– Чу, тормози, – натянул поводья возница, подъехав к группе людей, которые внимательно рассматривали листы бумаги, передавая их друг другу. Лошадь нехотя остановилась. Послышались негромкие приветствия.

– Брат мой, приветствую тебя, мир тебе и любовь!

– И да благословит тебя Аллах! И да будет крепкой твоя семья! И да наградит вас Аллах благодеянием!

– Эту Священную книгу оставил нам Великий Русский Учитель, – объяснял пожилой киргиз. – А наш Ата – Великий Учитель Киргизии – очень рекомендовал её прочесть!

Книга издана типографским способом, но у нас её всего несколько экземпляров, а прочесть как можно быстрее хотят все. Вот мы и разделили её на отдельные листы, чтобы Священное знание распространялось быстрее. Нам очень хочется поскорее приобщиться к новой религии, впитать её в себя и жить по новым заветам.

В долинах и высоко в горах люди передавали из рук в руки листы с напечатанным текстом. Их не смущало то, что они лишь на короткое время становились обладателями мельчайших крупиц Священного знания. С благоговением люди рассматривали свои листы, зачитывали их «до дыр», переписывали, заучивали наизусть и упорно искали, спрашивая друг у друга новые листы.

Тихая восточная музыка звучала неторопливо и завораживающе. Гости сидели под широко раскинутыми могучими ветвями столетнего дерева. У самого ствола сидел хозяин – Великий Учитель Киргизии – Ата [11] , а рядом, на почётном месте, дорогой гость из России – Владемир. Ата с характерным среднеазиатским акцентом произнёс:

– Людям надо дружить, объединяться, а они всё воюют. У вас в Чечне, да и у нас на границе неспокойно. – Помолчав, он продолжил: – Мне очень нравится ваша Идея соединения, нет – единения. Да, единения! Превосходная идея! И как ёмко сказано! – Ата восхищённо покачал головой, обводя взглядом сидящих.

– «Разделение уничтожает индивида и превращает в «дивид» (делимое). Главный враг индивида – дьявол». Diavolo – в переводе – делитель, – процитировал какого-то классика один из начитанных учеников.

– Ещё великий Руми сказал: «…мне едины: и брат, и чужой», – поделился своей ассоциацией другой ученик.

– А ведь начинать надо с единения внутри себя – верно, да? – задал вопрос ещё один из сидящих.

– Потом, если повезёт – единение со своей Второй половиной, – подхватил его первый ученик.

– Очень хорошо! Очень правильно! – одобрительно воскликнул Ата.

– Единение друг с другом на Земле, создание Круга единомышленников, – продолжали мысль ученики. Само слово «единение» и идея вдохновляли беседующих.

Ата взглянул на Владемира и спросил:

– А почему до сих пор у людей нет единения?

Владемир стал спокойно рассказывать:

– Негуманоидные энергии нарушили единение, внедрившись между мужчинами и женщинами. Внедряясь в человечество, негуманоиды постепенно убивали людей… Нам надо восстановить Человеческую реальность. Суть единения в том и состоит, чтобы в первую очередь убрать борьбу между мужчинами и женщинами. Женщины, подчинённые негуманоидам, привыкли игнорировать мужчин, а мужчины – привыкли просто использовать женщин…

Опять же в большинстве религий физический мир объявлен источником страданий. И это заблуждение надо тоже убрать.

И главное, необходимо добиться единения, где каждый занимает своё уникальное место и никто не мешает друг другу… А человечество становится единым монолитным организмом с колоссальными способностями и возможностями…

Возникшее молчание было наполнено тихой радостью…

Ата посмотрел на одного из учеников, который что-то хотел сказать, но ему мешала его скромность.

– Да, да, говори, – подбодрил ученика Ата.

– В пророчествах Нострадамуса говорится о том, что человечество будет спасено то ли религией, то ли не религией, вышедшей из России, – ученик стремился выразиться максимально кратко.

Великий Учитель Киргизии задумчиво произнес:

– Да, это действительно новая религия.

– Истинная Мекка здесь. Именно здесь могилы большей части мусульманских святых, – объяснял Ата, указывая на обелиски. – Считается, что эти Великие люди, святые мусульманского мира, похоронены в Мекке, но на самом деле их могилы здесь, у нас в Киргизии – вот они!На холме располагалось несколько десятков скромных, но заботливо ухоженных могил.Ата показал на небольшой родник:– Это священный родник. Он пересыхает, если к нему подходит человек с нехорошими мыслями.На густо-синем небе ярко сияло солнце. Деревья очаровательной рощицы создавали густую тень. Рядом пробивался небольшой родник с чистейшей водой. Хозяева и гости неспешно обменивались впечатлениями.Между тем лёгкое журчание родничка стало стихать. Все дружно посмотрели на него – родничок исчез… Ученики смущённо переглянулись, Учителя улыбнулись, и группа снова двинулась в путь.На обратном пути, почти не останавливаясь, группа миновала микрооазис и лишь чуть задержалась, чтобы посмотреть на родник, который снова ожил…

Ата попросил одного из своих учеников продемонстрировать гостям из России «сема» – ритуальный танец «вертящихся дервишей». Все присутствующие встали в круг. Находящийся на небольшом холме ученик запел, совершая вращательные движения. Ускоряя кружение, он начал прыгать. Прыжки становились всё выше и длиннее. Танцор на некоторое время зависал в воздухе, а затем, мягко касаясь ногами травы, снова взмывал ввысь. Необычное действо восхищало своей первозданной театральностью, но потом появилось чувство приобщённости к высшим смыслам. Каждый открывал что-то важное для себя. Все в круге начали ощущать необычайную лёгкость. Некоторые стояли на кончиках пальцев ног, чувствуя, как неведомая сила приподнимает их. Одна из учениц оторвалась от земли, но Владемир удержал её за одежду…