2.1. Доведение до абсурда

Гносеологическая специфика остроумия, его когнитивный диссонанс (существование отношения несоответствия между знаниями, представлениями, мнениями) ярко проявляется в таком приеме остроумия, как абсурд. Исследователи отмечают присущую абсурду интеллектуальную девальвацию, приводящую к исследованию «механизмов мышления и ревизии привычных представлений о мире» (К. Пузын, 1958) (1).

Подчеркивая когнитивную функцию абсурда, А. Камю пишет, что «чувство абсурда рождается не из простого рассмотрения единичного факта и не из отдельного впечатления, а высекается при сравнении наличного положения вещей с определенного рода действительностью, действия — с превосходящим его миром. По своей сути абсурд — это разлад. Он не сводится ни к одному из элементов сравнения. Он возникает из их столкновения» (2). Л. Муньиз, выделяя аналогичную функцию абсурда, пишет, что сутью юмора является «открытие и устранение абсурда, блокирующего изучение мира… Юмориста можно назвать онтологическим магом спонтанности, раскрывающей новые и неожиданные возможности мира идей и значений».

Рассматривая механизм когнитивной функции абсурда, M. Шапиро (1940) подчеркивает, что абсурд порождает у воспринимающего иллюзию реальности. При этом M. Шапирo называет осмысленность лишь той маской, которая придает абсурду видимость разумности и играет роль приманки, помогающей ускользнуть от контроля логической цензуры. Функциональной когнитивной особенностью абсурда также является его способность подвергать провокационным пробам интеллект читателя (К. Пузын). Так, как это делает, например, Г. Лихтенберг: «Утверждают, что во всей стране за последние 500 лет никто не умер от радости». При этом использован способ создания комического эффекта — гипербола как частный приема остроумия — «абсурд». Другие способы реализации абсурда — литота или мейозис (Меньше, чем ничего); плеоназм (Мертвый труп лежал без движения и не подавал признаков жизни); софизм (То, что ты не терял, ты имеешь; ты не терял рогов, следовательно, ты их имеешь).

Прием остроумия «абсурд» реализуется различными способами создания комического эффекта: преувеличение, уменьшение, речевая избыточность и софизм. Рассмотрим подробнее данные способы.

Преувеличение или гипербола (греч. hyperbole — избыток, преувеличение), случай номинации (наименования), при котором «большее» замещает «меньшее», наделение сравнимого объекта, признаками того, с чем его сравнивают. Рассмотрим пример из приемов используемых В.О. Ключевским для привлечения внимания во время своих лекций: «Императрица Екатерина была не очень грамотным человеком — в слове „еще“ она делала четыре ошибки „исчо“».

Прием остроумия «абсурд» может также быть реализован таким способом создания комического эффекта, как «уменьшение» или литота (греч. litos — простота, малость), преуменьшение, при котором большая величина замещается меньшей. Например, так: меньше, чем ничего. Или же так: количество богатых в новой России относительно количества прочих граждан в процентном отношении невыразимо.

Другой формой существования абсурда является речевая избыточность или плеоназм (греч. pleonasmos — избыток, чрезмерность) — многословие, употребление слов, излишних не только для смысловой полноты, но и для стилистической выразительности. Отдали должное данному приему такие выдающиеся стилисты, как А.С. Пушкин и А.П. Чехов. Покажем это на примерах. Мария

Годунова и сын ее Федор отравили себя ядом. Мы видели их мертвые трупы (А.С. Пушкин). Утоплый труп мертвого человека (А.П. Чехов).

Усиление значения слова может быть достигнуто путем двойного отрицания: вместо «красивый» говорят «небезобразный», вместо «хорошо» — «недурно». Эта форма преуменьшения тоже может быть доведена до абсурда:

В дворницкой стоял запах гниющего навоза, распространяемый новыми валенками Тихона. Старые валенки стояли в углу и воздуха тоже не озонировали.

И. Ильф и Е. Петров «Двенадцать стульев»

Некий писака тиснул в своем листке: «Одни говорят, что кардинал Мазарини умер, другие — что жив, а я не верю ни тому и ни другому!»

Шамфор

Софизм (греч. sophistes — мудрец) рассуждение, кажущееся формально совершенно безупречным, но содержащее на самом деле ошибку, в результате чего конечный вывод оказывается абсурдным. Так, как, например, это сделано в следующей истории. Некто приходит в кондитерскую и требует себе торт, но тотчас возвращает его обратно и просит рюмку ликера. Выпивает и направляется к дверям, не уплатив за ликер. Его задерживают.

Характерные черты абсурдистского юмора исследовал Констаний Пузын (1958) и выделил следующие особенности.

Интеллектуализм и философичность. Абсурдистский юмор отказывается, как правило, от моральной проблематики ради исследования механизмов мышления и ревизии привычных представлений о мире.

Склонность к экзистенциальной проблематике и к макабрическим мотивам.

Агрессивность, подчас даже нигилизм, в отношении традиций, привычных концепций и здравого смысла.

Особенностью абсурдистского юмора, наконец, является его демонстративность и те провокационные пробы, которым он подвергает интеллект читателя.

Экзистенциальное отношение к познавательной функции абсурда блестяще выразил А.Камю: «Перед тем, кто открыл абсурд, всегда возникает искушение написать нечто вроде учебника счастья». Полностью разделяем эту точку зрения.

Библиографический список

1. Цитир. по Дземидок Б. О комическом: пер. с польск. — М: Прогресс, 1974. — С.174.

2. Камю А. Изнанка и лицо: Соч. — М., 1998. — С.131.

Упражнение «Центон»

Центоном называется стихотворение, собранное из различных стихотворений одного автора или различных авторов. Стихи подбираются так, чтобы получались остроумные, неожиданные и шутливые комбинации. Происхождение центона весьма древнее. В Риме подобные стихотворения были в большом ходу, получив свое название от слова «Cento» родственного «centos» — платье, покрывало, сшитое из лоскутков. Предлагаем вашему вниманию центон из басен Крылова, имеющий новый, центонный смысл.

и т. д.

Упражнение «Чепуха»

Чепуха — разновидность центона. Сущность чепухи — в нагромождении совершенно противоположных образов и явлений. Связывая противоположные и невозможные к одновременному существованию образы, чепуха и достигает своего эффекта, причем в целом получается действительно чепуха, ерунда, но…

Так начинается известная «чепуха», а наибольшим успехом пользуются следующие строфы:

Составьте свой вариант чепухи, поупражняйтесь в составлении явных несообразностей.

Упражнение «Поэтом можешь ты нее быть, а сочинить конец обязан»

Предложите свои варианты окончания данных четверостиший:

О том, как разворачивались события вокруг Карлсона и Малыша, повествует студентка Юлия Масленникова. Давайте и мы присоединимся к рассказу, прежде чем создадим свою версию того, как это было…

Ситуация, описанная Юлией, наводит грусть. Лучшее средство для поднятия жизненного тонуса — юмор. Предложите свое юмористическое видение создавшейся ситуации.

Студентка Оксана Зыкова, описывает реакцию пчел и всех, всех, всех на опрометчиво — бодрое заявление Вини-Пуха.

Упражнение «Зри в корень!»

Определите использованный прием доведения до абсурда. Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, за счет чего достигается доведение до абсурда.

Все же лучшая крепость против ударов судьбы — могила.

Г. К. Лихтенберг

Кто молчит, тот глуп, поэтому самые глупые существа — это рыбы.

Лессинг

Словарь — это вселенная, расположенная в алфавитном порядке.

Франс

Умрешь лишь раз, но это уж надолго!

Дезожье

Могу давать уроки французского, арифметики и латыни. Проверенная методика. Но не хочу. Телефон 0-75.

Человек был так умен, что стал почти ни к чему не пригоден.

Г. К. Лихтенберг

Загадка от Айзика Азимова:

Почему слон ходит в зеленых кроссовках?

Потому что отдал белые кроссовки в химчистку.

Юмористические загадки

Когда черной кошке проще всего пробраться в комнату?

(Когда дверь открыта.)

Почему львы едят сырое мясо?

(Потому что они не умеют готовить.)

Зачем мальчик проделал дырку в своем зонтике?

(Чтобы лучше увидеть, когда кончиться дождь.)

Почему некоторые причесываются перед тем, как лечь спать?

(Они хотят произвести хорошее впечатление на подушку или же готовятся к встрече во сне.)

Чем опасен словарь?

(Тем, что в нем есть слово «ДИНАМИТ».)

Что не существует, но имеет название?

(Ничего.)

Почему Робин Гуд грабил богатых?

(Потому что у бедных не было денег.)

Кем ты станешь в 40 лет?

(Сорокалетним человеком.)

Чем кончается все?

(Буквой «Е».)

Почему мумии не могут разговаривать по телефону?

(Потому что они связаны по рукам и ногам.)

Как правильно сказать: 7 + 5 равно одиннадцати или адиннадцати?

(Двенадцати.)

Что такое 33 января? (2 февраля.)

У стола четыре угла, один отпилили. Сколько углов осталось? (Пять.)

Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько времени надо варить 5 яиц?

(Так же 4 минуты.)

В каком случае шестеро детей и две собаки не намокнут, забравшись под обычный зонт?

(Если нет дождя.)

Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить курица, если будет стоять на 2-х ногах?

(Курица будет весить 2 кг.)

Премудрости от Совы

Абсурд — мнение, явно противоречащее тому, что думаем на этот счет мы сами.

Амброз Бирс (1842–1914?), американский писатель

Доведем бессмыслицу до абсурда — вдруг получится что-то осмысленное?

Веслав Брудзинский (р. 1920), польский сатирик

Логика — сердцевина абсурда.

Жюли де Леспинас (1732–1776), француженка, хозяйка литературного салона

Чем серьезней лицо, тем прекрасней улыбка.

Шатобриан

Юмор — это добродушное созерцание и художественное изображение нелепостей жизни.

Ликок

Краткость — душа и тело остроумия, и даже оно само.

Жан Поль

Шутки, разного рода bons mots (фр. остроты), забавные случаи из жизни, которые придутся очень кстати в одной компании, покажутся плоскими и скучными, если их рассказать в другой.

Честерфилд «Письма к сыну»

С пятидесятилетнею женою маршала не следует обходиться так, как с пятнадцатилетнюю кокеткой: в первом случае разговор должен быть проникнут уважением и серьезной веселостью — да будет мне позволено сочетать эти два столь различных слова, — тогда как при встречах с молодой девушкой простительны обыкновенные шутки, приправленные даже некоторым озорством.

Честерфилд «Письма к сыну»

Он удивлялся тому, что у кошки прорезаны две дырочки в шкуре, как раз на том месте, где у нее находятся глаза.

Г. К. Лихтенберг

 

2.2. Остроумие нелепости

Автор «Поэтики» Аристотель создал формулу, согласно которой: «…Смешное — это некоторая ошибка и безобразие, никому не причиняющее страдания и ни для кого не пагубное». Блестящим подтверждением формулы Аристотеля является прием «остроумие нелепости».

Остроумие нелепости может быть реализовано посредством нескольких способов создания комического эффекта: логическая несовместимость, бессмысленная детализация, нарушение логической последовательности событий, а также смысловая бессмыслица. Рассмотрим эти способы подробней.

Способ создания комического эффекта — логическая несовместимость или алогизм (греч. а — отрицание и logismos — разум, нелогичность, несовместимость с требованиями логики; сознательное нарушение логических связей с целью создания стилистического эффекта). Например, таким образом, как в этой коротенькой истории про слонов. Сидят два слона. Вяжут. Летит корова. Через некоторое время вторая. Затем третья. Один слон обращается к другому: «Послушай, может у них там гнездо?» Или такой анекдот из коллекции З.Фрейда. Вена, анекдоты о графе Артуре.

Какая разница между крокодилом? — спрашивает граф.

Между крокодилом и чем?

Не крокодилом и чем, а между крокодилом?

Не знаю.

Крокодил в воде плавать умеет, а по суше — нет.

Поискам «смысла в бессмыслице» посвящены некоторые страницы исследований Зигмунда Фрейда. Так, например, в работе «Я» и «Оно» автор пишет, что «к остротам — бессмыслицам примыкает целый ряд продукций, построенных по типу острот и не имеющих подходящего названия, но могущих претендовать на наименование „кажущегося остроумным слабоумия“». З. Фрейд пишет, что острот — бессмыслиц существует бесчисленное множество и приводит в своей работе два примера. Предлагаем их вашему вниманию.

Некто, сидя за столом, куда была подана рыба, хватает дважды обеими руками майонез и затем проводит им по волосам. На удивленный взгляд соседа он, как бы замечая свою ошибку, говорит:

— Pardon, я думал, что это шпинат.

Или:

— Жизнь — это цепной мост, — говорит один.

— Почему? — спрашивает другой.

— А разве я знаю? — отвечает первый.

З. Фрейд пишет: «Эти крайние примеры оказывают свое действие, потому что они будят ожидание остроты, так что каждый невольно старается найти скрытый за бессмыслицей смысл. Но смысла нет никакого. Это действительно бессмыслицы. Этот мираж создает на одно мгновение возможность освободить удовольствие от бессмыслицы, эти остроты не совсем лишены тенденции; это — „провокации“, они доставляют рассказчику удовольствие, вводя в заблуждение и огорчая слушателя. Последний утешается возможностью самому стать рассказчиком».

Другим способом реализации приема остроумия нелепость является способ создания комического эффекта — бессмысленная детализация. Этим приемом пользовались многие выдающиеся пис атели. Так, например, Ф. Рабле в бессмертном произведении «Гаргантюа и Пантагрюэль» пишет: «…В это самое время из города, спасаясь от огня, выбежало шестьсот — да нет, какое там шестьсот! — более тысячи трехсот одиннадцати псов…» Или вариант, вышедший из под пера А.П. Шполянского (Дона Аминадо): «Ольга Павловна медленно тянула замороженный „Пиппер-Айдзик“ и, запрокинув свою отяжелевшую от счастья голову, смеялась так, как смеются одни только близорукие шатенки тридцати четырех или тридцати пяти лет…»

Еще одной формой существования нелепости является смысловая бессмыслица или нонсенс (лат. non — не и sensus — разум, смысл. Нелепое, бессмысленное). Предлагаем еще один пример из коллекции З. Фрейда. Проситель встречает в доме богатого человека, своего товарища по ремеслу, который не советует ему продолжать свой путь. «Не ходи сегодня наверх, барон сегодня не в духе; он никому не дает больше одного гульдена». — «Я все-таки пойду наверх, — говорит второй проситель. — Почему я должен подарить ему этот гульден? Разве он мне что-нибудь дарит?»

Смысловая бессмыслица может быть также реализована как атопон (греч. atopon — не имеет места в существующем порядке вещей; неупорядоченность, несогласованность). Данный способ создания комического эффекта применен в повести Н.В. Гоголя «Записки сумасшедшего» (1835) — Мартобря 86 числа — это бредовая дата в записках героя повести Поприщина. Атопонами по сути являются и присказки, известные со времен детства: «Над землей арбуз летит, он чирикает, свистит: „Я — горчица, я — лимон! Я закрылся на ремонт“». Или такой вариант: «С мармеладом в бороде к своему папаше плыл медведь в сковороде по дырявой каше».

Литературно-юмористическое упражнение «Фразы»

Используя приемы остроумия, продолжите фразы самостоятельно, после чего сравните свой вариант с контрольным ответом.

Я доверяла ему абсолютно, уже по одной простой причине, что…

Мужское мужество — …

Деньги не прибавляют счастья, но…

Не забывайте о бедности, т. к. …

Ее красивый наряд был похож на удачный тост: достаточно длинный, чтобы подчеркнуть все основное и …

Я боюсь книг, потому что некоторые люди заучивались до глупости. Единственная книга, которая доставляла мне удовольствие, была…

Если бы она говорила только то, что думает, то…

Если хочешь избавиться от мук или неприятностей, то…

Любви не купить, но…

Мистер Р. говорил отеческим тоном, подобно старым холостякам, которые с удовольствием дают молодежи благие советы, если…

Множество людей верит в Бога, но немного находится таких…

Ей четыре года, но она говорит, что ей два…

Он пришел в шинели пехотного образца и сразу же, еще в передней…

Все пьяные на улице поют одним и тем же голосом и, кажется…

Подали боржом…

Никто не будет идти рядом с вами, смотреть только на вас…

Забудьте о плохом…

Некто раскачивает шезлонг, в котором сидит его любовница.

Занятие совершенно бесполезное…

В квартире, густо унавоженной бытом, сами по себе…

Обвинили его в том, что он ездит в баню на автомобиле…

Варианты контрольных ответов:

… он никогда не признавался мне в любви.

…велосипед: если на нем не ехать, он падает.

… обеспечивают удобство.

… память денег не стоит.

… достаточно короткий, чтобы публика не утратила интереса.

… чековая, но и ее я не видел 3 года.

… то она всегда бы молчала.

… купи ботинки или женись.

… тем не менее, за нее надо платить.

… уже не могут более служить дурным примером.

… каким верит Бог.

… редкое кокетство.

… начал выбалтывать государственные тайны.

… одну и ту же песню.

… горячий, как борщ.

… и думать только о себе.

… помните обо мне только хорошее.

… это не гамак и не качалка.

… выросли фикусы.

… он же доказывал, что уже 16 лет не был в бане.

Упражнение «Краткость — сестра таланта»

Вам предлагается такая строчка:

Дуракам закон не писан …

Ее можно продолжить так:

Дуракам закон не писан,

Сказал осел встречаясь с лисом;

а можно и по-другому…

Попробуйте завершить следующие стихотворения, дописав вторую строку:

Шла корова по Луне,

Килька плавала в томате, …

Стрекоза на шляпу села, …

Мы спросили попугая, …

Сварен суп из топора, …

Оторвали хвост собаке,

Окончание истории про кильку может быть, например и таким, каким его увидела студентка Юлия Масленникова:

Килька плавала в томате,

Кот глядел в окно.

Что случилось в результате

Не пойму — темно.

Упражнение «Старые игры»

Вырежьте из старых газет большое количество заголовков и склейте из них (размещая на листе бумаги) заметку в жанре:

уголовной хроники,

передовицы,

репортажа,

интервью,

объявления,

рекламы.

Упражнение «Дуракам за — кон не писан»

Выберите из предложенного перечня любую пословицу или напишите любую другую пословицу и докажите прямо противоположное тому, что в ней утверждается.

Делу время, потехе — час.

Нет худа без добра.

Не складывай все яйца в одну корзину.

Клин клином вышибают.

Поспешишь — людей насмешишь.

Капля камень точит.

Что посеешь, то и пожнешь.

Не зная броду, не суйся в воду.

Не хвали пирог, когда в печи, а хвали когда из печи.

В одно место молния дважды не бьет.

Как аукнется, так и откликнется.

У семи нянек дитя без глазу.

Хорошо смеется тот, кто смеется последним.

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, посредством чего представлена нелепица.

Прошу вас не звонить мне в голом виде.

В. Вишневский

На вопрос: «Есть ли Бог?» надо ответить положительно — «Да, бога нет».

Пятачок! Нам прислали десять банок варенья — по восемь каждому!

Как это по восемь?

Не знаю, свои восемь я уже съел.

Абсурдные загадки

Из пункта А в пункт Б вышел поезд. А навстречу поезду по той же колее — дрезина.

Вопрос: почему они не встретились?

Ответ: не судьба.

— Почему верблюд вату не ест? — Не хочет.

Почему у слона глаза красные?

Чтобы ему было удобнее прятаться среди помидоров. Вы видели когда-нибудь слона среди помидоров? То-то! Вот как надо прятаться!

Юмористические загадки

Как из столба без помощи инструментов сделать стол?

(Убрать букву «б»).

Можно ли из фантика сделать красивый бант для девочки?

(Да, достаточно букву «ф» заменить на букву «б»).

Можно ли на башне засеять пшеницу?

(Да, если букву «б» поменять на букву «п»).

Почему, чтобы стать богатым, надо не открывать рта?

(Потому что молчание — золото).

Что можно поддержать, не дотрагиваясь до этого?

(Разговор).

Какая гора была самой высокой до того, как открыли Эверест?

(Эверест).

Два человека играли в шахматы. Сыграли пять партий. И выиграли по пять партий. Возможно ли это?

(Да, если у них были разные партнеры).

Как написать число «четырнадцать» при помощи пяти «единиц»?

(1 + 1 + 1 + 11) = 14

Сейчас 24 часа. Идет дождь. Можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнце?

(Нет, поскольку будет ночь).

Премудрости от Совы

Лучше смеяться, не будучи счастливым, чем умереть не посмеявшись.

Ф. Ларошфуко

Не понимает человек шутки — пиши пропало!

A. Чехов

Юмор — это спасительный круг на волнах жизни.

B. Раабе

Шутка есть ослабление напряжения, поскольку она отдых.

Аристотель

Воспитанный человек умеет пошутить с дамами, принадлежащими к самой высокой знати, — непринужденно, весело, но вместе с тем и почтительно.

Честерфилд «Письма к сыну»

Нет ничего такого, что нельзя так или иначе высказать, то ли с видимостью доверия, то ли с тонкой иронией, то ли найдя для этого какой-нибудь остроумный предлог, и знание света в значительной мере состоит из знания того, когда и где использовать эти разные манеры выражения.

Честерфилд «Письма к сыну»

Громкий смех — это утеха толпы, которая всегда развлекается какими-нибудь глупостями, ибо ни подлинное остроумие, ни здравый смысл с самого сотворения мира никогда еще никого не смешили.

Честерфилд «Письма к сыну»

Что же касается настоящего джентльмена, то смех его часто можно увидеть, но очень редко услышать.

Честерфилд «Письма к сыну»

На сотню остроумцев приходится один рассудительный человек — справедливое положение, которым утешает себя всякий, лишенный остроумия глупец; он должен был бы также учесть (если это не значит требовать слишком много от глупца), что на одного остроумца приходится в свою очередь сотня людей, равно лишенных остроумия и рассудка.

Г.К. Лихтенберг

Меткое замечание о хорошо известном предмете и есть собственно настоящее остроумие. Замечание о менее известном, если оно даже очень хорошо, поражает далеко не в такой степени, отчасти потому, что о вещи, о которой еще мало что сказано, легче сказать что-нибудь меткое. Поэтому в обычной жизни подобные остроты называют искусственными или вымученными.

Г.К. Лихтенберг

В рецензиях на «Дон Жуана» Байрона Гете указывал, что английский язык по своей природе представляет больше лексических и иных возможностей для извлечения сатирических и комических эффектов.

Г.С. Слободкин

Сущность остроты… неожиданное и быстрое сближение двух предметов, в сущности принадлежащих совершенно различным сферам понятий.

…юмор — это философия хорошего настроения. Но по существу, юмор не сводится к одному только хорошему настроению или к мысли о том, что ко всему следует относиться с юмором. Он является настроением, наделяющим нас силой положительных убеждений, в том числе и тем убеждением, которое способно привести нас в хорошее настроение.

Шуман

Юмористический комизм, соединение остроты с любовью.

Теккерей

Человек, обладающий чувством юмора, не склонен придавать слишком большого значения порокам и слабостям, точно так же, как… и непомерно раздутым претензиям.

Шуман

Учение — вещь драгоценная, но не дешево достающаяся: в одних руках — это скипетр, в других — погремушка шута.

 

2.3. Ложное противопоставление

В трактате о психологии чувств Т. Рибо описывает теории смеха, разделяя их на две группы. В первую относятся причины, вызывающие смех несовместимостью одновременно восприним а-емых объектов внешнего мира. В другую группу относятся чувства превосходства над окружающими. Т. Рибо высказывается за объединение всех теорий: «Психологическое состояние, выражающееся смехом, заключается в сознании какого-то несогласия, противоречия…»

Такие несогласия и противоречия можно наблюдать при использовании одного из приемов остроумия — ложного противопоставления. Высказывание строится так, что заключительная часть по форме будто бы противоречит началу, а на самом деле усиливает его. Прием остроумия «ложное противопоставление» может быть реализован следующими способами создания комического эффекта: риторическое восклицание, риторическое обращение и абсолютизация ложного противопоставления.

При использовании риторического восклицания ожидаемая и понятная всем реакция по тому или иному поводу — как бы само собой разумеющаяся реакция, механизм действия которой — провокация, предпринимаемая в адрес слушателей, восклицание предлагает, присоединиться к реакции говорящего, на самом деле им не разделяемой. Например, так: «Скандал! Живое слово — в мертвом собрании. Какой ужас! Секретарша попыталась помочь посетителю пройти к директору без разрешения». Или так, как это увидел Игорь Губерман:

В ситуации использования риторического обращения возникает так называемый эффект «проснувшейся совести» как повышенное эмоциональное проявление естественных в той или иной ситуации чувств. Например, так: «Глубокоуважаемый банкир, да вы же просто преступник!»

Абсолютизация ложного противопоставления, как форма существования ложного противопоставления, использовалась многими выдающимися писателями.

Под плохим плащом нередко скрывается хороший пьяница

(Сервантес).

Мне обычно требуется более трех недель, чтобы приготовить блестящую импровизированную речь

(М. Твен).

Честные не лгут, когда не надо

(А.П.Чехов).

Если нищий просит у вас хлеба, а у вас под рукой только камень, но в несколько каратов; не бойтесь оскорбить его: дайте ему камень!

(А.П.Шполянский).

Упражнение «Закончи стихотворение»

Вам предлагаются начальные строчки стихотворения, необходимо придумать продолжение. Оно может быть в двух строчках или значительно больше.

Предлагаем вашему вниманию примерные окончания стихотворений:

А это место для Вашего варианта, дорогие читатели…

И это тоже место для Вашего варианта…

… или такое окончание:

Упражнение «Последнее слово за мной»

Продолжите фразы. Определите прием остроумия, использованный вами, а также прием остроумия, примененный в контрольном варианте ответа. Проставьте оценку себе за каждую завершенную фразу, максимальный балл 10. Оцените контрольные окончания также по десятибалльной системе. В чью пользу счет? Конечно так, абсолютно с вами согласны. Последнее слово за вами.

Задания:

Объявление. Продаю траву стаканами. Не…

Я вам не немец, чтобы…

То, что люди обычно называют судьбой, как правило, является…

Вероятность того, что кто-то за вами наблюдает, прямо…

Дайте мне точку опоры и я…

Надпись на водочной этикетке: «Перед…

Ответы:

… гербалайф.

… вовремя являться.

… совокупностью ошибок, допущенных ими за всю жизнь.

… пропорциональна глупости совершаемых вами действий.

… произнесу тост.

… злоупотреблением охладить».

Упражнение «Придворный шут»

Шуты когда-то состояли на государственной службе. Их основная задача состояла в том, чтобы показать министрам, что по любому вопросу может быть иная точка зрения. Шут легко переворачивается с ног на голову. Чертой выдающихся шутов была дерзость. Таким был в свое время Иван Балакирев (1699–1793), прославленный придворный шут. Служил при Петре Великом. В 1715 г. зачислен в Преображенский полк, но оставлен во дворце. После смерти Петра I был сослан. Однако был возвращен при Екатерине I и произведен в поручики. Особенным фавором пользовался при Анне Иоановне, исполняя должность придворного шута.

Предлагаем вам сочинить на основе анекдотов Балакирева стихотворения. В качестве примера предлагаем строчки, прозвучавшие из уст придворного шута в ответ на вопрос Петра I, что поговаривают в народе насчет новой столицы Санкт-Петербурга. «Царь государь», — ответствовал Балакирев: «Народ говорит с одной стороны — море, с другой — горе, с третьей — мох, с четвертой — ох».

Некто насмешливо спросил Балакирева: «Как ты, дурак, во дворец попал?» «Да все через вас, умников, перелезал».

Стихотворная версия этой занимательной истории могла бы выглядеть так:

Скажи мне шут гороховый, дурак,

Ты во дворец царя попал-то как?

Ответил шут:

Имея интерес,

По спинам умников я во дворец пролез.

Из шуток Балакирева история донесла до нас и такую. Один придворный, страдающий зубной болью, спросил Балакирева: «Не знаешь ли ты, отчего у меня так немилосердно болят зубы?» «От-

того, — ответил Балакирев, — что ты их непрестанно колотишь языком». Создайте стихотворную версию этой истории и следующих, тоже.

Николай I подарил Клейнмихелю роскошную трость с рукоятью, усыпанною драгоценными каменьями. Все, конечно, поздравляли его с монаршею милостью. Меньшиков тоже поздравил, но нашел награду малою. «На месте государя, — говорил, — я не пожалел бы и ста палок».

Когда при дворе говорили, что народ очень ропщет на новые налоги, введенные Бироном, то Балакирев заметил: «нельзя на это сердиться: надобно же и народу иметь какое-нибудь утешение за свои деньги».

Однажды осенью в петергофском парке сидели на траве какие-то молоденькие дамы. Мимо проходил Балакирев, уже старик, седой, как лунь. «Видно уже в горах снег выпал», — сказала одна из дам, смеясь, над его седою головою. «Конечно, — ответил Балакирев, — коровы уже спустились с гор на травку в долину».

Студенты, вдохновленные проделками дерзкого Балакирева, создали стихотворные аналоги историй про знаменитого шута.

Предлагаем Вашему вниманию еще одну версию этой истории, созданную также студенткой Гариповой Эльзой:

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, за счет чего возникает эффект ложного противопоставления.

Человек компетентный — это тот, кто заблуждается по правилам.

Валери

Адвокату следует открыто и ясно изложить дело… потом уж он сам сумеет запутать его.

Алессандро Мандзони (1785–1873), итальянский поэт и романист

Все запретное я вкусил вновь и чувствую себя, слава богу, так же плохо, как и раньше (я имею в виду не хуже).

Г. К. Лихтенберг

«Почему люди говорят, что нужно учиться умирать? — спрашивает мадемуазель де… — Я вижу, что у всех это получается с первого раза».

Н.Шамфор

«Максимы и мысли, афоризмы и анекдоты»

Счастливец

Очень может быть, что я не умен, но почему? Потому что я гениален.

Один из министров

Своим смелым, громким и яростным исполнением «Патетической сонаты» пианист так потряс зал, что жюри оценило его игру на 10 баллов по шкале Рихтера.

Андрей Кнышев

Один богач сказал о бедняках: «Сколько этим мерзавцам не отказывай, они все равно будут клянчить».

Юмористические загадки

Стоит на опушке заяц, а может зайчиха… Как отличить зайца от зайчихи?

(Хлопнуть в ладоши… Если побежал — заяц, если побежала — зайчиха).

Почему шляпу носят?

(Потому что она сама не ходит).

Какими могут быть монархия, температура и погрешность?

(Абсолютными).

У кого ее нет, тот не хочет её иметь, у кого есть — тот не может отдать.

(Лысина).

Какой болезнью никто на земле не болел?

(Морской).

Сидит человек, а вы не можете сесть на его место, даже если он встанет и уйдет. Где он сидит?

(У вас на коленях).

Загадка от профессора Кембриджского университета Эдварда де Боно: «Почему помидор красный?»

Требуется дать юмористический ответ, например, такой, какой дает сам автор загадки: «А ему стыдно смотреть на одежду салата».

Премудрости от Совы

Немецкий же комизм преимущественно в мысли. Богатство Лихтенберга вызывает удивление, в его распоряжении был целый мир знаний и отношений для того, чтобы тасовать их, как карты, и по желанию плутовски разыгрывать.

И.В. Гете

Особенное значение Пифагор придавал смеху и походке молодых людей, утверждая, что манера смеяться является самым хорошим показателем характера человека.

По словам Н. Г. Чернышевского, люди, расположенные к юмору, — люди с деликатною, раздражительною и вместе с тем наблюдательною, беспристрастною натурою, от взгляда которых не скроется ничто мелочное, жалкое, ничтожное, низкое, все то, что так или иначе противоречит «достоинству человека вообще».

… есть остроумие пустое, ничтожное, мелочное… потом есть остроумие, происходящее от умения видеть вещи в настоящем виде, схватывать их характеристические черты, выказывать их смешные стороны.

В. Г. Белинский

 

2.4. Ложное усиление

Иммануил Кант рассматривал «игру идей» как источник удовольствия и смеха. При этом он подчеркивал, что при восприятии шутки непременно имеет место разрядка напряженного ожидания. Разрядка проявляет себя смехом при условии, что ожидание разрешается в «ничто». Переход в противоположность мог бы стать источником печали, а трансформация в «ничто» доставляет удовольствие. Например, рассказ о человеке, который от горя поседел в одну ночь, не вызовет смеха, даже если мы не поверим в произошедшее, потому что произошел переход в противоположность. А вот сообщение о страдальце, у которого от переживаний поседел парик, заставит нас рассмеяться (осуществился переход в «ничто»).

И.Кант пишет, что «… остроумная шутка вначале вводит нас в заблуждение, так как содержит нечто такое, что мы вначале принимаем за истину». Это в полной мере реализуется в приеме «ложное усиление». Ложное усиление состоит в том, что заключительная часть высказывания по форме усиливает начальную, а по существу отрицает ее. Прием остроумия «ложное усиление» реализуется следующими способами создания комического эффекта: удвоение, абсолютизация ложного усиления, перемещение смыслового центра на алогичное уточнение. Рассмотрим подробнее эти способы.

Способ «удвоение» или аналиплозис (греч. удвоенный). Может быть реализован, например, таким образом: «Последнее отдают только дураки. Только дураки имеют так мало!» Абсолютизация ложного усиления, как способа создания комического эффекта мы можем наблюдать в следующем высказывании А.Эйнштейна: «Математика — единственный совершенный метод, позволяющий провести самого себя за нос». Перемещение смыслового ударения прекрасно удалось С.Дали в следующем выражении: «Врагов я забрасываю цветами — в гробу». Или же, к примеру, следующее весьма оптимистичное высказывание Г.К.Лихтенберга: «Все же лучшая крепость против ударов судьбы — могила».

Упражнение «От винта»

В американских ВВС пилоты и механики часто общаются через записи в бортжурнале. После полета пилот записывает обнаруженные неисправности, механик реагирует на них и делает записи о проделанной работе. Иногда это выглядит примерно так…

Запрос: Левое внутреннее колесо основного шасси почти требует замены.

Ответ: Левое внутреннее колесо основного шасси почти заменено.

Напишите ответы на следующие запросы:

Тестовый полет прошел нормально, но автопилот работает с трудом.

Автопилот в режиме горизонтального полета показывает снижение 20 метров в секунду!

Дохлые жуки на лобовом стекле.

В наушниках невероятные шумы!

Стук в коклите, как будто человечек молоточком.

Много мух в салоне.

Коклит грязный — для свиней не годится!

На приборной доске замечены три таракана.

У капитана Эванса подтекает патрубок.

Ответы на запросы:

На этом самолете автопилот совсем не установлен.

Не могу воспроизвести это на земле.

Мы уже заказали свежих.

Шумы доведены до более вероятных.

Молоточек у человечка отняли

Мухи пересчитаны — количество соответствует.

Коклит вымыт — для свиней не годится.

Один убит, один ранен, одному удалось уйти.

Оставлено без ответа.

Упражнение «Что было бы если …»

Прием «Что было бы, если …» предназначен для генерации сюжетов. В начале выполнения задания необходимо подставить в формулу: «Что было бы, если…?» любое подлежащее и сказуемое. Работа производится по следующему алгоритму.

1. Записывается любое существительное.

2. Записывается любой глагол.

3. Соединяется существительное с глаголом — гипотезой «Что было бы, если…»

4. Записывается получившийся сюжет.

Рассмотрим работу по алгоритму на примере ситуации, описанной Ф.И. В качестве подлежащего, взято слово «вентилятор», в качестве глагола «танцевал». Может получиться, следующий сюжет:

Что было бы, если б вентилятор танцевал?

Или такая версия развития событий с танцующим вентилятором.

А может быть, события будут развиваться в соответствии с таким сюжетом…

Приведенные примеры — творчество студентов первого курса психологического факультета МаГУ.

Напишите несколько вариантов стихотворений, используя формулу «Что было бы, если…» И так, что было бы, если… смелее, это Ваш шанс! Тем более, что мы Вам даем фору: используйте не любые вообще существительные и глаголы, а только те, которые в данный момент времени Вам очень нравятся.

Литературно-юмористическое упражнение «Рога и копыта»

«Литературная газета» периодически радовала читателей объявлениями стенгазеты «Рога и копыта». Название этой стенгазеты, кстати сказать, заимствовано у знаменитых юмористов Ильфа и Петрова.

Объявления в рубрике «Рога и копыта» можно использовать для формирования остроумия как минимум в трех вариантах:

Целесообразно использование «объявлений» в ситуации показа «как не надо делать». Хорошая пародия запоминается легко и надолго, вследствие усиления характерной черты до абсурда и сведения второстепенных качеств почти до нуля.

Как литературное упражнение может использоваться следующим образом:

— прослушать или прочитать 5-10 объявлений,

— проанализировать содержание: о чем? почему смешно?

— сделать не смешно: переделать объявление так, чтобы пропал комический эффект,

— сделать смешно: переделать конкретное объявление так, чтобы появился комический эффект,

— сочинить собственное объявление на заданную тему,

— составить инструкцию на тему: «Как писать объявления в „Рога и копыта“».

Как материал для тренировки умения определять использованный в ситуации прием остроумия.

Объявления из стенгазеты «Рога и копыта»

Изучая спрос населения.

Стремясь полнее удовлетворить потребности населения, кооператив «Ветошь» приступил к изготовлению мыла из лучших сортов пластмассы. По оценкам специалистов, оно в 20–25 раз долговечнее обычного.

Новости литературы.

Новую форму детективного романа изобрел писатель М. Интригов. Его новая остросюжетная книга имеет форму пистолета.

Патент

В городе Честер выдан патент на летающие телеграфные столбы. В настоящее время патентное бюро выясняет, для чего они нужны

Приказ по торгу.

В связи с отсутствием ассортиментного минимума в магазине «Диета», переименовать его в магазин «Лечебное голодание».

Почин.

Догоним и перегоним Японию по количеству видеомагнитофонов на душу населения! С таким призывом выступил коллектив колбасной фабрики N5.

Стало тише

В учреждениях г. Глушино нашли способ борьбы с уличным шумом. Для этого во всех помещениях установили аппараты, производящие грохот и скрежет, полностью перекрывающий уличный шум.

Товары для дождя

Новую модель зонта выпустило объединение «Зорька». В его комплект входит основной зонт, а так же запасной, на тот случай, если основной не раскроется.

Обмен опытом

Интересное начинание освоили в городе Заикинске — одновременно с вводом в строй новых домов возводятся леса.

Практично

Завод «Музрезина» наладил выпуск надувных пианино. В скором времени новинка поступит в продажу. Цена комплекта вместе с насосом — 13 рублей 62 копейки, вес — 6 кг 860 г.

Их нравы

Оригинальное средство против угона автомобилей придумал канадский инженер О. Кей. Как только вор повернет ключ зажигания, замкнется контакт и машина взлетит на воздух.

Хозяйке на заметку

Если в решетку мясорубки запихать обратно фарш в том же порядке, в каком он выходил, то из горловины мясорубки выйдет заложенный туда кусок мяса.

На страже здоровья

Как известно, капля никотина убивает лошадь. Чтобы не допустить этого безобразия, Брусковская табачная фабрика начала выпускать сигареты такого качества, что ни одна лошадь курить не будет.

Упражнение «Продолжение следует…»

Задание: продолжите частушку.

Две старухи без зубов

Толковали про любовь…

(Мы с тобою влюблены:

Ты в кисель, а я в блины).

Юмористические загадки

Он был неизвестен, потом нарушил инструкцию, погиб и прославился.

(Сюжет легенды об Икаре).

Поженились они по любви. Жили душа в душу, занимались только друг другом. В результате они стали миллионерами.

(А до этого они были миллиардерами).

Ковбой заходит в бар и просит у бармена стакан воды. Ни слова не говоря, бармен выхватывает из-за пояса пистолет и стреляет вверх. Ковбой говорит «спасибо» и спокойно выходит.

(Ковбой икал, а от испуга перестал икать — и вода ему больше не нужна).

Стоит «это». Идет мимо «этого» старуха и говорит: «Баба яга». Идет солдат и говорит: «Наполеон!» Идет девушка, посмотрела и говорит: «Василиса Прекрасная!» Что «это» такое?

(Это зеркало).

Девятиклассник выходит из большого дома, несет в руках предмет. Навстречу ему другой, спрашивает: «Шесть?» «Нет, семь!» — отвечает первый. О чем разговор?

(О числе струн на гитаре).

К профессору белой и черной магии приходит посетитель и заявляет, что у него есть очень старая книга и всякий, кто открывает ее, исчезает. Профессор хочет взглянуть на книгу. Посетитель говорит, что оставил ее у секретаря. Они выходят в приемную. Секретаря нет, дверь заперта изнутри, на столе раскрытая книга. Объясните ситуацию, не привлекая магии.

(Секретарь, чтобы разыграть шефа, переоделся посетителем.

На самом деле эта данетка — краткое изложение рассказа Честертона).

Жил-был парень Билл. У него была Мэри, которую он очень любил. Однажды, когда Билл был в кафе, разразилась гроза. Вернувшись домой, Билл увидел распахнутое окно и лежащую среди осколков мертвую Мэри. Что произошло?

(Аквариум с рыбкой Мэри упал и разбился).

Я встретил ее случайно. Я пытался ее достать, но она уходила все дальше и дальше. Я принес ее домой в руке. Объясните.

(Это была заноза).

Брюс выиграл гонку, но приз не получил. Почему?

(Брюс — кличка коня).

Упражнение «Зри в корень!»

Ложное усиление состоит в том, что заключительная часть высказывания по форме усиливает начальную, а по существу отрицает ее. Обращайте внимание на структуру следующих фраз, на то, как они построены, за счет чего возникает ложное усиление.

Математика — единственный совершенный метод, позволяющий провести самого себя за нос.

А.Эйнштейн

Существует множество людей, которые никогда не теряют рассудка только потому, что они вообще им не обладают.

Грасиан

В реках и плохих правительствах наверху плавает самое легковесное.

Франклин

Попробуй похвалить жену; не обращай внимания, если с непривычки она испугается.

Сандей

Есть люди, которые любят цветы и животных только потому, что не способны ужиться с ближними.

Ундсет

Женщины способны на все, мужчины — на все остальное.

Ани Ренье

Премудрости от Совы

Satira ridendo castigat mores, говорили римляне.

(Сатира, смеясь, исправляет нравы).

Георг Кристоф Лихтенберг называл остроумие «открыванием» нового, «уменьшительным стеклом», которым в области интеллектуальной сделано открытий не меньше, чем проницательностью — «стеклом увеличительным».

Жан Поль определял комическое как «поэтическое фантазирование рассудка».

Смех служит у самурая средством восстановления нарушенного внутреннего равновесия, являясь противовесом гневу и боли.

Своей большой палкой он измерял обычно все — и физические и нравственные явления, говоря часто: меня это не беспокоит ни на столько — и ногтем большого пальца показывал на палке, на сколько именно это его не беспокоит.

Г.К. Лихтенберг

В людях не так смешны те качества, которыми они обладают, как те, на которые они претендуют.

Франсуа де Лорошфуко

Юмор — это спасательный круг на волнах жизни.

Раабе

Юмор и остроумие являются гораздо более действенным способом убедить противника, чем запрет и преследование.

Шефтсбери

Активной, творческой формой чувства юмора является остроум ие

Ю. Бореев

Юмор — это серьёзность, скрываемая за шуткой.

Вейс

 

2.5. Смешение стилей

Со времен античных исследований и до наших дней исследователями выделяется отличительный конструкт комического — противоречивость. В противоречивости проявляется двойственная природа остроумия. Анализируя теории остроумия, существовавшие к началу ХХ века, Т. Рибо приходит к выводу, что их можно объединить в две группы: причина смеха — несовместимость одновременно воспринимаемых объектов внешнего мира, и вторая группа теорий выводит смех из чувства превосходства над окружающими. Ученый предлагает объединить обе группы теорий. Психические состояния, выражающиеся смехом, заключаются в осознании какого-то несогласия, противоречия, в сознании того, кто смеется, своего превосходства над людьми и неодушевленными предметами, считает Т. Рибо (1898). А. Бергсон подчеркивает, что «Всякий комический эффект должен заключать в себе противоречие в каком-либо отношении» (2).

Анализ психологической сущности комического, особенностей его многообразных функций в человеческих взаимоотношениях подтверждает тесную связь с внутренними механизмами смещения оценок (обесценивания и повышенной оценки), описанной многими исследователями (Г. Спенсер, А. Бергсон, З. Фрейд, А. Кестлер, А. Лук, А. Розов и др.). Ф. Ницше, описывая Н. Шамфора в «Веселой науке» как человека, богатого душевными глубинами и подоплеками, подчеркивает, что Н. Шамфор считал «смех необходимым лекарством от жизни и полагавший едва ли не потерянным каждый день, когда он не смеялся» (6). В этом фрагменте мы эксплицитно наблюдаем действие механизма смещения оценок через область комического. Этот механизм проявляется во всех формах комического. Само комическое является тем зеркалом, которое

держит в руках человечество в процессе самопознания. При этом иногда наблюдаем картину, описанную В. Вишневским: «В этих буднях великой жути/ Все смешалось — и штампы отказывают:/Все страшнее физики шутят,/ Все смешнее чекисты рассказывают». В этом фрагменте для создания комического эффекта использован прием остроумия «смешение стилей». Что, по сути, является одним из многочисленных частных случаев реализации двойственной природы комического.

Данный прием наиболее полно и рельефно (с нашей точки зрения, простите за невольный каламбур смыслов) очерчивает амбивалетность жизненных проявлений. При этом нас, вслед за А.С. Пушкиным, интересует не остроумие как «шуточки, столь любезные нашим веселым критикам, но способность сближать понятия и выводить из них новые правильные заключения» (8). Этому в значительной степени способствует прием «смешение стилей», описанный А. Бергсоном в работе «Смех»: «… комический эффект может получиться всякий раз, когда мы переложим естественное выражение какой-нибудь мысли на другой тон» (1).

Формы представления или способы создания комического эффекта посредством приема «смешение стилей» весьма разнообразны. Это намеренное смешение речевых стилей; контраст между темой и формой изложения; несоответствие стиля речи и обстановки, где она произносится; перенос терминологии; пародия; объединение элементов пословиц и поговорок; перестановка элементов в устойчивых словосочетаниях; намеренное нарушение законов сочетаемости слов; преднамеренные обрывы; рождающие новый смысл; псевдоглубокомыслие. Прием «смешение стилей», или «совмещение планов», как его иногда называют, пожалуй, самый разноплановый, из известных способов создания комического эффекта. Рассмотрим способы создания комического эффекта посредством данного приема. Намеренное смешенье речевых стилей реализуется в форме последовательного нарушения грамматической или логической правильности речи (анаколуфа). Покажем это на следующих примерах. «Гамсахурдиа, между прочим, интеллигенция. Этот интеллигенция хорошо знал, на что шел». Или такое потрясающее выражение, как: «Наш паровоз вперед лети, кажется, прибыл на в коммуне остановку». Чувства, испытываемые при восприятии данных выражений, явно относятся к разряду гедонических. Происходит явное возвышение собственной личности и обесценивание личности «творца» этих строк. Таким образом, налицо факт работы психологического механизма смещения оценок (обесценивания и повышенной оценки).

Аналогичное действие мы можем наблюдать и при таком способе намеренного смешения речевых стилей, как сближение возвышенного с узкопрактическим. Г. Гейне в «Путевых заметках» как-то обронил такую фразу: «Пирожки с яблоками составляли в то время предмет моей страсти, теперь же это — любовь, истина, свобода и раковый суп». Или же фраза И. Ильфа: «Бога нет!» «А сыр есть? — грустно спросил учитель». Время идет, а вопросы, как видим, все те же. Ответы, впрочем, тоже. Так А.П. Шполянский утверждает, что «легче найти смысл жизни, чем пансион за 25 франков».

Должное данному приему остроумия отдано и таким выдающимся мыслителем, как К. Маркс. Он писал, что при рассмотрении вопроса о контрасте между формой и содержанием большой интерес представляют произведения Лукиана. По остроумному замечанию К. Маркса, «богам Греции, однажды уже трагически обреченным на смерть в „Прикованном Прометее“ Эсхила, пришлось еще раз умереть комически в „Разговорах Лукиана“» (4). В «Разговорах богов» и «Морских разговорах» комический эффект достигается прежде всего использованием приема «совмещение планов». Это делается посредством перенесения мифологических образов в область быта. Боги у Лукиана ссорятся друг с другом, беспрестанно жалуются на Зевса, сплетничают. Так, например, Гермес требует у Харона возврата долга, торгуется с ним, жалуется на обилие работы и т. п.

О признании данного способа создания комического образа свидетельствует наличие филологического понятия-инверсии — бурлеск (бурлеска), понимаемого как контраст между темой и характером ее интерпретации. В этом случае либо заведомо возвышенная тема получает тривиально-бытовую трактовку и излагается подчеркнуто «низким» стилем; либо «низкая» тема воплощается посредством традиционно «высокого штиля» — так называемая «ироикомическая поэма» («Енеида, на малороссийский язык переложенная» И.П. Котляревского). В Европе бурлеска была особенно распространена в 17 — начале 18 веков, а в России — в конце 18 века в качестве реакции на условную торжественность героической поэмы классицистов (поэма «Переодетый Вергилий» французского поэта П. Скаррона, ироикомичекая поэма «Елисей, или Раздраженный Вакх» В. Майкова, травестия «Вергилиева Енеида, вывороченная наизнанку» Н. Осипова).

К способам создания комического эффекта посредством смешения стилей как формы существования двойственности остроумия относятся также приемы «псевдоглубокомыслие» и «псевдоцитация». Рассмотрим это на примерах: «Мне в размышлении глубоком/ сказал однажды Лизимах,/ что зрячий зрит здоровым оком,/ слепой не видит и в очках» (Д. Минаев). Двойственность достигается за счет совмещения ожидания, возникающего от ссылки на большого мыслителя и совершеннейшей банальности. Столкновение этих двух противоположных планов в одной «картине» и вызывает комический эффект. Очень ярко, рельефно двойственность остроумия проявляется при приписывании какого-либо выражения лицу, не имеющему к нему никакого отношения (псевдоцитация). Мать говорит сыну: «Еще великий Гете считал, что валенки нельзя сушить на плите». Или такое выражение: «Про эмиграцию еще Галилей сказал: „А все-таки она вертится“» (А.П. Шполянский). Выражение по поводу сушки валенок обладает большим комическим эффектом в силу наличия большего контраста между рассматриваемыми планами. И, как следствие, вызывает более сильную эмоциональную реакцию.

Другим вариантом приема смешения стилей является зевгема — от греч. «связь, объединение разнопланового», при котором происходит намеренное нарушение законов сочетаемости слов. В зевгеме сочетаются формально тождественные, но семантически различные понятия, функциональное предназначение такого сочетания — создание двойственности в процессе целостного осмысления данного выражения. Например: «он пил чай с женой, лимоном и удовольствием». Или такой вариант, вышедший из-под пера Г.К. Лихтенберга: «Его рвет секретами и вином». Или же фольклорное: «Шли двое: студент и дождь; один в пальто, другой — в осенний вечер».

Совмещение планов может осуществляться также следующими приемами: нарушение законов сочетаемости слов (охромела на один зуб, беру собаку под уздцы); преднамеренные обрывы, рождающие новый смысл (как говорится, я встретил вас, и все); нестандартное распространение или совмещение поговорок — контаминация (что с воза упало, то не вырубишь топором; сколько волка не корми, насильно мил не будешь); сближение возвышенного и узкопрактического (когда я окончу семилетку и овладею всей культурой человечества, я стану кассиршей); перестановка в устойчивых словосочетаниях — гипалаг (лучше никогда, чем поздно, морально здоров и физически устойчив). Значительное количество способов создания комического эффекта, являющихся разновидностями «смешения стилей», также наличие значительного количества филологических понятий-инверсий (анаколуф, бурлеск, псевдоцитация, контаминация, гипаллаг, метабазис, зевгема) свидетельствует о важности данного механизма в процессе самозащиты и самооздоровления, а также в процессе осмысления действительности.

Ряд способов из батареи «смешение стилей» известен «от Ро-мула до наших дней». К таким способам относится популярный в Древнем мире центон. Значение греческого слова центон — «покрывало, платье, сшитое из различных лоскутков». В центоне совмещаются с определенным смыслом отдельные фрагменты произведений одного автора или различных авторов. Достаточно широкую известность получили центоны из басен И.А. Крылова. Повышенная эмоциональная привлекательность центонов, полученных из материала известных произведений, объясняется когнитивным эффектом несоответствия, между прошлым опытом личности от знакомства с «первоисточником» и новой формой предъявления.

Возникновение нового смысла накладывается на прошлый когнитивный опыт субъекта. Возникает двойственность, приводящая к комическому эффекту.

Интересный вариант приема «центон» был реализован в журнале «Огонек» в 1925 году, где опубликовали роман 25 писателей «Большие пожары». Среди авторов романа, созданного по технологии «ножницы и клей» как варианта «смешения стилей», были Леонид Леонов, Исаак Бабель, Константин Федин, Алексей Толстой, Михаил Зощенко, Вениамин Каверин, Михаил Кольцов и др. Серьезные эпизоды, особым образом повернутые в общем сюжетном контексте, оказывались откровенно комичными.

Классическими примерами активного использования когнитивной функции двойственной природы остроумия в литературе и драматургии следует назвать «Иван Васильевич» М. Булгакова, «Янки при дворе короля Артура» М. Твена. Двойственная сущность остроумия активно используется не только в вербальных формах. Прием «смешение стилей» особенно эффектно использовался звездами немого кино: Бастером Китоном, Чарли Чаплиным. К примеру, герою ничего не стоило оказаться в пустыне, на санях, запряженных лайками. У Сергея Эйзенштейна в статьях по монтажу есть фраза: «Сопоставление двух монтажных кусков больше похоже не на сумму их, а на произведение». Этот монтажный принцип широко употребляется при создании различных комедийных эффектов.

Исследователями особым вниманием отмечен такой способ создания комического эффекта, как «перенос терминологии». Данный способ реализуется в двух вариантах: «макаронический стиль» — насыщение речи искаженными иностранными словами (книга на импортном языке) и «канцеляризмы» — слова и речевые обороты, взятые из официального, делового стиля и перенесенные в речь иных стилистических характеристик (Дело о влетении и разбитии стекол вороною (Д.И. Писарев). У канцелярита, пишет редактор и переводчик Нора Галь, есть точные приметы. «Это — вытеснение глагола, то есть движения, действия причастием, деепричастием, существительным… Это нагромождение существительных в косвенных падежах, чаще всего длинные цепи существительных в одном и том же падеже — родительном, так что уже нельзя понять, что к чему относится… Это обилие иностранных слов там, где их вполне можно заменить словами русскими. … Короче говоря, канцелярит — это мертвечина» (3). Модальность канцелярита весьма широка: от мягкости в приведенном примере Писарева до саркастической жесткости в следующих строчках И. Губермана: «Я Россию часто вспоминаю,/ думая о давнем дорогом./ Я другой такой страны не знаю,/ Где так „вольно“, „смирно“ и „кругом“». Данный фрагмент интересен в нескольких планах. Смешение стилей идет по двум направлениям, фрагмент широко известной песни «Я другой такой страны не знаю», вызывающей теплые чувства, переходит в строчки прямо противоположного плана, связанного с другим ассоциативным рядом. Так завершающая четверостишие строчка по своей сути является строевыми командами и определенными ассоциациями, связанными с периодом 30–50-х годов теперь уже прошлого столетия в нашей стране. Вследствие этого возникает сильное эмоциональное напряжение, переходящее в разрядку смехом, после восприятия всего многопланового авторского замысла в целом.

Считаем целесообразным отметить, что со времен античности не уменьшилась популярность и такого способа создания комического эффекта, как «пародия», основой которого также является смешение стилей. Так, одной из первых пародий явилась античная пародия на Гомера «Батрахомиомахия» («Война мышей и лягушек», от греч. Batrachomyomachia, где вatrachos — лягушка), авторство приписывалось Пигрету (издана на русском языке в 1936). В этом произведении вместо Ахилла и Агамемнона, а также прочих доблестных героев сражались друг с другом мелкие представители фауны, причем победили лягушки, коим на помощь в решающий момент олимпийские боги (какое резкое смещение плана) направили раков. В средние века многочисленны пародийные литургии («Литургия пьяниц», «Литургия игроков» и др.). Двойственность реализуется уже в самом названии. «Литургия» в дословном переводе с греческого означает «общенародное дело». В этом контексте особенное внимание привлекает словосочетание «Литургия пьяниц». Контраст усиливается, соответственно возрастает когнитивный диссонанс при восприятии данного словосочетания в соответствии со вторым словарным значением слова «Литургия» — богослужение Православной церкви, в котором, кроме молитв и песнопений Господу, приносится бескровная жертва за спасение людей. И вот с такими святыми обрядами связывается картина совершенно иного плана, чем в значительной степени увеличивается аффективное воздействие текста. В этот же период создавались также пародийные завещания («Завещание свиньи», «Завещание осла»), пародийные эпитафии, пародийные постановления соборов. Такое разнообразие жизненных сфер, описываемых рассматриваемым приемом, свидетельствует о его значительном аффективном и когнитивном воздействии.

Пародия и в нашем отечестве пользовалась большой популярностью. Аффективно — когнитивные особенности пародии использовались А.П. Сумароковым при написании «вздорных» од как продолжение теоретических споров с М.В. Ломоносовым. Отмечая высокую значимость данного приема, В. Новиков в предисловии, названном им «Мастера умного смеха» (весьма и весьма «говорящее» название), пишет: «Пародия моментально схватывает характерные черты стиля настоящих мастеров, издевается над штампованными приемами эпигонов, а главное — веселит читателей, убеждая их в том, что литература не музей, что ни один шедевр не защищен табличкой „Руками не трогать“» (7). В высказывании В. Новикова в русле нашего исследования особый интерес представляет подмеченное им эмоциональное состояние читателей или слушателей при восприятии пародии. Смеховая разрядка наступает вследствие совмещения так называемого «первоисточника» с новой версией происходящего. И еще одну функцию пародии очень точно подметил В. Новиков, написав, что пародийную «тренировку» прошли почти все значительные мастера Серебряного века. Нам юмор и, как частный случай, пародия, даже больше интересен с той точки зрения, что он дает простому читателю. Вывод напрашивается сам собой: во-первых, эмоциональная разрядка; во-вторых, когнитивная тренировка мыслительных процессов. Каждый компонент сам по себе является очень значимым, а их совместный эффект, в принципе, трудно переоценить.

Двойственная сущность когнитивной природы остроумия проявляется в различных формах. Одной из характерных форм реализации противоречивого характера комического является рассмотренный в статье прием остроумия «смешение стилей». Наличие большого количества филологических понятий-инверсий этого приема свидетельствует о важности аффективной и когнитивной функции двойственной природы остроумия в речевом общении.

Библиографический список

1. Бергсон А. Введение в метафизику. Смех// Творческая эволюция. Материя и память: Пер. с фр. — Минск: Харвест, 1999. — С. 1355.

2. Бергсон А. Смех // Французская философская эстетика ХХ века. — М.: Искусство, 1995. — С. 93.

3. Галь Нора. Слово живое и мертвое. М., 1987. — С. 14–15.

4. Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Полн. Собр. Соч. — Т.1. — М., 1955. — С. 418.

5. Литературная пародия. Анталогия Сатиры и Юмора. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. Т.9 — С. 8.

6. Ницше Ф. Веселая наука. — М.: Изд — во ЭКСМО-Пресс, 1999. — С. 146.

7. Литературная пародия. Антология Сатиры и юмора России ХХ века. — М.: Изд — во ЭКСМО-Пресс, 2000. — Т.9. — С. 8.

8. Пушкин А.С. Полн. собр. соч.: в 10 т., т. 7. — С. 141.

Упражнение «Литературная штамповка, или Пиши как люди!»

В пародии 60–70-х годов прошлого столетия поэт Юрий Левитанский излагал от имени больших мастеров стиха историю зайчика вышедшего погулять. Этот зайчик явно сродни античным лягушкам и мышам. Многие поэты считали почетной литературной наградой попадание в книгу Левитанского «Сюжет с вариациями».

В продолжение традиций века минувшего (но не канувшего в лету отчасти и благодаря пародиям) выполните следующее упражнение. Определите кому из великих стихотворцев, вдохновившим своим произведением на создание пародии, следовало бы вручить почетную премию имени Левитанского. И так, задание: определите автора, чей стиль пародируется в данном фрагменте?

Фрагменты пародий Владлена Бахнова (1924–1994)

1-й фрагмент: «Парус, парус …»

2-ой фрагмент: «Я»

3-й фрагмент: «Ноктюрн»

Теперь, когда вы почти без труда определили, что предлагаемые пародии написаны «творческим почерком»: Александра Твардовского (1-й фрагмент): «Парус, парус …»; Евгения Евтушенко (2-ой фрагмент: «Я»); Беллы Ахмадулиной (3-й фрагмент: «Ноктюрн»), создайте свою версию одинокого паруса. Попробуйте стилизовать свое творение под какого-либо любимого или напротив очень сильно любимого вами поэта.

Упражнение «Что в имени тебе моем …»

Имена в приведенном ниже списке можно разбить на несколько групп, выделяя определенные приемы создания данных имен. Выделите эти приемы, проанализировав перечень имен, и составьте группы имен в соответствии с этими приемами:

Бен Э. Фис; Г.И. Гант; В. О. Прос; Остоу Лопп; Б. Скопидом; Ф. Аворит; К.О. Пуш; Точ Точ; Б. Леск; Белла Горячка; Кэп Риз; Б. Прост; К. Нутт; Иза Воротли; Маня Величко; У.С. Пех; Д. Осуг; Бес Тиа; Нэд Оделл; Ис Терик; Э.К. Зема; Дин Зайнер; Р.Э. Кламм; Б. Скроминг; Х.А. Осс; У.П. Док; Мотайт Н.Ус; Т. Уман.

Упражнение «Стихи предметной формы»

У каждого человека есть любимые предметы внешняя форма которых, особенно ласкает взор. Это может быть любимый бокал или ваза, а может быть настольная лампа и т. д. в их честь можно сочинять стихи, имеющие форму этих предметов. Для такого «воспевания» предназначена поэзия предметной формы.

Эта форма была известна еще в древнем Риме, под названием «пайгнии», шутка, игра. Изобретение этой формы приписывают греческому поэту Симмиасу, родившемуся в Риме и жившему, по одним источникам, в VIII веке до н. э., по другим в IV веке до н. э. От него сохранились три стихотворения соответствующие тому, что в них описывается. Эти стихотворения имеют форму секиры-топора, крыльев и яйца.

В разные эпохи были популярны стихотворения имевшие фору кубка, креста, башни, пальмы и т. п. Так, например, Н. Шульгов-ский (1929), написал стихотворение в виде садовой вазы по поводу выхода в свет книжки «Прикладное стихосложение».

Для веселого поэта

Появилась книжка эта

Новый «ВУЗ»

Легких муз

Игр в уме

Б у р и м е

Смеха

«Эхо»

Девы мифа

Логогрифа,

Эпиграмм, наград и шуток

Для незанятых минуток –

Кто ж на вещи смотрит строго, поучительного много,

Обретает он в книжке этой, в плащ забавы приодетой.

Алгоритм создания стихов предметной формы следующий.

1. Выберите понравившийся предмет.

2. Начертите форму этого предмета.

3. Впишите рифмованные строчки в полученную форму.

И, так, какому предмету вы посвящаете свое стихотворение? Очень хорошо, творите!

Упражнение «Экспертиза»

Проведите экспертизу письма следующего содержания: «Сова Минервы вылетает ночью». Экспертизу провести по следующим направлениям:

— отправитель,

— получатель,

— письмо.

Составьте Ваш перечень версий происходящего по рекомендуемым направлениям экспертизы. Предложенное для экспертизы выражение, вышло из-под пера Георга Гегеля,

Вот каким образом увидели данную ситуацию студентки Ольга Колобынцева, Юлия Масленникова, Наталья Серебрякова, проведя краткосрочный сеанс мозгового штурма. Приводим основные направления высказанных идей: полученное сообщение является «шпионской шифровкой»; мудрость приходит с годами (следует проспать даже больше, чем тысячу и одну ночь); гениальные идеи приходят ночью во сне.

Воспользовавшись другим методом генерации идей, а именно «Камнем, брошенным в пруд» (метод предполагает расписывание слова по вертикали, образование от соответствующих букв новых слов и соединение полученного «материала» в различных сюжетах). В качестве словесной руды использованы ключевые слова для данного выражения «Сова» и «Минерва».

С — сон

О — охота (желание)

В — воздух

А — адрес

М — мысль

И — интуиция, инсайт

Н — нужда

Е — если

Р — разум

В — воздух

А — адрес

После процесса «выплавки» руды, возникла такая версия по поводу письма следующего содержания: «Сова Минервы вылетает ночью».

Упражнение «Задачник Григория Остера»

Определите приемы остроумия, использованные Григорием Бенционовичем, в следующих задачах:

Два числа 5 и 3 пришли однажды в такое место, где валялось много разных разностей, и стали искать свою. Найди разность этих чисел.

На одной чаше весов, находящихся в равновесии, стоят три слона, каждый весом по 5 тонн, а другая чаша весов полна терпения твоих родителей. Вычисли массу терпения твоих родителей в центнерах, килограммах, граммах. Узнай, на сколько лет хватит терпения твоих родителей, если 1 грамма хватает на 1 час.

В цирке 30 рядов, в каждом ряду по 120 мест. Каждый вечер цирк полон и все зрители умирают от смеха. Сколько человек каждый вечер умирает от смеха?

Одному мальчику приснился страшный сон, будто за ним гонятся пять тигров, восемь львов и двенадцать учительниц математики. Сначала мальчик бежал в своем сне очень быстро и львы отстали от него на 40 км, тигры на 28 км, а учительница математики на 30 км. Но после этого мальчик как не старался, не мог бежать быстрее, чем со скоростью 1 км/ч. Мальчик бежал во сне, а за ним гнались тигры со скоростью 4 км/ч. Кто догонит мальчика во сне, а кто не догонит, если известно, что будильник разбудит мальчика через 8 часов после того, как он побежал со скоростью 1 км/ч.

Пушкин родился в 1799 году, а Лермонтов на 15 лет позже. Сколько лет было бы Пушкину и Лермонтову в 1850 году, если бы Мартынов и Дантес промазали?

В комнате горела только одна настольная лампа. Когда Маша уронила ее на пол, сгорело еще семь предметов. На сколько больше предметов зажглось в комнате после падения лампы?

Начерти отрезок длиной в 6 километров. Сколько метров в одной пятой этого отрезка? Сколько сантиметров в одной трети этого же отрезка?

Из 24 учеников второго класса 12 убеждены, что родители нашли их в капусте, 11 считают, что их принес аист, а остальные подозревают, что дело было не так. Сколько во втором классе подозрительных учеников?

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру следующих фраз, на то, как они построены, в чем проявляется прием смешения стилей или совмещения планов.

У него была уверенность христианина, имеющего на руках четыре туза.

Марк Твен

У меня есть три сорта друзей:

Шамфор

Друзья, которые меня не любят.

Друзья, которые обо мне нисколько не заботятся.

Друзья, которые меня терпеть не могут.

Бегство «гроссмейстера» Бендера, который боится, что его побьют после неоконченного сеанса игры на 30 досках, описано следующим образом: «Был лунный вечер; Остап несся по серебряной улице, легко, как ангел, отталкиваясь от грешной земли».

Ильф и Петров

Страна юмористов

«Старая веселая Англия» остается верна себе. В графстве Кент, как сообщает английский «Financiаl News», расклеены следующие афиши — объявления о вербовке солдат в действующую во Франции английскую армию: «Экскурсия в Берлин весной. Расходы по пребыванию в гостиницах и проезды по всем путям сообщения будут оплачены. Хорошая охота и отличное стрельбище. Допускаются лишь джентльмены в возрасте от 18 до 38 лет. Число участников экскурсии ограничено 1 000 000 людей».

Вопрос спикеру палаты лордов:

Сэр, позволяют ли мне правила палаты лордов назвать лорда Честертона грязной, жирной свиньей?

— Нет. Вы не имеете права назвать лорда Честертона грязной жирной свиньей.

— В таком случае я должен отказаться назвать лорда Честертона грязной, жирной свиньей.

Ходит анекдот про некого капитана, который как будто бы, когда его товарища опускали в могилу, собирался произнести длинную речь, но выговорил: «Будь здоров!», крякнул и больше ничего не сказал.

А.П. Чехов «Хорошая новость»

Резонансное дерево. Скрипка цвета копченой воблы.

Илья Ильф «Записные книжки 1925–1937»

Какими средствами приема совмещения планов Игорь Губерман создал следующие потрясающие строчки:

Юмористические загадки с использованием пословиц и поговорок

Ответьте на вопрос, используя пословицу или поговорку.

В какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее?

(Делать из мухи слона.)

В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя?

(Узнать почем фунт лиха.)

Из какой поговорки можно было бы заключить, что дрова заготавливаются не в лесу?

(Кто в лес, кто по дрова).

Согласно какой поговорке слова находятся в кармане?

(За словом в карман не полезет).

Как говорят о том, кто часто меняет свои решения?

(Семь пятниц на неделе).

О том, кто не знает чего-либо всем известного?

(С Луны свалился).

Как говорят в поговорке о болтливом человеке?

(Язык без костей).

Как говорят о человеке, которого трудно убедить в чем-либо?

(Фома неверующий).

Как можно сказать о беспорядке и неразберихе, царящих где-либо?

(Черт ногу сломит).

Премудрости от Совы

Остроумием называем мы не шуточки, столь любезные нашим веселым критикам, но способность сближать понятия и выводить из них новые правильные заключения.

А.С. Пушкин

Грозовые тучи, низкое давление и ненастная погода будут представлять для нас меньшую опасность, чем угроза столкновения характеров шести человек, которым придется месяцами находиться на дрейфующем плоту. В этом случае хорошая шутка часто бывает столь же полезна, как спасательный пояс.

Хейердал Т. Путешествие на Кон-Тики. М., 1956, С.73

Английский писатель Дж. Мередит прямо определяет юмор как способность смеяться над тем, что любишь.

Юмор и остроумие сплошь и рядом нам приносят успех в делах.

Цицерон

Motto — итал. острота, словцо; остроумное изречение, краткий эпиграф. Мотто, взятое Гоголем для «Ревизора»: «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

… неправомерно отождествлять юмор с остроумием прежде всего потому, что они «разнокалиберны»: юмор — я в ле ние, об условленное душевным особенностями человека, а остроумие — особенностям интеллекта. Следовательно, остроумие шире, чем юмор.

А. Макарян

Дорога к истине вымощена парадоксами. Чтобы постигать Действительность, надо видеть, что она балансирует на канате.

Оскар Уайльд

Нет ничего практичнее хорошей теории.

Роберт Кирхгоф

В комическом — предел грустного.

Флобер

Истина в смехе.

Дельфина Жирарден

 

2.6. Намек

Вопрос о месте остроумия в системе психологических механизмов волновал многих исследователей. В работе «Я» и «Оно» его вновь поднимает З. Фрейд. Он попытался определить, в содержании ли художественной мысли оно заключено или же остроумие кроется в самом способе выражения, и приходит к выводу, что характер остроумия возникает «не за счет мысли» и его источник «следует искать в форме выражения». Аналогичных взглядов придерживался Л.С. Выготский, считавший, что мы можем, анализируя произведение «вскрыть тот психологический закон, который положен в его основу, тот механизм, через который оно действует». При этом общее направление метода исследования может быть выражено «следующей формулой: от формы художественного произведения через функциональный анализ элементов структуры к воссозданию эстетической реакции и к установлению ее общих законов» (1).

Функциональное предназначение приема остроумия «намек» — слова или выражения, в которых, не полностью высказанная мысль может быть понята только по догадке, — реализуется посредством различных способов создания комического эффекта. Таких, как намеренная утонченность речи (эвфемизм); переименование с подтекстом (метонимия); перевод имени собственного в нарицательное (антономазия); намек на известные всем события (аллюзия); намеренное описательное предъявление явления, события, состояния без прямого называния; упоминание без подробного обсуждения предмета (претеоризация). О значимости данного речевого приема свидетельствует значительное количество способов его реализации, а также существование филологических и философских понятий-инверсий. По количеству способов создания комического эффекта прием «намек» незначительно уступает приему «ирония».

Функциональная особенность намека проявляется в способности в высшей степени точно удерживать эстетическую дистанцию в заданном контексте общения. По этому поводу Г.К. Честертон писал, что нет вещей, над которыми нельзя смеяться, есть только моменты, когда делать этого не следует. Психологический механизм намека — эмоциональная критика, требующая, однако, активного восприятия со стороны собеседника. Цель — быстрая реакция на возникшую ситуацию, иначе, намек не был бы самим собой, т. е. быстрым ответом на поставленный вопрос (А.А. Потебня) (2). В русле нашего исследования значительный интерес представляет мысль Г. Гегеля (3) о становлении «объективного юмора», охватывающего предмет в рамках своего субъективного отражения, «путем проникновения внутрь предмета». Так, намек, являясь по форме представления субъективным отражением предмета, явления, ситуации, переходит в разряд объективного юмора, вследствие проникновения в глубинные, сущностные слои. В намеке отчетливо просматривается амбивалентность чувств, включается, по меткому замечанию М.М. Бахтина, разрушительное и созидательное начало: осмеивая, низвергая смех, одновременно и возрождает. Возрождение осмеянного происходит на более совершенной, новой, прогрессивной основе.

Рассмотрим структурные составляющие приема остроумия «намек» как способы создания комического эффекта. Намеренная утонченность речи (эвфемизм) достигается введением смягченных слов или выражений вместо других, более грубых, вульгарных или нарушающих нормы приличия. Примером может служить фраза: «Если ты думаешь, что громкий разговор в метро второго класса по-русски и есть твой вклад в европейскую культуру, то ты ошибаешься» (А.П. Шполянский). Или строчки И. Губермана: «Глаза еще скользят по женской талии,/ а мысли очень странные плывут:/ что я уже вот-вот куплю сандалии,/ которые меня переживут».

Способ создания комического эффекта «переименование с подтекстом» (метонимия) реализуется при переносе имени с одного класса объектов или объекта на другой класс или предмет, ассоциируемый с данным по смежности, сопредельности, вовлеченности в одну ситуацию. Перенос обязательно имеет подтекст. Например, «вверх лезут в той же позе, что и ползают» (Д. Свифт). Или такое объявление, как «Продается автоответчик Калашникова» (А. Кнышев).

Перевод имени собственного в нарицательное (антономазия) позволяет быстро передать мельчайшие оттенки эмоционального отношения к происходящему. Так, например, как это сделал в «Горе от ума» Грибоедов: «Молчалины блаженствуют на свете». Или краткая характеристика жадного человека — Плюшкин. Или намек, производимый таким симбиозом имен, как «народных упований жрец и лидер/ Адольф Виссарионович Ульянов» (И. Губерман).

Намек может быть сделан и на известные всем события: в этом случае мы располагаем филологическим понятием — инверсией, как аллюзия. Так, например, конкурс красоты во времена Париса закончился Троянской войной. А вот злое остроумие Европы окрестило однажды одного монарха Клеопольдом, вместо Леопольда, из-за его отношения к одной даме по имени Клео.

Намек также может быть реализован посредством намеренного описательного предъявления события без прямого называния (перефраз). В качестве примера такого описательного предъявления выступает следующий текст: «Бесплатные сосиски для всех, афишки, рекламки и значки — по желанию, короткая речь про „наши беды“, рукопожатия, объятия, поцелуи с выхваченными из толпы желающими… глядишь, и мандат в кармане!»

Упоминание без подробного обсуждения предмета (претеори-зация) исследовалось многими учеными. Не обошел его вниманием и З.Фрейд. В одной из своих работ он приводит следующий пример претеоризации. Светлейший, которому бросилось в глаза сходство его собственной персоны с другим человеком, спрашивает: «Служила ли его мать когда-либо в резиденции?» И находчивый ответ на этот вопрос гласит: «Мать не служила, зато мой отец — да». Весьма ярко эмоциональная критика говорящего при использовании описываемого приема проявляется в следующих словах: «Часто молчу я в спорах,/ чуткий, как мышеловка:/ есть люди, воз-

ле которых/ умными быть неловко» (И. Губерман). Читая строчки, подобные только что приведенным, трудно не согласиться с Ю.Б. Боревым, что «смех — это чрезвычайно доходчивая, заразительная и острая форма критики» (4). Хотелось бы добавить к сказанному Ю.Б. Боревым, что намек — еще и наиболее краткая форма критики. Так сказать, критика без критики. Что позволяет считать намек идеальной формой выражения эмоциональной критики. Идеальной в том смысле, что прямых указаний на недостатки нет, а функция приема «намек», во всех его семантических разновидностях направленная на их осознание, тем не менее, выполняется. Мы здесь «намекаем» на понятие, введенное выдающимся создателем «Теории решения изобретательских задач» Г.С. Альтшуллером, что идеальной машиной является та, которой нет, а ее функция выполняется, что мы и можем наблюдать в процессе функционирования приема остроумия «намек».

«Тонкий намек на толстые обстоятельства» — это выражение С.И. Ожегов приводит в «Словаре русского языка» в качестве иллюстрации слова «намек». Это у русских, а вот у финнов несколько иначе. Любой житель Финляндии или же иностранец может воспользоваться телефонным номером 980–84–600, абонент которого скрыт в телефонных справочниках под названием «ТЕЛЕФОН НАМЕКОВ». Оказывается, позвонив по этому номеру, можно «намекнуть» о предполагаемом провозе наркотиков. Дежурный таможенного управления принимает и анонимные сообщения.

Библиографический список

1. Выготский Л.С. Психология искусства. — Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998. — С. 33.

2. Потебня А.А. Из лекций по теории словесности. Басня. Пословица. Поговорка. — Харьков, 1894.

3. Гегель Г. Эстетика: В 4 т., М., «Искусство», 1969. — Т. 2. — С. 313.

4. Борев Ю.Б. Трагическое и комическое и проблемы литературы: Дис. … д-ра филол. наук. — М., 1963. — С. 136.

Упражнение «В каждой строчке только точки …»

Доктор психологических наук, профессор Российского государственного университета Дмитрий Алексеевич Леонтьев искренне убежден, что «двустишья чересчур замысловаты…». Он написал об этом в очередной несерьезной подборке «Однопсишья 3». В который раз, поведав миру, что краткость сестра таланта… Предлагаем вашему вниманию однописшья Д.А.Леонтьева. (Если такое вытворять позволяют себе доктора, то … не последовать ли нам их примеру?)

Примеры:

Не вытеснишь ни возраста, ни пола …

Как я устал от личностного роста….

Двустишья чересчур замысловаты…

Порой приятно полежать в основе…

Опять меня не поняли эксперты…

Что мне принять от творческого зуда?..

Никак не продается вдохновенье!..

Мой творческий полет опять задержан…

Отнюдь не посягая на соавторство, мы уже «прописали» за Вас многоточия. Вот они: ……………………………………………….

Вам остались сущие пустяки, дописать к ним однопсишья.

Упражнение «Лимерик»

Жанр создан Э. Лиром. Лимерик — короткое, пятистрочное стихотворение, в котором описывается веселая чепуха. Лимерики создаются по определенным правилам. Рассмотрим процесс создания лимерика на примере нонсенса, созданного Э. Лиром.

Рассмотрим процесс создания лимерика в соответствии с пятью строчками стихотворения:

Первая строка содержит указание на героя: «Старичок из Киото».

Во второй дана его характеристика: «Постоянно жалевший кого-то».

В третьей и четвертой строках мы присутствуем при реализации сказуемого:

«Он увидел лягушку

И метнул ей ватрушку».

Пятая строчка предназначена для появления конечного, нарочито экстравагантного эпитета: «Благородный старик из Киото».

Порядок выполнения упражнения «Лимерик» следующий.

1. Зачитывается подборка ли— мериков Э. Лира.

2. Зачитываются лимерики «менее известных поэтов» (студенческое творчество). Этот процесс способствует повышению мотивации к созданию лимериков. Обычно процесс написания стихотворений сопровождается страхами: «Я не смогу, я не поэт, я никогда не делал ничего подобного». Приведение примеров из студенческого творчества эффективно снимает страхи подобного рода.

3. Объясняется алгоритм создания лимериков.

4. Слушатели описывают в жанре лимерика собственные сюжеты.

5. Составляется сборник лимериков.

Открыть сборник можно любым лимериком, например, таким:

Упражнение «Переведи пословицу»

Подберите пословицу, аналогичную по смыслу данной.

Сын леопарда — тоже леопард. (Африка)

Куда лопата ведет, туда вода течет. (Тибет)

После обеда приходится платить. (Англия)

Ошпаренный петух от дождя убегает. (Франция)

Все хорошо в свое время. (Англия)

Маленький горшок хорошо нагревается. (Англия)

Верблюда под мостом не спрячешь. (Афганистан)

Прежде чем сказать, поверни язык семь раз. (Вьетнам)

Бойся тихой речки, а не шумной. (Греция)

Большая рыба живет в больших водах. (Испания)

Молчаливый рот — золотой рот. (Германия)

Сваренной рыбе вода не помогает. (Бельгия)

Пика не кладется в мешок. (Польша)

Упражнение «Намек понял»

«… То есть как?…На что вы намекаете?!.»

Вл. Вишневский

— перезвонила она через неделю.

Продолжите фразы из записных книжек В. Вишневского и И. Ильфа.

В связи с Юбилеем городские службы перешли на усиленный вариант несения…

… но тут у девушки — фотокорши, снимавшей меня весь вечер, неожиданно, трогательно, как-то чисто по — девичьи… Военно-полевые…

Варианты окончаний, не смотря на намеки, могут быть и такими: ахинеи, кончилась пленка, цветы.

Упражнение «Железная логика»

Закончите анекдоты, на основании данного в контексте намека и в полном соответствии с «железной логикой».

1. — Я так много читал о вреде алкоголя и никотина, что с нового года решил бросить.

Пить или курить?

— Нет…

2. Беседуют два путешественника.

— В какой гостинице лучше всего остановиться в этом городе?

— В отеле «Под розой».

— Вы в нем уже останавливались?

— Нет, но я останавливался…

3. — Что вы мне подали — кофе или помои? — А вы что, не можете отличить?

— Представьте себе, не могу.

В таком случае…

4. — Почему вы все время опаздываете?

А вы видели табличку «Только на 10 человек»? Каждое утро я жду…

5. — Обвиняемый, почему вы обманули людей, которые вам доверяли?

Потому что я не мог обмануть…

6. — У меня есть приспособление, которое позволяет видеть сквозь стену.

Не может быть! И что это такое?

7. — Дорогой, закрой форточку, на улице холодно!

А что, если я закрою форточку, на улице…

8. — Что у вас в медальоне?

— Я положила туда на память волосы своего мужа

— На память? Но ведь он еще жив!

— Он — то жив, а вот…

9. — Я целую ночь не спал, — говорит постоялец гостиницы, — ловил клопов!

— А что, они хотели…

10. — Не волнуйтесь, больной! У меня у самого была такая болезнь!

— Да, но у вас был другой…

11. — Каких Вам сардин — португальских, испанских, французских?

— Какая разница? Я же не собираюсь…

12. В бюро находок:

— К вам доставляют потерянные вещи? — Нет, только…

13. — Вы попали в автокатастрофу? Наверно, слишком быстро ездите?

Наоборот, слишком медленно…

Примерные окончания анекдотов.

1… читать.

2. … во всех остальных.

3. … какая вам разница?

4… девятерых попутчиков!

5… тех, кто мне не верил!

6… Окно!

7… станет теплее?

8… волос уже нет.

9… разбежаться?

10… врач.

11. … с ними разговаривать!

12… найденные.

13… хожу.

Упражнение — викторина «Сказка ложь, да в ней намек»

1. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием?

2. Кто из героев русской народной сказки был сельскохозяйственным продуктом?

3. В какой сказке герои решают проблему нехватки жилья?

4. Кто из героев сказки очень любил поговорку: «Одна голова хорошо, а две — лучше»?

5. В какой сказке брат не послушал сестру и жестоко поплатился за нарушение санитарно-гигиенических норм?

6. Назовите героиню французской народной сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору.

7. Какой герой французской сказки очень любил обувь, за что и получил свое прозвище?

8. Какой герой сказки ловил рыбу оригинальным способом, приговаривая при этом: «Ловись рыбка большая и маленькая»?

9. Кто из героев известной сказки строил дом, придерживаясь передовых технологий, что спасло жизнь не только ему, но и братьям, работавшим по старинке?

10. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе?

11. Назовите героя русской стихотворной сказки, который в конце получает черепно-мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума.

12. Какой сказочный герой делает ненадежное вложение денежного капитала?

13. Составьте загадку самостоятельно по мотивам сказочных сюжетов. Ваша загадка и завершит чертову дюжину загадок в этом перечне.

Ответы на упражнение — викторину «Сказка ложь, да в ней намек»

1. Колобок.

2. Репка.

3. Змей Горыныч.

4. «Теремок».

5. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

6. Красная шапочка.

7. Кот в сапогах.

8. Волк.

9. Три поросенка.

10. Нечистая сила.

11. Поп.

12. Буратино.

13. Ваша версия.

Юмористические загадки

«Не знаете ли вы стихов и песен?»

Что стоит качаясь?

(Рябина).

Куда, относительно ног вороного коня, упал молодой боец?

(У ног …).

Кто и что пил на Фонтанке?

(Чижик пыжик — водку пил).

Что, не боясь греха, делают кукушка с петухом?

(Хвалят друг друга).

Куда и что сунул Грека?

(В реку, руку).

Что, спаленное пожаром, было отдано французу и почем?

(Москва).

Кто и откель грозить будет шведу?

(Мы, отсель).

Кто и что ищет в краю далеком?

Что кинул он в краю родном?

(Парус одинокий).

В каких селениях есть женщины?

(В русских).

Какой бесценный предмет достает поэт из широких штанин?

(Паспорт).

Куда мы едем-едем?

(В далекие края).

Упражнение «Зри в корень!»

Прием «намек» может быть реализован как точно наведенная цепь ассоциаций. Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена.

Лорд спрашивает слугу:

Скажите, Джеймс, каких лошадей вы предпочитаете?

Видите ли, сэр, когда я еду на вороной, то мне почему-то хочется скакать на серой, а когда я на серой, то думаю о вороной.

А каких женщин вы предпочитаете, Джеймс?

Видите ли, сэр…

Не надо, Джеймс, я понял.

Жена с мужем выходят из магазина. Ты знаешь, почему я заплакала? Знаю, но у меня нет таких денег.

Шеф! У меня для вас две новости: хорошая и плохая. Давай сначала хорошую.

Шеф, вы не страдаете бесплодием.

«Я помню всех, кто не перезвонил».

В. Вишневский

«Господин Х. довольно упрям», — сказал чиновник о высокопоставленном государственном муже.

— «Да», — отвечал собеседник. — «Это одна из его четырех ахиллесовых пят». Он не назвал Х. ослом, но сочетание упрямства с четырьмя ногами не оставляет на этот счет никаких сомнений.

Сегодня я позволил солнцу встать раньше, чем я…

Г.К. Лихтенберг

Общеизвестно, что четверть часика больше, чем четверть часа.

Г.К. Лихтенберг

Немного блеска, немного пыли: Что это — герой или бабочка?

Туле

Главным образом он любил слова, обычно не встречающиеся в словарях.

Г.К. Лихтенберг

Улучшить человека невозможно, и мы великолепно безнадежны.

И. Губерман

Дурак, воображающий себя князем, отличается от настоящего князя только тем, что первый — князь со знаком минус, а последний — дурак со знаком минус. Если их рассматривать без знаков, они равны друг другу.

Г.К. Лихтенберг

Вверх лезут в той же позе, что и ползают.

Джонатан Свифт

Вежливый вопрос: благополучно ли вы добрались вчера домой? Свидетельствует еще о наших прежних нравах и мостовых.

Г.К.Лихтенберг

Некий поэт спросил, нравится ли Шамфору написанное им дву-стишье. «Очень, — заявил Шамфор, — только нельзя ли его сократить?»

Некто, кому дама уступила раньше, чем он оказался в состоянии этим воспользоваться, попросил ее: «Не могли бы вы, сударыня, еще четверть часа хранить добродетель».

Н. Шамфор «Максимы и мысли, афоризмы и анекдоты»

Объявление: «Продается автоответчик Калашникова».

Андрей Кнышев

Премудрости от Совы

Единственное, что в нем было мужественного, он не мог обнаружить из-за приличий.

Лихтенберг

В искусстве укладывать максимум слов в самую крохотную мысль ему не было равных.

Авраам Линкольн об одном адвокате

Улучшить человека невозможно, и мы великолепно безнадежны.

И. Губерман

Рольер сказал Шамфору: «Я сделал всего лишь одну дурную вещь в своей жизни». «Когда же она кончится?», — спросил тот.

 

2.7. Ирония

Ирония может опираться на общий исторический или социальный контекст, а также на узкий контекст общения группы. Прием остроумия «ирония» как средство конвенциального общения выполняет функцию группового самоутверждения посредством перенесения негативных качеств на объект иронии и повышение за счет этого своей относительной ценности. В этом проявляется компенсаторно-защитный механизм иронии. О значимости действия данного механизма свидетельствует наличие разнообразных иронических форм выражения отношения к происходящему: учтивая насмешка, злобная насмешка, жестокая насмешка, горькая ирония, подражание, миловидное притворство, приписывание черт. Такая богатая палитра чувств не наблюдается ни в одном приеме остроумия. На уровне бытовых межличностных отношений ирония выполняет коммуникативно-полемическую функцию, устанавливая особые взаимоотношения между собеседниками. Особый психологический контекст основывается на совместном прошлом опыте общения и деятельности. Впрочем «семантическая информация, которую адресат получает из данного сообщения, определяется тезаурсом этого адресата», — подчеркивает Ю.А. Шрейдер (10). Значение юмора как защитной функции высоко оценено З. Фрейдом. Он пишет, что остроумие может быть понято как высшая из защитных функций (11).

О сложности, многоплановости рассматриваемого приема общения свидетельствуют также различные оттенки красок понятия «ирония», имеющихся, по мнению исследователей, в творчестве различных поэтов и писателей. Так, ирония предстает «мстительницей» и «утешительницей» у А.И. Герцена, «насмешливой критикой» у В.Г. Белинского, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.Г. Чернышевского, «сливающейся со стихией юмора» у Н.В. Гоголя, «пародийной» у Козьмы Пруткова, «романтической» у А.А. Блока.

Средства выражения иронии простираются от паралингвисти-ческих до лингвистических. Группы иронических слов и выражений, по мнению В.Н. Вакурова, подразделяются на общеязыковые и индивидуально-стилистические (1). Значимость иронии как коммуникативного приема подчеркивается наличием слов с постоянно закрепленной за ними эмоционально-экспрессивной окраской, имеющих в словарях пометку «ирон.» (ироническое). Такой чести не удостоин ни один из приемов остроумия. Приведем в качестве иллюстрации сказанного словарную трактовку термина «ареопаг» — высшего органа судебной и политической власти в Древних Афинах, в настоящее время — высокое собрание, нередко употребляется — с иронией.

Категория «ирония» в разные эпохи существенно видоизменялась. Так, Аристотель называл иронией такой прием, когда мы говорим одно, а делаем вид, что говорим другое, или когда мы называем что-либо словами, противоположными по смыслу тому, о чем мы говорим. Аристотель считал, что ирония — наиболее подходящей вид смеха для свободного человека, так как пользующийся ею вызывает смех ради собственного удовольствия, а шут для того, что бы забавлять других. В «Риторике» Аристотель советует сделать иронию своим «оружием», подчеркивая при этом, что ирония присуща тому, кто обладает «величием души». Такая точка зрения свидетельствует о понимании важности Аристотелем применения в речевой коммуникации рассматриваемого приема. По отзывам древних, в иронии всех превзошел Сократ. В диалоге «Пир» Алки-вад, обращаясь к своему собеседнику, говорит: «Неужели ты поверил всему, что Сократ сейчас говорил? Разве ты не знаешь, что бы он тут ни говорил, все обстоит как раз наоборот» (4). «Ирония Сократа» в настоящее время понимается как философский способ сомнения и одновременно способ обнаружения истины. Сократ притворялся единомышленником оппонента, поддакивал ему и незаметно доводил его взгляд до абсурда. Сократовская ирония предлагала насладиться диалектикой мышления при поиске истины и моральных ценностей (диалог Платона «Пир). Подчеркивая роль иронии Сократа, А.Ф. Лосев писал, что эта ирония имеет своей целью изменять жизнь к лучшему и быть активным рычагом во всем воспитании человека» (5).

Иронию иногда описывают как «отголосок мудрости бессмертных Богов, никогда не принимавших жизнь всерьез». Об активном использовании приема остроумия ирония свидетельствуют античные мифы, населенные такими действующими лицами, как беспощадные богини судьбы, обычно предрекающие смерть героев. Они названы «Парки», т. е. «щадящие»; яростные и злобные богини мести «Эвмениды» — «милостивые», «благосклонные». Римляне называли иронию «столичным притворством». Цицерон считал, что ирония — это такой вид смешного, когда мы говорим иначе, чем чувствуем, то есть когда мы серьезно шутим.

Давая характеристику иронии как приема остроумия, Климент Александрийский утверждает, что цель иронии — «возбудить удивление, довести слушателя до раскрытого рта и до онемения». И далее продолжает, выражая всеобщий взгляд на иронию на протяжении средних веков, «истина же через нее нигде не преподается». Ему вторит другой непререкаемый авторитет Фома Аквинский, неодобрительно называя иронией «манеру притворно умалять себя». При этом подчеркивается, что ирония является пустой и вредной, так как разрушает веру в авторитеты. Если учесть тот факт, что за заслуги перед католической церковью Фому Аквинского причислят к лику святых, становится более понятным его неодобрительное отношение к приему остроумия «ирония». Такое отношение знаменитого защитника церкви тем более подчеркивает силу и значимость приема «ирония» как в аффективном, так и в когнитивном плане.

В XVII веке возрастает интерес к понятию «ирония». Среди появившихся трудов, посвященных проблеме остроумия, особое внимание исследователей этой проблемы привлекают работы итальянца Тезауро. В своих работах ученый подчеркивает, что не существует явления, ни столь печального, ни столь возвышенного, чтобы оно не могло превратиться в шутку.

В Германии интенсивная разработка вопросов иронии начинается в XVIII веке. Теория иронии является центральной частью эстетики Ф. Шлегеля. Отличительные особенности иронии немецких романтиков — расширение понимания иронии до мировоззренческого принципа. Ирония, регистрируя противоречия во всем без остатка, как в сфере реального, так и идеального помогает возвыситься над ними. Ф. Шлегель проводит весьма смелую параллель, говоря, что «ирония — внешняя форма парадокса». В этой мысли подчеркивается когнитивная сторона механизма иронии. Ирония диалектична по своей природе, что в значительной степени способствует ее реализации как компенсаторно-защитного механизма. По меткому наблюдению Ф. Шлегеля, в иронии все должно быть шуткой и все должно быть всерьез, все простодушно откровенным и все глубоко притворным. Согласно Ф. Шлегелю, ирония — это такое расположение духа, когда на все смотрят сквозь пальцы, бесконечно поднимаются над всем ограниченным, так же, как и над собственным искусством, добродетелью или гениальностью.

Шиллер считал, что ирония доступна не только литературе, но и другим видам искусства (скульптуре, живописи, музыке). В настоящее время этот ряд вполне правомерно может быть расширен за счет изобразительных средств кино и телевидения.

Активность иронии романтизма (конец ХVIII до середины XIX) проявляет себя в движении к внутреннему миру вследствие и ради определенного отношения к внешнему миру. При этом компенсаторный механизм иронии реализуется через утверждение мечты, внутренней свободы и полноты жизни личности, того, что человек утрачивает в действительности. Ф. Шлегель, выделяя свободу в романтической иронии, называет ее сократовской, подчеркивая ощущение личности превосходства над жизнью. Но в иронии Сократа отсутствует «умственное», внутреннее восполнение действительной жизни, его ирония лишь удерживает от ложных суждений. Романтическая ирония как протест отличается и от иронии Вольтера, сосредоточенной прежде всего на «бичевании пороков общества». Ирония романтиков направлена на обретение личностью себя посредством разрешения внутриличностных противоречий.

Блестящее исследование по иронии проведено выдающимся отечественным психологом С.Л. Рубинштейном. Описывая механизм иронии, ученый подчеркивает, что она «расщепляет то единство, из которого исходит юмор. Она (ирония) противопоставляет положительное отрицательному, идеал — действительности, возвышенное — смешному, бесконечное — конечному. … Ирония разит несовершенства мира с позиций возвышающегося над ними идеала» (9).

Рассматривая коммуникативную функцию иронии, Честерфилд подчеркивает, что при использовании данного приема остроумия человек говорит прямо противоположное тому, что думает. В письме к сыну Филиппу Стенхопу (1732–1768) от 15 июля 1739 года Честерфилд писал: «… помни, что всякая похвала, если она не заслужена, становится жесткой насмешкой и даже больше того — оскорблением и всего нагляднее обличает людские пороки и безрассудства».

Принято выделять несколько родов иронии как характерных способов передачи имплицитного содержания действительности в различных коммуникативных модальностях: это учтивая насмешка, реализующаяся посредством способов создания комического эффекта астеизма, аттической соли, панегирика; злобной насмешки (диасирма); жестокой насмешки (сарказма); подражания (мимезиса); миловидного притворства (хариентизма); приписывания черт (халеазма); вербализации умолчания (паралепсиса). А также, антифазиса, приема остроумия, когда слова или выражения употребляются в их противоположном значении.

Так, коммуникативная модальность астеизма состоит в том, что под видом похвалы скрывается учтивая насмешка, или, наоборот, под видом насмешки подразумевается похвала. Например, выражение М. Пруста: «Оставим красивых женщин людям без воображения». Или же описание своего обращения к всевышнему И. Губермана: «Я Богу докучаю неспроста/ и просьбу не считаю святотатством;/ тюрьмой уже меня Ты испытал,/ попробуй испытать меня богатством». К приему «астеизм» обращаются многие пис атели с различными целями. Так, максимы Ларошфуко вносят иронические коррективы в трактовку образа героической личности античных трагедий. Так, например Корнель восхищается героем, обуздавшим свои страсти, а Ларошфуко иронически подчеркивает, что не люди настолько сильны, чтобы владеть своими страстями, а страсти эти слишком слабы. Ироническая рефлексия позволяет осмыслить любое явление с противоположных сторон, что способствует получению более объективной оценки. Эту мысль неоднократно подчеркивал Гете в письмах и дневниковых записях, говоря о том, что иронический взгляд на жизнь ведет к объективному и трезвому осмыслению человеком своих поступков. Аналогичным образом действует ирония Вольтера. Большая часть острот Вольтера построена на иронии, как отмечает Л. Каган (6). Ирония используется в качестве комического контраста как прием разоблачения нелепости господствующих порядков с логической стороны. Примером тонкой, образной остроты, свойственной древнегреческим жителям Аттики, получившей переносное значение «аттической соли», являются слова И. Губермана: «Я люблю, когда слов бахрома/ Золотится на мыслях тугих,/ А молчание — признак ума,/ Если признаков нету других». Великим мастером иронии, без сомнения является Ф. Ницше. Судите сами: «Кто честно относится к людям, тот все еще скупится своей вежливостью». Чем тоньше ирония, чем глубже она спрятана, тем сильнее ее воздействие на личность, тем большее удовольствие возникает при осознании скрытого подтекста.

Коммуникативная функция диасирма характеризуется самой злобной насмешкой на счет какого-либо лица. Это проявляется в различных типах коммуникативного контекста. Ф. Геккер писал, что ирония освещает глубокие тайники человеческих характеров. При этом он особо подчеркивает, что иронии присущ двоякий смысл: буквальный и срытый, чем глубже спрятан скрытый смысл, тем злее ирония. Наиболее ярко ирония проявляется в сфере межличностных отношений, выполняя коммуникативно-полемические функции. Особый психологический контекст иронии проявляется в специфических правилах взаимоотношений собеседников, основанных на совместном прошлом опыте общения и деятельности, понятных только им. Так, например, Генрих IY, король французский, спорил с испанским посланником, сказав с гневом: «Я дойду до Мадрида». «Для чего же так, Ваше величество», — возразил хладнокровно посланник, «Франциск I также был в Мадриде». Через этот диасирм посланник напомнил о заточении Франциска I в Испании и дал понять, что с Генрихом это тоже может произойти. Или, варианты, вышедшие из под пера В.Вишневского: «Я в душу вам?.. Но я же не доплюну!.. Такой бы и от Вас не отказался…».

Особый род иронии как жестокой насмешки — сарказм (от греч. — срывать мясо с костей, выражение, употребляющееся в отношении голодных собак). Коммуникативный прием остроумия тем более жестокий, что употребляется в том случае, когда осмеянное лицо бывает не в состоянии мстить за себя. Сарказм отличается от иронии большей едкостью и мрачностью, хотя способ создания комического эффекта остается тем же. Так, Фридрих Великий, король Пруссии, обращаясь к солдатам, бегущим с поля битвы под Колином в 1757 г. сказал: «Канальи, вы что, хотите жить вечно?» Отличительной коммуникативной чертой сарказма является также и то, что при использовании данной разновидности иронии происходит не только усиление контраста выражаемого и подразумеваемого, но и немедленное обнажение подразумеваемого. Так, как это сделал с высочайшей степенью мастерства Н. Некрасов: «Ты уснешь, окружен попеченьем/ Дорогой и любимой семьи/ Ждущей смерти твоей с нетерпеньем».

Об эффективном воздействии иронического приема остроумия «сарказм» в процессе полемических дискуссий писали многие выдающиеся личности. Так, классики марксизма подчеркивали, что силу и выразительность речи придает преимущественное использование иронии, насмешки, сарказма, «которые уязвляют противника больше, чем самые грубые слова возмущения» (7). Подчеркивая значение употребления сарказма в речевой коммуникации, А.В. Луначарский (6) писал, что «сарказм заключается в том, чтобы унизить противника, путем превращения того, что он считает серьезным, в ничтожное … Когда такой, вольтеровского типа, смех направляется на то, что было окружено фимиамом, — действие смеха оказывается настолько сильным, что вряд ли с ним может сравниться другое полемическое оружие».

Рассматривая специфичность иронии, Г. Гегель говорит о существовании «трагической» и «комической ироний» (2). Передача высокого эмоционального накала достигается в процессе коммуникации посредством применения горькой иронии или так называемого «юмора висельников», как глубочайшей самоиронии. Когда Томаса Мора, приговоренного к смертной казни, подвели к эшафоту, он обратился к одному из присутствующих: «Помогите мне только подняться, а опуститься я сам сумею». Самоирония как механизм компенсации и защиты часто проявляется в творчестве И. Губермана: «Зря моя улыбка беспечальная/ бесит собутыльников моих: очень много масок у отчаянья, смех — отнюдь не худшая из них». На наш взгляд, смех не только не худший вариант, а наилучшее средство достижения психического равновесия собственной личности или психологического комфорта партнеров по общению. Со свойственным ему лаконизмом эту мысль блестяще передал Б. Шоу: «Иногда надо рассмешить людей, чтобы отвлечь их от желания вас повесить». Компенсаторно-защитный механизм подобного рода иронии также глубоко понят И. Бабелем: «У всякого глупца хватает причин для уныния, и только мудрец разрывает смехом завесу бытия».

Диапазон эмоционального воздействия иронии распространяется от весьма острых форм, таких как диасирм, сарказм (как видно из приведенных выше примеров) до весьма мягких, таких как мимезис и хариентизм. Мимезис (от греч. — подражание) — подражание насмешливое, посредством телодвижения и голоса. Такое, например, как у Д. Бедного: «Вам мой фамилий всем известный/ Их бин фон Врангель, герр барон./ Я самый лючший, самый шестный/ Есть кандидат на русский трон». Хариентизм (от греч. — приятное, миловидное притворство) также можно отнести к «мягким» видам иронии. Английская актриса восемнадцатого века мисс Питт Энн сказала кому-то, кто ей приглянулся: «Я знаю вас всего третий день, сударь, но будем считать, что мы знакомы уже три года». Использование этого коммуникативного приема не чуждо также и шахматистам. Так Татаковер как-то сказал о себе: «Татаковер — скептик, который, собственно говоря, никогда не выигрывает, но которому, правда, иногда проигрывают».

Другой разновидностью передачи информации является прием халеазм (от греч. — насмешка, смех). Этот род иронии состоит в том, что себе приписывают то, что принадлежит другому, или наоборот; другому приписывают то, что принадлежит себе. Прием халеазм активно применялся в процессе общения в глубокой древности. Так, например, его использует Вергилий при построении речи Юноны против Венеры. Или пример, расположенный ближе к нам на хронологической оси: «Вежливый вопрос: „Благополучно ли вы добрались вчера домой?“ Свидетельствует еще о наших прежних нравах и мостовых» (Г.К. Лихтенберг). Для создания колоритного образа прием иронии антифазис использует в своем творчестве и такой великий баснописец как И.А. Крылов: «Откуда умная (осел) бредешь ты голова?»

Механизм иронии распространяется не только на процесс межличностного взаимодействия, но также и способствует разоблачению нелепостей общественного мнения с логической стороны. Ирония такого рода получила название «иронии Вольтера». Ярким примером подобного рода иронии могут послужить строчки А. Твардовского: «Срок иной, иные даты,/ Разделен издревне труд/ Города сдают солдаты/ Генералы их берут».

Исследователями выделяются культурно-речевые критерии правильного восприятия иронии. Велико прагматическое значение ряда помех для правильного восприятия иронии. К числу наиболее важных относят такие помехи, как недостаточный общий кругозор, односторонний подход без учета контекста, неразвитость чувства стилистической нормы, предвзятость толкования (4). К числу помех, носящих печать безнадежности, мы бы взяли на себя смелость отнести отсутствие чувства юмора.

Из рассмотренных философских и филологических понятий — инверсий приема остроумия «ирония» следует, что компенсаторно-защитный механизм иронии реализуется в характерных способах передачи имплицитного содержания действительности в различных коммуникативных модальностях (астеизм, диасирм, мимезис, сарказм, хариентизм и халеазм). Кульминационного момента в процессе коммуникации ирония достигает в момент переосмысления полученных ранее сигналов. В процессе речевой коммуникации необходимо учитывать помехи, возникающие при восприятии иронии.

Библиографический список

1. Вакуров В.Н. Речевые средства юмора и сатиры в советском фельтоне. — М., Изд-во МГУ, 1968. — 54 с.

2. Гегель Г. Эстетика: В 4 — т. — М., 1973. — Т.4. — С. 489–490.

3. Каган Л. Философские повести Вольтера //Реализм 18 века на Западе. — М., 1938. — С. 129.

4. Ларин Б.А. О разновидностях художественной речи: Семантические этюды// Русская речь. — Пг., 1923. — С. 57–96.

5. Лосев А.Ф. История античной эстетики. — М.: Искусство, 1969. — С. 78.

6. Луначарский А.В. О смехе // Литературный критик. — 1935. — № 4. — С. 8–9.

7. Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. Т.35, С. 283–284.

8. Платон. Соч.: В 3 — т. — М.: Мысль. 1970. Т.2. С. 146.

9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком, 1999. — С. 577.

10. Фрейд З. «Я» и «Оно». — Кн.2. — Тбилиси, 1991. — С. 401.

11. Шрейдер Ю.А. Семантическая информация и принцип фокализации// Общение в свете теории отражения. — Фрунзе, 1980. — С. 32.

Упражнение «Перекрестное опыление»

Сменить точку зрения можно, пригласив кого-нибудь пообедать. Предположим, что люди перечисленных ниже специальностей отправятся вместе на обеденный перерыв. Чему они могут научиться друг у друга?

• сатирик и водитель автобуса;

• косметолог и пилот самолета;

• хореограф и садовник;

• цирковой клоун и медсестра онкологической больницы;

• полицейский и страховой агент;

священник и профессиональный футболист;

авиадиспетчер и шут.

Студенты психологического факультета МаГУ, оказавшись совершенно случайно рядом с некоторыми парами обедающих, стали свидетелями следующих историй.

Свидетелем совместного обеда футболиста и священника была студентка Эльмира Габидулина:

Студентка Оксана Лобанович пригласила на обед садовника и хореографа и стала свидетелем следующих событий…

Версия обеда сатирика с водителем автобуса была воспринята сразу несколькими очевидцами. Впрочем, вполне возможно, что это были различные водители и разнообразные сатирики. А пока, версия первая, представлена студенткой Еленой Верховцевой.

Перед глазами студентки Юлии Апенковой ситуация с сатириком и водителем автобуса разворачивалась следующим образом.

Ирина Шапошникова, также студентка, считает, что при близком рассмотрении возможности совместного обеда водителя автобуса и сатирика, необходимо принять в расчет следующие соображения. Водитель автобуса четко знает маршрут и не отклоняется от него! А сатирика ведет Муза и злоба дня. Если они надумают отобедать вместе, то может случиться следующее…

Заходит старушка в автобус, кричит:

— Сынок, куда едешь?

А он: «В Геленджик».

— Какой Геленджик? На Урале живем.

А он ей: «А что вы, бабуля,

Забыли маршрут?

У нас теперь так, куда хочешь, везут!»

Начало разговора, за совместным обедом сатирика и водителя автобуса услышали студентки Виктория Митяева, Наталья Кры-сина, Ольга Дегтярева.

Описание дальнейшего хода этой беседы, а также дискуссий, которые могут развернуться между лицами различных профессий, список которых приводится в начале упражнения, за Вами дорогие читатели. «Перекрестное опыление» способствует рождению чудеснейших плодов воображения.

Упражнение «Произвольный префикс»

Превосходным приемом для создания образов, в том числе и комических, является использование префиксов. Задания под названием «Префиксы» используются для анализа и поиска генетически исходного основания. Предлагается материал, построенный с использованием одних и тех же приемов признанными авторами мировой художественной литературы (МХЛ), например,

А.С. Пушкиным, М.Ю. Лермонтовым или Н. Заболотским. Например, для анализа генетически исходного может быть предложена эпиграмма А.С. Пушкина на графа Воронцова:

Или такие полные лиризма строчки:

Это творение Н. Заболотского (известного широкому кругу читателей стихотворением «Душа обязана трудится»), описывающему портрет графини Струй-ской, кисти Рокотова (Русский музей Санкт-Петербург).

В процессе анализа данных стихотворений приходят к выводу, что использование префиксов позволяет не только создавать новые фантастические образы, но и более полно передать сущностные характеристики образа.

Как показывает экспериментальное обучение, целесообразно применять префиксы различного вида. Например, префиксы отрицания: НЕ-, АНТИ — или классические варианты ЭКС лат. ex — из, от, бывший; АРХИ — греч. аrchi — старший, главный, высшая степень чего — либо и т. д. Или префиксы, дробящие предмет или проблему на части, а также префиксы, способствующие увеличению исходного материала. Это такие префиксы, как: ПОЛУ-, ЧЕТВЕРТЬ-, БИ-, ТРИ— и т. д.

Задание. Продолжите составление фонда префиксов.

АРХЕО… греч. archaios — древний, часть сложных слов, означающая «древний», «относящийся к древности» (археология).

АРХИ… греч. archi — старший, главный, приставка, означающая высшую степень чего-либо (архиреакционный, архиепископ).

АЭРО… греч. воздух, часть сложного слова, соответствующая по значению слову воздушный (аэростат, аэродинамика).

ВИЦЕ… лат. vice — вместо, взамен; часть сложных слов, соответствующая по значению словам «заместитель», «помощник» (вице — президент).

ЗОО… греч. — животное, живое существо, часть сложных слов, указывающая на отношение к животному миру (зоология, зоогеография).

МЕТА… греч. meta— после, за, через; первая составная часть сложных слов, обозначающая следование за чем-либо, переход к чему-либо другому, перемену состояния, превращение.

МИКРО… греч. micros— малый, маленький. Часть сложных слов, указывающая на малые размеры или малую величину чего-либо (микроклиамат, микроорганизмы).

МОТО… от лат. motor — приводящий в движение.

СУПЕР… лат. super — сверху; над. Часть сложных слов, означающая 1) расположенный сверху над чем-нибудь (напр. суперобложка); 2) высшее качество, высшую степень чего-либо (напр. суперэлита); 3) главенство (напр. суперарбитр).

ЭПИ… греч. epi — на, над, при, после, часть сложных слов, указывающая на нахождение поверх чего — либо (эпидермис, эпителий); перед чем-либо (эпиграф); возле чего-либо (эпицентр, эпицикл; массовое распространение (эпидемия).

ЭКС… лат. ex— из, от бывший (экс-президент, экс-чемпион).

Применение префиксов способствует порождению различных фантастических образов, например таких: вице-пес, замкота, полуприведение, антиприведение, обермышка, суперкошка, замзмеи, экс-ехидна, минимилиардер, макси-облако, миниморе и т. д.

Рекомендуем следующий алгоритм создания фантастических образов с использованием префиксов.

1. Выпишите в столбик все известные вам префиксы.

2. В другой столбик напишите ряд существительных.

3. Методом перебора вариантов комбинируйте префиксы с существительными.

4. Запишите наиболее удачные комбинации.

После получения «предмета» необходимо объяснить, что это могло бы значить и где можно применять. Например, вместо пушки — антипушка. Если пушка применяется для ведения войны, то антипушка для ее отведения. Каким образом это может быть осуществлено? Необходимо дать развернутое обоснование сфере применения созданного образа или объекта (происходит непрямое обучение выработке новых стратегий).

Студентка Наташа Б. написала следующие строчки:

Создайте образы с использованием префиксов и опишите их новые области функционирования. Например, такие образы, как …

Аэрокорова — летающая корова.

Микрогладиатор — сражается с вирусами.

Максивешалка — способна разместить одежду со всего города.

Мотофрак — обеспечивает передвижение под водой, в воздухе.

Упражнение «Пантомима»

Выполните следующие пантомимы:

нахмурьтесь, как король;

• улыбнитесь, как вежливый японец;

• поприветствуйте хозяина, как собака;

• погрейтесь на солнце, как кот;

• сядьте, как пчела на цветок.

Упражнение «Словарный максимум»

Одного государственного деятеля спросили, сколько времени ему потребуется для подготовки выступления. Он ответил, если для произнесения речи мне отведено 10 минут, то нужна неделя. Если в моем распоряжении один час, то потребуется два дня. Если же я располагаю неограниченным временем, то могу начать сейчас же.

О воздействии на слушателей изощренных и рафинированных речей идеолога фашистской национал-социалистической партии Геббельса написано много. Г. Гейбер, например, выразил это следующими словами: «Геббельс — технически наиболее совершенный оратор из употреблявших немецкий язык. Едва ли можно представить… более сильное воздействие… Его эффекты и остроты были тщательно спланированы, заранее зафиксированы за письменным столом в ходе работы, напоминавшей по масштабу работу генерального штаба».

Нельзя отказываться от тренировки только потому, что возможны злоупотребления риторикой с элементами остроумия. Постоянно расширяйте свою картотеку примерами использования приемов остроумия, которые услышали или прочли. Не все из найденного обязательно должно быть первосортным. Такой «словарный максимум» позволит вам разнообразить речь, преодолеть распространенный сегодня шаблонный язык. Картотека так же поможет приготовить «экспромт» на все случаи жизни.

Упражнение — викторина «Темная лошадка»

Вид сатиры, в каком прямо высмеивается кто-либо. Например, А.И. Куприн в 1912 году написал одному своему коллеге — классику:

Откуда пришло к нам слово «каламбур»? На кого написана эпиграмма?

Название малого повествовательного жанра нравоучительного, сатирического характера.

О каком произведении Гоголь говорил: «Я решил собрать все дурное, какое я только знал, и за одним разом над всем посмеяться»?

На кого написана эпиграмма?

«Всей России притеснитель,

Губернаторов мучитель…

А царю он друг и брат.

Полон злобы, полон мести,

Без ума, без чувств, без чести.

Кто ж он „Преданный без лести“…»

Какой сатирический журнал начал свою жизнь в 1924 году и жив до сих пор?

Произведения какого русского поэта А.С. Пушкин характеризовал как «…, бич вельмож, при звуке грозной лиры, их горделивые разоблачал кумиры»? Вставьте фамилию вместо многоточия.

На кого написана эпиграмма?

Французский поэт и философ когда-то сказал: «Шутки хороши только тогда, когда их подносят еще не остывшими». Он был знаком с Екатериной Великой. Кто же он?

Некто написал такую эпиграмму:

О постановке какого произведения это было сказано?

Писатель, принимавший экзамен у Пушкина — лицеиста, автор таких строчек:

Кто же этот экзаменатор?

Ответы на упражнение — викторину «Темная лошадка»

Эпиграмма.

При дворе короля Людовика 14-го находился немецкий барон Калембург (по французски произносится «Каламбур»). Барон, плохо зная французский, часто коверкал слова, но упрямо лез всем на глаза. Над ним, конечно, смеялись.

На царя Николая I.

Басня.

«Ревизор».

На Аракчеева.

«Крокодил».

Державин.

На царя Александра I.

Вольтер.

Комедия «Горе от ума» А. С. Грибоедова.

Гаврила Романович Державин (3.7.1743 — 8.7.1816).

Упражнение «Купи — продай»

Создайте текст, который будет способствовать продаже следующих вещей:

• старая шляпа;

• часы, которые спешат;

• телевизор, отключающийся после двух часов работы;

• неговорящий попугай.

В качестве образца предлагаем Вашему вниманию следующий текст, созданный студенткой Ольгой Плаксиной во время предпродажной подготовки старой шляпы.

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена. Какая разновидность иронии реализуется в приведенных примерах?

А.С. Пушкин восхищался музыкальностью стиха русского поэта К.Н. Батюшкова (18.5.1787–7.7.1855) («Звуки италианские! Что за чудотворец этот Батюшков»). Друзья дали Константину Николаевичу прозвище — Ахилл. Однако Батюшков не отличался богатырским здоровьем, и данное прозвище часто шутливо звучало: «Ах, хил».

Средневековый гуманист Эразм Роттердамский написал работу под названием «Похвальное слово глупости».

У памятника Суворову стоит в величавой позе высокий генерал. Мимо проходит старый еврей.

— Товарищ генерал, — говорит он с еврейским акцентом, — это памятник Суворову?

— Суворову, Суворову, — отвечает, передразнивая и сильно картавя, генерал.

Да что же вы МНЕ подражаете?! Вы ЕМУ подражайте!

Оставим красивых женщин людям без воображения.

Марсель Пруст (1871–1922), французский писатель

Фраза «В принципе я согласен» — означает, что вы отнюдь не намерены этого допустить.

Отто фон Бисмарк (1815–1898), канцлер Германской империи

Ему везло в карты чаще, чем полагается порядочному человеку.

Никита Богословский (р. 1913), композитор

… у мамы семья зажиточная была, с корнями, породистая. И все были за революцию, между прочим. Бабушка только два слова все время путала: большевики и белошвейки.

И. Губерман «Штрихи к портрету»

В этом и есть суть подлинной демократии — подогнал авианосцы, нанес ракетный удар, после чего собрал корреспондентов и поставил им задачу аплодировать. Учиться надо!

Александр Лебедь (1950–2002), политик

Раневская и Марецкая идут по Тверской. Раневская говорит: Тот слепой, которому ты подала монетку, не притвора, он действительно не видит.

— Почему ты так решила?

— Он же сказал тебе: «Спасибо, красотка!»

Приходит жена за мужем в пивную. Муж возмущен: — В конце концов, ты просто издеваешься! Почему ты всегда идешь искать меня сюда? Почему ты не ищешь меня в каком-нибудь музее?

Юмористические загадки

Посредством юмористического переосмысления ситуации мы можем взглянуть на проблему с новой точки зрения, а следовательно, возрастает шанс выхода на нетривиальное решение.

Вот, например, какую задачу предлагает своим слушателям профессор Кембриджского университета Эдуард де Боно: Почему помидор красный?

Предлагается юмористический ответ, например, такой: А ему стыдно смотреть на одежду салата.

А вот эти загадки, предлагаем Вам — мы.

1а. Кто быстрее передвигается — мышка или заяц?

(Мышка, потому что у нее велосипедик есть!)

1б. Как проще проверить, есть мышка в холодильнике или нет?

(Если рядом с холодильником стоит велосипедик мышки, значит она в холодильнике).

2а. По пустыне идут два негра, у них три пирожка. По дороге они съели два пирожка. А что стало с третьим пирожком?

(Они его потеряли).

2б. С вокзала отходит поезд… В поезде в купе сидят дама с собачкой и мужчина, курящий трубку. Дама возмущается: ―Если вы не бросите курить, я выброшу вашу трубку в окно!‖ ―А я тогда выброшу вашу собачку‖. Разгневанная дама выбрасывает трубку, а джентльмен, не задумываясь, выбрасывает в окошко бедную собачку. Поезд прибывает на станцию… дама и мужчина выходят на перрон, а по нему бежит собачка и держит в зубах… Что?

(Пирожок, который потеряли негры).

3а. Сколько крокодилов поместится в кузове самосвала? (Целый кузов!)

3б. А сколько бегемотов?

(Ни одного, там уже лежат крокодилы!)

4а. Как в три действия поставить жирафа в холодильник?

(Открыть, поставить, закрыть).

4б. А как в четыре действия бегемота?

(Открыть, вытащить замерзшего жирафа, поставить бегемота, закрыть).

4в. Кто быстрее пробежит вокруг Кремля — жираф или бегемот?

(Жираф, потому что бегемот сидит в холодильнике и не может принимать участие в этом соревновании).

5а. Что это — маленькое, зелененькое на глубине три метра сидит и камни глотает?

(Это маленький зелененький камнеглотатель).

5б. Что это — веселенькое, красненькое, с пятнышками из грядки торчит?

(Это веселенький, красненький, пятнистый грядкоторчатель).

5в. Представьте себе, что из Москвы через центр Земли насквозь прорыли шахту диаметром 1 метр и кинули в нее камень диаметром 5 см. Долетит ли он до противоположного конца шахты?

(Нет, потому что на глубине три метра его съест маленький зелененький камнеглотатель).

Загадки 1–5 рассказаны Дмитрием Владимировичем Шалимовым.

Эти загадки вдохновили Ольгу Мыльникову на написание следующего стихотворения:

Премудрости от Совы

Чувство иронии — прочная гарантия свободы.

Морис Баррес (1862–1923), французский писатель

Бояться иронии — значит страшиться разума.

Саша Гитри (1885–1957), французский драматург и актер

Нет ничего более оскорбительного, чем ирония, примешанная к оскорблению.

Наполеон 1

Ирония судьбы редко у кого-нибудь вызывает улыбку.

Э.Севрус (Эдуард Александрович Борохов) (р.1948), русский писатель

Ирония — отвага слабых…

Берте

Ирония — целомудрие человечества.

Ренар

Тонкая насмешка — это шип, в котором осталось что-то от аромата цветка.

Удето

Ненависть — это презрение к тому, чего боятся, а ирония — к тому, чего не боятся.

Э. Севрус

Ирония — оскорбление, облеченное в форму комплимента.

Э. Уиппл (Эдвин Перси), американский поэт, литературный критик

Дух преследования породил дух иронии, а отсутствие свободы несет ответственность за отсутствие подлинных нравов, за порчу или дурное употребление изящной шутки и юмористического умонастроения.

А. Шефтсбери (Антони Эшли Купер), английский философ

Небо, усеянное звездами, всегда уподоблю груди заслуженного генерала.

Козьма Прутков

Когда вагоновожатый ищет новых путей, вагон сходит с рельсов.

Эмиль Кроткий

Если бы все хватали звезды с неба, не было бы звездных ночей.

 

2.8. Метафора

Метафора как прием остроумия является продуктом речевой и материальной культуры. Вместе с тем метафора является средством ее формирования, так как ее генезис восходит к когнитивной функции метафор, как средства активизации мышления и речи. Когнитивное значение метафор рассматривалось многими учеными, начиная с Аристотеля. Английские философы-рационалисты считали, что речь служит в первую очередь для выражения мысли и передачи знания и что для выполнения этой функции пригодны лишь слова, употребленные в их прямом смысле. Т.Гоббс называл метафоры «блуждающими огнями» и был убежден, что пользоваться ими — значит «бродить среди бесчисленных нелепостей» (это выражение ученого, кстати, тоже метафора). Дж. Локк писал, что «образное употребление слов внушает ложные идеи и вводит в заблуждение рассудок». Такое понимание когнитивной функции метафор надолго затормозило процесс исследования этого удивительного приема остроумия.

Другого взгляда на когнитивную функцию метафор придерживались последователи Аристотеля, считавшего, что особенно важно быть искусным в метафорах, так как только этому одному нельзя научиться у других, эта способность служит признаком таланта. Ведь создавать хорошие метафоры — значит создавать сходство.

В этом заключена вторая — более глубокая и существенная — функция метафоры в познании. Метафора нужна не только для того, чтобы благодаря полученному наименованию сделать нашу мысль доступной для других людей; она необходима нам самим для того, чтобы объект стал доступен нашей мысли.

Дж. Лакофф и М. Джонсон, предполагают, что наша концептуальная система преимущественно метафорична и наш образ мыслей, переживания и повседневные действия в высокой степени определяются метафорой. Ричардс высказывается более определенно, характеризуя метафору как креативный мыслительный феномен. М.А. Розов подчеркивает гносеологическое значение метафоры как перенос образцов из одной области знания в другую, это в полной мере может быть распространено и на метафору как прием остроумия. О семантическом и прагматическом значении метафор пишут многие исследователи. Так, П. Маранда анализируя метафоры, подчеркивает, что в некоторых из них содержатся прагматические программы. Метафоры как прием остроумия также необычайно эффективны. Наиболее иллюстративными в плане прагматики является такой способ создания метафоры, как разложение фразеологизма, что предполагает оперирование метафорическим выражением без учета его фигурального характера, то есть так, как если бы метафора имела прямое значение. Например, сейчас ты бессмертен, ибо еще не умер («Предание мастера» Э. Цветков). Или такой перечень действующих лиц в одном из произведений Д. Минаева (1865): Суфлеркин, Репертуаров, Каламбурцев. Данный «говорящий» перечень получен посредством приема остроумия буквализация метафоры или реализованная метафора. Или такой вариант, созданный польским математиком Х. Штейнхау-сом, с использованием аналогичного приема: «Девиз века машин — зуб за зуб». Или такой пример: Митрофан (Фонвизин Д.И. Недоросль) должен ответить на вопрос учителя, какой частью речи является слово «дверь», существительным или прилагательным? «Митрофан. Дверь, котора дверь? Правдин. Котора дверь! Вот эта. Митрофан. Эта прилагательна. Правдин. Почему же? Мит-рофан. Потому что она приложена к своему месту».

Метафорическое говорение или действие — это эффективные способы коммуникации в силу того, что обладают значительным когнитивным потенциалом и активно применяются в процессе психотерапии. Применение метафор с юмористическим содержанием рекомендуется М. Эриксоном в особо сложных ситуациях. Таких, как процесс мотивирования павших духом или пессимистичных клиентов; неготовность клиентов принять идеи, которые терапевт пытается сообщить им. А также, считает М. Эриксон, когда косвенная коммуникация при помощи метафоры может быть полезной, если бы прямое выражение идей расстроило бы клиентов и, скорее всего, нанесло бы вред отношениям между терапевтом; метафора может оживить интерес клиентов, которые начинают скучать или уставать и чья концентрация ослабевает. Таким образом, когнитивная функция метафоры реализуется в понимании процессов создания ментальных представлений о самом себе и об окружающем мире. Результатом воздействия приема остроумия метафора является модификация исходного понятия, осуществляемая посредством своеобразной обратной связи.

Упражнение «Аннотации»

Предлагаем вам аннотации к известнейшим литературным произведениям. Прочитайте их и определите, с каким прототипом произведено сравнение. За каждое правильно угаданное произведение поставьте себе 1 балл.

Аннотации

Молодая женщина чрезвычайно огорчена. Она только что уронила дорогую ей вещь в протекающий неподалеку бурный поток. Автор пытается утешить героиню сообщением о том, что столь милый ей предмет не претерпит в потоке необратимых изменений.

Коварные иностранцы, действующие под маской нашего отечества, ставят перед его политическим и военным руководством надуманную и практически бесполезную техническую проблему, поначалу кажущуюся неразрешимой. Но наш герой, выходец из простонародья и истинный патриот, несмотря на незначительный физический недостаток, справляется с поставленной задачей, более того, — посрамляет вражеские козни. Направленный в загранкомандировку, он стойко преодолевает соблазны спецслужб, навязчиво предлагающих ему «выбрать свободу», и, в результате козней их агента, погибает на обратном пути, успев передать на Родину важный военный секрет.

Фауна крупного региона подверглась страшному экологическому бедствию — нашествию вредного насекомого. Попытки препятствовать ему терпят крах. Насекомое становится настоящим хозяином региона и причиняет особый вред молодняку. Только умелое применение экологического оружия — птицы, являющейся естественным врагом упомянутого насекомого позволяет наконец — то восстановить статус-кво к великой радости всех окружающих.

Человек, сидящий рядом с маленьким холмиком, не брит, голоден и несчастен. Почему он не брит? Потому что этого требует его профессия. Почему он голоден? Потому что его еду похитил тот, к кому он относился с большой любовью. Почему он несчастен? По тому, что он только что потерял друга, причем по собственной вине. Он увековечил свою печальную историю, дав и нам возможность ответить на эти три вопроса. Почему он не брит? Потому что…

В этом произведении описан редкий случай наркомании среди пернатых. Некая маленькая певчая птица злоупотребила распространенным наркотиком, находясь на берегу известной речки в городе Санкт-Петербурге. Убедительно показаны пагубные последствия наркомании, в частности то, что удвоение дозы наркотика вызвало в герое слуховые галлюцинации. Произведение особенно популярно среди молодежи.

Ответы

«Наша Таня громко плачет» А. Барто.

«Левша». Н. Лесков

«Тараканище». К. Чуковский

«У попа была собака…»

«Чижик — пыжик, где ты был?»

Упражнение «Изобретающие ошибки»

Меня часто порицали за совершенные мной ошибки те люди, у которых не было ни силы, ни остроумия, чтобы их совершить.

Г.К. Лихтенберг

Изменена одна буква в гербовом девизе Аракчеева и родилось убийственное «Бес лести предан». Или вот предание немного другого содержания: шел Маяковский ночью по Мясницкой и вдруг увидел золотую надпись на стекле магазина «Сказочные материалы». Это было так непонятно, что он вернулся назад, чтобы еще раз посмотреть на надпись. На стекле было написано: «Смазочные материалы».

Величайший мастер слова В.П. Зинченко написал: «Я предпочитаю определять коэффициент интеллектуальности не с помощью тестов, а по выражению лица. Несмотря на огромные усилия по установлению валидности тестов, многие из них так и остаются инвалидными».

Присматривайтесь внимательно к ошибкам, опискам, опечаткам — они таят в себе новый взгляд на проблему. Перу М. Горького принадлежит остроумное — «кочка зрения».

Взгляните на этот список и напишите в правом столбике первоначальные, безошибочные варианты этих слов и выражений.

Упражнение «Работа над ошибками»

Исправьте ошибки в следующих выражениях, написав в скобочках слово без ошибок. Составьте свой перечень выражений с ошибками.

Хождение по макам Соловей раскольник Молодежная присоска Главный умоляющий Принес букет грез Радио визжание

Упражнение «Новые старые пословицы»

Не все пословицы и поговорки мудры. Существует, например, поговорка: «Скажи мне, с кем ты знаком, или что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты таков». Это более остроумно, чем справедливо. Пойдите, узнайте адвоката по его знакомым. Сделайте «ошибки» в следующих пословицах. Например, так:

Побойся Бога.

Новый вариант пословицы:

Побойся дога

Не греши против истины.

Скромность украшает человека.

Бедность не порок.

Деньги на бочку.

Деньги не пахнут.

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, выделите метафору.

«Хоть одним глазком взгляну на Париж…» — мечтал Кутузов.

В 1885 г. английский юмористический журнал «Punch» в номере от 10 марта, избрав мишенью своего остроумия Николая 1, приписал ему слова: «Россия имеет двух генералов, на которых она может положиться: это генералы Январь и Февраль».

Мой способ шутить — это говорить правду. На свете нет ничего смешнее.

Джорж Бернард Шоу

Не обижайтесь, милостивые государыни, если старые фаты иногда перед вами «разваливаются»: такова участь всякой руины.

Юмористический альбом Д.Д. Минаева, 1880

Увидев в окнах того домика, где герцог де Лозен принимал женщин, свет, принц Конти завернул туда и застал хозяина в обществе двух великанш, которых тот подцепил на ярмарке. Принц остался ужинать с ними, а герцогине Орлеанской, к которой был зван в тот вечер, послал записку: «Я пожертвовал Вами ради двух особ, еще более высоких, чем Вы».

Дадим каждому пассажиру по мягкому месту!

(Лозунг на вокзале).

Сталевар, помни! Вся сила в плавках!

(Лозунг).

Хороший тон находится октавой ниже.

Г.К. Лихтенберг

Юмористические загадки

Если в кране нет воды. Что это означает?

(Что это подъемный кран),

Почему толстяки всегда такие добродушные?

(Они не умеют ни драться, ни бегать).

Кто чаще других попадает в милицию?

(Милиционеры. Логично?)

Премудрости от Совы

Особенно важно быть искусным в метафорах, так как только этому одному нельзя научиться у других, эта способность служит признаком таланта. Ведь создавать хорошие метафоры — значит, создавать сходство.

Аристотель

Метафора есть чисто эстетическая, интуитивная реакция на проблему.

А.В. Шевырев

Метафора функционально подобна произведению искусства (по Л.С. Выготскому), т. е. при ее распознании снимается противоречие между формой и содержанием, что ведет к эмоциональной реакции.

Метафора, согласно Аристотелю, сокращенное сравнение, т. к. в ней в одном слове скрывается и образ и предмет, о котором говорится.

Метафора умней, чем ее создатель, и таковыми являются многие вещи. Все имеет свои глубины, имеющий глаза видит все во всем.

Г. К. Лихтенберг

Кладбища: окостеневшая действительность.

Антоний Регульский

Меньше всего можно заподозрить ученого в желании красиво выражаться. Однако, когда ученый хочет определить какой-нибудь факт у него сами собой рождаются метафоры. Инженер, а не поэт придумал выражение «усталость металла».

Олеша Ю. К. Стиль великой державы. Огонек. — 1991. — № 31.

Слово, имеющее не только текст, но и подтекст, делает высказывание глубоким и избавляет автора от многословия, метафора активизирует мышление читателя.

Г.С. Слободкин

Кокотку всегда принимают с распростертыми объятиями, иначе нет смысла ее принимать.

 

2.9. Сравнение

В способе создания комического эффекта сравнение в высшей степени явно проявляется одно из базовых свойств остроумия — двойственность. Подчеркивая это, Зигмунд Фрейд в работе «Остроумие и его отношение к бессознательному» в свое время написал: «…мы уподобили остроту двуликому Янусу». На наш взгляд, сравнение с римским Богом света и солнца, начала и конца, входа и выхода, улиц и дорог, мира и войны — Янусом, удачно обобщает двойственность процесса сравнения. При этом хорошим завершением сравнения является и то, что лица Януса обращены вперед и назад, располагаясь в прошлом и будущем одновременно.

Эту же особенность комического и как частного случая сравнения описывает Иммануил Кант: «Остроумная шутка вначале вводит нас в заблуждение, так как содержит нечто такое, что мы вначале принимаем за истину». И при этом великий философ предлагал отличать способность к суждению от остроумия: «Способность находить для общего особенное есть способность суждения. Способность придумывать для особенного — общее есть остроумие». Для нас, с точки зрения сравнения по неявному признаку, интересна способность придумывать для особенного — общее.

И. Кант пошел в своих рассуждениях дальше и разделил всех людей на такие четыре группы:

Умные обладают и способностью суждения, и остроумием.

Способность суждения, не подкрепленная остроумием, создает так называемых умников.

Остроумие без способности суждения создает столь же утомительных остряков.

Дураки, не обладают ни способностью суждения, ни остроумием.

Существуют различные способы создания комического эффекта посредством использования различного вида сравнений. Один из способов носит название обратное сравнение. Так, например, Г.К. Лихтенберг, почетный член Российской Академии Наук в 90 гг. ХVIII в., реализовал этот способ в своих «Афоризмах» (1765–1799 гг.) следующим образом: «Некий очень бедный человек, написавший крамольную книгу, воскликнул: „Когда же меня, наконец, посадят в Бастилию, черт побери! Мне же срок платить за квартиру“».

Сравнение как оценка по неявному, случайному или несущественному признаку одинаково привлекает особенностями создания эмоционально-когнитивного воздействия на читателя и слушателя как политиков, так и писателей и поэтов, а также ученых. В свое время У. Черчиль реализовал этот прием в такой фразе, как: «Репутация державы точнее всего определяется той суммой, которую она способна взять в долг». На вопрос, в чем разница между евреем и рыбой, М. Светлов с долей черного юмора ответил, что рыбу не режут ножом. С удовольствием использовал данный способ комического эффекта в своем творчестве и Г. Гейне, написавший с достаточной долей сарказма: «Эта женщина во многих отношениях — настоящая Венера Милосская: она также чрезвычайно стара, у нее также нет зубов, и на желтой поверхности ее тела имеется несколько белых пятен». Весьма категоричное сравнение провел Э. Резерфорд: «Науки делятся на две группы — на физику и собирание марок».

Сравнение как перечисление разнородных предметов в едином списке в филологии именуют асидентоном (греч. несвязанный). Хорошей иллюстрацией к реализации этого приема служит эпиграмма Ивана Васильевича Игнатьева (1892–1914) на Сашу Черного: «Я — неврастеник,/ Людишки — брысь!!!/ Возьму — ка веник/ Да всех вас хлысь!!!/ Я совместил в себе, предавшись пессимизму,/ Закат, луну, подтяжки, гром, омлет,/ Дыхание весны, моря, китов и клизму… Я — Гейне, Фердинанд!.. Я — Поприщев, Гамлет!»

Сравнение как прием остроумия также может быть реализованно посредством характеристики одного явления с разных точек зрения, что само по себе является хорошим упражнением для повышения гибкости мышления, как одной из базовых операциональных составляющих творческого мышления. Этот способ создания комического эффекта применяли в своем творчестве такие великие мастера сатирического жанра, как М.Е.Салтыков-Щедрин: «Не знал, чего хотелось: не то конституции, не то севрюжины с хреном». Полярность сравниваемых понятий усиливает воздействие, вызывая в процессе восприятия фразы сильнейший эмоционально-когнитивный диссонанс, приводящий к разрядке смехом. В своих сатирических произведениях Дон — Аминадо (А.П. Шполян-ский) использует данный прием, например, и в такой фразе, как: «После пяти рюмок коньяку француз переходит на минеральную воду, а русский на „ты“. Бунин писал о Дон — Аминадо как об одном из самых выдающихся юмористов, строки которого дают художественное наслаждение». Достигается этот эффект благодаря мастерскому владению игрой формы и смысла.

Библиографический список

1. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. — СПб. — М.: Универ. книга, 1977. — С. 237.

2. Дон — Аминадо (Шполянский А.П.) «Чем ночь темней …» /Сост. вступ. ст. и коммент. А.С.Иванова. — СПб.; М.: Летний сад, 2000. — 508 с.

Упражнение «Перевод»

Попытки заставить классиков «ботать по фене» одни воспринимают как литературное хулиганство, другие — как лингвистический эксперимент. Филолог Виктор Шаповал перевел «Горе от ума» Грибоедова на сленг. Знаменитый монолог Фамусова: «Петрушка, вечно ты в обновке с ободранным локтем…» В обновленном варианте звучит таким образом:

Попробуйте перевести на «другой» язык следующие отрывки:

Упражнение «Фирменные имена»

Фирма «Юнкерс» каждому выпускаемому ей самолету помимо порядкового номера давала (и записывала его в паспорт) еще какое-нибудь шуточное прозвище. Из-за сильно выпуклой крыши над кабиной все «Юнкерсы» получили прозвище «Горбатый». А самолет этой же фирмы, на котором демонстрировал свое мастерство Валерий Чкалов, имел паспортное прозвище «Ди Путэ», т. е. «Индюшка».

Талантливейший Лев Васильевич Успенский когда-то сказал, что если существует Роза Львовна, то почему же не быть Фиалке Леопардовне или Настурции Гиппопотамовне.

Предложите свой перечень ботаническо-зоологических имен.

В качестве контрольного перечня предлагаем следующие имена: Тигра Львовна, Мак Макакович, Вьюн Кобрович, Флокс Попу-гаевич, Нарцисс Крокодилович, Хризантема Зебровна, Георгина Шакаловна, Маргаритка Горилловна, Мальвина Пантеровна.

Упражнение «Тройное сальто»

Составьте предложения (как можно больше) за 10 минутный промежуток времени, используя все три данных слова в каждом предложении. Разрешается изменять падежное окончание данных слов и вводить в предложение любые другие слова. Или же напишите сюжет, на данное «трио». Это не очень просто, но, собственно, когда сальто было простым трюком?

Например, такое «трио»: ВОСХОД, НОВОСТЬ, УТЮГ — в воображении П. Прейса выглядит таким образом…

Или такое сальто, как «САПОГИ, ОВЦА, МОРЕ», в исполнении М. Гурьяновой… Сюжет следующий: купцы-бояре, возвратившись из дальнего странствия повествуют о том, что видели за морем…

Составьте сюжет или предложения из данных слов:

КОЛОКОЛЬЧИК, РЫБА,

ПОЖАР;

ЛИСИЦА, ОЧКИ, ЛЕЙКА;

ВЕТЕР, КИСЕЛЬ, КОРОВА;

ПАРОВОЗ, ГРУША, НОЖНИЦЫ;

МЫЛО, ЛОШАДЬ, КОЧЕГАРКА.

Упражнение «Подбери определение»

Подберите определение, одновременно подходящее к обоим предложенным словам. Например, такое:

Задания:

Ответы: алый, блестящая, шоклоладный, медовый, раннее, затяжной, старый, карманный, жестокий, свежий, яркая, чистая.

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, на чем основано сравнение.

Репутация державы точнее всего определяется той суммой, которую она способна взять в долг.

Уистон Черчиль

Путь к звездам лежит через многолетнее заключение. Астронавтика пахнет тюрьмой.

Станислав Лем

Фаина Георгиевна Раневская однажды заметила Вано Ильчу Мурадели.

— А ведь вы, Вано, не композитор!

Мурадели обиделся.

— Это почему же я не композитор?

— Да потому, что фамилия у вас такая. Вместо «ми» у вас «му», вместо «ре» — «ра», вместо «до» — «де», а вместо «ля» — «ли». Вы же Вано, в ноты не попадаете.

Если телефоны смолкли, значит, ты уже мертвец.

Мудрость американских бизнесменов

Острить и занимать деньги надо внезапно

Генрих Гейне

Передовой человек не должен есть раков, потому что они ходят задом наперед, следовательно — блюдо совершенно не прогрессивное.

Д.Д. Минаев, 1880

Свидание — это встреча, на которую мужчина приходит с цветами, а женщина с опозданием.

Иржи Сухий

Хорошо в лесу, тихо. Только иногда скрипнет дерево, чирикнет птица или пролетит куда-нибудь по своим делам реактивный снаряд.

И.Ю. Юзанов

Не знал, чего хотелось: не то конституции, не то севрюжены с хреном.

М.Е. Салтыков-Щедрин

Банковский процент не знает ни отдыха, ни богослужений, он работает и по ночам, и в воскресенье, и даже в дождливые дни.

Генри Шоу

Юмористические загадки

Что делать, если тигр напал на тещу?

(Сам напал, сам пускай и расхлебывает!)

В чем заключается сходство между композиторами и дипломатами?

(И те, и другие пишут ноты)

Можно ли тещу убить ватой?

(Можно, если в нее завернуть утюг.)

Что такое коктейль по-домашнему?

(Шампанское под шипение тещи.)

Вор и скряга: какая между ними разница?

(Вор обкрадывает других, а скряга — самого себя).

Почему долг платежом красен?

(Не платящие долгов, никогда не краснеют).

В чем сходство между людьми и деньгами?

(И те, и другие меняются).

Чему равна глубина океана?

(Полету одного камня.)

Что общего между Иоанном Крестителем и Винни-Пухом?

(У них по два «н» в имени.)

Что общего между словами: «дорога», «ремонт», «милиция»?

(Начальные буквы слов являются нотами: до, ре, ми.)

Какое слово будет следующим в ряду слов: апельсин, банан, виноград, …

(Искомое слово — гранат, так начальные буквы предложенных слов — А, Б, В…)

Какое слово должно стоять следующим в данном ряду: паук, таракан, мышь …

(Человек. И вот почему. Количество ног, выражается следующей последовательностью: 8, 6, 4, 2.)

Премудрости от Совы

Репутация державы точнее всего определяется той суммой, которую она способна взять в долг.

Уистон Черчиль

Один золотник здравого смысла важнее, чем целые пуды остроумия.

Дидро

Белинский высоко ценил «добродушно-саркастическую насмешливость басен Крылова», поэзия которых «в том и состоит, чтобы рассыпаться лучами остроумия, сверкать фейерверочным огнем шутки и насмешки».

 

2.10. Повторение

Луис Муньиз, профессор из Нью-Йорка, говорит, что сутью юмора является «открытие и устранение абсурда, блокирующего изучение мира… Юмориста можно назвать онтологическим магом спонтанности, раскрывающим новые и неожиданные возможности мира идей и значений». В свое время способу создания комического эффекта «повторению» отдал должное и Бонапарт Наполеон, подчеркнув, что существует только одна заслуживающая внимания проявляется в приеме остроумия «повторение». Представляется вполне очевидным сходство понятий «повторение» и «повседневность», ведь в них так много общего. Невольно подчеркнул роль повторения, высветив специфику приема, Ирвинг, сказав, что: «Острый язык — единственное режущее орудие, которое от постоянного употребления становится еще острее». Функциональная специфика приема такова, что новые свойства возникают путем повторения.

«Повторение», как способ создания комического эффекта реализуется несколькими способами. Рассмотрим эти способы подробней. Для целей создания комического эффекта «повторение» используются однокоренные или одинаково звучащие слова. Филологический аналог этого понятия — инверсии — этимология. При этом однокоренные слова располагаются рядом, образуя нерасторжимое единство. Так, например: «Мы уже десятками насчитываем авторов, утверждающих, что они сочиняют сочиненья, в то время как на самом деле они только цитируют цитаты». Или такая фраза, как: «Надо не разговоры разговаривать, а дело делать». В данных примерах эмоциональное воздействие усиливается за счет имеющихся созвучий — аллитерации (повторения одинаковых или похожих звуков) — цит ировать цитаты, разговаривать — разговоры.

Блестящие результаты получаются и при использовании такого способа создания комического эффекта, как изменение порядка слов, приводящее к изменению смысла — инверсия (лат. переворачиваю, переставляю). Так, как это сделал Бетховен, обращаясь к Гете: «Я думал, что вы король поэтов, а вы поэт королей».

В своих воспоминаниях Н.Д. Теляшов (1) пишет: «Гиляй (литературный псевдоним В.А. Гиляровского; так же его обычно называли друзья) щедро расточал направо и налево экспромты по всякому поводу, иногда очень ловко и остроумно укладывая в два или четыре стиха ответ на целые тирады, только что услышанные. Когда только что появилась толстовская пьеса „Власть тьмы“ (опубликована в 1886 г. и тогда же запрещена цензурой к постановке на сцене), Гиляй сострил: „В России две напасти:/ Внизу — власть тьмы,/ А наверху — тьма власти“». В этом экспромте В.А.Гиляровского блестяще применен прием инверсия, перестановка дух слов позволяет образовать новый смысл.

Способ создания комического эффекта «повторение» может быть реализован и как повтор фрагмента речи с изменением части речи. Филологическое понятие — инверсия — анатанакласис (греч. отражение). Так, например, партия была, есть и будет есть. Или фрагмент «сериала» о киногерое Штирлице, в значительной степени построенный на использовании данного приема: «Из форточки дуло, Штирлиц захлопнул ее — дуло исчезло».

Библиографический список

Телешов Н. Записки писателя. — М., 1953. — С. 221.

Упражнение «Шестидесятисекундные речи»

Прусский фельдмаршал Шверин (1648–1757) имел обыкновение предлагать своим офицерам следующее упражнение: каждый записывал тему короткой речи, записки бросали в каску. Через минуту каждый импровизировал на тему, которую вытянул. Шверин говорил, что офицер должен быстро действовать, быстро и точно говорить, объяснять и отдавать приказы. Эти качества необходимы людям многих профессий. Упражнение совершенствует живость ума, находчивость, способность к концентрации внимания.

Вы можете придумать, как и прусские офицеры, свои темы, а можете воспользоваться предлагаемым перечнем:

Все в мире обязаны говорит по китайски.

Прекрасно, когда маленькие дети переходят дорогу на красный сигнал светофора.

Нет сомнений, что телевидение вреднейшее изобретение из когда-либо сделанных человечеством.

Всем людям гораздо важнее получить музыкальное образование, чем техническое.

Зеленый цвет — самый неприятный из всех цветов радуги.

Знать нотную грамоту гораздо полезнее, чем таблицу умножения.

Пешеход всегда прав.

Бухгалтеры более творческие люди, чем астрономы.

Упражнение «Тавтопоэзия»

Особенностью создания образов, в том числе и юмористических, посредством — тавтограмм является то, что все слова, использованные в стихотворении должны начинаться на одну и ту же букву. Название приема восходит корнями к греческому «тавтос», тот же одинаковый и «грамма» — буква.

В XVI столетии славилась целая поэма, написанная по принципу «тавтограммы» монахом — доминиканцем Плаценциусом (умер в 1548). Поэма была издана автором под псевдонимом Publius Porcius под названием Pugna porcorum (Битва свиней) в 1530 году. Поэма состояла из сотен стихов, начинающихся с буквы «П» (латинской).

Впрочем, в древности для этой формы существовало другое название — анафора. Так в древности называлась риторическая фигура, где несколько периодов начиналось с одной и той же буквы.

Выберите любую букву алфавита (можете взять ту, с которой начинается ваше имя или фамилия) и сочините стихотворение, посвященное себе любимому. Помните, что особенностью стихотворения в жанре тавтограммы является то, что все слова в стихотворении должны начинаться на одну и ту же букву. Создайте свою тавторграмму, студентка Потемкина Ольга, например, сделала это так:

Можно взять любую другую букву, например «Р» или «З».

Упражнение «Повторение — мать учения»

1. Разгадайте ребус. МИЛОДИНЛИОН

Что бы это значило?

2. Докажите, что буквосочетание имеет не меньше 7 (семи) прочтений и напишите свои варианты:

ОТВЕТЫ:

Ребус: один из миллиона.

Семь вариантов, в зависимости от интонации и расстановки знаков препинания:

Те перья подними, те тоже.

Теперь я, поднимите тоже.

Те перья под ним, и те тоже.

Теперь я, под ними те тоже.

Те перья поднимите тоже.

Те перья под ними, те тоже.

Теперь я, подними те тоже.

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, какова конструкция повторения.

Умный человек иногда торопится, но ничего не делает второпях.

Честерфилд

Кто имеет меньше, чем желает, должен знать, что он имеет больше, чем заслуживает.

Лихтенберг

Смеяться вовсе не грешно над тем, что вовсе не смешно.

Игорь Губерман

Двое англичан спорят:

— Милорд, Вы — сволочь!

— От милорда слышу!

Ни фига себе! Все людям…

Андрей Кнышев

В доме было все краденое, и даже воздух какой-то спертый.

Андрей Кнышев

Меня окружали милые симпатичные люди, медленно сжимая кольцо…

Андрей Кнышев

Вольтер сказал молодому поэту, давшему ему для прочтения свои стихи: «Если бы в ваших стихах было больше огня, а в огне больше ваших стихов, мы не мерзли так в этом зале».

В этой книге много хорошего и нового, только хорошее не ново, а новое не хорошо.

Н. Шамфор

«Высший шик» получить высшее образование, вращаться в высшем обществе, получать высшую ставку и кончить высшей… мерой наказания.

Французская поговорка:

Относится смешно к серьезному — смешно;

Относится серьезно к смешному — смешно;

Относится смешно к смешному — серьезно.

Заметка

Человек, возродившись из органической клетки, всю свою жизнь не выходит из той или другой клетки. Что за последовательность?

Из «Афоризмов легкомысленного человека» Д.Д. Минаева, 1863

Принципы:

«Что мое, то мое, что твое, то твое!»

— Моралисты твердят.

«Что твое, то твое, что мое, то твое!»

— Чудаки говорят.

«Что мое, то мое, что твое, то мое!»

— Говорит плутократ.

Шутка русского журналиста периода разгона Первой государственной думы: «Существуют четыре формы правопорядка: английская — все можно, кроме того, чего нельзя; германская — нич его нельзя, кроме того, что можно; французская — все можно, даже то, что нельзя; и, наконец, российско-самодержавная — ничего нельзя, даже того, что можно».

Наиболее непостижимая вещь в мире заключается в том, что мир постижим.

А. Эйнштейн

Ю м ористические загадки

Какая разница между англичанином и евреем?

(Англичанин уходит и не прощается, а еврей прощается и не уходит).

Армянскому радио задали вопрос:

Сколько раз в жизни мужчина стесняется?

(Два раза. Первый раз, когда не может второй раз. И второй раз — когда не может первый раз).

Премудрости от Совы

Острый язык — единственное режущее орудие, которое от постоянного употребления становится еще острее.

Ирвинг

Умный человек иногда торопится, но ничего не делает второпях.

Честерфилд

Из трех судей, разбирающих дело, нередко случается, что один слушает и не слышит, другой слышит, но не слушает, третий, наконец, слушает и слышит, но не понимает.

Неизвестный автор

Успех — это неожиданное соединение таланта, счастья и труда, а иногда и недоразумения.

Цукмайер

 

2.11. Двойное истолкование

Весьма близким по семантической структуре приему остроумия «намек» является, с нашей точки зрения, прием «двойное истолкование» или двусмысленность. В лингвистических теориях принято выделять несколько видов двусмысленности: фонологический и лексический; поверхностной и глубинной структуры. В процессе восприятия двусмысленности разрешимое несоответствие обеспечивает юмористический эффект шутке, что несомненно является функционально-семантической составляющей данного приема остроумия.

Наибольшее распространение в речи получила такая разновидность двойного истолкования, как «игра слов» или французский аналог — каламбур. Каламбур связан с многозначностью, то есть с преобразованием значения слова (слов) в ходе сообщения. О широком распространении данного приема остроумия свидетельствует наличие значительного количества понятий — инверсий каламбура: омонимия, омография, омофония, паронимия, палиндром. «Многочисленные разновидности каламбуров — это не только изобразительное средство, которое с помощью интонации символизирует резкое изменение настроения, разрядку напряжения у убеждающего и заражает этой разрядкой аудиторию» (1). Каламбурам в значительной степени присуща функция привлечения внимания к определенным отрезкам убеждающей речи. Вследствие того что они выразительны, хорошо запоминаются и поэтому легче воспринимается основное (серьезное) содержание речи.

Рассмотрим подробнее структурные составляющие способа создания комического эффекта — игра слов или каламбур. Такой эффект достигается при омонимии — звуковом совпадении различ-

ных языковых единиц, значения которых не связаны друг с другом. Например, так, как это описывает А.П. Чехов: «При словах „предложение“ и „союз“ ученицы скромно опускают глаза и краснеют». Аналогичным образом функционируют остроты, созданные посредством омографов, — слов, совпадающих при написании, но имеющих различные ударения. Например, такие как: дорога дорога, но дороже бездорожье. В приведенном примере фонетически тождественный знак выступает как носитель двух значений (2). Ассоциации от первого слова подразумевают одно значение или базовое слово, но затем происходит переключение на другое базовое слово, которое и соответствует данному контексту. В этом заключается функционально-семантическая структура каламбуров.

Еще одна разновидность семейства каламбуров представлена омофонами — словами, одинаково звучащими при произношении, но различными в написании. Непревзойденным мастером каламбуров остается русский поэт XIX века Д. Минаев. Насладитесь игрой звуков, созданной его талантом: «Женихи, носов не весьте./ Приходя к своей невесте./ Ценят золото по весу,/ А по шалостям — повесу».

В игре слов под названием «паронимия» комический эффект достигается намеренным сближением слов, имеющих звуковое сходство, но различное значение. Удовольствие, как в предыдущих случаях, возникает от разрешения несоответствия. Например, такого: «В наслаждениях друг другом/ нам один остался грех./ Мы садимся тесным кругом/ и заводим свальный брех» (И. Губер-ман). Отдал должное такому удивительному языковому явлению, как каламбур, и А.Н. Леонтьев. Он писал, что всякий формализм покоится на работе со значениями, а не со смыслами (в значениях). И называет превосходным, гениальным каламбурщиком Эйзенштейна, подчеркивая при этом, что его каламбуры основаны на связи знака и значения, а не на связи значения и смысла.

Одним из ярких проявлений игры слов является палиндром (греч. бегущий назад) — сообщение, читаемое одинаково справа налево и слева направо. «Я иду с мечом судия», — написал когда-то Державин. В «Опытах» В. Брюсова также можно встретить буквенные палиндромы. Такие как: «Я — идилия? … Я — иль Лидия?..» Основное отличие данного способа создания комического эффекта от других вариантов игры слов состоит, пожалуй, в его значительной преднамеренности, произвольности. В качестве примера безграничного бега мысли предлагаем палиндромы, созданные В. Гершуни: Аргентина манит негра. Город у рва мавру дорог. Цени в себе свинец. Нагло Бог оболган. Лезу на санузел. На вид ангел, а лег на диван. Гни, комсомол, лом о смокинг. Палиндромы В. Гершуни кажутся детскими шутками по сравнению с некоторыми «творениями», созданными во втором столетии нашей эры. При этом использована техника стихотворного палиндрома (термин наш). В этом случае все стихотворение читается и с начала и с конца, с сохранением смысла в обоих случаях, но не по буквам, как в предыдущих вариантах, а по словам. Тогда первое слово стихотворения будет его последним словом, второе — предпоследним, третье — третьим от конца и т. д. Каждое слово стихотворения обязательно должно встречаться в нем по два раза. Если обозначить слова стихотворного палиндрома цифрами 1, 2, 3 и т. д., то его примерная схема будет выглядеть следующим образом:

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

8. 7. 6. 5.

4. 3. 2. 1.

В качестве уже упомянутого старинного латинского образца стихотворного палиндрома предлагаем вашему вниманию палиндром, поднесенный Папе Пию II.

Laus tua, non tua fraus; viritus, non copia rerum

Scandere te fecit hac decus eximum.

В переводе он означает:

«Твой подвиг, а не преступление, добродетель, а не богатство,

Позволяют тебе возвыситься до исключительной славы».

Выражение, прочитанное с конца, производит либо само по себе, либо с перестановкой знаков препинания другой смысл:

Eximum decus hac fecit te scandere rerum

Copia, non viritus, fraus tua, non tua laus.

И возникает второй смысл, срабатывает прием двойного истолкования. В данном случае спрятанный весьма тонко, изящно. Из функционально-семантических особенностей такого способа создания комического эффекта, как ирония, известно, что чем глубже она располагается, тем более сильное воздействие оказывает. Считаем вполне правомерным распространение этого правила и на данную ситуацию. Эмоциональный диапазон этого старинного латинского палиндрома волне располагается в модальности иронии — сарказма (греч. рву мясо). В сарказме язвительная, очень злая, жестокая насмешка основывается на усиленном контрасте выражаемого и подразумеваемого и на немедленном намеренном обнажении подразумеваемого. Что мы и наблюдаем в данном стихотворном палиндроме:

«До этой исключительной славы, позволяет возвыситься тебе

Богатство, а не добродетель, твое преступление, а не подвиг».

Другим проявлением двойного истолкования является амфиболия (греч. amphibolia — двусмысленность). Данный способ создания комического эффекта предполагает игру на многозначности, чаще всего двузначности. Основное отличие амфиболии от рассмотренных приемов двойного истолкования состоит в том, что строятся аналогии между двумя значениями одного и того же слова. «Особенность амфиболии в том, что изначально „гипотетически пригодными“ оказываются оба значения. Возможность же выбора одного из них ставит адресата в тупик до тех пор, пока последующий контекст не „открывает карт“ говорящего. Ради этого-то кратковременного замешательства, разрешающегося тоже чаще всего комическим эффектом, амфиболия и существует», как совершенно точно подметил функционально-семантическую составляющую приема Е.В. Клюев (3). Амфиболия известна в числе любимых приемов многих выдающихся личностей; так, сохранилось предание, что князь Горчаков, участвуя в игре в вопросы, на заданный вопрос; «Что такое постель?» — отвечал: «Таблица умножения».

Структурное смысловое преобразование слова — метатеза требует предельной концентрации внимания в процессе восприятия. И с лихвой компенсирует эмоциональной разрядкой потраченную энергию. Так, например, как это происходит при близком рассмотрении следующих вариантов: «лгасность; ветролет; стиховторение; омезрительный; мдурость». Аналогичным образом достигается комический эффект при анноминации или инонаименовании, когда новое, третье слово осуществляется путем синтеза двух других. И тогда получаются следующие новообразования: приспособленинцы, дерьмократия (В. Шендерович). Двойное истолкование достигается также при удалении части слова спереди, т. е. усечении речевой единицы. Например, так: станция метро «Ухаревская» («Сухаревская»). Или так: «Периоды самых разнообразных „измов“ в искусстве, кажется, прошли».

Обобщая сказанное, следует отметить, что функционально-семантические составляющие приема остроумия «намек» реализуются посредством различных способов создания комического эффекта. Приему остроумие «намек» соответствует значительное количество филологических понятий — инверсий, что свидетельствует о степени важности данного приема для процесса речевого общения. Это плеяда таких понятий, как эвфемизм, метонимия, антнономазия, аллюзия, перифраз, претиоризация. Коммуникативной особенностью данного приема является удержание эстетической дистанции в заданном контексте общения и переход с уровня субъективного юмора на уровень объективного вследствие отражения сущностных характеристик. Весьма важной представляется и другая функционально-семантическая составляющая приема остроумия «намек»: эмоциональный характер идеальной критики, реализуемой посредством намека.

В процессе восприятия двусмысленности происходит разрешение несоответствия, что и обеспечивает комический эффект, являясь по своей природе функционально-семантической составляющей данного приема. Наибольшее распространение в речи получила такая разновидность двойного истолкования, как «игра слов» или каламбур. Семантика каламбуров связана с многозначностью,

проявляющейся в преобразовании значения слова (слов) в ходе сообщения. О широком распространении данного приема остроумия свидетельствует наличие значительного количества понятий — ин — версий каламбура: омонимия, омография, омофония, паронимия, палиндром. И таких понятий, связанных с разновидностями двойного истолкования, как: амфиболия, метатеза, анноминация, афере-зис. Функционально-семантическая особенность приема остроумия двойное истолкование проявляется в резком, можно сказать мгновенном, изменении настроения, разрядке напряжения у убеждающего и аудитории.

Библиографический список

1. Хазагеров Т.Г., Ширлина Л.С. Общая риторика: курс лекций; Словарь риторических приемов /Отв. ред. Е.Н. Ширяев. — 2-е изд., пераб и доп. — Ростов н/Д: Феникс, 1999. — С. 155.

2. Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А. В истине жизни (из научного архива А.Н.Леонтьева) //Художественное творчество и психология. — М… Наука, 1991. — С. 181.

3. Клюев Е.В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция): Учебное пособие для вузов. — М.: «Издательство ПРИОР», 1999. — С. 205.

Упражнение «Акростих»

Оригинальным приемом создания образов, в том числе и забавных, юмористических является акростих. Название происходит от греческого «акрос», находящийся на краю и стих. Вот пример акростиха, принадлежащего Сергею Городецкому:

И так, вопрос поставлен. А ответа как будто и нет,… Начнем поиски такового с того, что, прежде всего, бросается в глаза — с больших букв К, Н, И…. Читаем сверху вниз.

Увлекательным упражнением для отработки навыков гибкого, беглого и оригинального мышления является составление акростихов. Для составления акростихов применяется следующий алгоритм.

Слева на листе бумаги разместить вертикально желаемое слово.

Можно затаить его и с правого края стихотворения.

Дописать слова на эти «крайние» буквы, после чего дописать строчки полностью, сохраняя смысл и образуя рифму.

А вот такой акростих М.А. Кузьмин посвятил … Кому? Отгадайте.

В этом акростихе не одна загадка, как мы говорили в начале, а две. В данном случае избранное слово имеет 14 букв. Из четырнадцати стихов состоит сонет. Приведенный актростих по форме, является сонетом. Изобретение сонета приписывают французскому поэту XVIII века Guillaume de Poetou, издавшего образцы сонетов в своей книге «La grand liesse en pluslaveur grand laveur» (1565).

После того, как прием освоен, можно приступить к более изысканным вариантам. Например, таким, как:

Можно составлять двойные акростихи, где одно слово размещается по начальным буквам стихов, а другое, по конечным.

Наконец, затаенное слово можно разместить в середине стиха. В этом случае акростих превращается в мезостих. Название образовано от греческого «мезос» — середина.

Упражнение «Тет радь поэт а»

Рифмы и каламбуры приводятся по «Тетради сумасшедшего поэта» Д.Д.Минаева. Определите слова, положенные в основу приема «двойное истолкование».

Nota bene

Упражнение «Я бы хотела»

Продолжите фразу «Я бы хотела…», в следующих случаях:

Я бы хотела пересмотреть условия Брестского мира, но…

Я бы хотела поголодать «за объединение Кореи», но…

Я бы хотела сменить гнев на милость, но…

Я бы хотела быть наместником или, в крайнем случае, наложницей, но…

Я бы хотела съесть мороженое, но…

Я бы хотела валять дурака, но…

Я бы хотела заматереть, но…

Я бы хотела проскочить мимо контролера, но…

Я бы хотела поцеловаться с юношей, но…

Варианты ответов:

… потеряла очки.

… запах корейки мне этого не позволяет.

… но никто не хочет меняться.

… все места и ложи уже заняты.

… не найду спонсора.

… он не дается.

… никто на мне не женится.

… не пропускает ни одной юбки.

… у него молоко на губах не обсохло.

Упражнение «В дополнение к Далю»

Подберите новую расшифровку следующих старых слов:

Упражнение «Чем хуже, тем лучше …»

Составьте фразы по схеме «Чем хуже, тем лучше…» В качестве образца предлагаем следующие тексты (по Д.Д. Минаеву):

Безобразные женщины самые целомудренные, потому что их целомудрию нигде не грозят опасности.

Сырые квартиры самые экономные, потому что в них можно умереть без помощи доктора.

Упражнение «Кто это? Что это?»

Вставьте пропущенное слово, подобрав его таким образом, чтобы оно подходило одновременно к словам, написанным справа и слева от скобок:

Ответы: номер, подвал, аншлаг, лист, мандарин, галоп, колено, корень, ладья, муфта, свинья, прослушать, круг, Наполеон, фронт, застежка.

Упражнение «Писатель пописывает, читатель почитывает…»

Продолжите мысль Людвига Фейербаха… «Это — правда: письменность производит в жизни многих людей столь же разрушительные действия, как и Оттилия в „Избирательном родстве“ Гете; ее появление…»

Сравните свою точку зрения с мнением Людвига Фейербаха…

«…ее появление кладет конец счастью мирной жизни. Чтение вносит раскол в их жизнь; расширяя кругозор, вырывает их из состояния счастливого невежества и удовлетворенности своим существованием и современностью. Но какое нам дело до подобного рода жалких и печальных исключений?»

А теперь пожалуйста докажите прямо противоположное:

Если хотите, можете опять сравнить:

«Наоборот, только чтение, говорит Людвиг Фейербах, примеряет нас с жизнью, восполняет скудость и бесплодие нашей собственной почвы, на которой мы вынуждены жить, продуктами из чужих стран, дозволяет нам благодаря телескопу книг выйти на узкие и стеснительные пределы нашего ближайшего окружения и заглянуть в великолепие отдаленных сфер и таким образом с избытком возмещают нам прискорбный недостаток средств, не позволяющий предпринять нам кругосветное путешествие».

Поговорили о письменности, и теперь самое время перейти к чтению.

Людвиг Фейербах высказался и по этому вопросу, причем весьма категорично и не двусмысленно… «Вы правы: чтение приносит многообразный ущерб человеку. Я повторяю, вы правы, совершенно правы».

Напишите свою версию в подтверждение этого тезиса. После чего, целесообразно произвести сравнение с другими точками зрения. Так, Людвиг Фейербах, видел это таким образом: «Чтение утончает наш вкус; обыкновенная пища, которую вы предлагаете нам в жизни, нас больше не устраивает после аттической ночи, которую мы провели, читая Аристофана или Платона, общение с вами оставляет у нас такой же привкус, как дешевое вино кислое вино после фалеринского. Увеличение знакомства с хорошими книгами суживает круг людей, общение с которыми нам приятно».

Упражнение «Юстас — Алексу»

Вглядитесь в следующие «шифровки». О чем там? Сколько всего вариантов можно прочитать в каждом случае? От чего зависти процесс восприятия в каждом случае? Предложите свои варианты новых «шифровок». А пока дешифруйте эти сообщения:

УВИДИМПЕТЬКАНАРЫ;

СТАЛИНИЗММУЧИЛРОССИЮ;

ТЫВЕДЬМАДОННАРОЗА;

ЯЖЕНЕВЕРЕН.

Упражнение «Зри в корень!»

Выявите каламбурные сочетания в «Трелях и сигналах» отставного майора М. Бурбонова и объясните механизм реализации данных каламбуров.

Поэту сослуживцу

Выявите особенности реализации приема «двойное истолкование» в форме паронимии в «Гариках» Игоря Губермана:

Я так привык уже к перу,/ что после смерти — верю в чудо —/ Творец позволит мне игру/ словосмесительного блуда.

Во мне талант врачами признан,/ во мне ночами дух не спит/ и застарелым рифматизмом/ в суставах умственных скрипит.

Кичились майские красотки/ надменной грацией своей;/ дохнул октябрь — стали тетки, тела давно минувших дней.

В юности ждал я радости/ от суеты и свиста,/ а превращаюсь к старости/ в досмосексуалиста.

На тихих могилах — две цифры у всех,/ а жизнь между ними в полоске./ И вечная память. И шумный успех. / И мнимореальные доски.

Выявите особенности реализации приема «двойное истолкование» в предложенных текстах.

Когда мальчишка нищий получил от состоятельной дамы кусок пирога и напутствие весь год не совать носа к ней в дом, он ответил:

«Вам лучше знать вкус своих пирогов, сударыня».

Если хочешь быть покоен, не принимай горя и неприятностей на свой счет, но всегда относи их на казенный.

Козьма Прутков

Все мы находимся за чертой бедности — только по разные ее стороны.

Михаил Генин

В отдел кадров приходит мужчина устраиваться на работу. Руки трясутся.

— Что — любитель? — щелкает пальцем себе по горлу кадровик. — Да вы что? Я — профессионал.

Джентльмен всегда пропустит даму, а донжуан не пропустит ни одной.

Константин Мелихан

Приходит мужчина в баню и спрашивает, есть ли в продаже мыло. Ему говорят: «У нас только яичное».

Нет, спасибо. — Отвечает он — Я хочу весь помыться.

Церковь была отделена от государства невысоким голубым забором.

Н. Богословский

— Какая страна самая независимая?

— Монголия. Потому что от нее ничего не зависит.

Взбешенный муж вбегает домой:

— Я знаю все!!!

Жена:

— Сейчас проверим. Ну и какова длина Дуная?

Два грузина.

— Послушай, как ты думаешь, тяжело потерять жену?

— Очень тяжело. Думаю практически невозможно.

— Это грязная ложь!

— Нет, это чистая ложь!

Юмористические загадки

1. Почему часто ходят, но никогда не ездят?

2. Ворона летит, а собака на хвосте сидит. Возможно ли это?

3. Эта загадка, в свое время была предложена Ландау — Капице.

С какой скоростью должна бежать собака по мостовой, что бы не слышать звука сковородки, привязанной к ее хвосту?

4. М.Ю. Лермонтов писал в одной из своих эпиграмм:

А так ли уж и прав был поэт?.. Смогли бы вы, не то что бы зачерпнуть, а вообще, обнести вокруг хаты решето с водой?

5. У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестер?

6. Как написать слово «уточка» в двух клетках?

7. А как написать слово «мышеловка» в пяти клеточках?

8. Какое слово из 11 букв все дети и даже взрослые пишут неправильно?

9. Как из трех нулей сделать два?

10. Могли бы вы разместить 10 стульев в одной комнате так, чтобы у каждой из четырех стен (на дверной проем не обращаем внимания), было размещено одинаковое количество стульев?

11. Мужчина заходит в магазин, покупает колбасу и просит продавщицу порезать ее, но не поперек, а вдоль. Продавщица спрашивает: «Вы что, пожарник?» «Да», — отвечает мужчина. Как продавщица догадалась об этом?

12. Летчик сообщает по радио диспетчеру: «В баках нет ни капли горючего!» Диспетчер: «Держитесь! Используйте все свое мастерство, мы постараемся помочь вам». Жертв не было. Как удалось спастись?

13. Прохожий обращается к горько плачущему ребенку: «Будь хорошим мальчиком — не плачь». «Я не могу быть хорошим мальчиком», — прозвучало в ответ. «Почему?» — спросил прохожий. А правда, почему?

14. Сколько горошен войдет в стакан?

15. Час пух летит… Два пух летит… С утки…

Ответы:

1. По лестнице.

2. Да. Если собака сидит на земле на своем хвосте.

3. Со скоростью равной нолю.

4. Если вода лед, то да.

5. Одна.

6. «У» и «Точка».

7. Кошка.

8. Неправильно.

9. Дорисовать до какой-либо буквы один нолик.

10. Два стула необходимо поставить по углам, и они таким образом будут относиться сразу к двум стенам.

12. Самолет еще не взлетал.

13. Плакала девочка.

14. Нисколько. Горошины не ходят.

15. С утки.

Задачи — шутки

На столе лежат три спички, сделайте из трех четыре. Ломать спички нельзя.

Ответ: была римская цифра III, стала IV.

Папа позвонил дочке, попросил ее купить кое-что из вещей, нужных ему к отъезду, и сказал, что деньги лежат в конверте на письменном столе. Девочка мельком взглянула на конверт, увидела написанное на нем число 98, вынула деньги и, не сосчитав их, положила в сумку, а конверт смяла и выбросила.

В магазине она купила на 90 рублей вещей, а когда, хотела расплатиться, то оказалось, что у нее не только не остается 8 рублей, как она предполагала, но даже не хватает четырех рублей.

Дома она рассказала об этом папе и спросила, не ошибся ли он, когда считал деньги. Отец ответил, что он сосчитал деньги правильно, а ошиблась она сама и, рассмеявшись, указал ей на ошибку. В чем была ошибка девочки?

Ответ: вверх ногами 86.

Каждая спичка имеет в длину 4,5 см. Как из 13 спичек сложить метр?

Ответ: написать спичками слово — МЕТР.

Премудрости от Совы

Юмор… обозначает именно талант произвольно приходить в хорошее расположение духа.

И. Кант

Шутят, скорее, в затруднительном положении, попав в беду, чем на вершине счастья и успеха… Юмор — это всегда немножко защита от судьбы.

Карел Чапек

Наименее полезно прожит тот день, который мы провели, ни разу не засмеявшись.

Шамфор

Боги у Гомера смеялись и Афродита «сладко улыбалась». Строгий Ликург воздвиг смеху статую. Смех — подарок богов.

Знаменитые слова Гомера о неистребимом, то есть вечном, смехе богов.

Улыбка и смех, будучи первоначально выражением — сначала рефлекторным — элементарного удовольствия, органического благополучия, вбирают, в конце концов, все высоты и глубины, доступные философии человеческого духа; оставаясь внешне почти теми же, чем они были, улыбка и смех в ходе исторического развития человека приобретают все более глубокое и тонкое психологическое содержание.

С.Л. Рубинштейн

Гоголь характеризовал свой юмор как видимый миру смех сквозь невидимые миру слезы.

Белинский отмечал сатиричность в фантастике Амадеуса Гофмана, веселость в философских сказках «дедушки Иринея» В.Ф. Одоевского.

Написать историю смеха было бы чрезвычайно интересно.

А.И. Герцен

Из всех живых существ только человеку свойственен смех. Аристотель «О душе», кн.3, гл.10

«… смешное — это некоторая ошибка и безобразие; никому не причиняющее страдания и ни для кого не пагубное».

Первая часть дошедшей до нас «Поэтики» Аристотеля

Пороки, которые мы высмеиваем в других, смеются над нами в нас самих.

Чарльз Браун

Смешны потуги тех, которые стремятся зажать рот даже будущим поколениям.

Тацит

Смех — обеззараживающее средство.

Шаплан

Лучшая сатира, бесспорно, та, в которой столь мало злобы и столь много убедительности, что она вызывает улыбку даже у тех, по ком бьет.

Лихтенберг…

 

2.12. Парадокс

Иногда, чтобы убедить в чем — либо, одаренных людей, нужно только изложить утверждение в виде чудовищного парадокса.

Ф. Ницше

Гносеологическая функция остроумия ярче всего проявляется в антиномиях, как способе выражения противоречия в познании. Парадоксы являются формой существования и развития противоречий. Г. Гегель писал, что противоречие есть корень всякого движения и истинности. Обнаружение парадоксов является одним из важнейших путей развития процесса познания. Об этом говорит К. Маркс, как о разрушении противоречий через механизм гносеологических антимоний, «… парадокс действительности выражается также в словесных парадоксах, которые противоречат обыденному человеческому рассудку…» (1). Парадокс, как один из элегантных способов создания комического эффекта, рождается при соединении не соединяемых по семантике слов. В результате сочетания противоположных по смыслу определений, понятий, возникает новое смысловое качество. По этому поводу Г. Честертон писал, что нелепости, с которыми мы сталкиваемся в произведениях Аристофана, Рабле, Гейне… — нелепости символические, они представляют собой нечто вроде пляски вокруг истины. Это обусловливается гносеологической функцией приема остроумия — «парадокс». В плане рассмотрения парадоксов как приема остроумия значительный интерес представляет мысль Аристотеля о том, что парадоксом является то, «что противоречит прежде пробужденному ожиданию». Наибольшее распространение в языке парадоксы получили в форме оксюморона. Так, например: «Оптимистическая трагедия» (В. Вишневский); «Кому сказать, с кем поделиться /Той грустной радостью, /Что я остался жив» (С. Есенин); «Никогда не забуду (он был или не был)/ Этот вечер» (А. Блок). Впрочем, вполне правомерно утверждать, что парадоксы всегда украшали существование человека, так мы встречаем у Горация такое выражение, как «деловое безделье» или «деятельное бездействие».

Г. Гегель считал жалким «то остроумие, которое не является существенным, не зиждется на противоречиях, заключенных в самом предмете. Вообще невозможно привязать насмешку к тому, что не имеет в самом себе насмешки над самим собой, иронии над собой» (2). Блестяще выразил гносеологическую природу парадоксов А. Пушкин, подчеркнувший, что «гений, парадоксов друг». Раскрывая когнитивную функцию парадоксов Д. Горский пишет: «Противоречия типа парадоксов таковы, что они не зачеркивают теорию, не делают ее бесплодной, а тем более абсурдной, а заставляют заняться ее изменением и совершенствованием» (3). Эта мысль вполне правомерно применима к приемам остроумия «абсурд» и «парадокс».

Очень точной представляется мысль Б. Базарова о том, что «парадоксы выступают как форма постановки еще не решенной проблемы, требующей творческого проникновения в предмет исследования» (4, 33). Таким образом, мы приходим к выводу, что парадокс как прием остроумия выполняет важную когнитивную функцию в процессе познания истины о мире. Парадоксы способствуют обострению ряда познавательных операций. Этому в значительной степени способствует и форма их представления, так парадоксы выражены внешне очень эффектно, афористично. Так, например: «Люди жестоки, но человек добр» (Р. Тагор). Когнитивная функция парадоксов проявляется в уточнении отношений, уровней, значений, отдельных высказываний и целых текстов.

Парадоксы имеют очень эффектную внешне, афористическую форму. Парадоксальную форму имеют такие философско-этические обобщения, как, например, принадлежащее Вольтеру: «Твои взгляды мне ненавистны, но я всю жизнь буду бороться за твое право отстаивать их» или «Люди жестоки, но человек добр» (Р. Тагор).

Парадоксы в значительной степени лежат в основе поэтики пословиц (Тише едешь — дальше будешь). Предлагаем читателям самим продолжить перечень, иллюстрирующий данное положение о парадоксах и пословицах. Парадокс как художественный прием широко используется в детской «поэзии нелепостей» (Л. Кэрролл, Э. Милн, Э. Лир, К.И. Чуковский).

Неподражаемый С.Л. Рубинштейн пишет, что текст часто не понимается просто потому, что его компоненты выступают для читателя в свойствах, не адекватных связям, в которые их включает контекст. Понимание осуществляется путем анализа, который, исходя из этих связей, выявляет вещи в других аспектах и свойствах, как бы поворачивая их той стороной, которой они входят в данный контекст. Психологический ―механизм‖ составления и парадоксов, и острот имеет аналогичный характер.

Китайские и японские традиции сохранили использование мифологических символов и образов, подчеркивая их в обычном языке, для сглаживания парадоксальных черт действительности. Достигается это путем использования коанов — парадоксальных загадок. Используя коаны, даосы делали парадоксальные заявления, чтобы обнаружить непоследовательность и ограниченность возможностей словесной коммуникации. Коаны предназначены для того, чтобы заставить изучающего дзен осознать ограниченность логики. Эти задачи нельзя решить путем размышления из-за их иррациональной формулировки и парадоксального содержания. Они должны остановить процесс мышления и подготовить ученика к невербальному восприятию действительности.

Наставник дзен обычно предлагает ученику один из следующих коанов:

Каким было твое первоначальное лицо до твоего рождения?

Хлопок — звук от двух ладоней. Каков звук от одной?

Как только ответ найден, коан тут же перестает быть парадоксальным и превращается в глубинное, полное смысла утверждение, созданное на том уровне сознания, которое помог пробудить учитель.

Библиографический список

1. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.26. ч. III. — С. 139.

2. Г. Гегель Соч. Т.10. — М., 1932. — С. 71.

3. Горский Д.П. Проблемы общей методологии наук и диалектической логики. — М., «Мысль», 1966. — С.134.

4. Базаров Б.Д. Парадоксы как форма выражения противоречий в познании. Дис. …канд. филос. наук. М., 1979. — 158 с.

Упражнение «Остроумная глупость»

Ознакомьтесь с текстом. Выпишите оксюмороны.

Вообще-то «оксюморон» по-гречески означает «остроумная глупость». Но жители Оксюморонии забыли, что прекрасно помнят это. Они с достоинством носят розовые, как голубое небо, панталоны и любят ловить мохнатую рыбу прямо на прямые крючки. Летом они жарят снег на пластмассовых сковородках и заедают его сухой водой. Гвозди они делают из деревянного железа и забивают их стеклянными молотками. Письма оксюморонцы пишут бесцветными чернилами и делают во всех словах безупречные ошибки.

Ни один оксюморонец не купит на рынке курицу бесплатно, пока не осмотрит внимательно ее зубы. Самой скверной удачей считается, если курица снесет пушистое яйцо. Хозяйки с радостной досадой бреют такую курицу наголо и вяжут всей семье свитера из куриной шерсти. Потому что если такую курицу не побрить вовремя, она может заплетать перед зеркалом свою коротенькую шерсть в длинные косички. Это занятие отнимает все ее время, однако, когда курице предлагают побриться, она соглашается наотрез.

На этом позвольте закончить, так как это только начало. В Ок-сюморонии невыносимо красивая погода… Хотите, отправимся в Оксюморонию прямо вчера? Добраться несложно: либо по морю на броневике, либо под землей — самолетом. Только учтите, я все это выдумала списать из чужой книжки.

Т. Креветко

Упражнение «Четвертый лишний»

Найдите слово, отличающееся от других, «четвертое лишнее». Носок, мозоль, георгин, помидор.

Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.

Магистраль, вестибюль, бандероль, лазурь.

Озимь, цитадель, фланель, панцирь.

Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

Дебри, прения, игры, шахматы.

Ответы:

Мозоль (ж.р.)

Гроздь (ж.р.)

Вестибюль (м.р.)

Панцирь (м.р.)

5, 6, 7. башмаки, дверцы, игры — эти слова употребляются как во множественном, так и в единственном числе.

Упражнение «Криптогрмма или стихи крипты»

Стихотворения — крипты, кусочные или скрытые стихи, получили свое название от греческого слова kriptos — тайный, скрытый. Это особая форма изменения письма с целью сделать текст понятным лишь посвященным. В стихах-криптах это достигается разделением стихотворения пополам. При таком построении стихотворения в его правой части создается один смысл, а в левой части — другой. По сути обе части и правая и левая представляют собой законченные стихотворения.

Знатоки утверждают, что для воплощения замысла в стихах-криптах лучше всего использовать шестистопный ямб. Ямб — двухсложная стопа с ударением на втором долгом слоге, например: нога, село. Сейчас уже мало кто помнит, что ямб в переводе с греческого означает — ругаю. Ямбический стих, ввел Архилох (ум. 660 т. до н. э.), писавший этим быстрым, сравнительно с элегическим, двустишьем, размером свои злые шутки.

Давайте прочтем трогательное объяснение в любви:

Хранить любовно «да!» Я обещала вечно…

Могу ли я теперь на свете жить одна?

Не буду никогда кокеткой бессердечной,

Любить тебя, поверь, — веселье пить до дна!

Восторженный получатель послания в упоении бросается делиться своей радостью с близким другом, от которого у него нет тайн. Но этот человек более умудрен жизнью, и он скептически настроен по отношению к содержательной стороне письма. В наш век повышенных скоростей такой идеализм не часто встретишь, уже собираясь поздравить друга, он замечает что-то странное в письме. И к невольному ужасу своего собеседника читает, не меняя в письме ни слова ….

Этой прелюбопытнейшей формой стиха пользовались для различных целей. Особенной популярностью пользовались стихи-крипты во Франции, где с XVI века были известны сонеты подобного вида.

Для написания стихи-крипты необычайно сложны. Нужно сразу охватить сознанием и весь данный стих и обе его половинки в отдельности. Причем необходимо следить за тем, чтобы коварство его частей не сразу бросалось в глаза. И чтобы весь стих имел смысл, а также каждая из его частей и левая и правая обладали бы своим смыслом. И, чем сложнее задание, тем значимее применение данного приема стихосложения для развития гибкости, беглости и оригинальности мышления. Это упражнение одно из самых сложных в данном книге и у Вас есть опыт удачного воплощения задуманного Вами в предыдущих упражнениях. Так значит в Путь!

Упражнение «Глас народа»

Определите приемы остроумия, использованные в следующих отрывках.

Английский министр Антони Иден во время речи никогда не допускал остановок. Его речи всегда были бесподобно аккуратными, но также и бесподобно холодными, как сообщает граф Пюклер (24 июля 1938 г).

Свои большие парламентские речи Черчилль разрабатывал тщательно, вплоть до каждого отдельного слова. Важнейшие части речи заучивал наизусть. Лорд Биркенхед ехидно заметил, что Черчилль лучшие годы своей жизни потратил на подготовку «импровизированных» речей.

«Почему, — спросили Детлева фон Лилиенкрона некие любопытствующие, — на страницах рукописи разрешено писать всегда только с одной стороны?» «Вероятно, — ответил Лилиенкрон, — чтобы не целиком портить хорошую бумагу».

Доклад начался в восемь, когда в одиннадцать я взглянул на часы, была половина девятого.

«Дорогой друг, — ехидно сказал политический противник чрезмерно молчаливому Шефтсбери (1671–1713). — Вы не раскрыли рта ни на одном заседании парламента!» «Вы ошибаетесь, дорогой друг, — парировал Шефстбери невозмутимо. — Пока Вы говорили, меня одолевала зевота».

Господин министр, я только что услышал Вашу речь, однако теперь шутки в сторону…

Из речи адвоката перед судом: «Если мы откажемся от какой бы то ни было логики и примем во внимание только мнение прокурора…»

Политик кричит своему оппоненту: «Если вы соглашаетесь со мной, я чувствую, что сказал что-то неверное».

Людвиг Райнере перевел знаменитое выражение Цезаря «пришел, увидел, победил», следующим образом: «После достижения здешней местности и ее осмотра мне предоставилась возможность добиться победы».

Приглашение на торжественный вечер для военных гласило: «От всего сердца приглашаются офицеры со своими почтенными супругами, унтер-офицеры со своими супругами, рядовые со своими женами».

Лик преступника, физиономия Шиллера.

Кандидат в президенты США от демократов Эдлай Стивенсон однажды выразился так: «Если республиканцы прекратят рассказывать о нас ложь, то мы прекратим говорить о них правду».

Когда Гельмут Коль получил в награду от мюнхенского карнавального общества орден святого Валентина, он сказал: «Мужчины, как Kohl (капуста), более съедобны слегка ошпаренными».

Курт Тухольский в «Советах плохому оратору» рекомендует: «Лучше всего, если ты свою речь прочитаешь. Еще более порадует каждого, если читающий оратор после каждого четвертого предложения подозрительно посмотрит поверх очков, проверяя, все ли еще тут».

Один остряк сказал про президента бременского сената Ганса Кошника, говорившего слишком быстро, что, например, слово «казармафедеральнойпограничнойохраны» он мог бы произнести в три слога.

В одной южно-немецкой церкви кандидат теологии читал свою пробную проповедь. Потом церковный служащий объявлял, как прошла проповедь. И этот «глас народа» имел наготове три оценки. Если речь удавалась, то служащий говорил: «Господь был милостив!» При посредственном результате служака отзывался: «Ведь был очень тяжелый текст!» Если же кандидат терпел полную неудачу, то служака утешал его словами: «Но Вы так хорошо подобрали псалмы!»

Упражнение «Зри в корень!»

Обращайте внимание на структуру фразы, на то, как она построена, в чем заключается парадокс.

Говоря строго научно, мы просто не знаем, как это возникло и что это такое.

Г.К. Честертон «Вечный человек»

Когда больной действительно хочет жить, медицина бессильна.

Анекдот от Юрия Владимировича Никулина

Несколько извинений выглядят менее убедительно, чем одно.

Олдос Хаксли (1894–1963), английский писатель

Нет ничего практичнее хорошей теории.

Роберт Кирхгоф

Наиболее невероятное в чудесах заключается в том, что они случаются.

Честертон

Мы часто не предаемся какому-нибудь пороку лишь потому, что от этого нас удерживают другие пороки.

Ларошфуко

Из дневника философа и пропагандиста третьего рейха Пауля Йозефа Геббельса (приведенный ниже афоризм принадлежит ему): «Я не боюсь потерять голову, я боюсь потерять лицо».

Ничто так не прибавляет сил противнику, как нанесенная ему обида.

Падеревский

Что по настоящему трудно, так это создать нечто действительно правдивое, а иной раз и более правдивое, чем сама правда.

Хемингуэй

Умирать от любви — значит жить.

Форнере

Никто не выслушивает упреки с таким терпением, как те, кто заслуживает похвалы.

Плиний Младший

Когда женщина не права, первым делом нужно попросить у нее прощения.

Круассе

Слава Богу, он стал невротиком.

Карл Густав Юнг

Не поступай с другим так, как хочешь чтобы он поступил с тобой: у вас могут быть разные вкусы.

Дж. Б. Шоу

Не откладывай на завтра то, что можешь сделать послезавтра.

О. Уайльд

Грош цена тому чувству, у которого есть цена.

Н. Шамфор

Если бы люди меньше сочувствовали друг другу, меньше было бы неприятностей (лорд Горинг из «Идеального мужа» О. Уайльда)

Известность — удовольствие быть знакомым тем, кто с тобой не знаком.

Н. Шамфор

В нашей жизни возможны только две трагедии. Одна — это когда не получаешь того, что хочешь, другая — когда получаешь. Вторая хуже, это поистине трагедия.

(Дамби из «Веера леди Уиндермиер» О. Уайльда)

Когда вы с чувством удовлетворения окончили свою статью, тут только и нужно начинать ее писать. К этому моменту вы обрели ясное и логическое представление о том, что вы, собственно, хотите в ней сказать.

М. Твен

Мало на свете пороков, которые больше мешают человеку обрести многочисленных друзей, чем слишком большие достоинства.

Н. Шамфор

Достигнуть старости все желают, а, достигнувши — ее тут же винят.

Цицерон

Юмористические загадки — оксюмороны

1. К какому вороту нельзя пришить пуговицы?

2. Какой бор никогда не имеет листвы и хвои?

3. Какую строчку не может прочесть ни один ученый?

4. Всякие ли предлог и наречие являются частями речи?

5. Всякий ли пар способен подниматься кверху?

6. Всякие ли ноты предназначены для певцов и музыкантов?

7. У каких башмаков не бывает каблуков?

Отгадки:

1. Грузоподъемному механизму.

2. Сверло.

3. Сплошной шов на поверхности ткани.

4. Предлог — внешний повод; наречие — совокупность диалектов языка.

5. Не способно поле, оставленное на один сезон не засеянным.

6. Нет, есть ноты, как дипломатическое обращение одного государства к другому.

7. Приспособление, служащее для торможения колес; опорная часть отдельно стоящего фундамента.

Премудрости от Совы

Парадокс — это мысль в состоянии аффекта.

Герхард Гауптман (1862–1946), немецкий писатель

Парадокс — это истина, поставленная на голову, чтобы на нее обратили внимание.

Гилберт Честертон

Парадокс: логичное высказывание об абсурдной действительности.

Хенрик Ягодзинский

 

2.13. Приемы остроумия

1. Доведение до абсурда:

• гипербола (преувеличение);

• литота (уменьшение);

• плеоназм (речевая избыточность).

2. Остроумие нелепости:

• логическая несовместимость;

• бессмысленная детализация;

• нарушение логической последовательности событий;

• смысловая бессмыслица.

3. Ложное противопоставление:

• риторическое восклицание;

• риторическое обращение;

• абсолютизация ложного противопоставления.

4. Ложное усиление:

• абсолютизация ложного усиления;

• перемещение смыслового центра на алогичное уточнение.

5. Смешение стилей, или «совмещение планов»:

• смешение речевых стилей;

• перенос терминологии;

• пародия;

• объединение элементов пословиц и поговорок;

• перестановка в устойчивых словосочетаниях;

• намеренное нарушение законов сочетаемости слов;

• преднамеренные обрывы, рождающие новый смысл;

• псевдоглубокомыслие.

6. Намек, или точно наведенная цепь ассоциаций:

улыбка авгуров (знак молчаливого понимания посвященных и насмешки над непосвященными);

претиоризация (упоминание без подробного обсуждения предмета);

• намеренная утонченность речи (эвфемизм, аттическая соль);

• перевод имени собственного в нарицательное;

• намеренное описательное предъявление явления, события, состояния без прямого названия.

7. Ирония:

• учтивая насмешка;

• злобная насмешка;

• жестокая насмешка;

• горькая ирония;

• подражание;

• миловидное притворство;

• приписывание черт;

• вербализация умолчания.

8. Метафора:

• буквализация метафоры;

• разложение фразеологизма.

9. Сравнение:

• обратное сравнение;

• перечисление разнородных предметов в едином списке;

• характеристика одного явления с разных точек зрения;

оценка по неявному, случайному или несущественному признаку.

10. Повторение:

использование однокоренных или одинаково звучащих слов;

изменение порядка слов, приводящее к изменению смысла;

повтор фрагмента речи с изменением части речи.

11. Двойное истолкование:

игра слов, или каламбур;

совмещение различных значений в одном компоненте;

двусмысленность;

необычная расшифровка привычного сокращения;

инонаименование;

удаление части слова спереди;

структурное смысловое преобразование слова.

12. Парадокс:

соединение несоединимых по семантике слов;

соединение противоречивых понятий.