У времени разная скорость - это хорошо известно психологам. Когда мы испытываем сильные положительные эмоции, время словно растягивается и вместе с тем спрессовывается, стремительно насыщая нас кристаллизованным общечеловеческим опытом. Переживание таких состояний знакомо, без сомнения, каждому запойному читателю.
Звучащее художественное слово производит тот же магический эффект, даже если слушателям предлагается совсем короткий, но мастерски или хотя бы с душой и любовью прочитанный отрывок из литературного шедевра. В этом в очередной раз убеждаются все, кому посчастливилось побывать на выступлениях участников конкурса юных чтецов "Живая классика".
Конкурсу всего третий год. Его затеяли несколько энтузиастов по примеру аналогичного состязания, успешно проходящего уже полвека в Германии. У немцев конкурс основал знаменитый Эрих Кестнер, автор «Слепящей тьмы» и «Фабиана». Об истории наших «Юных чтецов» можно прочесть на одноимённом сайте. Вам обязательно бросится в глаза фраза: «Присоединяйтесь! Нас уже 2 002 970». Два года назад их было ровно в сто раз меньше. За этот срок конкурс превратился из российского в международный и заслужил массовое признание. Можно только догадываться, сколько кропотливого организаторского труда кроется за цифрами. Сколько упорства и усилий потребовалось от педагогов, библиотекарей, методистов, добровольцев-общественников, сотрудников государственных органов культуры и образования, представителей местных властей, а также от мам и пап, бабушек и дедушек, старших братьев и сестёр и, конечно, от самих юных чтецов, чтобы очередное начинание не завяло преждевременно.
По условиям конкурса в нём участвуют исключительно шестиклассники. Говорят, этот возраст – 12 лет – критический в становлении человека как читателя. Решается, быть или не быть тебе «книгозависимым» на всю оставшуюся жизнь. А это уже биография и судьба.
Прочесть вслух надо фрагмент из прозаического произведения, предпочтительно за рамками школьной программы, уложившись в три минуты. Отдельно оцениваются выбор текста, его понимание и качество исполнения. Затем выносится общая оценка.
Позади первые отборочные этапы этого года – школьные. Прошли уже и окружные. Я побывала на одном из них – в актовом зале гимназии № 1503 мерялись силами чтецы из образовательных учреждений Северо-Восточного округа Москвы. Библиотека гимназии, при которой есть и «литературная гостиная», и разнообразные кружки, – настоящий центр чтения и книги. Во многом в этом, конечно, заслуга заведующей Галины Машковой и её помощников.
Шестьдесят человек. По три минуты на каждого. Для зрителей-болельщиков – три часа чистого счастья. Несовершенство некоторых «номеров» нисколько не меняет дела. Потому что в целом это было коллективное признание в страстной любви к литературе. Писатель Геннадий Норд, возглавлявший жюри, заметил, что у него не раз «пробегали по спине мурашки», отлично определив тем самым общее настроение присутствовавших.
В Германии конкурс юных чтецов давно стал событием национального масштаба. Давайте поверим, что рано или поздно он займёт столь же почётное место и в нашей стране. Ведь это явление, не менее достойное всеобщего внимания, чем разного рода «мегапроекты» на телевидении. Тогда, наверное, появятся профессиональные разборы отдельных выступлений, критический анализ репертуара.
Пока мне хочется лишь порадоваться – например, тому, что школьникам ХХI века так близки классические тексты, рассчитанные прежде всего на читательскую сердечную отзывчивость, способность к милосердию, состраданию к слабым и униженным, понимание человеческого отчаяния, потрясения, горя. Это совсем нелегко – произнести с точной интонацией, как сделала Аня Ипполитова из 910-й школы, чеховскую фразу: «Машенька вошла в свою комнату, и тут ей в первый раз в жизни пришлось испытать во всей остроте чувство, которое так знакомо людям зависимым, безответным, живущим на хлебах у богатых и знатных».
Кроме того, они прекрасно понимают юмор, иронию и сатиру, языковую игру, улавливают абсурдистские коллизии, парадоксальные стилистические сближения. Рассказы Зощенко в исполнении нескольких чтецов заставили зал от души смеяться. Нестареющий «Толстый и тонкий» был разыгран Ильёй Бобкиным (школа № 1486) как очерк нынешних нравов.
Особого таланта восприимчивости требуют тонкие, проникновенные описания природы, которые тоже популярны. Тургенев, Платонов, Троепольский, Паустовский, Казаков любимы и хорошо освоены участниками.
Остаётся назвать трёх победителей окружного конкурса. Третье место присуждено Вадиму Кузнецову (школа № 16), прочитавшему рассказ Андрея Платонова «Разноцветные бабочки». Второе место – Алисе Эргардт (школа № 1565), рассказавшей отрывок из повести Виталия Закруткина «Матерь человеческая». А лидером состязания единодушно признали Алёна Ершова (школа № 246). Рассказ Горького «Пепе» в её необычайно артистичном исполнении, кажется, засверкал красками солнечной Италии.
Виктория САГАЛОВА