Содержание и направленность тактической подготовки

Процесс обучения тактике ведения боя включает, прежде всего, овладение способами подготовки и применения базовых действий и реализацию тактических намерений в типовых ситуациях боев. Неотъемлемую его часть составляет приобретение тактических знаний и специализирование психических свойств обучаемых, результатом которых является формирование тактических умений и тактических качеств. Ибо в их основе проявления восприятий, двигательных реакций, идеомоторных представлений, мышления, памяти, индивидуально-психических особенностей личности. Определенную значимость имеет индивидуализация оснащения бойцов тактическими средствами с целью максимальной реализации их возможностей к деятельности в экстремальных условиях.

Материал тактической подготовки, особенно рассчитанный на использование средств ведения боя, имеет определенную иерархию. Прежде всего, это тактические компоненты подготовки и применения действий. Затем следуют оценки состава боевых средств, специальная информация о ситуационных особенностях их применения. Самостоятельное место отводится способам управления деятельностью и психическими состояниями обучаемых перед боями.

Среди методов тактической подготовки к ведению прикладного боя основными являются те, которые максимально приближены к его реальным условиям, а также тактические установки для тренировочных упражнений. В них воплощена комплексность требований к подготовленности бойцов по овладению техникой, уровню двигательных и психических качеств. Материалом тактической подготовки их делает ведущая педагогическая задача на освоение тактического компонента деятельности обучаемых в отдельных тренировочных упражнениях.

Для оценки адекватности используемых средств и методов тактической подготовки, при овладении различными видами холодного оружия следует иметь в виду, что состав боевых действий и тактические намерения формируются в зависимости от условий ведения боев, во многом определяемых размерами и весом клинков, разработанностью систем нападения и обороны, уровнем угроз для безопасности участников.

Данные положения обуславливают выбор действительных и подготавливающих средств и разновидностей тактики ведения боев для их освоения, важность совершенствования отдельных качеств при индивидуализации подготовки бойцов.

 

Тактические компоненты применения действий

Принятие решения о начале атаки. Намерение о начале атаки боец принимает самостоятельно, а также выбирает ее содержание. Однако освоение этих двух важных и связанных компонентов ведения боя целесообразно отделить. В частности, перед началом упражнения, предварительно определяется выполняемая обучаемым атака, и он сосредотачивается на выборе момента для начала нападения. Затем обучаемый реагирует серией шагов на сближение или отступление тренера или партнера, и после этого начинает атаку.

Выбор момента для атаки выполнить легче в процессе отступления, так как применение маневра создает достаточно времени для концентрации внимания и принятия решения о нападении. При этом начинать атаку следует после различного количества шагов назад (от двух до пяти). Если же начало атаки задано обучаемому в процессе сближения, то время для ее подготовки практически ограничивается серией из двух или трех шагов.

Закрытие назад после неудавшейся атаки. Быстрое закрытие назад после безрезультатной атаки из-за промаха или ее малой длины нередко позволяет избежать ответа. Привычным действием оно станет в более короткие сроки, если осваивается как реакция на угрозу нападения со стороны тренера или партнера. В упражнениях на применение атак для обучаемого, обороняющийся после завершенной на него атаки делает запаздывающие нападения в наружный сектор, ускоряя возврат обучаемого в боевую стойку.

Выжидание момента для выполнения оборонительного действия. При противодействии атакам нередки преждевременные или запаздывающие движения оружием, даже в преднамеренных защитах с ответом.

Оборонительные действия у начинающих бойцов, чаще всего, запаздывающие или преждевременные из-за неточных оценок дистанции до приближающегося в атаке противника. И если атакующий будет произвольно менять быстроту и длину маневрирования, то обучаемый вынужден начинать оборонительное действие при возникновении реальной угрозы получения укола или удара.

Моментную точность действий оружием следует требовать от обучаемого уже на первых тренировках. Нападения тренера или партнера при этом должны включать чередование однотемповых и двухтемповых атак, действительных и ложных действий оружием.

Удлинение заданной атаки повторной атакой. Сигналом для применения повторной атаки должно быть отступление обороняющегося на завершающуюся часть первой атаки. Причем повторная атака первоначально целесообразна только с коротким выпадом. Тренер или партнер в этом случае до окончания первой атаки обучаемого совершает шаг назад и бездействует оружием.

Переход в атаку после защиты. Отступление обороняющегося с намерением защититься или безрезультатное использование им ответа нередко вынуждают атакующего прекратить сближение, остановиться или закрыться с выпада назад. В этом случае у обороняющегося достаточно времени для атаки.

Упражнения с подобной установкой целесообразны первоначально в виде простой атаки в открытый сектор, а усложняются затем чередованием простой атаки и атаки с финтом.

 

Тактические основы ведения боя

Тактические компоненты применения действий характерны для отдельного боевого эпизода. Однако в поединке от участников требуется чаще всего последовательное применение нескольких намерений, в совокупности отражающих определенное тактическое умение. И часть из них имеет первоочередное значение при освоении тактики ведения боя.

1. Маневрирование по полю боя. Его использование мотивируется обучаемым как самый доступный способ увеличения времени на обдумывание действий. Кроме того, несложно их убедить, что отступление от атак позволит во многих ситуациях избежать получения укола или удара. Важно лишь при этом добиться отсутствия реагирований клинком на стартовое сближение и движения оружием атакующего.

В свою очередь, использование сближения к бездействующему противнику облегчит затем применение атаки в открытый сектор.

2. Инициатива начала схватки. Наиболее просто ее проявить применением простой атаки в открытый сектор или атаки с батманом на бездействующего оружием противника. Ведь применение защиты с ответом намного сложнее, так как у обороняющегося возникают условия частичной или полной неожиданности.

Вместе с тем, тактическая инициатива в поединке проявляемая в первую очередь частым применением атак, должна сочетаться с маневром и сохранением «бдительности» для противодействия атакам противника. Для этого тренер или партнер должны совершать в отдельных ситуациях простые атаки на сближение или отступление обучаемого, вынуждая его первоначально быстрее отступать, а затем и отражать нападения.

3. Выбор атаки. Тактическим поводом для применения атаки в один из секторов являются замеченные спортсменом перемещения оружия противника, которые могут помешать нанесению укола или удара в открытый сектор. Данное решение тактически оправдано независимо от того, делает противник подобные движения оружием в процессе сближения или отступления.

Создавая обучаемому условия самостоятельного выбора разновидности атаки уколом или ударом в определенный сектор, тренер или партнер сближается или отступает с медленными полукруговыми движениями клинком в одну из верхних позиций. В этом случае обучаемый вынужден будет атаковать в открываемый сектор туловища.

Затем целесообразно использовать упражнения, начинаемые подготавливающей атакой с быстрым закрытием назад, предназначенной для получения тактической информации о намерениях или реагированиях противника. Реализуются полученные данные в последующей действительной атаке, например:

– при бездействии противника оружием – простая атака в открытый сектор или атака с батманом и нападением в открытый сектор;

– при движении противника оружием в верхнюю позицию – атака переводом или переносом в открывающийся сектор;

– при реагировании противника защитой – атака с финтом в открытый сектор и укол или удар в открываемый сектор.

На отдельные подготавливающие сближения обучаемого тренер или партнер совершает короткие атаки, вынуждая его ускорять закрытие назад и отражать их защитой.

Приведенные упражнения в последующем целесообразно усложнить маневрированием различной длины. В этом случае обучаемому придется самостоятельно выбирать не только содержание атаки, но и ее длину, что является обязательным в поединке.

4. Применение ложной атаки. Освоение ложных атак необходимо для оценки оборонительных намерений противников и длины их отступлений. Кроме того, они необходимы для сокращения дистанции при намерении применить повторную атаку. Тренируются они первоначально с установкой на применение защиты после закрытия назад. В случае бездействия тренера или партнера оружием обучаемый закрывается назад и повторяет ложную атаку.

Упражнения усложняются маневрированием, а обучаемый произвольно выбирает момент для начала ложной атаки.

В дальнейших упражнениях возможны установки на применение ложных атак в целях разведывания оборонительных намерений противника и применения действительной атаки в последующей схватке на основе учета его реагирований, например:

– при бездействии противника оружием – атака простая в открытый сектор;

– при реагировании противника защитой – атака с финтом в открытый сектор и укол или удар в открывающийся сектор;

– при отступлении противника – атака повторная.

5. Чередование альтернативных действий. Оно необходимо на основе оценки действий противника в закончившихся схватках. Например, последовательно чередуется простая атака и атака с финтом, зашита прямая и защита круговая с ответом.

6. Поиск и анализ тактической информации о конкретном противнике. Первоначально это тренировочные партнеры. И при повторении поединков информация об используемых ими действиях оценивается очень быстро и на ее основе выбирается определенная тактика. В ней учитываются особенности противника, например:

– соблюдаемая дистанция;

– наиболее часто используемые атаки и средства обороны;

– секторы нападения.

7. Применение тактических установок на ведение боя. Установки перед боями выделяют важнейшие тактические компоненты их ведения и ориентации на применение действий. Однако выбор тактики не должен снижать возможности использования обязательных средств ведения боя, особенно таких как, например:

– оценка дистанции и выбор момента для применения действий;

– использование маневрирования;

– применение разведывательных и отвлекающих противника нападений.

 

Разновидности тактики ведения боя

Тактика ведения боя состоит из многих компонентов, так как участники поединка действуют в условиях постоянного противопоставления различных тактических намерений, умений и качеств. В частности, в подготовке и применении каждого действия учитывается, например:

– инициатива начала схватки;

– использование пространства поля боя;

– длина дистанции перед началом схватки и ее изменения при маневрировании;

– исходное положение оружия;

– усилия, затрачиваемые на подготовку действия;

– возможные риски получения травмы.

На основе учета факторов, оказывающих влияние на ход подготовки и применения действий, определены тактические основы ведения боя, характеризующие его как, например:

– наступательный или оборонительный;

– маневренный или позиционный;

– скоротечный или выжидательный.

Таким образом, эффективность наступления или обороны определяется скоротечностью или длительностью их подготовки, сочетанием с маневром или его исключением. Имеет значение длина дистанции между бойцами и взаиморасположение клинков перед началом атаки или при противодействии атаке.

В тактике наступательного боя особую значимость имеет соотношение между простыми атаками, атаками с финтами и атаками с действием на оружие. Оно корректируется на основе произвольного их чередования в типовых ситуациях боя, что затруднит противникам предугадывание тактических намерений. Затем осваивается преднамеренные изменения длины, быстроты и ритма атак, повышающие эффективность их применения. Важны также установки на завершение атак в различные секторы противника.

Самостоятельное значение имеют ложные атаки для разведки оборонительных намерений противников и маскировки момента начала атак, применение вызовов для парирования контратак и нанесения ответа.

В тактике оборонительного боя обязательно произвольное чередование защит с различной длиной отступления, действительных и ложных защит. Сопутствующими действиями являются вызовы атак и контратак в определенные секторы. Важно также разнообразие положений оружия перед началом схваток, что вынуждает противников применять простые атаки и атаки с ограниченной длиной, которые легче парировать. Сложны для применения, но очень эффективны комбинации действий, например:

– ложная контратака и действительная зашита;

– ложная зашита с отступлением и ответная атака;

– атака на подготовку после ложной зашиты.

В тактике оборонительного боя защиты с ответом обязательно сочетаются с маневром и атаками на подготовку. При этом атакам на подготовку обычно предшествует отступление различной длины, а в отдельных ситуациях возможно и сближение.

Таким образом, освоение разновидностей тактики ведения боя поднимет у обучаемых уровень владения оружием и применения способов подготовки действий, а также облегчит выбор наиболее эффективной тактики противоборства различным противникам.

 

Тактическое мышление

Постоянным объектом тактического мышления является выбор адекватного действия для применения в предстоящей ситуации. Затем, в большинстве случаев, следует определение способа приближения к противнику или отступления. Особенно важен выбор комбинации приемов передвижений перед атакой. Отдельные схватки требуют также уточнения дистанционных и моментных параметров движений.

Выбор действия для применения в предстоящей схватке можно условно ограничить (упрощая его) поиском тактического намерения среди двух или трех способов наступления и двух-трех способов обороны.

В наступлении применить:

– атаку в открытый сектор против бездействующего оружием;

– атаку в открываемый сектор против замедленно реагирующего, ведущего бой на дистанции выпада;

– атаку с финтом против защищающегося;

– атаку с батманом, предугадывая положение клинка противника по ходу схватки.

В обороне:

– защиту с ответом против атаки в открытый или открываемый сектор;

– встречную атаку с действием на оружие против атаки с длинным сближением.

Процесс выбора действия является нередко многоступенчатым, а между решаемыми альтернативными проблемами целесообразна определенная последовательность. Кроме того, тактическую значимость имеет учет особенностей взаиморасположения бойцов и их клинков перед началом схватки, а также различий в параметрах взаимоперемещений в процессе действий.

Принятие тактических решений имеет в основном три технологических компонента.

1. В начале боя, ориентируясь лишь на оценки наблюдений, боец выбирает действие по принципу «Я думаю, что следует поступить таким-то образом» и применяет одно из наиболее освоенных и привычных действий.

2. Перед следующими схватками превалирует принцип «Я думаю, что противник, скорее всего, поступит таким-то образом». Сделанный вывод вытекает из оценки последнего закончившегося фрагмента боя и предполагает, как правило, выбор альтернативного действия предшествующему намерению противника, чтобы применить, например:

– атаку в открытый сектор после применения атаки с финтом;

– атаку с финтом после применения атаки в открытый сектор;

– защиту с ответом после применения ложной атаки или короткого отступления;

– встречную атаку после применения защиты с ответом.

3. В тренировочных упражнениях с известным партнером нередко возможны тактические решения с учетом наиболее вероятных намерений по принципу «Я думаю, что противник думает, что я думаю». В этом случае боец, например, использовавший атаку в открытый сектор, может ее сразу же применить вновь.

Наличие тактической информации, позволяющей с определенной вероятностью предположить применение типовых способов нападения и защиты, в большинстве случаев приносит положительный результат. При этом удается менять состав применяемых действий и их маскировать.

1. На противника, бездействующего оружием и ведущего бои на дистанции выпада целесообразно применить:

а) атаку уколом или ударом в открытый сектор туловища;

б) атаку уколом или ударом в открытый сектор руки или бедро;

в) атаку с батманом и уколом или ударом в открываемый сектор.

2. На противника, намеренного защищаться, целесообразно применять:

а) атаку с финтом в открытый сектор и уколом или ударом в открывающийся сектор;

б) атаку с батманом и переводом или переносом в открывающийся сектор;

в) атаку на подготовку с одним финтом и уколом или ударом в открывающийся сектор.

3. На противника, намеренного совершить атаку в открытый сектор, целесообразно применить:

а) защиту прямую верхнюю с выбором стороны отражения;

б) защиту полукруговую нижнюю после подготавливающего отступления;

в) защиту круговую верхнюю с ответом.

4. На противника, намеренного совершить атаку с финтом, целесообразно применить:

а) защиту ложную с отступлением и защиту действительную с ответом;

б) защиту круговую верхнюю с длинным отступлением;

в) защиту ложную с отступлением и атаку ответную с батманом в верхнее соединение и уколом или ударом в открываемый сектор.

Важную тактическую информацию можно получить и за счет оценки отдельных деталей в действиях противника, например:

а) излишнюю длину сближения при выполнении атаки;

б) замедленное отступление от атаки и запаздывающее защитное реагирование;

в) выдвинутость и определенную расположенность клинка (его имитатора) во время атаки;

г) подверженность преждевременным реагированиям на ложные нападения и защиты;

д) завершение атак преимущественно в определенный сектор;

е) выполнение нападений преимущественно во внутренний сектор.

Наличие у противников особенностей при выполнении действий, а также в ответных реакциях позволяет сделать адекватный выбор средств для предстоящей ситуации и успешно применить, например:

1) простую атаку при замедленном отступлении противника, или его запаздывающей защитной реакции;

2) атаку с батманом на отступающего противника с выдвинутым вперед клинком (его имитатором);

3) атаку на подготовку при излишне длинном сближении противника в атаке;

4) атаку с длинной фазой сближения и переключение к защите от контратаки противника с отступлением;

5) атаку с длинной фазой сближения и переключение к защите от контратаки противника во внутренний сектор;

6) защиту круговую и ответ противнику, атакующему с преждевременно выдвинутым вперед клинком (его имитатором);

7) заранее избранную защиту и ответ, предопределяя нападение противника в определенный сектор за счет ложной преждевременной защиты в другой сектор;

8) защиту верхнюю с выбором и ответ, предопределяя ложной контратакой завершение противником атаки с однотемповым движением оружия.

 

Тактические установки перед упражнениями в условиях противоборства

1. Разнонаправлено маневрировать, маневрировать на ограниченном пространстве поля боя.

2. Применять различные дистанции перед началом схваток.

3. Осуществлять поиск характерной для противника последовательности тактических решений при выборе очередного действия и адекватно выбирать тактику боя.

4. Фиксировать типичные для противника технические и тактические ошибки (особенности) для последующего их учёта при выборе действий.

5. Фиксировать характерные для противника ситуации со снижением уровня бдительности или переключением внимания на второстепенные детали ведения боя.

6. Фиксировать особенности специализированных реакций противника, проявления «чувства боя» в ситуациях применения оборонительных действий.

7. Применять различные исходные положения оружия перед началом схваток – верхняя или нижняя позиция, перемещение клинка.

8. Навязывать противнику противодействия оружием за счет ложных выдвижений клинка, вызывая намерение выполнить батман.

9. Угрожать противнику нанесением уколов или ударов в разные секторы.

10. Произвольно чередовать секторы завершения простых атак.

11. Исключать попадания в оппозицию к противнику, особенно в боях с левшой (для левшей – в боях с правшой).

12. Применять ложные действия в целях маскировки собственных намерений, а также и в целях вызова противника на определенное действие.

13. Произвольно чередовать разновидности защит (прямых и круговых, стоя на месте и с отступлением).

14. Произвольно чередовать комбинации, состоящие из защиты и контратаки, контратаки и защиты с ответом, действия с одновременным отступлением или сближением.

15. Затруднять противнику адекватный выбор действий произвольным чередованием атак с длинным сближением и атак на подготовку с батманом.

16. Достичь тактически адекватного чередования атак простых и атак с финтами.

17. Использовать нижние защиты, предугадывая сектор завершения атаки противника.

18. Не реагировать защитой на фазу сближения противника в атаке.

19. Не реагировать оружием в стартовой фазе атаки, не переключаться на поиск открывающегося сектора при преждевременных защитах противника.

20. Ускорить стартовые характеристики начала атак, нанесения уколов или ударов.

21. Затруднять противнику преднамеренный выбор длины атак за счёт неожиданного по длине и направлению маневрирования в обороне.

22. Строить тактику боя, исключая для противника применение атак на подготовку.

23. Затруднять противнику адекватный выбор атак за счёт разнообразия ложных контратак.

24. Маскировать содержание наступательных и оборонительных действий использованием различных исходных положений оружия.

25. Затруднять противнику выбор оборонительных действий применением атак с батманом в различные соединения.

26. Затруднять противнику выбор разновидностей атак произвольным чередованием комбинаций оборонительных действий со сближением и отступлением различной длины и продолжительности, применением атак на подготовку.

27. Затруднять противнику определение момента начала движений оружием на основе ускорения стартовых фаз нападений, избегая лишних движений и преждевременных реагирований.

28. Маскировать настроенность к противодействию встречным атакам, их отражению.

29. Вынуждать противника к преждевременным и неадекватным реагированиям за счёт использования комбинаций действий, начинаемых ложным движением оружия.

30. Разнообразить ложные действия оружием, а непроизвольно выполненные движения оружием заменять на другие.

31. Разнообразить состав средств наступления.

32. Разнообразить состав средств обороны.

 

Тактические качества и умения

Специализированность проявлений психической сферы бойца складывается из многих компонентов, определяющих результативность его действий. Важнейшими среди них являются:

– точность оценки тактической значимости действий в поединках, намерений и состояний;

– быстрота оценки ситуаций и принятия решений на их применение в предстоящей схватке, а также и при выборе тактики ведения боя;

– уровень надежности проявлений тактических умений.

Тактическое мышление бойца определяет возможности:

– предвидения взаимодействий с оружием противников;

– точных оценок тактической сущности специализированных движений, намерений и состояний (своих и противников);

– принятия правильных решений в соревнованиях и использования контроля за их соответствием возникающим ситуациям.

Память бойца обеспечивает:

– сопоставление оценок прошедших ситуаций и боев;

– точность выполнения избранной последовательности действий в многотемповых схватках, их длины и моментных характеристик;

– сбор и ранжирование необходимой тактической информации;

– ускорение адаптации к особенностям ведения поединков различными противниками.

Внимание бойца направлено на достижение:

– безопасной дистанции при маневрировании;

– непрерывного контроля за подготавливающими движениями противника оружием;

– наилучших дистанционных и моментных характеристик при взаимодействии с противником оружием;

– короткой стартовой фазы атак;

– выполнения контратак на стартовую фазу атак противника.

Формирование качеств личности бойца проходит в процессе поиска наиболее эффективных решений и действий на тренировках, а сочетание его с волевыми усилиями на их применение позволяет личностным качествам приобрести специализированные характеристики. Ведь в обстановке боя тактически выраженные мотивы поведения участников связаны с наиболее освоенными действиями наступления и обороны.

В условиях боя его участникам постоянно приходится действовать в неожиданно возникающих ситуациях, что специализирует их реагирования. В свою очередь совершенствование простых и сложных двигательных реакций на основе применения движений оружием и передвижений приводит к формированию специфических качеств – «чувства оружия», «чувства времени», «чувства дистанции». А все они вместе составляют «чувство боя» – основное специализированное свойство опытных бойцов. Поэтому моделирование в тренировках ситуаций для применения определенных действий наступления и обороны, основанных на проявлениях различных видов двигательных реакций, ускоряет формирование специальных умений бойца.

 

Начальная тактическая информация

Первые сведения о тактике владения холодным оружием обучаемый получает при ознакомлении с условиями ведения боя. К ним, прежде всего, относится следующая информация:

– основные приемы нападения и защиты;

– секторы для нанесения уколов или ударов;

– пространство поля боя;

– типовая дистанция и возможные угрозы оружием со стороны противников.

Начальному этапу обучения предназначены в основном тактические советы, обобщающие боевой опыт. Они, прежде всего, включают рекомендации по ведению боя, учет которых облегчает принятие срочных тактических решений.

1. В каждом виде холодного оружия преимущественно используются действия и ситуации, тренируемые постоянно как базовые.

2. Атаки используются наиболее часто. Однако умения применять защиты являются обязательными.

3. При подготовке атаки следует обязательно учитывать возможность противодействия со стороны противника.

4. Перед началом схватки и во время маневрирования необходимо постоянно контролировать дистанцию до противника.

5. Оборонительные действия наиболее эффективны с одновременным отступлением.

6. Быстрота атак во многом зависит от расстояния до противника. Ведь чем короче путь, который преодолевает боец и его оружие, тем быстрее можно нанести укол или удар.

7. Внезапность – необходимое условие для применения всех видов действий. Неожиданным для противника следует делать выбор разновидности атаки или противодействия атаке, а также момент завершения нападения или защиты.

8. Внимание и мышление спортсмена в бою должны быть направлены на действия противника, ведение конкретной схватки.

9. Если удается предугадать намерения противника, то наиболее верными тактическими решениями являются:

– атаковать с максимальной быстротой в открытый или открываемый сектор противника;

– атаковать с финтом в открытый сектор защищающегося противника;

– защититься и нанести ответ противнику, совершающему атаку в открытый или открывающийся сектор;

– атаковать на подготовку противника, нападающего с длинным сближением.

10. Если не удается предугадать намерения бездействующего оружием (маневрирующего) противника, то наиболее верным тактическим решением является применение короткой подготавливающей атаки уколом или ударом в открытый сектор, предполагая возможность переключения к другому действию.

11. Если не удается предугадать намерение наступающего противника, то наиболее верным тактическим решением является применение ложной защиты или контратаки с отступлением, предполагая возможность переключения к другому действию.

12. Спешить при ведении боя не следует. Необходимо последовательно и расчетливо подготавливать победу.

13. Нельзя быть убежденным в обязательной результативности избранных действий в тактической борьбе с любым противником и перед каждой схваткой. При ошибочном решении сохраняется возможность успешных действий за счет точности и быстроты реакции и маневрирования.

14. В оценке каждого противника, независимо от его опыта, нужно быть совершенно серьезным. Иначе возможно поражение практически в любом бою, поскольку присущее холодному оружию разнообразие действий и ситуаций позволяет их использовать неожиданно.

15. Необходима концентрация усилий на каждую схватку, независимо от динамики боя. Ибо стартовое преимущество еще не обеспечивает победы, а полученные по ходу боя травмы не всегда заканчиваются поражением.

16. В бою нужно не реагировать на подготавливающие действия и сближения противника в атаках.

17. Намерения, выданные противнику невольными движениями, следует оценивать как подготавливающие действия и заменить другими.

18. После успешного применения определенных действий, чтобы в дальнейшем снова ими воспользоваться, желательно переключить внимание противника на другие тактические средства.

 

Тактическая сущность действий и ее учет при обучении тактике

Тактическую сущность атак составляют, прежде всего, характеристики движений оружием. На их основе можно выделить:

а) атаки простые (с одним движением оружия);

б) атаки с финтами;

в) атаки с действием на оружие (батманом или захватом).

Учет моментных характеристик взаимодействия атакующего и обороняющегося в схватке позволяет выделить:

а) атаки, предназначенные для начала схватки;

б) атаки повторные, выполненные непрерывно после неудавшейся или ложной атаки;

в) атаки на подготовку, выполненные на сближающегося для начала атаки противника;

г) атаки, выполненные на отступающего после неудавшейся атаки противника;

Важным компонентом атаки является ее продолжительность, измеряемая от начала до завершения уколом или ударом, на основе которой можно выделить:

а) атаки однотемповые, с максимальной быстротой движения вооруженной рукой;

б) атаки двухтемповые, состоящие из финта в определенный сектор, а также начинаемые батманом и завершаемые уколом или ударом;

в) атаки многотемповые, состоящие из серии финтов (батмана и финтов) и укола или удара.

Двигательные и тактические особенности завершающей фазы атаки позволяют выделить:

а) атаки уколом или ударом в заранее установленный сектор;

б) атаки с выбором сектора нанесения укола или удара;

в) атаки с переключением от заранее установленного сектора к уколу или удару в открывающийся сектор;

г) атаки с переключением к парированию контратаки и нанесению ответа.

Учёт сравнительной значимости разновидностей атак позволяет конкретизировать тактические установки на их тренировку и боевое применение.

Анализируя особенности применения защит можно выделить:

а) защиты от атак;

б) защиты от контратак;

в) контрзащиты от ответов (контрответов).

Среди разновидностей защит наиболее важными и чаще всего используемыми являются защиты от атак. Следовательно, они и требуют постоянных и продолжительных усилий на их совершенствование. Вместе с тем, преднамеренное применение защиты с ответом в бою на холодном оружии достаточно эффективно лишь при наличии предварительной информации об отдельных компонентах предстоящей атаки противника. В частности, вполне реально результативное применение защиты и ответа, предугадывая намерение противника применить, например:

а) атаку простую (даже вне зависимости от учета сектора нападения);

б) атаку определенной продолжительности (тем более двухтемповую);

в) атаку уколом или ударом в определенный сектор;

Постоянно получать подобную информацию обычно не удается, что вынуждает применять защиты от атак чаще всего на основе реагирований в условиях частичной или полной неожиданности. Поэтому важнейшим элементом тактики применения защит являются отсутствие реагирований на фазу сближения атакующего противника, а также совмещение зашиты с отступлением.

Зашиты от контратак чаще всего являются вынужденным действием, так как преднамеренно это удается обычно лишь против контратаки противника с отступлением, или предугадывая его контратаку в определенный сектор. Тем более неожиданными является большая часть контрзащит и контрответов.

Применение повторных уколов или ударов является обычно следствием успешного реагирования на задержку зашиты у противника.

Тактическими намерениями для применения подготавливающих действий являются:

а) разведка для получения срочной информации о противнике;

б) маскировка для скрытия собственных намерений;

в) вызов, побуждающий противника на определенные действия;

г) создание рефлекторных помех активно действующему противнику.

Тактические намерения подготавливающих действий реализуются применением маневрирования, ложных атак, имитаций уколов или ударов в отдалении от противника.

Маневрирование облегчает выбор разновидности атаки, усложняет противнику выполнение завершающей фазы атаки. Ложные защиты и ложные контратаки выполняются с большей длиной отступления, чем при нанесении противнику укола или удара. Движения оружием, имитирующие нападения и защиты, отличаются по структуре от действительных большими, чем обычно амплитудами.

Используя подготавливающие действия, следует, прежде всего, не спешить. И это достижимо, если они применяются преднамеренно. Таким образом, удается избежать преждевременных реагирований, сохранять у обучаемых устойчивость к зрительным помехам со стороны противника.

 

Накопление тактических знаний

Тактические знания, приобретенные на тренировках, анализируются постоянно и превращаются в боевой опыт.

Информация о противниках и анализ собственных действий постепенно превращается в тактические оценки. Обучаемый привыкает внимательно фиксировать применяемые в тренировках действия, свои и партнеров, сохранять в памяти принимаемые тактические решения в типовых ситуациях. Таким образом, создаются предпосылки повышения эффективности попыток реализации в боях имеющихся тактических данных. В свою очередь, возрастает точность в оценках тактической сущности подготавливающих действий, предположений о тактических намерениях и действиях возможных противников.

Накопление тактических данных о предполагаемых противниках направлено на расширение и уточнение информации о них по нескольким основным направлениям, среди которых, в частности:

– общий уровень техники и тактики;

– использование определенной тактики ведения наступательного или оборонительного боя;

– отдаваемое предпочтение конкретной тактике боя и уровень ориентировки в неожиданных ситуациях;

– используемая быстрота атак и контратак, длина стартовой фазы атак и отступлений от атак, возможности к ускорению и удлинению действий;

– наличие предпочтений при выборе нападений в различные секторы, а также при использовании определенных действий;

– привычные исходные положения оружия перед началом схваток;

– уровень специализированности реакций и особенности в реагирований на отдельные виды действий;

– привычная дистанция для начала завершающей фазы атак;

– использование сближений или отступлений при выполнении оборонительных действий;

– способы противодействий атакам;

– виды подготавливающих действий, используемых перед атаками и оборонительными действиями;

– особенности реагирований на неожиданные действия;

– эмоциональные реакции на расплоховые состояния;

– воздействие болезненных ударов или уколов на психические состояния и последующую тактику ведения боя.

Накапливая тактическую информацию боец вначале осмысливает лишь наиболее часто применяемые возможными противниками атаки и оборонительные действия, дистанцию и моменты для их применения. Затем анализируются двигательные и психологические характеристики типовых тактических ситуаций. Приобретенная тактическая информация постепенно систематизируется. Ибо практически после каждой серии тренировочных упражнений следует осмысливание их результатов и тактики ведения. Уточняется и расширяется информация о возможных противниках, что и составляет основу накопления боевого опыта.