Семинар 1. Этнопсихология как наука: ее актуальные проблемы, предмет, задачи и пути их решения, методологические основы этнопсихологии.
Вопросы для обсуждения:
1. Чем обусловлено возрастание роли и значения этнопсихологических знаний в современных условиях?
2. Дать определение этнопсихологии как науки.
3. Дать характеристику основных взглядов на предмет этнопсихологии.
4. Задачи этнопсихологии как науки и пути их решения.
5. Покажите взаимосвязь этнопсихологии с другими науками.
6. К какому времени относится зарождение этнопсихологии как самостоятельной отрасли научных исследований за рубежом и в нашей стране?
7. Основные школы этнопсихологии, существующие в за падной науке.
8. Что представляют собой теории «основная» и «модальная личность» в этнопсихологии на Западе?
Семинар 2. Национально-психологические особенности: характеристики и свойства.
Вопросы для обсуждения:
1. Дайте определение национально-психологическим особенностям.
2. Какие этнопсихологические явления выражают структурообразующую, а какие динамическую стороны национальной психологии?
3. Перечислите виды национально-психологических особенностей.
4. Охарактеризуйте свойства национально-психологических особенностей.
5. Дайте определение национально-этнической установки.
6. Назовите научные принципы подхода к изучению этнопсихологических явлений.
7. Влияние национально-психологических особенностей на деятельность людей.
8. Перечислите функции национально-психологических особенностей.
Семинар 3. Этнопсихологические характеристики славянских народов, представителей прибалтийских государств.
Вопросы для обсуждения:
1. В чем сходство и в чем различие в национальной психологии представителей славянских национальностей?
2. Дать характеристику национально-психологических особенностей русских, белорусов, украинцев.
3. Показать, в чем отличие эмоционально-волевых черт национального характера белорусов и украинцев.
4. Охарактеризуйте национальную специфику мотивационных черт психологии русских и белорусов.
5. Каково, на ваш взгляд, своеобразие коммуникативных компонентов межличностного поведения русских, украинцев, белорусов?
6. Назовите наиболее заметные характеристики национальной психологии представителей прибалтийских государств.
7. В чем сходство и в чем различие национально-психологических особенностей литовцев, латышей, эстонцев?
Семинар 4. Этнопсихологические характеристики представителей Молдовы, западных областей Украины. Национально-психологические особенности представителей коренных национальностей Поволжья. Национально-психологические характеристики народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности национального самосознания молдаван.
2. Охарактеризуйте своеобразие национальной психологии представителей республик Поволжья.
3. Сравните основные национально-психологические характеристики народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Семинар 5. Этнопсихологические характеристики представителей народов Северного Кавказа и Закавказья.
Вопросы для обсуждения:
1. Охарактеризуйте специфику национальной психологии представителей республик Кавказа и Закавказья.
2. В чем, по вашему мнению, своеобразие эмоционально-чувственной сферы психики армян, азербайджанцев, грузин?
3. Дайте сравнительный анализ национально-психологических особенностей адыгейцев, ингушей, дагестанцев.
4. В чем состоит специфика воспитательного воздействия на представителей народов Северного Кавказа?
Семинар 6. Сравнительный анализ национально-психологических особенностей представителей народов Средней Азии и Казахстана.
Вопросы для обсуждения:
1. Охарактеризуйте важнейшие составляющие национальной психологии народов Средней Азии и Казахстана.
2. В чем специфика национально-психологических особенностей узбеков?
3. Дайте характеристику этнопсихологии туркменов.
4. Сравните национально-психологические особенности киргизов и казахов.
Семинар 7. Национально-психологические особенности представителей народов дальнего зарубежья: англичан, американцев, немцев, французов, итальянцев и т. д. Национально-психологические особенности представителей национальностей, говорящих на изолированных языках: корейцы, японцы, китайцы.
Вопросы для обсуждения:
1. Дать национально-психологическую характеристику американцев.
2. Охарактеризуйте национально-психологические особенности англичан, немцев, французов, итальянцев, арабов, турков.
3. Проведите сравнительный анализ национально-психологических особенностей представителей народов и наций дальнего зарубежья.
1. 4. Дать характеристику культурно-исторических особенностей развития данных народов.
5. Охарактеризуйте национально-психологические особенности японцев, китайцев, корейцев; в чем схожесть и различие?
Семинар 8. Этнические конфликты: причины их возникновения, способы урегулирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «этнический конфликт».
2. Особенности межэтнических отношений.
3. Универсальные и культурно-специфические аспекты общения.
4. Причины возникновения этнических конфликтов, пути их разрешения (приведите примеры данных конфликтов, проанализируйте их и предложите пути выхода из них).
Семинар 9. Учет национально-психологических особенности в педагогической и воспитательной деятельности, а также при работе в многонациональном коллективе.
Вопросы для обсуждения:
1. Назовите причины, по которым важно учитывать национально-психологические особенности в педагогической деятельности.
2. На какие элементы структуры многонационального коллектива и какие социально-психологические процессы, проходящие в нем, в первую очередь должен воздействовать руководитель, социальный работник?
3. Перечислите основные направления воспитательной работы в многонациональном коллективе с учетом национально-психологических особенностей его членов.
4. Разработать воспитательное мероприятие с учетом национально-психологических особенностей для представителей любого народа (по выбору).
Семинар 10. Семья и проблемы социализации личности в этнопсихологии. Этнокультурная вариативность социализации.
Вопросы для обсуждения:
1. Этнография родительства. Особенности супружеских взаимоотношений в разнонациональных семьях.
2. Социализация в разных культурах и у разных народов. Формирование этнического сознания подростка в семье.
3. Социализация: понятие «этнография детства», этническая социализация и культурная трансмиссия (групповая и индивидуальная), три вида трансмиссии (вертикальная, горизонтальная, «непрямая»), инку л ьту рация, культурная трансмиссия.
4. Влияние культуры на развитие ребенка.