2. Общий курс дрессировки
Общий курс дрессировки служебных собак, принятый в настоящее время в ДОСААФ, включает отработку следующих приемов:
а) установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой;
б) приучение собаки к кличке;
в) приучение собаки к ошейнику и свободному движению на поводке;
г) приучение собаки к движению рядом с дрессировщиком;
д) приучение собаки к принятию свободного состояния;
е) приучение собаки подходу к дрессировщику;
ж) приучение собаки садиться по команде;
з) приучение собаки к стойке на месте по команде; и) приучение собаки ложиться по команде;
к) приучение собаки к прекращению нежелательных действий;
л) приучение собаки к возвращению на место;
м) приучение собаки к подаче предметов;
н) приучение собаки к движению вперед по команде;
о) приучение собаки к прыжкам;
п) приучение собаки к лазанию по лестнице;
р) приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям;
с) приучение собаки не брать корм из рук посторонних и гс земли;
т) приучение собаки к подаче голоса по команде.
а) Установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой.
Установление правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой воспитывает у нее доверчивое отношение к дрессировщику, что позволяет последнему проводить дрессировку и выполнять все работы, связанные с содержанием собаки и уходом за ней. Установление правильных взаимоотношений не является отдельным приемом дрессировки в строгом значении этого понятия, а представляет собой сумму действий дрессировщика во всех случаях его общения с собакой (кормление, чистка, прогулки, занятия и т. д.). Без наличия правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой, без правильного контакта между ними, нельзя начинать и успешно вести дрессировку.
Контакт между дрессировщиком и собакой устанавливается с первой же встречи, а затем складывается и крепнет в течение всего периода дрессировки. В первые дни общения собака особенно внимательна ко всем действиям дрессировщика и чутко воспринимает самые незначительные изменения в его поведении. Поэтому дрессировщик в этот период должен вести себя особенно бдительно и обязан всесторонне продумывать каждое свое действие.
Необходимо стремиться к тому, чтобы как можно больше бывать с собакой (кормление, чистка, прогулки). Если собака выращена дрессировщиком со щенячьего возраста, то к моменту дрессировки правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой оказываются уже сложившимися и это очень облегчает работу. Другое дело, когда приходится приступать к дрессировке взрослой незнакомой собаки. В этом случае еще до встречи с собакой дрессировщик должен собрать как можно больше данных о ней и на их основе наметить ориентировочный план первого подхода к собаке.
При первом подходе к собаке нужно вести себя смело, но осторожно, и быть готовым к любым неожиданностям. Обычно первая встреча дрессировщика с собакой происходит в тот момент, когда собака находится одна в каком-либо помещении или в момент, когда старый владелец передает собаку (на поводке) дрессировщику. В первом случае, войдя в помещение, где находится собака, дрессировщик может ожидать любых неожиданностей. Например, злобная собака способна наброситься на дрессировщика, трусливая может убежать и забиться в угол. Но чаще всего собака стоит в настороженной позе и недоверчиво наблюдает за действиями дрессировщика. В подобных случаях дрессировщик должен, назвав кличку, решительно подойти к собаке, быстро взять ее за ошейник и спокойно вывести из помещения, часто повторяя кличку собаки и лаская ее свободной рукой. Прикрепив затем к ошейнику поводок, рекомендуется прогуляться с собакой, изредка называя ее кличку, возбуждая небольшими пробежками, оглаживая и давая лакомство. Лакомство нужно давать так, как показано на рис. 25. Во время прогулки дрессировщик должен позволить собаке тщательно себя обнюхать. При этом нельзя проявлять робость или совершать резкие движения. Если собака не подпускает к себе дрессировщика, он должен терпеливо приучать ее к себе, используя для этого кормление и дополнительное подкармливание (лакомство), и при первой же возможности вывести собаку на прогулку. Общение с робкими, трусливыми собаками требует особой осторожности со стороны дрессировщика. В этих случаях совершенно недопустимы грубость, резкие движения, нервозность. Развить у такой собаки доверчивое отношение к дрессировщику можно только лаской, игрой, выдержанностью и подкармливанием лакомством.
Рис. 25. Дача лакомства собаке
А — правильно; б, в — неправильно
Если первая встреча дрессировщика с собакой происходит в момент, когда старый владелец передает собаку на поводке, установление первоначального контакта между дрессировщиком и собакой происходит обычно следующим образом. Старый владелец выводит собаку на удлиненном поводке на прогулку. Пользуясь отвлечениями собаки во время прогулки, дрессировщик подходит сзади и незаметно для нее берет поводок у старого владельца, который после этого быстро уходит (прячется). Продолжая прогулку с собакой, дрессировщик, не стесняя ее движений, называет кличку собаки, а при подходе дает ей лакомство. Если собака злобная и может напасть на дрессировщика, то старый владелец предварительно надевает на собаку намордник и в таком виде передает ее дрессировщику. Если подход к собаке был правильным, то устанавливаются правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой. Недоверчивость собаки к дрессировщику постепенно сменяется доверчивостью и затем переходит в привязанность. Когда между дрессировщиком и собакой установится прочный контакт, можно приступать к дрессировке собаки.
В процессе установления правильных взаимоотношений между дрессировщиком и собакой возможны следующие основные ошибки дрессировщика:
1. Неправильное проведение первой встречи с собакой из-за отсутствия необходимых данных об особенностях ее поведения.
2. Нерешительность в действиях.
3. Излишняя резкость, грубость, наигранная решительность, часто проявляемые в тех случаях, когда дрессировщик пытается скрыть свой страх перед собакой.
4. Излишняя мягкость, ласковость и нетребовательность к собаке.
б) Приучение собаки к кличке
Кличка собаки — это первая, а в последующем — наиболее часто употребляемая команда, которая применяется дрессировщиком не только в процессе дрессировки, но и во всех случаях его общения с собакой. Как правило, каждая собака приучается к кличке еще в щенячьем возрасте (3–4 месяца). Но иногда необходимо приучать к кличке взрослую собаку. Обычно это требуется тогда, когда собака переходит к новому владельцу (собака должна привыкнуть к особенностям голоса нового для нее человека), а также в тех случаях, когда кличка собаки неизвестна или старую кличку хотят заменить новой.
В результате приучения собаки к кличке у нее вырабатывается стойкий навык: быстро и четко обращать внимание на своего дрессировщика после того, как он произносит кличку. Таким образом, кличка приобретает для собаки условное значение сигнала. В качестве клички пригодно любое короткое, звучное, с четким окончанием слово (кроме имен людей).
Приучение собаки к кличке производится следующим образом. Заготовив в кормушке лакомство или обычную пищу, дрессировщик подходит к собаке, останавливается в нескольких шагах от нее, два-три раза в ласковой интонации произносит ее кличку и одновременно протягивает к собаке руку с кормушкой. Если собака не подходит к кормушке, дрессировщику следует самому приблизиться к собаке, поставить перед ней кормушку и в ласковой интонации вновь два-три раза назвать ее кличку. В то время как собака поедает пищу, дрессировщик в ласковой интонации опять несколько раз произносит ее кличку. После повторения этих действий у собаки образуется навык: четко и быстро настораживаться, услышав свою кличку. Как только этот навык будет образован, не следует давать лакомство в момент произнесения клички. Вместо этого нужно поощрять собаку восклицанием и сглаживанием. В дальнейшем же и это рекомендуется делать лишь изредка.
Во время занятий кличку собаки нужно произносить всегда однообразно, четко и в приказной интонации. Кличку собаки нельзя изменять и искажать сокращением или приданием ей уменьшительных (ласковых) форм. Нельзя также произносить кличку в угрожающей интонации или превращать ее из сигнала в команду для подзыва.
Основные ошибки дрессировщика, возможные во время приучения собаки к кличке:
1. Неоднообразное и нечеткое произнесение клички.
2. Произнесение клички в угрожающей интонации.
3. Произнесение клички слишком громким голосом.
4. Чересчур частое применение клички.
в) Приучение собаки к ошейнику и свободному движению на поводке
Приучением собаки к ошейнику и свободному движению на поводке достигают того, что у нее вырабатывается безразличное отношение к надетому ошейнику и поводку, ограничивающему ее движение. Обычно собак приучают к этому еще в возрасте четырех-пяти месяцев. По иногда возникает необходимость образовать эти навыки и у взрослой собаки.
Этот прием отрабатывается следующим образом. Держа ошейник, дрессировщик подходит к собаке, называет ее кличку, оглаживает и дает обнюхать ошейник. Затем во время игры незаметно надевает на собаку ошейник и старается отвлечь ее внимание (возбуждает ее сглаживанием, игрой, пробежкой и дачей лакомства). Через 3–5 мин. он снимает ошейник с собаки и поощряет ее сглаживанием и дачей лакомства. Так поступают несколько раз, постепенно увеличивая длительность пребывания собаки в ошейнике; если собака проявляет беспокойство, ее отвлекают игрой и дачей лакомства. Приучая собаку к ошейнику, необходимо следить, чтобы он не был сильно затянут, но и не был слишком свободным. Считается, что ошейник надет правильно, если под него свободно проходят два пальца.
Как только собака привыкнет безразлично относиться к надетому ошейнику, можно начинать приучать ее к свободному движению на поводке. Для этого дрессировщик подходит к собаке, называет ее кличку, оглаживает и, надев на нее ошейник, незаметно пристегивает к нему поводок. Затем он выводит собаку на прогулку, побуждает ее к игре и пробежкам. Прогулки обычно так возбуждающе действуют на собаку, что она слабо реагирует на ошейник и поводок. Во время прогулки необходимо избегать резких рывков поводком. Если собака попытается снять ошейник или проявит признаки боязни поводка, рекомендуется отвлечь ее внимание произнесением клички, дачей лакомства и другими средствами. В дальнейшем надевание ошейника с поводком перестанет беспокоить собаку, так как это действие будет являться для нее сигналом к предстоящей прогулке.
В дальнейшем дрессировщик постепенно ограничивает свободу движений собаки, понемногу укорачивая поводок. Затем приучает собаку безразлично относиться и к удлиненному поводку. С этой целью он с каждым разом все больше отстает от движущейся собаки, внимательно следя при этом, чтобы поводок не зацепился за какие-либо предметы и не причинил собаке болевого ощущения.
Отработку приема можно считать законченной, когда собака безразлично относится к надетому ошейнику и спокойно движется на поводке возле левой ноги дрессировщика.
При отработке этого приема дрессировщик может совершить следующие основные ошибки:
1. Неправильно затянуть ошейник (слишком туго или слабо).
2. Проявить грубость при надевании на собаку ошейника.
3. Допустить резкие рывки поводком.
4. Слишком быстро перейти к движению собаки на укороченном поводке.
5. Использовать поводок в качестве хлыста.
г) Приучение собаки к движению рядом с дрессировщиком
С помощью этого приема у собаки вырабатывают стойкий навык безотказного движения рядом с дрессировщиком по команде и жесту.
Приучать собаку к движению рядом с дрессировщиком нужно в процессе различных действий (во время передвижений вместе с собакой, при конвоировании задержанного и т. д.). В качестве условного раздражителя при отработке этого приема применяется команда и жест — легкое похлопывание ладонью левой руки по бедру левой ноги, а в качестве безусловного раздражителя — рывок поводком, оглаживание и лакомство.
Прием отрабатывается после приучения собаки к ошейнику и свободному движению на поводке в следующем порядке.
После выгуливания собаки дрессировщик принимает основную стойку с собакой (рис. 26). Для этого он берет собаку на короткий поводок и ставит ее с левой стороны от себя так, чтобы колено его левой ноги касалось правой лопатки собаки. Такое положение собаки около дрессировщика наиболее удобно для управления собакой и передвижения с ней. Левой рукой дрессировщик берет поводок в 20–30 см от ошейника так, чтобы он свободно двигался в слегка сжатой кисти руки. Остальную часть поводка собирают гармошкой в кулак правой руки (поводок, находящийся между левой и правой рукой, должен немного провисать — так он не будет мешать взмахам руки дрессировщика при движении).
Рис. 26. Основная стойка дрессировщика с собакой
Добившись правильного положения собаки, дрессировщик оглаживает ее и дает лакомство. Затем он называет кличку собаки, чтобы привлечь ее внимание, а потом, после небольшой паузы, подает команду, делает рывок поводком вперед и одновременно начинает движение по прямой. В первое время, как правило, собака будет отставать от дрессировщика, или забегать вперед, или отбегать в сторону. В этих случаях следует подать в приказной интонации команду и одновременно сделать рывок поводком: вперед, если собака отстает; назад, если собака забегает вперед; к себе, если собака отбегает в сторону. Как только собака займет правильное положение у ноги дрессировщика, нужно продолжать движение и поощрить ее.
При отработке этого приема необходимо следить, чтобы поводок всегда был ослаблен, а не натянут; это позволит собаке совершать, отходя от ноги дрессировщика. Каждую собаки нужно немедленно исправлять, используя для этой цели команду и рывок поводком. На первых занятиях такие рывки не должны быть излишне сильными; команду нужно подавать спокойным голосом в приказной интонации; движения рекомендуется совершать только по прямой, без резких поворотов и в постоянном темпе.
Обычно уже на четвертом-шестом занятии у большинства собак образуется четкий условный рефлекс на команду. Чтобы убедиться в этом, дрессировщик во время движения, заметив, что собака отстает или выбегает вперед, должен подать команду, не сопровождая ее рывком поводка. Если собака займет по этой команде правильное положение у ноги дрессировщика, значит первоначальный условный рефлекс уже образовался.
Усложнение в отработке навыка состоит в том, что дрессировщик передвигается с собакой, меняя темп движения, делает остановки во время движения и повороты не только на месте, но и в процессе движения. При изменении темпа движения нужно сначала подать команду, а затем сделать рывок поводком: вперед, если темп движения ускоряется, и назад, если темп замедляется. При поворотах на месте и в процессе движения сначала подается команда, затем также следует рывок поводком. Если поворот совершается направо, то рывок поводком производится вперед; если поворот — совершается налево, то рывок производится назад — это как бы осаживает собаку. Повороты кругом с собакой выполняются через правое плечо и рывок поводком, следовательно, производится — вперед.
Для дальнейшего закрепления навыка в процессе занятий вводят различные отвлекающие раздражители, а затем приступают к отработке навыка на жест, заменяющий команду. С этой целью дрессировщик, держа поводок в правой руке, подает перед началом движения жест (похлопывает ладонью левой руки по бедру левой ноги) и команду, сопровождая их рывком поводка вперед. Постепенно команда и рывок поводком применяются все реже и заменяются только подачей жеста.
Шлифовку навыка осуществляют с помощью дальнейшего усложнения обстановки занятий и перехода к работе без поводка. Для этого следует вначале держать собаку по время занятий на очень ослабленном поводке, а затем опускать его на землю. Если собака будет слабо реагировать на команду и жест, то дрессировщик должен или наступить на поводок ногой во время движения, или поднять его и сделать сильный рывок, предварительно подав команду в угрожающей интонации. Убедившись в том, что собака четко выполняет команду или жест, поводок можно снять. При безотказном и четком выполнении команды собаку следует поощрять восклицанием, сглаживанием и дачей лакомства.
В процессе дальнейшей работы с собакой необходимо периодически подкреплять условные раздражители (команду и жест) безусловным раздражителем (рывком поводка), умышленно ставя собаку в такие условия, чтобы она совершила. Пользоваться при отработке этого приема строгим ошейником (парфорсом) можно лишь в исключительных случаях, когда рывок поводком не оказывает на собаку желаемого действия. При этом необходимо всегда учитывать индивидуальные особенности животного.
Отработку навыка можно считать законченной, если собака без поводка по первой команде или жесту дрессировщика быстро и четко занимает правильное положение у его левой ноги и длительно сохраняет его на месте и в движении при любых изменениях направления или темпа движения.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Неправильное использование поводка в натянутом положении, ведущее к образованию у собаки нежелательной связи — постоянно тянуть вперед.
2. Излишне резкие и сильные рывки поводком, использование строгого ошейника (парфорса) без учета индивидуальных особенностей поведения собаки, подача слишком громких команд и частое применение их в угрожающей интонации, что может привести к затормаживанию у собаки нервных процессов.
3. Слишком частые перемены направления и темпа движения в начале отработки приема, ведущие к собаки.
д) Приучение собаки к принятию свободного состояния
Приучение собаки к принятию свободного состояния по команде или жесту вырабатывает у нее навык быстрого и безотказного перехода из любого положения в свободное состояние. Образование этого навыка позволяет собаке различать свободное состояние от рабочего, которое требует от нее постоянной напряженности и внимания.
Свободное состояние предоставляется собаке для отдыха и выгуливания при перерывах в дрессировке и в повседневной работе. В этот период утомленная нервная система собаки восстанавливает свою нормальную деятельность.
При отработке указанного приема условными раздражителями служат команда и жест — выбрасывание правой руки в сторону желательного движения собаки с одновременным небольшим наклоном корпуса и выставлением вперед правой ноги (рис. 27). Безусловным раздражителем является естественное стремление собаки к свободному состоянию. Этот прием отрабатывается одновременно с отработкой приемов и.
Рис. 27. Жест, заменяющий команду «Гуляй»
Первоначальное приучение собаки к принятию свободного состояния по команде производится так. Держа собаку у левой ноги, дрессировщик пристегивает к ее ошейнику удлиненный поводок, называет кличку собаки и подает команду в живой, энергичной интонации. Правой рукой он одновременно с командой делает жест в сторону желательного движения собаки и одновременно, чтобы возбудить собаку, делает небольшую пробежку (10–20 шагов). Если этого недостаточно, то рекомендуется вызвать собаку на игру. При отработке приема все действия дрессировщика должны быть энергичны, подвижны, жизнерадостны, они должны побуждать собаку к энергичным, живым движениям, активной игре и пробежкам. Сделав пробежку, надо дать собаке возможность свободно погулять на некотором расстоянии от дрессировщика (на расстояний удлиненного поводка). Через 2–4 мин. следует подозвать собаку или самому подойти к ней, огладить, сопровождая оглаживание восклицанием, и дать лакомство. Затем все действия необходимо повторить.
После ряда таких повторных упражнений у собаки образуется первоначальный условный рефлекс на команду и жест и она будет живо и четко переходить в свободное состояние, которое обычно называется выгуливанием. Образование навыка у собаки произойдет быстрее, если дрессировщик, выводя собаку на прогулку или занятия, каждый раз энергично и живо подает команду, а затем предоставляет собаке возможность свободно выгуляться.
Первоначальная отработка приема проводится только на удлиненном поводке. В это время собака еще недостаточно и нет гарантии, что она не убежит от дрессировщика или не совершит какое-либо нежелательное действие. Усложняя образовавшийся навык, необходимо проводить отработку приема при наличии большого количества различных раздражителей и добиваться, чтобы собака принимала свободное состояние из различных положений (сидеть, лежать, и т. д.).
Закрепляя навык до безотказности, необходимо отрабатывать прием без поводка, из различных положений, при любой обстановке.
Навык можно считать отработанным, если собака по первой команде быстро и четко переходит в свободное состояние.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Отсутствие немедленного запрещения в случае, если собака удалилась на значительное расстояние от дрессировщика или исчезла из поля его зрения, что ведет к потере контакта с собакой.
2. Невнимательное наблюдение за поведением собаки во время выгуливания, приводящее к образованию нежелательных связей (поиск и поедание отбросов, нападение на животных, птиц и др.).
3. Неэнергичные, вялые действия дрессировщика, недостаточно возбуждающие собаку, в результате удлиняется процесс образования навыка, а отход собаки по команде становится вялым и недостаточным по расстоянию.
4. Излишнее увлечение игрой с собакой, приводящее к образованию нежелательных связей и ослаблению собаки.
5. Рывки поводком и грубые окрики в момент отхода собаки, снижающие активность ее отхода и подвижность во время выгуливания.
е) Приучение собаки подходу к дрессировщику
Приучение собаки подходу к дрессировщику вырабатывает у нее стойкий навык: быстро и безотказно из различных положений подходить к дрессировщику по команде или жесту и занимать место около его левой ноги. Быстрое, четкое и безотказное выполнение собакой этого навыка позволяет дрессировщику воздействовать на собаку, когда она удалена от него, и приближать се к себе для непосредственного воздействия.
Этот навык необходим и для отработки ряда специальных приемов.
Условными раздражителями при отработке указанного приема будут команда и жест — быстрое опускание правой руки к бедру (рука поднята в сторону на высоту плеча ладонью вниз; рис. 28). Безусловными раздражителями являются лакомство, легкое подтягивание собаки на поводке, оглаживание.
Рис. 28. Жест подзыва собаки
Прием отрабатывается в комплексе с приемами и, а в дальнейшем тесно увязывается и с другими приемами.
Первоначальный навык на команду обычно образуется у собаки еще в четырех-пятимесячном возрасте при ее кормлении, но это бывает не всегда.
Техника отработки этого приема заключается в следующем. Во время выгуливания собаки на удлиненном поводке дрессировщик, держа поводок в левой руке, называет кличку собаки и громко в ласковой интонаций подает команду. Одновременно он показывает собаке на ладони правой руки заранее подготовленное лакомство и вторично подает команду. Лакомство привлекает собаку и она бежит к дрессировщику а он отбегает на несколько шагов назад и вновь произносит команду. Подошедшую собаку поощряют лакомством, сглаживанием и восклицанием. Если по команде собака не подходит к дрессировщику, то эту команду необходимо подать повторно и одновременно мягко, без причинения боли, подтянуть собаку к себе с помощью удлиненного поводка, повторяя команду в ласковой интонации. В момент приближения собаки дрессировщик поощряет ее лакомством, оглаживанием и восклицанием. Эти действия повторяются несколько раз до тех пор, пока одной команды будет достаточно для того, чтобы собака быстро подбегала к дрессировщику.
Отработка приема ускоряется, если дрессировщик ежедневно, приходя к месту размещения собаки, показывает ей кусочек лакомства, одновременно подает команду в ласковой интонации и при подходе собаки отдает ей лакомство, оглаживает и произносит восклицание.
В дальнейшем, когда собака будет быстро подбегать к дрессировщику по команде, можно переходить к отработке обхода собакой дрессировщика (рис. 29). Для этого в момент, когда по команде собака подбегает к дрессировщику, он показывает ей на правой ладони лакомство и отводит руку перед ее мордой назад и за спину. В тот момент, когда руки дрессировщика находятся за спиной, он перекладывает лакомство из правой руки в левую. Стремясь получить лакомство, собака будет обходить дрессировщика с правой стороны. Как только она окажется возле левой ноги дрессировщика, он поощряет собаку. Так проделывают несколько раз.
Рис. 29. Обход собакой дрессировщика
Затем отрабатывается подход собаки по жесту с обходом дрессировщика и остановкой у его левой ноги.
Для этого дрессировщик при подзыве собаки одновременно с командой или чуть раньше ее подает жест подзыва. После неоднократных повторений жест и команда приобретут для собаки одинаковое значение. Если собака при подзыве жестом не подходит, следует повторять жест вместе с командой до тех пор, пока она начнет подходить только по жесту.
Закрепляя образование этого навыка, необходимо перейти к работе без поводка, В случае отказа собаки выполнять команду без поводка следует вновь вернуться к работе на поводке.
Если при отработке приема собака медленно подбегает к дрессировщику, он должен при подзыве быстро отбегать от собаки, — это вызовет ускорение ее движений. Быстрый подход собаки необходимо щедро поощрять лакомством.
В тех случаях, когда собака подходит к дрессировщику, но не обходит его, не следует давать поощрения. Дрессировщику рекомендуется быстро отбежать от собаки и вновь подозвать ее. При вторичном подходе собаки руку с лакомством нужно отвести за спину, — это заставит собаку сделать обход и остановиться у левой ноги дрессировщика. Только после этого ее можно поощрить.
Прием считается отработанным, если собака в любых условиях по первой команде или жесту четко, быстро и безотказно подбегает к дрессировщику, обходит его справа и останавливается у его левой ноги.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Подача команды в первоначальный период в угрожающей интонации, что вызывает невыполнение команды или резко снижает темп движения собаки при подходе.
2. Применение при подтягивании собаки слишком сильного болевого раздражителя, в результате чего собака начинает бояться команды.
3. Невыполнение рекомендации, предусматривающей отбегание дрессировщика при недостаточно быстром подходе собаки; в итоге у собаки может выработаться замедленный, вялый подход.
4. Невнимательное отношение к положению собаки около левой ноги дрессировщика; в связи с этим у собаки может выработаться неправильное положение корпуса по отношению к дрессировщику (под углом, слишком вперед, слишком назад и т. д.).
ж) Приучение собаки садиться по команде
Приучение собаки садиться по команде вырабатывает у нее стойкий навык; безотказно и быстро садиться по команде и жесту дрессировщика и сохранять это положение до последующей команды. Необходимость образования у собаки этого навыка вызвана тем, что сидячее положение собаки является исходным при отработке ряда приемов дрессировки (укладки, стойки на месте), входит составной частью в целый ряд других более сложных навыков (подход к дрессировщику, подача предметов и т. д.) и широко используется при практическом несении службы собакой.
Условными раздражителями при отработке этого приема будут команда и жест — быстрое поднимание правой руки вперед (ладонью наружу) до уровня плеча и сгибание ее в локте (рис. 30), а безусловными — лакомство, нажим на круп собаки и легкий рывок поводком. Отработку приема следует начинать после первоначальной отработки приемов и.
Рис. 30. Жест посадки собаки
Приучение собаки к посадке по команде может быть проведено двумя способами: первый — вкусо-поощрительный — при помощи лакомства, второй — контрастный — при помощи нажима на круп собаки и рывка поводком с последующей дачей лакомства.
Выбор того или иного способа отработки приема зависит от индивидуальных особенностей собаки.
Первый способ чаще следует применять при дрессировке молодых собак, собак с преобладающей пищевой реакцией, а также чрезмерно злобных собак, которые при нажиме на круп и рывке поводком могут покусать дрессировщика. Наиболее широкое распространение имеет второй способ, так как навык посадки, образованный с его помощью, оказывается более стойким.
Первый способ. Держа собаку на коротком поводке (Поводок следует держать в 20–25 см от ошейника; при работе с собаками малого роста лучше опустить поводок на землю и наступить на него ногой), дрессировщик берет в правую руку лакомство и становится перед собакой (рис. 31). Назвав кличку собаки и сделав небольшую паузу, он произносит в приказной интонации команду. Руку с лакомством вначале подносят к морде собаки, давая его обнюхать а затем плавно поднимают руку над головой собаки и отводят несколько назад вдоль туловища (по направлению к холке). Пытаясь достать лакомство, собака тянется за ним и поднимает голову. Так как поводок удерживает от прыжка, она как бы запрокидывает голову и вынуждена сесть. Заметив, что собака начала садиться дрессировщик вновь произносит команду а при выполнении посадки дает собаке лакомство оглаживает ее и произносит восклицание После неоднократных повторений этих действий у собаки образуется первоначальный условный рефлекс на команду.
Рис. 31. Первый способ приучения собаки к посадке
Второй способ. Дрессировщик держит стоящую собаку на коротком поводке около своей левой ноги Повернувшись к ней вполоборота, он отставляет на полшага жую ногу и берет поводок в правую руку в 10–15 см т ошейника. Подав затем в приказной интонации команду, дрессировщик накладывает на круп собаки левую руку (ладонью вниз) и нажимает на него принуждая собаку сесть. Правой рукой он одновременно натягивает поводок вверх и назад, помогая этим собаке сесть (рис. 32). Как только собака сядет, дрессировщик повторив команду, произносит и удерживает собаку в этом положении 5–10 сек., после чего дает ей лакомство, оглаживает и выгуливает ее.
Рис. 32. Второй способ приучения собаки к посадке
Если собака попытается встать, то следует немедленно подать команду в более строгой, приказной интонации. Одновременно с этим рекомендуется нажать левой рукой на круп собаки, а правой потянуть поводок вверх и назад. Это следует повторять до тех пор, пока собака не будет безотказно выполнять команду.
После того как у собаки будет образован условный рефлекс на команду возле дрессировщика, необходимо довести его до степени навыка, постепенно усложняя с этой целью условия отработки приема. Делается это следующим образом. Дрессировщик становится в одном шаге впереди собаки лицом к ней и заставляет собаку сесть по команде. Затем расстояние от дрессировщика до собаки следует постепенно увеличивать и в зависимости от успехов доводить его до 15 м. В процессе отхода от собаки дрессировщик должен внимательно следить за ее поведением. Для этого он вначале отходит, оставаясь все время лицом к собаке, и лишь позднее отходит обычным порядком.
Если в процессе отхода дрессировщика собака попытается встать и последовать за ним, то необходимо немедленно громко подать команду в угрожающей интонации. В том случае, если собака все же встанет и направится к дрессировщику, нужно быстро подойти к ней, подать команду в резкой, угрожающей интонации и усадить собаку на прежнее место, подкрепляя команду нажимом на круп и легким рывком поводка.
Одновременно с увеличением дистанции отхода дрессировщика от собаки постепенно увеличивается и время выдержки собаки в сидячем положении (до пяти минут). Затем отрабатывают посадку собаки по жесту. Для этого дрессировщик, отойдя на два-три шага от стоящей собаки, подает жест, сопровождаемый командой. Затем подача команды после жеста все больше задерживается, и, наконец, команда применяется лишь тогда, когда собака не садится только по жесту.
Посадка собаки по жесту закрепляется лакомством, оглаживанием и восклицанием. Для шлифовки навыка посадки нужно использовать следующие усложнения: отходы дрессировщика от сидящей собаки в разные стороны на расстояние до 15–20 м; изменения времени выдержки собаки в сидячем положении в пределах пяти-восьми минут; введение различных темпов отхода дрессировщика (шагом, бегом), а иногда и его исчезновения из поля зрения собаки; подачу команды или жеста при различных положениях собаки (стоячем, лежачем, во время движения); увеличение количества и силы различных отвлекающих раздражителей. Очень важно также в процессе шлифовки навыка постоянно следить за правильностью посадки собаки: не допускать заваливания крупа в сторону, неправильного положения лап и т. п.
Все элементы усложнения необходимо вначале вводить при работе с собакой на поводке и лишь затем переходить к управлению собакой без поводка.
Навык можно считать выработанным, если собака четко, быстро и безотказно, из любого положения занижает сидячее положение по первой команде (или жесту) дрессировщика, находясь от него на расстоянии до 15 м, и сохраняет это положение до последующей команды с выдержкой до пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Неумелое пользование удлиненным поводком при отходах от собаки, причиняющее ей болевые ощущения, которые побуждают собаку изменить занятое при посадке положение.
2. Отсутствие всестороннего учета типа поведения собаки, особенно при отработке выдержек (например, слишком большие выдержки в сидячем положении в начале отработки приема с возбудимыми собаками, что ведет к частым срывам и замедляет дрессировку).
3. Несвоевременное исправление ошибок в положении, принятом собакой при посадке, в результате чего у нее образуется нежелательная связь на неправильную позу (например, заваливание в сторону крупа).
з) Приучение собаки к стойке на месте по команде
Приучение собаки к стойке на месте вырабатывает у нее прочный навык: по команде и жесту дрессировщика быстро и безотказно принимать положение стойки из любого другого положения и сохранять его до последующей команды (жеста) дрессировщика.
Образование этого навыка обеспечивает наиболее удобное положение собаки при осмотрах, чистке, надевании специального снаряжения, а также при движении из исходного положения.
В процессе отработки этого приема условными раздражителями будут команда и жест, а безусловными — нажим левой рукой под живот собаки и легкий рывок поводком.
Прием отрабатывается после отработки приема посадки и параллельно с приемом — укладки собаки.
Отработку этого приема проводят так. Дрессировщик, держа сидящую собаку на коротком поводке у левой ноги, делает полоборота налево. В приказной интонации он подает команду и одновременно с этим совершает правой рукой легкий рынок поводком вперед и вверх. Левой рукой, подведенной под живот собаки в области паха, дрессировщик приподнимает собаку, повторяя команду. Как только собака встанет, дрессировщик поощряет ее. После небольшого отдыха и выгуливания это упражнение повторяется несколько раз, что ведет к образованию у собаки условной связи на команду.
Этого же результата можно достичь и другим путем. Собака сидит у левой ноги дрессировщика. Он подает команду, а затем нагибается к собаке, не сходя с места, и подхватывает ее под живот левой рукой, принуждая встать. Как только собака встанет, дрессировщик, не отнимая руки, фиксирует стойку собаки в течение нескольких минут, повторив команду, а затем поощряет собаку дачей лакомства и оглаживанием.
Образование первоначальной связи на команду можно осуществлять и при ежедневной чистке собаки. В этом случае при попытках собаки сесть или лечь дрессировщик, подав команду, приподнимает собаку ладонью левой руки, подведенной под ее живот. Все попытки собаки изменить положение стойки на какое-либо другое положение предупреждаются командой. Если собака все же сядет или ляжет, дрессировщик, подав команду в угрожающей интонации, резко берет собаку под живот и приподнимает ее. Как только собака займет требуемое положение, дрессировщик поощряет ее восклицанием и оглаживанием.
В дальнейшем, когда у собаки образуется стойкий навык, поощрять ее следует только в том случае, когда она будет правильно занимать положение стойки. При этом нужно поправлять собаку, несколько приподнимая ее за ошейник и давая легкий побуждающий рывок поводком вперед.
Затем собаку приучают к сохранению стойки на месте при отходе дрессировщика. Для этого дрессировщик, держащий собаку на коротком поводке около левой ноги, подает команду и отходит на один-два шага вперед, все время оставаясь лицом к собаке и наблюдая за ее поведением. Если собака попытается сесть или лечь, он вновь подает команду, сопровождая ее легким рывком поводка вперед. В дальнейшем собаку приучают по команде принимать стойку из положений и так же, как было описано выше. Это действие отрабатывается при условии, что собака находится около дрессировщика, а затем и на расстоянии от него. Постепенно расстояние отхода дрессировщика от собаки увеличивается и достигает 15 м. Собака приучается работать без поводка, увеличивается время ее выдержки в положении стойки.
Необходимо учитывать, что в положении стойки собака срывает выдержку чаще, чем в других положениях (например, при посадке или укладке), пытаясь или двигаться к дрессировщику, или изменить положение (сесть, лечь). Чтобы предотвратить эти нежелательные действия, не следует часто подзывать собаку к себе из положения стойки, a лучше самому подходить к ней, После того как собака приучится четко и безотказно работать по команде, ее приучают работать по жесту. Для этого дрессировщик, усадив собаку, становится впереди нее (в двух-трех шагах). В левой руке он держит поводок, а правой подает жест — взмахивает рукой, слегка согнутой в локте (ладонь кверху), от бедра несколько выше пояса (рис. 33), сопровождая жест командой. После нескольких упражнений собака будет принимать положение стойки только по жесту.
Рис. 33. Жест, заменяющий команду «Стоять»
Закрепление навыка проводится путем усложнения условий окружающей обстановки и комплексного выполнения приемов стойки, посадки и укладки.
Навык можно считать выработанным, если собака по первой команде (жесту) дрессировщика из любого положения четко и безотказно принимает положение стойки, находясь без поводка на расстоянии до 15 м от дрессировщика, и сохраняет это положение до следующей команды с выдержкой до трех минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Излишке длительная выдержка в начале отработки приема или частые подзывы собаки к себе из положения стойки, что может привести к частым срывам выдержки.
2. Несвоевременное исправление неправильного положения собаки во время стойки, ведущее к закреплению неправильной позы.
3. Несвоевременное пресечение попыток собаки двигаться к дрессировщику без команды, приводящее к срывам стойки.
и) Приучение собаки ложиться по команде
Приучение собаки ложиться по команде вырабатывает у нее стойкий навык: быстро и четко ложиться по команде или жесту дрессировщика и сохранять это положение до следующей команды. Этот навык у собаки необходим при повседневной работе дрессировщика с собакой, а также во время работы по специальным службам. Положение укладки наиболее удобно для отдыха собаки; кроме того, это положение лучше всего обеспечивает ее маскировку.
При отработке указанного приема условными раздражителями являются команда и жест укладки — быстрое опускание правой руки вниз к бедру (предварительно рука поднята вперед на уровень плеча ладонью вниз; рис. 34).
Рис. 34. Жест укладки собаки
Безусловными раздражителями будут в зависимости от способа лакомство, нажим на холку собаки, отвод вперед ее передних лап, рывок поводком.
Прием следует отрабатывать после первоначальной отработки приема посадки и параллельно с приемом стойки собаки на месте.
Приучение собаки ложиться по команде может быть проведено тремя способами: 1) с использованием лакомства; 2) с помощью нажима на холку собаки и отвода вперед ее передних лап; 3) с применением рывка поводком.
Выбор того или иного способа зависит от индивидуальных особенностей собаки. Первым способом обычно пользуются при работе с молодыми собаками и с собаками, у которых ярко выражена преобладающая пищевая реакция. При дрессировке взрослых собак обычно пользуются вторым способом. Третий способ наиболее пригоден при работе со злобными собаками, которые могут покусать дрессировщика.
Первый способ. Собака на коротком поводке находится около левой ноги дрессировщика. Он усаживает собаку, делает полоборота налево, отставляет правую ногу в сторону на полный шаг и берет в левую руку поводок, придерживая его около ошейника. После этого, взяв в правую руку лакомство, дрессировщик нагибается, подносит его к морде собаки и подает команду. Затем он постепенно опускает руку вниз и несколько вперед, что заставляет собаку вначале пригнуться за лакомством, а затем вытянуть шею вперед и лечь (рис. 35). В тот момент, когда собака нагнется за лакомством, нужно вновь четко подать команду и, когда собака ляжет, отдать ей лакомство, огладить и произнести. Если собака попытается встать, то нужно вновь произнести команду, но уже в угрожающей интонации и одновременно ладонью левой руки нажать на лопатки собаки, не давая ей подниматься.
Рис. 35. Первый способ приучения собаки к укладке
В результате неоднократного повторения указанных действий собака по одной лишь команде будет быстро принимать требуемое положение.
Второй способ. Собака находится в том же положении, что и в предыдущем случае. Дрессировщик, как было указано, делает полоборота налево и отставляет правую ногу в сторону на полный шаг. Затем он нагибается и накладывает ладонь левой руки на холку собаки, а правой рукой охватывает запястье ее передних лап. После этого дрессировщик подает команду и одновременно нажимает левой рукой на холку собаки (Вниз, а правой рукой отводит вперед ее передние лапы, что заставляет собаку лечь (рис. 36). Как только собака ляжет, следует поощрить ее. Все попытки собаки (встать необходимо прекращать подачей команды в угрожающей интонации с одновременным нажимом на холку. После ряда таких действий собака будет ложиться по одной команде.
Рис. 36. Второй способ приучения собаки к укладке
Третий способ. Собака находится в том же положении, что и в двух предыдущих случаях. Исходное положение дрессировщика такое же, как было указано. Взяв в правую руку поводок в 15–20 см от ошейника, дрессировщик подводит его так, чтобы карабин оказался под нижней челюстью собаки. Левую руку он накладывает на холку собаки. Подав команду дрессировщик одновременно нажимает ладонью левой руки на холку собаки, а правой рукой делает затяжной рывок поводком в угрожающей интонации с одновременным нажимом на ее холку и рывком поводка. В лежачем положении собаку нужно выдержать 15–20 сек., затем поощрить и выгулять ее. После неоднократного повторения указанных действий у собаки установится первоначальная связь и в дальнейшем она будет ложиться по одной команде без применения поводка и без нажима на холку.
Рис. 37. Третий способ приучения собаки к укладке
После установления у собаки прочного навыка на последующих занятиях необходимо усложнить выполнение приема: приучить собаку сохранять лежачее положение при отходе дрессировщика и в случае увеличения выдержки; добиться, чтобы собака постоянно принимала строго определенное положение.
Приучение собаки к сохранению лежачего положения при отходе дрессировщика производится так. Уложив собаку возле себя по команде, дрессировщик повторяет эту команду и, сделав два-три шага вперед, продолжает внимательно наблюдать за собакой. Если собака в это время не изменит своего положения, то дрессировщик после небольшой выдержки (15–30 сек.) подходит и поощряет ее. Если же собака при отходе дрессировщика самовольно поднимается или начнет двигаться к дрессировщику, то необходимо принять следующие меры. В случае если собака изменила положение, надо подать команду в угрожающей интонации и, как только собака примет нужное положение, подбодрить ее восклицанием, а затем подойти и поощрить. Если же собака не выполнила команды, то следует подойти к ней, вновь подать команду в угрожающей интонации и, применяя один из способов, уложить собаку на прежнее место. В тех случаях, когда собака направляется к дрессировщику, он должен быстро пойти к ней навстречу, возвратить на прежнее место и уложить так, как было указано выше.
Постепенно расстояние отхода дрессировщика от собаки увеличивают до 15 м. Дрессировщик уже отходит от собаки не пятясь, а обычным порядком. Одновременно меняются направление и темп отхода. Выдержка собаки в лежачем положении увеличивается до пяти минут.
Дрессировщик обязан внимательно следить, чтобы собака при укладке занимала правильное положение (не заваливала круп, не лежала на боку и т. п.). Считается, что собака занимает правильное положение при укладке, если задняя часть ее тела ровно лежит на обеих лапах, передние лапы вытянуты вперед, голова приподнята в свободном состоянии.
Навык закрепляют путем приучения собаки к укладке при помощи жеста, работой без поводка и усложнением условий.
Укладку собаки по жесту отрабатывают следующим образом. Дрессировщик усаживает собаку и отходит от нее на несколько шагов, держа поводок в левой руке (лицо дрессировщика обращено к собаке). Подав затем команду, он одновременно или чуть раньше делает соответствующий жест. При этом дрессировщик должен опускать руку вниз так, чтобы задеть поводок и легко потянуть его книзу. Это помогает собаке различать жест как сигнал и она быстрее принимает лежачее положение.
Прием можно считать отработанным, если собака четко и безотказно по первой команде или жесту дрессировщика, находящегося на расстоянии до 15 м, занимает лежачее положение из любого другого положения и сохраняет его до подачи следующей команды с выдержкой до пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Резкие рывки поводком или слишком большая выдержка собаки при первоначальной отработке выдержки в лежачем положении.
2. Постоянное применение команды после команды, вызывающее образование у собаки нежелательной связи (после команды собака самостоятельно, без команды ложится).
3. Укладка собаки на мокрый, грязный грунт в первоначальный период отработки навыка, что затормаживает его образование.
4. Невнимание к позе собаки при укладке, ведущее к выработке у собаки неправильного положения.
к) Приучение собаки к прекращению нежелательных действий
Приучение к прекращению нежелательных действий вырабатывает у собаки стойкий навык немедленного прекращения по команде дрессировщика совершаемых ею действий.
Образование этого навыка у собаки необходимо для того, чтобы дрессировщик мог при помощи команды своевременно прекращать нежелательные действия собаки или попытки к их совершению.
При отработке этого приема условным раздражителем будет команда, а безусловным — сильный рывок поводком, иногда усиливаемый применением строгого ошейника или хлыста.
Команду всегда нужно произносить громко, отрывисто и только в угрожающей интонации. Эта команда не заменяется жестом или другими сигналами. Подавать команду необходимо, в момент, когда собака только начинает нежелательное действие, — лишь в этом случае команда достигнет цели.
Команду можно применять лишь в случаях, когда она действительно необходима, т. е. тогда, когда нельзя заменить другой командой, поданной даже угрожающей интонации. Например, если собака в результате отвлечения не сразу выполняет команду, то нельзя подавать команду, а следует подать команду в угрожающей интонации.
Отработку этого приема необходимо проводить в та ом месте, где имеются различные отвлекающие раздражители. В начале занятия дрессировщик, держа собаку а коротком поводке, разрешает ей погулять, внимательно наблюдая за ее поведением. В тот момент, когда собака, привлеченная запахом пищи или видом животного, птицы, попытается их схватить, нужно громко и резко произнести команду в угрожающей интонации, сопроводив ее сильным рывком поводка. Это причинит собаке сильное болевое раздражение, которое затормозит совершаемое ею действие. После небольшой паузы рекомендуется подать собаке любую другую команду, по которой она должна или продолжить проулку, или подойти к дрессировщику.
Последующие попытки собаки совершать какие-либо действия, не желательные для дрессировщика, вновь пресекаются командой и резким рывком поводка. Сила рывка поводком должна соответствовать физическому состоянию собаки, типу ее высшей нервной деятельности, а также силе раздражителя, вызвавшего нежелательное действие. При работе с собакой, у которой рывок поводка не вызывает достаточного тормозящего действия, нужно применить строгий ошейник или не слишком сильные удары хлыстом.
На первых занятиях команду рекомендуется использовать не более трех-пяти раз, чтобы дать возможность собаке оправиться от торможения, вызванного этой командой.
В результате неоднократного одновременного применения команды и рывков поводка собака будет в дальнейшем прекращать любое нежелательное действие только по одной команде.
Как только собака, находящаяся на коротком поводке, начнет быстро и безотказно выполнять команду, следует перейти вначале к отработке этого навыка у собаки, находящейся на удлиненном поводке, а затем и совсем без поводка. В процессе усложнения приема необходимо постепенно увеличивать расстояние от дрессировщика до собаки, вводить новые, более сильные отвлекающие раздражители. Если при этом собака перестанет выполнять команды, то ее следует опять взять на поводок и повторить приучение в первоначальной форме (с применением рывка поводком).
Показателем неправильной отработки этого приема будет проявление у собаки пассивно-оборонительной реакции в момент подачи команды. В этом случае рекомендуется успокоить собаку, отвлечь ее прогулкой, игрой, переменить место занятий, не применять больше в этот день команду. На последующих занятиях с этой собакой нужно резко ослабить силу рывка поводком. Необходимо учитывать, что действие команды на собаку связано не только с видом, формой и запахом предмета, который она пыталась схватить, но и с той обстановкой, где это произошло. В связи с этим настоятельно рекомендуется разнообразить обстановку занятий и менять место их проведения.
Как только собака по первой команде будет безотказно и четко, в любой обстановке прекращать не желательные для дрессировщика действия, можно считать, что процесс образования у нее навыка закончен.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Применение сильных рывков поводка, строгого ошейника или хлыста без учета типа ВНД собаки. В результате у собаки будет наблюдаться проявление пассивно-оборонительной реакции или полная заторможенность нервной системы.
2. Неуместное применение команды вместо другой необходимой команды, подаваемой в угрожающей интонации.
3. Излишне частое, без достаточных пауз употребление команды в начале отработки приема ведет к развитию стойкого торможения в нервной системе собаки, которое задерживает проявление всех навыков.
л) Приучение собаки к возвращению на место
Приучение собаки к возвращению на место вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика быстро возвращаться на ранее занимаемое место, ложиться там и сохранять такое положение до следующей команды.
Этот навык необходим при содержании, обслуживании и перевозках собак, а также для специальной дрессировки.
Условным раздражителем при отработке указанного приема будет команда, сопровождаемая жестом, а безусловными раздражителями — рывки поводком, оглаживание и лакомство.
Прием отрабатывается после установления у собаки навыка на команду.
Техника отработки этого приема заключается в следующем. Дрессировщик, держа собаку на удлиненном поводке, укладывает ее около себя и кладет перед ней хорошо знакомый собаке предмет (свернутый короткий поводок, намордник или другой предмет, за исключением аппортировочного). Обозначив таким образом занимаемое собакой место, он вторично подает команду и отходит вперед от собаки на пять-шесть шагов. После небольшой выдержки собаки в лежачем положении ее нужно подозвать к себе, огладить и, сделан небольшую выдержку, подать в приказной интонации команду. Одновременно следует сделать жест в сторону оставленного предмета — выбросить вперед правую руку (ладонью вниз) в направлении движения собаки и сделать выпад правой ногой (рис. 38). Левой рукой в это же время нужно производить легкие побуждающие рывки поводком и начинать двигаться вместе с собакой к оставленному месту. Во время движения следует два-три раза повторить команду в приказной интонации. Возвратившись на оставленное собакой место, нужно заставить ее принять прежнее лежачее положение, а затем поощрить ее восклицанием, сглаживанием и дачей лакомства. Все перечисленные действия нужно повторить на занятии три-четыре раза.
Рис. 38. Возвращение собаки на место
Если собака без команды покинет занимаемое ею место и начнет двигаться к дрессировщику, то ее следует взять за поводок и, подав в угрожающей интонации команду, легкими рывками поводка принудить вернуться обратно. После неоднократного повторения таких действий у собаки образуется необходимый навык и по одной команде она будет возвращаться на ранее занимаемое место и принимать там прежнее положение. После выполнения собакой команды следует периодически подходить к ней и поощрять.
Чтобы добиться образования у собаки стойкого навыка, расстояние, на которое отходит дрессировщик, нужно постепенно увеличивать (в пределах размеров удлиненного поводка) и требовать от собаки, чтобы она принимала лежачее положение не далее чем в одном метре от оставленного предмета.
Впоследствии собака должна работать без поводка при условии, что дрессировщик отходит от нее на расстояние до 15 м. Постепенно следует увеличивать и выдержку собаки: в лежачем положении до подзыва дрессировщика, возле самого дрессировщика и после возвращения собаки на место. Затем можно вводить выдержку и в отсутствие дрессировщика (дрессировщик уходит или скрывается за укрытием).
Прием можно считать отработанным, если собака (без поводка) по первой команде четко и быстро возвращается на ранее занимаемое место, находящееся на расстоянии до 15 м от дрессировщика. Вернувшись на место, собака должна также самостоятельно лечь не далее чем в одном метре от оставленного предмета и соблюдать выдержку не менее пяти минут.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Чрезмерно сильные рывки поводком в первоначальный период занятий во время сопровождения собаки на место. В дальнейшем это вызовет замедленный темп самостоятельного возвращения собаки на ранее занимаемое место.
2. Слишком большие выдержки в первоначальный период отработки приема, приводящие к срывам.
3. Подкрепление лакомством каждого подхода собаки на подзыв дрессировщика и в результате вялый отход собаки от дрессировщика и замедленный темп ее движения во время возвращения на место.
4. Использование не знакомых собаке предметов или поноски для обозначения занимаемого ею места. В случае использования поноски собака будет стремиться взять ее и отнести дрессировщику, вместо того чтобы спокойно лечь на месте.
м) Приучение собаки к подаче предметов
Приучение собаки к подаче предметов вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика находить, схватывать, подносить и подавать брошенные им предметы. Этот навык является основой для последующей отработки многих специальных приемов (обыска местности, выборки вещей, работы по следу и т. д.).
При отработке указанного приема условными раздражителями будут команды, и жест — свободное выбрасывание правой руки (ладонью вниз) в направлении предмета и одновременно небольшой наклон корпуса (рис. 39), а безусловными — сам предмет для подачи, лакомство и сглаживание.
Рис. 39. Жест, заменяющий команду «Аппорт»
Прием отрабатывается одновременно с рядом других приемов после того, как у собаки будут образованы навыки свободного состояния, подзыва и посадки.
Первоначально занятия следует проводить в обстановке, отличающейся наименьшим количеством отвлекающих раздражителей. Для отработки приема в начальный период используют гладко обструганную деревянную палочку (поноску) длиной 20–25 см и диаметром 3–4 см. Такую палочку собаке удобно удерживать в полости рта.
Приучать собаку к подаче предметов можно двумя способами: с помощью предмета или с помощью принуждения. Первый способ чаще применяется для образования навыка у молодых, живых, подвижных собак, второй — у собак менее подвижных, злобных, слабо и медленно возбуждающихся.
Первый способ. Держа собаку на коротком поводке в сидячем положении, у своей левой ноги, дрессировщик делает поворот налево (в левой руке у него поводок, в правой — поноска). Назвав кличку собаки, дрессировщик, как бы играя или поноску, двигает ее перед мордой собаки. Движущийся предмет возбудит собаку и она будет стремиться схватить его. Заметив такие попытки, надо подать команду и позволить собаке схватить поноску. Как только собака зажмет поноску в зубах, следует повторить команду и вслед за этим произнести. Чтобы добиться от собаки более прочной хватки и не допустить выбрасывание поноски, следует держать ее за один конец и слегка тянуть к себе. Это заставит собаку крепче зажать поноску зубами. Если собака хорошо держит поноску, то, подав команду, нужно пробежать с собакой 10–15 м, затем перейти на движение шагом и подав на ходу команду, взять поноску у собаки, после чего поощрить ее. Все действия в указанной последовательности повторяют не более двух-трех раз в течение занятия.
Затем начинают приучать собаку к подаче брошенного предмета. Делают это следующим образом. Дрессировщик усаживает собаку у своей левой ноги; в левой руке он держит короткий поводок, в правой — поноску. Назвав кличку собаки, дрессировщик возбуждает ее, показывая поноску, а затем бросает поноску на три-четыре шага впереди собаки. Одновременно с этим он подает команду и вместе с собакой быстро движется к поноске, повторив один-два раза команду в приказной интонации.
Если собака, подойдя к поноске, схватит ее, то, подав команду и воскликнув, нужно отбежать от собаки. Если же собака, подойдя к поноске, не возьмет ее, то следует поноску (подвигать ее ногой), чтобы возбудить у собаки стремление схватить поноску. Пробежав затем 10–15 шагов, рекомендуется перейти на движение шагом, подать на ходу команду, отобрать у собаки поноску, а затем поощрить ее. В дальнейшем все эти действия требуется повторить несколько раз.
Затем дрессировщик бросает поноску уже несколько дальше. Одновременно с командой он делает жест правой рукой в направлении брошенной поноски и сам двигается к ней, чем активизирует движение собаки. После этого, бросив поноску и подав команду и жест, дрессировщик должен отстать от собаки, направляющейся к поноске, а со временем оставаться на месте. Как только собака возьмет брошенную поноску, следует сделать несколько шагов в сторону, чтобы вызвать подход собаки с поноской. Если этого окажется недостаточным, то рекомендуется подать команду. В момент, когда собака с поноской подбежит к дрессировщику, необходимо поощрить ее, но лишь в том случае, если она займет правильное сидячее положение возле его левой ноги. После небольшой паузы подают команду и поощряют собаку. Так поступают до тех пор, пока у собаки не образуется четкий навык и она станет безотказно подносить предмет, брошенный на расстоянии до 15 м и подавать его дрессировщику. Занятия вначале проводят на удлиненном поводке, а затем без него.
Для усложнения приема поноску забрасывают на большие расстояния (20–25 м) так, чтобы ее не видела собака (в траву, кусты, канаву и т. п.), и отрабатывают выдержку у собаки после броска поноски и до команды (продолжительность выдержки 10–15 сек.).
С этой целью дрессировщик, держа сидящую собаку на поводке около левой ноги, бросает поноску на 10–12 м в высокую траву, кювет и т. п. так, чтобы собака видела ее полет. Через 5–6 сек. он подает команду и пускает собаку на поиск. Если собака пытается бежать за поноской сразу же после броска, то нужно подать команду и сделать рывок поводком. Команду и жест можно подавать лишь после того, как собака успокоится. Здесь важно добиться, чтобы у собаки образовался, соответствующий навык и она бежала на поиск поноски не по взмаху руки при бросании поноски, а только по команде и жесту. Пытаясь найти брошенную дрессировщиком поноску, собака в первое время будет отклоняться в разные стороны. В этот период необходимо помогать ей: направлять в сторону лежащей поноски жестом правой руки и одновременно подавать команду.
В дальнейшем отрабатывается подача различных предметов, а не только поноски; при этом важно следить, чтобы вес таких предметов позволял собаке носить их в зубах.
В тех случаях, когда первоначальную связь у собаки не удается установить обычным способом, рекомендуется использовать вначале вместо поноски хорошую кость или различные мягкие предметы и лишь постепенно переходить к работе с поноской.
Второй способ. Дрессировщик держит сидящую собаку около своей левой ноги на коротком поводке и делает полоборота налево и полшага правой ногой. Затем левой рукой он берет собаку за ошейник со стороны холки, а правой подносит к ее морде поноску и, подав команду, слегка приподнимает собаку за ошейник (рис. 40). Под давлением ошейника собака раскрывает пасть и дрессировщик мягким, быстрым движением вкладывает поноску в пасть собаки, одновременно с этим подавая команду. Как только поноска окажется в пасти у собаки, нужно отпустить собаку. Это устранит давление ошейника и позволят собаке сомкнуть челюсти. В тот же момент следует переместить правую руку под нижнюю челюсть собаки, — так будет удобнее воспрепятствовать собаке, если она попытается выбросить из пасти поноску. Если собака удерживает поноску в пасти, следует поощрить ее восклицанием и оглаживанием. После небольшой паузы нужно подать команду и одновременно взять поноску из пасти собаки. На последующих занятиях приподнимание собаки за ошейник заменяют легким рывком поводка. Дальнейшая отработка приема проводится так же, как и при первом способе.
Рис. 40. Второй способ приучения собаки к подаче предметов
Прием считается отработанным, если у собаки образуется стойкий навык: по первой команде или жесту дрессировщика безотказно и быстро находить различные предметы, брошенные на расстояние до 25 м, подносить их с обходом дрессировщика и посадкой у его левой ноги и отдавать по первой команде.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Невыполнение рекомендации о потягивании поноски при отработке схватывания предмета. В результате у собаки вырабатывается слабая хватка и привычка преждевременно выбрасывать поноску из пасти.
2. Слишком далекое забрасывание поноски в первоначальный период занятий. Такая практика не только чрезмерно утомляет собаку, но и снижает активность поиска.
3. Недостаточная осторожность при вкладывании поноски в пасть, вызывающая у собаки болевые ощущения и стремление выбросить поноску.
4. Невыполнение рекомендации о необходимости возбудить собаку отбеганием в случаях, когда она, найдя поноску, вяло подходит к дрессировщику или при подходе бросает предмет.
н) Приучение собаки к движению вперед по команде
Приучение собаки к движению вперед по команде вырабатывает у нее навык двигаться впереди дрессировщика по команде.
Этот навык необходим для практического использования собаки в тех случаях, когда ее обычное положение около левой ноги дрессировщика не позволяет продолжать движение (узкая тропа, переход по доске или бревну через ров, канаву, ручей, узкая доска или трап при посадке в автомашину, вагон и т. д.). Кроме того, он является основным при отработке навыков по специальным службам (например, по ездовой).
При отработке данного приема в качестве условных раздражителей применяют команду и жест (движение правой руки ладонью вниз в направлении требуемого перемещения собаки), а в качестве безусловного — лакомство.
Отработку приема рекомендуется начинать после того, как будет отработана подача предметов, и вести параллельно с приучением собаки к прыжкам. Для занятий вначале используется широкая доска, переброшенная через неглубокую канаву (ров, ручей).
Держа собаку около левой ноги на удлиненном поводке, дрессировщик подходит к доске, переброшенной через канаву, показывает собаке кусочек лакомства, дает его обнюхать и, подав команду, правой рукой бросает лакомство через канаву. Движение руки при броске должно быть таким же, как и при подаче жеста. Собака, возбужденная видом и запахом лакомства, устремляется за ним и движется по доске. В это время нужно ослабить удлиненный поводок, подать повторно команду, поощрить собаку восклицанием и двигаться по доске вслед за ней. Когда собака перейдет по доске на другую сторону канавы, найдет лакомство (в необходимых случаях нужно помочь ей в этом) и съест его, необходимо поощрить ее восклицанием и оглаживанием.
После нескольких повторений рекомендуется прекратить бросать лакомство через канаву, а вместо этого лишь подавать жест правой рукой, похожий на движение при броске. Каждый раз после перехода по доске следует поощрять собаку дачей лакомства.
На последующих занятиях широкую доску нужно заменить более узкой, а затем бревном. После этого можно переходить к отработке приема и с ходу жестом посылает собаку на бум (рис. 41). Как только собака войдет на бум, дрессировщик, поддерживая ее за поводок ближе к ошейнику (при необходимости следует поддерживать собаку и под животом), идет рядом, подавая команду и поощряя собаку восклицанием. Когда собака удачно пройдет по всему буму, дрессировщик поощряет ее.
Рис. 41. Посыл собаки на бум по команде «Вперед»
После того как собака будет безотказно подниматься на бум, двигаться по нему и уверенно спускаться, не спрыгивая, занятия можно усложнить. С этой целью занятия на буме нужно чередовать с занятиями по переходу через канаву и с движением по тропе (собака находится без поводка), вводить на занятиях различные отвлекающие раздражители и т. д.
(Прием можно считать, отработанным, если у собаки образовался стойкий навык: по первой команде дрессировщика и направляющему жесту выходить (Вперед и уверенно двигаться впереди него, совершая переход по буму или бревну (через канаву, ров, ручей) длиной до 6,5 м и диаметром 20 см.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке этого приема:
1. Применение в начале отработки приема очень узкой доски или круглого бревна. В результате будет наблюдаться неуверенное движение собаки; возможны даже падения.
2. Недостаточная настойчивость в борьбе с самовольными соскоками собаки с бума, что может привести к образованию нежелательной связи — собака будет не до конца выполнять переход.
3. Применение болевых раздражителей в виде рывков поводка для того, чтобы заставить собаку двигаться вперед. Такие действия задержат образование навыка.
о) Приучение собаки к прыжкам
Приучение собаки к прыжкам вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно и четко преодолевать прыжком различные препятствия (забор, изгородь, живую изгородь, канаву, ров, траншею, ручей и т. п.).
Указанный навык необходим при практическом использовании собаки по большинству специальных служб. Он способствует хорошему физическому развитию животного, воспитывает у него смелость, ловкость и подвижность.
При отработке этого приема условными раздражителями будут команда и жест — выбрасывание правой руки вперед ладонью вниз в сторону препятствия, а безусловными — рывки поводком, естественное стремление собаки к преодолению препятствий и лакомство.
Прием отрабатывается параллельно с отработкой движения собаки вперед по команде и приучением ее к лазанию по лестнице.
Отработка приема ведется на специально оборудованной дрессировочной площадке; для закрепления и шлифовки навыка рекомендуется использовать различные естественные препятствия.
Начиная занятия, необходимо ознакомить собаку с дрессировочной площадкой и всеми расположенными на ней предметами.
Занятия можно проводить несколькими способами. Мы разберем лишь наиболее простые и удобные, широко применяемые на практике.
Наиболее часто применяется способ, при котором дрессировщик преодолевает препятствие одновременно с собакой. Для этого дрессировщик, держа собаку на коротком поводке около левой ноги, направляется к препятствию (забор высотой около 50 см или канава шириной 50–70 см) и останавливается в 5–8 м от него. Затем, подав команду, он бежит к препятствию вместе с собакой и перепрыгивает через него, увлекая за собой собаку (рис. 42). В момент прыжка подает команду. После прыжка необходимо поощрить собаку. Такие действия повторяют несколько раз, поощряя собаку после каждого четко выполненного прыжка.
Рис. 42. Прыжок дрессировщика вместе с собакой через препятствия
В дальнейшем сам дрессировщик через препятствие уже не прыгает, он лишь побуждает собаку к самостоятельному прыжку, пробегая вместе с ней путь до препятствия. В момент, когда собака начинает совершать прыжок, дрессировщик подает команду в при казной интонации, быстро переходит на другую сторону препятствия, подходит к собаке и поощряет ее. Все эти действия также повторяют несколько раз.
Как только у собаки образуется навык и она по команде будет уверенно преодолевать препятствие, необходимо постепенно увеличивать его размеры (глухой забор — до 2 м, изгородь — до 1 м, канава — до 2 м).
Вначале собака легко преодолевает препятствия увеличенного размера, но затем, когда высота забора достигнет некоторого предела (90–120 см), появятся трудности. Дело в том, что препятствия высотой до одного метра собака преодолевает безопорным прыжком — не касаясь препятствия (рис. 43). Для преодоления более высоких препятствий (до 2 м) собаку надо обучить прыжку с зацеплением передними лапами за верх препятствия.
Рис. 43. Безопорный прыжок собаки
Делается это так. Дрессировщик находится рядом с высоким препятствием, в момент прыжка собаки он подхватывает ее и немного приподнимает вверх так, чтобы она могла зацепиться передними лапами за верхний край препятствия. Одновременно в приказной интонации подается команда. Как только собака подтянется вверх и перепрыгнет через препятствие, нужно быстро подойти и поощрить ее. Если собака откажется от прыжков через высокое препятствие или будет срываться, высоту препятствия следует снизить на виду у собаки и дать ей немного отдохнуть. Затем можно вновь послать собаку на преодоление препятствия. Нужно стремиться к тому, чтобы каждое занятие заканчивалось удачным прыжком собаки.
Второй способ состоит в следующем. Дрессировщик с собакой находится в 2–3 м от препятствия (забора высотой около 50 см или канавы шириной 50–70 см). Собака взята на удлиненный поводок и сидит у левой ноги дрессировщика. Подав команду, он перекидывает свободный конец поводка через препятствие и переходит на другую сторону препятствия. Остановившись напротив собаки в 1,5–2 м от препятствия, дрессировщик осторожно берет в правую руку удлиненный поводок и командой подзывает собаку. Одновременно с этим он немного натягивает поводок, чтобы помешать попыткам собаки обойти препятствие. В тот момент, когда собака по команде начнет движение к дрессировщику, он перед самым прыжком подает команду, а после совершения прыжка усиленно поощряет собаку. Спустя несколько минут собака вновь усаживается у левой пот дрессировщика, и все действия повторяются несколько раз.
Для отработки этого приема с успехом можно применить и другие способы. Рекомендуется, например, использовать присущую многим собакам хорошую заинтересованность в подаче предметов. Для этого нужно на виду у собаки бросить через препятствие поноску, что вызовет стремление к прыжку. Если каждый прыжок собаки через препятствие сопровождать командой, а затем, после совершения прыжка, усиленно поощрять собаку, можно добиться образования у нее необходимого навыка.
При работе со злобными, агрессивными собаками сильным раздражителем, побуждающим их к прыжку через препятствие, может являться помощник дрессировщика. В этом случае дрессировщик, взяв собаку на удлиненный поводок, подходит к препятствию, а его помощник появляется по другую сторону препятствия. Помощник возбуждает собаку и делает вид, что убегает. Дрессировщик дает возможность возбужденной собаке преследовать своего помощника и вслед за собакой тоже прыгает через препятствие.
Собак с преобладающей пищевой реакцией побуждают на преодоление препятствия, бросая через него кусок мяса пли кость на виду у собаки (предварительно их дают обнюхать собаке). Можно также использовать и метод подражания.
Как только у собаки образуется необходимая условная связь и она по команде будет совершать прыжок через препятствие, следует довести ее до степени навыка. Для этого вводят выдержку перед прыжком собаки и постепенно доводят до установленной нормы высоту и ширину препятствия.
Выдержку у собаки отрабатывают следующим образом. Дрессировщик с собакой останавливается в 2–2,5 м от препятствия. Собака сидит около левой ноги дрессировщика на удлиненном поводке (поводок опущен на землю). Дрессировщик делает шаг вправо, шаг вперед и поворачивается налево, после этого, сделав выдержку в 5–10 сек., он подает команду и сопровождает ее соответствующим жестом. Постепенно выдержку собаки перед посылом на преодоление препятствия увеличивают до двух-трех минут, добиваясь, чтобы собака не совершала прыжка до команды.
В порядке усложнения приема вводят работу собаки без поводка и пуск на преодоление препятствий с различных расстояний и под углом, причем после прыжка собака должна подходить к дрессировщику и останавливаться у его левой ноги. Этот навык можно считать образованным, если собака без поводка по первой команде (жесту) дрессировщика безотказно, смело и уверенно преодолевает безопорным прыжком в высоту любые препятствия высотой до 1 м, прыжком в длину до 2 м, прыжком с зацеплением до 1,8 м.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Постановка перед собакой непосильных задач (преодоление слишком высокого барьера или чересчур широкой канавы) без учета ее физических возможностей.
2. Посыл собаки на преодоление препятствий всегда в одной и той же последовательности. В результате у собаки образуется нежелательная связь по одной команде преодолевать несколько препятствий.
3. Несвоевременный переход дрессировщика на противоположную сторону препятствия, вызывающий задержку собаки на препятствии или обратный прыжок.
4. Проведение занятий по преодолению препятствий слишком быстро после кормления собаки, что не только тормозит отработку приема, но и может нанести большой вред здоровью собаки.
п) Приучение собаки к лазанию по лестнице
Приучение собаки к лазанию по лестнице вырабатывает у нее стойкий навык: по команде дрессировщика безотказно, быстро и четко преодолевать лестницы различных видов. Этот навык необходим во многих случаях практического использования собаки по специальным службам; кроме того, он дает собаке хорошее физическое развитие, вырабатывает у нее смелость, ловкость и точную координацию движений.
При отработке указанного приема условными раздражителями будут команда и жест — выбрасывание правой руки ладонью вниз в сторону лестницы, а безусловными — лакомство, воздействие поводка.
Прием отрабатывают параллельно с приучением собаки к движению вперед по команде и к преодолению препятствий.
На занятиях используют специальную лестницу, устанавливаемую на дрессировочной площадке (см. приложения). Начиная работу с собакой, необходимо предварительно ознакомить ее с лестницей (вначале собака должна преодолеть более пологую лестницу с широкими ступенями).
Отработка приема проводится следующим образом. Дрессировщик, держа собаку около левой ноги на коротком поводке, останавливается в пяти-семи шагах от лестницы. Подав команду, он вместе с собакой спокойно подходит к лестнице и начинает неторопливо подниматься по ступеням, подав предварительно команду. Обычно подъем по лестнице не труден для собаки; значительно сложнее для нее спуск, и это следует учитывать. В то время, когда собака спускается с лестницы, дрессировщик обязательно должен идти несколько впереди и увлекать собаку за собой командой. При этом необходимо внимательно следить за каждым движением собаки, чтобы в нужный момент помочь ей или предотвратить падение. После спуска собаки с лестницы рекомендуется усиленно поощрить ее, а затем повторить все действия.
В зависимости от индивидуальных особенностей собаки дрессировщик может приучать ее к лазанию по лестнице и другими методами, аналогично тому, как это делают во время приучения собаки к прыжкам, но соответственно видоизменив эти методы.
Как только собака будет уверенно преодолевать лестницу вместе с дрессировщиком, можно начать отработку самостоятельного движения собаки по лестнице. Для этого дрессировщик, держащий собаку на коротком поводке при подъеме и спуске по лестнице, вначале немного отстает от собаки, предоставляя ей возможность самостоятельно двигаться впереди его по команде. Затем, подойдя с собакой к лестнице, он останавливается в двух-трех шагах от нее, отстегивает поводок и подает команду и жест, побуждая собаку к движению по лестнице. Оставаясь на месте, он внимательно следит за поведением собаки на лестнице, изредка произнося команду и восклицание в энергичной, живой интонации. Когда собака достигнет верхней площадки лестницы, дрессировщик должен быстро перейти на другую сторону лестницы и после небольшой выдержки командой и жестом подозвать собаку. Как только она спустится с лестницы, нужно заставить ее обойти дрессировщика и остановиться у его левой ноги, а затем усиленно поощрить. Так поступают несколько раз до того момента, пока у собаки не образуется навык самостоятельно, без сопровождения дрессировщика преодолевать лестницу.
Усложняя условия отработки приема, от собаки добиваются выдержки перед пуском с лестницы, а также в различных положениях (по командам,) во время ее нахождения на верхней площадке лестницы. Одновременно надо перенести занятия на лестницу с узкими ступенями (ширина их равна ширине ступеней обычной чердачной лестницы) и более крутым утлом наклона.
Навык можно считать образованным, если собака по первой команде дрессировщика самостоятельно, безотказно и уверенно преодолевает лестницу, остается на верхней площадке до команды, а спустившись с лестницы, подходит к дрессировщику и останавливается около его левой ноги.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Пуск собаки на лестницу с опущенным коротким поводком, приводящий к задеванию поводка и сильным рывкам, а иногда и к падению собаки.
2. Проведение первичных занятий на лестнице с узкими ступенями, что затрудняет и задерживает образование навыка.
3. Применение сильных принуждений (сильные рывки поводком, удары), что вызывает у собаки боязнь лестницы и приводит к ее отказу от работы.
4. Несвоевременный Переход дрессировщика к противоположному концу лестницы. В результате собака может самовольно возвратиться обратно или спуститься вперед без разрешающей команды.
р) Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям
Приучение собаки к выстрелам, взрывам и другим сильным звуковым раздражителям вырабатывает у нее стойкий навык безразличного (без заметного проявления реакций) отношения к таким раздражителям. Этот навык необходим для использования служебных собак по некоторым видам специальной службы. Команд или жестов в данном приеме не установлено.
Приучение собаки к сильным звуковым раздражителям лучше начинать еще в щенячьем возрасте, примерно в 5–6 месяцев. Делается это обычно во время прогулок. Время для прогулок следует выбирать так, чтобы сила раздражителей нарастала постепенно.
Отработку приема со взрослой собакой начинают после установления прочного контакта дрессировщика с собакой и проводят параллельно всему общему курсу дрессировки.
Как правило, приучение рекомендуется начинать но время кормления собаки. С этой целью помощник дрессировщика удаляется на 150–200 м и в тот момент, когда дрессировщик начинает кормить собаку, производит несколько выстрелов холостыми патронами из винтовки (выстрелы из стартового пистолета можно производить на расстоянии 30–50 м). Если собака, услышав выстрелы, будет проявлять беспокойство, то дрессировщик должен успокоить, огладить и отвлечь ее. Так как выстрелы звучат редко, доносятся издалека, а вскоре и совсем прекращаются, собака быстро успокаивается и постепенно привыкает к ним. После этого расстояние, с которого происходит стрельба, сокращают.
В дальнейшем стрельбу производят и во время занятий с собакой. Происходит это следующим образом. Дрессировщик выгуливает собаку на удлиненном поводке и наблюдает за ее поведением. В это время в 150–200 м раздаются редкие выстрелы из винтовки. Если собака не проявит особой боязни, то дрессировщик, продолжая выгуливание, постепенно приближается с ней к месту, откуда производятся выстрелы (до 50 м), и приступает к повторению отработанных приемов дрессировки.
Некоторые собаки, услышав выстрелы, стараются спрятаться, рвутся с поводка, прижимаются к земле. Приучение таких собак к выстрелам надо начинать с более слабых звуковых раздражителей (выстрел из стартового пистолета, малокалиберной винтовки, пистолета).
Иногда встречаются собаки, агрессивно реагирующие на выстрел: они бросаются в сторону выстрела, пытаются напасть на стреляющего. Такие нежелательные действия необходимо затормозить применением запрещающей команды и рывком поводка.
Со временем обстановку занятий следует усложнять. С этой целью, кроме выстрелов, рекомендуется вводить взрывы взрывпакетов. Выстрелы и взрывы постепенно приближают к собаке, а затем производят вблизи нее.
Каждый раз в момент выстрела и взрыва необходимо оглаживать собаку и давать ей лакомство. После многократного повторения указанных действий у собаки вырабатывается отношение к выстрелам и взрывам.
С целью закрепления навыка у собаки выстрелы рекомендуется практиковать в различных условиях (одиночные, групповые, в присутствии дрессировщика и без него). Затем стреляет и сам дрессировщик, при этом собака должна находиться около него и не менять принятого положения (лежать, сидеть, стоять). В таком же порядке следует приучать собаку и к другим сильным звуковым раздражителям (шуму моторов низко летящего самолета, движению танка и т. п.).
Навык можно считать образованным, если собака спокойно и безбоязненно ведет себя при выстрелах и взрывах, происходящих в 20 м от нее, и при стрельбе самого дрессировщика, не изменяя при этом принятого по команде положения.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Проведение первых занятий на слишком близком расстоянии от места выстрела. В результате собака начинает бояться выстрела.
2. Резкие рывки поводком, окрики или удары во время стрельбы, вызывающие у собаки боязнь выстрелов.
3. Ведение слишком продолжительной или частой стрельбы, перенапрягающей нервную систему собаки и приводящей к нервному срыву у собаки.
4. Подзыв собаки к себе после выстрела вместо подхода к ней.
с) Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли
Приучение собаки не брать корм из рук посторонних и с земли вырабатывает у нее стойкий навык отказа от корма, даваемого с рук посторонними людьми, а также от подброшенного или найденного на земле корма не только в присутствии дрессировщика, но и без него.
Этот навык необходим для того, чтобы предохранить собаку от возможных попыток отравления, а также для того, чтобы она не отвлекалась на пищу во время несения службы (караульная служба, обыск местности, работа по следу и т. п.). Попутно при отработке указанного приема у собаки образуются элементы недоверчивого отношения к посторонним людям, что также весьма важно для многих специальных служб.
При отработке приема в качестве условного раздражителя применяется команда, являющаяся сигналом для прекращения любых нежелательных действий собаки. Специальной же команды, которая заставляла бы собаку отказываться от корма, нет. В качестве безусловных раздражителей применяются рывок поводком, удар хлыстом (жгутом или прутом), воздействие строгого ошейника, удар электротока.
Отработку приема следует вводить в конце общего курса дрессировки (во всяком случае, после полной отработки приема прекращения нежелательных действий собаки). Закрепляют и шлифуют этот прием на протяжении всего периода дрессировки с учетом тех или иных особенностей специальной службы собаки.
Прием отрабатывается следующим образом. Первые занятия начинают через три-четыре часа после кормления собаки, т. е. тогда, когда она еще не ощущает голода. Вначале приучают собаку не брать корм из рук посторонних людей. С этой целью дрессировщик приходит в район занятий, держа собаку на коротком поводке (если известно, что у собаки преобладает пищевая реакция, то необходимо захватить с собой хлыст и строгий ошейник). В районе занятий из-за укрытия появляется помощник (его меняют на каждом занятии) и направляется к собаке. В одной руке помощник держит кусок мяса, в другой — спрятанный за спину хлыст (жгут или гибкий прут). Подойдя к дрессировщику с собакой, он ласково называет кличку собаки и протягивает к ней руку с куском мяса. Если собака, привлеченная видом и запахом мяса, тянется к нему и попытается взять, то помощник в это время ударяет собаку по морде рукой, в которой держит мясо.
Одновременно дрессировщик в резкой и строгой интонации подает команду и делает резкий рывок поводком. После этого помощник уходит за укрытие, а через некоторое время появляется вновь, подходит к собаке и протягивает ей мясо. Если собака опять попытается взять мясо, то помощник снова наносит ей удар по морде и одновременно другой рукой напоет удар хлыстом по передней части корпуса. Дрессировщик в это же время подает резкую команду, делает рывок поводком, иногда наносят удар хлыстом по крупу собаки. На собак с сильно развитой пищевой реакцией необходимо надевать строгий ошейник и наносить им более сильные удары хлыстом. В результате собака станет недоверчивой и перестанет брать любой корм из рук посторонних людей.
Упражнение проделывают несколько раз, постоянно меняя помощников. Характер движения помощника к собаке также необходимо разнообразить. Помощник должен то подкрадываться, то спокойно подходить к собаке, то подбегать к ней. В качестве корма рекомендуется поочередно использовать мясо, хлеб, колбасу и т. п. Место занятий рекомендуется менять (по возможности) почти каждый раз.
В дальнейшем помощник, подойдя к собаке, не предлагает корма из рук, а бросает его перед собакой так, чтобы она могла схватить корм. Если собака попытается схватить подброшенный корм, то помощник и дрессировщик воздействуют на нее так, как было указано выше. После этого помощник подходит к собаке, бросает ей мясо, а сам тотчас уходит. При попытке собаки взять мясо в отсутствие помощника дрессировщик подает резкую команду, делает рывок поводком, а при необходимости наносит собаке удар хлыстом и воздействует на нее с помощью строгого ошейника. Затем должна последовать небольшая выдержка. Если собака не попытается взять мясо, то дрессировщик усиленно поощряет ее.
После этого отрабатывается подбрасывание корма собаке в отсутствие дрессировщика. Во время этих упражнений дрессировщик привязывает собаку, постепенно все дальше и дальше отходит от нее и, наконец, совсем скрывается из поля зрения собаки, но продолжает внимательно наблюдать за ее поведением. Если собака попытается взять корм, то сейчас же должна последовать резкая команда. В тех случаях, когда воздействие этой команды окажется недостаточным, рекомендуется использовать воздействие удлиненного поводка, прикрепленного к строгому ошейнику.
Затем собаку начинают приучать к отказу от найденного на земле корма. С этой целью помощник по указанию дрессировщика раскладывает на определенном участке куски различного корма. Дрессировщик, держа собаку на коротком поводке, приходит на этот участок и, подав команду, внимательно наблюдает за ее поведением. При попытках собаки взять корм дрессировщик резко подает команду и делает рывок поводком (при необходимости поводок прикрепляют к строгому ошейнику). Как только собака успокоится, все это нужно повторить в другом месте. Затем все действия повторяют с собакой, взятой на удлиненный поводок. После ряда таких повторных упражнений у собаки образуется навык отказа от найденной на земле пищи. В заключение это же упражнение проделывают, пуская собаку без поводка и управляя ею только с помощью команд.
Если использование указанных выше методов не дало результата и не позволило приучить собаку к отказу от поедания корма, найденного на земле, то рекомендуется применить более сильный раздражитель — электрический ток (этот же раздражитель является основой для работы с собакой в процессе закрепления и шлифовки навыка). Для этого выбирают хорошо просматриваемый участок местности, раскладывают на нем куски различного корма и соединяют их тонким изолированным, хорошо замаскированным проводом (заземленный индуктор находится в укрытии, из которого хорошо виден участок). В настоящее время вместо индуктора широко применяют другие приборы, являющиеся источниками переменного тока низкого напряжения, но принцип их использования тот же.
Придя на этот участок со своей собакой, дрессировщик подает команду и начинает двигаться но участку. Собаку он вначале держит на поводке, а затем спускает ее с поводка. Если собака, найдя кусок корма, пытается взять его, то помощник, внимательно наблюдающий за ее поведением из укрытия, несколько раз быстро и резко поворачивает ручку индуктора. Прикоснувшись к корму, собака тем самым замыкает путь электротока, выработанного индуктором, и получает электрический удар, который заставляет ее бросить корм (рис. 44). Если собака опять попытается взять корм с земли, то помощник вновь включает ток индуктора и несколько усиливает напряжение, ускоряя вращение ручки индуктора. Такие упражнения нужно повторять в различных местах, применяя разнообразный по виду, запаху и вкусу корм.
Рис. 44. Схема применения электротока для приучения собаки к отказу от корма
Указанный метод дает хорошие результаты только при умелом его применении. Неумелое использование электротока может нанести вред собаке и даже вызвать ее гибель.
Несколько сложнее работать этим методом зимой, так как снег является полупроводником электротока. В зимних условиях приходится пользоваться двухпроводными линиями изолированного провода, идущего от индуктора. Один провод маскируют — и подводят к корму, другой — к проволоке блок-поста, откуда ток через цепь и плотно надетый строгий ошейник попадает на собаку.
Кроме того, с успехом можно применить специальную рогульку (рис. 45), на которую одновременно надевают два небольших кусочка мяса. Рогульку вместе с проводом тщательно маскируют снегом, чтобы на поверхности были (видны лишь кусочки мяса. Пытаясь взять эти кусочки одновременно (зазор между ними очень мал), собака прикоснется к ним мордой и этим самым замкнет путь электрического тока, В остальном использование индуктора зимой остается таким же, как обычно.
Рис. 45. Рогулька, на которую надевают корм зимой
Прием можно считать отработанным, если у собаки, находящейся на поводке или без него, образовался стойкий навык постоянного отказа от любого корма, даваемого посторонними лицами с рук, подброшенного или найденного ею на земле как в присутствии дрессировщика, так и в его отсутствие.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Отработка приема с голодной собакой, что усложняет и удлиняет процесс образования у нее необходимого навыка.
2. Неумелое пользование индуктором и в результате подача слишком слабого или чересчур сильного тока.
3. Плохая маскировка проводов в случае использования индуктора, что может привести к образованию нежелательной связи у собаки: не брать корм только тогда, когда видны провода.
4. Отсутствие систематической смены помощников, видов корма и места занятия. В результате у собаки могут образоваться различные нежелательные связи.
т) Приучение собаки к подаче голоса по команде
Приучение собаки к подаче голоса по команде вырабатывает у нее стойкий навык: безотказно и быстро подавать голос (лаять) по команде или жесту дрессировщика.
Этот навык необходим для многих специальных служб (оповещение лаем о приближении постороннего в караульной службе, обнаружении укрывшегося человека, тяжелых и подвешенных вещей в розыскной службе и т. п.).
При отработке приема условными раздражителями являются команда и жест — покачивание в стороны согнутой в локте правой рукой, поднятой ладонью вперед до уровня головы (рис. 46). Безусловными раздражителями могут быть в зависимости от способа лакомство, поноска, помощник дрессировщика и др. К занятиям лучше приступать в конце отработки общего курса дрессировки.
Рис. 46. Жест, заменяющий команду «Голос»
Собаку можно приучать к подаче голоса по команде несколькими способами; на лакомство (для собак с преобладающей пищевой реакцией), на поноску (для собак, особо заинтересованных в аппортировке), на дразнящего помощника (для злобных собак), на дрессировщика, уходящего от привязанной собаки, методом подражания и др.
Наиболее часто применяется приучение собаки к подаче голоса по команде при помощи лакомства. В этом случае поступают так. Посадив перед собой собаку, дрессировщик наступает ногой на опущенный на землю короткий поводок (чтобы собака не могла подпрыгивать). Взяв в правую руку лакомство, он двигает руку с лакомством перед собакой, возбуждая ее, и одновременно подает команду. Лакомство возбуждает собаку, но поводок не дает ей дотянуться до лакомства, и возбуждение собаки проявляется в форме лая. Как только собака залает, нужно немедленно отдать лакомство и поощрить ее. Следует помнить, что движение руки с лакомством должно сразу же походить на жест, тогда у собаки быстро образуется связь подачи голоса на жест. После ряда сочетаний команды и жеста с видом и запахом лакомства у собаки выработается навык подавать голос по команде и жесту.
У собак, в аппортировке предметов, можно образовать навык, используя поноску. В этом случае, возбудив собаку видом поноски, ее кладут так (на забор, на дерево), чтобы собака видела, но взять поноску не могла. Подав команду, дрессировщик побуждает собаку взять поноску. Собака не может достать ее, возбуждается и начинает лаять. В это время несколько раз подается команда. Затем дрессировщик достает поноску, отдает ее собаке и поощряет ее.
При обучении злобных собак хорошие результаты дает использование в качестве безусловного раздражителя помощника, дразнящего собаку. В этом случае помощник приближается к дрессировщику, который держит собаку на коротком поводке, и начинает дразнить ее. Собака пытается наброситься на помощника, но короткий поводок препятствует этому, и ее возбуждение проявляется в форме лая. Перед тем как собака залает, подают команду; если собака будет лаять продолжительное время, ее необходимо поощрить.
Подобным же образом нужно действовать и в тех случаях, когда собаку приучают к подаче голоса, используя в качестве безусловного раздражителя уходящего дрессировщика.
При установлении связи на команду и жест лакомство следует давать собаке каждый раз, как только она начнет лаять. В дальнейшем лакомство дают лишь за активный и четкий лай, а затем дачу лакомства заменяют восклицанием и оглаживанием.
Усложняя прием, следует добиваться, чтобы собаке подавала голос из любого положения (стойка, посадка, укладка), с различных расстояний и при наличии отвлекающих раздражителей.
Прием можно считать отработанным, если собака из любого положения безотказно и четко реагирует активным лаем на первую команду или жест дрессировщики, находящегося на расстоянии до 15 м.
Характерные ошибки дрессировщика, возможные при отработке данного приема:
1. Проведение первых занятий в обстановке, отличающейся наличием сильных отвлекающих раздражителей, что ведет к задержке образования навыка.
2. Несвоевременная подача команды после того, как собака уже залает.
3. Излишнее перевозбуждение собаки частой подачей команды или жеста.
Тренировка собак по общему курсу дрессировки
Тренировка собак предусматривает систематические упражнения, необходимые для сохранения, закрепления и шлифовки навыков, выработанных у собак в процессе дрессировки по общему курсу.
Тренировка является составной частью дрессировки, причем в системе дрессировки ей принадлежит очень важное место. Тренировка предотвращает ослабление или полное угасание навыков, образованных у собаки во время дрессировки, и способствует их дальнейшему закреплению, совершенствованию и шлифовке. Особое внимание во время тренировки необходимо обращать на совершенствование тех навыков, которые потребуются при отработке специальных приемов по той или иной службе.
Тренировка предусматривает также развитие и совершенствование физических качеств собаки, вырабатывает выносливость и приспосабливает организм к продолжительной работе при значительных нагрузках.
Благодаря тренировке появляется необходимая четкость и безотказность в выполнении команд и жестов ОКД.
Тренировочные занятия нужно заранее хорошо продумать и планировать. Их продолжительность и периодичность, а также количество навыков, требующих совершенствования, обусловливаются индивидуальными особенностями поведения собаки, степенью ее подготовки и характером предстоящей дрессировки по той или иной специальной службе.
Тренировку по приемам ОКД необходимо проводить и тогда, когда с собакой уже отрабатываются приемы специального курса, так как первые служат основой для вторых. Отсюда ясно, что если собака будет четко и безотказно выполнять команды приемов ОКД, то она так же четко и безотказно будет выполнять команды любых специальных приемов.
