ТелевЕдение
Блистательная Academia
А ВЫ СМОТРЕЛИ?
Наряду с телепродукцией, создателям которой кажется, что зрителям больше всего потребны реалии криминальные, мыльнооперные и обжорные, канал «Россия К» взялся за проект, по нынешним временам смелый и удивительный – просветительский! И пока на соседних кнопках с пеной у рта смакуют скандалы полусвета или по судьбоносным историческим поводам пиарят кривляющихся кликуш, на «Культуре» поверили, что человек – это мыслящий тростник. Вспомнили, что он – существо общественное и универсальное. Не исключили, что таковым может быть массовый телезритель, и в эфир выходит уже третий блок лекций проекта Academia.
Вспомним, была добрая традиция на ТВ: лекции Ю. Лотмана, А. Панченко, Б. Раушенбаха… Интернет фиксирует: новый проект также принят зрителем буквально на ура. Типичные отклики: «Такое удовольствие слышать и видеть нашу элиту в хорошем смысле этого слова» (Шэгги); «Для нас, живущих в провинции, это отдушина» (Георгий Иванов). Значит, несмотря на все старания телебоссов, всё-таки окончательно низвести универсум культуры до универсама ещё не удалось!
Стратегия «России К» (продюсер Аркадий Бедеров) с блеском подтвердила, что нет более увлекательного и захватывающего зрелища, чем защищающий свои идеи и результаты исследований человек мысли. Просто лицезрение многих корифеев академического мира для нас само по себе уже счастье приобщения (нобелеат Ж. Алфёров, С. Капица, А. Зализняк, В. Иванов, В. Янин et cetera). При торжестве главного учёного таланта – генерировать новое знание многие участники телепроекта ещё к тому же и дадут сто очков вперёд иным звёздам телеэфира по артистизму, заразительности, свободе владения аудиторией (А. Зорин, А. Иванчик, Н. Басовская, С. Шноль, М. Кронгауз, А. Бобровский, Н. Янковский и др.).
Но выступления учёных не только раздвигают нам горизонты познания. Лекция за лекцией, сюжет за сюжетом Academia проясняет типологию человека научного. Равно у физиков и лириков, лингвистов и астрономов, экономистов и генетиков явлена мощь воображения в абстрактном мышлении, высочайшая способность оперировать абстрактными категориями так, как поэты – яркими образами, воспринимать единицы интеллектуальной информации буквально с чувственной конкретностью.
При общем высочайшем уровне выступлений научных светил в трёх блоках есть и отдельные сбои (например, в речи доктора наук конструкции вроде «анализ творчества Толстого – это огромное занятие» и «рассуждение этому требует специального внимания» или «людей, которых создал Адам (?! – Л.Г.), русским писателям уже недостаточно»). А кое-кто из лекторов Academi’и замечен на других программах в роли… адвокатов дьявола.
Но эти исключения только подтверждают высвеченную телеэкраном абсолютную истину: российское научное сообщество – мощная самодостаточная сила. Наше национальное достояние. Потому дарами далеко не всяких преобразований реально его осчастливить. Лучше бы вовремя уяснить то профурсенкам, дары принести норовящим.
Любовь ГЕРАСИМОВА, НОВОСИБИРСК
Прокомментировать>>>
Общая оценка: Оценить: 5,0 Проголосовало: 1 чел. 12345
Комментарии: 15.12.2010 14:38:34 - Ольга Владимирова пишет:
Сплошные гласные.
Два раза просмотрела выпуск "Академии" 26.10.2010. Первую запись передачи пыталась слушать. Почему пыталась? Лектор постоянно "зависал" - уходил в артикуляцию гласного звука, вместе с ним "зависала" и я. Для привыкшего думать "без гласных", это весьма утомительное занятие. Ночной повтор эфира передачи слушала как развлекающаяся студентка: фиксировала одиночные гласные в речи доктора филологических наук. За сорок минут лекции "зависаний" в поисках фразы набралось триста двадцать семь. Редактору передачи стоит более придирчиво относится к лекторским способностям приглашаемых учёных. "Русский язык в ХХI веке" должен отражать не только знания, но и чистоту мышления.