Дети плачут, когда хотят подать знак, что проголодались или им нужно что-то еще, – это кажется очевидным, ведь говорить они не умеют. Однако, думается, большинство родителей новорожденных младенцев вполне могут представить себе тот счастливый мир, где дети прибегают к не столь неприятному – и более тихому – средству коммуникации. Поэтому младенческий плач требует более подробных объяснений.
Чудовища по имени «Оно»
В представлении Фрейда о развитии личности, психика младенца – это чистое, необработанное «Оно», целиком состоящее из желаний и потребностей. Оно лишено границ «Я», лишено, так сказать, ощущения каких-либо границ между собой и окружающим миром, а значит, не видит различий между личными потребностями и желаниями и внешним миром, который обязан их удовлетворить. Процесс узнавания, что мир не тождествен внутреннему «Я», а наличие желания не синонимично его удовлетворению – то есть в сущности открытие, что мир не вращается вокруг вас, – это процесс, который неизбежно ощущается как невыносимая психическая и физическая боль. Ничего, пожалуй, нет удивительного, что ребенок плачет, если его существование, согласно этой модели, является некой непрерывной травмой.
Теория привязанности
Несмотря на заверения Фрейда, что его представление основано на доказательствах, оно было в значительной степени умозрительным и не давало понимания возможных функций плача. В возрастной психологии, направлении психологии, которое изучает, как на протяжении жизни развивается и изменяется психика и поведение, преобладающая модель младенческого мышления и поведения основана на теории привязанности британского психиатра Джона Боулби.
После Второй мировой войны Боулби по поручению Всемирной организации здравоохранения занялся изучением влияния, оказанного воспитанием в приюте на детскую психику, и выдвинул теорию о том, что привязанность к фигуре матери в первые два года жизни является необходимой для здорового психического развития. На выводы Боулби оказала влияние работа австрийского этолога Конрада Лоренца, который в 1937 году исследовал природные механизмы, заставляющие новорожденных животных чувствовать привязанность к родителям. Боулби считал, что люди также инстинктивно предрасположены к стимулирующему привязанность поведению, и плач – одно из его проявлений. По теории привязанности, плач выступает как врожденный пусковой механизм – он запускает у взрослых родительское поведение. У взрослых имеется встроенный автоматический переключатель, который срабатывает, едва младенец начинает плакать, и стимулирует проявление заботы о потомстве.
Доказано, что мозг взрослого инстинктивно предрасположен откликаться на плач ребенка. В 2012 году ученые из Оксфордского университета Кейт Янг и Кристин Парсонс исследовали посредством нейровизуализации мозговую активность у взрослых, когда они слышали детский плач. Оказалось, что звук вызывает мгновенный всплеск активности, вызывая спустя 100 миллисекунд мощную реакцию в виде напряженной активности в отделах головного мозга, ответственных за производство эмоций. Другие звуки не оказывали столь мощного воздействия. «Вероятно, это основной отклик, который присутствует во всех нас и не зависит от родительского статуса», – комментирует Парсонс.
Побуждение к действию
Вторая теория плача возникла из бихевиористской теории научения и рассматривает плач как «отрицательный усилитель». Это стимул, вызывающий отклик, предназначенный прекратить или ограничить воздействия стимула; иными словами, родителям должно быть неприятно слушать плач, потому что это побуждает их к действиям, направленным на то, чтобы удовлетворить потребности ребенка и остановить рыдания. Недостаток такого подхода в том, что проще избежать раздражителя, вызывающего отрицательную реакцию, чем пытаться прекратить его воздействие, и с этой точки зрения детский плач оказывается попросту неэффективным. По третьей теории, плач призван вызывать «эмпатический дистресс», когда взрослый, услышав плач, испытывает непроизвольный мощный эмоциональный отклик. Это порождает сочувствие, которое, в свою очередь, стимулирует проявление альтруизма и оказание помощи.
Эволюционная мелодрама
Четвертое объяснение основано на представлениях социобиологии (направления, изучающего, как определенное поведение приносит эволюционную выгоду). Согласно теории американского социобиолога Роберта Триверса, разработанной в 1972 году, младенческий плач может быть своего рода притворством (хотя, разумеется, непреднамеренным), когда ребенок обманным мелодраматическим способом, подавая сигналы физической боли и якобы начиная задыхаться, вымогает у родителей чрезмерное количество ресурсов (а именно пищи и заботы). Дети, развитые настолько, что способны одурачить родителей своим несуществующим нарушением дыхания, получат больше пищи, их шансы на выживание окажутся выше, равно как и вероятность передать свои гены следующему поколению.