Известно, что в жизни человека большое место занимают чувства (или эмоции).

Чувства людей глубоко индивидуальны и разнообразны. Потому так различно отношение разных людей к таким понятиям как любовь, счастье, уважение, восхищение и горе, и гнев, и страх, а также к таким понятиям как чувство долга, достоинство, честь, совесть и др.

Вышеуказанные чувства формируются в течение всей человеческой жизни. Они довольно изменчивы в зависимости от внешних факторов среды и круга общения, развития кругозора и образа жизни. Потому люди так отличаются воображением, мышлением, навыками, темпераментом, характером, нравственным миром и друг от друга.

Вся психическая жизнь человека – его восприятие и мышление, умения и навыки, сложнейшая активная деятельность – осуществляется мозгом.

Известный австрийский врач и анатом Франц Галль (1758–1828) первый высказал положение, что особенности мышления надо связывать с особенностями строения мозга. Наука навсегда останется благодарной за это Ф. Галлю. Наряду с органами чувств у нас есть ещё особое средство познания, которое открывает нам области, недоступные непосредственному ощущению и восприятию. Это средство – мышление. Мышление нужно всюду, и оно осуществляется в результате работы мозга – самого сложного из органов нашего тела. Этим объясняется категория людей, которые всегда сосредоточенны, порою целиком поглощены охватившими их чувствами. Чаще всего – это люди, обладающие аналитическим складом ума и развитым мышлением. Правильного решения они ещё не видят, но настойчиво ищут его. Иногда на это уходят месяцы, а порою – годы.

Умение точно сформулировать решаемый вопрос, проблему; вразумительно и конкретно выразить свои мысли – не всем дано. И наоборот, умение точно сформулировать и конкретизировать вопрос, проблему – это уже начало действительного мышления. Любознательный, наблюдательный, анализирующий человек видит и ставит вопросы там, где у других они не возникают.

Умение подмечать в жизни, науке, технике нерешенные вопросы и пытаться решать их – первый признак мыслящего человека. А ещё нужно быть внимательным, наблюдательным, обладать хорошей памятью.

Больше всех помогает внимание учёному! Чарльз Дарвин писал: «Я превосхожу обыкновенных людей способностью замечать вещи, легко ускользающие от внимания, а также способностью тщательно наблюдать их».

Чарльз Дарвин в молодости очень любил кроме науки – живопись, музыку, стихи. Но потом забросил всё это и постепенно потерял вкус и к стихам, и к музыке, и к живописи. Впоследствии он писал о себе: «Если бы мне пришлось сызнова начинать свою жизнь, я поставил бы себе за правило по крайней мере один раз в неделю читать что-нибудь из художественной литературы и слушать немного музыки; и таким образом атрофированные теперь части моего мозга, быть может, сохранились бы благодаря употреблению».

То есть, он считал, что без употребления и получения постоянной информации в любом виде, происходит атрофизация частей мозга, отвечающих за это. Теперь представьте, каков мозг малообразованного, бездуховного среднего человека.

С этим трудно не согласиться, но общеизвестно, что мозг сохраняет только те устройства, которые нужны для обработки реально поступающей информации, а если таковой информации нет, если обрабатывать нечего, устройство исчезает.

Нельзя полюбить музыку, не слушая её, нельзя пристраститься к чтению, не читая книг, нельзя красиво и умело излагать свои мысли, разбираться во многих областях науки, техники, политике, если нет большого багажа знаний, подмечать красоту окружающего мира, произведений живописи и архитектуры – если не развито внимание, умение замечать, анализировать, и т. п.

Не обедняйте свою жизнь, не проживайте свою жизнь однообразной, монотонной, неинтересной жизнью обыкновенного человека, обывателя, так и не познавшего и не понявшего, а чаще просто не заметившего всю красоту духовных ценностей, окружающего мира, природных красот и душевного богатства другой категории – духовных людей.

Мир широк, интересен и познаваем. Всё зависит от вашего внимания и круга интересов!