Первые годы детской жизни наполнены открытиями, творческими взлетами и озарениями. Как сохранить эту радость восприятия нового в процессе взросления? Этому не учат ни в одной школе, а между тем именно с этого и начинается искусство жить.
А дальше мы вырастаем, и обыденность сводит свои беспощадные челюсти на пространстве нашего сознания. «Нас в набитых трамваях мотает…»
Что еще означает «социализация личности», как не способность подстроиться под мнение окружающих. Должны ли мы соотносить психическое здоровье и возможность переживания счастья со способностью приспосабливаться к окружающим людям и их образу жизни?
Способность глубоко чувствовать, переживать, мечтать делает личность более ранимой, уязвимой, нестабильной. Но эта нестабильность является гарантией развития личности, постоянного поиска, который в свою очередь рождает энергию и заставляет сознание впитывать все больше новой информации. Именно так в соответствии с последними открытиями науки и ведут себя саморазвивающиеся системы.
«Красота спасет мир», — утверждал Достоевский. Осознание, переживание красоты — это терапия. Ничего не стоит научить ребенка видеть красоту в окружающем мире: любоваться звездным небом и заглядывать вглубь цветка. Сложнее научить обращать внимание на красоту, скрывающуюся во внутренних пространствах сознания, любоваться своими чувствами, ценить высокие мысли и мотивы поступков. А это инструмент для решения собственных психологических проблем, ключ к внутреннему миру.
Проявление этих способностей мы можем называть по-разному: созерцание, отождествление, вмещение, воплощение. В любом случае все указывает на то, что это иное состояние сознания. Во многих случаях эти переживания дают человеку прилив новых сил, ощущение радости, своей неслучайности в мире.
Взлет вдохновения или внезапно открывшаяся красота заката, сердечная молитва или какая-то очень сильная эмоция — все эти переживания затрагивают самые основы Образа Мира, ведут к осознанию своей уникальности. А. Маслоу уподобляет это чувство посещению личного рая, из которого мы потом возвращаемся на землю, но уже с воспоминаниями о рае.
Тот, кто переживал мгновения восторга и вдохновения, знает, что в эти мгновения личность оставляет оборонительную позицию, освобождается от сверхконтроля.
Сознание человека расширяется, он пребывает в ощущении силы, радости бытия, любви ко всему сущему.
Такие мгновения пиковых переживаний во всех культурах отнесены к разряду высших человеческих ценностей. Они обладают огромным терапевтическим эффектом. Именно такими переживаниями и можно стереть негативный Образ Мира в сознании ребенка.
Эти переживания должны быть максимально наполнены силой, эмоционально насыщены, то есть иметь неопровержимый вкус личного жизненного опыта, а по яркости превосходить тяготеющую над сознанием ребенка серую обыденность.
Помните, как у Мандельштама:
Когда его художник милый
Выводит на хрустальной тверди
В сознании минутной силы,
В забвении грядущей смерти.
Вот именно осознание минутной силы и дает толчок к излечению, к укреплению веры в себя.