есть свои плюсы и свои минусы.

Загляните в кухню ТВ, пригласив и расспросив тележурналиста или посетив, если возможно, телестудию. Конечно, знакомиться с телевещанием на пальцах не так интересно, но, если нет других возможностей, не так уж и скучно.

Обычно сначала пишется сценарий программы, а потом по нему проходят съёмки. Но особо важные события или соревнования транслируются в прямом эфире. Пусть ученики попробуют и то, и другое: придумают сценарий маленького мультфильма, рекламы или «Ералаша» и проведут «интервью в прямом эфире». (Кстати, о сценарии. Можно предложить записать сценарий любимого момента любимого мультфильма, это даст возможность продемонстрировать, насколько, чаще всего, одинаковы, неинтересны и бессмысленны мультфильмы-боевики и как несложно придумывать для них сюжет.)

Проиграйте самые популярные программы, переделав их на свой лад («Спокойной ночи, пи-ратики!», «Море чудес»), пусть каждый попробует себя в роли ведущего. Каждую программу нужно сразу ограничить по времени. Максимальная продолжительность сюжета – 1,5–2,5 минуты (если этому событию не посвящена вся передача), дольше трудно удержать внимание, если материал не очень важный и интересный. Тележурналист должен говорить правильно (этому способствует избегание незнакомых слов, уточнение заранее места ударений в словах), ясно (у телезрителя нет возможности переспросить, перечитать), по возможности кратко, без лишних слов (вот здесь и обнаружатся все слова-прилипалы). Включайте между сюжетами «рекламу».

Кроме журналиста над телепрограммой работают режиссёр, оператор, звукорежиссёр – это основа команды. Но, наверняка, дети вспомнят и многие другие профессии телевещания: продюсер, аниматор, директор и т. д. в зависимости от специфики программы.

Уделите побольше внимания мультфильмам («Мы снимаем мультфильмы» Н. Халатова в серии «Мир твоих увлечений»). Сделайте мультблокно-тики с Сеней или Гошей в главных ролях. Нарисуйте Худорожкина в крупном и среднем планах.

На следующий урок каждый может приготовить по одному вопросу к мультвикторине по своему любимому мультфильму или по какой-то одной теме (например, «Уолт Дисней» или «мультфильмы по сказкам Э. Успенского»). Замечательно, если всё это будет сопровождаться съемками на любительскую видеокамеру или просмотром любимых программ и мультфильмов.