Зайка серенький

Помогите ребенку сделать из большого, безымянного пальцев и мизинчика голову зайца. Указательный и средний пальцы нужно выставить вверх – это будут уши. Покажите, как можно шевелить ушами в разных направлениях.

Потирайте ладошки, словно греете «лапки».

С помощью указательного и среднего пальцев изображайте прыжки зайки по коленям или дивану.

Изобразите пасть волка с помощью обеих рук, соединив запястья и расставив и согнув пальцы – «волчьи зубы».

Обратите внимание!

Упражнение развивает мелкую моторику и подготавливает руку к рисованию.

 

Мышка

Средний и безымянный пальцы соедините с большим. Указательный палец и мизинец согните в дуги и постарайтесь прижать к косточкам среднего и безымянного пальцев. Если малышу удастся справиться с этим заданием, у него получится замечательная мышка.

Читая, имитируйте движения мышки.

Посадите малыша к себе на колени или рядом и предложите еще одну игру.

( Изобразите, как моют и мнут гречку . )

( Изобразите мышку . )

( Изобразите волчью пасть, как описано в потешке «Зайка серенький». )

Совет

Можно предложить ребенку игру «Путешествие». На листе бумаги нарисуйте длинную запутанную дорожку. Можно изобразить грибы, цветы или животных, домики и т. д., которые встретятся на пути. Малыш должен «пройти» по дорожке, используя указательные и средние пальчики. Участвуйте в игре, подсказывая: «здесь мы медленно бредем под гору», «здесь быстро бежим с горки», «остановились, помечтали», «сели, посидели» (малыш сгибает пальчики, будто садится). Когда ребенок начнет говорить, можно спрашивать у него, что он видит, кого встречает, где гуляет.

Обратите внимание!

Упражнение подготавливает руку к рисованию.

 

Барашеньки

Согнутые средние и указательные пальцы обеих рук – это «рога» двух барашков. Раскрытые ладони – это глаза совы, изображайте, как она ими хлопает, сжимая кулаки. Прямые средние и указательные пальцы обеих рук – это рога козлика.

Совет

Побеседуйте с малышом о персонажах потешки. Спросите, как блеет барашек, как – козлик. Покажите, как ухает сова, как она хлопает крыльями. Повторите вместе с малышом.

Обратите внимание!

Упражнение развивает воображение и мышцы пальцев, подготавливает к рисованию.

 

Хлопоты

Загибайте по очереди все пальчики на обеих руках. При произнесении последних строчек малыш шевелит пальчиками обеих рук.

Обратите внимание!

Выполняя это упражнение, малыш знакомится с понятием последовательности.

 

Топ-топ

На ладонь левой руки поставьте пальцы правой. Выполняйте действия, описанные в стихотворении (легкий массаж кончиков пальцев и ладошек). Повторите то же самое с другой рукой.

Совет

Подбирайте для ребенка упражнения, способствующие развитию координации движений, укреплению мышц тела.

 

Овечка

Обопритесь на локоть и сожмите пальцы в кулак. Выпрямите большой и указательный пальчики, соедините их в кольцо.

Раскройте ладонь и чуть согните пальцы, изображая гребешок.

Совет

Это упражнение хорошо тренирует мышцы пальчиков.

 

Ищем маму

Ритмично сжимайте и разжимайте кулачки поочередно на обеих руках.

Можно продолжить потешку, вставляя вместо слов «котенок», «цыпленок», «утенок» другие слова, например: «Поросенок, не пищи…».

Обратите внимание!

Эта игра – хорошая тренировка мышц пальцев и кисти, отличная разминка перед рисованием.

 

Строим дом

Ладошки соедините под углом, чтобы кончики пальцев соприкасались. Средний палец правой руки поднимите вверх (это труба), кончики мизинцев соедините друг с другом. Получится прямая линия – балкон.

( Постучите кулачком о кулачок . )

( Изобразите дом, как описано выше . )

Совет

Чтобы способствовать развитию мелкой моторики, во время купания, переодевания, кормления очень нежно касайтесь ножек, ручек, личика малыша (особенно носика).

 

Прятки

Ритмично сгибайте и разгибайте пальцы сначала на одной руке, потом на другой, а затем на двух руках одновременно.

( Сгибайте и выпрямляйте пальцы на правой руке. )

( Сгибайте и выпрямляйте пальцы на левой руке. )

( Пальцы правой руки «бегут» по ладошке левой. )

( Пальцы левой руки «бегут» по ладошке правой. )

Совет

Можно чередовать пальчиковые игры и простые чистоговорки. Если с малышом регулярно заниматься, хороший результат гарантирован.

 

Коровушка

( Приложите руки к вискам и прямыми и указательными пальцами обеих рук изобразите рожки . )

( Отгоните назойливых мух раскрытыми ладошками . )

( Зажмите большой палец одной руки в кулаке другой . )

Обратите внимание!

В простые игры малыш начнет играть, как только освоит движения и ритмику текста, а сложные игры сначала просто запомнит.

 

Хоровод

( Хлопайте при счете. )

( Указательный палец правой руки двигайте по кругу в центре левой ладошки; к указательному пальцу присоединяется средний, потом безымянный, далее ручки меняются. )

Совет

Хвалите малыша даже за самые маленькие достижения. Это обязательное условие успеха!

 

Лебедушка

( Соедините большой, средний и указательный пальцы, изображая голову лебедушки. )

( Согните локоть и поднимите предплечье, изображая плывущего лебедя. )

( Машите раскрытыми ладонями. )

( Делайте движения кистями рук, как будто стряхиваете воду. )

Совет

Никогда не принуждайте малыша заниматься.

 

Кот и мышки

( Перебирайте всеми пальцами, скребите по столу или по колену . )

( Пальцы замирают . )

( Всеми пальцами «убегайте» от кота. )

Совет

Играя с малышом, нужно время от времени менять тип игр, переходя от подвижных к «тихим». После пальчиковой гимнастики можно побегать и попрыгать. Предложите малышу, например, небольшую инсценировку стихотворения «Кот и мышки», где ребенок будет мышкой, а вы – котом.

 

Дом

( Постучите кулачками один о другой. )

( Расслабленной кистью руки водите по столу или колену, изображая малярную кисть. )

( Поднимите руки вверх и похлопайте. )

Совет

Не ставьте перед ребенком сложных задач сразу.

 

Клубочек

Вертите руками, будто наматываете нитку на клубок. Протяните ладошки вперед, покажите три пальчика, сожмите кулачки. Снова протяните ладошки.

Совет

Повторяйте с ребенком наиболее понравившиеся игры.

 

Сова

Сложите пальчики одной руки так, будто держите иголку, а пальчики другой – словно держите пяльцы.

( Шевелите пальцами, изображая, как растет трава . )

( Машите раскрытыми ладошками, как крыльями . )

( «Вышивайте» скатерть, как описано выше . )

( «Вышивайте» скатерть, как описано выше . )

Обратите внимание!

Эта игра развивает воображение малыша и подготавливает пальчики к рисованию.

 

По грибы

Либо посадите малыша себе на колени (лицом к лицу), либо устройтесь рядом с ним на полу. На последнем слове каждой строчки хлопайте в ладоши и произносите это слово чуть громче остальных.

( Хлопните в ладоши. )

( Хлопните в ладоши. )

( Хлопните в ладоши. )

( Хлопните в ладоши. )

( Хлопните в ладоши. )

( Хлопните в ладоши. )

Обратите внимание!

Игра развивает чувство ритма.

 

Радуга-дуга

( Поднимите руки над головой и изобразите радугу . )

( Обе руки поднимите вверх, вытяните пальцы, покрутите кистями . )

( Делайте движения кистями рук, как будто стряхиваете воду. )

( Всеми пальцами совершайте «прыжки» по столу или колену. )

( Всеми пальцами совершайте «прыжки» по столу или колену. )

( Раскрытыми ладонями с максимально раздвинутыми пальцами покажите солнышко. )

Совет

Для развития мелкой моторики полезны игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности.

 

Кошка

( Положите согнутую ладошку на ладошку – будто лапки кошки . )

( Кулачком изобразите норку мышки . )

( Выньте из кулака один палец. )

( Схватите палец другой рукой . )

Совет

Последние три строки можно прочесть пять раз, чтобы рука-кошка смогла поймать пять пальчиков-мышек.

 

Две тетери

Как на нашем на лугу

Стоит миска творогу.

( Сомкните запястья обеих рук, раскройте ладони и пальцами изобразите миску . )

Прилетели две тетери,

( Помашите ладонями, изображая полет . )

Наклевались, улетели.

( Соедините большой средний и указательный пальцы на обеих руках, изображая клювы, тетерь постучите «клювами» по столу или колену . )

Совет

Для развития мелкой моторики полезны игры, в которых требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать-разжимать, выливать-наливать, насыпать-высыпать, проталкивать в отверстие и т. д.

 

Веревка

Вьем веревку тонко-тонко —

( Потрите ладонью о ладонь, будто вьем веревку . )

Привязать хотим теленка.

( Совершайте руками движения, будто вяжете большой узел . )

Совет

Массажируя пальчики ребенка, уделяйте внимание сгибанию-разгибанию каждого пальца, чтобы в дальнейшем малышу было легче в повседневных играх воспроизводить это движение.

 

Бабушкины бусы

( Положите руки на стол ладонями вниз и попеременно переворачивайте их на тыльную сторону. )

Совет

Для развития мелкой моторики полезно рисование карандашами, фломастерами, кистью и т. д.

 

Шмель

( Раскройте ладонь, изображая еловую лапу. )

( Захватывая щепотью поочередно все пальцы, разминайте их от основания до подушечки. )

Повторите игру для второй руки.

Совет

Помните, главное – не давить на ребенка, подчеркивать, что ему что-то не удается. Со временем у него все получится.

 

Листопад

( Раскройте ладони, распрямите пальцы и плавными покачивающими движениями опустите руки к стопам. )

Обратите внимание!

Ближе к третьему году жизни ребенок начинает воспринимать себя как вполне самодостаточную личность.

 

Мышка-именинница

( Соберите пальцы обеих рук в щепоть и двигайте ими по столу, изображая мышек. )

( Загибайте пальцы. )

( Помашите ладонями, изображая мышкины ушки. )

Обратите внимание!

В этом возрасте ребенок активно участвует в групповых подвижных играх, запоминает их правила и может попросить родителей повторить игру.

 

Арбуз

( Погладьте ладонями голову и проведите указательными пальцами под носом, показывая усы. )

( Наклоните голову и прижмитесь щекой к ладони. Другой ладонью погладьте свободную щеку, изображая, как солнышко греет бочок. )

( Указательными пальцами обеих рук проведите несколько линий от макушки до шеи. )

Обратите внимание!

Детям этого возраста сложно долгое время концентрировать внимание на одной игре.

 

Засолка капусты

( Совершайте попеременные движения прямыми кистями вверх-вниз. )

( Потрите правым кулачком по левой ладони. )

( Сложите пальцы в щепоть и «посолите». )

( Ритмично сожмите обе кисти в кулаки. )

Совет

Постарайтесь строить занятия таким образом, чтобы игры, цель которых – развитие интеллекта, перемежались физическими разминками, расслабляющими упражнениями.

 

Потрудились – отдохните!

( Расслабьте руки и встряхните ими. )

( Сжимайте и разжимайте кулачки. )

Совет

Можно использовать для игры кубики с буквами. Предложите ребенку вместе со сказочными героями сказать, как говорит, например, котенок или мышка. Это способствует развитию воображения и мышления малыша.

Выполняйте все движения согласно тексту стихотворения.

Обратите внимание!

Упражнение можно выполнять в любое время и в любом месте. Это поможет вам при необходимости занять и отвлечь ребенка.

 

Помощник

( Имитируйте движение пилы, двигая ладонями вперед-назад. )

( Имитируйте движение топора, двигая ладонями вверх-вниз. )

( Поводите пальцем по ладони. )

Это интересно!

Речь ребенка формируется правильно и своевременно, когда движения пальцев рук достаточно хорошо развиты.

 

Лягушки

( Обеими руками выполняйте собирающие движения на поверхности стола, при этом кисти должны слегка подпрыгивать, словно лягушки. )

( Поочередно шлепайте раскрытыми ладонями по столу. )

( Хлопайте в ладоши. )

Это интересно!

Ребенок, у которого хорошо развита мелкая моторика, умеет логически рассуждать, у него хорошо формируются внимание и память, связная речь, он лучше подготовлен к письму.

 

Дождь

Встряхивайте кистями рук согласно тексту стихотворения.

Совет

Чтобы выполнить движения без ошибок, следует предварительно потренироваться.

 

Гули, гули

( Взмахните перед собой кистями. )

( Положите обе руки на голову. )

( Покачайте головой, руки на голове. )

( Взмахните перед собойкистями рук. )

Совет

Эта игра выполняется синхронными движениями – двумя руками вместе.

 

Кукушечка

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

( Ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону четыре раза. )

Лети-ка во лесок.

( Разведите руки в стороны и три раза взмахните ладонями, как крыльями. )

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

( Прижмите ладони к щекам и покачайте головой из стороны в сторону четыре раза. )

Подай-ка голосок.

( Разведите руки в стороны и три раза взмахните ладонями. )

Обратите внимание!

Пальчиковые игры способствуют развитию творческой активности, формированию мелких мышц рук, речи, мышления.

 

Шел бычок

( Прижмите к голове кулачки с выставленными вперед указательными пальцами. )

( Расположите вертикально перед грудью ладони с растопыренными пальцами. )

( Расслабьте ладони так, чтобы они бессильно повисли. )

( Разведите руки в стороны. )

Обратите внимание!

Эта игра относится к так называемым докучным сказкам, то есть ее можно повторять бесчисленное количество раз, пока не надоест.

 

Дятел

( Помашите кистями, как крыльями. )

( Постучите большими пальцами обеих рук по столу. )

( Повторите те же движения указательными пальцами, затем средними, безымянными, мизинцами. )

Обратите внимание!

Пальчиковые игры вырабатывают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

 

Мы шагаем

(Пальцы рук «шагают» по столу.)

(Энергично «маршируйте» на месте.)

#i_150.jpg ( Помахивайте руками, поднятыми вверх.)

(Помахивайте руками быстрее.)

Совет

Из всего многообразия пальчиковых игр нужно выбирать те, которые соответствуют возрасту и индивидуальным особенностям ребенка. Внимательно следите за развитием своего чада.

 

Четыре братца

Попросите малыша соединить пальчики в щепотку, затем покажите, как соединить с большим пальцем поочередно все остальные.

Обратите внимание!

Игра учит осознанно двигать пальцами.

 

Елка

Подержите некоторое время ладони на себя под углом, пальцы переплетены и выпрямлены, как торчащие еловые ветки. Локти к туловищу не прижимайте.

Обратите внимание!

Эта игра – хорошая разминка пальцев перед рисованием.

 

Паровоз

Поставьте ладони на ребро, мизинцы прижмите друг к другу (как ковшик), большие пальцы подняты вверх.

Обратите внимание!

Хорошим упражнением может быть обыкновенное завязывание и развязывание узлов. Для этого подойдет объемный шарф или толстая веревка. Можно заготовить несколько разных предметов для завязывания или ограничиться одним, на котором навязать несколько узлов.

 

Стул

Попросите ребенка поставить левую ладонь вертикально вверх, а к нижней ее части приставить кулак большим пальцем к себе. Когда малыш справится с этим упражнением, можно поменять руки местами.

( Стул )

Обратите внимание!

Игра-загадка развивает воображение ребенка.

 

Собака

Левую ладонь поставьте на ребро. Чуть согнутый большой палец смотрит вверх. Указательный палец согнут, средний и безымянный вместе. Попеременно опускайте и поднимайте мизинец.

Обратите внимание!

Упражнение довольно сложное для малыша, скорее всего, потребуется ваша помощь.

 

Щенок

Правую ладонь поставьте на ребро и разверните на себя. Большой палец поднят вверх. Указательный, средний и безымянный пальцы соединены вместе. Мизинец отведен и попеременно опускается и поднимается – «собака лает».

Совет

Необходимо уже в этом возрасте пополнять словарный запас ребенка, прививать любовь к чтению.

 

Хлопни в ладоши

Покажите ребенку различные движения: маршируйте, хлопайте в ладоши, кивайте головой, шевелите пальцами и сгибайте ноги в коленях. Затем предложите малышу вместе с вами выполнить хлопки.

Это интересно!

Пальчиковые игры позволяют на 2–2,5 месяца ускорить развитие речи.

 

В лес по ягоды

( Пальцы обеих рук «здороваются» – соприкасаются друг с другом; сначала соединяются большие пальцы. )

#i_166.jpg

( Указательные и средние пальцы обеих рук образуют «ножки» и шагают по столу. )

( Правая рука сгибает пальцы на левой, начиная с большого, затем – указательного. )

#i_167.jpg

( Загните средний и безымянный пальцы. )

( Загните мизинец. )

#i_168.jpg

( Указательные и средние пальцы обеих рук «ножками» шагают по столу. )

Совет

Для развития мелкой моторики рук полезно застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание и т. д.

 

Наши уточки с утра…

( Согните ладонь под прямым углом, вытяните пальцы вперед и соберите в щепоть. Ритмично в такт потешке то разъединяйте, то соединяйте кончики четырех пальчиков с кончиком большого пальца. )

( Согните ладонь под прямым углом, протяните пальцы вперед и прижмите друг к другу. Согните указательный палец и упритесь им в большой. Ритмично в такт потешке то разъединяйте, то соединяйте кончики указательного и большого пальцев. )

( Расслабленные кисти рук поднимите вверх. Покрутите ими. )

( Поместите руки перед грудью, ладони повернуты к телу. Большие пальцы переплетены, образуют «голову голубя», остальные пальцы будут «крыльями». Ритмично помашите ими. )

( Ладонь немного согните, указательный пальчик упирается в большой. Остальные пальчики накладываются друг на друга в полусогнутом положении, образуя «гребешок». Можно повертеть кистью, имитируя движение куриной головки. )

( Пальцы сцеплены в замок. Кончики пальцев правой руки нажимают на верхнюю часть тыльной стороны ладони левой руки так, что пальцы левой руки встают, как петушиный гребень. Затем на тыльную сторону правой руки нажмите пальцами левой – в петушиный гребешок превратятся пальцы правой руки. )

Совет

Посадите ребенка себе на колени или поставьте (посадите) напротив, чтобы он мог видеть и повторять за вами действия. Предложите продолжить игру, спросив у малыша, каких птичек он знает и как те поют. Чтобы малышу было легче, сначала задавайте вопросы, например: «а где наши воробушки?», «а как они поют», «а где наши вороны?», «а как они кричат?» и т. д.

 

С добрым утром!

( Указательными пальцами поглаживайте область вокруг глаз, а затем из указательных и больших пальцев сложите «очки» и посмотрите в них. )

( Ладонями поглаживайте уши, затем сделайте «ушки» из ладошек на макушке и пошевелите ими. )

( Поглаживайте то одну, то другую ручку с обеих сторон, потрясите и пощипайте все пальчики, а затем похлопайте в ладоши. )

( Поглаживайте коленки, спускаясь к щиколоткам, а затем потопайте ножками. )

( Поднимите руки вверх, посмотрите вверх – на солнце. )

Совет

Игра выполняется стоя.

Эта игра – хороший «успокоитель» после активной физической нагрузки. Также с ее помощью можно «переключить» внимание малыша, перейти к спокойным, или, наоборот, подвижным играм.

 

Купался бобер

( Волнообразными, плавными движениями расслабленных кистей имитируйте течение реки. )

( Ладони полусогнуты, пальцы прижаты друг к другу. Правая ладонь вложена в левую. Не отрывая рук, переведите левую ладонь на место правой, затем снова правую поверх левой – имитируйте мытье рук. )

( Сложите ладони «горой»: кончики пальцев левой руки упираются в кончики пальцев правой руки под небольшим углом. )

Совет

Когда малыш выучит игру, повторите ее, заменив бобра каким-нибудь другим животным, например селезнем, тюленем, лебедем, даже крокодилом. Это хорошая тренировка внимания, фантазии и в определенной степени чувства юмора.

( Пальцы обеих рук расслаблены, расставлены в стороны. Постукивайте кончиками пальцев по телу. )

( Сложите ладони «горой». )

( Ладони расслаблены, пальцы разъединены. Стряхивайте с тела «грязь». )

Совет

Для пальчиковой гимнастики может подойти любое детское стихотворение, которое нравится малышу. Более того, ребенок и сам может предложить движения пальчиками. Поощряйте его, хвалите и ободряйте.