Овечки

В этой игре нужно растирать-массажировать и кулачки, и каждый пальчик ребенка. Начните с кулачков. Обхватите их руками, начните слегка поглаживать вкруговую своими большими пальцами, понемногу усиливая нажим:

После этого поверните ручки малыша ладошками вверх и большими пальцами начните их вкруговую поглаживать и разминать:

Разомните пальчики сначала на одной руке малыша, затем – на другой. Разминая пальчики, продолжайте читать стишок:

Когда малыш выучит игру, предложите ему произносить слова овечек: «бе-бе-бе».

Обратите внимание!

К девяти месяцам малыш постепенно превращается в настоящего хватайку. Пальчиковые игры в этот период помогают укрепить мелкую моторику его рук.

 

Три грача

( Ребенок машет раскрытыми ладошками, изображая полет грачей . )

( Ребенок собирает пальцы в щепоть, стучит ими по столу или по коленям, имитируя, как грач клювом подбирает ключи. )

( Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто закрывает замок. )

( Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто открывает замок. )

( Ребенок собирает пальцы в щепоть, слегка поворачивает запястье, будто открывает замок. )

Совет

Вы должны помочь ребенку сложить руки правильно: сначала покажите сами, затем придайте нужное положение его кисти и пальчикам. Попросите ребенка попробовать самостоятельно выполнить движение. Если у малыша не получается, снова сложите его руки в правильную позицию. Проделайте это несколько раз, и постепенно малыш научится складывать и удерживать пальчики в нужной позиции.

Совет

Не старайтесь опережать развитие ребенка. Если движения слишком сложны для него, совершайте их сами, а малыш пусть наблюдает. Со временем у него обязательно получится.

 

Шла кукушка

( Ребенок «идет» по столу на выпрямленных указательном и среднем пальцах, при этом остальные пальцы поджаты . )

( Ладони соединяются «ковшом». )

( Ребенок ударяет сомкнутыми ладонями по столу или коленям, разъединяет руки . )

( Ребенок разводит руки в стороны, шевеля пальцами, изображающими мух . )

Совет

Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения, особенно разнообразные висы и лазание и т. д. (такие упражнения укрепляют мышцы ладоней и пальцев малыша). Ребенок, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую моторику.

 

Две козочки

( Сделайте «козу» правой рукой. )

( Сделайте «козу» левой рукой. )

( Имитируйте колокольчик правой рукой. )

Совет

Для того чтобы тактильные ощущения, двигательные усилия и зрительные впечатления малыша были самыми разнообразными, необходимо предлагать ему разные виды пальчиковых игр.

 

Утки плавали, ныряли

Пальцы обеих рук ребенок складывает в щепоть, а затем начинает двигать руками по дуге от плеча, изображая ныряющих рыбок.

Теперь малыш должен сжимать и разжимать пальцы, а в конце совершать движения руками, как будто он раскапывает песок:

Имитируйте все указанные в стихотворении движения.

Совет

Чтобы полушария головного мозга развивались равноценно, следует в равной мере уделять внимание обеим ручкам и следить за правильностью выполняемых упражнений.

Совет

Не ограничивайтесь только потешкой. Ребенок в этом возрасте играет с удовольствием. Расскажите малышу, как крякает уточка, покажите, как она машет крыльями, как работает лапками, когда плывет. Проделайте движения вместе.

 

Поросятки

Обратите внимание!

Эта веселая игра пригодится в дороге, а также в те моменты, когда необходимо чего-либо долго ждать.

 

Бутерброд

Имитируйте движения, о которых идет речь.

Ребенок вытягивает руку вперед ладошкой вверх. Вы читаете стишок, равномерно поглаживая его ладошку. При слове «горчицей» он должен успеть отдернуть руку. Игра повторяется с другой рукой. Когда малыш освоит последовательность действий, поменяйтесь ролями.

Совет

Обязательно разговаривайте с ребенком во время занятий, это даст ему заряд положительных эмоций и побудит к общению.

 

Бабочка

Скрестите запястья обеих рук ребенка и прижмите ладони тыльной стороной друг к другу, пальцы должны быть выпрямленными – это положение «бабочка сидит на цветке».

Под текст потешки переходите в положение «бабочка в полете»: совершайте легкие, но резкие движения рук в запястьях.

Совет

Старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и правой, и левой рукой. Работая правой рукой, ребенок развивает левое полушарие мозга. И наоборот, работа левой руки стимулирует развитие правого полушария.

 

Дождик

( Потрясите кистями рук, стряхните «капли» с пальчиков. )

( Соедините ладони лодочкой и раскройте их, изображая распускающиеся почки. )

( Шевелите пальчиками, изображая растущую траву. )

Совет

В раннем возрасте внимание детей неустойчиво; учитывая эту особенность, не затягивайте игру. Любая игра должна длиться не более 5–8 минут, иначе ребенок потеряет к ней интерес и действие не получит логического завершения.

 

Куда бежите, ножки?

( «Бегите», постукивая по столу подушечками пальцев. )

( Соберите ладошки пригоршней, изображая бугры. )

( Раскройте ладошки, распрямите пальчики, изображая стволы деревьев. )

( Опустите руку и щепотью «рвите» чернику с низкого куста. )

( Опустите руку и щепотью «рвите» землянику с низкого куста. )

( Поднимите руку и щепотью «рвите» малину с высокого куста. )

( Поднимите руку и щепотью «рвите» калину с высокого куста. )

Обратите внимание!

Проговаривая потешки и одновременно двигая пальчиками, ребенок невольно ритмизирует свою речь: она становится более четкой и выразительной, эмоциональной. Наличие рифмы положительно влияет и на его слуховое восприятие.

 

Щепки-прищепки

Разместите прищепки по всему краю подходящей мисочки, коробочки или пластиковой баночки. Обхватите ручку малыша своей рукой и помогите ему сложить большой и указательный пальчики, прижав остальные к ладошке. Затем вместе с ребенком снимайте прищепки, ухватывая их за кончики-«ушки», и складывайте в емкость:

Обратите внимание!

Разноцветные пластмассовые прищепки, раскрывающиеся не очень туго, без усилий, – идеальное приспособление для этой игры, в ходе которой отрабатывается «пинцетный» захват.

 

Месим, месим…

( Поочередно сжимайте и разжимайте кисти рук, имитируя замес теста. )

( Раскрытыми ладонями имитируйте раскатывание лепешки скалкой по столу или коленям. )

( Складывайте пальчики в щепоть и «срывайте» ягодки. )

( Хлопайте в ладошки, «лепите» пироги . )

( Обеими ладошками «возьмите» пирожок и бросьте в горячую печь, раскрывая пальчики . )

Это интересно!

К году ребенок становится особенно любознательным. Не ограничивайте малыша, позволяйте ему познавать окружающий мир всеми доступными для него способами и средствами, если, конечно, они не противоречат правилам безопасности.