Поздняя осень в Сибири — это лишь календарная осень. На дворе настоящая зима с холодами и снегом. Лето всегда пробегает быстро и незаметно не только у тех, кто с же-ланием трудится на работе и время летит незаметнее, но и у тех, кто отдыхает заслуженно.

Отдохнувшие, люди возвращались на свои рабочие места и не узнавали террито-рию «кабы-дабы». Нет опавшей листвы на дорожках, голыми стоят зеленые лиственницы. Только могучие кедры, сосны и ели зеленеют разлапистыми ветвями и ведут вечный бой со снегом, скидывая его с себя с порывами ветра.

На сей раз Михайлов решил предложить научному коллективу основную концеп-цию работы сразу, без утаек и оговорок. Он собрал сотрудников трех ведущих отделов.

— Сегодня, коллеги, не будет лекции или моего сообщения в привычном понима-нии этих слов. Я собрал вас, чтобы поговорить и прошу не ждать монолога с моей сторо-ны. Но, прежде чем вести диалог, необходимо определить его параметры и тему.

Мы создали в реальности космолет, он существует и летает. Это первый космиче-ский аппарат, способный достичь других планет Солнечной системы, галактики и выле-теть за ее пределы. Но этот космолет лишь первая телега в целом ряду будущих космиче-ских кораблей. Сейчас мы смотрим на него с восхищением, а через несколько лет станем смотреть, как современный автомобилист на машину времен гражданской войны. Но это через несколько лет и их еще надо прожить, плодотворно прожить. Теорией антигравита-ции ученые увлекались давно, и именно на основе этой концепции летает наш аппарат. С восемнадцатого века начались серьезные высказывания по этой теории. Но если хоро-шенько подумать и вспомнить, то подобный нашему космолету, но более совершенный аппарат описан еще задолго до восемнадцатого века. И я хочу спросить у вас — в каких трудах этот аппарат существовал и не только существовал — он летал?

До восемнадцатого века перебрали всех ученых и их труды, в том числе древне-греческие. Упоминания об антигравитации были еще в древности, но весьма обобщенные и летающих аппаратов, до космолета, не было.

От зала отвечал Попов:

— Теоретические работы по антигравитации, Дмитрий Николаевич, были еще в древней Греции, были и позднее, вплоть до сегодняшнего дня. Но летающих аппаратов не было, это точно.

Пока люди не понимали, куда клонит Михайлов, но сейчас они ему верили безо-говорочно.

— И все-таки, коллеги, почему не было аппаратов?

Выкрик из зала:

— Потому, что вы тогда еще не родились.

«Зал» засмеялся.

— Юмор — это прекрасно, коллеги. Не было аппаратов потому, что тогда, как сей-час и вы, ученые стандартно мыслили. Все вспоминали научные работы. Но никто из вас не вспомнил, на каком бензине работала ступа бабы-яги?

Зал рассмеялся снова и кто-то выкрикнул:

— На колдовстве.

— Ответ принимается, — серьезно заявил Михайлов. — У ступы не было двигателя и баков с горючим, баба-яга добывала энергию движения из окружающей среды. И она ЛЕ-ТА-ЛА! Пусть в сказке, но летала, — повторился Михайлов, — станем делать сказку былью. Мы с вами уберем ядерный реактор, вырабатывающий электричество в космолете. Нач-нем учиться добывать это электричество из окружающей среды. Поэтому колдуйте, умни-чайте, а мне на стол через неделю положите ваши предложения. Все свободны.

Профессор Попов подошел к Андрею, который выкрикнул из зала:

— А тебе, колдун хренов, положить свои предложения мне на стол через три дня.

Станислав Демьянович ушел к себе в кабинет. В старину было бы сложно назвать это кабинетом, но в современности стеклянная загородка непосредственно в рабочем зале отдела позволяла уединиться, сосредоточиться, поговорить с кем-то лично.

Попов верил Михайлову и сейчас с улыбкой вспоминал себя три года назад, когда коллектив сформировался и начал работать. А что делать — привезли черте знает куда… кто поймет, если сразу уехать? Потом втянулся в работу, начиная верить в результат все больше и больше. Сложно, почти невозможно представить себе в то время, что через три года появится аппарат, способный достичь Марса за несколько минут. Ступа бабы-яги казалось сейчас объектом более приближенным к реальности, чем тогдашний космолет к Марсу.

Идея получать энергию, образно говоря, из ничего, из воздуха, не была новой. В свое время в начале ХIХ века ее выдвигал еще Никола Тесла, который считал, что косми-ческое пространство не есть абсолютный вакуум. Он заполнен неким эфиром, малюсень-кими пузырьками размерами меньше атома, поэтому невидим, не ощутим, не определяет-ся современными методами исследования. Этот эфир обладает могучей энергией, которую и пытался добывать Тесла. По некоторым данным он добыл эту энергию, заставил эфир работать, но потом уничтожил аппаратуру и теоретические труды, считая, что человечество еще не способно понять, оценить и правильно применить его изобретение. Он унес свою тайну в могилу и сейчас трудно сказать — вымысел это или правда. Остались лишь обрывочные труды, позволяющие теорезировать, утверждать и сомневаться.

Пробежала, пролетела, пронеслась или протащилась неделя. Видимо, для каждого по-разному. Михайлов младший ознакомился с предложениями коллектива о получении энергии из космоса, решил переговорить с людьми.

— Уважаемые друзья-коллеги. Я изучил ваши предложения и если сказать честно, то огорчен. Да, вы серьезно отнеслись к порученному делу, перелопатили массу научной литературы и пришли к некоторым выводам. Ваша ошибка заключается только в одном — вы не увидели прямых предложений и подсказок. Скажу больше — вы не смогли прочитать прямого решения поставленной задачи. Я всегда говорил и говорю вам — мыслите не стандартно, старайтесь увидеть в простых аксиомах несколько иное, не противоречащее решение, а наталкивающее на другую мысль. Постараюсь объяснить проще. Мы с вами сделали наш космолет. Но каждый из вас, я подчеркиваю — каждый из вас еще со школьной скамьи хорошо знал принцип его работы, но не видел его почему-то, не понимал. Люди говорят: новое — это давно забытое старое. Гениальность — это не что иное, как простота. Вижу: вы и сейчас меня не понимаете, но хорошо понимаете принцип работы космолета. Андрей, — Михайлов обратился к тому сотруднику, который ранее выкрикнул идею о колдовстве, — иди сюда. Сейчас мы станем, как иногда выражаются полицейские на своем сленге, колоть тебя. Почему ты знал, но говорить не хотел.

Зал зашевелился, раздались смешки.

— Андрей, расскажи нам, пожалуйста, строение атома. Не в подробностях, а на уровне ученика шестого класса. Может быть седьмого класса — не знаю, в каком начинают изучать атом.

Андрей удивленно посмотрел на Михайлова, видимо, не понимая, что от него хо-тят.

— Атом состоит из положительного ядра, — начал он, — вокруг которого движутся отрицательно заряженные электроны.

— Хорошо, молодец, вижу, что не зря в школе учился. Скажи, пожалуйста, Анд-рей, а эти электроны, они с одинаковой скоростью движутся или нет, на одинаковом рас-стоянии от ядра или бегают ближе-дальше?

— Вы же знаете, Дмитрий Николаевич…

— Ты мои знания пока в покое оставь, — перебил его Михайлов, — отвечай.

— Электроны движутся с постоянной скоростью и на одинаковом расстоянии от ядра. Поэтому и атомы тоже находятся на одинаковом расстоянии друг от друга.

— А если заставить электроны вращаться быстрее или медленнее, что с атомами произойдет?

— Тогда они станут сближаться друг с другом или отталкиваться, материал начнет расширяться или сжиматься.

— Андрей, так ты, оказывается, еще в школе знал принцип работы нашего космо-лета — притяжение и отталкивание, гравитация и антигравитация. Чего молчал до сих пор, как партизан? Смотрел на атом и видел не то, что надо?

Такое сравнение шокировало всех присутствующих. Пусть грубое, схематичное, но действительно наталкивающее на мысль о притяжении и отталкивании, о гравитации и антигравитации. Мысль, способную развиться уже в несколько иной плоскости и сделать возможным решение антигравитационной задачи.

Михайлов продолжал гнуть свою линию, не отпуская пока молодого ученого.

— Скажи, Андрей, время — это постоянная константа или нет?

Он уже действительно не знал, как ответить и начал издалека:

— В физике время в определенных концепциях рассматривается как постоянная величина. Однако, если посмотреть с другой стороны, то…

Дмитрий перебил его:

— Андрей, ты уже стал побаиваться произносить однозначные ответы. И отвеча-ешь, как тот сверчок из сказки «Буратино» — больной либо жив, либо мертв.

Зал засмеялся.

— Но это означает, что ты стал нестандартно думать. Время, если его рассматри-вать в нашем трехмерном пространстве, то это одно. Если его рассматривать в другом контексте, то это есть само измерение. Еще ближе подойду к физике. Отрицательно заря-женный электрон, как известно, вращается против часовой стрелки, а его антипод пози-трон по часовой стрелке. Тогда, что будет представлять время, в сей момент, в нашем трехмерном пространстве? Естественно — прилетевший электрон из прошлого и вернув-шийся позитрон из будущего. Эта встреча электрона с позитроном и есть время на на-стоящий момент. Считай, Андрей, что я бомбардировал тебя элементарными частицами мысли, чтобы в тебе пошла реакция направления создания машины времени. Образно го-воря, заправляя автомобиль электронами или позитронами, на нем можно ездить в про-шлое или будущее. Присаживайся, пожалуйста.

Михайлов отпустил уже «измученного» Андрея в зал.

— Думать и видеть, коллеги, — продолжал говорить Михайлов, — это всегда замеча-тельно. Я подумал о том задании, которое вам дал. И пришел к совершенно неожиданно-му выводу, как, наверное, и Тесла в свое время. Человечество еще не способно сейчас пе-реварить и принять какой-либо действующий двигатель, потребляющий энергию для ра-боты из окружающей среды. Во все времена все государства использовали научные от-крытия, прежде всего, в военных целях. В целях превосходства одной страны над другой, в целях политического или военного давления. Пусть вначале освоят наш космолет, по-зволяющий исследовать и пользоваться богатством недр планет Солнечной системы. У нас есть два корабля, которые можно считать пассажирским и грузовым. Вот вы и займе-тесь строительством этих космосоавтомобилей. Наша семья, — младший посмотрел на старшего, — много сделала для Родины и планеты в целом. Вам, я думаю, можно сказать — это отец создал концепцию блокировки вооружения и применил ее на практике. В результате физическое воздействие государств друг на друга остановилось, прекратились локальные войны, что, естественно, замечательно. Но что изменилось кардинально в мире? По-моему — ничего. Невозможно за короткое время изменить людское сознание, превратить ястребов в голубей. Но я немного отклонился от темы и, возвращаясь, сообщаю: КБ-Д не станет разрабатывать что-то новое. Сборочные цеха будут собирать космолеты, а ведущие отделы, наши мозги, совершенствовать технологии изготовления, совершенствовать сами космолеты, разрабатывать технологию применения наших ядерных реакторов в мирных целях, то есть на безопасных теперь атомных электростанциях.

Прошу прощения, что поторопился прошлый раз с поручениями. Но сейчас задача поставлена, и необходимо приступить к ее выполнению. Спасибо.