Цели. Учить четко произносить звуки к и н, закреплять понятие согласный звук; развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, память.
Демонстрационный материал. Касса букв, мешочек с буквами.
Раздаточный материал. Кассы букв, полоски с тремя делениями, синие фишки, зеркала, карточки с буквами Н и К.
Ход занятия
Организационный момент
Игра «Чудесный мешочек»
Дефектолог предлагает детям найти на ощупь в мешочке буквы Н и К.
Основная часть
Игровое упражнение «Отгадай загадку»
Дефектолог предлагает детям отгадать, о каких буквах идет речь в следующих загадках, и показать эти буквы (см. занятие 32).
Игра «Сигнальщики»
Дети берут в правую руку карточку с буквой Н, а в левую — карточку с буквой К. Дефектолог произносит слова. Если в слове есть звук н, дети должны показать букву Н, если звук к — букву К.
Слова: фикус, нарцисс, ландыш, крапива, календула.
Определение места звуков н и к в словах
Дефектолог просит детей отгадать загадки, определить место звуков н и к в отгадках и отметить их на полосках с тремя делениями.
Физкультминутка
Дефектолог предлагает детям изобразить, как они сажают комнатные растения и ухаживают за ними.
Игровое упражнение «Придумай имя»
Дефектолог предлагает детям придумать имена девочкам со звуком н (Наташа, Настя, Нина,..), мальчикам — со звуком к (Коля, Костя, Макар, Марк, Аркадий...).
Звуковой анализ слова кон
— Назовите первый звук в слове кон. Какой это звук? (Согласный.) Почему?
— Назовите второй звук в слове кон. Какой это звук? (Гласный.) Почему?
— Назовите третий звук в слове кон. Какой это звук? (Согласный.) Почему?
— Сколько всего звуков в слове кон? Произнесите слово.
— Выложите это слово из букв.
— Прочитайте, что у вас получилось.
Итог занятия
Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.