Старшей дочке пришлось сложнее всех, не зря же говорят, что на первом ребенке родители учатся быть родителями. Когда ей настало время идти в первый класс, мы жили в деревне. Там была школа, но несколько специфическая. Туалет был один на всю школу и располагался на улице. Обычная деревянная «избушка» щелястая и продуваемая. Один взгляд на это сооружение отбил у меня всякую охоту отдавать ребенка в эту школу. Вторым фактором стали разговоры с детьми соседки. Узнав, что некий учитель обожает ходить по классу играя ножом-выкидушкой я окончательно перепугалась и начала искать другие возможности.

Как раз в это время правительство приняло указы разрешающие домашнее обучение не только по здоровью. Чем мы и воспользовались. Поехали в город, отыскали через знакомых школу в которой уже имелся подобный опыт и попросились туда в первый класс. Нас взяли. Дочка к тому времени умела читать и считать, и даже писала печатными буквами, так что мы полагали, что проблем с усвоением нового материала не будет. Как же мы ошибались!

Во-первых, мы жили однокомнатной полублагоустроенной квартире и у нас не было даже рабочего стола. Писать задания приходилось на кухне. Во-вторых, у меня на руках был годовалый шустрый ребенок, норовящий разнести все и вся. И в-третьих мы забыли, что первый класс совсем не учит читать и писать, он прививает навыки работы в школе!

Я ревела не меньше дочки, когда ей снижали оценки за контрольные, потому что она не отступила три клеточки сбоку и две сверху! Но поделать ничего было нельзя. Мы закончили год стройками даже по физкультуре, а потом переехали в большой город. И тут я могу сказать, что нам повезло. Мы нашли учителя, которому удалось социализировать нашу принцессу-Несмеяну.

Не сразу, не вдруг, параллельно с лечением у невролога, у окулиста и даже у стоматолога, педагог начальных классов помогла нашей дочери освоить все эти клеточки и строчки, а потом уверенно повела ее к осознанной учебе. К пятому классу дочь стала отличницей. В восьмом поступила в интернат для одаренных детей, выдержав конкурс пять человек на место.

Конечно у нее до сих пор есть проблемы с общением, она типичный подросток с личным набором «тараканов», но учеба имеет смысл и цель, и это меня радует. Кстати, когда уже в средней школе с другим учителем возник конфликт, это сразу отразилось на оценках, но в знаниях она потеряла немного.

Второй дочери с учителем повезло меньше, но это мое сугубое мнение. Впрочем, сейчас и она нашла себя, выбрав предметы, которые ее радуют и достаточно сносно справляясь с остальными, старательно развивает в себе творческое начало и надеюсь у нее получится то, к чему она стремится.

И тут я должна сказать страаашное. Я очень редко проверяю дневники своих детей. Еще реже хожу на собрания. И не потому, что я плохая мать, или мне не интересно, что происходит в школе. Просто большую часть информации дети доносят до меня сами, остальное родители передают через группу или смс, а оценки для меня не всегда показатель знаний.

Например, у старшего сына четверки по английскому, но… я ищу ему репетитора с возможностью заниматься летом. Потому что после двух лет занятий в школе он не умеет читать по-английски, не знает транскрипции и просит меня прочитать буквально каждое слово в задании, и подписывает его карандашом. И конечно это я узнала не из дневника.

Похожая ситуация была у старшей с физикой, а у младшей с русским: оценки вполне удовлетворительные, но одна плакала ночами от того, то не понимала материал и просто зазубривала, а вторая писала письма и записки с жутчайшими грамматическими ошибками.

Еще очень вас прошу обращать внимание на здоровье детей. Когда младшая дочь ходила в детский сад, у нас частенько бывала ситуация, что в четверг она начинала покашливать, или например, чихать. И тогда я со спокойной душой оставляла ее дома. Поила чаем, позволяла лежать в постели с мультиками или книжкой. Теперь позволяю ей поболеть дома в субботу. А все потому, что на личном примере убедилась, что здоровый, довольный собой ребенок выучит все, что надо за пять минут до звонка, а вот недомогающий даже знакомый материал может перепутать.

Тут добавлю немного про сборы в школу. Канцелярию я закупаю оптом. В мае месяце. В это время крупные интернет-магазины избавляются от остатков, предлагают скидки за определенную сумму покупки и для меня это гораздо выгоднее, чем покупки в обычных канцелярских магазинах. Кроме того я не пренебрегаю магазинами «Все по…» потому как там можно купить упаковку маркеров или ручек по цене одной-двух в обычном магазине, а уж простые карандаши, ластики и ручки у нас расходятся моментально.

С формой сложнее. Заранее можно прикупить носки, галстуки, колготки, бантики (по сезону они дорожают вдвое!) и при некотором везении — рубашки. Все остальное приходится брать в августе, с надеждой, что запаса длинны и ширины хватит до Нового года. Не забывайте про весенние распродажи! Однажды мне удалось купить полный комплект формы из утепленных брюк, рубашки и жилета за 300 руб! Все было найдено в корзине с ярлычком «все по 99» куда складывались последние экземпляры товаров, продающихся в магазине.

Гораздо сложнее с обувью. Старший занимается танцами, и поскольку умудрился потерять танцевальные туфли, снашивает по паре чешек за месяц. Приходится ловить распродажи и закупать 4–5 пар с перспективой роста ноги. Да и вообще обувь на нем буквально горит, младшему брату ничего не остается. Поэтому старшему я беру недорогую обувь, просто вкладываю ортопедическую стельку.

Младший носит аккуратнее, да и нога у него растет медленнее, так что тут стараюсь брать более качественные варианты с прицелом отдать знакомым с маленькими детьми.

Девочкам немного проще — и выбор больше и требования понятнее, хотя капризы случаются и тут. Хочется носить каблучок, и не скользить на наших Красноярских горках. Хочется красивые, светлые туфельки, но дорога до школы напоминает противотанковый ров. Хочется замшевые сапожки, но погода вопит «купи валенки». Впрочем, сейчас ассортимент в магазинах большой и всегда можно найти компромисс.