Пароход
Ребенок ставит обе ладони на ребро и складывает их ковшиком, потом поднимает вверх большие пальцы.
Это интересно!
К трем годам речь малыша становится все более осмысленной. В этот период в лексиконе ребенка насчитывается около 1200–1500 слов.
Магазин ежа
( Выпрямленными расставленными пальцами демонстрируйте иглы сосен, сомкнутыми ладошками – листья осин. )
( Сложите ладони домиком. )
Это интересно!
Ребенок третьего года жизни может составить небольшой рассказ по картинке, дать развернутую характеристику предмету или явлению.
Мышка
Ребенок держит руку так, чтобы средний и безымянный пальцы упирались в большой. Указательный палец и мизинец выпрямлены и подняты вверх.
Совет
Обращайте внимание на то, правильно ли малыш произносит те или иные звуки, и регулярно занимайтесь упражнениями на развитие артикуляционного аппарата. Хорошим массажем для пальчиков будет игра с сухим горохом, фасолью или крупой, например гречневой, рисовой, ячневой, манной. Нужно насыпать горох или крупу в высокую емкость, чтобы малыш смог погрузить в нее ладошки и сгибать-разгибать кулачки, шевелить пальчиками, водить ладошками в толще крупы, вынимать и погружать ладошки. Эта забава очень нравится детям. Главное – следить, чтобы разрезвившийся ребенок не принялся рассыпать содержимое емкости.
Очки
Из большого и указательного пальцев каждой руки образуйте кольцо. Готовые «очки» поднесите к глазам.
( Совершайте движение, будто срываете гриб и кладете в кузовок. )
( Совершайте движение, будто срываете гриб и кладете в кузовок. )
Обратите внимание!
Игра развивает воображение и подготавливает пальчики к рисованию.
Где какой пальчик?
При выполнении упражнения пальцы развернутой ладошки сгибаются в кулачок.
( Загните мизинчик. )
( Загните безымянный палец. )
( Загните средний палец. )
( Загните указательный палец. )
( Загните большой палец. )
( Покрутите кулачком. )
Совет
Сначала игру можно выполнять на одной руке, другой помогая ей сгибать пальцы в кулачок. При втором прочтении рифмовки можно поменять действия рук.
Веер
Расслабьте руки от локтя, превратив их в большой веер, которым обмахивают лицо в жаркий день. Поочередно загибайте пальцы, начиная с мизинца.
Это интересно!
Пальчиковые игры и упражнения – лучшее средство для развития мелкой моторики и речи.
Улитка
( Одну раскрытую ладонь положите на стол. Другую руку сожмите в кулак, оставив выпрямленными указательный и средний пальцы, как будто рожки улитки. )
( Изобразите закрытую калитку. )
Совет
Тренируйтесь с малышом ежедневно.
Мышата
Ладонь положите на стол. Прямые пальцы соедините. Раздвиньте в стороны поочередно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем – средний и указательный. Большим пальцем «зовите» мышат и «кормите» их калачами.
Совет
Во время занятий ребенку ни в коем случае не должно быть скучно.
Гномики
( Образуйте угол – «крышу» – пальцами обеих рук, соединив их подушечками под углом. Большие пальцы соедините по прямой линии. Получится треугольная «крыша» с «окном». Раздвиньте шире запястья, а локти прижмите к туловищу – получится «высокий дом». )
#i_193.jpg
( Правую руку в положении кулачка зафиксируйте на столе, левую руку с прямыми пальцами, плотно прижатыми друг к другу, разместите на кулачке – получится «стол». )
( Левую руку поднимите вертикально вверх. Прямые пальцы плотно прижмите друг к другу. )
Совет
Можно сочинить целую сказку о гномиках и их гостях.
Продолжите игру, придумывайте новые куплеты, например такие:
( Сложив ладонь ковшиком, изобразите ложечку. )
( Совершайте рукой движения, будто держите чашку и пьете чай. )
( Возьмитесь за руки и походите, словно в хороводе. )
Совет
Если упражнение выполняется легко, можно менять положение рук попеременно на счет «раз», «два».
Пальчики-солдатики
Поочередно разгибайте пальцы, начиная с большого. Затем большим пальцем прикасайтесь поочередно к остальным – «будите» их. Одновременно с восклицанием «Ура!» разожмите кулачок, широко расставив пальцы в стороны.
Совет
Помните о том, что у малыша две руки, – старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и правой, и левой рукой.
Большая стирка
Буду маме помогать.
Буду сам белье стирать.
(Изобразите стирку, потрите кулачками друг о друга.)
Мылом мылю я носки,
(Водите правым кулачком по ладошке.)
Крепко трутся кулачки,
#i_199.jpg
(Потрите кулачками друг о друга.)
Сполосну носочки ловко
(Совершайте движения опущенными кистями вправо-влево.)
И повешу на веревку.
(Руки поднимите вверх, кисти согните, потом выпрямите; опустите руки.)
Совет
Игра обязательно должна доставлять удовольствие ребенку. Старайтесь заинтересовать малыша, побудить к активному участию.
Книжка о мартышках
Совершайте движения согласно тексту.
( Изобразите закрытую книгу. )
( Изобразите открытую книгу. )
( Изобразите перелистывание страниц. )
( Изобразите чтение. )
Совет
Повышенная активность требует от малыша определенных навыков, поэтому старайтесь уделять больше времени его физическому развитию.
По водицу
( Изобразите ножки «человечков» указательным и средним пальцем. )
( Изобразите «ведро»: округлите плотно сжатые пальцы от мизинца до указательного, указательным и большим изобразите кольцо. )
( Изобразите умывание: раскрытыми ладонями «трите» лицо. )
( Погладьте пальцами около глаз, ушей. )
( Совершайте круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони. )
Совет
Постепенно заменяйте упражнения новыми. Одновременно не стоит применять больше 2–3 игр.
Деревья-друзья
( Изобразите деревья. )
( Переплетите пальцы на обеих руках. )
Совет
Большую пользу приносят стихи: малыш, который слышит ритм с первых дней жизни, потом намного легче обучается чтению – разговаривайте с малышом постоянно!
На корабле
( Изобразите кораблик )
( Соедините ладони лодочкой )
( Изобразите движение штурвала. )
( Изобразите бинокль. )
Средним и указательным пальцами изобразите человечка. Можно меняться ролями: сначала вы – кораблик, а малыш – капитан, который стоит в кораблике, а потом наоборот.
Совет
Помните, что пальчиковая гимнастика направлена на то, чтобы поддерживать, а не опережать естественное моторное развитие ребенка.
Мамино кольцо
( Изобразите грустное лицо. )
( Изобразите кольцо. )
( Изобразите стул. )
( Изобразите соответствующее действие. )
Совет
Как можно чаще играйте с малышом в речевые игры, используя потешки, стихи, песенки.
Красивый цветок
У нас в саду расцвел цветок.
(Изобразите цветок с закрытыми лепестками.)
Чтоб стал красив он и высок,
(Изобразите цветок с открытыми лепестками.)
Раскрыл наутро лепестки,
(Совершайте ритмичные движения пальцами врозь, вместе.)
Должны работать корешки!
(Изобразите работу корней.)
Совет
Для развития мелкой моторики полезны игры с небольшими предметами, которые неудобно брать в руку (их нужно проводить только под контролем взрослых).
Щука, коза и лягушка
( Изобразите щуку. )
( Изобразите козу. )
( Изобразите лягушку. )
( Производите несогласованные движения пальцами. )
Совет
Следите за тем, чтобы ваша речь была понятна ребенку, но не переходите на «детский» язык и не общайтесь с малышом, копируя его произношение.
Прогулка
( Указательными и средними пальцами обеих рук «ходите» по столу. )
( Стучите кулаками по столу, изображая грозу . )
( Сложите ладошки «мостиком» над головой . )
( Похлопайте себя по плечам, показывая, как замерзла намокшая коза . )
Совет
Все игры – как простые, так и сложные – нужно показывать.
Просыпаемся
( Обе ладони прижаты к столу . )
#i_217.jpg
( Ладонь остается прижатой к столу, а пальцы приподнимаются . )
Совет
Для того чтобы тактильные ощущения, двигательные усилия и зрительные впечатления малыша были разнообразными, необходимо предлагать ему разные виды пальчиковых игр.
Бублик и бобры
( Соедините кончики пальцев, образуя кольцо . )
( Сцепите пальцы в замок и совершайте перекатывающие движения. )
Обратите внимание!
Мелкую моторику развивает лепка из пластилина и соленого теста. В принципе, когда вы работаете с тестом на кухне, можно предложить малышу небольшой кусочек для лепки. Особенно интересно будет испечь то, что вылепил ребенок.
Муравей, барсук и еж
( Соедините кончики пальцев, образуя круг . )
( Соедините ладони лодочкой, словно пирожки . )
( Хлопайте в ладоши над головой . )
Обратите внимание!
Проговаривая потешки и одновременно двигая пальчиками, ребенок невольно ритмизирует свою речь: она становится более четкой и выразительной, эмоциональной.
Отважный моряк
( Соедините ладони лодочкой и сделайте несколько волнообразных движений. )
#i_226.jpg
( Сожмите ладони в кулаки и приложите к глазам, изображая бинокль. )
Обратите внимание!
Для детей 2,5–3 лет игры усложняются и подразумевают самостоятельные движения рук, но все равно некоторые движения маленьким ручкам скопировать трудно, поэтому участие родителей просто необходимо.
Арбуз и дыня
( Соедините кончики пальцев, образуя шар . )
( Соедините кончики пальцев, образуя эллипсоид . )
Обратите внимание!
Пальчиковые игры вызывают неподдельный интерес у детей начиная с 2–2,5 лет, то есть тогда, когда они начинают понимать, что от них требуется.
Краб и рак
( Пальчиками обеих рук «бегите» по столу, изображая краба и рака )
( На обеих руках отставьте мизинец, остальные пальцы плотно прижмите друг к другу. «Пожмите» клешни, соединяя ладони между мизинцем и остальными пальцами. )
Обратите внимание!
Положительно влияет на фантазию и расширение словарного запаса ребенка игра в рифмы. Она может быть простой – предложите малышу слово, на которое он должен подобрать рифму, после чего поменяйтесь ролями, или тематической, например рифмовать только слова-предметы (палка – галка) или слова-действия (смеяться – бояться, побежали – задрожали).
Паучок
( Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки . )
( Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение «дождик» . )
( Хлопок ладонями по столу или коленям . )
( Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, покачайте руками . )
( Делайте такие же движения, как и вначале . )
( «Паучки» ползают по голове . )
Совет
Порой дети сами просят вас поиграть в ту или иную полюбившуюся игру. Играйте вместе!